giáo án lớp 5 tuần 13( Minh)

Tuần 13 Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Chào cờ Tiết Âm nhac Giáo viên chuyên trách Tiết Tập đọc I/ Mục tiêu học: Ngời gác rừng tí hon - Đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm rải, phù hợp với diễn biến với việc - Hiểu ý nghĩa: Biểu thức ý thức bảo vệ rừng, thông mjnh dũng cảm công dân nhỏ tuổi (Trả lời đợc câu hỏi, 1, 2, 3b) II/ phơng tiện dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK III/ Hạot động dạy học: A-Bài cũ: - HS đọc thuộc lòng thơ: Hành trình bầy ong - Nêu nội dung B-Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc; - Hai HS nối tiếp đọc toàn truyện - Ba HS nối tiếp đọc phần văn Chú ý lời nhân vật - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc - GV đọc mẫu b)Tìm hiểu - Theo lối ba rừng, bạn nhỏ phát điều gì? - Kể lại việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn ngời thông minh dũng cảm? - Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia vào việc bắt trộm gỗ? - Em học tập đợc bạn nhỏ điều gì? - Chúng ta cần làm để tham gia bảo vệ rừng? c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Ba HS nối tiếp đọc lại truyện - GV hớng dẫn lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn văn tiêu biểu IV/ Củng cố tổng kết: - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học 261 - Tiết Toán Luyện tập chung T61) I/ Mục tiêu học: Biết: - Thực phép cộng , trừ, nhân số phập phân - Nhân số phập phân với tổng hai số thân phân II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Gọi HS chữa SGK B-Bài mới: HĐ 1: HS làm tập VBT trang 75, 76 HĐ 2: Chữa bài: Bài 1: Củng cố phép cộng, phép trừ phép nhân số thập phân Bài 2: Củng cố quy tắc nhân nhẩm số thạp phân với 10,100,1000 nhân nhẩm số thập phân với 0,1;0,01; 0,001 Bài 3: HS chữa Giải Mua mét vải số tiền 245000 : = 35000(đ) Mua 4,2 m vải càn trả số tiền 35000 x 4,2 = 142000(đ) Số tiền trả 245000 - 142000 = 103000(đ) GV lớp nhận xét Bài 4: GV h/d để HS nêu đợc: (2,4 +3,8) ì 1,2 = 2,4 ì 1,2 + 3,8 ì 1,2 Từ nêu nhận xét: (a +b) ì c = a ì c + b ì c a ì c + b ì c = (a + b) ì c III/ Củng cố tổng kết: Nhận xét tiết học: Tiết Địa lí Công nghiệp (tiếp theo) I/ Mục tiêu học: - Nêu đợc tình hình phân bố số nghành công nghiệp - Sử dụng đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét phân bố công nghiệp - Chỉ số trung tâm công nghiệp lớn đồ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Đà Nẵng HS giỏi: + Biết số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố Hò Chí Minh +Giải thích nghành công nghiệp dệt may, thực phẩm tẩp trung nhiều vùng đồng vùng ven biển: có nhiều lao động , nguồn nguyên liệu ngời tiêu thụ II/ phơng tiện dạy học: - Bản đồ kinh tế VN - Lợc đồ công nghiệp VN III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Kể tên số ngành công nghiệp nớc ta sản phẩm nghành đó? - Nêu đặc điểm nghề thủ công nớc ta? - Địa phơng em có ngành công nghiệp, nghề thủ công nào? B-Bài mới: HĐ 1:Sự phân bố ngành công nghiệp - HS quan sát hình trang 94 cho biết tên, tác dụng lợc đồ - Tìm lợc đồ nơi có ngành khai thác than, dầu mỏ, a-pa tít, công nghiệp nhiệt điện, thủy điện - GV tổ chức cho HS ghép kí hiệu vào lợc đồ (Tổ chức cho hai đội ghép nối tiếp) - GV nhận xét thi HĐ 2:Sự tác động tài nguyên,dân số đến phát triển số ngành công nghiệp - HS làm việc cá nhân hoàn thành BT:Nối ý cột A với ý cột B cho phù hợp A Ngành công nghiệp Nhiệt điện 2.Thủy điện Khai thác khoáng sản Cơ khí, dệt may, thực phẩm B Phân bố a Nơi có nhiều thác ghềnh b Nơi có mỏ khoáng sản c Nơi có nhiều laođộng, nguyên liệu, ngời mua hàng d Gần nơi có than dầu khí - HS trình bày kết trớc lớp HĐ3: Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta - HS hoàn thành BT VBT: + Các trung tâm công nghiệp lớn nớc ta Các trung tâm công nghiệp nớc ta Trung tâm lớn Trung tâm lớn Trung tâm vừa + Nêu điều kiện để thành phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nớc ta IV/ Củng cố tổng kết: - GV tổng kết học - HS nhà học chuẩn bị sau:Giao thông vận tải Buổi chiều Tiết Luyện mĩ thuật Giáo viên chuyên trách - Tiết Tiếng anh Giáo viên chuyên trách - Tiết Khoa học Nhôm I/ Mục tiêu học: - Nhận biết đợc số tính chất nhôm - Nêu đợc số ứng dụng nhôm sản xuất đời sống - Quan sát nhận biết số đồ dùng làm từ nhôm nêu cách bảo quản chúng II/ phơng tiện dạy học: - Hình minh họa SGK - HS chuẩn bị số đồ dùng: thìa, cặp lồng nhôm III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Em nêu tính chất đồng hợp kim