Phát triển lực lượng sản xuất trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở việt nam hiện nay

Những nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sự phát triển của lực lượng sản xuất 18 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM H

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ

=====***=====

NGUYỄN THỊ PHƯƠNG LOAN

PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Triết học

Người hướng dẫn khoa học ThS NGUYỄN THỊ GIANG

HÀ NỘI - 2013

LỜI CẢM ƠN

Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thạc sĩ Nguyễn Thị Giang, người

đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo và truyền đạt kinh nghiệm cho em trong suốt thời gian qua để em hoàn thành tốt khóa luận của mình

Em xin bày tỏ lòng biết ơn đến các thầy cô trong trường Đại học sư phạm Hà Nội 2, đặc biệt là các thầy cô trong khoa GDCT đã tạo điều kiện giúp đỡ em hoàn thành khóa luận của mình

Trong quá trình nghiên cứu đề tài này, do điều kiện hạn hẹp nên khóa luận của em không tránh được những thiếu sót Vì vậy em rất mong được sự chỉ bảo, đóng góp ý kiến của các thầy cô giáo và các bạn để khóa luận này hoàn thiện hơn

Em xin chân thành cảm ơn!

Hà Nội, ngày 03, tháng 05, năm 2013

Sinh viên thực hiện

Nguyễn Thị Phương Loan

LỜI CAM ĐOAN

Em xin cam đoan những vấn đề trình bày trong khóa luận là của riêng

em, có tham khảo ý kiến của những người đi trước, tham khảo các tài liệu có liên quan dưới sự hướng dẫn của Thạc sĩ Nguyễn Thị Giang

Khóa luận không sao chép từ một tài liệu, một công trình sẵn có Nếu sai, em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm

Hà Nội, ngày 03, tháng 05, năm 2013

Sinh viên thực hiện

Nguyễn Thị Phương Loan

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

Chương 1: MỘT SỐ LÝ LUẬN CHUNG 6

1.1 Một số lý luận về lực lượng sản xuất 6

1.2 Vai trò của phát triển lực lượng sản xuất đối với quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay 12

1.3 Những nhân tố chủ yếu ảnh hưởng đến sự phát triển của lực lượng sản xuất 18 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 21

2.1 Vài nét khái quát về điều kiện địa lý tự nhiên và điều kiện kinh tế - xã hội ở Việt Nam hiện nay 21

2.2 Thực trạng người lao động 25

2.3 Thực trạng về tư liệu sản xuất 36

2.4 Thực trạng của phát triển khoa học và công nghệ 42

Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT, ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CỦA SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 48

3.1 Nhóm giải pháp bên ngoài 48

3.2 Nhóm giải pháp bên trong 53

KẾT LUẬN 66

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 68

MỞ ĐẦU

1 Lí do chọn đề tài

Từ Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ III của Đảng Cộng sản Việt Nam, Đảng đã lãnh đạo nhân dân ta thực hiện đường lối công nghiệp hóa đất nước Tuy nhiên, do nhận thức không đầy đủ, sản xuất trì trệ, tăng trưởng kinh tế thấp, thiếu lương thực đến mức phải nhập khẩu với số lượng lớn Hàng tiêu dùng thiết yếu thiếu nghiêm trọng, vốn đầu tư cho công nghiệp không đủ Nhiều công trình không được hoàn thành mà phải dừng giữa chừng, kéo dài vì thiếu vốn Ngân sách thiếu hụt, lạm phát gia tăng Đất nước đang đứng trước những khó khăn lớn về mặt kinh tế

Trước tình hình đó, đặt ra yêu cầu chúng ta phải mau chóng phá bỏ trì trệ, bảo thủ, đề ra đường lối đúng đắn Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng đã chỉ ra muốn chuyển biến được một thực trạng kinh tế hiện nay phải “tạo cho được một lực lượng sản xuất, một năng suất lao động xã hội cao hơn, ngay trong khi chưa có nền đại công nghiệp”[14, Tr.55]

Từ Đại hội VI của Đảng, với đường lối đổi mới toàn diện đất nước đã khắc phục những thiếu sót, khuyết điểm, từng bước đổi mới phương thức thực hiện phù hợp với thực tiễn đất nước và tình hình thế giới đã và đang có nhiều biến đổi Thực hiện phát triển LLSX đồng thời tiến hành xây dựng QHSX phù hợp với trình độ của LLSX

Sau 15 năm đổi mới, với những thành tựu quan trọng, Văn kiện Đại hội IX của Đảng đã xác định “ …ưu tiên phát triển lực lượng sản xuất, đồng thời xây dựng quan hệ sản xuất phù hợp theo định hướng xã hội chủ nghĩa, phát huy cao độ nội lực, đồng thời tranh thủ nguồn lực bên ngoài và chủ động hội nhập kinh tế quốc tế để phát triển nhanh, có hiệu quả và bền vững…” [23, Tr.20] Như vậy, Đảng Cộng sản Việt Nam đã khẳng định phát triển LLSX là vấn đề quan trong hàng đầu thúc đẩy sự nghiệp CNH, HĐH - yếu tố cơ bản để

phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh, tạo tiềm lực kinh tế đủ mạnh, hội nhập kinh tế quốc tế để từng bước tiến lên chủ nghĩa xã hội Vì vậy, việc tổng kết thực tiễn, vận dụng lý luận vào cuộc sống, rút ra những giải pháp để phát triển LLSX trong quá trình CNH, HĐH ở Việt Nam hiện nay là vấn đề có ý nghĩa quan trọng và cấp thiết cả về lý luận và thực tiễn Xuất phát từ lí do trên

tôi chọn đề tài: “ Phát triển lực lượng sản xuất trong quá trình công nghiệp

hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay” làm đề tài khóa luận với hy vọng sẽ

đóng góp một phần nhỏ của mình cho sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội của đất nước

2 Tình hình nghiên cứu đề tài

Từ trước đến nay, vấn đề “phát triển lực lượng sản xuất trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam” đã có rất nhiều công trình nghiên cứu và các bài viết liên quan Tiêu biểu như:

TS.Nguyễn Thế Nghĩa, Đoàn Văn Khái đã có những nghiên cứu về yếu

tố con người trong LLSX và việc phát huy nó ở Việt Nam hiện nay; động lực

của yếu tố thời đại đến sự phát triển của LLSX (“Nguồn nhân lực - Động lực

của công nghiệp hóa, hiện đại hóa” của tác giả Nguyễn Thế Nghĩa, Tạp chí

Triết học số 1, tháng 2-1996; “Nguồn lực con người - yếu tố quyết định sự

nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước” của tác giả Đoàn Văn Khái,

Tạp chí Triết học số 4, 1995)

Tác giả Nguyễn Duy Qúy nhấn mạnh sự cần thiết phát triển con người

và cho rằng: phát triển con người về thực chất là phát triển hoàn thiện nhân

cách con người theo yêu cầu của thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa (“Phát

triển con người, tạo nguồn lực cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở nước ta”, Tạp chí Cộng sản, số 19, 1998)

Tác giả Nguyễn Trọng Chuẩn, khi phân tích vị trí, nguồn lực trong quan

hệ với các nguồn lực khác đã khẳng định nguồn lực quan trọng nhất là con người Từ đó, tác giả đề cập đến một số yếu tố cần thiết để kích thích tính tích

cực của con người (“Nguồn nhân lực trong công nghiệp hóa, hiện đại hóa”,

Tạp chí Triết học, số 3-1994)

Một số chuyên luận và công trình đề cập đến vai trò của khoa học và

công nghệ như: Nguyễn Cảnh Hồ, “Có phải khoa học đang trở thành lực

lượng sản xuất trực tiếp”, Tạp chí Triết học, số 2 (02-2002); Lê Huy Ngọ,

“Khoa học – công nghệ phải là động lực mạnh mẽ đưa nông nghiệp, nông

thôn sang bước phát triển mới”, Tạp chí Cộng sản, số 3 (02-1999),.v v

Nhìn chung các tác giả đều nghiên cứu LLSX ở những khía cạnh khác nhau, ở những bộ phận cấu thành nên LLSX với những góc độ khác nhau Các tác giả đều làm nổi bật được vai trò quyết định của LLSX cũng như của từng bộ phận cấu thành nên lực lượng sản xuất đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước Tuy nhiên, chưa có đề tài nào nghiên cứu lực lượng sản xuất ở nước ta hiện nay dưới góc độ triết học một cách hệ thống và đầy đủ, hơn nữa, vấn đề LLSX là một phạm trù rộng lớn, còn nhiều vấn đề cần tiếp tục được làm rõ trước thực tiễn luôn vận động, biến đổi Vì vậy, khóa luận này sẽ góp phần bổ sung cho việc nghiên cứu vai trò của phát triển LLSX cũng như giải pháp phát triển LLSX trong qua trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay

3 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

3.1 Mục đích nghiên cứu

Đề tài nhằm nghiên cứu về thực trạng phát triển LLSX trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay, từ đó đưa ra những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển LLSX, thúc đẩy tiến trình CNH, HĐH của đất nước

