Tứ Giác Chơng i- Tiết Đ1 Tứ giác A- Mục tiêu *Kin thc: - HS nắm đợc Đ/N tứ giác, tứ giác lồi, T/C tổng góc tứ giác lồi * K nng:- HS biết vẽ, biết gọi tên yếu tố, biết tính số đo góc tứ giác lồi *Thỏi :- HS biết vận dụng kiến thức vào tình thực tế đơn giản B- Chuẩn bị GV HS - GV: SGK, thớc thẳng, bảng phụ,giấy trong, đèn chiếu - HS: SGK, thớc thẳng C- Tiến trình dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1.Giới thiệu chơng (3 phút) GV: Học hết chơng trình toán lớp HS nghe GV đặt vấn đề em biết đợc nội dung tam giác Lên lớp 8, học tiếp tứ giác, đa giác GV: Yêu cầu HS mở phần mục lục tr 135 HS: Đọc nội dung phần chơng đọc nội dung hình học chơng Hoạt động 2.1 Định nghĩa (20 phút) ?: Trong hình dới gồm đoạn HS: Quan sát hình vẽ A thẳng? Đọc tên đoạn thẳng hình? A ( Đề hình vẽ đa lên bảng phụ) a) C ?: Trong hình vẽ bên, hình B D B b) thoả mãn t/c: C A a) Hình tạo đoạn thẳng? D B B b) Bất kì đoạn không A C C nằm đờng thẳng? D GV: Một hình thoả mãn t/c a b, đồng c) B thời khép kín gọi tứ giác d) D C ? Vậy tứ giác gì? A GV: Gọi vài h/s đọc đ/n tứ giác e) GV: Giới thiệu tứ giác ABCD đợc D gọi tứ giác BCDA; BADC vv -Các điểm A,B,C,D gọi đỉnh A Tất hình có bốn đoạn -Các đoạn thẳng AB;BC;CD;DA gọi T thẳng cạnh Chỉ trừ hình a N ?: Mỗi em vẽ hai tứ giác vào tự đặt tên? Gọi h/s khác lên bảng vẽ hình GV yêu cầu h/s đọc tên tứ giác bạn vừa vẽ, yếu tố đỉnh, cạnh GV yêu cầu h/s làm ?1 tr.64 SGK M R P Q H S HS: hình 1b có cạnh BC mà tứ giác nằm hai nửa mp có bờ đờng thẳng chứa cạnh GV giới thiệu k/n tứ giác lồi( hình 1a) Vậy tứ giác lồi tứ giác nh nào? GV cho HS làm ?2 SGK( Đề đa lên bảng phụ) Với tứ giác MNPQ, em lấy: - Một điểm tứ giác? - Một điểm tứ giác? - Một điểm cạnh MN đặt tên? - Chỉ hai góc đối nhau? - Hai cạnh kề nhau? Vẽ đờng chéo - Hai cạnh đối nhau? Chỉ có tứ giác hình 1a nằm nửa mp có bờ đờng thẳng chứa cạnh tứ giác HS trả lời theo đ/n SGK Hai hs lần lợt trả lời miệng M K N E F P Q Hoạt động 3.2.Tổng góc tứ giác (7 phút) ?: Tổng góc tam giác HS: Tổng góc tam giác bao nhiêu? 1800 ?: Dựa vào Đ/L để tính góc HS:Làm phiếu học tập tứ giác GT ABCD GV: Phát biểu Đ/l qua cách chứng minh KL A + B + C + D = 360 ghi bảng Đại diện HS lên trình bày ? Hãy nêu dới dạng gt kl Gv: Đây Đ/L nêu lên T/C góc tứ giác Hoạt động 4.Luyện tập- củng cố (13 phút) ABài tập SGK Tr.66 HS trả lời miệng HS khác nhận xét bổ ( Đề hình vẽ đa lên bảng phụ) sung cần GV: Bốn góc tứ giác a) x=3600nhọn, tù vuông đợc không? (1100+1200+800)=500 Bài tập cho học sinh làm vào phiếu học b) x=3600-(900+900+900)=900 tập- GV thu số để chấm c) x=3600-(900-+900+650)=1150 Bài tập SGK Tr.66 hs lên bàng lớp làm Gọi HS đọc đề bài, Giới thiệu góc , rút nhận xét tứ giác, yêu cầu thực yêu cầu Hoạt động 5.Hóng dẫn học nhà (2 phút) - Học thuộc Đ/N, Đ/l Trong - Chứng minh đợc định lí tổng góc tứ giác - Bài tập nhà số 2,3,4,5 tr.66, 67 SGK - Bài số 2, SBT tr.61 - Đọc em cha biết giới thiệu tứ giác Long Xuyên tr.68 SGK -HD bt3 SGK: chứng minhAC vuông góc với BD trung điểm nóđi qua tam giác từ suy cạnh ... lời miệng M K N E F P Q Hoạt động 3.2.Tổng g c tứ giác (7 phút) ?: Tổng g c tam giác HS: Tổng g c tam giác bao nhiêu? 18 0 0 ?: D a vào Đ/L để tính g c HS:Làm phiếu học tập tứ giác GT ABCD GV: Phát... đặt tên? - Chỉ hai g c đối nhau? - Hai cạnh kề nhau? Vẽ đờng chéo - Hai cạnh đối nhau? Chỉ có tứ giác hình 1a nằm n a mp có bờ đờng thẳng ch a cạnh tứ giác HS trả lời theo đ/n SGK Hai hs lần lợt... Trong - Chứng minh đợc định lí tổng g c tứ giác - Bài tập nhà số 2,3,4,5 tr.66, 67 SGK - Bài số 2, SBT tr. 61 - Đọc em cha biết giới thiệu tứ giác Long Xuyên tr. 68 SGK -HD bt3 SGK: chứng minhAC