đồng? - Trong thực tế ngời ta dùng đồng hợp kim đồng để làm gì? B-Bài mới: HĐ 1:Một số đồ dùng nhôm - HS làm việc theo nhóm - Tìm đồ dùng nhôm mà em biết - GV kết luận HĐ2: So sánh nguồn gốc tính chất nhôm hợp kim nhôm - HS thảo luận nhóm 4, quan sát vật thật hoàn thành bảng sau: Nhôm Hợp kim nhôm Nguồn gốc Tính chất Có vỏ trái đất quặng nhôm - Có màu trắng bạc - Nhẹ sắt đồng - Có thể kéo thành sợi,dát mỏng - Không bị ghỉ nhng bị số a xít ăn mòn - Dẫn nhiệt,dẫn điện tốt Nhôm số kim loại khác nh đồng, kẽm Bền vững, rắn nhôm - HS trả lời, GV nhóm bổ sung IV/ Củng cố tổng kết: - Hãy nêu cách bảo quản đồ dùng nhôm hợp kim nhôm có gia đình em? - Khi sử dụng đồ dùng, dụng cụ nhà bếp nhôm cần lu ý điều gì? Vì sao? - HS nhà học thuộc mục bạn cần biết Tiết Luyện Tiếng Việt Luyện đọc tuầ n 12 I/ Mục tiêu học: - Luyện đọc bài: Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ gợi tả, thể nhịp điệu thơ - Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với văn - Hiểu nội dung ý nghĩa đọc II/ Hoạt động dạy học A/ Bài cũ: học sinh nhắc lại đọc tuần 12 B/ Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn luyện đọc: - GV lu ý lại cách đọc Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong - HS đọc diễn cảm Mùa thảo quả, Hành trình bầy ong - HS luyện đọc theo cặp - GV lu ý cách đọc HĐ2: Luyện đọc theo nhóm - GV hớng dẫn cách đọcdiễn cảm thơ - Tiếp tục nhóm khác tiếp đọc HĐ3: Luyện đọc thuộc lòng Hành trình bầy ong - Gọi nhóm đại diện lên đọc thuộc trớc lớp - Lớp nhận xét bổ sung _ Thứ ngày 17tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Thể dục Động tác: thăng - Trò chơi Ai nhanh khéo I/ Mục tiêuBài học: - Biết cách thực đọng tác vơn thở, tay chân, vặn mình, toàn thân thăng nhảy thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ Đồ dùng: Một còi, bóng III/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Phần mở đầu :6-10 phút - GV phổ biến y/c học - Đứng thành vòng tròn, quay mặt vào để khởi động khớp HĐ2: Phần bản: 18-22 phút - Ôn động tác thể dục phát triển chung: 2-3 lần - Học động tác: Thăng 4-5 lần + GV nêu tên động tác, phân tích động tác cho HS thực + Sau lần tập GV nhận xét, sửa sai - Ôn động tác học :2 lần - Chơi trò chơi: Ai nhanh khéo 4-5 phút HĐ3: Phần kết thúc: 4-6 phút - Đứng vỗ tay hát - GV nhận xét, đánh giá buổi tập,về nhà ôn động tác học Tiết Mĩ thuật Giáo viên chuyên trách - Tiết Toán Luyện tập chung (t62) I/ Mục tiêu học: Biết - Thực phép cộng ,trừ , nhân số phập phân - Vận dụng tính chất nhân số phập phân với tổng, hiệu hai số phập phân thực hành tính II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS chữa làm thêm - Nêu tính chất nhân tổng với số B-Bài mới: HĐ 1: HS làm tập BT trang 76, 77 HĐ 2: Chữa Bài 1: Lu ý HS thứ tự thực phép tính Bài 2: Cho HS làm theo hai cách Bài 3: HS tính nhẩm nêu kết Bài 4: Giải Mua lít mật ong cần trả số tiền là: 160.000 : = 80.000(đồng) Mua 4,5 lít cần trả số tiền 80.000 x 4,5 = 360.000 (đồng) 10 Số tiền trả nhiều 360.000 160.000 = 200.000(đồng) III/ Củng cố tổng kết: - Ôn lại cách giải toán quan hệ tỉ lệ - Hoàn thành tập SGK - Tiết Luyện từ câu Mở rộng vốn từ: Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu học: - Hiểu đợc khu bảo tồn đa dạng sinh học qua đoạn văn miêu tả BT1; xếp từ ngữ hành động, môi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đợc đoạn văn ngắn môi trờng theo yêu cầu BT3 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học; A-Bài cũ: - Đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối với từ ngữ câu B-Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài; HĐ 2: Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS làm phát biểu ý kiến - GV kết luận ; Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ nhiều động vật thực vật.Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồn đa dạng sinh học ừng có động vật, có thảm thực vật phong phú Bài 2: - HS đọc nội dung tập - HS làm VBT Hành động bảo vệ môi trờng Trồng cây,trồng rừng,phủ xanh đồi trọc Hành động phá hoại môi trờng Phá rừng,xả rác bữa bãi,đốt nơng,săn bắt thú rừng,buôn bán động vật hoang dã Bài 3: - HS đọc y/c tập - HS nói tên đề tài chọn viết - HS viết đọc viết - GV chấm điểm số IV/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - Những HS viết đoạn văn cha đạt nhà làm lại Buổi chiều 11 Tiết Tiết Tiếng anh Giáo viên chuyên trách - Luyện toán Luyện tập cộng, trừ, nhân số thập phân I/ Mục tiêu học: Giúp HS: - Luyện kỹ thực phép tính cộng, trừ, nhân, số thập