GA LOP 2 TUAN 6

TUẦN 6 Ngày Môn Tiết Tên bài dạy 28/9 SH ĐT T Đ 2 T Đ Đ AN 6 16, 17 26 6 6 Mẫu giấy vụn 7 cộng với 1 số : 7 + 5 ATGT : Bài 1 Học hát bài : Múa vui 29/9 TD CT T TV 11 11 27 6 Ôn 5 động tác của bài TD phát triển chung. Đi đều . TC : Mẫu giấy vụn 47 + 5 Chữ hoa D 30/9 T Đ T LTC TD 18 28 6 6 Ngôi trường mới 47 + 25 Câukiểu Ai là gì ? Khẳng đònh , phủ đònh Ôn 5 động tác đã học của bài TD phát triển chung 1/10 KC CT T TC NHD 6 12 29 18 Mẫu giấy vụn Ngôi trường mới Luyện tập Gấp máy bay đuôi rời ( T2 ) Bài 1 2/10 TD TNXH TLV T 12 6 6 30 Ôn 5 động tác đã học của bài TD phát triển chung Tiêu hóa thức ăn Khẳng đònh , phủ đònh. Luyện tập về mục lục sách Bài toán về ít hơn Ngày:28/9 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết (21 –22): MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu - Giúp HS hiểu nội dung bài - Từ ngữ: ra hiệu, xì xào, đánh bạc, hưởng ứng, thích thú. - Hiểu ý nghóa câu chuyện khuyên HS giữ gìn trường lớp sạch đẹp. - Đọc đúng các từ có âm vần khó. - Ngắt nghỉ hơi đứng sau dấu câu và các cụm từ. - Đọc phân biệt lời kể chuyện, lời nhân vật và lời các nhân vật với nhau. - Giáo dục :Tình yêu trường lớp, giữ vệ sinh trường lớp. 1 II. Chuẩn bò - GV: Tranh, bảng cài, bút dạ. - HS: SGK . - Dự kiến : HS khá giỏi đọc trơn cả bài ,HS yếu đọc 1 đoạn III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động : 2. Bài cu õ : Cái trống trường em. -HS đọc bài -Tình cảm của bạn H S đối với cái trống nói lên tình cảm của bạn ấy với trường ntn? -Tình cảm của em đối với trường lớp ntn? -GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: -GV cho HS quan sát tranh. -Lớp học sạch sẽ, rộng rãi, sáng sủa, nhưng không ai biết ở giữa lối ra vào có 1 mẩu giấy các bạn đã sử sự với mẩu giấy ấy ntn? -Chúng ta tìm hiểu qua bài hôm nay.  Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu. Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Nêu những từ cần luyện đọc? - Nêu từ khó hiểu? Luyện đọc câu: - Nhưng em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không? - Được một lúc, tiếng xì xào nổi lên vì các em không nghe thấy mẩu giấy nói gì cả.  Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc cả bài. - GV cho HS đọc từng đoạn - Gv cho HS đọc cả bài. - Lưu ý: Lời kể chuyện, lời các nhân vật nói với nhau (giọng cô giáo hóm hỉnh, thân mật, giọng bạn trai thật thà, giọng bạn gái nhí nhảnh.) - GV nhận xét ) - Thi đọc giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. - Hát - HS nêu - HS nêu. - HS quan sát tranh. - Hoạt động lớp. - HS khá đọc, lớp đọc thầm. - Rộng rãi, sọt rác, cười rộ, sáng sủa, lối ra vào, mẩu giấy, hưởng ứng. - Ra hiệu, xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú. - Hoạt động nhóm. - HS thảo luận tìm câu dài để ngắt. - Mỗi HS đọc 1 câu nối tiếp đến hết bài. Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp . - Lớp nhận xét. - HS đọc - Lớp nhận xét - 2 đội thi đua đọc diễn cảm. Tiết 2  Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV giao cho mỗi nhóm thảo luận tìm nội dung. Đoạn 1: - Mẩu giấy vụn nằm ở đâu? - Có dễ thấy không? Đoạn 2: - Cô giáo khen lớp điều gì? - Cô yêu cầu cả lớp làm gì? - HS đọc - Hoạt động nhóm. - HS thảo luận trình bày. - HS đọc đoạn 1 - Nằm ngay giữa lối đi. - Rất dễ thấy. - HS đọc đoạn 2 - Lớp học sạch sẽ quá. 2 Đoạn 3: - Tại sao cả lớp xì xào hưởng ứng câu trả lời của bạn trai. - Mẩu giấy không biết nói Đoạn 4: - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Có thật đó là tiếng nói của mẩu giấy không? vì sao? - Vậy đó là tiếng nói của ai? Muốn biết điều này, chúng ta làm tiếp bài tập sau. Thầy cho HS tập kể chuyển lời của mẩu giấy. - GV cho HS nhận xét. - Từ tôi ở câu chuyện chỉ cái gì? - Để chuyển lời của mẩu giấy thành lời của HS thì phải thay từ tôi bằng từ gì? - Thầy cho HS nói. - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì?  Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - HS đọc toàn bài. - Em có thích bạn HS nữ trong truyện này không? Hãy giải thích vì sao? - Đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: Mua kính - Lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì? - HS đọc đoạn 3 - Mẩu giấy đúng là không biết nói. Cả lớp chưa hiểu ý cô giáo nhắc khéo. - HS đọc đoạn 4 - Các bạn ơi! Hãy bỏ tôi vào sọt rác. - Không vì giấy không biết nói. - Hãy bỏ tôi vào sọt rác. - Chỉ mẩu giấy - Thành mẩu giấy - Hãy bỏ mẩu giấy vào sọt rác. - Thấy rác phải nhặt bỏ ngay vào sọt rác. Phải giữ trường lớp luôn sạch đẹp. - HS đọc diễn cảm - Thi đọc truyện theo vai. - Rất thích vì bạn thông minh, nhặt rác bỏ vào sọt. Trong lớp chỉ có mình bạn hiểu ý cô giáo. Hát: HỌC BÀI HÁT MÚA VUI Tiết 6 I.Mục tiêu: Hát đúng vai điệu và lời ca, biết nhạt só Lưu Hữu Phước là tác giả của bài hát. II.Chuẩn bò của GV: Thuộc bài hát, băng nhạt, thanh phách, kèn, tranh các trẻ em đang múa hát. II.HĐDH: HĐ1:dạy bài hát múa vui. -Giới thiệu bài hát, tên tác giả, nội dung. -Hát mẫu( hoặc cho hs nghe băng nhạt) -Hs đọc lời ca,tốc độ vừa phải, chú ý phân chia chỗ ngắt. -Gv dạy hát từng câu HĐ 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách hoặc vỗ tay theo nhòp +Vỗ tay theo phách: 2 4       Cùng nhau múa xung quanh vòng * * * * * * 3 +Vỗ tay theo nhòp: 2 4       Cùng nhau múa xung quanh vòng * * -Hát kết hợp vận động phụ hoạ Dặn : về tập thuộc bài hát và tìm thêm một số động tác máu phụ hoạ MÔN: TOÁN Tiết: 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I. Mục tiêu - Giúp HS - Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5 (7 cộng với 1 số) - Củng cố giải toán về nhiều hơn. II. Chuẩn bò - GV: Que tính, bảng cài - Dự kiến :HS khá giỏi nhẩm kết quả bài toán , HS yếu thực hành bằng que tính III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Luyện tập - GV cho HS lên bảng làm bài. - Lớp 2/7: 43 HS - Lớp 2/8: Nhiều hơn 8 HS - Lớp 2/8: ? HS - GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: Ghi tựa bài lên bảng  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 7 + 5 - Có 7 que tính, lấy thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả mấy que tính. - GV chốt bằng que tính - Đính trên bảng 7 que tính sau đính thêm 5 que tính nữa .gộp 7 que tính với 3 que tính để có 1 chục (1 bó) que tính. Vậy 7 + 5 = 12 - GV nhận xét - GV yêu cầu HS lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số. - GV nhận xét.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu đề bài? - Hát - HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con phép tính. - Hoạt động lớp. - HS thao tác trên que tính để tìm kết quả 12 que tính. - HS nêu cách làm - HS đặt tính 7 + 5 12 - Lớp nhận xét - HS lập 7 + 4 = 11 7 + 5 = 12 . . . 