MỘT VÀI Ý KIẾN ĐÓNG GÓP VỀ NGUYÊN TẮC, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP GIÚP HỌC TỐT HỌC PHẦN TÁC PHẨM KINH ĐIỂN CỦACHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN -SV.Võ Hoàng Đông – Lớp ĐH8CT-Đối với chuyên ngà
Trang 1MỘT VÀI Ý KIẾN ĐÓNG GÓP VỀ NGUYÊN TẮC, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ HỌC TẬP GIÚP HỌC TỐT HỌC PHẦN TÁC PHẨM KINH ĐIỂN CỦA
CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN
-SV.Võ Hoàng Đông – Lớp
ĐH8CT-Đối với chuyên ngành sư phạm giáo dục chính trị thì việc học tập, nghiêncứu, khai thác những giá trị tư tưởng-lý luận, phương pháp luận trong các di sảncủa chủ nghĩa Mác- Lênin không chỉ là yêu cầu riêng của công tác giảng dạy vàhọc tập các môn lý luận chính trị, mà trước hết xuất phát từ đòi hỏi của thực tiễncách mạng, của sự nghiệp đổi mới theo định hướng xã hội chủ nghĩa ở nước ta.Thực tiễn cách mạng luôn vận động, biến đổi và nẩy sinh những vấn đề mới cầngiải đáp do sự phát triển tất yếu của nhân loại Từ thực tiễn, đối chiếu với lý luận
và chứng minh sự đúng đắn của học thuyết khoa học Mác-Lênin Và, kinhnghiệm thực tế đã khẳng định, để trả lời những vấn đề lý luận và thực tiễn của sựnghiệp cách mạng, một mặt, cần tăng cường và nâng cao chất lượng công táctổng kết thực tiễn, mặt khác, phải trở về với những chỉ dẫn có tính chất phươngpháp luận của chủ nghĩa Mác- Lênin
Là một sinh viên chuyên ngành sư phạm giáo dục chính trị, đã được học quahọc phần “Tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác-Lênin”, bản thân xin đưa ramột số phương pháp và nguyên tắc để việc học tập các tác phẩm kinh điển củachủ nghĩa Mác- Lênin đạt được kết quả tốt:
Thứ nhất, phải quán triệt và vận dụng sáng tạo phương pháp luận khoa học- chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử - vào việc nghiên cứu, khai thác những giá trị tư tưởng - lý luận, phương pháp luận trong các tác phẩm của các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác- Lênin.
Phương pháp luận là một hệ thống những quan điểm, những nguyên tắcxuất phát, những cách thức chung để thực hiện hoạt động nhận thức và thực tiễn.Phương pháp luận Mác- Lênin trang bị cho chúng ta thế giới quan khoa học vàphương pháp luận đúng đắn, những quan điểm, nguyên tắc, cách thức chungđúng đắn để nghiên cứu bản thân học thuyết Mác- Lênin, học thuyết được xâydựng trên nền tảng của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịchsử cũng như những hoạt động thực tiễn nhằm nhận thức và cải tạo thực tiễn Hơnthế nữa, với thế giới quan và phương pháp luận khoa học, khi nghiên cứu, họctập các tác phẩm kinh điển sẽ mở ra khả năng phát triển những nguyên lý, lý luậnđược xây dựng bởi các nhà kinh điển, cho phù hợp với điều kiện mới Cần thiếtphải nhắc lại một cách khái quát thực chất cuả phương pháp biện chứng mácxít
Trang 2và của chủ nghĩa duy vật mácxít để quán triệt trong nghiên cứu, khai thác nhữnggiá trị tư tưởng của những tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác- Lênin
Thứ hai, trên cơ sở phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử cần vận dụng nhuần nhuyễn và sáng tạo các phương pháp nghiên cứu cụ thể: phương pháp phân tích và tổng hợp; qui nạp và diễn dịch; lịch sử và lô gíc; từ trừu tượng đến cụ thể.
Phương pháp phân tích và tổng hợp: xuất phát từ cơ sở khách quan của
chính cấu tạo của sự vật và trong tính qui luật của bản thân sự vật, hiện tượngcũng như trong hoạt động thực tiễn của con người Hiện thực khách quan luôntồn tại cái toàn bộ và cái bộ phận, yếu tố và hệ thống, phân tán và kết hợp.Phương pháp phân tích tổng hợp của tư duy chỉ là sự phản ánh những quá trìnhhoạt động thực tiễn của con người Phân tích và tổng hợp là hai phương phápnhận thức khác nhau nhưng lại thống nhất biện chứng với nhau Không phân tíchthì không nhận thức cái bộ phận, còn không tổng hợp thì không thể nhận thức cáitoàn bộ như một chỉnh thể Phân tích đi liền với tổng hợp, chuẩn bị cho tổng hợp,được bổ sung bởi tổng hợp và tổng hợp giúp cho phân tích đi sâu vào cái bảnchất của sự vật, hiện tượng Với ý nghĩa của phương pháp này, trong quá trìnhnghiên cứu tác phẩm kinh điển đòi hỏi phải thực hiện quá trình chia tách tácphẩm thành những đoạn, những nội dung ra có tính độc lập tương đối để phântích giá trị của chúng, và sau đó phải tổng hợp lại để nhận thức những giá trịtrong cái toàn vẹn Chẳng hạn khi phân tích nội dung tư tưởng tác phẩm “Tuyênngôn của Đảng cộng sản”, chúng ta phân chia tác phẩm thành bốn phần theo bốnchương (trong mỗi chương lại tách thành nhiều đoạn) để phân tích (nghiên cứutheo chiều ngang); cũng như tách những tư tưởng riêng ra để nghiên cứu theochiều dọc, chẳng hạn:
- Chính trị, đấu tranh chính trị, cách mạng chính trị, quyền lực chính trị
- Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân
- Đảng chính trị
- Vấn đề nhà nước và nhà nước của giai cấp vô sản
Sau khi phân tích cả theo chiều ngang và theo chiều dọc, tổng hợp lại để tìm
tư tưởng chủ đạo và những nội dung tư tưởng của toàn tác phẩm theo mục đíchđã đề ra
Phương pháp qui nạp và diễn dịch: là phương pháp kết hợp biện chứng
giữa phương pháp qui nạp - phương pháp đi từ tri thức riêng đến tri thức chung,từ tri thức ít chung đến tri thức chung hơn - với phương pháp diễn dịch - phươngpháp đi từ tri thức chung đến tri thức riêng, từ tri thức chung đến tri thức ít chunghơn Qui nạp giúp cho việc khái quát kinh nghiệm về những cái riêng để có đượcnhận thức về cái chung Qui nạp góp phần khám phá ra qui luật, tính qui luật, đề
Trang 3ra các giả thuyết Diễn dịch là sự vận dụng nguyên lý chung để xem xét cái riêng,
ra kết luận riêng từ cái chung đã biết Tất nhiên, để rút ra kết luận đúng bằng conđường diễn dịch nhất thiết phải xuất phát từ những tiền đề đúng và phải tuân theocác qui tắc lôgic, phải có quan điểm lịch sử- cụ thể khi vận dụng cái chung vàocái riêng Quy nạp và diễn dịch là hai phương pháp nhận thức khác nhau nhưnglại thống nhất biện chứng như tổng hợp và phân tích Quy nạp giúp ta nhận thứcđược cái chung, còn diễn dịch hướng ta đi từ cái chung đến nhận thức, hiểu cáiriêng Quá trình nhận thức là quá trình đi từ cái riêng đến cái chung, từ cái chungđến cái riêng Bởi vậy, để nhận thức đúng bản chất sự vật, hiện tượng đòi hỏiphải vận dụng tổng hợp cả hai phương pháp qui nạp và diễn dịch Chẳng hạn khichúng ta nghiên cứu tác phẩm “Nhà nước và cách mạng” của Lênin Áp dụngphương pháp quy nạp, đòi hỏi chúng ta phải tìm hiểu đề nắm được hoàn cảnh, lý
do mà Lênin viết tác phẩm này, đó là trước ngày nổ ra cuộc cách mạng thángmười 1917 và tư tưởng chủ đạo của tác phẩm Trên cơ sở đó, bằng phương phápdiễn dịch, chúng ta đi sâu nghiên cứu, phân tích nội dung của tác phẩm dưới sựtrình bày một cách hoàn chỉnh và sâu sắc của Lênin thành những chương với nộidung như bản chất giai cấp của nhà nước, thái độ của cách mạng xã hội chủnghĩa đối với nhà nước của giai cấp tư sản, nhà nước chuyên chính vô sản, vàcần phải nắm được tư tưởng chủ đạo để đi đến kết luận rằng để có một nhà nước
vô sản – nhà nước kiểu mới, nhà nước của giai cấp công nhân và nhân dân laođộng làm chủ thì chỉ có con đường duy nhất đó là sử dụng bạo lực cách mạng,mọi phương pháp khác đều là cơ hội, cải lương
Phương pháp lịch sử và lôgíc: Thống nhất giữa lịch sử và lôgíc là một
trong những nguyên tắc quan trọng của nhận thức Lôgíc của tư duy có thể đạt tớibản chất của lịch sử, vạch ra qui luật vận động, phát triển của lịch sử tước bỏnhững cái gì bề ngoài, ngẫu nhiên, không bản chất của lịch sử, tái hiện cái “lôgíckhách quan” của lịch sử trong lôgíc vận động của những khái niệm Phươngpháp lịch sử là sự phản ánh trong tư duy quá trình lịch sử- cụ thể của sự vật, hiệntượng với những chi tiết và sự phong phú, đa dạng của nó trong tính toàn thể vàtrong tiến trình lịch sử Là phương pháp vô cùng quan trọng khi nghiên cứu hoàncảnh lịch sử ra đời của tác phẩm cũng như lịch sử hình thành phát triển của cácnguyên lý lý luận trong tác phẩm Tuy nhiên, không phải bao giờ sử dụngphương pháp lịch sử cũng phát huy tác dụng, bởi lịch sử, theo Ph Ăng ghen,thường phát triển qua những bước nhảy vọt và những bước khúc khuỷu quanh
co, và bất cứ lúc nào cũng phải nhất định đi theo nó, thì không những sẽ phải nêulên nhiều tài liệu không quan trọng, mà thường thường còn phải ngắt đoạn tiếntrình tư tưởng nữa Phương pháp lôgíc là phương pháp dựng lại cái lôgíc kháchquan của của sự vật hiện tượng, giúp nhận thức đạt tới mặt bản chất, tính qui luật