3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Để đạt được mục đích trên, khóa luận giải quyết một số nhiệm vụ cơ bản

sau:

- Khái quát lại những vấn đề lý luận cơ bản về LLSX

- Đánh giá thực trạng của LLSX ở Việt Nam hiện nay

- Đưa ra những giải pháp nhằm phát triển LLSX ở Việt Nam hiện nay

4 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

4.1 Đối tượng nghiên cứu

Đề tài tập trung nghiên cứu vấn đề phát triển LLSX ở Việt Nam trong

ba lĩnh vực: người lao động, công cụ lao động, khoa học và công nghệ

5.2 Phương pháp nghiên cứu

Khóa luận sử dụng phương pháp luận của chủ nghĩa duy vật biện chứng và chủ nghĩa duy vật lịch sử của triết học Mác - Lênin, phương pháp lôgic kết hợp với lịch sử để phân tích đánh giá sự phát triển của LLSX Ngoài

ra khóa luận còn sử dụng những phương pháp khác như thống kê, khảo sát, tổng hợp, so sánh

6 Ý nghĩa của đề tài

- Đề tài góp phần làm rõ những vấn đề lý luận về LLSX và vai trò của LLSX đối với CNH, HĐH

- Khóa luận cung cấp thêm những cơ sở khoa học cho việc hoạch định các chính sách nhằm thúc đẩy LLSX phát triển, đồng thời khóa luận còn là tư

liệu tham khảo cho những người làm công tác nghiên cứu, giảng dạy bộ môn Mác - Lênin

7 Kết cấu của khóa luận

Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, khóa luận gồm 3 chương và 9 tiết

Chương 1

MỘT SỐ LÝ LUẬN CHUNG 1.1 Một số lý luận về lực lượng sản xuất

1.1.1 Khái niệm lực lượng sản xuất

Theo Ph.Ăngghen, “ điểm khác biệt căn bản giữa xã hội loài người với

xã hội loài vật là ở chỗ: loài vật may mắn lắm chỉ hái lượm, trong khi con người lại sản xuất” [30, Tr.241] Điều đó có nghĩa là để tồn tại và phát triển, con người phải tiến hành sản xuất vật chất Sản xuất vật chất là hoạt động đặc trưng của con người và xã hội loài người Sản xuất vật chất là quá trình con người sử dụng công cụ lao động tác động vào tự nhiên, cải biến các dạng vật chất của giới tự nhiên nhằm tạo ra của cải vật chất thỏa mãn nhu cầu tồn tại và phát triển của con người

Sản xuất vật chất được tiến hành bằng phương thức sản xuất nhất định Phương thức sản xuất là cách thức con người thực hiện quá trình sản xuất ở những giai đoạn lịch sử nhất định của xã hội loài người Mỗi xã hội được dặc trưng bằng một phương thức sản xuất nhất định Sự thay thế kế tiếp nhau của các phương thức sản xuất trong lịch sử quyết định sự phát triển của xã hội loài người từ thấp đến cao Trong sản xuất, con người có “quan hệ song trùng” : một mặt là quan hệ giữa người với tự nhiên, biểu hiện ở LLSX; mặt khác là quan hệ giữa người với người, tức là QHSX Phương thức sản xuất chính là

sự thống nhất giữa LLSX ở một trình độ nhất định và QHSX tương ứng Khi nói tới hoạt động sản xuất vật chất, C.Mác, Ph Ăngghen và V.I.Lênin không bàn nhiều về định nghĩa và các khái niệm LLSX và QHSX,

mà các ông trình bày thông qua quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình

độ của lực lượng sản xuất LLSX là khái niệm của chủ nghĩa duy vật lịch sử Với việc vận dụng phép biện chứng duy vật để giải quyết những vấn đề của lịch sử đã làm cho C.Mác và Ph Ăngghen tiến một bước vượt bậc so với những nhà tư tưởng trước

Thuật ngữ “lực lượng sản xuất” lần đầu tiên được C.Mác nêu lên trong tác phẩm Hệ tư tưởng Đức và được phát triển làm rõ thêm ở trong các tác phẩm sau này Thông qua việc phân tích, làm rõ quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ của lực lượng sản xuất mà C.Mác đã chỉ ra bản chất của LLSX Nhưng khái niệm LLSX chưa được C.Mác phát biểu một cách hoàn chỉnh dưới dạng định nghĩa Trong lịch sử phát triển của triết học Mác - Lênin, khái nệm LLSX ngày càng được bổ sung, làm rõ

Vậy, lực lượng sản xuất là năng lực thực tiễn cải biến giới tự nhiên của

con người nhằm đáp ứng nhu cầu đời sống của mình [2, Tr 289]

1.1.2 Kết cấu của lực lượng sản xuất

LLSX bao gồm người lao động và tư liệu sản xuất, trong đó “lực lượng sản xuất hàng đầu của toàn thể nhân loại là công nhân, là người lao động” [33, Tr.430] Chính người lao động là chủ thể của quá trình lao động sản xuất, với sức mạnh và kỹ năng lao động của mình, sử dụng tư liệu lao động, trước hết là công cụ lao động tác động vào đối tượng lao động để sản xuất ra của cải vật chất Ngày nay, khoa học và công nghệ có vai trò ngày càng to lớn

- Bộ phận thứ nhất của LLSX: Người lao động

Nhân tố đầu tiên của LLSX chính là người lao động - yếu tố giữ vị trí hàng đầu, chủ yếu của LLSX Trong quá trình tác động vào tự nhiên sản xuất

ra của cải vật chất, con người không chỉ với cơ bắp sức lực mà còn dùng cả những tri thức, kinh nghiệm, kỹ năng, kỹ xảo để tác động vào tự nhiên, tạo ra những sản phẩm vật chất có hiệu quả nhất Chính con người tạo ra tất cả những phương tiện máy móc, tạo ra công cụ lao động, tác động vào đối tượng lao động, tạo ra phương tiện sản xuất để cho hoạt động sản xuất của con người ngày một nâng cao C.Mác viết: “Một vật do bản thân tự nhiên cung cấp đã trở thành một khí quan của sự hoạt động của con người, khí quan mà con người đem chắp vào những khí quan của cơ thể mình và do đó kéo dài cái tầm thước tự nhiên của cơ thể đó…” [ 29, Tr.268]

Những tư liệu sản xuất dù quan trọng đến đâu thì riêng bản thân chúng cũng không tạo ra được của cải vật chất, nó chỉ có tác dụng khi được con người

sử dụng Cùng với việc tạo ra công cụ sản xuất, con người còn sử dụng những công cụ đó để làm ra của cải vật chất cho xã hội Từ những công cụ thủ công bằng đá, bằng đồng, bằng sắt, con người tiến tới chế tạo máy móc với kĩ thuật mới, công nghệ mới Trên cơ sở vận dụng những thành tựu mới nhất của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, ngày nay con người bước những bước kỳ diệu trong việc chinh phục tự nhiên Cũng chính sự tiến bộ của khoa học, kĩ thuật sản xuất đòi hỏi lao động của con người trở thành lao động có trí tuệ và lao động trí tuệ Mà trí tuệ con người không phải là cái gì siêu nhiên, nó là sản phẩm tự nhiên của lao động Trí tuệ hình thành và phát triển cùng với lao động làm cho sản phẩm của lao động ngày càng có hàm lượng trí tuệ cao Do đó người lao động cần phải được tăng cường tri thức trên mọi lĩnh vực

- Bộ phận thứ hai của LLSX: Tư liệu sản xuất

Theo C.Mác, tư liệu sản xuất được chia thành đối tượng lao động và tư liệu lao động

+ Đối tượng lao động:

Đối tượng lao động là bộ phận của giới tự nhiên mà lao động của con người tác động vào làm thay đổi hình thái của nó cho phù hợp với mục đích của con người Đối tượng lao động tồn tại dưới hai dạng, trước hết là dạng có sẵn trong tự nhiên, con người tách nó ra khỏi mối liên hệ trực tiếp với tự nhiên và biến thành sản phẩm như gỗ trong rừng nguyên sinh, khoáng sản, tôm cá dưới sông, biển,… Thứ đến là dạng đã qua chế biến như than trong nhà máy nhiệt điện, sắt thép để chế tạo máy móc Đối tượng lao động thuộc dạng này còn gọi là nguyên liệu, chúng thuộc đối tượng của các ngành công nghiệp chế biến Tuy nhiên không phải mọi dạng vật chất có sẵn trong tự nhiên đều là đối tượng lao động mà chỉ có những dạng vật chất có khả năng

tạo ra những vật phẩm theo những mục đích, yêu cầu đáp ứng những nhu cầu nào đó của con người và được con người tác động, khai thác, cải tạo thì chúng mới trở thành đối tượng lao động Khi khoa học và công nghệ ngày càng hiện đại thì sản xuất xã hội càng phát triển, khả năng cải tạo tự nhiên của con người ngày càng lớn thì khi đó ngày càng nhiều dạng vật chất trở thành đối tượng lao động