phân - Giải toán có liên quan II/ Hoạt động dạy học: Ôn lí thuyết: Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân số thập phân - HS lên bảng làm BT lớp làm vào giấy nháp a 6,43 + 0,349 ; b 46, - 38,45 ; c 25,48 x 0,42 Bài luyện tập Bài 1: Đặt tính tính a 12,09 + 9,07 ;b 34,9 23,79 ; c 13,45 x2,3 ; d 1,234 x 0,67 Bài 2: Tìm x: a 5,48 + x = 21 ; b x 65,04 = 19,4 ; c x : 2,5 = 1,76 Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 32,5m, chiều rộng chiều dài 9,5 m Tính chu vi diện tích mảnh đất Bài 4: Tính cách thuận tiện a) 96,28 x 3,527 + 3,527 x 3,72 b) 0,8 x 96 + 1,6 x Chấm chữa Bài Bài giải Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là: 32,5 - 9,5 = 23 (m) Chu vi mảnh đất là: (32,5 + 23 ) x =111(m) Diện tích mảnh đất là: 32,5 x 23 = 747,5 (m2) Đáp số: a 111m b 747,5 m2 Bài 4: a/ 3,527x (96,28 + 3,72) = 3,527x 100 = 352,7 b/ 0,8 x 96+ 1,6 x = 0,8 x 96 + 0,8 x x2 = 0,8 x (96+4) = 0,8 x 100 = 80 Nhận xét học, dặn nhà làm lại sai Tiết Lịch sử Thà hi sinh tất cả,chứ định 12 không chịu nớc I/ Mục tiêu học: - Biết Thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp + Cách mạng Tháng Tám thành công, nớc ta dành đợc độc lập nhng Thực dân Pháp trở lại xâm lợc nớc ta + Rạng sáng ngày 19- 12- 1946 ta định phát động toàn dân kháng chiến + Cuộc chién đấu diễn liệt thủ đô Hà Nội thánh phố khác toàn quốc II/ phơng tiện dạy học: - Hình minh họa SGK - HS su tầm t liệu ngày toàn quốc kháng chiến quê hơng III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Vì nói:Ngay sau cách mạng tháng Tám, nớc ta tình thếnghìn cân treo sợi tóc - Nhân dân ta làm để chống lại giặc đói giặc dốt B-Bài mới: HĐ 1: Thực dân Pháp quay lại xâm lợc nớc ta - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Sau ngày c/m tháng Tám thành công thực dân Pháp có hành động gì? - Những việc làm chúng thể dã tâm gì? - Trớc hoàn cảnh đó, Đảng, Chính phủ nhân dân ta làm gì? HĐ 2:Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến chủ tịch Hồ Chí Minh - HS đọc SGK từ Đêm 18 rạng 19-12-1946 định không chịu làm nô lệ - Trung ơng Đảng Chính phủ định phát động toàn quốc kháng chiến vào nào? - Ngày 20-12-1946 có kiện xảy ra? - Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến thể điều gì? - Câu lời kêu gọi thể điều rõ nhất? HĐ 3: Quyết tử cho Tổ quốc sinh - HS thảo luận nhóm 4: Thuật lại chiến đấu quân dân thủ đô Hà Nội, Huế, Đà Nẵng - địa phơng nhân dân kháng chiến với tinh thần nh nào? - Em biết chiến đấu nhân dân quê hơng em ngày toàn quốc kháng chiến? IV/ Củng cố tổng kết: - Nêu cảm nghĩ em ngày đầu toàn quốc kháng chiến? - GV tổng kết học Tiết HDTH TH khoa học: tuần 12 I/ Mục tiêu học: Giúp HS.THvề Sắt, gang, thép,đồng, hợp kim đồng 13 - Nêu đợc số nguồn gốc tính chất sắt,gang,thép ,Đồng - Kể tên số ứng dụng Sắt, gang, thép Đồng - Biết cách bảo quản đồ dùng đợc làm từ sắt, gang, thép, đồng gia đình II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Em nêu đặc điểm ứng dụng Sắt, gang, thép, đồng? B-Thực hành: HĐ 1: Nguồn gốc tính chất sắt, gang, thép, đồng + Các nhóm thực hành nhận dạng đọc tên mẫu vật dợc quan sát nhận xét màu sắc tính chất chúng + HS hoàn thành vào VBT Sắt Gang Thép Đồng Nguồn gốc Có Hợp kim Hợp kim thiên thạch sắt bon sắt, bon(ít bon quặng sắt sắt) thêm số chất khác Tính chất - Dẻo, dễ uốn, Cứng,giòn,kh - Cứng, bền, dễ kéo thành ông thể uốn dẻo sợi, dễ rèn, hay kéo thành - Có loại bị gỉ dập sợi không - Có màu xám khí ẩm, có trắng, có ánh loại không kim HĐ 2: ứng dụng gang, thép, đồng đời sống - HS hoạt động theo nhóm 2: Quan sát số đồ dùng làm Sắt,thép, gang, đồng, trả lời câu hỏi + Tên sản phẩm gì? + Chúng đợc làm từ vật liệu nào? + Sắt, gang, thép, đồng đợc dùng để sản xuất dụng cụ, chi tiết máy móc, đồ dùng nữa? HĐ 3: Cách bảo quản số đồ dùng đợc làm từ sắt hợp kim sắt đồng, hợp kim đồng - HS tiếp nối nêu số dụng cụ gia đình làm sắt, gang, thép, đồng cách bảo quản chúng III/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Tập đọc Trồng rừng ngập mặn 14 I/ Mục tiêu học: - Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phù hợp với nội dung văn khoa học - Hiểu ý bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bị tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn; tác dụng rừng ngập mặn đợc khôi phục(Trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng ngập mặn II/ phơng tiện dạy học: - ảnh rừng ngập mặn SGK III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS đọc đoạn Vờn chim, trả lời câu hỏi