Kinh nghiệm kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn

Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang KINH NGHIỆM KIỂM TRA TỔ CHUYÊN MÔN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Phần I: PHẦN MỞ ĐẦU I/ Lý chọn đề tài 1.Cơ sở lý luận: Trong nhà trường nói chung trường tiểu học nói riêng Muốn cho nhà trường thực tốt mục tiêu nhiệm vụ kế hoạch đề theo hướng có chất lượng cao đồng thời đáp ứng yêu cầu đất nước giai đoạn “ Công nghiệp hoá, đại hoá” người cán quản lý phải thực tốt hoạt động Đó hoạt động kế hoạch hoá, hoạt động tổ chức máy, hoạt động phối hợp lực lượng tham gia giáo dục, hoạt động xây dựng hệ thống thông tin, hoạt động xây dựng nề nếp kiểm tra, hoạt động tổng kết kinh nghiệm Trong hoạt động nói trên, hoạt động kiểm tra hoạt động vô quan trọng, đặc biệt kiểm tra tổ chuyên môn Tổ chuyên môn phận quan trọng tổ chức nhà trường, lẽ tổ chuyên môn thực nhiệm vụ nhà trường, hoạt động dạy học Nhà trường có hoàn thành nhiệm vụ hay không tổ chuyên môn định Hoạt động dạy học tổ chuyên môn không tốt trường có phong trào dạy học tốt nguợc lại Muốn biết tổ chuyên môn hoạt động tốt hay không tốt đòi hỏi phải có hoạt động kiểm tra đánh giá người quản lý Vì mục đích việc kiểm tra làm cho nhà trường phát triển, hoàn thiện công tác tổ chức, phát hiện, phát triển nhân tố tích cực, hạn chế khắc phục nhược điểm, đôn đốc cán giáo viên học sinh thực tốt nhiệm vụ Đồng thời kiểm tra để đánh giá xếp loại xác, công cá nhân tập thể nhà trường 2.Cơ sở thực tiễn: Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Qua trình làm công tác quản lý chuyên môn nhà trường năm qua năm gần thực chương trình cải cách chương trình nội dung sách giáo khoa phương pháp giảng dạy việc kiểm tra thực nội dung đổi phương pháp giảng dạy tổ chuyên môn quan trọng Bởi lớp khác nhau, tổ chuyên môn khác có nội dung chương trình giảng dạy khác nhau, mục tiêu yêu cầu đặt khác Để nắm kết thực hoạt động cá nhân, tổ việc thực nội dung chương trình vận dụng phương pháp, tổ chức hoạt động học tập học sinh nào, cần đẩy mạnh công tác kiểm tra tổ chuyên môn nhà trường Thực tế cho thấy tra kiểm tra kỉ cương, nề nếp; kỉ cương, nề nếp chất lượng hoạt động dạy học; kết dẫn đến nghiệp giáo dục không thực nhiệm vụ nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước.Vấn đề đặt kiểm tra tổ chuyên môn phải kiểm tra vấn đề kiểm tra cho có chất lượng hiệu quả? Qua trình thực rút số kinh nghiệm việc kiểm tra tổ chuyên môn trường tiểu học Tuy kinh nghiệm ỏi góp phần không nhỏ công tác quản lý Chính lẽ muốn trình bày trao đổi đồng nghiệp kinh nghiệm kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn II/ Mục đích nghiên cứu Tìm biện pháp tốt để việc kiểm tra tổ chuyên môn có hiệu Đồng thời tìm nhân tố tích cực, hạn chế khắc phục nhược điểm, góp phần thúc đẩy nhà trường phát triển đáp ứng yêu cầu xã hội giai đoạn công nghiệp hoá, đại hoá III/ Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu đội ngũ cán giáo viên học sinh trường tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang IV/ Phương pháp nghiên cứu 1/ Trao đổi thảo luận 2/ Điều tra khảo sát thực tế 3/ Tổ chức thực 4/ Tổng kết kinh nghiệm ` V/ Nhiệm vụ nghiên cứu 1/ Thực trạng công tác kiểm tra tổ chuyên môn 2/ Nội dung phương pháp tiến hành 3/ Bài học kinh nghiệm 4/ Đề xuất ý kiến Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Phần II: NỘI DUNG Chương I: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1/ Sơ lược chung tổ chuyên môn Trong