Cũng cần lưu ý rằng mọi nguyên liệu đều là đối tượng lao động nhưng không phải mọi đối tượng lao động đều là nguyên liệu Trong tương lai nguyên liệu tự nhiên dần cạn kiệt và được thay bằng những vật liệu không có trong tự nhiên, tương lai sử dụng những nguyên liệu nhân tạo thay thế cho dạng nguyên liệu truyền thống Tuy nhiên những nguyên liệu nhân tạo đó cũng đều bắt nguồn từ tự nhiên

+ Tư liệu lao động:

Tư liệu lao động bao gồm công cụ lao động và các phương tiện sản xuất, kết cấu hạ tầng, trong đó công cụ lao động là yếu tố quyết định, nó chính là tiêu chí cơ bản thể hiện trình độ chinh phục tự nhiên của con người Công cụ lao động là cái vật hóa trí tuệ và tài năng sáng tạo của con người Với mục đích tăng năng suất lao động và giảm cường độ lao động, con người đã sáng tạo ra công cụ lao động Nhờ đó công cụ lao động ngày càng được cải tiến hiện đại Trình độ của công cụ lao động là thước đo trình độ chinh phục tự nhiên của con người, là tiêu chuẩn để phân biệt các thời đại kinh tế khác nhau C.Mác viết: “ Những thời đại kinh tế khác nhau không phải ở chỗ chúng sản xuất ra cái gì mà ở chỗ chúng sản xuất bằng cách nào, với những tư liệu lao động nào” [29, Tr.269]

Công cụ lao động là cầu nối giữa người lao động với đối tượng lao động

Để tác động vào đối tượng lao động bắt buộc con người phải sử dụng công cụ lao động để cải biến những vật liệu có sẵn trong tự nhiên thành những vật

phẩm theo yêu cầu, mục đích sử dụng của con người Công cụ lao động hiện thực hóa cái trừu tượng tư duy của con người Công cụ lao động có thể là một vật thể hay là một phức hợp những vật thể (tùy theo tính chất của việc sản xuất sản phẩm) Nó có nhiệm vụ dẫn truyền sự tác động của con người với đối tượng lao động để tạo ra của cải vật chất Lịch sử phát triển loài người được đánh dấu bằng những mốc quan trọng trong sự phát triển của LLSX, trước hết

là công cụ lao động Thời trung cổ, công cụ lao động giản đơn, thô sơ lạc hậu Ngày nay dưới tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, nhiều công cụ lao động phát triển thành hệ thống thiết bị tự động và ngày càng phát triển Người lao động dần tách khỏi quá trình sản xuất trực tiếp, đóng vai trò kiểm tra, điều hành sự vận động của hệ thống tự động

Về các phương tiện sản xuất, kết cấu hạ tầng bao gồm hệ thống dịch vụ, đường sá, cầu cống, bến bãi, nhà kho, thông tin,… Những yếu tố này không trực tiếp tạo ra sản phẩm nhưng nó có ảnh hưởng lớn tới giá trị sản phẩm, đến sản xuất, nó là yếu tố nội sinh của quá trình sản xuất, góp phần tạo ra giá trị mới Sản phẩm làm ra chính nhờ các phương tiện sản xuất, kết cấu hạ tầng như trên mà có thể tăng hoặc giảm giá trị sản phẩm, lưu thông, tiêu thụ,…Trong điều kiện của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện nay, LLSX không chỉ bao gồm người lao động và tư liệu sản xuất mà còn có cả yếu tố khoa học, công nghệ hiện đại

Ngày nay, khoa học trở thành LLSX trực tiếp Nó vừa là ngành sản xuất riêng, vừa thâm nhập vào các yếu tố cấu thành LLSX, đem lại sự thay đổi về chất của LLSX C.Mác đã dự đoán khoa học sẽ trở thành LLSX trực tiếp và chỉ rõ điều kiện để khoa học trở thành LLSX: “Những lực lượng tự nhiên như hơi nước , nước,…được áp dụng vào quá trình sản xuất cũng không tốn kém

gì cả Nhưng con người cần có phổi để thở, thì tư bản cũng cần có “một sản phẩm của bàn tay con người”, để có thể tiêu dùng một cách sản xuất những

lực lượng của tự nhiên Cần phải có một cái xe nước để có thể lợi dụng được sức đẩy của nước, cần phải có một loại máy hơi nước để có thể lợi dụng được tính đàn hồi của hơi nước Đối với khoa học thì cũng giống như đối với các lực lượng tự nhiên.” [29, Tr.557] Rồi C.Mác đưa ra dẫn chứng cụ thể:

“Nhưng việc lợi dụng những quy luật đó vào điện báo,… đòi hỏi phải có những máy móc rất nhiều tiền và cồng kềnh” [29, Tr.557]

Ngày nay, những dự đoán thiên tài của C.Mác đã trở thành hiện thực, khoa học là kết quả nghiên cứu của quá trình hoạt động thực tiễn, nhưng đến lượt nó lại có tác động mạnh mẽ đối với hoạt động sản xuất Khoa học trong thời đại ngày nay đã rút ngắn khoảng cách tối thiểu từ sáng chế, phát minh đến ứng dụng vào sản xuất, đem lại hiệu quả cao Sự phát triển mạnh mẽ của khoa học đã tác động to lớn đến mọi lĩnh vực sản xuất, tạo điều kiện cho những nước chậm phát triển có thể đi tắt đón đầu, ứng dụng những thành tựu khoa học, công nghệ vào sản xuất

Khoa học chỉ thể hiện được vai trò to lớn của mình khi nó thâm nhập vào các yếu tố cấu thành LLSX, thẩm thấu vào cả những yếu tố QHSX và kiến trúc thượng tầng, nâng trình độ người lao động, cải tiến công cụ lao động, cải tạo đối tượng lao động, phương tiện sản xuất Khoa học không chỉ tạo ra những hàng hóa thông thường mà còn tạo ra một loại hàng hóa đặc biệt, hàng hóa chất xám phi vật thể Với cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại, tri thức trở thành yếu tố không thể thiếu được của lao động sản xuất, lao động trí tuệ đang dần trở thành lao động chủ yếu Lao động cơ bắp mặc dù không bị mất đi nhưng dần dần được thay thế bằng lao động trí tuệ của nền kinh tế tri thức Nền kinh tế tri thức đang và sẽ là nền kinh tế tiết kiệm tài nguyên nhưng vẫn tạo ra một khối lượng của cải đồ sộ Điều này khẳng định trí tuệ của con người đang là nguồn lực to lớn của sản xuất vật chất và hoạt động xã hội Cho nên con người chính là yếu tố hàng đầu, chủ yếu của LLSX

Có thể thấy khoa học và công nghệ hiện đại đã quyết định đến sự phát triển sản xuất, trở thành LLSX trực tiếp, nhưng nó không phải là yếu tố quyết định nhất trong LLSX Công nghệ tiên tiến và hiện đại chỉ làm tăng thêm khả năng chinh phục tự nhiên của con người, giúp con người ngày càng tạo ra nhiều của cải vật chất, khám phá những hiện tượng, khả năng mới của con người chứ không thay thế được hoàn toàn hoạt động sản xuất của con người Khoa học, công nghệ hiện đại chỉ thay thế cho con người những hoạt động nặng nhọc, phức tạp giúp con người có điều kiện để phát triển trí tuệ, học tập và nghiên cứu

Trong quá trình sản xuất ra của cải vật chất, các yếu tố của LLSX không tách rời nhau mà chúng có quan hệ tác động qua lại lẫn nhau, hỗ trợ nhau để cùng tồn tại và phát triển Với ý nghĩa đó, LLSX trở thành yếu tố động nhất, cách mạng nhất

1.2 Vai trò của phát triển lực lượng sản xuất đối với quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay

1.2.1 Khái niệm công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Ở Việt Nam ngay từ những năm 60, Đảng ta đã xác định CNH là nhiệm

vụ trung tâm trong suốt thời kỳ quá độ Chủ trương của Đảng về CNH là:

“Xây dựng một nền kinh tế xã hội chủ nghĩa cân đối và hiện đại, kết hợp công nghiệp với nông nghiệp, lấy công nghiệp nặng làm nền tảng, ưu tiên phát triển công nghiệp nặng một cách hợp lý, đồng thời ra sức phát triển nông nghiệp và công nghiệp nhẹ…” [12, Tr.183-188 ]

Đến đại hội IV tiếp tục khẳng định đẩy mạnh CNH là nhiệm vụ trung tâm của cả thời kỳ quá độ: “ Đẩy mạnh công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa, xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội, đưa nền kinh tế nước ta từ sản xuất nhỏ lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng một cách hợp lý trên cơ sở phát triển nông nghiệp và công nghiệp nhẹ,

kết hợp xây dựng công nghiệp và nông nghiệp cả nước thành một cơ cấu kinh

tế công nông nghiệp.” [13, Tr.68] Đại hội III và Đại hội IV của Đảng đã khẳng định CNH là nhiệm vụ trung tâm của thời kỳ quá độ nhưng đến Đại hội

