GA Lớp 5 Tuần 34

Tuần 34 Thứ ngày tháng năm 2010. Nghỉ bù ngày lễ 1-5 ------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 2010. Thực chơng trình thứ hai Tập đọc Lớp học đờng I- Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy,diễn cảm toàn bài. Đọc tên riêng nớc ngoài(Vi-ta-li,Capi,Rê-mi) 2- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học cậu bé nghèo Rê-mi.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3) + HS KG phát biểu đợc suy nghĩ quyền học tập trẻ em(câu hỏi 4) II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ đọc SGK.Hai tập truyện Không gia đình. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV A- Bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ: " Sang năm lên bảy", - Nêu nội dung bài. B- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Luyện đọc: - Gọi HS đọc xuất xứ truyện sau đọc. - GV chia đoạn: Đoạn 1:Cụ Vi-ta-li đọc đợc. Đoạn 2: Khi dạy vẫy vẫy đuôi. Đoạn 3: Từ . đứa trẻ có tâm hồn. - GV đọc toàn bài. HĐ3:Tìm hiểu bài: - Rê - mi học chữ hoàn cảnh nh ? - Lớp học Rê - mi có ngộ nghĩnh ? - Kết học tập Ca - pi Rê - mi khác nh ? - Tìm chi tiết cho thấy Rê - mi cậu bé hiếu học ? - Qua câu chuyện , em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em ? HĐ 4: Đọc diễn cảm: - GV hớngdẫn luyện đọc theo lối phân Hoạt động HS - Hai HS đọc thuộc lòng thơ. Trả lời câu hỏi. - hs đọc to, lớp nghe. - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS luyện đọc nhóm. - HS đọc toàn bài. - HS đọc giải. Cả lớp đọc thầm. - HS đọc thầm đoạn lần lợt trả lời câu hỏi . - Trả lời theo suy nghĩ mình. - HS đọc theo vai. - HS luyện đọc thi đọc diễn cảm. 213 vai. - GV hd lớp đọc diễn cảm đoạn : Cụ Vi- ta- li hỏi . Có tâm hồn III- Củng cố , dặn dò: - Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li - HS nhắc lại ý nghĩa truyện. hiếu học cậu bé nghèo Rê-mi - GV nhận xết tiết học. - Dăn HS nhà tìm đọc truyện Không gia đình. ---------------------------------------------------Toán Luyện tập I- Mục tiêu: - Biết giải toán chuyển động đều. + HS làm tập 1,2. + HS KG hoàn thành hết tập. II- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: GV lần lợt hớng dẫn hs làm tập. Bài 1: Giải toán. - HS nêu cách làm: - Y/C hs vận dụng đợc công thức tính + Tính vận tốc ô tô. vận tốc , quảng đờng, thời gian để giải + Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe. toán. + Thời gian ngời bộ. - Gọi số HS nêu cách giải. - HS làm vào vở. - Gọi hs lên bảng làm. - GV HS nhận xét. Bài 2: Giải toán. - HS tìm cách giải khác. - GV gợi ý cách giải: Muốn tính thời gian xe máy phải tính vận tốc xe - HS giải toán vào vở. máy, vận tốc ô tô lần vận tốc xe máy. Vậy trớc hết phải tính vận tốc ô tô. - Kết luận giải đúng. - Nêu cách làm: Bài 3: Giải toán. + Quãng đờng hai xe đI đợc sau Đây dạng toán " chuyển động ngợc giờ. chiều". + Vận tốc xe từ A. - GV gợi ý cho HS biết " Tổng vận tốc hai ô tô độ dài quãng đơng AB + Vận tốc xe từ B. chia cho thời gian để gặp " - HS KG hoàn thành 3. - GV nhận xét. HĐ 2: Cũng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. ------------------------------------------------214 Buổi chiều: Thực chơng trình thứ ba Toán Luyện tập I- Mục tiêu : - Biết giải toán có nội dung hình học. + HS hoàn thành tập 1, 3(a,b) + HS KG hoàn thành hết tập. II- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: GV lần lợt hớng dẫn hs làm tập. - HS đọc to đề bài. Cả lớp đọc thầm. Bài : Giải toán. - HS tóm tắt toán. GV nêu câu hỏi gợi ý : - Tính chiều rộng nhà, tính diện tích - HS làm bảng phụ, lớp làm nhà, tính diện tích viên gạch vào vở. hình vuông cạnh 4dm, tính số viên gạch. Từ tính số tiền mua gạch. Bài 2: Giải toán. S hình thang = (a + b) x x h - Nêu công thức tính diện tích hình thang? h = S hình thang x : ( a+ b) - Dựa vào công thức tìm cách tính chiều cao hình thang? - HS KG hoàn thành 2. - GV gợi ý hs tìm cách giải . Bài 3: Giải toán. - GV gợi ý :Phần a b dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật diện - HS làm phần a, b vào vở. HS KG hoàn thành phần c. tích hình thang để làm bài. - Gọi HS lên bảng làm. - Yêu cầu HS KG hoàn thành phần c. - Gọi số hs khác nhận xét. - HS chữa (nếu làm sai) - GV nhận xét , chốt lại giải đúng. HĐ2: Chữa bài: III- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------------Khoa học Tác động ngời đến môi trờng không khí nớc I- Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí nớc bị ô nhiễm. - Nêu tác hại việc ô nhiễm không khí nớc. II- Đồ dùng: Các hình minh hoạ trang 138, 139, SGK. III- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ: - HS trả lời câu hỏi. - Con ngời cần nớc để làm ? 