thực tế trường tiểu học thị trấn Tân Dân phân làm tổ chuyên môn, là: ( tổ 1; tổ 2+3; tổ 4+5) Kế hoạch nội dung hoạt động tổ phụ thuộc vào nội dung chương trình giảng dạy tổ theo chương trình qui định Nhưng thực tế việc kiểm tra tổ chuyên môn hiệu đạt hạn chế, vì: - Cách tổ chức kiểm tra chưa khoa học - Nội dung đánh giá đòi hỏi khả ghi nhớ làm tài liệu có sẵn Những lí phần làm hạn chế khả tổ chức, hướng dẫn hoạt động dạy học tổ Đặc biệt với thực trạng công tác kiểm tra cản trở việc thực ý tưởng đẹp phương pháp dạy học mới, cản trở việc khuyến khích giáo viên chủ động lựa chọn phương pháp nội dung dạy học.Cho nên, muốn làm tốt công tác kiểm tra tổ chuyên môn đòi hỏi người quản lý phải: - Xây dựng hoàn thiện bước chuẩn kiểm tra - Nắm vững quan điểm đổi công tác kiểm tra - Nắm vững nội dung, nguyên tắc, mục đích công tác kiểm tra Như việc kiểm tra tổ chuyên môn đạt hiệu 2/ Khảo sát điều tra thực tế: Chất lượng chuyên môn nhà trường năm học 2009- 2010 đánh sau: * Chất lượng giáo viên: Tổ TSGV 2+3 4+5 Cộng 8 23 Trình độ đào tạo Trung Đại học Cao đẳng cấp 4 4 12 Họ tên: Chu Thị Thoán Trình độ tay nghề Trung Giỏi Khá bình 3 3 Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang * Chất lượng học sinh: Khối TSHS Cộng 80 72 60 67 63 342 XL hạnh kiểm Chưa THĐĐ THĐĐ 80 72 60 67 63 342 Giỏi 48 31 17 12 16 124 Xếp loại Học lực Trung Khá bình 26 26 15 11 31 24 29 17 30 104 111 Yếu Từ kết khảo sát thúc tiến hành triển khai công tác tổ chuyên môn chặt chẽ để bước nâng cao chất lượng dạy học nhà trường đạt kết tốt Chương 2: NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN Kiểm tra tổ trưởng * Nội dung kiểm tra: Tổ trưởng người tổ chức đạo tổ viên tổ thực nhiệm vụ mục tiêu nhà trường, giúp nhà trường thực kế hoạch đề ra.Trong kiểm tra tổ chuyên môn trước hết phải kiểm tra việc nhận thức người tổ trưởng vai trò, vị trí tổ chuyên môn nào? Kiểm tra nề nếp quản lý, cahsđánh giá tổ viên tổ * Phương pháp kiểm tra Để kiểm tra nhận thức tổ trưởng, người quản lý phải tổ trưởng trao đổi, đàm luận Đồng thời đưa câu hỏi vấn tổ trưởng Ví dụ: Hỏi: - Căn vào đâu mà trường tiểu học thường chia thành 03 tổ? ( tổ 1; tổ 2+3; tổ 4+5) - Người tổ trưởng chuyên môn có nhiệm vụ quyền hạn gì? Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Bên cạnh việc trao đổi, vấn phải kiểm tra xem xét loại hồ sơ tổ trưởng 2.Kiểm tra hồ sơ tổ Khi tiến hành kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn người kiểm tra cần nắm loại hồ sơ cần phải có để việc kiểm tra đạt hiệu Hồ sơ tổ thường bao gồm: - Kế hoạch năm học tổ - Nghị tổ - Kết kiểm tra giáo viên học sinh - Hồ sơ cá nhân - Các biên ghi Kinh nghiệm: Để đánh giá chất lượng hồ sơ tổ trưởng, cán quản lý phải tiến hành thu thập đầy đủ loại hồ sơ theo qui định Xem xét cách ghi chép tổ trưởng loại hồ sơ ghi có đầy đủ nội dung hay không? Ghi có thống hệ thống hay không? Nội dung ngày sinh hoạt biên với số đạo có thống không? Việc kiểm tra giúp cho tổ trưởng nắm nội dung sinh hoạt tính khoa học công tác đạo hoạt động dạy học tổ chuyên môn 3/ Kiểm tra nề nếp sinh hoạt tổ Để xem xét nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường, người quản lý nói chung phải kiểm tra việc đạo nội dung dạy học viên thông qua báo khối, tổ tổ trưởng khối trưởng lên kế hoạch, kiểm tra soạn giáo viên, kiểm tra số lượng dự giờ, kiểm tra việc xếp loại học sinh Để kiểm tra nội dung nói cần tổ chức kiểm tra dân chủ loại hồ sơ báo giảng, sổ dự giờ, soạn đối chiếu với qui định đạo cấp xem giáo