Giáo án tiếng việt 5 tuần 23 bài phân xử tài tình

Ngày soạn 23/1/2012 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TUẦN : 23 TIẾT :45 Ngày dạy 30/1/2012 MÔN : TẬP ĐỌC BÀI: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật - Hiểu quan án người thông minh, có tài xử kiện ( Trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng phụ viết đoạn luyện đọc HS: dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra cũ: (5 phút) GV yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: - Mời HS đọc thuộc lòng thơ “Cao Bằng”, trả lời câu hỏi nội dung - Chi tiết khổ thơ nói lên địa đặc biệt Cao Bằng? - Nêu ý nghĩa thơ? - GV nhận xét Bài : Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: Trong tiết KC tuần trước, em nghe kể tài xét xử, tài bắt cướp ông Nguyễn Khoa Đăng Bài học hôm cho - HS quan sát tranh minh họa em biết thêm tài xét xử vị SGK/46 quan tòa thông minh, trực khác Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - GV yêu cầu: + Một HS giỏi đọc toàn - HS giỏi đọc, lớp theo dõi quan sát tranh minh họa đọc - HS đọc lượt 1, tìm từ khó, từ dễ đọc SGK sai - HS đọc nối tiếp - HS đọc lượt 2, tìm từ khó, từ dễ đọc sai + Một HS đọc phần thích giải nghĩa sau (quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, HS đọc từ Ghi đàn, chạy đàn,…); GV giải nghĩa thêm từ: công đường (nơi làm việc quan lại), khung cửi (công cụ dệt vải thô sơ, đóng gỗ), niệm Phật (đọc kinh lầm rầm để khấn Phật) + Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy - GV cho HS luyện đọc theo cặp trộm + Đoạn 2: Tiếp theo đến kẻ phải cúi đầu nhận tội + Đoạn 3: Phần lại văn - 1, HS đọc - HS lắng nghe ý giọng đọc GV - GV gọi một, hai HS đọc toàn văn - GV đọc diễn cảm toàn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện viên quan án; chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với đặc điểm đoạn: kể, đối thoại; đọc phân biệt lời nhân vật b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - Về việc bị cắp vải Người - Hai người đàn bà đến công trường nhờ tố cáo người lấy trộm vải quan phân xử việc gì? nhờ quan phân xử - Quan dùng nhiều cách khác - Quan án dùng biện pháp để nhau: tìm người lấy cắp vải? + Cho đòi người làm chứng người làm chứng + Cho lính nhà hai người đàn bà để xem xét, không tìm chứng + Sai xé vải làm đôi cho người mảnh Thấy hai người bật khóc, quan sai lính trả vải cho người thét trói người - Vì quan hiểu người tự tay làm - Vì quan cho người không khóc vải, đặt hi vọng bán vải người lấy cắp? kiếm tiền đau xót, bật khóc vải bị xé./ Vì quan hiểu người dửng dưng vải bị xé đôi người đổ mồ hôi, công sức dệt nên vải GV: Quan án thông minh, hiểu tâm lí người nên nghĩ phép thử đặc biệt xé đôi vải vật hai người đàn bà tranh chấp để buộc họ tự bộc lộ thái độ thật, làm cho vụ án tưởng vào ngõ cụt, bất ngờ phá nhanh chóng - Quan án thực việc sau: - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà (1) Cho gọi hết sư sãi, kẻ ăn người chùa chùa ra, giao cho người nắm thóc ngâm nước, bảo họ cầm nắm thóc đó, vừa chạy đàn vừa niệm Phật (2) Tiến hành “đánh đòn” tâm lí: “Đức Phật thiêng Ai gian Phật làm cho thóc tay người nảy mầm” (3) Đứng quan sát người chạy đàn, thấy tiểu bàn tay cầm thóc xem, cho bắt kẻ có tật hay giật - Vì biết kẻ gian thường lo lắng nên - Vì quan án lại dùng cách trên? lộ mặt GV: Quan án thông minh, nắm đặc điểm tâm lí người chùa tin vào linh thiêng Đức Phật, lại hiểu kẻ có tật thường hay giật nên nghĩ cách để tìm kẻ gian cách nhanh chóng, không cần tra khảo - Quan án phá vụ án nhờ - Quan án phá vụ án nhờ đâu ? thông minh, đoán./ Nắm vững đặc điểm tâm lí kẻ phạm tội c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cả lớp luyện đọc - GV yêu cầu HS đọc lại toàn truyện theo cách phân vai GV hướng dẫn HS đọc thể lời nhân vật - GV chọn hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 4.- Củng cố: (5phút) - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung học Dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tìm đọc truyện quan án xử kiện (Truyện cổ tích Việt Nam), câu chuyện phá án công an, tòa án (báo thiếu niên tiền phong, Nhi đồng,…) Điều chỉnh, bổ sung ... niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện viên quan án; chuyển giọng linh hoạt cho phù hợp với đặc điểm đoạn: kể, đối thoại; đọc phân biệt lời nhân vật b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - Về việc bị cắp... người đàn bà đến công trường nhờ tố cáo người lấy trộm vải quan phân xử việc gì? nhờ quan phân xử - Quan dùng nhiều cách khác - Quan án dùng biện pháp để nhau: tìm người lấy cắp vải? + Cho đòi người... nghĩ cách để tìm kẻ gian cách nhanh chóng, không cần tra khảo - Quan án phá vụ án nhờ - Quan án phá vụ án nhờ đâu ? thông minh, đoán./ Nắm vững đặc điểm tâm lí kẻ phạm tội c) Hướng dẫn HS đọc diễn