B-Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: HĐ 2:Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a)Luyện đọc: - Một HS đọc văn - GV giới thiệu tranh ảnh rừng ngập mặn - HS nối tiếp đọc đoạn (3 đoạn) - Tìm hiểu nghĩa từ khó: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc - GV hớng dẫn cách đọc đọc diễn cảm văn b)Tìm hiểu bài: - Nêu nguyên nhân hậu việc phá rừng ngập mặn? - Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn? - Em nêu tên vùng có phong trào trồng rừng ngập mặn mà em biết? - Nêu tác dụng rừng ngập mặn đợc phục hồi? - Chúng ta làm để khôi phục rừng ngập mặn? c)Luyện đọc lại - Ba HS nối tiếp đọc đoạn văn - GV h/d lớp đọc đoạn văn thứ IV/ Củng cố tổng kết: - Bài văn cung cấp cho em thông tin gì? - GV nhận xét tiết học -Tiết Toán Chia số thập phân cho số tự nhiên (T63) I/ Mục tiêu học: - Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên biết vận dụng thực hành tính II/ Hoạt động dạy học: 15 A-Bài cũ: - HS giải B-Bài mới: HĐ1: Hớng dẫn HS thực phép chia số trập phân cho số tự nhiên a) GV nêu VD để dẫn tới phép chia STP cho số tự nhiên - HD HS tự tìm cách thực hiên phép chia cách chuyển phép chia hai số tự nhiên - GV cho HS nhận xét cách thực phép chia B GV nêu VD HS tự thực phép chia - HS tự nêu cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên HĐ 2: Luyện tập - HS làm BT VBT trang 78, 79 HĐ 3:Chữa Bài 4: Lu ý cách đọc, viết số d: a) Thơng 0,16 Số d 0,1 b) Thơng 14,79 Số d 0,16 III/ Củng cố tổng kết: - Học thuộc quy tắc phép chia STP cho số tự nhiên - Tiết Chính tả Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu học: - Nhớ-viết tả, trình bày câu thơ lục bát - Làm đợc BT(2)a/b BT(3)a/b, II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS viết từ ngữ chứa tiếng BT 2-tiết trớc B-Bài mới: HĐ 1:Giới thiệu bài: HĐ 2:Hớng dẫn HS nhớ viết - HS đọc SGK hai khổ thơ cuối Hành trình bầy ong - Hai HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cả lớp đọc thầm hai khổ thơ SGK để ghi nhớ - HS viết HĐ 3:Hớng dẫn HS làm tập tả IV/ Củng cố tổng kết: - GV chấm số - GV nhận xét tiết học 16 - Ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả -Tiết Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I/ Mục tiêu học: - Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảmbảo vệ môi trờng thân ngời xung quanh II/ Hoạt động dạy học: HĐ 1:Giới thiệu bài: HĐ 2:Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề tiết học - HS nêu y/c đề bài:kể việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng - HS đọc thầm gợi ý SGK - HS nối tiếp đọc tên câu chuyện em chọn kể - HS viết nhanh dàn ý câu chuyện định kể HĐ 3:Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm - Kể chuyện trớc lớp - Cả lớp GV nhận xét, tính điểm.Bình chọn ngời kể chuyện hay nhất, bạn có câu chuyện hay III/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Buổi chiều Tiết Hớng dẫn thực hành Luyện viết tuần 13 I/ Mục tiêu học - Luyện viết hành trình bầy ong từ đầu đến mang vào mật thơm - Luyện viết cở, mẫu trình bày viết đẹp II/ Hoạt động dạy học: Giới thiệu viết HD viết Một HS đọc hai khổ thơ đầu ? Những chi tiết nói lên hành trình vô tận bầy ong - HS nêu số từ dễ lẫn: Đẫm, nẻo, dịu dàng, rong ruổi, - HS luyện viết vào nháp Luyện viết vào - Lu ý HS cách trình bày thơ NHận xét viết HS Nhắc nhở số em viết yếu sai lỗi cần luyện thêm -17 Tiết Đạo đức Kính già yêu trẻ (tiết 2) I/ Mục tiêu học: - Biết cần phải kính trọng, lễ phép với ngời già, yêu thơng nhờngnhịn trẻ nhỏ - Nêu đợc hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể kính trọng ngời già, yêu thơng em nhỏ - Có thái độ hành vi thể kính trọng, lễ phép với ngời già, nhờng nhịn trẻ nhỏ -Biết nhắc nhở bạn bè thực kính trọng ngời già,yêu thơng,nhờng nhịn em nhỏ II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Hãy kể việc làm, phong tục tập quán thể tình cảm kính già yêu trẻ dân tộc ta? Của quê hơng gia đình? B-Bài mới: HĐ1: Sắm vai xử lí tình huống: GV tổ chức cho HS hoạt động N4: thảo luận để tìm cách giải tình sau săm vai thể tình - Tổ 1: Trên đờng học thấy em bé bị lạc khóc tìm mẹ, em làm gì? -Tổ 2: Em làm thấy em đánh để tranh dành bóng? - Tổ3: Lan chơi nhảy dây bạn cụ già đến hỏi thăm đờng Nếu Lan em làm gì? Đại diẹn nhom lên sắm vai xử lí tình nhóm - Lớp GV nhận xét - GV kết luận: Khi gặp ngời già cần chào hỏi, nói lễ phép, gặp em nhỏ phải nhờng nhịn giúp đỡ cần HĐ2: Làm việc với phiếu học tập Đánh dấu vào trớc ý a Ngày dành riêng cho thiếu nhi : Ngày tháng Ngày tháng b Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi: Ngày 22 tháng 12 Ngày tháng 10 c Tổ chức dành riêng cho ngời cao tuổi : (Hội ngời cao tuổi ) d Tổ chức trẻ em Sao nhi đồng, đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh) _ Yêu cầu nhóm trình bày kết HĐ3: Truyền thống tốt đẹp kính già yêu trẻ HS thảo luận cặp đôi phong tục tập quán kính già yêu trẻ dân tộc ta - Gọi HS tiếp nối trả lời , GV lớp nhận xét bổ sung iII/ củng cố dặn dò: Dặn HS thực diều học 18 -Tiết3 Hớng dẫn tự học Ôn lịch sử : Tuần 12, 13 I/ Mục tiêu học - Giúp HS củng cố kiến thức lịch sử giai đoạn sau cách mạng tháng -1945, khó khăn thách thức, toàn quốc cháng chiến không chịu nớc Giáo dục ý thức tự cờng dân tộc, ý thức bảo vệ đất nớc chiến với kẻ thù II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu : Nêu yêu cầu nhiện vụ tiết học Nêu tên học tuần 12 tuần 13 HĐ2: Luyện tập: Làm tập - Bài 1: Sau cách mạng thángTám năm 1945 nớc ta phải đơng đầu khó khăn nào? Hãy nêu khó khăn chính? -Bài 2: Để giải nạn đói, Bác Hồ lãnh đạo nhân dân ta thực biện pháp nào? (Lập hũ gạo cứu đói, quyên góp tiền, vàng, đẩy mạnh tăng gia sản xuất ) -Bài 3: Hãy ghi lại lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ -Bài 4: Cho biết thời gian toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp ? -Bài 5: Em có suy nghĩ học hôm nay? HS làm bài, GV theo dõi giúp đỡ III/ Chữa bài: Gọi HS đọc làm mình, lớp nhận xét IV/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Tiết Luyện tiếng Việt Luyện tập tả ngời I/ Mục tiêu học: Giúp HS: Luyện tập cấu tạo văn tả ngời Lập dàn ý chi tiết miêu tả ngời ( thầy cô giáo) dạy em Nêu bật đợc hình dáng tính tình ngời II/ hoạt động dạy học: Một số em nêu cấu tạo văn tả ngời Lập dàn ý chi tiết cho đề sau: Em tả hình dáng tính tình cô giáo ( thầy giáo) dạy em năm học trớc HD HS lập dàn - Mở bài: Giới thiệu cô giáo cách hồi tởng lại tên tuổi, hình ảnh thầy cô dạy năm qua - Thân bài: Tả khái quát hình dáng cao, thấp, gầy, thon thả, mảnh khảnh, Dáng đi, nhanh nhẹn, hoạt bát hay khoan thai, + Tả điểm bật: Mái tóc, khuôn mặt, cặp mắt, hàm răng, 19 + Tả tính tình: Sinh hoạt, ăn cảm học sinh chăm chút thơng yêu với đồng nghiệp bạn bè, - Kết bài: Cảm nghĩ cô giáo, hình ảnh cô giáo tác động đến suy nghĩ tình cảm em nh nào? Một số em nêu dàn ý trớc lớp - Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung _ Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết Thể dục Động tác: Nhảy - Trò chơi Chạy nhanh theo số I/ Mục tiêuBài học: - Biết cách thực đọng tác vơn thở, tay chân, vặn mình, toàn thân thăng nhảy thể dục phát triển chung - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ Đồ dùng: Một còi, bóng III/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Phần mở đầu :6-10 phút - GV phổ biến y/c học - Đứng thành vòng tròn, quay mặt vào để khởi động khớp HĐ2: Phần bản: 18-22 phút - Ôn động tác thể dục phát triển chung: 2-3 lần - Học động tác: Nhảy 5-6 lần, động tác 2x8 nhịp + GV nêu tên động tác, phân tích động tác cho HS thực + Sau lần tập GV nhận xét,sửa sai - Ôn 7động tác học :2 lần - Chơi trò chơi: Chạy nhanh theo số 4-5 phút HĐ3: Phần kết thúc: 4-6 phút - Đứng vỗ tay hát - GV nhận xét, đánh giá buổi tập, nhà ôn động tác học Tiết Tập làm văn Luyện tập tả ngời (tả ngoại hình) I/ Mục tiêu học: - Nêu đợc chi tiết tả ngoại hình quan hệ chúng với tính cách nhân vật văn, đoạn văn (BT1) - Biết lập dàn ý văn tả ngời thờng gặp (BT2) II/ phơng tiện dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: 20 A-Bài cũ: - GV kiểm tra kết ghi lại quan sát ngời mà em thờng gặp - GV nhận xét, chấm điểm kết ghi chép HS B-Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hớng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS trao đổi theo cặp - HS thi trình bày miệng trớc lớp - Cả lớp, GV chốt lại ý kiến Bài tập 2: - GV nêu y/c tập - HS xem lại kết quan sát ngời mà em thờng gặp - HS đọc kết ghi chép Cả lớp nhận xét - GV mở bảng phụ ghi dàn ý khái quát văn tả ngời, HS đọc - HS lập dàn ý cho văn tả ngoại hình nhân vật dựa kết quan sát - HS trình bày dàn ý lập GV lớp nhận xét IV/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - Những HS viết cha đạt y/c nhà viết lại Tiết Toán Luyện tập (T64) I/ Mục tiêu học: Biết chia số phập phân cho số tự nhiên Rèn kĩ thực phép chia STP cho số tự nhiên II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: Gọi HS chữa Đặt tính tính: a 45,5 : 12 b 112,56 :21 c 294,2 :73 d 323,36 : 43 B-Bài mới: HĐ 