viên có thực hay không, bên cạnh vấn giáo viên xem việc triển khai công văn hướng dẫn cấp có đầy đủ kịp thời không Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Cách tổ chức kiểm tra giúp giáo viên tổ chuyên môn có ý thức thực tốt nề nếp kỉ cương giảng dạy việc thực nội dung, chương trình, ý thức dự học hỏi kinh nghiệm giảng dạy, vận dụng phương pháp dạy học Đồng thời giúp giáo viên có ý thức thực nghiêm túc quy chế chuyên môn 4/ Kiểm tra bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giáo viên: Là nhiệm vụ trọng tâm tổ chuyên môn phải thực thường xuyên hàng tuần hàng tháng Để kiểm tra vấn đề nêu người quản lý phải kiểm tra chuyên đề theo ngành qui định, kiểm tra công tác tổ qui định với giáo viên Kiểm tra việc tổ chức hội giảng tham gia hội giảng thành viên tổ Để thực kiểm tra nội dung nói phải tổ chức sinh hoạt chuyên đề tổ, nhóm trao đổi rút kinh nghiệm, kết hợp với tổ chức hội giảng, dự trao đổi, tìm kinh nghiệm, phương pháp hay đồng thời kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên, đối chiếu so sánh với báo cáo tổ trưởng Hình thức tổ chức kiểm tra nhằm phát triển cá nhân tích cực, hạn chế nhân tố tiêu cực, khắc phục nhược điểm, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên 5/ Kiểm tra việc phụ đạo phong trào học tập học sinh Công tác phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi nhiệm vụ quan trọng tổ chuyên môn đặc biệt giáo viên chủ nhiệm lớp Đây hoạt động định chất lượng phong trào dạy học nhà trường Để tiến hành giá chất lượng công tác người quản lý phải kiểm tra theo dõi tiến đối tượng học sinh Kiểm tra việc bồi dưỡng phương pháp học tập giáo viên tổ, tổ chức thăm quan ngoại khoá Muốn kiểm tra nội dung người quản lý phải thường xuyên dự thăm lớp, nghe báo cáo tổ trưởng việc tổ chức thực công tác phụ đạo phong trào học tập học sinh Đặc biệt công tác kiểm tra khảo sát sau kì học Có thể người quản lý trực tiếp Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang đề giao cho tổ trưởng sau BGH duyệt cho học sinh kiểm tra làm để đánh giá tiến học sinh Tiến hành tổ chức kiểm tra nhằm đưa chất lượng đầu giỏi tăng lên, hạn chế chất lượng học sinh yếu nhà trường Đồng thời góp phần phát bồi dưỡng nhân tài từ đầu 6/ Kiểm tra chất lượng dạy học Hoạt động dạy học một hoạt động trọng tâm nhà trường nói chung trường tiểu học nói riêng Hoạt động định thành công hay thất bại nhà trường Do người quản lý phải quan tâm tạo điều kiện thuận lợi để thành viên, tổ chuyên môn thực tốt hoạt động Đồng thời phải thường xuyên kiểm tra, đánh giá đắn chất lượng dạy học tổ chuyên môn nói chung giáo viên nói riêng Để kiểm tra chất lượng dạy học tổ chuyên môn ta cần phải kiểm tra đánh giá giáo viên trình độ kiến thức, nghiệp vụ chuyên môn họ Kết hợp với việc kiểm tra chất lượng học tập học sinh Đây thước đo kết làm việc cá nhaancungx tổ chuyên môn Muốn kiểm tra trình độ kiến thức, nghiệp vụ chuyên môn giáo viên thường xuyên dự thăm lớp, vấn giáo viên thảo luận rút kinh nghiệm dạy Đồng thời khảo sát chất lượng học sinh sau tiết dạy để đánh giá tiếp thu học sinh vừa học Bên cạnh thường xuyên tổ chức cho giáo viên tham gia làm tập Toán Tiếng Việt tập toán Tuổi thơ, đồng thời tổ chức cho giáo viên tổ truyền đạt phương pháp hướng dẫn giải toán cho học sinh để đồng nghiệp dự Tổ chức buổi sinh hoạt giáo viên chủ nhiệm với cha mẹ học sinh để trao đổi chất lượng giảng dạy cô ý thức học tập học sinh Nhờ cha mẹ học sinh thu thập thông tin giáo viên đồng thời theo dõi kết học tập