Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Tập đọc Bài: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc trơi trảy, diễn cảm văn, đọc tên riêng nước ngồi - Hiểu nội dung : Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li sựu hiếu học Rêmi ( Trả lời câu hỏi SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: GV u cầu HS đọc thuộc lòng - HS trình bày: thơ Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi: - Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên ? - Bài thơ nói với em điều ? Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc- Tìm hiểu Luyện đọc - GV u cầu: + Một HS giỏi đọc tồn - HS giỏi đọc, lớp theo dõi SGK + Một HS đọc xuất xứ trích đoạn - HS đọc, lớp theo dõi SGK truyện sau đọc GV giới thiệu tập truyện Khơng gia đình tác giả người Pháp Héc-to Ma-lơ + Một HS đọc phần thích giải - HS đọc, lớp theo dõi SGK nghĩa sau bài: hai, tới, đắc chí, nhãng - GV ghi bảng tên riêng nước ngồi: - Cả lớp nhìn bảng đọc đồng - đọc Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi khẽ - GV u cầu tốp HS tiếp nối - Các tốp HS tiếp nối đọc đọc đoạn (2 lượt): - GV kết hợp sửa lỗi phát âm cách + Lượt 1: luyện phát âm từ khó đọc cho HS + Lượt 2: giải nghĩa từ - GV cho HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV gọi một, hai HS đọc - - HS đọc, lớp theo dõi GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - GV đọc diễn cảm văn Tìm hiểu - Rê-mi học chữ hồn cảnh ? - Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh ? - HS lắng nghe ý giọng đọc GV + Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống + Lớp học đặc biệt: Học trò Rê-mi chó Ca-pi Sách miếng gỗ … - Kết học tập Ca-pi Rê-mi + Ca-pi khơng biết đọc, biết lấy khác ? chữ mà thầy giáo đọc lên Nhưng Ca-pi …bao qn + Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc qn mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê - Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi - HS thảo luận nhóm 4: cậu bé hiếu học Lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rêmi thuộc tất chữ Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, Rê-mi khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, Rê-mi trả lời: Đấy điều thích nhất… - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành/ quyền học tập trẻ em ? Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập… Hoạt động 3: Nội dung - HS rút nhắc lại Hoạt động 4: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS tiếp nối - HS đọc tiếp nối luyện đọc diễn cảm đoạn truyện - GV chọn hướng dẫn lớp đọc - Cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn Hoạt động nối tiếp: - GV u cầu HS nhắc lại ý nghĩa - Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li truyện sựu hiếu học Rê-mi - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Thứ tư ngày tháng năm 2011 Môn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn chuyển động - Bài tập cần làm : Bài 1, HSKG làm lại II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: -Cho HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh vËn tèc, qu·ng ®êng, thêi gian Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc Hoạt động 2: H dẫn HS làm tập: Bài 1: GV u cầu HS vận dụng cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian để giải tốn GV cho HS tự làm Sau đó, GV chữa - GV nhận xét Bài 2: - Mời HS đọc u cầu - Bài tốn thuộc dạng tốn nào? - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm Hoạt động học sinh - HS nêu - HS lắng nghe - HS lên làm bảng, lớp làm vào Bài giải a) 30 phút = 2,5 Vận tốc tơ là: 120 : 2,5 = 48 (km/ giờ) b) Nửa = 0,5 Qng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người là: : = 1,2 (giờ) hay 12 phút Đáp số: a) 48 km/giờ; b) 7,5 km; c) 12 phút - HS lên làm bảng, lớp làm vào Bài giải Vận tốc tơ là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc xe máy là: 60 : = 30 (km/giờ) Thời gian xe qng đường AB là: 90 : 30 = (giờ) GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Vậy tơ đến B trước xe máy khoảng thời gian là: - Cả lớp GV nhận xét – 1,5 = 1,5 (giờ) Bài 3: GV hướng dẫn HS dạng Đáp số: 1,5 tốn “chuyển động ngược chiều” GV gợi ý để HS biết “Tổng vận tốc hai - Làm vở: tơ độ dài qng đường AB chia Bài giải cho thời gian để gặp nhau” Sau đó, Tổng vận tốc hai tơ là: dựa vào tốn “Tìm hai số biết tổng 180 : = 90 (km/giờ) tỉ số hai số đó” để tính vận tốc Vận tốc tơ từ B là: tơ từ A tơ từ B GV cho 90 : (2 + 3) x = 54 (km/giờ) - HS tự làm chữa Vận tốc tơ từ A là: 90 – 54 = 36 (km/giờ) Hoạt động nối tiếp: Đáp số: 54 km/giờ; 36 km/giờ - GV nhắc HS ơn kiến thức vừa ơn tập - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Chính tả (Nhớ - viết) Bài: SANG NĂM CON LÊN BẢY GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi I MỤC TIÊU: - Nhớ – viết tả, trình bày khổ thơ tiếng - Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn, viết hoa tên riêng (BT2); viết tên quan, xí nghiệp, cơng ty địa phương (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Kiểm tra cũ: - GV u cầu HS đọc cho – HS viết bảng lớp, lớp viết giấy nháp tên số quan, tổ chức BT2 (tiết Chính tả trước) Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhớ viết - GV nêu u cầu bài; mời HS đọc khổ thơ 2, SGK - GV cho hai HS xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ - GV u cầu lớp đọc lại khổ thơ SGK để ghi nhớ, ý từ ngữ em dễ viết sai tả; cách trình bày khổ thơ chữ - GV u cầu HS gấp SGK; nhớ lại tự viết tả Hoạt động học - HS thực u cầu - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS gấp SGK, viết - Từng cặp HS đổi sốt lỗi cho - GV chấm chữa Nêu nhận xét chung Hoạt động 3:Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - GV cho HS đọc nội dung BT2 - HS đọc, lớp theo dõi SGK - GV hướng dẫn HS hiểu u cầu - HS lắng nghe BT: + Tìm tên quan, tổ chức có đoạn văn (các tên viết chưa đúng) + Viết lại tên cho GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi tả - GV u cầu lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên quan, tổ chức - GV mời HS đọc tên quan, tổ chức - GV u cầu HS làm vào - GV dán lên bảng – tờ phiếu; mời – HS lên bảng thi sửa lại tên tổ chức; sửa kết hợp dùng dấu gạch chéo tách phận tên, nói rõ sửa - GV nhận xét, kết luận lời giải Bài tập - GV cho HS đọc u cầu tập - GV mời HS phân tích cách viết hoa tên mẫu – M: Cơng ti Giày da Phú Xn - GV phát phiếu cho HS làm theo nhóm - GV mời đại diện nhóm dán lên bảng lớp, trình bày - GV kết luận nhóm thắng cuộc, nhóm viết đúng, viết nhiều tên Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên tổ chức, quan vừa luyện viết - Nhận xét tiết học - HS đọc thầm tìm - HS đọc, lớp theo dõi SGK: - Làm - Thi đua: Ủy ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Ủy ban / bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Ủy ban Bảo vệ Chăm sóc trẻ em Việt Nam Bộ / y tế Bộ Y tế Bộ / giáo dục Đào tạo … Giải thích: Tên tổ chức viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - HS đọc - HS trình bày: Tên riêng gồm phận tạo thành là: Cơng ti / Giày da / Phú Xn - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ câu Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: QUYỀN VÀ BỔN PHẬN GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi I MỤC TIÊU: - Hiểu nghĩa tiếng quyền để thực BT1; tìm từ ngữ bổn phận BT2; hiểu nội dung Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam làm BT3 - Viết đoạn văn khoảng câu theo u cầu BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một vài trang từ điển phơ tơ có từ cần tra cứu BT1, BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - GV u cầu hai, ba HS đọc đoạn văn thuật lại phần họp tổ, có dùng dấu ngoặc kép để dẫn lời nói trực tiếp đánh dấu từ ngữ có ý nghĩa đặc biệt – BT3, tiết LTVC trước Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - GV cho HS đọc u cầu BT1 - GV hướng dẫn HS hiểu nhanh nghĩa từ - sử dụng từ điển - GV u cầu lớp đọc thầm lại nội dung BT, trao đổi nhóm GV phát riêng bảng nhóm kẻ bảng phân loại cho – HS GV mời HS làm bảng nhóm dán lên bảng lớp, trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập - GV cho HS đọc u cầu BT2 - GV HS sử dụng từ điển để tìm hiểu nghĩa số từ em chưa hiểu - GV cho HS phát biểu ý kiến trả lời câu hỏi BT - GV chốt lại lời giải Bài tập - GV cho HS đọc u cầu - GV u cầu HS đọc lại Năm điều Bác Hoạt động học sinh - 2, HS thực u cầu - HS lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm thảo luận nhóm 4: a) Quyền điều mà pháp luật xã hội cơng nhận cho hưởng, là, đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền b) Quyền điều có địa vị hay chức vụ mà làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS phát biểu ý kiến: Từ đồng nghĩa với bổn phận nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hs thảo luận nhóm 2: Năm điều Bác GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hồ dạy thiếu nhi, so sánh với điều luật Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em (tuần 33, tr.145, 146), trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập - GV cho HS đọc u cầu - GV hỏi: + Truyện Út Vịnh nói điều ? Hồ dạy nói bổn phận thiếu nhi Lời Bác dạy thiếu nhi trở thành quy định nêu điều 21 Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em - HS nêu: + Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai, thực tốt nhiệm vụ giữ gìn … + Điều “Luật Bảo vệ, chăm + Điều 21, khoản sóc giáo dục trẻ em” nói bổn phận trẻ em phải “thương u em nhỏ”? - GV mời HS đọc lại điều 21, khoản - HS đọc, lớp lắng nghe + Điều “Luật Bảo vệ, chăm + Điều 21, khoản sóc giáo dục trẻ em” nói bổn phận trẻ em phải thực an tồn giao thơng? - GV mời HS đọc lại điều 21, khoản - HS đọc, lớp lắng nghe - GV u cầu HS viết đoạn văn - HS làm khoảng câu trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh - GV cho HS tiếp nối đọc đoạn văn - HS tiếp nối đọc đoạn văn viết viết mình - GV nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS viết đoạn văn chưa đạt - HS lắng nghe thực nhà hồn chỉnh, viết lại vào Cả lớp nhơ lại kiến thức học dấu gạch ngang để chuẩn bị cho tiết ơn tập sau - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi I MỤC TIÊU: - Biết giải tốn có nội dung hình học - Bài tập cần làm : Bài 1, 3(a, b) HSKG làm lại II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính chu vi diện tích hình Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: -Một HS đọc u cầu +Bài tốn cho ? +Bài tốn u cầu tìm ? - Nêu cách giải tốn Hoạt động học sinh - HS nêu qui tắc cơng thức - HS lắng nghe - HS đọc -HS trả lời -1 HS nêu cách giải - HS làm , 1HS lên bảng giải Bài giải Chiều rộng nhà là: 8x - Cả lớp GV nhận xét Bài 2: -Mêi HS ®äc yªu cÇu - GV híng dÉn HS lµm bµi + Bài tốn cho ? + Bài tốn u cầu tìm ? - Nêu cách giải tốn - Cho HS lµm bµi vµo nh¸p, 2HS lµm vµo b¶ng nhãm HS treo b¶ng nhãm = (m) Diện tích nhà: x = 48 (m2) = 4800 (dm2) Diện tích 1viên gạch x = 16 (dm2) Số viên gạch cần mua là: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: 20000 x 300 = 6000000 (đồng) Đáp số: 6000000 đồng - 2HS đọc -HS trả lời -1HS nêu cách giải -HS làm Bài giải a) Cạnh mảnh đất hình vng là: 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vng (hay diện GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài 3: -Mời HS nêu u cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Gọi Hs nhắc lại tính chu vi diện tích hình chữ nhật, hình vng - Nhận xét tiết học tích mảnh đất hình thang) là: 24 x 24 = 576 (m2) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x = 72 (m) Độ dài đáy lớn hình thang là: (72 + 10) : = 41 (m) Độ dài đáy bé hình thang là: 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) Chiều cao: 16 m; b) Đáy lớn: 41 m, đáy bé: 31 m - 2HS đọc -1HS nêu cách giải -HS làm ,1HS lên bảng giải Bài giải a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 x 84) x = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : = 1568 (cm2) c) Ta có: BM = MC = 28 : = 14 (cm) Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : = 196 (cm2) Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – 196 – 588 = 784 (cm2) Đáp số: a) 224 cm; b) 1568 cm2; c) 784 cm2 Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Kể chuyện Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - GV u cầu HS đọc lời nhận xét GV, phát thêm lỗi làm sửa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để rà sốt