1:HS làm tập trang 79, 80 VBT HĐ 2:Chữa bài: Bài 1,2 : HS làm chữa bảng lớp Bài 3: Một HS đọc tóm tắt toán Giải Nếu chuyển từ họp thứ sang hộp thứ hai 1,2Kg chè hộp chè có: 13,6 : = 6,8 (Kg) Lúc đầu hộp thứ có số chè 6,8 + 1,2 = (Kg) 21 Lúc đầu hộp thứ có số chè là: 6,8 1,2 = 5,6 (Kg) Bài 4:(dành HS giỏi)-HS đọc đề toán, xác định dạng toán - HS tóm tắt toán - HS tự giải III/ Củng cố tổng kết: - Nhận xét tiết học - Tiết Luyện từ câu: Luyện tập quan hệ từ I/ Mục tiêu học: - Nhận biết cặp quan hệ theo yeu cầu BT - Biết sử dụng cặp quan hệ từ phù hợp (BT2); bớc đầu nhận biết đợc tác dụng quan hệ từ qua ciệc so sánh hai đoạn văn (BT3) HS khá, giỏi nêu đợc tác dụng quan hệ từ (BT3) II/ phơng tiện dạy học: Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS đọc kết tập tiết LTVC trớc (Viiết đoạn văn khoảng câu bảo vệ môi trờng) B-Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu HĐ 2: Hớng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập 1, tìm cặp quan hệ từ câu văn - HS phát biểu ý kiến Bài tập 2: - HS đọc y/c tập - HS làm theo cặp - HS chữa bài: HS nêu đợc mối quan hệ nghĩa câu cặp câu để giải thích lí chọn cặp quan hệ từ - GV lớp nhận xét Bài 3: - Hai HS nối tiếp đọc nội dung tập - HS làm cá nhân, phát biểu ý kiến GV kết luận: Cần sử dụng từ quan hệ từ lúc, chỗ IV/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - HS xem lại kiến thức học -Tiết 22 Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu túi xách (tiết 2) I/ Mục tiêu B BàI HọC Vận dụng kiến thức, kỹ học để thực hành làm đợc sản phẩm yêu thích: - Biết cách cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay đơn giản - Rèn luyện khéo léo đôi tay khả sáng tạo II/ PHƯƠNG TIệN dạy học - Mẫu túi xách tay vải có hình thêu mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Một mảnh vải có kích thớc 50cm ì 70cm - Khung thêu cầm tay - Kim kâu, khâu, thêu màu III/ hoạt động dạy học HĐ1 HS nhắc lại bớc cắt khâu thêu - Túi xách tay có hình gì? Bao gồm phận nào? - Các mũi khâu túi nh nào? - Mặt thân túi đợc trang trí nh nào? HĐ2 Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - HS đọc SGK quan sát hình để nêu bớc cắt, khâu, thêu trang trí túi xách tay - Lu ý: + Bố trí hình cân đối Khâu miệng túi khâu thân túi Gấp mép khâu lợc để cố định đờng gấp mép mặt trái mảnh vải, sau lật phải để khâu đờng gấp mép + Để khâu phần thân túi cần gấp đôi mảnh vải + Đính quai túi mặt trái túi, nên khâu nhiều đờng để quai túi đợc đính chặt vào miệng túi - Tổ chức cho HS thực hành đo cắt vải theo cặp III/ CũNG Cố TổNG KếT - GV nhận xét tiết học - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau Dạy sáng thứ Buổi chiều Tiết Tin học Giáo viên chuyên trách -Tiết Tập làm văn Luyện tập tả ngời (Tả ngoại hình) I/ Mục tiêu học: 23 Viết đợc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp dựa vào dàn ý kết quan sát có Củng cố kiến thức đoạn văn II/ phơng tiện dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS trình bày dàn ý văn tả ngời mà em thờng gặp B-Bài mới: HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Hớng dẫn HS làm tập - HS nối tiếp đọc y/c đề đọc gợi ý SGK - HS tiếp nối đọc dàn ý phần tả ngoại hình - HS nhắc lại y/c viết đoạn văn: + Đoạn văn cần có câu mở đoạn + Nêu đợc đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình ngời em chọn tả.Thể đợc tình cảm em với ngời + Cách xếp câu đoạn hợp lí - HS đọc đoạn văn viết - GV lớp nhận xét IV/ Củng cố tổng kết: - GV nhận xét tiết học - Những HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại - Tiết Toán Chia số thập phân cho 10,100,1000 (T65) I/ Mục tiêu học: Biết chia só phập phân cho 10, 100, 1000,và vân dụng để giảibài toán có lời văn II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - HS chữa làm thêm tiết trớc B-Bài mới: HĐ 1: Hớng dẫn HS thực phép chia số thập phân cho 10,100,1000, - GV nêu phép chia VD 1-SGK: 213,8 : 10 = ? - HS lên bảng đặt phép tính thực phép chia,cả lớp làm vào nháp - HS nhận xét hai số: 213,8 21,38 có điểm giống nhau, khác - HS rút kết luận nh SGK - GV nêu VD 2: HS thực tơng tự nh VD1 - HS tự nêu quy tắc chia nhẩm số thập phân cho 10,100 - GV nêu ý nghĩa phép chia nhẩm: Không cần thực phép chia tìm đợc kết phép tính cách dịch chuyển dấu phẩy thích hợp HĐ2: Luyện tập - HS làm tập VBT trang 81 24 - HS chữa Bài 3: Giải Số gạo chuyển đến là: 246,7: 10 = 24,67(tấn) Số gạo có tất là: 246,7 +24,67 = 271,37(tấn) 271,37tấn = 271370kg Đáp số: 271370kg - GV lớp nhận xét III/ Củng cố tổng