Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Giáo viên : Đàm Lê KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21 THỨ HAI (17/01) BA (18/01) TƯ (19/01) NĂM (20/01) SÁU (21/01) MƠN HỌC SHĐT Lịch sử PPCT 21 21 Khoa học Tốn Đạo đức Thể dục Tập đọc Chính tả Tốn Mĩ thuật LT&C Kể chuyện 41 101 21 41 41 21 102 21 41 21 Tốn Địa lí Âm nhạc Thể dục 103 21 21 42 Tập đọc TLV Tốn Khoa học LT&C TLV Tốn 42 41 104 42 42 42 105 Kĩ thuật SHCT GDNGLL 21 21 Năm học 2010 – 2011 TÊN BÀI DẠY Ơn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1945 – 1954) Năng lượng mặt trời Luyện tập tính diện tích Ủy ban nhân dân xã, phường em (Tiết 1) Tung bắt bóng - Nhảy dây – Bật cao Trí dũng song tồn Nghe – viết: Trí dũng song tồn Luyện tập tính diện tích (Tiếp theo) Tập nặn tạo dáng: Đề tài tự chọn Mở rộng vốn từ: Cơng dân Kể chuyện chứng kiến tham gia Luyện tập chung Các nước láng giềng Việt Nam Học hát: Bài “Tre ngà bên lăng Bác” Nhảy dây – Bật cao Trò chơi: “Trồng nụ, trồng hoa” Tiếng rao đêm Lập chương trình hoạt động Hình hộp chữ nhật Hình lập phương Sử dụng lượng chất đốt Nối vế câu ghép quan hệ từ Trả văn tả người Diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Vệ sinh phòng bệnh cho gà Tiếp tục tìm hiểu ngày Tết cổ truyền Việt Nam Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Giáo viên : Đàm Lê TUẦN 21: Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục trì ổn định nề nếp vào lớp Đánh giá, rút kinh nghiệm tinh thần học tập HS tuần trước Sinh hoạt theo chủ điểm ************************ Tiết 2: Lịch sử (Tiết 21) ÔN TẬP: CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC I Mục tiêu : - Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc” : “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm” - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược II Chuẩn bò : + Bản đồ hành Việt Nam + Phiếu học tập nhóm III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ : Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - Nêu diễn biến chiến dòch Điện Biên Phủ ? - Ý nghóa lòch sử chiến thắng Điện - 2-3 HS nêu Biên Phủ ? → Nhận xét cũ Giới thiệu mới: Ôn tập Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Ôn tập - Phát phiếu học tập có nội dung sau : Năm Quân Chính trò Kinh tế Văn hoá – XH - GV nêu câu hỏi để HS nhớ lại Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng kiện lòch sử giai đoạn 1945 – 1954, điền vào bảng + 19/ 12 năm 1946, Trung ương Đảng - HS trả lời điền vào bảng Bác Hồ đònh điều ? - Nhân dân ta chống lại “Giặc đói” “Giặc dốt” ? - Dự + Năm 1947, có kiện lòch sử xả y rakiế ? n: + Ta đònh mở chiến dòch Biên Giới vào thời điểm ? + Ta mở chiến dòch Biên Giới nhằm mục đích ? + Sau chiến thắng Biên Giới, quyền ta làm ? + Chiến dòch Điện Biên Phủ xảy vào thởi điểm ? → GV nhận xét + chốt ý - HS đọc → HS trả lời - Gọi HS đọc câu hỏi 2, SGK ? - GV nhận xét Hoạt động 2: Củng cố - Mỗi dãy HS - Trò chơi Ai – Ai sai ? - đội đưa bảng Đ – S - GV đọc nội dung câu hỏi - GV nhận xét + Tuyên dương đội thắng Tổng kết - dặn dò: - Học - Chuẩn bò tiết sau: Nước nhà bò chia cắt - Nhận xét tiết học Nội dung phiếu học tập Năm Quân 1946 12/9/1946 Toàn quốc kháng chiến 1947 Chiến VB thu 1947 1950 Chiến BG thu 1950 1951 Năm học 2010 – 2011 Chính trò Kinh tế Văn hoá-XH “Không tấc Phong trào bình đất bỏ hoang” dân học vụ phát Cả nước tăng triển mạnh gia sản xuất dòch đông dòch Mở rộng giao Đẩy mạnh sản Xây dựng đông lưu quốc tế xuất sống Đại hội Đảng Lần thứ (2/1951) Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng 1952 1954 Chiến ĐBP Tiết 3: Giáo viên : Đàm Lê Đại hội anh hùng chiến só thi đua toàn quốc lần thứ (1/5/1952) dòch Khoa học (Tiết 41) NĂNG LƯNG MẶT TRỜI I Mục tiêu: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất : chiếu sáng, sưởi ấm,phơi khơ, phát điện,… II Đồ dùng: - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời (ví dụ: máy tính bỏ túi) - Tranh ảnh phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: - HS tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả Bài cũ: Năng lượng lời - GV nhận xét - HS khác trả lời Giới thiệu mới: - Vài HS nhắc lại “Năng lượng mặt trời” Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận - Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng ? - Nêu vai trò lượng mặt trời sống ? - Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu ? - GV chốt: Than đá, dầu mỏ khí tự nhiên hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm Nguồn gốc mặt trời Nhờ lượng mặt trời có trình quang hợp cối Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận - Kể số ví dụ việc sử dụng Năm học 2010 – 2011 - Thảo luận theo câu hỏi - Ánh sánh nhiệt - HS trả lời - HS trả lời - Các nhóm trình bày, bổ sung Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng lượng mặt trời sống hàng - Quan sát hình 2, 3, trang 76/ ngày SGK thảo luận (chiếu