V của Đảng, nội dung CNH xã hội chủ nghĩa mới được xác định một cách cụ thể rõ ràng hơn: “ Trong 5 năm 1981-1985 và những năm 80 cần tập trung sức phát triển mạnh nông nghiệp, coi nông nghiệp là mặt trận hàng đầu, đưa nông nghiệp một bước lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa, ra sức đẩy mạnh sản xuất hàng tiêu dùng và tiếp tục xây dựng một số ngành công nghiệp nặng quan trọng, kết hợp nông nghiệp, công nghiệp hàng tiêu dùng và công nghiệp nặng trong một cơ cấu công - nông nghiệp hợp lý” [14, Tr.173] Đó là những nội dung chính của CNH trong chặng đường trước mắt

Đại hội đại biểu Toàn quốc lần thứ VI - bước ngoặt trong đổi mới tư duy của Đảng ta về CNXH Tư tưởng chủ đạo của các chính sách kinh tế là giải phóng mọi năng lực sản xuất hiện có, khai thác mọi khả năng tiềm tàng của đất nước và sử dụng có hiệu quả sự giúp đỡ quốc tế để phát triển mạnh mẽ LLSX Đại hội xác định các mục tiêu chủ yếu về kinh tế, xã hội cho những năm còn lại của chặng đường đầu tiên là: “sản xuất đủ tiêu dùng và có tích lũy; bước đầu tạo ra một cơ cấu kinh tế hợp lý nhằm phát triển sản xuất; xây dựng và hoàn thiện một bước quan hệ sản xuất mới phù hợp với tính chất và trình độ phát triển của lực lượng sản xuất; tạo ra chuyển biến tốt về mặt xã hội; bảo đảm nhu cầu củng cố quốc phòng và an ninh, tất cả nhằm ổn định mọi mặt tình hình kinh tế-xã hội, tiếp tục xây dựng những tiền đề cần thiết cho việc đẩy mạnh công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa trong chặng đường tiếp theo.” [15, Tr.147]

Đến Đại hội VII của Đảng thông qua Cương lĩnh xây dựng đất nước trong thời kỳ quá độ lên CNXH Các Nghị quyết trung ương khóa VII đã tiếp tục khẳng định và làm rõ quan điểm CNH, HĐH Cương lĩnh chỉ rõ: “ Phát

triển lực lượng sản xuất, công nghiệp hóa đất nước theo hướng hiện đại gắn liền với phát triển một nền nông nghiệp toàn diện là nhiệm vụ trung tâm nhằm từng bước xây dựng cơ sở vật chất, kỹ thuật của chủ nghĩa xã hội, khhông ngừng nâng cao năng suất lao động xã hội và cải thiện đời sống nhân dân” [17, Tr.9]

Đến Hội nghị lần thứ 7 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VII ( tháng 7-1994 ) đã xác định rõ khái niệm CNH, HĐH, Nghị quyết của Hội

nghị chỉ rõ: “Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là quá trình chuyển đổi căn bản,

toàn diện các hoạt động sản xuất, kinh doanh dịch vụ và quản lý kinh tế - xã hội từ sử dụng lao động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động cùng với công nghệ, phương tiện và phương pháp tiên tiến hiện đại, dựa trên sự phát triển của công nghiệp và tiến bộ khoa học-công nghệ nhằm tạo ra năng suất lao động xã hội cao” [18, Tr.65] Như vậy CNH, HĐH

thực chất là quá trình tạo ra những tiền đề vật chất, kỹ thuật về con người, công nghệ, phương tiện, phương pháp - những yếu tố cơ bản của LLSX cho CNXH Nội dung cơ bản là cải tiến lao động thủ công, lạc hậu thành lao động

sử dụng kỹ thuật tiên tiến, hiện đại để đạt tới năng suất lao động xã hội cao Nghị quyết cũng xác định: mục tiêu lâu dài của CNH, HĐH là cải biến nước

ta thành một nước công nghiệp có cơ sở vật chất, kỹ thuật hiện đại, có cơ cấu kinh tế hợp lý, QHSX tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển của sức sản xuất, mức sống vật chất và tinh thần cao, quốc phòng - an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, văn minh

Đại hội VIII và Đại hội IX của Đảng tiếp tục cụ thể hóa hơn về nội dung của CNH, HĐH Đại hội VIII khẳng định nước ta chuyển sang thời kỳ phát triển mới, thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH “…thực hiện công nghiệp hóa xã hội chủ nghĩa là nhiệm vụ trung tâm trong suốt thời kỳ quá độ.” [20, Tr.620]

“Ngày nay, công nghiệp hóa luôn gắn liền với hiện đại hóa, với việc ứng dụng

rộng rãi những thành tựu khoa học và công nghệ tiên tiến của thời đại Khoa học và công nghệ trở thành nề tảng của công nghiệp hóa, hiện đại hóa.” [20, Tr.620] “Công nghiệp hóa, hiện đại hóa là sự nghiệp của toàn dân, của mọi thành phần kinh tế,…” [20, Tr.672] Đến Đại hội IX khẳng định “ phát triển kinh tế, công nghiệp hóa, hiện đại hóa là nhiệm vụ trung tâm” [23, Tr.21]

Ở Việt Nam hiện nay, CNH nhất thiết phải gắn với HĐH, kết hợp những bước tuần tự về công nghệ với việc tranh thủ những cơ hội đi tắt đón đầu, hình thành những mũi nhọn phát triển theo trình độ tiên tiến của khoa học,

công nghệ thế giới

Có thể thấy CNH, HĐH chính là quá trình làm chuyển đổi căn bản, toàn diện trên mọi lĩnh vực đời sống xã hội CNH, HĐH đất nước là một nhiệm vụ chiến lược quan trong hàng đầu để tiến tới xây dựng một xã hội dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Qúa trình CNH, HĐH đất nước cũng đồng thời là quá trình giải quyết hàng loạt mối quan hệ nhà nước

và thị trường, sở hữu và kinh doanh, giữa việc phát triển các yếu tố của LLSX, giữa phát triển kinh tế với tến bộ và công bằng xã hội, phát triển kinh

tế với bảo vệ môi trường, giữa truyền thống với hiện đại, đòi hỏi phải được giải quyết Nhưng yếu tố quyết định, tác động trực tiếp đến quá trình CNH, HĐH chính là LLSX và CNH, HĐH cũng chính là nhân tố tạo bước nhảy về chất cho sự phát triển của LLSX

1.2.2 Vai trò của phát triển lực lượng sản xuất đối với quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam hiện nay

Trong thời đại hiện nay, với xu thế toàn cầu hóa và sự bùng nổ của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ, việc phát triển LLSX có vai trò vô cùng quan trọng đối với sự nghiệp CNH, HĐH ở Việt Nam hiện nay

Sự tác động của LLSX đến quá trình CNH, HĐH thể hiện ở chính các yếu tố cấu thành LLSX Đặc biệt các yếu tố như con người, công cụ lao động,

khoa học và công nghệ đều có vai trò to lớn đối với sự nghiệp CNH, HĐH

Đó là những nhân tố quyết định sự thành công hay thất bại của CNH, HĐH

Để thực hiện CNH, HĐH phải nhờ có khoa học và công nghệ hiện đại tác động vào công cụ lao động mới làm cho chúng thay đổi về chất Và người lao động - cũng như vậy, phải có khoa học hiện đại tác động vào, nâng cao tầm hiểu biết của họ, khi đó chính họ mới tạo ra và sử dụng những công cụ do

họ sáng chế ra trong thực tiễn sản xuất, đáp ứng đòi hỏi mới, cao hơn của sự nghiệp CNH, HĐH Đối tương lao động cũng phải nhờ đến con người và khoa học công nghệ mới phát huy được tiềm năng to lớn của mình, phục vụ

sự nghiệp CNH, HĐH một cách hiệu quả nhất

Con người là chủ thể, là LLSX hàng đầu của xã hội nên con người chính

là động lực cơ bản nhất của quá trình CNH, HĐH Với các nguồn lực khác như: đất, nước,…khai thác đến một lúc nào đó sẽ cạn kiệt, chỉ có người lao động với trí tuệ, chất xám là có thể tự tái tạo đến vô hạn Các nguồn lực khác không tự mình trở thành động lực của sự phát triển được mà phải nhờ đến con người Người lao động là lực lượng cơ bản, quyết định nhất với tri thức, trí tuệ, kinh nghiệm và bản lĩnh của mình xác định mục tiêu, nội dung và những cách thức tiến hành CNH, HĐH Điều này thể hiện ở việc con người đã:

- Bồi dưỡng, đào tạo lại lực lượng lao động hiện có và quy hoạch đào tạo mới nguồn nhân lực

