hoc ki i

Tuần:1 Thứ hai ngày 31 tháng năm 2009 Toán Tiết 1: Ôn tập số đến 100 A Mục tiêu Giúp HS củng cố : - Viết số từ đến 100, thứ tự số - Số có một, hai chữ số Số liền trớc, liền sau số B Đồ dùng dạy học - GV : Một bảng ô vuông nh trang - HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) Kiểm tra cũ Bài HĐ 1: Củng cố số có chữ số * Bài ( 3) - HS nêu số có chữ số - GV nhận xét - HD HS làm phần b, phần c nh phần a - GV nhận xét HĐ2: Củng cố số có hai chữ số * Bài (3) - GV chữa ( gọi lần lợt HS viết tiếp số thích hợp vào dòng ) - HD HS làm phần b,c nh phần a HĐ củng cố số liền sau, số liền trớc * Bài (3) Hoạt động trò + HS hát - Kiểm tra chuẩn bị HS + HS nêu yêu cầu toán phần a - HS nêu lời nói:1;2;3;4;5;6;7;8;9 - HS làm vào - HS đọc lần lợt số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - HS thực + HS nêu yêu cầu toán phần a - HS làm vào - Đổi cho bạn - kiểm tra - HS thực + HS nêu yêu cầu toán - Tự làm vào - đổi cho bạn - chấm điểm cho + HS nghe HD cách chơi - GV nhận xét * Trò chơi: Nêu nhanh số liền sau, số liền trớc số cho trớc - HS chơi trò chơi + GV HD HS cách chơi: - VD: Số 72, GV vào HS tổ 1, HS phải nêu số liền trớc số (71 ) GV vào HS tổ 2, HS phải nêu số liền sau số (73 ) - GV nhận xét, khen em chơi tốt Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Khen em học tốt Thứ ba ngày tháng năm 2009 Tiết Toán : Ôn tập số đến 100 (tiếp theo) A Mục tiêu + Giúp HS củng cố : - Đọc, viết, so sánh số có hai chữ số - Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị B Đồ dùng dạy học - GV : Kẻ, viết sẵn bảng nh - HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) Kiểm tra cũ - Nêu số bé có chữ số ? - Nêu số lớn có chữ số ? - Nêu số bé có hai chữ số ? - Nêu số lớn có hai chữ số ? Bài HĐ1: Củng cố đọc, viết, phân tíchsố * Bài : ( củng cố đọc, viết, phân tích số ) Hoạt động trò - HS hát + HS trả lời + HS nêu toán - HS tự làm - HS lên chữa - Nhận xét - HS thực - GV nhận xét * Bài : Giảm tải * Bài So sánh số - GV nhận xét - Vì lại điền dấu >, < = * Bài + HS nêu toán - HS tự làm bài, đổi cho bạn chữa - HS trả lời 3470 68=68 40+4=44 - GV nhận xét + HS nêu yêu cầu toán - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét làm bạn *Bài + HS nêu yêu cầu toán - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS nhận xét GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét học - Khen em có tinh thần học tốt -Thứ t ngày tháng năm2009 Toán Tiết : Số hạng - Tổng A Mục tiêu Giúp HS : - Bớc đầu biết tên gọi thành phần kết phép cộng - Củng cố phép cộng ( không nhớ ) số có hai chữ số giải toán có lời văn B Đồ dùng dạy học - GV: Nội dung bài, phiếu tập - HS : SGK C Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy ổn định tổ chức ( kiểm tra sĩ số ) Kiểm tra cũ - Điền dấu >, [...]... hơn B i gi i Tu i em là: 16 5 = 11 (tu i) Đáp số: 11 tu i *B i 3/31 - 2 học sinh đọc đề b i G i học sinh đọc đề b i - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm nhóm B i gi i nhóm Tu i anh là: 11 + 5 = 16 (tu i) Đáp số: 16 tu i - Giáo viên g i đ i diện nhóm trình bày b i - Nhận xét, cho i m *B i 4: - 1, 2 học sinh đọc đề b i Giáo viên đọc đề b i - Hớng dẫn học sinh tóm tắt và làm - Học sinh quan... kh i niệm về nhiều hơn, ít hơn - Giáo viên nhận xét, cho i m B i 2/31 Giáo viên g i học sinh đọc đề b i - Giáo viên giúp học sinh hiểu: Em kém anh 5 tu i tức là em ít hơn anh 5 tu i - Giáo viên g i các nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét- giáo viên cho i m - 1 học sinh đọc yêu cầu đề b i - Học sinh trả l i câu h i theo SGK - 1 học sinh đọc đề b i - Học sinh làm nhóm 4 bạn Thực hiện cách gi i về b i toán... Ki m tra: Chữa b i tập số 4 3 B i m i: Gi i thiệu b i a) Gi i thiệu c i cân đĩa và cách cân các đồ vật - V i cân đĩa, ta có thể cân để