sáng, phơi khô đồ vật, lương thực, thực phẩm, - Kể tên số công trình, máy móc sử làm muối …) - HS trả lời dụng lượng mặt trời ? - Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình đòa phương - HS trả lời Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò: - GV vẽ hình mặt trời lên bảng … Chiếu sáng - Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng HS) - Hai nhóm lên ghi vai trò, … Sưởi ấm ứng dụng mặt trời sống Trái Đất người - Xem lại + Học ghi nhớ - Chuẩn bò: Sử dụng lượng chất - Vài HS đọc mục Bạn cần biết SGK đốt (tiết 1) - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tốn (Tiết 101 ) LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I Mục tiêu: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: Bài cũ: - HS sửa làm nhà - Cho HS sửa BT làm nhà tiết trước - GV nhận xét Giới thiệu mới: “ Luyện tập tính diện tích” Phát triển hoạt động: - HS đọc ví dụ SGK Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính - Nêu cách chia hình - GV chốt: + Chia hình cho thành HV - Chọn cách chia hình chữ nhật hình vuông HCN + Xác đònh kích thước : HV có cạnh 20m ; - Tính S phần → tính S toàn HCN có kích thước 70m 40,1m + Tính diện tích phần nhỏ, từ Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng suy diện tích toàn mảnh đất Hoạt động 2: Thực hành * Bài - Yêu cầu HS đọc đề - GV HD cách chia hình - GV cho HS tự làm chữa - GV nhận xét * Bài 2: (HS khá, giỏi) - Yêu cầu đọc đề - GV hướng dẫn tương tự - Gợi ý để làm cách khác : + HCN có kích thước 141m 80m bao phủ khu đất + Khu đất cho HCN bao phủ bên khoét HCN nhỏ bên phải góc bên trái Scả khu đất = Scả hình bao phủ – S2 hình chữ nhật Hoạt động 3: Củng cố - GV nhận xét - Chuẩn bò: “Luyện tập tính diện tích (tt)” - Nhận xét tiết học Tiết 5: Giáo viên : Đàm Lê - HS đọc đề Chia hình cho thành HCN Tính diện tích toàn hình Sửa HS đọc đề HS nêu cách chia hình thành HCN Đại diện trình bày Tính diện tích toàn hình Lớp nhận xét Đạo đức (Tiết 21) UỶ BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG) EM (Tiết 1) I Mục tiêu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Kể số cơng việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em địa phương - Biết trách nhiệm người dân phải tơn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - Có ý thức tơn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - HS khá, giỏi: Tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tổ chức II Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động: Bài cũ: - Em làm để góp phần xây - HS trả lời dựng quê hương ngày giàu đẹp ? Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng - GV nhận xét Giới thiệu mới: UBND xã (phường) em (Tiết 1) Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: HS thảo luận truyện “Đến uỷ ban nhân dân phường” - Nêu yêu cầu - Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm ? - UBND phường làm công việc ? → Kết luận: UBND phường, xã giải nhiều công việc quan trọng người dân đòa phương Hoạt động 2: HS làm tập 2/ SGK - Giao nhiệm vụ cho HS → Kết luận: UBND phường, xã làm việc sau: Làm giấy khai sinh Xác nhận đăng kí kết hôn Xác nhận đăng kí nghóa vụ quân Làm giấy chứng tử Đơn xin làm Chứng nhận giấy tờ khác theo chức năng… Hoạt động 3: HS làm tập 1/ SGK - Giao nhiệm vụ cho nhóm Giáo viên : Đàm Lê - HS đọc truyện Thảo luận nhóm Đại diện nhóm trả lời Nhận xét, bổ sung - HS làm việc cá nhân - Một số HS trình bày ý kiến - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày (phân công sắm vai theo cách mà nhóm xử lí tình huống) - Các nhóm thảo luận bổ sung ý kiến → Kết luận: Cần phải đăng kí tạm trú để giúp quyền quản lí nhân Em nên giúp mẹ treo cờ Nhắc nhở bạn không làm - Vài HS đọc ghi nhớ SGK Tổng kết - dặn dò: - Thực điều học - Chuẩn bò : Tiết - Nhận xét tiết họïc Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Tiết 1: Giáo viên : Đàm Lê Thứ ba ngày 18 tháng 01 năm 2011 Thể dục (Tiết 41) TUNG VÀ BẮT BĨNG – NHẢY DÂY - BẬT CAO I MỤC TIÊU : - Thực động tác tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người (có thể tung bóng tay, hai tay bắt bóng hai tay) - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ - Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia chơi với trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Đòa điểm : Sân trường Phương tiện : Còi, dây nhảy, bóng thể dục III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5’ Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, - Chạy chậm theo hàng dọc yêu cầu học: – phút quanh sân tập : phút - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhòp : phút - Khởi động khớp: 1-2 phút - Chơi trò chơi khởi động : – phút 25’ Cơ : Hoạt động lớp, nhóm a) Ơn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 người: – phút - Các tổ tập luyện theo khu vực - GV lại quan sát sửa sai phân cơng Tổ trưởng điều khiển nhắc nhở, giúp đỡ HS thực tổ tập