Trang 4của sự vật, hiện tượng dưới hình thức lý luận trừu tượng và khái quát Trong bộ
Tư bản, C Mác đã chủ yếu dùng phương pháp lôgíc để nghiên cứu phương thứcsản xuất tư bản chủ nghĩa Với sự phân tích lôgíc, bằng hệ thống khái niệm,phạm trù được xếp sắp và phân tích một cách lôgíc, C Mác đã vạch ra được quiluật phát sinh, phát triển và diệt vong không tránh khỏi của chủ nghĩa tư bản.Chính sự phân tích hợp lôgíc này, theo Lênin, đã đưa lại “Lịch sử của chủ nghĩa
tư bản và phân tích những khái niệm tóm tắt lịch sử này” Hai phương pháp lịchsử và lôgíc là hai phương pháp khác nhau, song gắn bó, thống nhất biện chứngvới nhau Quán triệt sự thống nhất lôgíc và lịch sử là một nguyên tắc của phươngpháp nhận thức và nghiên cứu Để nhận thức đúng đắn bản chất và qui luật củasự vật, hiện tượng, nhất thiết phải hiểu được lịch sử phát sinh Phát triển của nó;ngược lại, chỉ có trên cơ sở nhận thức thấu đáo bản chất và qui luật của sự vật,hiện tượng mới nhận thức được lịch sử của nó đúng đắn và sâu sắc
Từ trừu tượng đến cụ thể: Cơ sở khách quan của phương pháp này xuất từ
sự tồn tại khách quan dưới dạng cái cụ thể của các sự vật hiện tượng của thế giớikhách quan Song cái cụ thể khách quan lại được phản ánh vào nhận thức dướihai hình thức: cái cụ thể cảm tính và cái cụ thể trong tư duy, trong đó, cái cụ thểcảm tính là điểm bắt đầu của nhận thức, cái cụ thể trong trong tư duy là kết quảcủa tư duy lý luận, kết quả của sự nghiên cứu khoa học phản ánh cái cụ thể kháchquan bằng hệ thống những khái niệm,phạm trù, qui luật Còn cái trừu tượng làkết quả của sự trừu tượng hoá một mặt, một mối liên hệ nào đó trong tổng thểphong phú của sự vật Bởi vậy, cái trừu tượng là một bộ phận của cái cụ thể, biểuhiện một mặt nào đó của của cái cụ thể, là bậc thang của sự xem xét cái cụ thể.Từ nhiều cái trừu tượng trong tư duy hợp thành cái cụ thể trong tư duy Nhậnthức là sự thống nhất của hai quá trình đối lập: từ cụ thể đến trừu tượng và từtrừu tượng đến cụ thể Quá trình từ cụ thể đến trừu tượng tạo tiền đề cho quátrình từ trừu tượng đến cụ thể
Phương pháp đi từ trừu tượng đến cụ thể được C.Mác xây dựng trên cơ sởchủ nghĩa duy vật và được vận dụng tài tình vào bộ Tư bản để nghiên cứuphương thức sản xuất tư bản chủ nghĩa Bắt đầu từ sự phân tích phạm trù “hànghoá”, phạm trù cơ bản và giản đơn nhất của quá trình sản xuất tư bản, cái “tế bàokinh tế” của xã hội tư bản, như là cái trừu tượng xuất phát để từ đó Mác tiến đếnphân tích các phạm trù cụ thể hơn như tiền tệ, tư bản, giá trị thặng dư, lợi nhuận,địa tức, địa tô Sự phân tích các phạm trù cơ bản, cái cụ thể trong tư duy, cùngvới quá trình tổng hợp đã làm phong phú sự nghiên cứu các tính qui định của đốitượng, dẫn đến cụ thể hoá đối tượng Nhờ đó C Mác đã tái hiện được xã hội tưbản chủ nghĩa như một chỉnh thể cụ thể trong sự thống nhất giữa bản chất và hiệntượng trên cơ sở vạch ra qui luật kinh tế cơ bản của chủ nghĩa tư bản Trong mối
Trang 5liên hệ với việc phân tích một tác phẩm cụ thể khi sử dụng phương pháp từ trừutượng đến cụ thể, đòi hỏi, chúng ta trên cơ sở nhận thức đúng hoàn cảnh, lý do radời, chúng ta cần bắt đầu từ tư tưởng chủ đạo của tác phẩm, từ đó đi sâu phântích những tư tưởng cơ bản của tác phẩm để hợp thành tư tưởng chủ đạo
Thứ ba, phải cân đối thời gian hợp lý giữa thời gian học trên lớp và tự nghiên cứu, tự học.
Thời gian học tập trên lớp thường rất ngắn, nhất là khi chuyển sang đàotạo theo học chế tín chỉ, thời gian đó thường chỉ đủ để cho giảng viên giới thiệu
và gợi hướng những tư tưởng chủ đạo và nội dung cần thiết để sinh viên tự học,
tự nghiên cứu Đối với học phần tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác – Lêninthì việc học trên lớp là bắt buộc, dưới sự hướng dẫn của giảng viên thì sinh viênmới nắm được cái bản chất, hướng đi cho đúng đắn Việc lấy người học làmtrung tâm, nhằm tăng cường tính chủ động, tích cực của người học Một điều bắtbuộc khi học học phần này nữa là sinh viên phải có tác phẩm và phải đọc tácphẩm, biết cách đọc cho đúng để nắm tư tưởng, nội dung của tác phẩm thì từ đómới có thể hiểu đúng lý luận được
Thứ tư, việc nghiên cứu và học tập tác phẩm kinh điển cần quán triệt nguyên tắc: lý luận gắn liền với thực tiễn.