kết: Nhớ vận dụng quy tắc chia nhẩm số thập cho 10,100,1000, làm -Tiết khoa học I/ Mục tiêubài học: Giúp HS : Đá vôi - Nêu đợc số đặc tính đá vôi công dụng đá vôi - Quan sát nhận biết đá vôi II/ Phơng tiện dạy học: - HS su tầm tranh, ảnh hang động đá vôi - Hình minh học SGK - Một số đá,đá vôi nhỏ, giấm III/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: - Hãy nêu tính chất nhôm hợp kim nó? - Nhôm hợp kim nhôm dùng để làm gì? - Khi sử dụng đồ dùng nhôm cần ý điều gì? B-Bài mới: HĐ 1:Một số vùng núi đá vôi nớc ta - HS quan sát hình minh họa trang 54 SGK, đọc tên vùng núi đá vôi - Em biết nớc ta vùng có nhiều núi đá vôi đá vôi? HĐ 2:Tính chất đá vôi - HS hoạt động theo nhóm, làm thí nghiệm nh SGK - HS mô tả tợng kết thí nghiệm - HS rút tính chất đá vôi: không cứng lắm, dễ bị mòn, nhỏ giấm vào sủi bọt HĐ 3: ích lợi đá vôi - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Đá vôi dùng để làm gì? IV/Củng cố,tổng kết: - Muốn biết đá có phải đá vôi hay không , ta làm nào? - GV nhận xét tiết học - Học thuộc mục Bạn cần biết - Tiết 25 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp i/ Nhận xét tình hình tuần qua - Các tổ trởng báo cáo kết theo dõi tuần - GV nhận xết bổ sung Tồn tại: - Một số em vào học chậm (Nguyễn Thị Hằng, Đờng, Việt) - Hiện tợng xé giấy vứt rác vần tồn Bình bầu xuắt sắc tháng: Chọn em xuất sắc, 1em tiến đề nghị nhà trờng khen thởng ii/ kế hoạch tuần sau: - Thực tốt nề nếp lớp - Xng hô, giao tiếp lịch - Thờng xuyên rửa tay xà phòng cách - Nâng cao ý thức vệ sinh cá nhân vệ sinh trờng lớp - Tham gia tốt HĐNG _ Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2009 Nghỉ lễ ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 26 Tin học Giáo viên chuyên trách Tiết HDTH luyện thể dục phát triển chung I/ Mục tiêubài học - Ôn động tác : vơn thở, tay , chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hoàn động tác - Ôn trò chơi học Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động, nhiệt tình II/ Đồ dùng dạy học - còi, kẻ sân chơi trò chơi III/ Hoạt động dạy học Phần mở đầu - GV phổ biến nhiệm vụ , yêu cầu học - Khởi động chỗ Phần HĐ1: Luyện động tác thể dục học - Hình thức luyện theo tổ, động tác 4-5 lần HĐ2: Thi đua tổ - Mỗi tổ thực lợt, lớp chấm điểm HĐ3: Chơi trò chơi - GV điều khiển trò chơi Sử dụng phơng pháp thi đua chơi tổ bị thua bị phạt theo hình thức tổ thắng đề Phần kết thúc - HS tập động tác thả lỏng - GV nhận xét dặn dò 27 Tiết HĐNGLL Giáo dục môi trờng I/ Mục tiêubài học - Giúp HS hiểu vai trò môi trờng, cần thiết phải bảo vệ môi trờng - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng II/ Hoạt động dạy học Giới thiệu chủ đề hoạt động - GV nêu yêu cầu học Hoạt động trọng tâm HĐ1: Thảo luận nóm 4: vai trò môi trờng + Thế môi trờng? + Môi trờng có vai trò ngời? + Nếu xung quanh ta môi trờng bị huỷ hoại sống ngời sao? HĐ2: Tìm hiểu biện pháp bảo vệ môi trờng + HS tiếp nối nêu biện pháp bảo vệ môi trờng: VD: - Trồng bảo vệ xanh - Vệ sinh phong quang nơi - Bảo vệ nguồn nớc - Không vứt rác bừa bãi, HĐ3: HS sắm vai làm tuyên truyền viên để vận động ngời xung quanh có ý thức tốt bảo vệ môi trờng Đại diện nhóm lên sắm vai trớc lớp Lốp nhận xét cho điểm nhóm Luyện toán Luyện tập chia số thập phân cho số tự nhiên I/ Mục tiêu học - Củng cố kĩ chia số thập phân cho số tự nhiên II/ Hoạt động dạy học HĐ1 GV nêu yêu cầu tiết học HĐ2 Củng cố kiến thức - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - Nêu cách chia nhẩm số thập phân cho 10.100; 1000; HĐ3: Luyện tập Bài Đặt tính tính a)137,44: 32 112,56 : 28 15,9 : 45 b) 857,5 : 35 431,25 : 125 372,96 : Bài tập Tìm x: a) x ì 21 = 9,03 b 435 ì x = 96,6 c 22,1 : x = 85 Bài tập Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Trong phép chia dới đây, phép chia có thơng lớn nhất? 28 A 4,26 : 40 B 42,6 : 0,4 C 426 : 0,4 D 426 : 0,04 Bài tập 4.Tính nhẩm a) 123,32 : 10 123,32 ì 0,1 4,56 : 100 4,56 ì 0,01 a) 1,2 : 1000 1,2 ì 0,001 0,456 : 100 0,02 ì 0,001 Bài tập Cứ 10 lít sữa cân nặng 10,8 kg Hỏi 25 lít sữa cân nặng kilô- gam? HĐ4 Chấm chữa Bài 5: Giải lít sữa nặng: 10,8 ; 10 = 1,08(kg) 25 lít sữa nặng: 25 x 1,08 =27(kg) + GV nhận xét tiết học 29 [...]... 