HS ơn lại tung bắt chưa bóng hai tay, sau tập trung bắt bóng theo nhóm người - Thi đua tổ với lần b) Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân: – phút - Chọn số HS nhảy tốt lên biểu - Cho HS tập luyện nhảy dây cá nhân diễn trước lớp kiểu chụm hai chân c) Làm quen nhảy bật cao: – phút - GV làm mẫu giảng giải ngắn gọn, sau cho HS bật thử số lần hai chân, rơi xuống nhắc HS phải thực động tác hỗn xung để - HS tập theo đội hình hàng dọc tránh chấn động d) Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” : – phút - Chơi thức có tính điểm - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách xem đội vơ địch Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng chơi, quy định chơi - Cho HS tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng 5’ Phần kết thúc : - Hệ thống : – phút - Nhận xét, đánh giá kết học tập giao tập nhà : – phút Tiết : Giáo viên : Đàm Lê Hoạt động lớp - Thực số động tác thả lỏng tích cực, hít thở sâu : phút - Đứng chỗ vỗ tay, hát : phút Tập đọc (Tiết 41) TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Mục tiêu : - Đọc rành mạch, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước (Trả lời câu hỏi SGK) II Đồ dùng : + Tranh minh hoạ đọc SGK + Bảng phụ viết sẵn đoạn văn luyện đọc cho HS III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát ổn đònh : Bài cũ : “Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng ” - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc trả lời câu hỏi theo u cầu SGK - GV nhận xét, ghi điểm Giới thiệu : - Vài HS nhắc lại “Trí dũng song toàn” Phát triển hoạt động : Hoạt động 1: Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc - GV chia đoạn văn để luyện đọc cho - HS khá, giỏi đọc HS - Đoạn 1: Từ đầu …hỏi cho lẽ - Đoạn 2: Tiếp theo …Liễu Thăng - HS tiếp nối đọc đoạn - Đoạn 3: Tiếp theo …ám hại ông luyện đọc từ phát âm sai - Đoạn 4: Đoạn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc từ giải HS nêu thêm - Yêu cầu HS đọc từ ngữ giải Năm học 2010 – 2011 Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 2: Tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn trả lời câu hỏi : + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng ? + Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ? + Vì nói ông Giang Văn Minh người trí dũng song toàn ? - Nội dung ? Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn : “Chờ lâu mà khơng vua nhà Minh cho tiếp kiến…mang lễ vật sang cúng giỗ” - GV đọc mẫu Hoạt động 4: Củng cố - Chuẩn bò tiết sau : Tiếng rao đêm - Nhận xét tiết họïc Tiết : Giáo viên : Đàm Lê từ em chưa hiểu - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn - Đẩy vua nhà Minh vào hoàn cảnh vô tình thừa nhận vô lí mình, từ dù biết mắc mưu phải bỏ lệ bắt nước ta góp giỗ Liễu Thăng - Vì dám lấy việc quân đội triều đại Nam Hán, Tống, Nguyên thảm bại sông Bach Đằng để đối lại - Vì ông vừa mưu trí, vừa bất khuất, không sợ chết, dám đối lại vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc - HS phát biểu * ND: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước - HS theo dõi - 3HS luyện đọc đoạn văn theo lối phân vai (người dẫn chuyện, Giang Văn Minh, vua nhà Minh) - 2-3HS thi đua đọc diễn cảm văn - 1HS đọc lại tồn nhắc lại nội dung Chính tả (Tiết 21) Nghe – viết : TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Mục tiêu : - Viết tả ; viết khơng sai q lỗi ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập 2b 3b SGK II Đồ dùng : + Bảng phụ ghi nội dung tập 2b, 3b, phấn màu, SGK Năm học 2010 – 2011 Trang 10 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng này” // Rồi cầm chân cứng ngắt - HS thi đua đọc diễn cảm văn nạn nhân giơ lên // chân gỗ// Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Chuẩn bò tiết sau : Lập làng giữ biển - 1HS đọc lại tồn nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn (Tiết 41) LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK (hoặc hoạt động chủ điểm học, phù hợp cới thwczj tế địa phương) II Đồ dùng : + Bảng phụ viết sẵn phần chương trình hoạt động III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ : Lập chương trình hoạt động - GV kiểm tra HS làm lại BT3, tiết trước - Em liệt kê công việc hoạt động tập thể Giới thiệu mới: Lập chương trình - HS nêu đề hoạt động (tt) Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn lập chương - HS đọc yêu cầu đề trình - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đề - GV lưu ý HS : Đây đề mở, gồm không hoạt động theo đề mục nêu em chọn lập chương trình cho hoạt động tập thể - Yêu cầu HS lớp suy nghó để tìm chọn cho hoạt động để lập chương - HS tiếp nối nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình trình - Cho HS lớp mở SGK, đọc lại phần - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý gợi ý - GV treo bảng phụ viết sẵn phần - HS đọc to cho lớp nghe Năm học 2010 – 