việc sửa lỗi - GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc c) Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, văn hay - HS lắng nghe - GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, sáng tạo HS - HS trao đổi, thảo luận - GV cho HS trao đổi, thảo luận để tìm hay, đáng học đoạn văn, văn d) HS chọn viết lại đoạn văn cho hay - HS chọn viết lại đoạn văn - GV u cầu HS chọn đoạn văn viết chưa đạt, viết lại cho hay - HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết - GV cho HS tiếp nối đọc đoạn văn vừa viết GV chấm điểm đoạn văn viết hay Hoạt động nối tiếp: - Dặn HS luyện đọc lại tập đọc, HTL; xem lại kiến thức chủ ngữ vị ngữ kiểu câu kể Ai ? Ai làm ? Ai ? (đã học lớp 4) để chuẩn bị tốt cho tuần ơn tập kiểm tra cuối năm - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ hai ngày tháng năm 2011 Môn: Tốn Bài: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân, phép chia; biết vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính giải tốn liên quan đến tỉ số phần trăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT3 GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Cho HS nªu d¹ng to¸n vỊ tØ sè phÇn tr¨m Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: GV cho HS làm cột - Mêi HS ®äc yªu cÇu - Mêi HS nªu c¸ch lµm - Cho HS lµm bµi vµo b¶ng - GV nhËn xÐt Bài 2: GV cho HS làm cột - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo - Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài 3: GV cho HS tự nêu tóm tắt tốn giải Sau - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS lµm vµo Hoạt động học sinh - HS nêu - HS đọc - HS làm bảng: a) 23905; b) ; 15 c) 4,7; d) 15 phút; phút 13 giây - Làm vở: a) x = 50 b) x = 10 c) x = 1,4 d) x = - Làm vở: - Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài 4: - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS thảo luận nhóm lµm vµo - Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bài giải Số ki-lơ-gam đường cửa hàng ngày đầu là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số ki-lơ-gam đường cửa hàng ngày thứ hai là: 2400 : 100 x 40 = 960 (kg) Số ki-lơ-gam đường cửa hàng hai ngày đầu là: 840 + 960 = 1800 (kg) Số ki-lơ-gam đường cửa hàng ngày thứ ba là: 2400 - 1800 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg bán bán bán bán - HS thảo luận nhóm cặp Bài giải Vì tiền lãi 20% tiền vốn, nên tiền GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt vốn 100% 1800000 đồng bao gồm: Hoạt động nối tiếp: 100% + 20% = 120% - Dặn dò: xem lại tập làm Tiền vốn để mua số hoa là: - Nhận xét tiết học 1800000 : 120 x 100 = 1500000 (đồng) Đáp số: 1500000 đồng Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng năm 2011 Mơn: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU: - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thơng, khơng phân biệt đối xử tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường cộng đồng phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Tranh ảnh SGK - Nội dung truyện : Cõng bạn học - Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ : - Tiết trước em học đạo đức - Ơn tập ? -2 HS nhắc lại ơn tập Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: GV kể chuyện Cõng bạn - Học sinh lắng nghe học Hoạt động 3: Tìm hiểu truyện - Vì Tứ phải cõng Hồng học? - Vì Hồng bị liệt khơng Hồng muốn học - Những chi tiết cho thấy Tứ khơng - Dù trời nắng hay trời mưa, dù có ngại khó, ngại khổ để cõng bạn học? hơm ốm mệt Tứ cõng Bạn học để bạn khơng buổi học - Các bạn lớp học điều - Các bạn thay cõng Hồng Tứ? học - Em rút học qua câu - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật chuyện? - Những người chân tay, khiếm thị, - Những người gọi khiếm thính, trí tuệ khơng bình thường người khuyết tật? sức khoẻ yếu… KL : Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật họ người thiệt thòi sống Nếu giúp đỡ, họ vui sống đỡ vất vả Thảo luận nhóm Hoạt động 4: - u cầu hs thảo luận nhóm để tìm việc nên làm khơng nên làm người khuyết tật - Chia lớp thành nhóm thảo luận - Chia lớp thành nhóm thảo luận ghi ý kiến vào phiếu : ghi ý kiến