32 112 ,56 : 28 15, 9 : 45 b) 857 ,5 : 35 431, 25 : 1 25 372,96 : 3 Bài tập 2 Tìm x: a) x ì 21 = 9,03 b 4 35 ì x = 96,6 c 22,1 : x = 85 Bài tập 3 Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng: Trong các phép chia dới đây, phép chia nào có thơng lớn nhất? 28 A 4,26 : 40 B 42,6 : 0,4 C 426 : 0,4 D 426 : 0,04 Bài tập 4.Tính nhẩm a) 123,32 : 10 123,32 ì 0,1 4 ,56 : 100 4 ,56 ì 0,01 a) 1,2 : 1000 1,2 ì 0,001 0, 456 : 100... - Tiết 5 25 Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp i/ Nhận xét tình hình tuần qua - Các tổ trởng báo cáo kết quả theo dõi trong tuần - GV nhận xết bổ sung Tồn tại: - Một số em vào học chậm (Nguyễn Thị Hằng, Đờng, Việt) - Hiện tợng xé giấy vứt rác vần còn tồn tại Bình bầu xuắt sắc trong tháng: Chọn 4 em xuất sắc, 1em tiến bộ đề nghị nhà trờng khen thởng ii/ kế hoạch tuần sau: - Thực hiện tốt nề nếp lớp - Xng... trong giai đoạn sau cách mạng tháng 8 -19 45, sự khó khăn thách thức, toàn quốc cháng chiến không chịu mất nớc Giáo dục ý thức tự cờng dân tộc, ý thức bảo vệ đất nớc quyết chiến với kẻ thù II/ Hoạt động dạy học: HĐ1: Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu nhiện vụ của tiết học Nêu tên bài học trong tuần 12 và tuần 13 HĐ2: Luyện tập: Làm bài tập - Bài 1: Sau cách mạng thángTám năm 19 45 nớc ta phải đơng đầu những... xử lí các tình huống của nhóm mình - Lớp và GV nhận xét - GV kết luận: Khi gặp ngời già cần chào hỏi, nói năng lễ phép, khi gặp em nhỏ chúng ta phải nhờng nhịn và giúp đỡ nếu cần HĐ2: Làm việc với phiếu học tập Đánh dấu vào trớc ý đúng a Ngày dành riêng cho thiếu nhi : Ngày 1 tháng 6 Ngày 6 tháng 5 b Ngày dành riêng cho ngời cao tuổi: Ngày 22 tháng 12 Ngày 1 tháng 10 c Tổ chức dành riêng cho ngời cao... tả ngời Lập dàn ý chi tiết miêu tả một ngời ( thầy cô giáo) đã dạy em Nêu bật đợc hình dáng tính tình của ngời đó II/ hoạt động dạy học: 1 Một số em nêu cấu tạo của bài văn tả ngời 2 Lập dàn ý chi tiết cho đề bài sau: Em hãy tả hình dáng và tính tình cô giáo ( thầy giáo) đã dạy em trong những năm học trớc 3 HD HS lập dàn bài - Mở bài: Giới thiệu cô giáo có thể bằng cách hồi tởng lại tên tuổi, hình ảnh... Tiết 3 Toán Luyện tập (T64) I/ Mục tiêu bài học: Biết chia số phập phân cho số tự nhiên Rèn kĩ năng thực hiện phép chia STP cho số tự nhiên II/ Hoạt động dạy học: A-Bài cũ: Gọi HS chữa bài Đặt tính rồi tính: a 45, 5 : 12 b 112 ,56 :21 c 294,2 :73 d 323,36 : 43 B-Bài mới: HĐ 1:HS làm bài tập trang 79, 80 VBT HĐ 2:Chữa bài: Bài 1,2 : HS làm rồi chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Một HS đọc tóm tắt bài toán Giải... bạn bè, - Kết bài: Cảm nghĩ của về cô giáo, hình ảnh cô giáo đã tác động đến suy nghĩ tình cảm của em nh thế nào? 4 Một số em nêu dàn ý của mình trớc lớp - Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung _ Thứ 5 ngày 19 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng Tiết 1 Thể dục Động tác: Nhảy - Trò chơi Chạy nhanh theo số I/ Mục tiêuBài học: - Biết cách thực hiện các đọng tác vơn thở, tay chân, vặn mình, toàn... hình dáng cao, thấp, gầy, thon thả, mảnh khảnh, Dáng đi, nhanh nhẹn, hoạt bát hay khoan thai, + Tả điểm nổi bật: Mái tóc, khuôn mặt, cặp mắt, hàm răng, 19 + Tả tính tình: Sinh hoạt, ăn mặc tình cảm đối với học sinh chăm chút thơng yêu với đồng nghiệp bạn bè, - Kết bài: Cảm nghĩ của về cô giáo, hình ảnh cô giáo đã tác động đến suy nghĩ tình cảm của em nh thế nào? 4 Một số em nêu dàn ý của mình trớc lớp. .. 4.Tính nhẩm a) 123,32 : 10 123,32 ì 0,1 4 ,56 : 100 4 ,56 ì 0,01 a) 1,2 : 1000 1,2 ì 0,001 0, 456 : 100 0,02 ì 0,001 Bài tập 5 Cứ 10 lít sữa cân nặng 10,8 kg Hỏi 25 lít sữa cân nặng bao nhiêu kilô- gam? HĐ4 Chấm chữa bài Bài 5: Giải 1 lít sữa nặng: 10,8 ; 10 = 1,08(kg) 25 lít sữa nặng: 25 x 1,08 =27(kg) + GV nhận xét tiết học 29 ... hai 1,2Kg chè thì mỗi hộp chè sẽ có: 13,6 : 2 = 6,8 (Kg) Lúc đầu hộp thứ nhất có số chè là 6,8 + 1,2 = 8 (Kg) 21 Lúc đầu hộp thứ 2 có số chè là: 6,8 1,2 = 5, 6 (Kg) Bài 4:(dành HS khá giỏi)-HS đọc đề toán, xác định dạng toán - HS tóm tắt bài toán - HS tự giải III/ Củng cố tổng kết: - Nhận xét tiết học - Tiết 4 Luyện từ và câu: Luyện tập về quan hệ từ I/ Mục tiêu bài học: ... tập Bài Đặt tính tính a)137,44: 32 112 ,56 : 28 15, 9 : 45 b) 857 ,5 : 35 431, 25 : 1 25 372,96 : Bài tập Tìm x: a) x ì 21 = 9,03 b 4 35 ì x = 96,6 c 22,1 : x = 85 Bài tập Khoanh vào chữ đặt trớc câu... cô giáo, hình ảnh cô giáo tác động đến suy nghĩ tình cảm em nh nào? Một số em nêu dàn ý trớc lớp - Lớp nhận xét, giáo viên bổ sung _ Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2009 Buổi sáng... 23,79 ; c 13, 45 x2,3 ; d 1,234 x 0,67 Bài 2: Tìm x: a 5, 48 + x = 21 ; b x 65, 04 = 19,4 ; c x : 2 ,5 = 1,76 Bài 3: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 32,5m, chiều rộng chiều dài 9 ,5 m Tính chu