em giúp giáo viên nhà trường, thường xuyên trao đổi thông tin qua sổ liên lạc Hình thức giúp nhà trường đẩy mạnh công tác vận động lực lượng Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang tích cực tham gia vào hoạt động dạy học cách kịp thời Qua gúp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ trọng tâm chất lường giáo dục Quá trình vận dụng nội dung phương pháp kiểm tra tổ chuyên môn nhà trường tạo điều kiện thúc đẩy mạnh mẽ phong trào dạy học nhà trường Sự thống phương pháp lãnh đạo BGH nhà trường tạo nên sức mạnh lớn, làm nên thắng lợi việc thực nhiệm vụ năm học Với cách kiểm tra đánh giá khách quan, vô tư, đảm bảo xác, công bằng, dân chủ, hợp lý người cán quản lý chuyên môn nhà trường tạo nên không khí phấn khởi thành viên, tập thể tự giác thi đua phấn đấu hoàn thành tiêu nhiệm vụ giao Chất lượng dạy học đánh giá thực chất nâng lên rõ rệt Tính đến tháng năm 2011 kết cụ thể sau: *Chất lượng giáo viên: Tổ Số giáo viên Trình độ đào tạo Cao Trung Đại học đẳng cấp Trình độ tay nghề Trung Giỏi Khá bình 2+3 4+5 Cộng 25 12 10 12 *Chất lượng học sinh: XL hạnh kiểm Họ tên: Chu Thị Thoán Xếp loại học lực Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Khối TSHS Trung THĐĐ CĐ Giỏi Khá bình 75 75 39 29 84 84 32 33 19 74 74 24 31 19 66 66 13 17 36 68 68 16 22 30 Cộng 367 367 124 132 111 Nguyên nhân dẫn đến thành công chọn hướng đúng, biết xây dựng kế hoạch phù hợp với đối tượng, thời điểm Kiểm tra chặt chẽ hoạt động giáo viên, tổ chuyên môn Bằng nhiệt tình công tác cộng với lực thân cá nhân, tập thể họ không ngừng vượt qua khó khăn để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ chung nhà trường Trong có phần công lao to lớn ban lãnh đạo nhà trường như: Giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn họ người lao động sáng tạo việc xây dựng kế hoạch đạo thực thành công kế hoạch Phần III: KẾT LUẬN Kiểm tra hành động quan sát, kiểm nghiệm xác định sai lệch so với yêu cầu quy định Kiểm tra nhằm xác định sai sót nảy sinh để kịp thời điều chỉnh Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học 10 Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang uốn nắn Thông qua kiểm tra để phát cá nhânvà tập thể tích cực, thúc đẩy việc thực kế hoạch làm cho nhà trường ngày phát triển Chính vậy, nhà trường việc kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn nội dung quan trọng việc kiểm tra phải thực hiên theo nguyên tắc sau: Một là: Đảm bảo khách quan, thông tin phải trung thực, không thù ghét, không định kiến, không nể nang, cảm tính cá nhân, thông tin đầy đủ, xác, toàn diện Hai là: Đảm bảo tính thiết thực, chống hình thức, chống phù phiếm Ba là: Kiểm tra phải đạt hiệu quả, phải kiểm tra thường xuyên, người quản lý phải trực tiếp làm Bốn là: Đảm bảo nguyên tắc hệ thống, làm theo kế hoach, làm thường xuyên, tránh đầu voi đuôi chuột Năm là: Đảm bảo công tác công khai Để có thành công công tác tổ chuyên môn thân nhận thấy người lãnh đạo, đạo công tác phải thực có lực mặt, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm trước việc làm mình, có lĩnh vững vàng Là phó hiệu trưởng trực tiếp đạo hoạt động tổ chuyên môn, thân ý tìm tòi học hỏi kinh nghiệm người trước bạn đồng nghiệp, trường bạn đồng thời vận dụng linh hoạt cho phù hợp với thực tế trường Trong trình tổ chức kiểm tra cần phải ghi chép tỉ mỉ ưu nhược điểm trình thực kiểm tra đánh giá kết phải đảm bảo tính công bằng, xác, dân chủ, công khai, phải có đối chiếu so snhs kết với lần kiểm tra lần trước.Trong