7 + 9 = 16 - HS học thuộc bảng cộng 7 - Hoạt động cá nhân Tính HS làm bài 4 - GV uốn nắn hướng dẫn. Bài 2: - Nêu yêu cầu? Bài 3: - Đề bài cho gì? - Đề bài hỏi gì? - Tìm tuổi anh ta phải làm ntn? 4. Củng cố – Dặn do ø - Thầy cho HS thi đua điền dấu +, - vào phép tính. - Xem lại bài: Làm bài 4 - Chuẩn bò: 47 + 5 7 6 7 9 + 4 + 7 + 8 + 7 11 13 15 16 - HS sửa bài. Lớp nhận xét - Tính nhẩm HS làm bài 7 + 3 + 1 = 11 7 + 3 + 2 = 12 7 + 4 = 11 7 + 5 = 11 7 + 3 + 4 = 14 7 + 3 + 3 = 13 7 + 7 = 14 7 + 6 = 13 - HS tóm tắt Em 7 tuổi Anh hơn em 7 tuổi Anh? Tuổi - Lấy tuổi em cộng số tuổi anh hơn em. - HS làm bài – sửa bài. - HS lên thi điền dấu +, - 7 + 6 = 13 7 – 3 + 7 = 11 Ngày:29/9 TẬP VIẾT: CHỮ HOA Đ T.6 I.MĐYC: Rèn hs kó năng viết chữ . _ Biết viết chữ Đ hoa cỡ vừa và nhỏ. _ Viết đúng , đẹp,sạch cụm từ: Đẹp trường đẹp lớp. II.ĐDDH: GV: Chữ mẫu Đ , HS: vở tập viết. III.HĐDH: 1. K. tra: Chữ hoa D _ GV kiểm tra bài hs viết ở nhà. _ HS viết chữ D vào bảng con , 2 hs lên bảng viết . 2. B. mới: Chữ hoa Đ . _ GV giới thiệu bài , nêu yêu cầu tiết học. HĐ1. HD viết chữ hoa. 5 _ GV đưa chữ mẫu. _ GV viết mẫu nêu cách viết _ HD viết chữ Đ bảng con . HĐ2. HD viết cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp. _ GV giới thiệu cụm từ , giúp hs hiểu nghóa cụm từ ứng dụng : Đưa ra lời khuyên giữ gìn trường lớp sạch đẹp . _ GV viết mẫu cụm từ _ HD hs quan sát, nhận xét. _ HD hs viết bảng con cụm từ. HĐ3. HD hs viết vào vở. _ HS quan sát chữ mẫu nhận xét. . Chữ Đ hoa cao 5 li được cấu tạo chữ D thêm 1 nét thẳng ngang ngắn . Đ Đ _ HS viết vào bảng con 2 , 3 lần. _ HS đọc cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp. Đẹp trường đẹp lớp. _ Hsnhận xét độ cao các chữ cái. . chữ Đ , g, l cao 2, 5 li . chữ đ, p cao 2 li . chữ t cao 1 , 5 li . chữ e, ư, ơ , n cao 1 li _ Hs viết vào vở. HĐ4 . GV chấm bài , nhận xét bài viết. 3.CCDD: về tập viết. _ GV nhận xét tiết học. MÔN: TOÁN 02/ 10 /07 Tiết: (27 ) 47 + 5 I. Mục tiêu - Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 - Rèn kó năng đặt tính và thực hiện tính (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Củng cố bài toán nhiều hơn và làm quen với loại toán trắc nghiệm II. Chuẩn bò - Bộ thực hành Toán 12 Que tính và 4bó chục ; Bảng cài; Bảng: Đ, S. - Dự kiến : HS yếu thao tác trên que tính . HĐ cá nhân III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : 7 + 5 - HS sửa bài 1 7 7 7 7 7 + 4 + 8 + 9 + 7 + 3 11 15 16 14 10 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: Ghi tựa bài lên bảng  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 - Gv nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính - Cho HS thực hiện thao tác đếm và nêu kết quả - 47 + 5 = 52 - Hát - HS đọc bảng cộng 7 - Hoạt động cá nhân. - HS dựa vào que tính để tính. - HS nêu kết quả 6 - Nêu cách tính.  Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu bài 1 - GV theo dõi hướng dẫn Bài 2: - Cho HS thi đua làm toán tiếp sức Bài 3: - GV treo đề toán tóm tắt - Gợi ý HS làm bài - Nhận xét bổ sung 4. Củng cố – Dặn do ø - GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn. - Lên khoanh vào kết quả đúng . Ai nhanh hơn sẽ thắng. ( 9 hình ) - GV nhận xét tuyên dương. - Làm bài 1, 4 - Chuẩn bò: Luyện tập. - HS đặt 47 + 5 52 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1 - 4 thêm 1 là 5 viết 5 - Tính: HS làm bảng con 17 27 37 47 + 4 + 5 + 6 + 7 21 32 43 54 - Cột 2 HS làm vở. 67 17 25 47 + 7 + 5 + 7 + 2 74 22 32 49 - HS đọc đề Viết số thích hợp vào ô trống HS thi đua làm toán tiếp sức HS đọc đề toán theo tóm tắt 1 HS lên bảng giải bài toán Nhận xét bổ sung HS thi đua tìm nhanh số hình chữ nhật có trong hình vẽ và khoanh vào hình em cho là đúng MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: ( 11) MẨU GIẤY VỤN