215 - Con ngời cần không khí để làm ? B- Bài mới: - GV nêu: KK , nớc điều kiện thiếu điều kiện sống ngời. thực tế, ngời tác động lên môi trờng kk , nớc ntn ?Các em tìm hiểu học hôm nay. HĐ1: Nguyên nhân làm ô nhiễm kk - HS quan sát hình minh hoạ trang 138, 139 trả lời câu hỏi. nớc - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4: - Các nhóm lần lợt trả lời câu hỏi. - GV giúp đỡ nhóm . + Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nớc + Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm không khí ? + Điều xảy tàu biển bị đắm ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ? + Tại số hình bị trụi - HS liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí ? + Nêu mối liên quan ô nhiễm môi nớc địa phơng. trờng kk với ô nhiễm đất nớc ? - GV kết luận. HĐ2: Tác động ô nhiễm không khí - HS lần lợt trả lời câu hỏi. nớc + Ô nhiễm nớc không khí có tác hại ? + địa phơng em,ngời dân làm để môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm ? Việc làm gây tác hại ? - HS đọc mục : Bạn cần biết. - GV nhận xét, kết luận tác hại việc làm mà HS nêu ra. III- Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học. - Dặn hs học thuộc mục BCB. ----------------------------------------------------Luyên từ câu Mở rộng vốn từ : Quyền bổn phận I- Mục tiêu : 1- Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , hiểu nghĩa từ nói quyền bổn phận ngời nói chung , bổn phận thiếu nhi nói riêng. 2- Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật út Vịnh, bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông . II- Đồ dùng : 216 - Từ điển học sinh. - Bút 3- tờ phiếu khổ to. III- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1- Giới thiệu bài. HĐ2- Hớng dẫn hs làm tập. - Một hs đọc yêu cầu tập 1. Bài1 : Dựa theo nghĩa tiếng - Cả lớp đọc thầm lại nôi dung tập, quyền xếp từ thành hai nhóm . - GV giúp hs hiểu nhanh từ làm cá nhân. - Một số HS trình bày kết quả. em cha hiểu. - GV chốt kết đúng. Bài : Tìm từ đồng nghĩa với từ bổn - HS đọc yêu cầu tập 2. phân - GV hs sử dụng từ điển để tìm - HS phát biểu ý kiến . hiểu nghĩa số từ. - GV chốt lại lời giải đúng: nghĩa vụ, - Một hs đọc yêu cầu tập 3. nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. - HS đọc lại điều Bác Hồ dạy thiếu Bài : - so sánh với điều luật Luật nhi. Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em để - trả lời câu hỏi tập. trả lời câu hỏi. - HS đọc thuộc lòng điều Bác Hồ dạy - GV nhận xét . Bài : Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ thiếu nhi. em nhân vật Ut Vịnh. - GV hỏi : - HS đọc yêu cầu tập. + Truyện út Vịnh nói điều ? + Điều " Luật Bảo vệ , chăm - Trả lời câu hỏi. sóc giáo dục trẻ em " nói bổn phận - HS viết đoạn văn. trẻ em phải thực an toàn giao - Nhiều hs nối tiếp đọc đoạn viết mình. thông ? - GV nhận xét, chấm điểm đoạn viết hay . III- Củng cố, dặn dò : - GV khen ngợi hs, nhóm hs làm việc tốt. - Dặn hs viết đoạn văn cha đạt nhà hoàn chỉnh, viết lại vào . --------------------------------------------------Chính tả (Nhớ - Viết) Sang năm lên bảy I- Mục tiêu: - Nhớ ,viết tả khổ thơ 2, Sang năm lên bảy. Trình bày thơ tiếng. - Tìm tên quan, tổ chức đoạn văn viết hoa tên riêng đó(BT 2); Viết đợc tên quan, xí nghiệp, công ti địa phơng(BT 3). 217 II- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV A- Bài cũ. - GV đọc tên số quan, đơn vị, tổ chức. - GV nhận xét cách viết. B- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài. HĐ2: Hớng dẫn hs nhớ - viết: - GV nêu yêu cầu viết. - Gọi hs đọc khổ thơ 2,3 GV chấm số bài, chữa bài. Nêu nhận xét. HĐ3: Hớng dẫn làm tập tả. Bài : Tìm viết tên quan, tổ chức có đoạn văn - GV nhắc hs ý yêu cầu tập - GV hs chữa bài. Hoạt động HS - HS lên bảng viết tên quan, đơn vị, tổ chức GV đọc. - Cả lớp viết vào nháp. - HS đọc viết. - Một, hai hs xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ. - Cả lớp đọc lại khổ thơ. - HS gấp SGK; nhớ lại tự viết tả. - Một hs đọc nội dung tập. lớp theo dõi SGK. Bài : Viết tên quan, xí nghiệp, công - HS làm vào tập ti địa phơng. - Gọi hs phân tích cách viết hoa tên mẫu: - HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ , em viết vào BT Công ti Giày da Phú Xuân tên quan, xí nghiệp, công ty. III- Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa tên tổ chức,cơ quan . ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 2010. Tập đọc Nếu trái đất thiếu trẻ I- Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ thể tự do, nhấn mạnh đợc chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm yêu mến trân trọng ngời lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ. II- Đồ dùng: Tranh minh hoạ đọc SGK III- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ: - Gọi HS đọc Lớp học đờng. - HS đọc nối tiếp bài. - Nhắc lại nội dung bài. - Trả lời câu hỏi. B- Bài : HĐ1: Giới thiệu bài. 218 HĐ2:Hớng dẫn luyện đọc : - GV đọc diễn cảm thơ. - GV ghi bảng từ khó. - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ. Hớng dẫn hs đọc . HĐ 3: Tìm hiểu : - Nhân vật "tôi" nhân vật 'Anh" thơ ? - Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh đợc bộc lộ qua chi tiết ? - Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh ? - Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn nhỏ chứa đựng điều sâu sắc ? - Vì bạn vẽ đầu phi công vẽ vũ trụ to ? - Vì bạn vẽ ngời giới quàng khăn đỏ ? - Em hiểu dòng thơ cuối nh ? Ba dòng thơ cuối lời nói ? _ Bài thơ nói lên điều ? HĐ 4: Đọc diễn cảm. - GV hd hs tiếp nối đọc khổ thơ . - GV hd lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm. III- Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học . - dặn hs nhà học thuộc lòng câu thơ, khổ thơ em thích. - HS đọc toàn thơ. - Nhiều hs nối tiếp đọc từ khó - HS luyện đọc theo nhóm . - Một, hai hs đọc toàn . - HS đọc tong khổ thơ, trao đổi theo cặp để tìm câu trả lời câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. - HS khác nhận xét, bổ sung. - Tình cảm yêu mến trân trọng ngời lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ. - HS đọc . Cả lớp theo dõi thống giọng đọc. - HS luyện đọc theo cặp thi đọc diễn cảm. --------------------------------------------------Toán Ôn tập biểu đồ I- Mục tiêu: - Biết đọc số liệu biểu đồ , bổ sung t liệu bảng thống kê số liệu. + HS hoàn thành tập 1, 2(a),3. + HS KG hoàn thành hết tập. II- Đồ dùng: - Cho hs sử dụng biểu đồ, bảng số liệu điều tra . có sgk. - GV vẽ sẵn bảng phụ biểu đồ, bảng kết điều tra . sgk. III- Hoạt động dạy học : 219 Hoạt động GV HĐ 1: Giới thiệu bài. HĐ 2: Hớng dẫn làm tập: - GV hớng dẫn hs quan sát biểu đồ bảng số liệu tự làm chữa bài. Bài 1: - Cho hs nêu số cột dọc biểu đồ ? - Các tên ngời hàng ngang ? - Cho hs tự làm chữa phần a. - Tơng tự với phần b) c) d) e) - GV nhận xét, cho điểm. Hoạt động HS - HS đọc đề bài. - Quan sát biểu đồ SGK. + Chỉ số hs trồng đợc. + Chỉ tên hs nhóm xanh. - Làm việc theo cặp : hỏi - đáp. - số HS trả lời trớc lớp. Bài 2: Đọc bảng số liệu trả lời câu - HS đọc đề bài, đọc bảng số liệu. - Ghi thành cụm kí hiệu, cụm thứ hỏi. gồm gạch thẳng gạch chéo qua - Nêu cách ghi HS thích ăn táo? gạch thẳng; cụm thứ hai gồm gạch thẳng. - Cho hs tự làm chữa bảng - HS làm phần a. HS KG hoàn thành 2. lớp. - HS đọc đề quan sát biểu đồ để Bài 3: - Cho hs tự làm chữa bài. Khi chữa rút nhận xét. cho hs giải thích lại khoanh vào c. III- Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại biểu đồ bài. ---------------------------------------------------Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I- Mục tiêu : - Kể đợc câu chuyện việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi kể đợc câu chuyện công tác xã hội em bạn tham gia . - Biết trao đổi bạn nội dung , ý nghĩa câu chuyện. II- Đồ dùng : Tranh ảnh nói gia đình , nhà trờng , xã hội chăm sóc , bảo vệ thiếu nhi ; thiếu nhi tham gia công tác xã hội. III- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV HĐ1:Giới thiệu bài. HĐ2:Hớng dẫn hs tìm hiểu y/c đề Hoạt động HS 220 bài. - GV y/c hs phân tích đề, gạch chân dới từ ngữ: Chăm sóc, bảo