vào phiếu : - Trình bày kết thảo luận - Trình bày kết thảo luận - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt + Đưa người khiếm thị qua đường + Vui chơi với bạn khuyết tật… - Những việc khơng nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Chế giễu xa lánh người khuyết tật - Nhận xét đánh giá KL : Tuỳ theo khả điều kiện mà em làm việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Khơng nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật Hoạt động nối tiếp : - Các em vừa học đạo đức ? - Giúp đỡ người khuyết tật - Chuẩn bị sau - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Lịch sử Bài: ƠN TẬP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp + Đảng Cộng sản Việt Nam đời, lãnh đạo cách mạng nước ta; Cách mạng tháng Tám thành cơng; ngày 02/9/1945, Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ + Cuối năm 1945, thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vừa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + GV: Bản đồ hành Việt Nam, phiếu học tập + HS: Nội dung ơn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: - Nªu néi dung chÝnh cđa thêi k× lÞch sư níc ta tõ n¨m 1858 ®Õn 1945 - Nêu ý nghiã cách mạng Tháng - GV nhận xét , cho điểm Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - Nêu u cầu tiết học Hoạt động 2: Ơn tập từ 19 đến 26 - GV cho HS thảo luận nhóm đơi trình bày kết - GV chốt lại ý Hoạt động 3: Ơn tập từ 27 đến 33 - GV cho HS đọc câu hỏi SGK từ 27 đến 33 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS đọc câu hỏi cuối SGK, thảo luận trình bày - HS đọc SGK thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến nhóm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại ý Hoạt động nối tiếp: - GV tổng kết nội dung ơn tập - HS nhắc lại nội dung học - Dặn HS nhà ơn lại kiến thức kĩ học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Môn: Địa lí Bài: ƠN TẬP CUỐI NĂM (Tiết 1) I MỤC TIÊU - Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam đồ giới - Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên ( vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm cơng nghiệp, sản phẩm nơng nghiệp) châu lục: châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ, châu Đại Dương, châu Nam Cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình minh họa SGK - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (kÕt hỵp giê.) Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - HS lắng nghe GV nªu mơc cđa tiÕt häc Hoạt động 2: Ơn tập từ 19 - 26 - HS đọc câu hỏi cuối SGK, thảo - GV cho HS thảo luận nhóm đơi luận trình bày trình bày kết - GV chốt lại ý Hoạt động 3: Ơn tập từ 27 - 33 - HS đọc SGK thảo luận nhóm - GV cho HS đọc câu hỏi SGK - Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến từ 27 đến 33 - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhóm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại ý Hoạt động 4: Lµm viƯc c¶ líp - HS th¶o ln theo híng dÉn cđa GV - GV cho c¶ líp th¶o ln c¸c c©u hái: + Ch©u ¸ tiÕp gi¸p víi c¸c ch©u lơc vµ ®¹i d¬ng nµo? + Nªu mét sè ®Ỉc ®iĨm vỊ d©n c, kinh tÕ cđa ch©u ¸? +Nªu nh÷ng ®Ỉc ®iĨm tù nhiªn cđa ch©u Phi? Hoạt động 5: Lµm viƯc theo nhãm - HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa - GV chia líp thµnh nhãm GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - Ph¸t phiÕu häc tËp cho mçi nhãm Néi dung phiÕu nh sau: +Nªu mét sè ®Ỉc ®iĨm chÝnh vỊ Liªn Bang Nga + Hoa K× cã ®Ỉc ®iĨm g× nỉi bËt? + H·y kĨ tªn nh÷ng níc l¸ng giỊng cđa ViƯt Nam? -HS nhãm trao ®ỉi ®Ĩ thèng nhÊt kÕt qu¶ råi ®iỊn vµo phiÕu - Mêi ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng nh÷ng nhãm th¶o ln tèt Hoạt động nối tiếp: - Nh¾c HS vỊ nhµ «n tËp CB kiĨm tra - Nhận xét tiết học GV - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: KĨ THUẬT Bài: LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Chọn chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn - Lắp mơ hình tự chọn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu xe ben lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Tiết 3: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: GV hỏi HS: Để lắp xe ben, theo HS trả lời: Cần lắp phận: khung sàn em cần phải lắp phận ? Hãy xe giá đỡ; sàn ca bin kể tên phận đỡ; hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin B Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Trong tiết học trước, em GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi hướng dẫn thao tác kĩ thuật lắp xe ben Hơm nay, em thực hành 2/ Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết - GV u cầu HS chọn đủ chi tiết theo SGK xếp loại vào nắp hộp - GV kiểm tra HS chọn chi tiết b) Lắp phận - GV gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK để tồn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben - GV u cầu HS phải quan sát kĩ hình đọc nội dung bước lắp SGK - Trong q trình HS thực hành lắp phận, GV lưu ý HS số điểm sau: + Khi lắp khung sàn xe giá đỡ (H.2 – SGK), cần phải ý đến vị trí trên, thẳng lỗ, thẳng 11 lỗ chữ U dài + Khi lắp hình (SGK), cần ý thứ tự lắp chi tiết + Khi lắp hệ thống trục bánh xe sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho trục - GV theo dõi giúp đỡ nhóm HS lắp sai lúng túng c) Lắp ráp xe ben (H.1 – SGK) - GV cho HS lắp ráp xe ben theo bước SGK Chú ý bước lắp ca bin phải thực theo bước GV hướng dẫn - GV nhắc HS sau lắp xong, cần kiểm tra nâng lên, hạ xuống thùng xe 3/ Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm định số em - GV nêu lại tiêu chuẩn đánh - HS chọn xếp chi tiết theo u cầu - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS quan sát hình đọc nội dung SGK - HS lắng nghe - HS tiến hành lắp - HS lắng nghe - HS lắng nghe ghi nhớ cách tháo xếp chi tiết - HS lắng nghe - HS đánh giá sản phẩm - HS tháo chi tiết xếp vào hộp GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi giá sản phẩm theo mục III (SGK) - GV cử nhóm – HS dựa vào tiêu chuẩn nêu để đánh giá sản phẩm bạn - GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS - GV nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp 4/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét chuẩn bị HS, tinh thần thái độ học tập kĩ lắp ghép xe ben - GV nhắc HS nhà thực hành lắp xe ben cho tốt Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài: TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG KHƠNG KHÍ VÀ NƯỚC I MỤC TIÊU - Nêu ngun nhân dẫn đến mơi trường khơng khí nước bị nhiễm - Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: - GV hỏi HS: Ngun nhân dẫn đến HS trình bày: mơi trường đất trồng ngày bị thu Có nhiều ngun nhân làm cho đất trồng hẹp suy thối ngày bị thu hẹp suy thối:… Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu - HS nghe GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: HS biết nêu số ngun nhân dẫn đến việc mơi trường khơng khí nước bị nhiễm GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Bước 1: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm trưởng điều khiển nhóm làm cơng việc sau: - Quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi: Nêu ngun nhân dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí nước - Quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi: + Điều xảy tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ ? + Tại số hình trang 139 SGK bị trụi ? Nêu mối liên quan nhiễm mơi trường khơng khí với nhiễm mơi trường đất nước Bước 2: - GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung - Làm việc theo nhóm Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung: - Ngun nhân gây nhiễm khơng khí: Khí thải, tiếng ồn hoạt động nhà máy phương tiện giao thơng gây - Ngun nhân gây nhiễm nước: + Nước thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, … + Sự lại tàu thuyền sơng, biển, thải khí độc, dầu nhớt,… - Tàu biển bị đắm đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ dẫn đến tượng biển bị nhiễm làm chết động vật… - Trong khơng khí chứa nhiều khí thải độc hại nhà máy, khu cơng nghiệp - HS lắng nghe - GV kết luận Hoạt động 3:Thảo luận Bước 1: GV u cầu nhóm thảo luận câu - Các nhóm HS thảo luận hỏi: + Liên hệ việc làm người dân địa phương dẫn đến việc gây GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi nhiễm mơi trường khơng khí nước + Nêu tác hại việc nhiễm khơng khí nước Bước 2: - GV u cầu đại diện nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày, bày kết làm việc nhóm nhóm khác bổ sung: Những việc gây Các nhóm khác bổ sung nhiễm khơng khí đun than tổ ong gây khói, cơng việc sản xuất tiểu thủ cơng, … - GV kết luận - HS lắng nghe Hoạt động nối tiếp: - GV dặn HS nhà tiếp tục sưu tầm thơng tin, tranh ảnh biện pháp bảo vệ mơi trường; chuẩn bị trước “Một số biện pháp bảo vệ mơi trường” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Khoa học Bài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Nêu số biện pháp bảo vệ mơi trường - Thực số biện pháp bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình thơng tin trang 140, 141 SGK - Sưu tầm số hình ảnh thơng tin biện pháp bảo vệ mơi trường - Giấy khổ to, băng dính hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: GV u cầu HS: Nêu ngun nhân HS trả lời: dẫn đến việc làm nhiễm khơng khí - Ngun nhân gây nhiễm khơng khí: nước Khí thải, tiếng ồn phương tiện giao thơng gây - Ngun nhân gây nhiễm nước: GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Quan sát - Giúp HS: - GV u cầu HS quan sát hình đọc ghi chú, tìm xem ghi ứng với hình - GV gọi HS trình bày Các HS khác chữa bạn làm sai - GV u cầu lớp thảo luận xem biện pháp bảo vệ mơi trường nói ứng với khả thực cấp độ sau đây: quốc gia, cộng đồng, gia đình + Nước thải từ thành phố, nhà máy đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hóa học chảy sơng, biển,… - HS lắng nghe - HS quan sát hình đọc ghi - HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung: Hình – b ; hình – a ; hình – e ; hình – c ; hình – d ; - HS thảo luận phát biểu: a) Ngày nay, nhiều quốc gia giới có nước ta có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng gây rừng, phủ xanh đồi trọc. Quốc gia, Cộng đồng, Gia đình b) Mọi người có phải ln có ý thức giữ vệ sinh thường xun don vệ sinh cho mơi trường sẽ. Cộng đồng, Gia đình c) Để chống việc mưa lớn rửa trơi đất sườn núi dốc, người ta đắp ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt. Cộng đồng, Gia đình d) Bọ rùa chun ăn loại rệp Việc sử dụng bọ rùa để tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa màng biện pháp sinh học … - HS thảo luận phát biểu ý kiến - GV cho HS thảo luận câu hỏi: Bạn làm để góp phần bảo vệ mơi trường - GV kết luận: Hoạt động 3: Triển lãm - GV u cầu nhóm trưởng điểu khiển - HS thảo luận nhóm nhóm xếp hình ảnh GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi thơng tin biện pháp bảo vệ mơi trường giấy khổ to Mỗi nhóm tùy theo tranh ảnh tư liệu sưu tầm sáng tạo cách xếp - Các nhóm HS thực u cầu trình bày khác - GV cho cá nhân nhóm tập - Từng cá nhân nhóm tập thuyết thuyết trình vấn đề nhóm trình bày trình vấn đề nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, - GV cho nhóm treo sản phẩm nhóm khác bổ sung ý kiến cử người lên thuyết trình trước lớp - GV đánh giá kết làm việc nhóm, tun dương nhóm làm tốt Hoạt động nối tiếp: - GV dặn HS chuẩn bị trước “Ơn tập: Mơi trường tài ngun thiên nhiên ” - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi GV : Nguyễn Ngọc Lượng [...]... 857 93 – 40667 = 451 26 - GV nhËn xÐt Bài 2: - Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu - Mêi 1 HS nªu c¸ch lµm - Cho HS lµm bµi vµo vở - GV nhËn xÐt Bài 3: - Mêi 1 HS nªu yªu cÇu - Mêi HS nªu c¸ch lµm - Cho HS lµm vµo vë - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi b) 84 59 25 1 = = 100 100 100 4 c) 3 25, 97 + 190 = 51 5,97 - 1 HS đọc u cầu - HS nêu cách làm - HS tính vào vở - 1 HS đọc u cầu - HS nêu cách làm - 1 HS lên bảng làm và cả lớp. .. cầu - HS nêu cách làm - 1 HS lên bảng làm và cả lớp làm vào vở Bài giải Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x 5 = 250 (m) 3 Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x 2 = 100 (m) 5 - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Diện tích mảnh đất hình thang là: Bài 4: - Mêi 1 HS ®äc yªu cÇu ( 150 + 250 ) x 100 : 2 = 20000 (m2) - GV cho HS tự nêu tóm tắt bài tốn rồi 20000 