trình kiểm tra cần tỏ rõ thái độ nghiêm túc phải có lòng vị tha, cầu tiến cho tất người Trên học thân trình đạo hoạt động tổ chức kiểm tra tổ chuyên năm học vừa qua Ý kiến đề xuất: Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học 11 Trường Tiểu học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang Cần có tiêu chí đánh giá xếp loại tổ chuyên môn cụ thể rõ ràng Thường xuyên tổ chức lớp tập huấn công tác kiểm tra tổ chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn trở lên Cần tổ chức kiểm tra chéo tổ chuyên môn trường huyện, tỉnh Tân Dân, ngày 25 tháng năm 2011 Người viết Chu Thị Thoán Đánh giá, xếp loại HĐKH nhà trường Xếp loại: Bậc Họ tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM trường tiểu học 12 [...]... loại tổ chuyên môn cụ thể rõ ràng 2 Thường xuyên tổ chức các lớp tập huấn về công tác kiểm tra tổ chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn trở lên 3 Cần tổ chức các cuộc kiểm tra chéo các tổ chuyên môn giữa các trường trong huyện, trong tỉnh Tân Dân, ngày 25 tháng 5 năm 2011 Người viết Chu Thị Thoán Đánh giá, xếp loại của HĐKH nhà trường Xếp loại: Bậc Họ và tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ. .. đối chiếu so snhs kết quả với các lần kiểm tra lần trước.Trong quá trình kiểm tra cần tỏ rõ thái độ nghiêm túc nhưng phải có lòng vị tha, cầu tiến cho tất cả mọi người Trên đây là những bài học của bản thân tôi trong quá trình chỉ đạo hoạt động và tổ chức kiểm tra tổ chuyên trong những năm học vừa qua Ý kiến đề xuất: Họ và tên: Chu Thị Thoán Kinh nghiệm KT hoạt động tổ CM ở trường tiểu học 11 Trường Tiểu... vàng Là phó hiệu trưởng trực tiếp chỉ đạo hoạt động tổ chuyên môn, bản thân tôi luôn chú ý tìm tòi học hỏi kinh nghiệm của những người đi trước và các bạn đồng nghiệp, các trường bạn đồng thời vận dụng linh hoạt cho phù hợp với thực tế của trường mình Trong quá trình tổ chức kiểm tra cần phải ghi chép tỉ mỉ những ưu nhược điểm trong quá trình thực hiện kiểm tra đánh giá kết quả phải đảm bảo tính công... học thị trấn Tân Dân - huyện Yên Dũng - tỉnh Bắc Giang uốn nắn Thông qua kiểm tra để phát hiện những cá nhânvà tập thể tích cực, thúc đẩy việc thực hiện kế hoạch làm cho nhà trường ngày càng phát triển Chính vì vậy, trong nhà trường việc kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn là một trong những nội dung quan trọng nhất nhưng việc kiểm tra đó phải thực hiên theo 5 nguyên tắc sau: Một là: Đảm bảo khách quan,... là: Đảm bảo tính thiết thực, chống hình thức, chống phù phiếm Ba là: Kiểm tra phải đạt hiệu quả, phải kiểm tra thường xuyên, người quản lý phải trực tiếp làm Bốn là: Đảm bảo nguyên tắc hệ thống, làm theo kế hoach, làm thường xuyên, tránh đầu voi đuôi chuột Năm là: Đảm bảo công tác công khai Để có sự thành công trong công tác tổ chuyên môn bản thân tôi nhận thấy người lãnh đạo, chỉ đạo công tác đó phải ... nước.Vấn đề đặt kiểm tra tổ chuyên môn phải kiểm tra vấn đề kiểm tra cho có chất lượng hiệu quả? Qua trình thực rút số kinh nghiệm việc kiểm tra tổ chuyên môn trường tiểu học Tuy kinh nghiệm ỏi góp... giá xếp loại tổ chuyên môn cụ thể rõ ràng Thường xuyên tổ chức lớp tập huấn công tác kiểm tra tổ chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn trở lên Cần tổ chức kiểm tra chéo tổ chuyên môn trường huyện,... sinh hoạt tính khoa học công tác đạo hoạt động dạy học tổ chuyên môn 3/ Kiểm tra nề nếp sinh hoạt tổ Để xem xét nề nếp sinh hoạt tổ chuyên môn nhà trường, người quản lý nói chung phải kiểm tra