- Góp phần soạn thảo chiến lược, các chính sách của CNH, HĐH; đồng thời cụ thể hóa chúng bằng các chương trình, kế hoạch hành động cụ thể

- Sáng tạo và tiếp thu những thành tựu khoa học công nghệ hiện đại, ứng dụng chúng vào trong tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội để thúc đẩy xã hội phát triển

- Đưa ra các phương án, biện pháp để điều chỉnh và định hướng quá trình CNH, HĐH, đồng thời góp phần giải quyết các mâu thuẫn nảy sinh

- Dự báo những thuận lợi và khó khăn, khả năng, triển vọng phát triển của đất nước và cả nguy cơ nếu có

Chính vì vậy, không phát huy nguồn lực con người sẽ không đảm bảo quá trình tăng trưởng kinh tế gắn với cải thiện đời sống nhân dân, phát triển văn hóa, giáo dục và không đảm bảo sự thành công của sự nghiệp CNH, HĐH

Hiện nay, trong xu thế toàn cầu hóa và khu vực hóa, sự yếu kém về khoa học - kỹ thuật và công nghệ thì các nước có thể khắc phục được bằng con đường chuyển giao, nhập khẩu,…nhưng về người lao động với những khả năng sáng tạo của họ thì không thể dễ dàng nhập khẩu hoặc vay mượn được

Do đó người lao động là yếu tố quan trọng nhất của sự phát triển kinh tế - xã hội, là yếu tố quyết định sự thành công của sự nghiệp CNH, HĐH

Trong thời đại ngày nay, CNH, HĐH đất nước không thể không dựa trên nền tảng vững chắc của khoa học và công nghệ hiện đại Tại Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Đảng ta đã xác định rõ: “ Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước phải bằng và dựa vào khoa học công nghệ” [21, Tr.59] “Khoa học và công nghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho công nghiệp hóa, hiên đại hóa.” [21, Tr.48] Khoa học và công nghệ ngày càng đóng vai trò then chốt trong quá trình CNH, HĐH Nó là phương tiện không thể thiếu được, nó chỉ trở thành động lực và có hiệu quả khi nó được áp dụng một cách thích hợp Đó là quá trình đổi mới công nghệ truyền thống kết hợp với công nghệ hiện đại đồng thời tranh thủ những cơ hội tốt để đi tắt, đón đầu, tạo ra những ngành kinh tế mũi nhọn, nhanh chóng đưa nước ta thoát khỏi nguy cơ tụt hậu

Do vậy, LLSX có vai trò to lớn đối với CNH, HĐH Phát triển LLSX chính là để thực hiện thành công sự nghiệp CNH, HĐH đất nước nhằm phát triển kinh tế - xã hội vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công bằng, văn minh Vì vậy, yêu cầu phát triển LLSX là vô cùng quan trọng, nó là

một tất yếu khách quan, đảm bảo cho sự thành công của quá trình CNH, HĐH

- Khái niệm quan hệ sản xuất

Quan hệ sản xuất là quan hệ giữa người với người trong quá trình sản xuất( sản xuất và tái sản xuất xã hội) Quan hệ sản xuất gồm ba mặt: quan

hệ về sở hữu đối với tư liệu sản xuất, quan hệ trong tổ chức và quản lý sản phẩm, quan hệ trong phân phối sản phẩm sản xuất ra.[2, Tr.291]

QHSX do con người tạo ra, nhưng nó hình thành một cách khách quan trong quá trình sản xuất, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người C.Mác viết : “Trong sản xuất, người ta không chỉ quan hệ với giới tự nhiên Người ta không thể sản xuất được nếu không kết hợp với nhau theo một cách nào đó để hoạt động chung và để trao đổi hoạt động với nhau Muốn sản xuất được, người ta phải có những mối liên hệ và quan hệ nhất định với nhau; và quan hệ của họ với giới tự nhiên, tức là việc sản xuất” [28, Tr.552] QHSX là hình thức xã hội của sản xuất; giữa ba mặt của QHSX thống nhất với nhau, tạo thành một hệ thống mang tính ổn định tương đối so với sự vận động, phát triển không ngừng của LLSX

Trong ba mặt của QHSX, quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất là quan hệ xuất phát, quan hệ cơ bản đặc trưng cho QHSX trong từng xã hội và nó giữ vai trò quyết định đối với quan hệ tổ chức quản lý và quan hệ phân phối sản phẩm đồng thời quan hệ tổ chức quản lý và quan hệ phân phối có tác động trở lại đối với quan hệ sở hữu

QHSX là hình thức xã hội của phương thức sản xuất, có tính ổn định tương đối so với sự phát triển không ngừng của LLSX

- Sự ảnh hưởng của QHSX đến sự phát triển của LLSX

LLSX và QHSX là hai mặt thống nhất của một phương thức sản xuất, trong đó LLSX là nội dung vật chất, còn QHSX là hình thức xã hội của sản xuất Trong hình thức xã hội ấy (hình thức sở hữu tư liệu sản xuất), hình thức quản lý sản xuất, hình thức phân phối, mà quá trình sản xuất được tiến hành

Sự vận động và phát triển của LLSX quyết định và làm thay đổi QHSX cho phù hợp với nó LLSX luôn luôn vận động phát triển bắt đầu từ công cụ lao động, từ khoa học công nghệ; QHSX có tính ổn định tương đối Sự phát triển của LLSX đến một trình độ nhất mâu thuẫn với QHSX hiện có đòi hỏi phải thay đổi bằng một QHSX mới phù hợp với trình độ mới của LLSX QHSX có tính độc lập tương đối và có tác động trở lại đối với LLSX QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX có tác động thúc đẩy LLSX phát triển Ngược lại, QHSX không phù hợp với LLSX (lạc hậu hoặc vượt trước) sẽ kìm hãm sự phát triển của LLSX, thì theo quy luật chung, QHSX cũ

sẽ được thay thế bằng QHSX mới phù hợp với trình độ của LLSX

1.3.2 Kiến trúc thượng tầng

Kiến trúc thượng tầng là toàn bộ những quan điểm chính trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật,…cùng với những thiết chế xã hội tương ứng như nhà nước, đảng phái, giáo hội, các đoàn thể xã hội,…được hình thành trên cơ sở hạ tầng nhất định.[2, Tr.297]

Sự thay đổi của kiến trúc thượng tầng cũng gắn với sự thay đổi của LLSX, nhưng LLSX không trực tiếp làm thay đổi kiến trúc thượng tầng Sự phát triển của LLSX làm thay đổi QHSX, tức trực tiếp làm thay đổi cơ sở hạ tầng và thông qua đó làm thay đổi kiến trúc thượng tầng Vì vậy, kiến trúc thượng tầng có ảnh hưởng gián tiếp đến sự phát triển của LLSX thông qua mối quan hệ với cơ sở hạ tầng

Cơ sở hạ tầng là toàn bộ những QHSX hợp thành cơ cấu kinh tế của một

xã hội nhất định Cụ thể bao gồm: QHSX thống trị, QHSX tàn dư của xã hội

cũ và QHSX mầm mống của xã hội tương lai

Cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng là hai mặt của đời sống xã hội, chúng thống nhất biện chứng với nhau, trong đó cơ sở hạ tầng đóng vai trò quyết định đối với kiến trúc thượng tầng Vai trò quyết định của cơ sở hạ tầng đối với kiến trúc thượng tầng trước hết thể hiện ở chỗ: mỗi cơ sở hạ tầng sẽ hình thành nên một kiến trúc thượng tầng tương ứng với nó Tính chất của kiến trúc thượng tầng là do tính chất của cơ sở hạ tầng quyết định Khi cơ sở

hạ tầng thay đổi thì sớm hay muộn, kiến trúc thượng tầng cũng thay đổi theo Tuy cơ sở hạ tầng quyết định kiến trúc thượng tầng, kiến trúc thượng tầng phù hợp với cơ sở hạ tầng nhưng kiến trúc thượng tầng có tính độc lập tương đối trong quá trình vận động và tác động một cách mạnh mẽ đối với cơ

sở hạ tầng Sự tác động này diễn ra theo hai chiều: nếu kiến trúc thượng tầng tác động phù hợp với các quy luật kinh tế khách quan thì nó là động lực mạnh

mẽ thúc đẩy kinh tế phát triển từ đó thúc đẩy LLSX phát triển; nếu tác động ngược lại, nó sẽ kìm hãm phát triển kinh tế, kìm hãm phát triển xã hội, vì vậy

mà kìm hãm sự phát triển LLSX

Chương 2

THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT TRONG QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở VIỆT NAM

HIỆN NAY 2.1 Vài nét khái quát về điều kiện địa lý tự nhiên và điều kiện kinh tế -

xã hội ở Việt Nam hiện nay

2.1.1 Điều kiện địa lý tựu nhiên

Trên đất liền, điểm cực Bắc của Việt Nam nằm ở vĩ độ 23º23 B ; điểm cực Nam nằm ở vĩ độ 8º34 B ; điểm cực Tây ở kinh độ 102º09 Đ và kinh