Hồ Chí Minh đã khẳng định “Thống nhất giữa lý luận và thực tiễn là mộtnguyên tắc căn bản của chủ nghĩa Mác- Lênin Thực tiễn không có lý luận hướngdẫn thì thành thực tiễn mù quáng Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lýluận suông ” Nghĩa là phải gắn nguyên lý lý luận trong mối quan hệ với thựctiễn phát triển, và đặc biệt quan trọng là phải xem nguyên lý đó được Hồ ChíMinh và Đảng cộng sản Việt Nam vận dụng và phát triển sáng tạo như thế nào Thông thường, các nhà kinh điển của chủ nghĩa Mác – Lênin đề xuất nhữngquan điểm lý luận mới do yêu cầu của cuộc đấu tranh cách mạng của giai cấpcông nhân và yêu cầu bảo vệ phát triển những nguyên lý trước sự tấn công củacác thế lực thù địch Chẳng hạn khi Lênin viết tác phẩm “Nhà nước và cáchmạng”, để chuẩn bị về lý luận cho cách mạng tháng 10 Nga, xong cũng xuất pháttừ yêu cầu đấu trang, bảo vệ và phát triển những quan điểm của Mác- Ăng ghenvề nhà nước trong điều kiện mới Trong điều kiện như vậy, khi viết tác phẩm,thường các nhà kinh điển sử dụng thủ pháp “bút chiến”, thông qua đấu tranh vớinhững luận điệu sai trái mà bảo vệ, phát triển những luận điểm khoa học Chẳnghạn như luận điểm về cách mạng XHCN, C.Mác cho rằng cách mạng XHCN chỉcó thể giành thắng lợi khi nổ ra đồng thời ở các nước tư bản phát triển, thì tớiLênin, Người có bước phát triển mới, cách mạng XHCN có thể nổ ra và thắng lợiở một nước kém phát triển và tới Hồ Chí Minh, Người lại nói: cách mạng vô sảncó thể nổ ra và giành thắng lợi ở một nước thuộc địa Gắn lý luận với thực tiễn,
Trang 6đặc biệt là thực tiễn Việt Nam giúp người nghiên cứu hiểu nguyên lý trong sựphát triển Và có như vậy mới hiểu rõ bản chất của từng nguyên lý và sự vậndụng và phát triển nguyên lý lý luận trong những điều kiện lịch sử- cụ thể.
Trên đây là một số phương pháp và nguyên tắc nghiên cứu, học tập họcphần tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác – Lênin mà bản thân đã học tập vàrút ra được từ sự hướng dẫn của giảng viên cũng như từ quá trình tự học của bảnthân Rất mong nhận được sự đóng góp từ thầy cô và các bạn
Chúc các bạn học tập tốt học phần tác phẩm kinh điển của chủ nghĩa Mác –Lênin !
Trang 7CHIA SẺ MỘT VÀI KINH NGHIỆM GIÚP ÔN LUYỆN VÀ THI TỐT CHỨNG CHỈ B ANH VĂN
Và điều quan trọng đối với chúng ta hơn hết là phải có bằng B tiếng Anhmới được xét tốt nghiệp Đây cũng chính là điều mà các bạn băn khoăn lo lắngnhất là đối với các bạn sinh viên năm cuối Nhận thức được tầm quan trọng đóchúng ta phải có sự đầu tư ôn luyện ngay từ năm học thứ nhất Và để thi đậuđược chứng chỉ B Anh văn không phải là dễ dàng, một số bạn đã dự thi nhiều lần
mà vẫn không đậu Khi ấy chắn hẳn các bạn sẽ buồn và chán nản vì sự nỗ lực củamình không được đền đáp xứng đáng và không biết cách học như thế nào mới thitốt được Tôi cũng đã từng nản chí và trải qua cảm giác đó nhưng với sự nỗ lực
và quyết tâm cao tôi không ngừng phấn đấu cho mục tiêu mình đề ra và tìm chomình cách học có hiệu quả hơn Sau đây tôi xin chia sẽ một vài kinh nghiệm giúp
ôn luyện và thi tốt chứng chỉ B Anh văn
Trước hết là việc chọn chỗ học, lớp học: đây là điều quan tâm đầu tiên đốivới một số bạn không biết ôn luyện ở đâu và thầy, cô nào thì dạy dể hiểu? Cácbạn nên tham khảo ý kiến của một số bạn đã ôn ở nhiều chỗ Tốt nhất các bạnnên tham gia học các lớp ngắn hạn hay đóng tiền hàng tháng vì nếu không vừa ýthì dễ dàng sang lớp khác Và mỗi thầy cô có một điểm mạnh riêng các bạn nêntrao đổi tài liệu học ở nhiều thầy cô khác nhau
Ngoài thời gian tự học tôi thường xuyên trao đổi với bạn bè cùng khóa ônvề kỹ năng nói, nghe… vì mỗi người có sở trường riêng, mình phải học tập lẫnnhau Người ta thường nói: “ trong ba người đồng hành ắt có người thầy của ta”.Việc ôn luyện là như thế, kinh nghiệm khi đi thi cũng không kém phần quantrọng Chúng ta phải thường xuyên tham khảo đề thi của các đợt trước để làm
Trang 8quen với cấu trúc đề khi đi thi không bỡ ngỡ Và đối với mỗi phần chúng ta cầncó cách học riêng:
A Đối với phần nghe hiểu (listening comprehension)
Có lẽ đây là một trong những kỹ năng khó trong bốn phần thi mà các bạnhay bị điểm không hay trượt ở phần thi này Để rèn luyện tốt kỹ năng nghe mỗingày các bạn nên dành ít nhất 15 phút nghe băng đĩa để quen với giọng đọc củangười nước ngoài Các bạn có thể download các bài nghe miễn phí trên mạng haychọn mua một số quyển sách có kèm đĩa CD trình độ B để thực hành nghe vàlàm Và nghe một số bài hát bằng tiếng anh mà bạn thích cũng giúp kỹ năng nghecủa các bạn tốt hơn đấy
Đối với phần nghe bài thi gồm 2-3 phần yêu cầu sau:
1 Nghe từng câu và chọn thông tin thích hợp (Multiple choice)
2 Nghe hội thoại hoặc đoạn văn ngắn và chọn thông tin thích hợp (Multiple choice)
3 Nghe hội thoại hoặc đoạn văn ngắn và xác định thông tin “đúng /sai” (True/ False)
4 Nghe và điền vào chỗ trông bằng thông tin nghe được (Gap- filling).
Trước khi nghe chúng ta nên xác định rõ yêu cầu của đề và chú ý đến số lầnlặp lại ở mỗi phần để có sự chuẩn bị Sau đó nên đọc lướt qua các câu trong phầnđó và gạch dưới một số từ quan trọng cần chú ý như:
Mary has to work on Sunday
A True B False
Trong khi nghe chúng ta nên nhanh chóng làm dấu thông tin nghe được vàbỏ qua những câu nghe chưa rõ để theo kịp Sau đó chú ý nghe lại để xác địnhchính xác thông tin đã chọn và chưa nghe được
B Đối với phần đọc hiểu (Reading Comprehension)
Sở hữu một vốn từ vựng phong phú sẽ giúp các bạn làm phần này dễ dànghơn với các dạng như sau:
1.Chọn từ thích hợp để hoàn thành 10-15 câu riêng lẻ
Đối với phần này các bạn phải huy động thật nhiều từ vựng đặc biệt là cáctừ đồng nghĩa mới có thể dịch nghĩa để chọn thông tin thích hợp Đồng thờichúng ta phải đoán từ trong ngữ cảnh và vận dụng cả phương pháp loại trừ khikhông biết nghĩa của câu đó Chẳng hạn như:
Today football match has been… because of bad weather
A thrown away B.cancelled C put away D.decided
2 Hoàn thành đoạn văn có từ 5-10 chỗ trống với các từ cho sẵn.
Trước đây phần thi này thường có nhưng một số đề thi gần đây thì ít gặp.
Trang 93 Đọc một bài văn dài sau đó chọn câu trả lời:
Trước hết chúng ta cần đọc lướt qua bài đọc để biết được nội dung bài đềcập đến vấn đề gì? Sau đó đọc câu hỏi và chú trọng đến các từ khóa trong câu hỏirồi tra lại bài đọc để lựa chọn thông tin chính xác nhất
Trong khi đọc hãy chú ý đến tốc độ, chắc hẳn các bạn sẽ cảm thấy mệtmỏi và không nhớ hết khi phải tập trung vào tất cả các ý trong bài Chúng ta cóthể đọc chậm lại nếu cảm thấy đó là phần quan trọng của bài chứ đừng mất thờigian để dịch các liên từ, giới từ
Đồng thời chúng ta phải biết dịch nghĩa trong văn cảnh chứ đừng chútrong vào một từ không hiểu hãy đọc một nhóm từ có liên quan để đoán
C Đối với phần viết (Writing)
Nếu như ở trình độ A các bài thi chú trọng vào các cấu trúc ngữ pháp đơngiản với vốn từ vựng không quá phức tạp thì ờ trình độ B các bài thi tập trungvào các điểm ngữ pháp ở cấp độ cao hơn, vốn từ vựng đòi hỏi phong phú hơn Vìthế, việc thuộc và vận dụng cấu trúc ngữ pháp của các thì, cách sử dụng giới từ,mạo từ….là điều cơ bản đầu tiên
Để làm tốt phần này chúng ta phải làm bài tập thường xuyên để vận dungcông thức vào bài tập hoặc có thể tham khảo một số đề thi của các đợt Các bạncũng có thể truy cập một số bài tập trắc nghiệm trên các trang wed nhưwww.free.english.com hay www.hoctienganh.info
Đối với phần thi này đề thường cho các dạng sau:
1 Chọn từ thích hợp để hoàn thành 15-30 câu riêng lẻ, mỗi câu có một chỗ trống
2 Xác định chỗ không chuẩn xác trong câu.
Lưu ý đối với ba phần trên chúng ta nên phân bổ thời gian hợp lí khi làm bàikhông nên tập trung nhiều thời gian cho phần nào đó Và khi làm bài chúng tanên làm lượt qua các câu dễ trước, câu nào chưa chắc chắn sẽ quay lại làm sao đểkhỏi tốn thời gian mà lại không bỏ sót những câu dễ
D Đối với phần nói (Speaking)
Đây là hoạt đông giao tiếp có khống chế theo chủ đề và khi đi thi được chọnchủ đề lại một lần Đối với các chủ đề đưa ra các bạn nên tự soạn theo ý mình đểdễ nhớ, từ nào không biết nghĩa và cách phát âm thì tra từ điển chớ đừng lệ thuộcquá nhiều vào tài liệu của các anh, chị trước
Trước đây thang điểm cho phần nói chia đều cho khoảng 4-5 câu hỏi củagiám thị còn gần đây có sự thay đổi thang điểm gồm một câu hỏi 5 điểm và vàicâu hỏi phụ Vì thế, việc trang bị cho mình các ý trọng tâm trong chủ đề khichúng ta soạn là việc rất cần thiết vì chúng ta có thể mở rộng những ý mà chúng
ta xem là quan trọng Đồng thời chúng phải thường rèn luyện kỹ năng nói hằng
Trang 10ngày để phát âm chính xác tốt nhất là tập đối thoại với các bạn hoặc mạnh dạngiao tiếp với người nước ngoài để nâng cao kỹ năng truyền đạt.