I. Mục tiêu - Nghe – viết một đoạn (45 chữ) trong bài - Luyện viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ay, s/x, thanh hỏi/ thanh ngã II. Chuẩn bò - SGK, bảng cài, bảng phụ.vở viết - Dự kiến : HS khá giỏi nghe viết bài , HS yếu nhìn sách chép bài . III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Ngôi trường em -GV cho HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy vào đúng chỗ trong đoạn văn. -Lớp học rộng rãi, sáng sủa và sạch sẽ nhưng không biết ai cứ vứt 1 mẩu giấy ngay giữa lối ra vào. -Cô giáo bước vào lớp. Cả lớp đứng dậy chào cô. Cô nhìn khắp lớp 1 lượt, mỉm cười rồi ra hiệu cho các em ngồi xuống. - Hát - HS lên bảng điền dấu chấm, dấu phẩy 7 (Trích: Mẩu giấy vụn) -GV nhận xét 3. Bài mới Giới thiệu: - Viết chính tả bài: Mẩu giấy vụn  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết - GV đọc đoạn viết. ò ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chính tả - GV đọc đoạn viết - Củng cố nội dung: - Bỗng một em gái đứng dậy làm gì? - Em gái nói gì với cô và cả lớp? - Hướng dẫn nhận xét chính tả. - Câu đầu tiên có mấy dấu phẩy? - Các dấu phẩy đó dùng để làm gì? - Tìm thêm các dấu câu trong bài. - Nêu những từ dễ viết sai? - GV đọc cho HS viết vào vở. - GV uốn nắn giúp đỡ - GV chấm bài  Hoạt động 2: Làm bài tập ò ĐDDH: Bảng phụ - Điền ai / ay - Điền âm đầu s / x Thanh hỏi / ngã 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - GV nhận xét tiết học: Khen HS viết bài sạch đẹp. - Trò chơi: Tìm từ mới qua bài tập 3 - Chuẩn bò: Ngôi trường mới - Lớp nhận xét - Hoạt động lớp - HS đọc - Nhặt mẩu giấy lên rồi mang bỏ vào sọt rác. - HS nêu lại nội dung câu nói. - 2 dấu phẩy - Ngăn cách giữ việc này với việc kia. - Dấu chấm, dấu 2 chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép. - Bông, tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi. - HS viết bảng con - HS viết bài. - HS sửa bài mái nhà máy bay cái tai chân tay vải vóc váy hoa gai góc gà gáy xa xôi / sa xuống phố xá / đường sá giọt sương / xương cá ngã ba đường / ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ / có vẻ. - HS thi đua tìm Ngày:30/9 MÔN: TOÁN Tiết: 47 + 25 I. Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 47 + 25 2Kỹ năng: Rèn kó năng đặt tính và thực hiện tính (cộng qua 10 có nhớ ở hàng chục) 3Thái độ: Tính cẩn thận, khoa học. 8 II. Chuẩn bò - GV:Bộ thực hành Toán: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S. - HS: SGK, que tính. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 47 + 5 - HS sửa bài 1 17 27 37 47 57 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 21 32 43 54 65 - GV nhận xét. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Luyện đọc về dạng toán cộng số có 2 chữ số cho số có 2 chữ số qua bài 47 + 25 Phát triển các hoạt động (26’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25  Mục tiêu: Biết cách thực hiện phép cộng 47 +25 (cộng qua 10 ở hàng chục)  Phương pháp: Trực quan, thảo luận. ò ĐDDH: Bộ thực hành Toán. - Thầy nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 25 que nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? - Thầy nhận xét. - Thầy chốt. - Thầy đính trên bảng - Hàng 1: /// /// /// /// /////// - Hàng 2: /// /// ///// - Thầy lấy hàng 2 lên 3 que tính để thành 1 bó. - 47 + 25 = 72 - Nêu cách tính.  