độ 109º24 Đ Diện tích phần đất liền khoảng 331.698 km2, diện tích vùng biển khoảng 1000.000 km2 [1, Tr.12-13] Biên giới nước ta giáp với vịnh Thái Lan ở phía nam với vịnh Bắc Bộ và biển Đông ở phía đông, với Trung Quốc ở phía bắc, với Lào và Campuchia ở phía tây Hình thể nước ta có hình chữ S và khoảng cách từ bắc tới nam khoảng 1650 km

Việt Nam có đường bờ biển dài 3260 km với hàng nghìn hòn đảo lớn nhỏ Nước ta nằm ở vị trí tiếp giáp giữa lục địa và đại dương, liền kề với vành đai sinh khoáng Thái Bình Dương và Địa Trung Hải, trên đường di lưu, di cư của nhiều loài động, thực vật nên có nhiều tài nguyên khoáng sản và tài nguyên sinh vật vô cùng phong phú

Việt Nam có địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích lãnh thổ nhưng chủ yếu là đồi núi thấp Đồi núi chiếm tới ¾ diện tích lãnh thổ, trong đó đồi núi thấp (dưới 1000m) chiếm hơn 60% diện tích, núi cao (trên 2000m) chỉ chiếm 1% Đồng bằng chiếm ¼ diện tích đất nước với hai đồng bằng lớn là Đồng Bằng Sông Hồng và Đồng Bằng Sông Cửu Long Ngoài ra còn có đồng bằng duyên hải ven biển.[1, Tr.29]

Vị trí hình thể nước ta đã tạo nên sự phân hóa đa dạng của tự nhiên thành các vùng tự nhiên khác nhau, giữa miền Bắc với miền Nam, giữa miền núi và

đồng bằng, ven biển và hải đảo Cấu trúc địa hình khá đa dạng Địa hình có tính phân bậc rõ rệt, thấp dần theo hướng tây bắc - đông nam, gồm hai hướng chính:

+ Hướng tây bắc - đông nam, thể hiện rõ rệt ở vùng núi Tây Bắc và Trường Sơn Bắc

+ Hướng vòng cung, thể hiện ở vùng núi Đông Bắc và Trường Sơn Nam Địa hình Việt Nam phân chia thành các khu vưc: khu vực núi cao, khu vực đồi núi thấp và trung bình, các vùng trung du chuyển tiếp giữa miền núi với đồng bằng, các đồng bằng, ô trũng xen kẽ,…tạo nên tính đa dạng, phức tạp của địa hình Việt Nam

Ngoài ra Việt Nam còn nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệt

độ trung bình trên 20ºC (trừ vùng núi cao), tổng nhiệt độ cả năm từ 8000ºC, lượng mưa trung bình là 1500-2000 mm/năm, độ ẩm trung bình trên 80% rất thuận lợi cho việc phát triển nông lâm nghiệp [1, Tr.40]

7500ºC-Tuy nhiên Việt Nam cũng nằm trong vùng có nhiều thiên tai, bão, lũ lụt, hạn hán hàng năm thường xuyên xảy ra

2.1.2 Điều kiện kinh tế - xã hội

- Thành tựu

Hiện nay, Việt Nam có 63 đơn vị hành chính cấp tỉnh, trong đó có 5 thành phố trực thuộc trung ương Theo Tổng cục thống kê Việt Nam năm

2011, dân số nước ta khoảng 87,84 triệu người, đứng thứ 13 trên thế giới, mật

độ dân số trung bình cả nước khoảng 260 người/km2 [38, Tr.4] Cả nước có

54 dân tộc anh em trong đó dân tộc kinh chiếm phần lớn

Việt Nam nằm trên ngã tư đường hàng hải và hàng không quốc tế quan trọng, tạo điều kiện thuận lợi cho nước ta giao lưu với các nước trong khu vực

và trên thế giới Việt Nam còn là cửa ngõ mở lối ra biển thuận lợi cho các nước: Lào, đông bắc Thái Lan, Campuchia và khu vực tây nam Trung Quốc

Với vị trí thuận lợi như trên có ý nghĩa quan trọng trong việc phát triển các ngành kinh tế, các vùng lãnh thổ, tạo điều kiện thực hiện chính sách mở cửa, hội nhập với các nước trên thế giới, thu hút vốn đầu tư nước ngoài Vị trí địa

lý đã tạo điều kiện thuận lợi cho nước ta chung sống hòa bình, hợp tác hữu nghị và cùng phát triển với các nước, đặc biệt là với các nước láng giềng và các nước trong khu vực Đông Nam Á

Từ khi thực hiện đường lối đổi mới của Đảng, tình hình kinh tế - xã hội của Việt Nam đã thay đổi trên nhiều mặt, tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh Trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội thời kỳ 2001-2010 đã đạt được những thành tựu to lớn Giai đoạn 2001-2005 Việt Nam đạt tốc độ tăng trưởng GDP bình quân năm là 7,5% và hai năm 2006-2007 đạt tốc độ tăng trưởng GDP trên 8% Các năm 2008-2010, do tác động của cuộc khủng hoảng kinh tế tài chính toàn cầu, tốc độ tăng trưởng chỉ đạt 5,96% (năm 2009 đạt 5,3%, năm 2010 đạt 6,78%); bình quân 5 năm 2006-2010 đạt 7%/năm và 10 năm 2001-2010 đạt tốc độ tăng trưởng GDP bình quân năm là 7,26%.[4, Tr.100] Như vậy, Việt Nam là một trong những nước có tốc độ tăng trưởng kinh tế nhanh so với các nước trong khu vực và trên thế giới Kết cấu hạ tầng

có bước phát triển quan trọng, nhiều công trình mới đã phát huy tác dụng Tỷ

lệ đô thị hóa tăng từ 24,2% năm 2000 lên trên 30% năm 2010 Diện tích nhà ở tăng từ 8m2/người lên 12,5m2/người Cơ cấu kinh tế chuyển dịch theo hướng tích cực, trong đó tỷ trọng ngành công nghiệp và xây dựng, ngành dịch vụ trong cơ cấu GDP tăng, còn tỷ trọng ngành nông - lâm - ngư nghiệp giảm cùng với tỷ lệ lao động nông nghiệp giảm

Để có được thành quả đó là do sự phát huy của các yếu tố cấu thành LLSX và có QHSX phù hợp với trình độ phát triển của LLSX Nhà nước tạo điều kiện cho nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa được phát triển, nâng cao khả năng thu hút các nguồn lực cho sự nghiệp CNH, HĐH

Các thành phần kinh tế từng bước được đổi mới, vươn lên trong sản xuất kinh doanh Kinh tế nhà nước được tăng cường, được cổ phần hóa, tự chủ trong kinh doanh Thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa tiếp tục được xây dựng và hoàn thiện

Cùng với phát triển kinh tế, các lĩnh vực văn hóa xã hội được coi trọng

và tiến bộ trên nhiều mặt, đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân được cải thiện rõ rệt Giáo dục và đào tạo được toàn xã hội quan tâm và có bước phát triển, đáp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu học tập và việc làm của xã hội, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực Khoa học và công nghệ tiếp tục phát triển, đóng góp tích cực vào sự nghiệp phát triển đất nước Thu nhập thực tế của người dân năm 2008 so với năm 2000 tăng 2,3 lần; tỷ lệ hộ nghèo giảm từ 26% năm 2000 xuống còn khoảng 10% năm 2010 Công tác môi trường được quan tâm hơn

- Hạn chế

Tuy nhiên, chất lượng tăng trưởng, năng suất, hiệu quả và sức cạnh tranh của nền kinh tế còn thấp, sử dụng các nguồn lực còn hạn chế, kém hiệu quả Kết cấu hạ tầng còn phát triển chậm, chất lượng thấp, thiếu đồng bộ Mạng lưới giao thông chưa hoàn chỉnh, chưa hiện đại Kết cấu hạ tầng đô thị thiếu đồng bộ, kém chất lượng Nguồn và lưới điện chưa đáp ứng kịp yêu cầu của sản xuất và đời sống nhân dân Hệ thống luật pháp vẫn còn nhiều bất cập, cơ chế và chính sách chưa đầy đủ, đồng bộ và thống nhất

Các lĩnh vực văn hóa, xã hội có một số mặt yếu kém chậm được khắc phục Số hộ nghèo còn cao, hệ thống y tế và chất lượng dịch vụ y tế chưa đáp ứng yêu cầu Lao động thiếu việc làm còn nhiều Chất lượng nguồn nhân lực còn thấp Môi trường có mặt bị xuống cấp, nhiều nơi bị ô nhiễm nặng Việc xem xét thực trạng vấn đề phát triển LLSX là vô cùng quan trọng Từ đó chỉ

ra các đặc điểm các yếu tố của LLSX, tìm ra được khuynh hướng vận động

phát triển của nó, trên cơ sở đó đưa ra những giải pháp thúc đẩy sự phát triển LLSX một cách phù hợp ở Việt Nam