Lưu ý khi vào phòng thi các bạn đừng quá căng thẳng, thiếu tự tin vì nhưthế các ý tưởng của chúng ta sẽ hạn chế và cũng không tạo được ấn tượng tốt đốivới giám thị Hãy bình tĩnh, tự tin trả lời như đang trò chuyện với người bạn mớiquen vậy Trường hợp các bạn quá run thì các bạn nên liệt kê tất cả các ý liênquan đến chủ đề mình chọn vào giấy nháp để khi trả lời các bạn có thể liếc vàotránh trường hợp giám thị hỏi mà không biết nói gì Và khi nghe không rõ cácbạn đừng ngại yêu cầu giám thị lặp lại câu hỏi
Cuối cùng để quyết định thành công của việc học tốt ngoại ngữ đó chính làsự quyết tâm nỗ lực của chính bản thân các bạn đấy Tương lai đang nằm trongtay của chúng ta Vậy ngay từ bây giờ chúng ta hãy học tập, lao động thật chămchỉ hết mình để khi ra trường không chỉ có khả năng giao tiếp ngoại ngữ mà cócả vốn kiến thức vững vàng để bắt tay vào xây dựng tương lai
Trang 11CHIA SẺ MỘT VÀI KINH NGHIỆM QUA ĐỢT KIẾN TẬP SƯ PHẠM
-SV Lê Thị Phương- Lớp ĐH8CT-
Kiến tập sư phạm là một nội dung quan trọng trong chương trình đào tạosinh viên chuyên ngành sư phạm, đây là khoảng thời gian mà sinh viên được tiếpxúc trực tiếp thực tế phong phú ở môi trường sư phạm với một cương vị mới -một giáo sinh kiến tập Kiến tập sư phạm giúp cho sinh viên chuyên ngành sưphạm có thể vận dụng những kiến thức đã được tiếp thu ở trường Đại học vàothực tiễn hoạt động giáo dục ở trường phổ thông, và cũng giúp sinh viên có sơhội để học hỏi, trau dồi kiến thức và kinh nghiệm về công tác giảng dạy, công tácchủ nhiệm cũng như những ứng xử sư phạm
Là sinh viên năm thứ III, lần đầu tiên bước chân vào trường phổ thông vớimột cương vị mới - một giáo sinh kiến tập, có lẽ các bạn sẽ khó tránh khỏi cảmgiác lo lắng, hồi hộp Cảm giác đó tôi cũng từng trải qua và sau khi kết thúc đợtkiến tập tôi đã học hỏi được nhiều điều, từ đó đúc rút được một vài kinh nghiệmcần thiết cho bản thân Đến với hội nghị hôm nay tôi xin được chia sẻ những kinhnghiệm để các bạn tham khảo, mong rằng nó sẽ giúp các bạn có thêm tự tin đểbước vào đợt kiến tập sư phạm sắp tới, đặc biệt là đối với các bạn DH9CT
Từ những năm đầu vào trường Đại học, sinh viên chuyên ngành sư phạmđã được trang bị những kiến thức cơ bản, cần thiết cho kiến tập, thực tập và chonghề giáo thông qua các học phần Tâm lý học, Giáo dục học,… Riêng đối vớisinh viên chuyên ngành sư phạm Giáo dục chính trị cũng được trang bị thêmnhững kiến thức về phương pháp giảng dạy như các học phần: Phân tích chươngtrình môn GDCD, Lý luận dạy học, Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm Thông quacác học phần này giảng viên phụ trách đã tận tình chỉ dẫn, truyền đạt những kinhnghiệm giảng dạy cũng như về ứng xử các tình huống sư phạm Đồng thời, thôngqua các môn học này các bạn cũng được học cách soạn một giáo án, thực hànhtập giảng, và được sự theo dõi, nhận xét, đánh giá từ phía giảng viên, học hỏi từphía bạn bè, từ đó rút ra kinh nghiệm cho bản thân
Tuy nhiên, nhưng khi đi vào thực tiễn chắc hẳn chúng ta – những “thầy côgiáo sinh viên” không khỏi bỡ ngỡ, vụng về khi đứng trước lớp thực hiện cácnhiệm vụ của một người giáo viên thực thụ Vì vậy, theo tôi các bạn nên chuẩn bịtâm thế để bước đợt kiến tập sư phạm một cách tự tin và đạt được thành tích tốtnhất Tôi xin chia sẻ một vài kinh nghiệm:
* Về tâm thế chuẩn bị:
Trang 12Trước tiên, các bạn nên xác định mục tiêu cần đạt được khi về trường phổ
thông là gì và để đạt được mục tiêu đó các bạn cần vạch ra kế hoạch thực hiệncho riêng mình
Thời gian ba tuần là rất ngắn so với công việc chúng ta phải hoàn thành khivề trường phổ thông Cho nên, các bạn cần chuẩn bị chu đáo cho kế hoạch củamình Lưu ý đối với các bạn kiến tập về các trường xa địa bàn Long Xuyên hoặckhông gần nhà thì chúng ta phải chủ động liên hệ việc ăn ở, đi lại Nếu gặp phảikhó khăn gì thì các bạn có thể trình bày với giáo viên chủ nhiệm hoặc với giáoviên hướng dẫn đoàn kiến tập, để có những hướng giải quyết kịp thời, không để
vì những lý do đó mà ảnh hưởng đến kết quả kiến tập hay bỏ kiến tập Trước khi
đi kiến tập chúng ta nên có sự chuẩn bị về kinh tế, sẽ đảm bảo cho việc ăn ở, đilại,… (nhất là đối với các bạn kiến tập ở các trường xa nhà)