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm bài tập về 47 + 25  Phương pháp: Luyện tập. ò ĐDDH: Bộ thực hành Toán.Bảng Đ, S Bài 1: - Nêu yêu cầu bài 1 - Thầy theo dõi hướng dẫn Bài 2: - Nêu yêu cầu? - Hát - HS đọc bảng cộng 7 - Hoạt động cá nhân. - HS dựa vào que tính để tính. - HS nêu kết quả - HS đặt 47 +25 72 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1 - 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7 - Tính: HS làm bảng con 17 27 37 47 +24 +15 +36 +27 41 42 73 74 - Cột 2 HS làm vở. - Đúng ghi Đ, sai ghi S 35 37 29 47 + 7 + 5 +16 +14 42 87 35 61 9 Bài 3: - Muốn biết đội đó có bao nhiêu người ta làm sao? 4. Củng cố – Dặn do ø (4’) - Thầy cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh hơn. - Lên điền số vào phép tính để ứng với kết quả. Ai nhanh hơn sẽ thắng. - Thầy nhận xét tuyên dương. - Làm bài 1, 4 - Chuẩn bò: Luyện tập. - HS đọc đề - Lấy số nam cộng số nữ. 27 + 18 = 45 (người) - Mỗi đội cử 4 bạn thi đua - 37 27 27 - + 5 +16 +28 - 42 43 55 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: (23 ) NGÔI TRƯỜNG MỚI I. Mục tiêu - Tìm hiểu nội dung bài. - Nắm được nghóa các từ ngữ mới. - Hiểu ý nghóa của bài. Bài văn miêu tả ngôi trường và thể hiện tình cảm yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới, với cô giáo, bạn bè mọi đồ vật trong trường. - Đọc đúng các từ ngữ có âm vần khó, tình cảm yêu mến, tự hào của em HS với ngôi trường mới. - Giáo dục tình yêu trường, lớp thông qua việc bảo vệ của công. II. Chuẩn bò - Tranh. Bảng cài: từ khó, câu. Phiếu giao việc. SGK.tranh minh họa bài học - Dự kiến : HS khá giỏi đọc trơn cả bài , HS yếu đọc trơn được 1 đoạn III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ : Mẩu giấy vụn. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Thầy treo tranh giới thiệu ngôi trường mới.  Hoạt động 1: Luyện đọc. ò ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu. - Thầy đọc mẫu. - Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. - Nêu từ cần luyện đọc. - Nêu từ ngữ chưa hiểu. Luyện đọc câu: - GV ngắt câu dài. - Trường mới xây trên nền ngôi trường lợp lá cũ. - Em bước vào lớp vừa bở ngỡ vừa thấy thân quen. - GV uốn nắn, sửa chữa. Luyện đọc toàn bài. - GV chia 2 đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu . . . mùa thu. - Hát - HS đọc. + trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh HS dò bài - Hoạt động lớp. - HS đọc cá nhân, đọc tiếp sức. - HS đọc. - Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài. - Mỗi HS đọc 1 đoạn. - Các nhóm đại diện thi đọc. Lớp đọc đồng thanh. 10 Đ ĐSS [...]... 47 + 25 , 47 + 5, 7 + 5 Củng cố so sánh số và so sánh biểu thức đơn giản 2Kỹ năng: Rèn kó năng thực hiện phép cộng 3Thái độ: Tính cẩn thận II Chuẩn bò - GV: SGK Bảng cài và bộ thực hành Toán Bảng phụ, bút dạ - HS: Bảng con, SGK Vở bài tập 14 III Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) 47 + 25 - HS sửa bài 1: 17 28 39 17 29 +24 +17 +7 +25 +7 41 45 46 42 36 -... cực  Phương pháp: Luyện tập, thực hành ò ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ - Cử 2 nhóm HS lên tham gia trò chơi - Có các phép tính, tính kết quả để điền cho đúng, - HS 2 nhóm thực hiện nhóm điền nhanh sẽ thắng 7+ 4 18+3 68 +9 77 19+4 15 27 +5 17 12 10 <  < 20 <  < 23 <  < 32 37- - HS nhận xét 12 - Thầy nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố – Dặn dò (2 ) - Làm bài 5 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: Bài toán về ít hơn... 37 47 24 +15 +18 +17 52 65 41 Bài 3: Giải toán theo tóm tắt Để tìm số quả cả 2 thúng ta làm ntn? -HS dựa vào tóm tắt để đặt đề bài -Lấy số quả trứng thúng 1 cộng số quả trứng