2.2 Thực trạng người lao động

2.2.1 Dân số và tốc độ gia tăng dân số

Theo kết quả Tổng điều tra Dân số và Nhà ở năm 2009 cho thấy Việt Nam là nước đông dân thứ 3 ở khu vực Đông Nam Á và đứng thứ 13 trên thế giới Cụ thể tính đến ngày 1/4/2009 dân số của Việt Nam là 85.789.573 người, tăng 9,47% so với năm 1999 (với sai số thuần 0,3%) và theo báo cáo của tình hình dân số thế giới năm 2010 của Liên Hợp Quốc, dân số Việt Nam hiện là 89 triệu người, đứng thứ 14 trong số những nước đông dân nhất thế giới [37, Tr.16]

Dân số Việt Nam tăng nhanh qua các thời kỳ, cụ thể:

- Thời kỳ 1921-1943 tăng 319,5 nghìn người/năm

- Thời kỳ 1943-1951 tăng 56,1 nghìn người/năm

- Thời kỳ 1951-1957 tăng 1.135,8 nghìn người/năm

- Thời kỳ 1976-1985 tăng 1190,2 nghìn người/năm

- Thời kỳ 1985-2008 tăng 1.142,9 nghìn người/năm

Với mức gia tăng dân số như trên Việt Nam được thế giới đánh giá là nước có lợi thế về dân số và được coi là nước đang trong giai đoạn “cơ cấu dân số vàng”

Số người trong độ tuổi lao động cũng có sự gia tăng một cách đáng kể và chiếm tỷ lệ cao Theo Điều tra Lao động và Việc làm của Tổng cục thống kê tháng 7 năm 2011, dân số trong độ tuổi lao động (nam từ 16-60, nữ từ 15-55)

ở Việt Nam là 51,4 triệu người, chiếm 58,5% tổng dân số, bao gồm 50,35 triệu người có việc làm và 1,05 triệu người thất nghiệp [37, Tr.12] Dự báo dân số Việt Nam trong hai thập kỷ đầu thế kỷ XXI sẽ duy trì “cơ cấu dân số vàng” với tỷ lệ dân số trong độ tuổi lao động tiếp tục tăng cao Trong 10 năm

(1999-2009), mỗi năm nước ta có khoảng 1,8 triệu người bước vào độ tuổi lao động Dự tính trong 10 năm tới mức tăng dân số trong độ tuổi lao động bình quân là 2,5% , gấp hơn hai lần tăng nguồn nhân lực cao nhất từ trước đến nay trong lịch sử dân số Việt Nam

Rõ ràng tốc độ gia tăng dân số và lực lượng lao động nước ta vào loại khá cao và hơn nữa tốc độ tăng đó còn diễn ra một cách liên tục Do vậy, nguồn bổ sung vào đội ngũ lao động cũng rất lớn Song, trên thực tế thì quy

mô nguồn lao động nước ta còn lớn hơn mức gia tăng của lực lượng lao động, bởi số người đã ra khỏi độ tuổi lao động hàng năm ít tăng và phần lớn vẫn có nhu cầu việc làm Như vậy, có thể nói, trong suốt quá trình tiếp theo chúng ta tiến hành CNH, HĐH đất nước, nguồn lao động của nước ta luôn tăng Nếu xét từ góc độ cung cấp số lượng lao động thì đây là một thuận lợi, song đó là một khó khăn không nhỏ khi nền sản xuất xã hội của ta không đáp ứng đủ việc làm cho người lao động

Điều đó là do nhiều năm trước đây, tốc độ tăng dân số của nước ta khá cao, trong khi đó nền sản xuất xã hội lại chậm phát triển, do vậy nó không đáp ứng được yêu cầu phân công lao động xã hội Thêm vào đó, ngoài số lao động gia tăng tự nhiên hàng năm, những người ngoài lực lượng lao động (người về hưu, trẻ em, học sinh) cũng có nhu cầu việc làm khá lớn

Việc phân bố dân cư cũng không đồng đều giữa các vùng miền trong cả nước Ở đồng bằng tập trung khoảng 75% dân số cả nước, trong khi đó diện tích hẹp, tài nguyên đang dần cạn kiệt Cụ thể, vùng Đồng Bằng Sông Hồng

có mật độ dân số là 1225 người/km2 (2006), vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long là 429 người/km2 (2006) Trong khi đó ở vùng trung du và miền núi với diện tích rộng lớn, tài nguyên phong phú nhưng dân số chỉ chiếm 25% so với

cả nước, mật độ dân số thưa, ví dụ như vùng Tây Bắc mật độ là 69 người/km2, Tây Nguyên là 89 người/km2 (2006) [1, Tr.79]

Việc phân bố dân cư chưa hợp lý không những dẫn đến việc khai thác tài nguyên và sử dụng lao động giữa các vùng miền chưa hợp lý mà còn góp phần làm tăng sự chênh lệch về kinh tế - xã hội giữa các vùng miền

CNH, HĐH với quy mô dân số đông, lực lượng lao động dồi dào, đó là sức mạnh, là yếu tố cơ bản để chúng ta đẩy nhanh tốc độ phát triển Song, với một nước chậm phát triển như nước ta, cộng thêm vào đó là những hạn chế về nguồn vốn, trang thiết bị, cơ sở hạ tầng,…thì một khi nguồn lao động đã dư thừa lại tăng với tốc độ lớn sẽ gây sức ép việc làm rất lớn tình trạng thừa lao động, thiếu việc làm là cái mà chúng ta sẽ phải tiếp tục giải quyết trong giai đoạn đẩy mạnh CNH, HĐH

2.2.2 Chất lượng người lao động

* Về thể lực

Thể lực của con người được xác định bởi kết cấu cơ thể sinh học của con người (chiều cao, cân nặng, sự cân đối của cơ thể, sự nhạy cảm và sức chịu đựng,…) hoạt động theo những chức năng tự nhiên do cơ thể sinh học điều khiển và điều tiết Với sự phát triển nền kinh tế, nền văn minh xã hội, cơ thể sinh học của con người cũng ngày càng phát triển và hoàn thiện theo quy luật

tiến hóa

Thể lực có ý nghĩa quan trọng quyết định năng lực hoạt động của con người Phải có thể lực, con người mới có thể phát triển trí tuệ và quan hệ của mình trong xã hội

Trong những năm gần đây, thể lực của người Việt Nam đã được cải thiện

về chiều cao, cân nặng, tỷ lệ suy dinh dưỡng, tuổi thọ Song, nhìn chung vẫn còn kém so với một số nước trong khu vực và so với yêu cầu nguồn lao động cần có ở Việt Nam Thông tin từ Uỷ ban Dân số - Gia đình và Trẻ em năm

2009 về thể lực và tầm vóc của người Việt Nam cho thấy, chiều cao của nam thanh niên hiện nay đạt 163,7cm và chiều cao trung bình của nữ đạt 153cm

Trong tương lai, với mức độ dinh dưỡng và mức sống được cải thiện, chắc chắn chiều cao của người Việt Nam sẽ tiếp tục tăng Tuy nhiên, so với một số nước trong khu vực thì chỉ số trên còn thấp, ví dụ như của Nhật Bản: nam đạt trung bình 170,4cm và nữ đạt trung bình 157,4cm; của Thái Lan: nam đạt trung bình là 165,9cm và nữ đạt trung bình 155,14cm [39, Tr.52]

Với chỉ tiêu này, ta có thể thấy rằng người lao động của Việt Nam tuy đã

có sự tăng lên đáng kể về thể lưc Song, so với các nước trong khu vực và thế giới thì nước ta còn thấp hơn nhiều Trước những đòi hỏi của sự nghiệp CNH, HĐH về thể trạng của con người, thì với thể lực như trên của người Việt Nam vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu

Các chỉ tiêu về thể lực tính trung bình vẫn ổn định Theo đánh giá chung thì tình trạng suy dinh dưỡng ở trẻ em dưới 5 tuổi có suy giảm Trong báo cáo

phát triển con người của UNDP năm 2004 thì “tỷ lệ trẻ em dưới 5 tuổi suy

dinh dưỡng có xu hướng giảm từ 45% năm 1997 xuống còn 41% năm 1999, 39% năm 2001, 33% năm 2003 và 31% năm 2004” [36, Tr.11]

Đây là một tín hiệu rất đáng mừng, tỷ lệ suy dinh dưỡng ở trẻ em có xu hướng giảm trong những năm gần đây Song vẫn là một vấn đề xã hội khá nghiêm trọng, nếu không được giải quyết nhanh chóng sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến sự phát triển của đất nước sau này

Một vấn đề nữa đó là, nhờ không ngừng đạt được thành tựu phát triển kinh tế - xã hội, nâng cao mức sống mà tuổi thọ trung bình đã được tăng cao