m2 = 2 ha giải Sau đó Đáp số: 20000 m2 ; 2... làm bảng: a) 239 05; b) 1 ; 15 c) 4,7; d) 3 giờ 15 phút; 1 phút 13 giây - Làm vở: a) x = 50 b) x = 10 c) x = 1,4 d) x = 4 - Làm vở: - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Bài 4: - GV híng dÉn HS lµm bµi - Cho HS thảo luận nhóm 2 và lµm vµo vở - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi Bài giải Số ki-lơ-gam đường cửa hàng đó đã trong ngày đầu là: 2400 : 100 x 35 = 840 (kg) Số ki-lơ-gam đường cửa hàng... là: 45 x 2 = 90 (km) Sau mỗi giờ ơ tơ du lịch đến gần ơ tơ chở hàng là: 60 – 45 = 15 (km) Thời gian ơ tơ du lịch đi để đuổi kịp ơ tơ chở hàng là: 90 : 15 = 6 (giờ) Ơ tơ du lịch đuổi kịp ơ tơ chở hàng lúc: 8 + 6 = 14 (giờ) Đáp số: 14 giờ hay 2 giờ chiều - 1 HS đọc u cầu - HS làm vở 4 x = 1 4 1x 4 4 4 hay = ; tức là: = 5 x 5x4 x 20 Vậy: x = 20 Rút kinh nghiệm tiết dạy ……………………………………………………………………………………………………... nhanh - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - GV mời những HS làm bài trên giấy - HS lắng nghe dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2 - GV cho một HS đọc nội dung BT2 - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - GV hướng dẫn cho HS hiểu 2 u cầu của bài tập: + Tìm dấu gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò + Nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng trường... gạch ngang trong mẩu chuyện Cái bếp lò - GV u cầu cả lớp đọc thầm mẩu - HS đọc thầm và làm bài vào vở chuyện Cái bếp lò, suy nghĩ, làm bài vào GV : Nguyễn Ngọc Lượng Trường Tiểu học Nguyễn Trãi vở; xác định tác dụng của dấu gạch ngang dùng trong từng trường hợp bằng cách đánh số thứ tự 1, 2 hoặc 3 - GV dán lên bảng tờ phiếu: mời 1 HS lên bảng, chỉ từng dấu gạch ngang, nêu tác dụng của dấu gạch ngang... cả lớp theo dõi trên bảng lớp - GV u cầu HS phân tích đề - gạch - HS phân tích: chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề 1) Kể một câu chuyện mà em biết về bài đã viết trên bảng lớp việc gia đình, nhà trường hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi 2) Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia cơng tác xã hội - GV cho hai HS tiếp nối nhau đọc gợi ý - 2 HS đọc tiếp nối, cả lớp. .. của bài - GV mời 1 – 2 HS giỏi nói nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang - GV mở bảng phụ đã viết nội dung cần ghi nhớ; 1 – 2 HS nhìn bảng đọc lại 3 tác dụng của dấu gạch ngang Hoạt động của học sinh - 2, 3 HS thực hiện u cầu - HS lắng nghe - 1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK - 1, 2 HS giỏi trình bày - 1, 2 HS đọc lại: Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu: 1 Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong đối... 120% - Dặn dò: về xem lại các bài tập đã làm Tiền vốn để mua số hoa quả đó là: - Nhận xét tiết học 1800000 : 120 x 100 = 150 0000 (đồng) Đáp số: 150 0000 đồng Rút kinh nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2011 Mơn: Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU: - Biết: Mọi người đều cần phải hỗ trợ,... nghiệm tiết dạy …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Môn: Luyện từ và câu Bài: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU ( DẤU GẠCH NGANG) I MỤC TIÊU: - Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang(BT1); tìm được các dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to, băng dính hoặc hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: GV : Nguyễn Ngọc Lượng ... lắng nghe - HS lên làm bảng, lớp làm vào Bài giải a) 30 phút = 2 ,5 Vận tốc tơ là: 120 : 2 ,5 = 48 (km/ giờ) b) Nửa = 0 ,5 Qng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0 ,5 = 7 ,5 (km) c) Thời gian người... lªn b¶ng ch÷a bµi b) 84 59 25 = = 100 100 100 c) 3 25, 97 + 190 = 51 5,97 - HS đọc u cầu - HS nêu cách làm - HS tính vào - HS đọc u cầu - HS nêu cách làm - HS lên bảng làm lớp làm vào Bài giải Độ... hình thang là: 150 x = 250 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250 x = 100 (m) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt Diện tích mảnh đất hình thang là: Bài 4: - Mêi HS ®äc yªu cÇu ( 150 + 250 ) x 100 : = 20000