2011 Trang 25 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng chương trình hoạt động Hoạt động 2: HS lập chương trình - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân: lập chương trình hoạt động vào - GV nhận xét, sửa chữa, giúp HS hoàn chỉnh chương trình hoạt động - Chương trình hoạt động bạn lập có rõ mục đích không ? - Những công việc bạn nêu đầy đủ chưa ? phân công việc rõ ràng chưa ? - Bạn trình bày đủ đề mục chương trình hoạt động chưa ? Hoạt động : Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tinh thần làm việc lớp khen ngợi cá nhân xuất sắc - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh chương trình hoạt động, viết lại vào - Chuẩn bò tiết sau : Trả văn tả người - Nhận xét tiết học Tiết : Giáo viên : Đàm Lê - HS nhìn bảng, nhắc lại - HS trao đổi theo cặp lập chương trình hoạt động - số HS đọc kết làm - Cả lớp nhận xét, bổ sung theo câu hỏi gợi ý GV Tốn (Tiết 104) HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu : - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương - Biết đặc điểm yếu tố hình hộp chữ nhật, hình lập phương II Chuẩn bò : + GV: Dạng hình hộp – dạng khai triển + HS: Hình hộp chữ nhật – Hình lập phương III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ : “ Luyện tập chung “ - Sửa tập 3, tiết trước - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Giới thiệu : “Hình hộp chữ nhật Hình lập phương” - Vài HS nhắc lại tựa Phát triển hoạt động : Hoạt động : Giới thiệu biểu tượng: Năm học 2010 – 2011 Trang 26 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng hình hộp chữ nhật (HHCN), hình lập cao phương (HLP) - Giới thiệu mô hình trực quan HHCN - Yêu cầu HS nhận yếu tố : + Các mặt hình gì? + Mấy mặt ? + Mấy đỉnh ? Rộng + Mấy cạnh ? Dài + Mấy kích thước ? - Chia nhóm - Yêu cầu HS mặt dạng khai - Nhóm trưởng hướng dẫn bạn quan triển sát ghi lại vào bảng thảo luận - Đại diện nhóm nêu đặc điểm hình HCN - Tương tự, hướng dẫn HS quan sát hình - Cả lớp quan sát nhận xét lập phương - Thực theo nhóm - Nhận biết yếu tố qua dạng khai triển dạng hình khối - Đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Yêu cầu HS tìm đồ vật có dạng - Các nhóm thi đua tìm nhiều hình hộp chữ nhật, hình lập phương Hoạt động 2: Thực hành - HS đọc kết quả, lớp nhận xét • Bài 1: - Học sinh làm – em lên bảng sửa - GV cho HS tự làm bài – lớp nhận xét - Hình hộp chữ nhật, hình lập phương có mặt, 12 cạnh đỉnh * Bài 2: (HS khá, giỏi) - GV đánh giá làm HS - HS nhận xét đặc điểm, tính diện tích mặt MNPQ ; ABMN ; BCPN HHCN - HS sửa – kiểm tra kết * Bài 3: - Cả lớp nhận xét - GV củng cố biểu tượng HHCN HLP - Quan sát số đo tính diện tích mặt Năm học 2010 – 2011 Trang 27 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Giáo viên : Đàm Lê - Làm - Sửa – kiểm tra kết Hình hộp chữ nhật : hình A Hoạt động 3: Củng cố: Hình lập phương : hình C - Làm lại BT nhà - Chuẩn bò tiết sau : Diện tích xung - HS nêu mặt xung quanh Thực hành mẫu vật hình hộp chữ quanh, diện tích toàn phần HHCN nhật, hình lập phương - Nhận xét tiết học Tiết 5: Khoa học (Tiết 42) SỬ DỤNG NĂNG LƯNG CHẤT ĐỐT I Mục tiêu : - Kể tên số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống sản xuất II Chuẩn bò : - GV : - SGK, bảng thi đua - HS : - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ: Sử dụng lượng mặt trời → GV nhận xét - Giới thiệu mới: Sử dụng - HS tự đặt câu hỏi + mời bạn khác trả lời lượng chất đốt - Vài HS nhắc tựa học Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Kể tên số loại chất đốt - Nêu tên loại chất đốt hình 1, 2, trang 78, SGK, loại chất đốt thể rắn, chất đốt thể khí hay thể - HS trả lời lỏng ? - HS phát biểu - Hãy kể tên số chất đốt thường dùng - HS phát biểu - Những loại rắn, lỏng, khí ? - Mỗi nhóm chuẩn bò loại chất Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Kể tên chất đốt rắn thường dùng đốt Sử dụng chất đốt rắn vùng nông thôn miền núi - (củi, tre, rơm, rạ …) - Than đá sử dụng công - Sử dụng để chạy máy, nhiệt điện, dùng sinh hoạt việc ? - Ở nước ta, than đá khai thác chủ yếu - Khai thác chủ yếu mỏ than Quảng Ninh đâu ? - Ngoài than đá, bạn biết tên loại than Năm học 2010 – 2011 Trang 28 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng khác ? - Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết, chúng thường dùng để làm ? - Ở nước ta, dầu mỏ khai thác đâu ? - Dầu mỏ lấy từ đâu ? Giáo viên : Đàm Lê - Than bùn, than củi Sử dụng chất đốt lỏng - HS trả lời - Dầu mỏ nước ta khai thác Vũng Tàu - Xăng, dầu hoả, dầu-đi-ê-zen - Từ dầu mỏ tách chất đốt Sử dụng chất đốt khí ? - Khí tự nhiên , khí sinh học * GDMT: Các chất đốt nước ta vô hạn ; vậy, cần phải sử dụng tiết kiệm, không lãng phí sử dụng phải cẩn thận kẻo gây hoả hoạn Hoạt động 3: Củng cố - GV chốt: Để sử dụng khí tự nhiên, khí nén vào bình chứa thép để dùng cho bếp ga - Người ta làm để tạo khí sinh - Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc học ? - Chuẩn bò tiết sau : “Sử dụng lượng theo đường ống dẫn vào bếp - Các nhóm trình bày, sử dụng tranh chất đốt (tiết 2)” ảnh chuẩn bò để minh hoạ - Nhận xét tiết học Tiết 1: Thứ sáu ngày 21 tháng 01 năm 2011 Luyện từ câu (Tiết 42) NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (Tiếp theo) I Mục tiêu : - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thơng dụng ngun nhân – kết - Tìm vế câu ngun nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu (BT1, mục III) ; thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép (BT2) ; chọn quan hệ từ thích hợp (BT3) ; biết thêm vế câu tạo thành câu ghép ngun nhân – kết (chọn số câu BT4) - HS khá, giỏi : Giải thích chọn quan hệ từ BT3 ; làm tồn BT4 II Chuẩn bò : + GV: Giấy khổ to, phóng to nội dung tập 1, 2, 3, III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ : MRVT : Công dân - GV kiểm tra HS làm lại BT3 Năm học 2010 – 2011 Trang 29 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng - HS làm lại BT4 - Đọc đoạn văn ngắn em viết nghóa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân Giới thiệu mới: “Nối vế câu ghép quan hệ từ” (tt) Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Phần nhận xét - Yêu cầu HS đọc câu hỏi - GV nêu : Quan hệ vế câu câu ghép quan hệ nguyên nhân - kết cấu tạo chúng có điểm khác - Em tìm khác đó? Giáo viên : Đàm Lê - HS thực theo u cầu GV - Vài HS nhắc lại tựa học - HS đọc câu hỏi - HS suy nghó, phát khác cấu tạo câu ghép nêu - HS phát biểu ý kiến * Ví dụ: - Câu : Vì khỉ nghòch nên anh bảo vệ thường phải cột dây → vế câu ghép nối cặp quan hệ từ “vì … nên” Câu : Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường → vế câu ghép nối với - GV nhận xét, chốt lại : hai câu ghép quan hệ từ “vì” - Cả lớp nhận xét có cấu tạo khác * Bài 2: - HS làm bài, em tìm viết - GV nêu yêu cầu nháp quan hệ từ cặp quan - GV nhận xét, chốt lại hệ từ tìm Có thể minh hoạ ví dụ cụ thể - HS phát biểu ý kiến * Ví dụ: - Quan hệ từ : vì, vì, nhờ , nên, cho nên, cho - Cặp quan hệ từ : …nên ; ; vì… ; nhờ…mà ; do…mà - Nhờ mưa thuận gió hoà mà vụ mùa năm bội thu - Bạn Tuấn trở nên hư hỏng bạn kết bạn với lũ trẻ xấu - Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - số HS đọc, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Năm học 2010 – 2011 Trang 30 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Giáo viên : Đàm Lê - HS đọc thuộc ghi nhớ lớp Hoạt động 3: Phần luyện tập • Bài 1: - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đề - Cho nhóm trao đổi, thảo luận để trả - HS làm việc theo nhóm, em dùng bút chì khoanh tròn từ quan lời câu hỏi hệ cặp từ quan hệ, gạch vế câu nguyên nhân gạch, gạch vế câu kết gạch - Đại diện nhóm trình bày kết * Ví dụ: a) Bởi mẹ nghèo phải NN KQ băm bèo thái khoai b) Lan nhà nghèo quá, em phải bỏ học c) Ngày xửa, ngày xưa, có vương quốc buồn chán kinh khủng cư dân cười d) Lúa gạo quý phải đổ bao mồ hôi làm Vàng quý đắt - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét: chốt lại lời giải - Học sinh sửa theo lời giải - HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc • Bài 2: - GV giải thích thêm cho HS ví dụ thầm nêu tập câu ghép có vế câu : Từ câu ghép em tạo câu ghép - HS giỏi làm mẫu - GV gọi 1HS giỏi làm mẫu * Ví dụ: Từ câu a “Bởi chúng …thái khoai” → Tôi phải băm bèo thái khoai mẹ nghèo - GV nhận xét, yêu cầu HS lớp làm - HS làm việc cá nhân, em viết nhanh nháp câu ghép tạo vào - Nhiều HS tiếp nối đọc câu ghép em tạo - Ví dụ: b Chú Hỉ bỏ học hoàn cảnh gia đình sa sút không đủ ăn c Ngày xửa, có cư dân Năm học 2010 – 2011 Trang 31 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng - GV lớp kiểm tra kết vương quốc cười nên làm học sinh vương quốc buồn chán kinh khủng d Vì phải đổ bao mồ hôi làm nên lúa gạo quý - Là thứ đắt nên vàng quý - HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc • Bài 3: - Yêu cầu HS suy nghó, làm việc cá thầm nhân : chọn quan hệ từ cho thích - HS làm vào vở, em dùng bút hợp (vì, tại, cho, nhờ) với hoàn cảnh chì điền vào quan hệ từ thích hợp giải thích em chọn từ *Ví dụ: - GV nhận xét, giúp HS phân tích để - Nhờ thời tiết thuận hoà nên lúa tốt đến kết luận - Do thời tiết không thuận nên lúa - Nguyên nhân dẫn đến kết tốt ta xấu dùng quan hệ từ “Nhờ do, hay, vì” - Cả lớp nhận xét - Nguyên nhân dẫn đến kết xấu ta - HS đọc yêu cầu đề dùng quan hệ từ “Tại vì” - HS làm nháp • Bài 4: - Yêu cầu HS suy nghó viết hoàn chỉnh câu ghép quan hệ nguyên nhân - kết - HSø trình bày kết - Cả lớp GV kiểm tra, phân tích * Ví dụ: làm HS, nhận xét nhanh, chốt lại - Vì bạn Nam không thuộc nên bò lời giải điểm - Do chủ quan nên thi không đạt điểm cao - Nhờ nỗ lực nên Bích Vân có nhiều tiến học tập Hoạt động 4: Củng cố - Cho HS nhắc lại ghi nhớ vừa học - Chuẩn bò tiết sau : Nối vế câu ghép quan hệ từ (tt) - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn (Tiết 42) TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu : - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả ; diễn đạt, trình bày văn tả người - Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay II Chuẩn bò : Năm học 2010 – 2011 Trang 32 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng + Bảng phụ ghi đề bài, số lỗi điển hình tả, dùng từ đặt câu, ý + Tập chấm HS III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ : Lập chương trình hoạt động (tt) - Nội dung kiểm tra : GV cho 2, HS đọc lại chương trình hoạt động mà em - 2HS đọc làm vào tiết trước Giới thiệu mới: - Vài HS nhắc lại - GV giới thiệu nội dung tiết học Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Nhận xét kết - GV nhận xét chung kết văn viết HS - Viết vào phiếu học tập lỗi làm theo loại (lỗi bố cục, câu liên - HS lắng nghe kết, tả, …), sửa lỗi - Đổi làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi sót, soát lại việc sửa lỗi Hoạt động 2: Hướng dẫn sửa lỗi - GV lỗi cần sửa viết sẵn - HS sửa vào nháp, số em lên bảng phụ Yêu cầu HS tự sửa nháp bảng sửa - Cho số HS lên bảng sửa - GV nhận xét, sửa lại cho (nếu sai) - Cả lớp trao đổi chữa - GV hướng dẫn HS học tập đoạn bảng văn, văn hay số bạn - HS trao đổi thảo luận nhóm để tìm hay, đáng học đoạn lớp văn, văn tự rút kinh nghiệm cho - Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ đề bài, em chọn viết lại đoạn văn - GV chấm, sửa số HS Hoạt động 3: Củng cố - Đọc đoạn hay văn tiêu biểu - HS đọc lại yêu cầu - HS tự chọn để viết lại đoạn văn - Nhiều HS tiếp nối đọc lại đoạn văn viết (có so sánh với đoạn cũ) - HS phân tích hay, đẹp - GV nhận xét, biểu dương HS làm tốt, em chữa tốt Năm học 2010 – 2011 Trang 33 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng - Chuẩn bò tiết sau : Ơn tập văn kể chuyện - Nhận xét tiết học Tiết 3: Giáo viên : Đàm Lê Tốn (Tiết 105) DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I Mục tiêu : - Có biểu tượng diện tích xung quanh, diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật II Chuẩn bò : + GV: Hình hộp chữ nhật, phấn màu + HS: Hình hộp chữ nhật, kéo III Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát Khởi động : Bài cũ : “Hình hộp chữ nhật Hình lập phương “ - GV vẽ lên bảng hình HCN - HS: … hình hộp chữ nhật - Hỏi: 1) Đây hình ? 2) Hình hộp chữ nhật có mặt, - HS: có mặt, dùng tay mặt 1, 2, 3, 4, 5, mặt hình hộp chữ nhật ? 3) Em gọi tên mặt hình - HS: mặt 1, → mặt đáy; mặt 3, 4, 5, → mặt xung quanh hộp chữ nhật - GV nhận xét Giới thiệu mới: “ Diện tích xung quanh diện tích toàn - HS nhắc lại phần HHCN”→ Ghi tựa lên bảng Phát triển hoạt động: Hoạt động 1: Hình thành khái niệm, cách tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần HHCN 1) Diện tích xung quanh hình hộp chữ - Diện tích xung quanh hình hộp nhật ? - GV chốt : diện tích xung quanh hình chữ nhật diện tích mặt bên… hộp chữ nhật tổng diện tích mặt (2 HS nêu) bên 2) Vậy, với hình HCN có chiều dài 8cm, chiều rộng 5cm, chiều cao 3cm Hãy tìm diện tích xung quanh hình hộp chữ - Các nhóm thực Năm học 2010 – 2011 Trang 34 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng nhật ? - Mời bạn ngồi theo nhóm để tìm cách tính 3) GV chốt lại : - Muốn tính diện tích xung quanh hình HCN, em làm ? - GV viết quy tắc lên bảng - – HS nêu quy tắc - Từng HS làm - Gọi em sửa Chu vi đáy: (8 + 5) × = 26 (cm) Diện tích xung quanh: 26 × = 78 (cm2) - GV nhận xét, chốt lại kết Đáp số: 78 cm2 4) Chúng ta vừa thực xong cách tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật Bây tìm diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ? Thế diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật ? - … diện tích tất mặt - GV chốt lại : Cách nói bạn đúng, - … diện tích xung quanh diện diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật tích mặt đáy gồm diện tích xung quanh diện tích hai mặt đáy 5) Hãy tính diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật với D = 8cm , R = 5cm , C = - Từng HS làm 3cm - HS sửa bài: - GV nhận xét rút quy tắc SGK Hoạt động 2: Luyện tập * Bài : - GV yêu cầu HS vận dụng trực tiếp công thức tính S xq , S HHCN - GV đánh giá làm HS * Bài : (HS khá, giỏi) - GV hướng dẫn HS : + Diện tích xung quanh thùng tôn + Diện tích đáy thùng tôn Năm học 2010 – 2011 Diện tích mặt đáy: × × = 80 (cm2) Diện tích toàn phần: 78 + 80 = 158 (cm2) - – HS nêu quy tắc - 1HS đọc đề - HS làm - 1HS sửa bảng - Cả lớp nhận xét, sửa - 1HS đọc đề, nêu cách giải - HS làm - 1HS sửa bảng - Cả lớp nhận xét, sửa Trang 35 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng + Diện tích thùng tôn ( không nắp) Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại quy tắc, công thức tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình - Vài HS nêu lại hộp chữ nhật Tổng kết - dặn dò: - Làm lại tập nhà - Nhận xét tiết học Tiết 4: Kĩ thuật (Tiết 21) VỆ SINH PHỊNG BỆNH CHO GÀ I MỤC TIÊU : - Nêu mục đích, tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà Biết liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình địa phương (nếu có) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ảnh minh hoạ cho học theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Chăm sóc gà - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : (27’) Vệ sinh phòng bệnh cho gà a) Giới thiệu : - Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động : 20’ Hoạt động : Tìm hiểu mục đích, tác Hoạt động lớp , nhóm dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà: - Hướng dẫn HS đọc mục (SGK) - HS đọc mục 1, SGK + Kể tên cơng việc vệ sinh phòng bệnh - HS nêu được: Làm giữ cho gà ? gìn vệ sinh dụng cụ * GV nêu vấn đề: ăn uống, chuồng ni ; tiêm, nhỏ - Những cơng việc gọi chung thuốc phòng bệnh cho gà cơng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà Vậy vệ sinh phòng bệnh - HS phát biểu ý kiến phải vệ sinh phòng bệnh cho gà cho gà ? - GV tóm tắt ý trả lời HS nêu khái niệm: Những cơng việc thực nhằm giữ cho dụng cụ ăn uống, nơi ở, thân thể vật ni ln giúp cho vật ni có sức chống bệnh tốt gọi chung vệ sinh phòng bệnh Năm học 2010 – 2011 Trang 36 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng - Đặt câu hỏi gợi ý cho HS nêu mục đích, tác dụng vệ sinh phòng bệnh ni gà Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống: - Hướng dẫn HS đọc mục 2a, SGK - Đặt số câu hỏi để HS kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống gà - Gợi ý để HS trả lời câu hỏi SGK Liên hệ gia đình địa phương HS b) Vệ sinh chuồng ni: - Gợi ý để HS nhớ lại nêu tác dụng khơng khí đời sống động vật (mơn Khoa học 4) Từ u cầu HS nêu tác dụng việc vệ sinh chuồng ni 5’ Giáo viên : Đàm Lê - HS dựa vào SGK, trả lời câu hỏi - HS đọc mục 2a, SGK - HS nêu ý trả lời - HS trả lời - HS nghe - HS nêu : Giữ cho khơng khí chuồng ni ln tiêu diệt vi trùng gây bệnh có khơng khí - Trong phân gà có nhiều khí độc Nếu khơng dọn thường xun, phân gà làm cho khơng khí chuồng ni bị nhiễm Gà hít thở phải khơng khí nhiễm dễ bị mắc bệnh hơ hấp - Nêu vấn đề : Nếu khơng thường xun làm vệ sinh chuồng ni khơng khí chuồng ni ? - Gợi ý để HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi - GV nhận xét nêu tóm tắt tác dụng, cách vệ sinh chuồng ni gà theo nội dung SGK c) Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà: - GV giải thích : Dịch bệnh bệnh vi sinh vật gây có khả lây lan nhanh Gà bị dịch bệnh thường bị chết nhiều (ví dụ bệnh cúm gia cầm H5N1) - Hướng dẫn HS đọc mục 2c, SGK - HS đọc mục 2c quan sát hình 2, SGK để nêu tác dụng việc - Nhận xét nêu tóm tắt tác dụng việc tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà cho gà trả lời câu hỏi SGK Hoạt động : Đánh giá kết học Hoạt động lớp tập - Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để - HS làm tập đánh giá kết học tập HS - HS đối chiếu kết làm - Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá với đáp án để tự đánh giá kết học tập kết làm - Nhận xét, đánh giá kết học tập - HS báo cáo kết tự đánh giá HS Năm học 2010 – 2011 Trang 37 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - GDHS có ý thức ban đầu việc vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bò cho tiết học sau: Lắp xe cần cẩu ************************ Tiết 5: GIÁO DỤC NGỒI GIỜ LÊN LỚP – TUẦN 21 TIẾP TỤC TÌM HIỂU VỀ NGÀY TẾT CỔ TRUYỀN CỦA DÂN TỘC I - Mơc tiªu : - HS biÕt ngµy 1, 2, /1 (©m lÞch) lµ ngµy TÕt cỉ trun (tÕt Nguyªn §¸n) cđa ViƯt Nam - HS biÕt ®ưỵc ý nghÜa cđa ngµy TÕt cỉ trun (tÕt Nguyªn §¸n) cđa ViƯt Nam - HS yªu quª hư¬ng, yªu ®Êt níc, yªu ngêi ViƯt Nam II- Chn bÞ: - GV chn bÞ c¸c tµi liƯu vỊ ngµy TÕt cỉ trun (tÕt Nguyªn §¸n) cđa ViƯt Nam III- C¸ch tỉ chøc: - GV giíi thiƯu ®Ĩ HS hiĨu vỊ mång 1, 2, /1 (©m lÞch) lµ ngµy TÕt cỉ trun (tÕt Nguyªn §¸n) cđa ViƯt Nam - GV cho HS nh¾c l¹i - Gv tỉ chøc cho HS xung phong nãi nh÷ng g× m×nh biÕt vỊ ngµy 1, 2, /1 (©m lÞch) lµ ngµy TÕt cỉ trun (tÕt Nguyªn §¸n) cđa ViƯt Nam - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Gv nhËn xÐt tiÕt häc ***************************** SINH HOẠT CUỐI TUẦN - Nhận xét, đánh giá kết thi đua tổ cá nhân tuần 21 Tiếp tục sinh hoạt chi đội, củng cố ban cán lớp Dạy chương trình ATGT ************************** KÍ DUYỆT TUẦN 21 (Thực từ 17/01/2011 đến 21/01/2011) TỔ TRƯỞNG Năm học 2010 – 2011 BAN GIÁM HIỆU Trang 38 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Năm học 2010 – 2011 Giáo viên : Đàm Lê Trang 39 [...]