“Tuổi thọ trung bình nâng từ 67,8 tuổi năm 2000 lên 71,5 tuổi năm 2005” [5,

Tr.23] và tăng lên đến 74,6 tuổi năm 2009

So với một số nước trong khu vực và trên thế giới thì tuổi thọ bình quân của người Việt Nam vẫn thấp, năm 2002 của Singapore là 80 tuổi, Nhật Bản

là 81 tuổi, Pháp là 83 tuổi,…Một trong những nguyên nhân là do mức sống của dân cư nước ta còn thấp, thể hiện ở thu nhập bình quân đầu người năm

2005 là 638 USD/người; năm 2006 là 729 USD/người Trong khi đó, năm

2001 của Singapore là 20.738 USD, của Nhật Bản là 33.400 USD

Thách thức đối với nâng cao chất lượng nguồn lao động nước ta hiện nay không chỉ ở mức sống của dân cư và người lao động còn thấp, mà còn từ các

tệ nạn xã hội như ma túy, mại dâm,…Theo thống kê của cơ quan thường trực

phòng chống ma túy, “tính đến cuối năm 2004, cả nước có 170.407 người

nghiện có hồ sơ kiểm soát” [3, Tr.21] Những tệ nạn xã hội này không chỉ ảnh

hưởng đến mặt thể chất mà còn gây ra những hậu quả xấu về mặt xã hội, ảnh hưởng xấu tới chất lượng nguồn lao động hiện tại và tương lai của đất nước Nhìn chung, thể lực của người Việt Nam trong những năm qua đã có những cải thiện rõ rệt, song vẫn còn kém so với các nước trong khu vực và trên thế giới, nhất là chưa đủ đáp ứng yêu cầu tình hình thực tế của đất nước Những bất cập về thể lực của người lao động nước ta đòi hỏi Đảng và nhà nước phải quan tâm và có những chính sách, biện pháp giải quyết triệt để

* Về trí lực

Ngoài yếu tố thể lực ra thì chất lượng người lao động còn được phản ánh chủ yếu thông qua sức mạnh trí tuệ Đây là yếu tố quan trọng nhất quyết định chất lượng người lao động, đặc biệt là trong điều kiện trí tuệ hóa lao động như hiện nay

- Trình độ văn hóa và trình độ chuyên môn kỹ thuật của người lao động

Trình độ văn hóa là một trong những chỉ tiêu rất quan trọng của người lao động Trình độ văn hóa của người lao động là trạng thái hiểu biết cao hay thấp của họ đối với những kiến thức phát triển về tự nhiên và xã hội Mặt khác trình độ văn hóa là khái niệm về học vấn, vấn đề con người có thể tiếp thu những kiến thức cơ bản và tri thức chuyên môn kỹ thuật Ở Việt Nam sau hai thập kỷ thực hiện chính sách đổi mới mở cửa và hội nhập kinh tế quốc tế,

trình độ văn hóa của người lao động nước ta đã có nhiều thay đổi đáng kể và tích cực Cụ thể:

Trình độ văn hóa của người lao động nước ta cao hơn các nước có cùng mức thu nhập Đa số người lao động nước ta đều biết chữ Năm 2011, tỷ lệ lao động biết chữ trong lực lượng lao động là 97%, tỷ lệ này tương đương với các nước trong khu vực (Thái Lan là 96%, Philippin là 95%) Số người biết chữ trong lực lượng lao động nước ta không ngừng tăng lên nhờ các chính sách phát triển giáo dục phổ thông và phổ cập tiểu học

Những năm gần đây đội ngũ trí thức tăng nhanh, chỉ tính riêng số sinh viên cũng đã cho thấy sự tăng nhanh vượt bậc Năm 2003-2004, tổng số sinh viên đại học và cao đẳng là 1.131.000 sinh viên, đến năm 2007-2008 tăng lên 1.603.484 sinh viên Năm 2008, tổng số sinh viên ra trường là 233.966 trong

đó sinh viên tốt nghệp đại học là 152.272; sinh viên tốt nghiệp cao đẳng là 81.694, số tri thức có trình độ thạc sĩ, tiến sĩ cũng tăng nhanh.[25, Tr.329] Trình độ chuyên môn kỹ thuật, trình độ ứng dụng những tiến bộ khoa học và công nghệ vào sản xuất của nguồn nhân lực nước ta cũng ngày càng được nâng cao Điều đó được thể hiện qua tỷ lệ lao động qua đào tạo của nguồn nhân lực Việt Nam ngày càng tăng nhanh Cụ thể:

Bảng 1: Tỷ lệ lực lượng lao động đã qua đào tạo

(Đơn vị: %)

Năm Trình độ

1996 2005 2011

Đã qua đào tạo 12,3 25,06 31,1 Trong đó:

Dạy nghề 6,2 15,5 17,1 Trung học chuyên nghiệp 3,8 4,2 6,2 Cao đẳng, đại học và trên đại học 2,3 5,3 7,8 Chưa qua đào tạo 87,7 75,0 68,9

(Nguồn:Tổng cục Thống kê (2012), Báo cáo Điều tra lao động và việc làm năm 2011, Nxb Thống kê, Hà Nội.) [38, Tr.17]

Qua bảng số liệu trên ta thấy, tỷ lệ lao động qua đào tạo liên tục tăng qua các năm Điều này tạo điều kiện cho việc áp dụng khoa học, công nghệ, ứng dụng những tri thức mới vào sản xuất, góp phần đẩy mạnh sự nghiệp CNH, HĐH đất nước

Tuy nhiên, kết quả Điều tra Lao động Việc làm của Tổng cục Thống kê năm 2011 cho thấy tỷ trọng lao động đã qua đào tạo ở nước ta vẫn còn thấp Trong tổng số 51,4 triệu người từ 15 tuổi trở lên thuộc lực lượng lao động của

cả nước, chỉ có hơn 8 triệu người đã được đào tạo, chiếm 15,6% tổng lực lượng lao động Như vậy, nguồn nhân lực của nước ta trẻ và đôi dào nhưng trình độ tay nghề và chuyên môn kỹ thuật thấp Hiện cả nước có hơn 43,4 triệu lao động (chiếm 84,4?% lực lượng lao động) chưa được đào tạo để đạt một trình độ chuyên môn kỹ thuật nào đó Con số này đặt ra nhiệm vụ nặng

nề cho những cố gắng nhằm nâng cao chất lượng nguồn lực lao động phục vụ

sự nghiệp CNH, HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế của nước ta.[38, Tr.16]

Thực trạng giáo dục - đào tạo ở nước ta trong những năm gần đây còn làm nảy sinh và bộc lộ những mâu thuẫn mới trong nguồn lao động Đó là mâu thuẫn giữa quy mô đào tạo với chất lượng đào tạo nói chung, với chất lượng đào tạo với yêu cầu trong thực tiễn, giữa cơ cấu đào tạo với cơ cấu lao động cần sử dụng,…những mâu thuẫn này làm cho nguồn lao động được đào tạo ở nước ta trong những năm qua vốn đã rất thiếu lại rơi vào tình trạng dư thừa

Có thể nói, trong cơ cấu của trình độ lao động nước ta, thì tỷ lệ lao động được đào tạo không chỉ quá thấp mà còn bất hợp lý Chúng ta không chỉ thiếu cán bộ trên đại học, đại học, trung học chuyên nghiệp mà còn thiếu cả công nhân kỹ thuật lành nghề và thiếu hụt hơn cả là chuyên gia đầu ngành Cụ thể, trong lĩnh vực giáo dục - đào tạo, đặc biệt là ở các trường đại học và viện nghiên cứu có nhu cầu lớn về lực lượng cán bộ có trình độ trên đại học nhưng

tỷ lệ số người có trình độ trên đại học trên tổng số cán bộ giảng dạy mới đạt 12,7%

Tuổi của lực lượng lao động nước ta cũng là vấn đề đáng quan tâm, hiện đội ngũ lao động có trình độ cao ở nước ta đang bị già hóa rất nhanh và có sự hẫng hụt lớn giữa các thế hệ Số công nhân kỹ thuật cao phần lớn đã ở độ tuổi

50, trong số trên 10.000 cán bộ khoa học bậc cao thì tuổi bình quân của tiến sĩ

là 52,8 và phó tiến sĩ là 48,1; giáo sư ở độ tuổi 51 đến 70 chiếm 96%, dưới 50 tuổi chỉ có 4% Do vậy, đây cũng là một trở ngại cho việc đẩy nhanh tốc độ CNH, HĐH [38, Tr.101]

Đội ngũ công nhân công nghiệp không chỉ nhỏ bé về số lượng mà còn yếu về chất lượng Hiện nay chúng ta có khoảng 1,76 triệu công nhân làm việc trong khu vực kinh tế nhà nước và khoảng 3,64 triệu công nhân làm việc

ở các khu vực kinh tế khác, trong đó có khoảng 2 triệu công nhân kỹ thuật Trong số công nhân ở khu vực kinh tế nhà nước, chỉ có khoảng 50% được đào