xem vật nào nặng (nhẹ) hơn vật nào bằng cách: Để 1 g i kẹo lên đĩa cân và 1 g i bánh lên 1 đĩa khác - Nếu cân thăng bằng ta n i g i kẹo bằng g i bánh (Kim chỉ chính giữa) - Nếu cân nghiêng về bên nào thì vật đó nặng hơn * Gi i thiệu ki- lô-gam, quả cân 1 kilô-gam - Ki- lô-gam... tiêu: 34 - Củng cố kh i niệm về ít hơn, nhiều hơn - Củng cố và rèn luyện kỹ năng gi i b i tập về ít hơn, nhiều hơn B- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập - Vở b i tập toán C- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 ổn định: Hát 2 Ki m tra: Chữa b i tập số 4 3 B i m i: Gi i thiệu b i *B i 1/31 Giáo viên g i học sinh đọc đề b i - Giáo viên yêu cầu học sinh làm miệng nhằm củng cố kh i. .. B i 4: Mai và Hoa làm đợc 36 bông hoa, riêng Hoa làm đợc 16 bông hoa H i Mai làm đợc bao nhiêu bông hoa? 13 B i 5: Độ d i quyển sách Toán 2 là D- Các hoạt động n i tiếp; - Thu b i- Nhận xét giờ Hớng dẫn chấm B i 1: 3 i m( M i số viết đungs cho 1/6 i m) B i 2: 1 i m( M i phần cho 0,5 i m) B i 3: 2,5 i m( M i phép tính đúng cho 0,5 i m) B i 4: 2,5 i m ( - Câu trả l i đúng cho 1 i m; -... b i - Lớp làm vào phiếu HT - Chữa b i B i gi i Trong hộp có số bút chì là : 6+2=8 (bút chì) Đáp số :8 bút chì Làm miệng - HS dựa vào tóm tắt để nêu b i toán - Gi i miệng B i gi i Bình có số bu thiếp là: 11+3=14(bu thiếp) Đáp số :14 bu thiếp - Nhận xét - Chữa b i - Đọc đề - Tóm tắt - Làm b i vào vở - Chữa b i B i gi i Số ng i ở đ i 2 là: 28 hơn? * Dặn dò: Ôn l i b i 15 + 2 = 17( ng i) Đáp số: 17 ng i. .. 9 * B i 3: Làm vở - GV tóm tắt : G i kẹo chanh: 28 c i G i kẹo dừa: 26 c i Cả hai g i: c i? - Chấm b i- Nhận xét - Chữa b i * B i 4: - GV treo bảng phụ - HD cách làm * B i 5: Hoạt động của trò - 2- 5 HS đọc - Nhận xét - HS nhẩm miệng - Nhận xét Làm phiếu HT - V i HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT - Chữa b i - Đọc đề - Gi i b i vào vở B i giả i Cả hai g i có tất cả số c i kẹo là: 28+26=54 (c i kẹo... Chữa b i B i gi i Đoạn thẳng AB d i là: 17+8=25(cm) Đáp số :25cm * B i 4: Giảm t i 4/ Củng cố dặn dò * Dăn dò: Ôn l i b i Thứ t ngày 7 tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 28: 47 + 25 A- Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25 - Biết gi i và trình bày b i gi i b i toán bằng một phép tính cộng -Học sinh khá ,gi i làm b i 1 cột 4,5,b i 4... 16 14 10 * B i 3: Tính nhẩm ( giảm t i ) 29 * B i 4: Làm vở - B i toán cho biết gì? - B i toán h i gì? * Lu ý: Anh " hơn" em 5 tu i tức là anh nhiều hơn em 5 tu i - Chấm b i - Nhận xét 4/ Các hoạt động n i tiếp: * Trò ch i: Truyền i n * Dặn dò: Ôn l i b i - Đọc đề - Tóm tắt - 1 HS làm b i trên bảng - Lớp làm vở B i gi i Số tu i của anh là: 5 + 7 = 12 ( tu i ) Đáp số : 12 tu i - HS tự ch i để tìm ra... 3/ B i m i: a- HĐ 1: Gi i thiệu b i toán về nhiều hơn - G i 5 quả cam( hàng trên) - Hàng d i nhiều hơn hàng trên 2 quả - GV g i tiếp 2 quả( vào bên ph i hàng d i) ? Muốn biết hàng d i có bao nhiêu - HS nêu l i b i toán quả cam ta làm thế nào? b- HĐ 2: Thực hành * B i 1: - Nêu phép tính và câu trả l i - Nhận xét - Làm phiếu HT - Đọc đề-Tóm tắt - Làm b i - 1 HS chữa b i Bình có số bông hoa là: * B i 2: ... B i m i: Gi i thiệu *B i 1/31 Giáo viên g i học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh làm miệng nhằm củng cố kh i niệm nhiều hơn, - Giáo viên nhận xét, cho i m B i 2/31 Giáo viên g i học sinh... Hát Ki m tra: Chữa tập số - Giáo viên nhận xét, cho i m B i m i: Gi i thiệu Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định: Hát Ki m tra: Chữa tập số - Giáo viên nhận xét, cho i m B i m i: Gi i thiệu... bánh (Kim giữa) - Nếu cân nghiêng bên vật nặng * Gi i thiệu ki- lô-gam, cân kilô-gam - Ki- lô-gam viết tắt là: kg - Gi i thiệu cân: 1kg, 2kg, 3kg Hoạt động trò - Học sinh quan sát cân đĩa - Học sinh