... nhóm trình bày cách chia hình - Cả lớp nhận xét - Chọn cách chia hợp lý - Tính diện tích toàn bộ hình Bài giải Diện tích hình chữ nhật AEGD là : 84 x 63 = 52 92 (m2) DT hình tam giác BAE là : 84 x 28 : 2 = 1176 (m2) DT hình tam giác BGC là : (28 +63 )x 30 : 2 = 13 65 (m2) DT mảnh đất là: 52 92 + 1176 + 13 65 = 7383 (m2) Đáp số : 7383 m2 Trang 12 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng - GV HD tương tự bài 1 - Chọn... III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : 5 Mở đầu : Hoạt động lớp - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, - Chạy chậm theo 1 hàng dọc yêu cầu bài học: 1 – 2 phút quanh sân tập : 1 phút - Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhòp : 1 phút - Khởi động các khớp: 1-2 phút - Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút 25 Cơ bản : Hoạt động lớp, nhóm a) Ơn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người: 5 – 7 phút - Các tổ tập luyện... thùng tôn Năm học 2010 – 2011 Diện tích 2 mặt đáy: 8 × 5 × 2 = 80 (cm2) Diện tích toàn phần: 78 + 80 = 158 (cm2) - 2 – 3 HS nêu quy tắc - 1HS đọc đề - HS làm bài - 1HS sửa bài trên bảng - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài - 1HS đọc đề, nêu cách giải - HS làm bài - 1HS sửa bài trên bảng - Cả lớp cùng nhận xét, sửa bài Trang 35 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng + Diện tích thùng tôn ( không... Bạn Tuấn trở nên hư hỏng vì bạn ấy kết bạn với lũ trẻ xấu - Cả lớp nhận xét Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - 1 số HS đọc, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ Năm học 2010 – 2011 Trang 30 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng Giáo viên : Đàm Lê - HS đọc thuộc ghi nhớ ngay tại lớp Hoạt động 3: Phần luyện tập • Bài 1: - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đề bài - Cho các nhóm trao đổi, thảo... - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV lưu ý HS : Đây là một đề bài mở, gồm không chỉ 5 hoạt động theo đề mục đã nêu và các em có thể chọn lập chương trình cho một trong các hoạt động tập thể trên - Yêu cầu HS cả lớp suy nghó để tìm chọn cho mình hoạt động để lập chương - HS tiếp nối nhau nói nhanh tên hoạt động em chọn để lập chương trình trình - Cho HS cả lớp mở SGK, đọc lại phần - Cả lớp. .. viết bảng lớp, cả lớp viết nháp - Vài HS nhắc lại - HS đọc bài chính tả - Cả lớp đọc thầm theo - HS nêu - HS viết bảng con - HS nhận xét - GV đọc từng câu hoặc bộ phận ngắn - HS viết bài - Từng cặp HS đổi chéo vơ,û sửa lỗi trong câu cho HS viết - GV thu một số bài, chấm điểm và nhận cho nhau xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập GV treo bảng phụ lên bảng lớp - 1 HS đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc... Trang 21 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng b) Ơn nhảy dây kiểu chụm hai chân: 5 – 7 phút - Cho HS tập luyện nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân c) Tiếp tục làm quen nhảy bật cao tại chỗ: 6 – 8 phút - GV làm mẫu cách lấy đà và bật nhảy, sau đó cho HS bật nhảy một số lần bằng cả hai chân, khi rơi xuống nhắc HS phải thực hiện động tác hỗn xung để tránh chấn động d) Làm quen trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” : 5 –... bài - HS đọc đề – phân tích đề - HS đọc đề bài - Nêu công thức áp dụng - HS làm bài vở - 2 HS thi đua giải nhanh bảng lớp → sửa bài - HS đọc đề bài - HS giải bài vào vở → đổi chéo vở để kiểm tra kết quả - Sửa bài bảng lớp (1 em) Bài giải Chu vi hình tròn có đường kính 0,35m là: O, 35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Hoạt động 3: Củng cố Đáp số : 7,299 m - HS nêu lại... nghiệp hiện đại Hoạt động 3 : Cng cố ,dặn dò - Cho HS đọc bài học tóm tắt trong SGK - Chuẩn bò tiết học sau : Châu u - Nhận xét tiết học Tiết 5: - HS quan sát lược đồ hình 5 / bài 18 - HS nêu - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Vài HS đọc bài học Âm nhạc (Tiết 21) HỌC HÁT : BÀI “TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC” I MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát II CHUẨN... đá; hình các con vật, mơ hình chùa, tháp, nhà - HS lắng nghe sàn bằng gốm, sứ… 5 Hoạt động 2 : Cách nặn Hoạt động lớp - Nêu các bước nặn và nặn mẫu cho HS quan sát : + Nặn các bộ phận chính trước, các chi tiết sau rồi ghép, đính, chỉnh sửa lại cho cân đối - HS theo dõi Năm học 2010 – 2011 Trang 13 Giáo án tổng hợp lớp 5B Giáo viên : Đàm Lê Dũng + Có thể nặn từ 1 thỏi đất và nặn thêm các chi tiết rồi ... Đại hội Đảng Lần thứ (2/1 951 ) Trang Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng 1 952 1 954 Chiến ĐBP Tiết 3: Giáo viên : Đàm Lê Đại hội anh hùng chiến só thi đua toàn quốc lần thứ (1 /5/ 1 952 ) dòch Khoa học (Tiết... hợp lớp 5B Dũng Giáo viên : Đàm Lê TUẦN 21: Thứ hai ngày 17 tháng 01 năm 2011 Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ - Tiếp tục trì ổn định nề nếp vào lớp Đánh giá, rút kinh nghiệm tinh thần học tập HS tuần. .. trình - Cho HS lớp mở SGK, đọc lại phần - Cả lớp đọc thầm phần gợi ý gợi ý - GV treo bảng phụ viết sẵn phần - HS đọc to cho lớp nghe Năm học 2010 – 2011 Trang 25 Giáo án tổng hợp lớp 5B Dũng chương