Trong việc tham gia giao thông các bạn cũng phải hết sức cẩn thận nếu có
sơ suất gì sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến tinh thần cũng như kết quả của đợt kiếntập
* Về công tác giảng dạy:
- Thứ nhất: Các bạn phải bám sát chương trình sách giáo khoa GDCD các
khối 10,11,12 và tham khảo thêm một số tài liệu, sách báo có liên quan khi soạngiáo án như sách giáo viên, sách thiết kế bài giảng, bài tập thực hành, Chú ýgiáo án phải đảm bảo những nội dung chính của bài
- Thứ hai, khi kiến tập ở trường phổ thông, dự giờ là công việc rất quan
trọng cả về công tác giảng dạy lẫn công tác chủ nhiệm Qua đây sinh viên kiếntập có thể trực tiếp học hỏi được những phương pháp giảng dạy, xử lý tình huống
sư phạm
Khi dự giờ, các bạn phải chuẩn bị đầy đủ như sách giáo khoa, biên bản rútkinh nghiệm, giáo án… các bạn đừng quên ghi chép lại những điều mình họcđược từ giáo viên hướng dẫn, cũng có thể là của học sinh (có thể từ cách vào bàinhư thế nào, hay những dẫn chứng minh họa cho từng vấn đề,…)
- Thứ ba, các bạn nên nắm rõ lịch dự giờ và tuân thủ thời gian, dự đầy đủ
các buổi theo quy định Trong những điều kiện phù hợp chúng ta cũng có thể xindự giờ thêm
- Thứ tư, trong các buổi rút kinh nghiệm sau tiết dạy hay tiết chủ nhiệm các
bạn không nên phê bình, vạch ra những hạn chế của giáo viên hướng dẫn, chúng
ta chỉ nên tiếp thu những gì cần học hỏi, còn những hạn chế thì nên ghi nhận đểkhắc phục sau này Bên cạnh đó, nếu vấn đề nào các bạn chưa rõ có thể thamkhảo ý kiến của giáo viên hướng dẫn, điều này sẽ đươc đánh giá rất cao về tinhthần học hỏi của các bạn
Trang 13*Về công tác chủ nhiệm: Các bạn nên lên lớp 15 phút dầu giờ mỗi ngày để
nắm bắt tình hình lớp Đây là thời điểm các trường phổ thông tổ chức các hoạtđộng phong trào chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam nên các bạn nên theo sát đểcó thể hỗ trợ kịp lúc, nhưng lưu ý tránh trường hợp làm thay các em Nên phốihợp với các bạn cùng nhóm trao đổi xử lý các vướng mắc Thường xuyên liên hệvới giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm trao đổi về tình hình lớp, làm quen với một
số sổ sách liên quan đến công tác chủ nhiệm
* Các vấn đề khác:
- Trong mối quan hệ với học sinh chúng ta cần thân thiện, gần gũi song,phải giữ tác phong của người giáo viên không nên quá dễ dãi
- Đối với những giáo sinh chung đoàn: Nên hòa đồng, thân thiện, học tậptrao đổi kinh nghiệm, giải quyết những khó khăn, sự hòa đồng giúp bạn thíchnghi tốt với mọi người xung quanh, tạo nên tinh thần đoàn kết trong đoàn
- Đối với thầy cô trường kiến tập: Phải tôn trọng, chủ động học tập, thể hiệntinh thần học hỏi cao, khiêm tốn; sự khiêm tốn luôn song hành với tinh thần cầutiến, sự khiêm tốn bao giờ cũng là vé thông hành tốt cho một người đi học việc
- Bài thu hoạch và bài nghiên cứu khoa hoc là nhiệm vụ cuối cùng, nó cũng
là một trong những cơ sở quan trọng để đánh giá kết quả kiến tập Tuần cuối củađợt kiến tập là tuần vất vả nhất đối với sinh viên kiến tâp, vì đây là thời gian cácbạn phải hoàn tất hồ sơ kiến tập để trường phổ thông đánh giá và tổng kết Cácbạn phải chuẩn bị bài nghiên cứu khoa học để nộp về trường Đại học An Giang.Nếu bạn có sự chuẩn bị ngay từ đầu thì công đoạn này không quá vất vả Ngay từbuổi đầu tiên về trường phổ thông, các bạn nên ghi chép cẩn thận thông qua báocáo của lãnh đạo nhà trường, xác định đề tài nghiên cứu khoa học để tìm tư liệuhoặc thực hiện điều tra bằng bảng hỏi dành cho học sinh Chúng ta nên lên kếhoạch trước và thực hiện tuần tự, đừng để “nước tới chân mới nhảy”sẽ ảnhhưởng đến chất lượng bài viết cũng như kết quả kiến tập Đây là dịp cho chúng talàm quen với nghiên cứu khoa học, kinh nghiệm được rút ra sẽ rất cần thiết choviệc làm tiểu luận, khóa luận tốt nghiệp sau này; vì vậy chúng ta không nên saochép các báo cáo nghiên cứu khoa học từ các anh chị khóa trước
Trên đây là những kinh nghiệm bản thân đúc kết được xin chia sẻ cùng cácbạn, mong rằng các bạn sẽ gặp nhiều thuận lợi hơn trong đợt kiến tập sắp tới.Chúc hội nghị thành công tốt đẹp!