thúng 2 Bài 4 : - Điền dấu >, 17 + 7 19 + 7 < 19 + 9 23 + 7 = 38 –8 16 + 8 < 23 – 3  Hoạt động 2: Trò... 41 45 46 42 36 - Bài 4: 37 27 27 +5 + 16 +28 42 43 55 - Thầy nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Để củng cố về dạng toán 7 cộng với 1 số ta làm luyện tập Phát triển các hoạt động (28 ’)  Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành  Mục tiêu: Củng cố kó năng về ít hơn, nhiều hơn  Phương pháp: Luyện tập ò ĐDDH: Bảng cài và bộ thực hành Toán Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm bài Bài 2: - Gọi 2 HS lên bảng làm bài - Yêu... vật (quả cam) Bảng phụ, bút dạ - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động - Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa bài 37 47 24 68 +15 +18 +17 +9 52 65 41 77 - Thầy nhận xét 3 Bài mới Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán mới: Bài toán về ít hơn Phát triển các hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1: Giới thiệu về bài toán ít hơn, nhiều hơn  Mục tiêu: Củng cố khái niệm về ít hơn, nhiều... ) 24 Thể dục : ÔN 5 ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Tiết: 12 I.Mục tiêu: Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng _HS thực hiện động tác tương đối chính xác đúng thứ tự II.Đòa điểm: Sân trường III.ND và PP: 1.Phần mở đầu: 5’ _Phổ biến y.c nội dung và PP k.tra _Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp _Xoay khớp cổ chân _Ôn 5 đt thể dụng đã học 1 -2 lần 2 x 8 nhòp 2. Phần cơ bản: 25 ’... cánh tay, đầu gối 2. Phần cơ bản: _Ôn 5 động tác vươn thở, tay, chân lườn , bụng 3 – 4 lần 2 x 8 nhòp Tập theo đội hình hàng ngang -Gv cho hs tập theo từng tổ theo sự hướng dẫn của cán sự , của tổ trưởng -các tổ thi tập với nhau 3.Phần kết thúc: Cúi người thả lỏng 5 – 10 lần -Cúi lắc người thả lỏng 5 – 6 lần -Nhảy thả lỏng 4 – 5 lần -GV hs hệ thống bài -Gvnhận xét giao bt về nhà Ngày: 1/10 MÔN: TOÁN... đoạn (53 chữ trong bài) “Ngôi trường mới” 2 Kỹ năng: Viết đúng các âm vần dễ lẫn: ai/ay, s/x 3 Thái độ: Tính cẩn thận, chăm chỉ II Chuẩn bò - GV: SGK Bảng cài: đoạn chính tả Bảng phụ, bút dạ - HS: Vở bảng con III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Mẩu giấy vụn - Thầy cho HS viết bảng lớp, bảng con - 2 tiếng có vần ai: tai, nhai - 2 tiếng có vần ay: tay, chạy - 3 tiếng có... học tập trốn trong tranh 2Kỹ năng: Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận được in đậm - Biết sử dụng các mẫu câu phủ đònh 3Thái độ: Ham học, tìm hiểu Tiếng Việt II Chuẩn bò - GV: Tranh.Bảng cài: từ 12 - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động của Thầy 1 Khởi động (1’) 2 Bài cũ (3’) Danh từ riêng Ai là gì? - Thế nào là danh từ riêng? - Danh từ riêng phải viết ntn? Hoạt động của Trò - Hát - 2 HS lên viết danh từ... toán - Cành trên - Cành dưới - Lấy số cành trên trừ đi 2 - Số quả cam cành dưới có 7 – 2 = 5 (quả) Đáp số: 5 (quả) - HS đọc lời giải - Hoạt động cá nhân 21 ò ĐDDH: Bảng phụ, bút dạ - Bài 1: - Thầy tóm tắt trên bảng 17 thuyền Mai / / -/ - HS đọc đề bài 7 thuyền Hoa / -/ - thuyền? Để tìm số thuyền Hoa có ta làm ntn? Bài 2: - Muốn tìm chiều cao của Bình ta làm ntn? - GV theo . Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) 47 + 25 - HS sửa bài 1: 17 28 39 17 29 +24 +17 + 7 +25 + 7 41 45 46 42 36 - Bài 4: 37 27 27 + 5 + 16 +28 42 43 55 - Thầy. HS đặt 47 +25 72 - 7 + 5 = 12 viết 2 nhớ 1 - 4 + 2 = 6 thêm 1 là 7 viết 7 - Tính: HS làm bảng con 17 27 37 47 +24 +15 + 36 +27 41 42 73 74 - Cột 2 HS làm