Trang 14MỘT SỐ KINH NGHIỆM NÂNG CAO KỸ NĂNG NGHE, ĐỌC HIỂU VÀ DỊCH
TRONG TIẾNG ANH
-SV Phan Thị Ánh – Lớp
ĐH9CT-Tiếng Anh đã trở thành một ngôn ngữ quốc tế Chính vì vậy, trong thời kỳhội nhập tiếng Anh trở nên rất quan trọng đối với chúng ta Đặc biệt đối vớichuyên nghành Giáo dục Chính trị, việc nắm bắt diễn biến tình hình chính trị- xãhội trên thế giới sẽ dễ dàng nếu chúng ta có một nền tảng tiếng Anh vững
Học tiếng Anh không chỉ học ngữ pháp mà chúng ta phải có kỹ năng nghe,đọc hiểu và dịch tiếng Anh Vậy, để có các kỹ năng này chúng ta phải học nhưthế nào? Sau đây là một số kinh nghiệm có thể giúp ích cho chúng ta trong việcnâng cao kỹ năng nghe đọc hiểu và dịch trong tiếng Anh:
A Nghe:
1 Nghe không cần hiểu:
Nghe tiếng Anh là một công việc khá khó khăn đối với chúng ta Tuy nhiên,các bạn đừng lo lắng! Chúng ta cứ nghe dù chẳng cần biết nghĩa của nó là gì Bởikhi chúng ta học tiếng Việt (tiếng mẹ đẻ) chúng ta cũng đã dành 9 tháng trongbụng mẹ, và những tháng khi còn là trẻ sơ sinh để nghe mà không hề hiểu nhữngđiều mọi người xung quanh nói là gì Nhưng chính cách nghe ấy giúp chúng tadần quen với các âm tiết trong tiếng Anh
Chúng ta có thể nghe mọi lúc, mọi nơi, bất cứ khi nào với điều kiện khônggây ảnh hưởng đến người khác Như trong khi đánh răng, rửa mặt, làm bài tập,chơi game, nấu ăn…
2 Nghe với hình ảnh động:
Trên Tivi hay Internet hình thức phim Mỹ, Anh có phụ đề khá phổ biến khichúng ta nghe tiếng Anh và nhìn hình ảnh động chúng ta sẽ đoán đựơc nghĩa củacác từ mà chúng ta nghe là gì Đặc biệt với cách học nghe tiếng Anh kết hợp vớihình ảnh động sẽ tăng hứng thú cho các bạn, tránh nhàm chán
3 Nghe và hát theo bài hát tiếng Anh:
Từ việc nghe giai điệu của ca khúc chúng ta chuyển sang hát theo Chínhnhững giai điệu đầy sức sống ấy sẽ giúp cho chúng ta cảm thấy yêu thích việcnghe tiếng Anh Nếu chúng ta hát theo và hiểu được bài hát thì cảm giác sẽ tuyệtvời hơn
Ví dụ: Bài hát Cry on my shoulder Ở đoạn:
“…But if you wanna cry, cry on my shoulder
If you need someone, who cares for you
If you’re feeling sad, your heart gets colder
Yes I show you what real love can do…”
Trang 15Có nghĩa là:
“…Nhưng nếu lòng em muốn khóc, hãy ngả đầu lên vai anh mà khóc
Nếu em cần một người thực quan tâm đến em
Nếu lòng em buồn, con tim em giá lạnh
Khi ấy một tình yêu chân thành có thể làm được gì anh sẽ chỉ em xem…”Việc nghe tiếng Anh trở nên thật thú vị đúng không các bạn?!
B Đọc hiểu và dịch:
1 Xây dựng vốn từ vựng:
Đối với phần này chúng ta phải xây dựng cho mình một vốn từ vựng vữngchắc “ Mọi thứ bắt đầu ngôn ngữ” chính vì vậy xây dựng vốn từ vựng là côngcuộc cả đời của mỗi chúng ta
a Nguyên tắc học từ vựng phổ biến là học trong cụm từ, tránh học từ chết:
Ví dụ: look (v): nhìn xem, tìm kiếm, có vẻ giống như nhưng chúng ta tránhhọc từ “look” riêng lẻ mà nên đặt nó trong một cụm từ:
Look after: trông nom, chăm sóc
Look down upon: khinh bỉ, coi thường
Look into: xem xét
b Học từ vựng gắn liền với cách phát âm:
Từ vựng thường có phiên âm trong từ điển Tiếng Anh, có một số từ có ýnghĩa khác nhau nhưng cách phát âm khá giống nhau Lợi dụng đặc điểm nàychúng ta có thể học từ vựng dễ dàng hơn Ví dụ: Two khác too
c Dùng các mẹo để ghi nhớ:
+ Đọc đi đọc lại từ nhiều lần, lưu ý phát âm chuẩn
+ Viết lại từ vựng mới học nhiều lần ra nháp hoặc giấy sticker đủ màu sắc
và dán ở khắp nơi trong phòng của bạn giúp bạn có thể nhìn chúng thường xuyêngiúp khắc sâu trí nhớ
+ Chúng ta có thể sử dụng máy tính hoặc từ điển để tra từ cần tìm và ghinhớ nó…nhưng tránh trường hợp lạm dụng
d Xây dựng cho mình mục tiêu trong thời gian nhất định sẽ học được bao
nhiêu từ mới và đặt ra thời gian biểu cho việc học tiếng Anh mỗi ngày
2 Củng cố kỹ năng đọc:
Chúng ta phải đọc và luyện đọc thật nhiều Tìm những sách báo tiếng Anh,thực hành đọc, sẽ làm cho kỹ năng đọc của chúng ta tiến bộ Khi đọc tiếng Anhchúng ta phải liên hệ cấu trúc câu, ngữ pháp câu, ngữ cảnh, tránh đọc rời rạc Sẽlàm nội dung không chính xác Các bạn có thể đọc những thông tin thời sự tiếng
Anh trên trang Web: http://www.thanhniennews.com
Xin giới thiệu với các bạn một số trang Web học tiếng Anh:
http://www.freenglish.com