vệ; Công tác xã hội. HĐ3: HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a) KC theo nhóm . b) Thi KC trớc lớp . - HS thi KC trớc lớp . Mỗi em kể xong bạn đối thoại nội dung , ý nghĩa câu chuyện . - Cả lớp gv nhận xét , bình chọn bạn có câu chuyện ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn tiết học. III- Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học . Dặn hs nhà kể chuyện cho ngời thân. - Một HS đọc đề bài. Cả lớp đọc thầm. - HS Đọc gợi ý SGK. - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện định kể. - Từng cặp hs dựa vào dàn ý lập , kể cho nghe câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - 3- HS thi kể chuyện. - Cả lớp nghe bạn KC , nhận xét lời kể bạn . ----------------------------------------------------Buổi chiều: Đạo đức Đi thăm viếng tợng đài liệt sĩ I- Mục tiêu : - Hiểu đợc anh hùng cống hiến xơng máu để gìn giữ độc lập . - Biết ơn anh hùng liết sĩ hi sinh Tổ quốc. - HS cần phải làm để xứng đáng với anh hùng liệt sĩ đất nớc. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ bạn nhỏ thăm viếng mộ liệt sĩ, chăm sóc mộ liệt sĩ. - Chổi, cuốc. III- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Quan sát tranh thảo luận. - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận theo nhóm để trả lời câu + Trong tranh có ai?. hỏi. + Các bạn làm gì? - GV chia HS thành nhóm , yêu cầu thảo luận để trả lời câu hỏi + Nhân dịp 27 bạn tranh làm để tỏ lòng nhớ ơn anh hùng liệt sĩ hi sinh? + Theo em bạn nhỏ tranh làm có tích cực không? + Vì bạn lại nhớ đến ngày đó? + Qua tranh viếng mộ anh hùng liệt sĩ cần phải làm 221 để bảo vệ tợng đài nơi em ở? - GV gọi HS lên báo cáo . - Cho HS nhận xét - GV nhận xét rút kết luận . - HS nhổ cỏ tợng đài liệt sĩ địa phơng - Dọn dẹp vệ sinh quanh tợng đài. HĐ 2: Thực hành - GV chia theo nhóm GV theo dõi hớng dẫn thêm. - HS biết cần phải tích cực thăm - GV nhận xét đánh giá. viếng mộ liệt sĩ để tỏ lòng biết ơn tới Tổng kết: anh hùng hi sinh Tổ quốc. - GV nhận xét tiết học. --------------------------------------------------Khoa học Một số biện pháp bảo vệ môi trờng I- Mục tiêu : - Nêu đợc số biện pháp bảo vệ môi trờng . - Thực đợc biện pháp bảo vệ môi trờng . II- Đồ dùng : - GV HS su tầm số hình ảnh , thông tin biện pháp bảo vệ môi trờng. - HS chuẩn bị giấy vẽ , bút màu : III- Hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS A- Bài cũ. - Nêu nguyên nhân dẫn đến môi trờng n- - HS trả lời câu hỏi. - Cả lớp theo dõi nhận xét. ớc không khí bị ô nhiễm? - Tác hại việc ô nhiễm không khí nớc? B- Giới thiệu mới. HĐ1: Một số biện pháp bảo vệ môitrờng - Gọi HS đọc yêu cầu mục quan sát - HS tự làm bài. trả lời. - Một số HS trình bày làm mình. - Gọi HS đọc làm mình. - Nhận xét , kết luận đáp án đúng. GV hỏi : - Luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh thờng xuyên dọn vệ sinh cho môi - HS trả lời lần lợt câu hỏi. trờng việc ? - Trồng gây rừng , phủ xanh đồi trọc việc ? - Đa nớc thải vào hên thống cống thoát nớc đa vào phận xử lý nớc thải việc ? - Làm ruộng bậc thang chống xói mòn đất việc ? - Việc tiêu diệt loại rệp phá hoại mùa - HS nhắc lại số biện pháp bảo vệ màng bọ rùa việc ? - Em làm để góp phần bảo vệ môi trờng. 222 môi trờng ? GV kết luận . HĐ : Tuyên truyền hoạt động bảo vệ môi trờng . GV tổ chức cho HS vẽ tranh tuyên truyền bảo vệ môi trờng . HĐ 3:Cũng cố ,dặn dò - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng bài. - Dặn HS học thuộc mục BCB chuẩn bị sau. - HS vẽ tranh cá nhân. - Một số HS trình bày nội dung tranh trớc lớp. - HS có ý thức thực nếp sống vệ sinh, văn minh, góp phần giữ vệ sinh môi trờng tuyên truyền, nhắc nhở ngời thực . ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 2010. Tập làm văn Trả văn tả cảnh I- Mục tiêu : - Nhận biết sửa đợc lỗi văn; viết lại đợc đoạn văn cho hay hơn. II- Đồ dùng : Bảng phụ III- Hoạt đông dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1- Giới thiệu bài: HĐ 2- GV nhận xét chung kết viết lớp . - HS biết rút kinh nghiệm cách viết - Ưu điểm văn tả cảnh theo đề cho : Bố - Tồn cục, trình tự miêu tả , quan sát chọn - Thông báo số điiểm cụ thể . chi tiết, cách diễn đạt trình bày. HĐ 3- Hớng dẫn HS chữa - Hớng dẫn HS chữa lỗi chung . - Hớng dẫn HS tự đánh giá làm - HS tự đánh giá thành công . hạn chế viết mình. - Hớng dẫn chữa lỗi . - Học tập đoạn văn , văn hay . - HS chữa lỗi mình. - HS chọn viết lại đoạn văn cho hay . - viết lại đoạn cho hay HĐ 4- Củng cố, dặn dò : hơn. - GV nhận xét tiết học, biểu dơng hs làm tốt. - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết lại. - Dặn hs viết cha đạt nhà viết lại văn. -----------------------------------------------------Toán Luyện tập chung 223 I- Mục tiêu : - Biết thực phép tính cộng, trừ ; biết vận dụng để tính giá trị biểu thức số , tìm thành phần cha biết phép tính . + HS hoàn thành tập 1,2,3. + HS KG hoàn thành hết tập. II- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1:GV tổ chức hớng dẫn HS tự làm chữa bài. Bài 1: thực phép tính cộng, trừ. - HS làm cá nhân. - Cho HS tự làm chữa . - HS lên bảng làm bài. - chữa bài: GV củng cố thứ tự thực - Nhận xét làm bảng. phép tính số dạng biểu thức có chứa phép cộng , phép trừ. Bài 2: Tìm thành phần cha biết phép a)x + 3,5 = 4,72 + 2,28 cộng ,trừ. x + 3,5 = - Cho HS tự làm . x = - 3,5 - Gọi HS lên bảng làm x = 3,5 - Chữa bảng. b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x -7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 Bài 3: Giải toán. x = 13,6 - Gọi HS nêu tóm tắt giải vào - Gọi Một HS lên bảng làm. - HS đọc đề ,tìm hiểu toán. - GV HS nhận xét . - Làm vào vở. Bài : Giải toán. - Goi HS KG nêu tóm tắt toán tự làm vào . - Chữa bài: GV chốt giải toán - HS KG hoàn thành 4. chuyển động chiều đuổi kịp. - HS nêu cách làm bài. Bài 5: Tìm số tự nhiên x cho: = - HS KG hoàn thành 5. x III- Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học. -----------------------------------------------Luyện từ câu Ôn tập dấu câu ( Dấu gạch ngang ) I- Mục tiêu : Lập đợc bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang (BT1); Tìm đợc dấu gạch ngang nêu tác dụng chúng(BT 2) II- Đồ dùng : - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang . - Bút vài tờ phiếu khổ to ghi bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang III- Hoạt động dạyhọc: 224 Hoạt động GV A- Bài cũ: - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? B- Bài mới: HĐ1- Giới thiệu . HĐ 2- Hớng dẫn hs làm tập: Bài 1: Lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang. - GV mời 1- hs giỏi nói nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang. - GV mở bảng phụ viết tác dụng dấu gạch ngang. - Gọi số hs phát biểu ý kiến . Cả lớp GV nhận xét . * GV kết luận. Bài 2: Tìm dấu gạch ngang mẫu chuyện nêu tác dụng tong trờng hợp. - GV nhắc hs ý y/c tập. - GV mời hs đọc đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang mẫu chuyện:Cái bếp lò. - GV dán tờ phiếu lên bảng: Gọi hs lên bảng, dấu gạch ngang, nêu tác dụng dấu gạch ngang trờng hợp . - Cả lớp GV nhận xét nhanh , chốt lại lời giải . 3- Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học . Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi. - Một hs đọc thành tiếng y/c bài. - 1- hs nhìn bảng đọc lại tác dụng dấu gạch ngang. - HS đọc câu , đoạn văn , làm vào vở. - Những hs làm phiếu trình bày kết . - Một hs đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm vào BT. - 1HS lên bảng trình bày. - HS nói lại tác dụng dấu gạch ngang --------------------------------------------------Buổi chiều: Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn I-Mục tiêu: - Chọn đợc chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. -Lắp đợc mô hình chọn. + HS khéo tay: Lắp đợc mô hình chọn. Có thể lắp đợc mô hình mô hình gợi ý SGK II-Đồ dùng: -Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK. -Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III-Hoạt động dạy học: 225 Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: HS chọn mô hình lắp ghép. - GV cho HS tự chọn mô hình lắp ghép - HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi theo gợi ý SGK tự su tầm. - GV yêu cầu HS quan sát kĩ mô hình ý SGK tự su tầm. hình vẽ SGK mô hình tự su tầm. HĐ 2: HS chọn chi tiết thực hành lắp - HS chọn chi tiết láp ghép mô hình ghép. - Yêu cầu HS chọn chi tiết lắp ghép mô chọn . - Thực hành lắp ghép theo mô hình hình chọn . chọn. HĐ3: Đánh giá sản phẩm: - GV chọn sốsản phẩm để chấm + HS khéo tay: Có thể lắp đợc mô hình mô hình gợi ý SGK điểm . - Tuyên dơng sản phẩm lắp kĩ thuật nhanh đẹp. HĐ4- Củng cố,dặn dò: - Nhớ chi tiết chọn để lắp mô hình. ------------------------------------------------------Luyện Toán Ôn tập diện tích hình I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình tròn - HS thực hành giải toán có liên quan đến tính diện tích hình II. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên bảng viết công thức tính HĐ 1: Ôn tập kiến thức diện tích hình đó. - HS nhắc lại cách tính diện tích hình Cả lớp viết vào vở. tam giác, hình thang, hình tròn - HS vận dụng công thức để tính. - GV nêu số ví dụ bản. - GV HS chốt lại cách làm vận dụng công thức học. HĐ 2: Luyện tập. Bài 1: Cho tam giác vuông ABC (vuông - HS nhắc lại cách tính diện tích tam A ). giác vuông. Biết AB = 30 cm ; AC = 40 cm; BC = - HS làm HS thực 50 cm. Tính chiều cao AH. bảng GV chốt lại kiến thức. - HS trình bày cách giải GV lớp bổ sung, nhận xét. Bài 2: Tính diện tích hình vuông hình tròn, biết AC = 10cm. - HS lên bảng giải toán. A B - Cả lớp làm vào vở. 226 D C - GV giúp HS hiểu toán . - GV nhắc HS viết lời giải phù hợp. - GV lớp chữa bảng GV chốt lại lời giải đúng. Bài 3: Một ruộng hình thang có đáy lớn 120 m, đáy bé đáy lớn. Đáy bé dài chiều cao 5m. Trung bình 100 m2 thu hoạch đợc 64,5 kg thóc. Tính số thóc thu hoạch đợc ruộng đó. - GV hớng dẫn HS phân tích giải toán + Tìm độ dài đáy bé chiều cao thủa ruộng hình thang + Tính diện tích ruộng + Tình số thóc thu hoạch đợc ruộng đó. - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. III-Tổng kết: GV nhận xét đánh giá tiết học. Bài giải: Hình vuông ABCD dạng hình thoi đặc biệt có độ dài hai đờng chéo nhau: Diện tích hình vuông ABCD: 10 ì 10 : = 50 (cm2) Diện tích hình tròn: 50 ì 3,14 = 78,5 (cm2) Đáp số: 50 (cm2) ; 78,5 (cm2) - HS tìm bớc giải: HS giải vào HS lên bảng làm bài. Bài giải: Đáy bé ruộng hình thang là: 120 ì = 80 (m) Chiều cao thủa ruộng hình thang là: 80 - = 75 (m) Diện tích ruộng hình thang: (120 + 80) ì 75 : = 7500 (m2) Số thóc thu hoạch đợc ruộng là: 64,5 : 100 ì 7500 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg ---------------------------------------------------------Luyện Tiếng việt Ôn tập vê dấu câu: Dấu ngoặc kép I. Mục tiêu: - Nhận biết tác dụng dấu ngoặc kép - Thực hành sử dụng dấu ngoặc kép. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ 1: Ôn tập kiến thức. - Nêu tác dụng dấu ngoặc kép? Hoạt động HS - Dùng để báo hiệu lời nói suy nghĩ nhân vật, đánh dấu phần thích câu. - Yêu cầu HS lấy số ví dụ minh hoạ - Một số HS trình bày. . GV lớp theo dõi, đánh giá HĐ 2: Thực hành 227 - GV đề hớng dẫn HS tìm hiểu đề Bài 1: Đặt dấu ngoặc kép vào vị trí thích - HS tiến hành làm trình bày hợp đoạn trích sau: trớc lớp: a) Cuối cùng, Chim Gõ Kiến đến nhà a. Đến mai bác Gà. Bảo Gà Choai tìm Mặt Trời, gà Mệt! Mệt lắm, mệt lắm! Choai nói: Đến mai bác ạ. Bảo Gà Mái, Gà Mái đẻ trứng xong kêu lên: Mệt! Mệt lắm, mệt lắm! b. Xin thầy thật kiên nhẫn, thật kiên b) Đầu năm học, Bắc đợc bố đa đến tr- nhẫn tối ờng. Bố cậu nói với thầy giáo: Xin thầy kiên nhẫn, thật kiên nhẫn, tối lắm. Từ đó, có ngời gọi Bắc Tối dạ. Bắc không giận trả lời việc làm. - GV lớp nhận xét, đánh giá - HS làm bảng phụ, lớp làm Bài 2: Đặt câu có sử dụng dấu vào vở. ngoặc kép. - GV lớp chữa bảng Chốt lại câu đặt về: - Một số HS đọc trớc lớp + Câu diễn đạt trọn ý - GV lớp theo dõi, nhận xét. + Câu có sử dụng dấu ngoặc kép. Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể lại trò - Xác định yêu cầu đề bài: chuyện em với bố( mẹ) tình + Kể lại trò chuyện em với hình học tập em. Trong đoạn văn có bố mẹ việc học tập em dùng dấu ngoặc kép. + Sử dụng dấu ngoặc kép - GV nhắc HS nắm vững yêu cầu đề - HS làm vào bài: - GV chấm nhận xét chung. Tổng kết: GV nhận xét tiết học . --------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ngày tháng năm 2010. Tập làm văn Trả văn tả ngời I- Mục tiêu : 1- HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả ngời; Nhận biết sửa đợc lỗi bài; Viết lại đoạn văn cho hay hơn. II- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1- Giới thiêụ : HĐ2- Nhận xét kết viết HS . a) Nhận xét chung kết lớp. - HS biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả ngời theo đề cho : Bố - Những u điểm. 228 - Những thiếu sót, hạn chế . b) Thông báo điểm số cụ thể . HĐ3- Hớng dẫn HS chữa . GV trả cho HS . - Hớng dẫn HS chữa lỗi chung. - Hớng dẫn hs chữa lỗi . cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt trình bày. - HS tham gia chữa lỗi chung. - HS tự đánh giá thành công hạn chế viết mình. - HD HS học tập đoạn văn, - HS chữa lỗi mình. văn hay . - Yêu cầu HS chọn viết lại đoạn văn - viết lại đoạn cho hay hơn. cho hay hơn. - Một số HS đọc đoạn văn vừa viết lại. HĐ 4- Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét tiết trả . - Dặn HS luyện đọc lại tập đọc , HTL ; xem lại kiến thức chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu Ai ? Ai làm ? Ai ? ( học lớp ) để chuẩn bị tốt cho tuần ôn tập kiểm tra cuối năm . ------------------------------------------Toán : Luyện tập chung I- Mục tiêu : - Biết thực tính nhân , chia vận dụng để tìm thành phần cha biết phép tính giải toán có liên quan đến tỉ số phần trăm. + HS hoàn thành tập 1(cột 1),bài 2(cột 1), 3. + HS KG hoàn thành hết tập. II- Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: GV lần lợt hớng dẫn HS làm chữa . - Nêu cách thực phép tính nhân, Bài : thực tính nhân, chia - Cho HS tự thực lần lợt phép chia. - HS làm cá nhân vào vở. tính chữa bài. - HS hoàn thành cột 1. HS KG hoàn thành 1. Bài : Tìm x: Gọi số HS nhắc lại : Cách tìm thừa số cha biết , tìm số bị chia , số chia cha - HS làm vào cột . HS KG hoàn thành 2. biết? - HS lên bảng làm. - Gọi HS lên bảng làm . - Gọi số HS nhận xét . 229 Bài : Giải toán. GV lần lợt nêu câu hỏi hớng dẫn HS làm . - HS làm vào . - Gọi HS lên bảng chữa . - GV HS nhận xét kết . - HS làm . HS lên bảng giải: Bài giải Tỉ số phần trăm số ki- lô- gam đờng bán ngày thứ ba là: 100 % - 35 % - 40 % = 25 % Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc là: 2400 x 25 : 100 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg. Bài 4: Giải toán: - GV yêu cầu HS KG tóm tắt toán - HS KG hoàn thành 4. tự làm bài. - HS lên bảng chữa bài. - GV chốt đáp số : 500 000 đồng. HĐ 2: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. --------------------------------------------------Lịch sử Ôn tập cuối năm I-Mục tiêu: - Nắm đợc số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay: + TDP xâm lợc nớc ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp. + ĐCS VN đời, lãnh đạo CM nớc ta ; Cách mạng tháng Tám thành công ; ngày 29 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc VNDCCH. + Cuối năm 1945 TDP trở lại xâm lợc nớc ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nớc.Chiến thắng ĐBP kết thúc thắng lợi kháng chiến. + Giai đoạn 1954 1975: ND miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bác vừa xây dựng CNXH, vừa chống trả chiến tranhphá hoại đế quốc Mĩ , đồng thời chi viện cho miền Nam. Chiến dịch HCM toàn thắng, đất nớc đợc thống nhất. II-Đồ dùng: GV HS chuẩn bị thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến nay. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV A- Bài cũ: -Từ năm 1945 đến nay,lịch sử nớc ta chia làm giai đoạn? -Thời gian giai đoạn? -Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử tiêu biểu nào? -Sự kiện xảy vào thời gian nào? B- Bài mới: HĐ1: Thi kể chuyện lịch sử. - GV yêu cầu HS nêu tên trận đánh lớn lịch sử từ 1945 đến 1975, kể tên nhân vật lịch sử tiêu biểu giai đoạn này. - GV ghi bảng thành hai phần: Hoạt động HS - HS trả lời câu hỏi. - Cả lớp theo dõi, nhận xét bổ sung. - HS phát biểu ý kiến. * Các trận đánh lớn: + 60 ngày đêm chiến đấu kìm chân giặc nhân dân Hà Nội năm 1946. + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 230 Trận đánh lớn / Nhân vật lịch sử tiêu biểu + Chiến dịch Biên giới thu - đông. + Chiến dịch Điện Biên Phủ. + Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968. + Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử. * Các nhân vật lịch sử tiêu biểu. + Chủ tịch HCM, . - Tổ chức cho HS thi kể trận đánh - HS kể nhóm. , nhân vật lịch sử trên. - Một số HS kể trớc lớp. - Nhận xét, tuyên dơng HS kể hay. HĐ 2: Tổng kết chơng trình: - Gọi HS đọc nội dung học SGK. - GV kết luận lịch sử VN. ---------------------------------------------------Địa lí Ôn tập học kì II I-Mục tiêu: - Hệ thống đặc điểm tiêu biểu tự nhiên,(vị trí địa lí, đặc điểm thiên nhiên),dân c hoạt động kinh tế (một số sản phẩm công nghiệp, sản phẩm nông nghiệp) châu á,châu Âu,châu Phi,châu Mĩ,châu Đại Dơng, châu Nam Cực. II-Đồ dùng: - Bản đồ giới. - Quả Địa cầu. - Phiếu học tập. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ 1: Đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế châu lục số nớc giới.(các châu lục lại) - Yêu cầu HS tìm hiểu phần châu Mĩ, châu Đại Dơng, châu Nam Cực. - Gọi đại diện nhóm trình bày. - GV chốt đáp án ghi nhanh vào bảng sau: Châu lục vị trí Hoạt động HS - HS nhắc lại đặc điểm tự nhiên hoạt động kinh tế châu á, châu Âu, châu Phi. - HS làm việc theo nhóm . - Thảo luận hoàn thành bảng câu 2b SGK. - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm. Đặc điểm tự nhiên châu Mĩ châu ĐạiDơng châu Nam Cực HĐ2:Củng cố,dặn dò: 231 Dân c Hoạt động KTế - Ôn lại phần kiến thức đợc ôn tập. - Dặn HS nhà ôn tập để kiểm tra cuối năm học. --------------------------------------------------Luyện Tiếng Việt Ôn tập dấu câu: Dấu gạch ngang I. Mục tiêu: - Nhận biết tác dụng dấu gạch ngang. - Thực hành sử dụng dấu gạch ngang. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ 1: Ôn tập kiến thức. - Nêu tác dụng dấu gạch ngang? - Yêu cầu HS lấy số ví dụ minh hoạ . GV lớp theo dõi, đánh giá HĐ 2: Thực hành - GV đề hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài: Bài 1: Đặt dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp mẫu tin sau: Điều khiển hoa hồng hoa Trồng hoa hồng muốn hoa thờng xuyên, ta cần tuân thủ nguyên tắc sau đây: Để chỗ có nắng chiếu thờng xuyên. Khi thấy hồng xanh tốt, cần bón thêm lân ka li. Không nên tới đẫm nớc, nên cho vừa đủ ẩm. - GV lớp nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt câu có sử dụng dấu gạch ngang. - GV lớp chữa bảng Chốt lại câu đặt về: + Câu diễn đạt trọn ý + Câu có sử dụng dấu gạch ngang. Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể lại việc bạn lớp trởng thông báo kế hoạch thăm gia đình liệt sỹ vàop sáng chủ nhật tới. . (Trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang). - GV nhắc HS nắm vững yêu cầu đề bài: Hoạt động HS - Một số HS trình bày. HS tiến hành làm trình bày trớc lớp: - Để chỗ có nắng chiếu thờng xuyên. - Khi thấy hồng xanh tốt, cần bón thêm lân ka li. - Không nên tới đẫm nớc, nên cho vừa đủ ẩm. - HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở. - Một số HS đọc trớc lớp - GV lớp theo dõi, nhận xét. - Xác định yêu cầu đề bài: - HS làm vào vở. 232 - GV chấm nhận xét chung. Tổng kết: GV nhận xét tiết học . -------------------------------------------------Luyện toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: - Củng cố quan hệ đơn vị đo diện tích, thể tích học. - Thực hành giải số toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích, thể tích. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ1: Ôn tập kiến thức - HS nhắc lại kiến thức chuyển đổi đơn vị đo diện tích thể tích. - Một số HS nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng. HĐ 2: Luyện tập. Bài 1: Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình hộp chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng dm, chiều cao cm. GV lớp theo dõi, chốt lại đáp án đúng. Bài 2: Tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần thể tích hình lập phơng có cạnh cm. - GV kết luận giải Hoạt động HS - HS trả lời. - HS viết công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật hình lập phơng vào nháp. - HS đọc yêu cầu tập nêu cách giải trớc lớp. - HS làm bài. - HS lên bảng chữa . - HS đọc yêu cầu tập làm vào - HS đọc giải, lớp theo dõi nhận xét. HS chữa (nếu sai) Bài 3: Một hình lập phơng có cạnh cm, - HS đọc yêu cầu tập cạnh hình lập phơng gấp lên lần diện tích xung quanh diện tích - HS làm bảng phụ. toàn phần hình lập phơng tăng lên bào nhiêu lần? - GV hớng dẫn HS cách làm trình bày Bài giải: vào vở. - GV lớp theo dõi, nhận xét kết Cạnh hình lập phơng sau tăng là: ì = 10 (cm) luận lời giải đúng. Diện tích xung quanh hình lập phơng tăng lên số lần là: ì (10 10 ì 4) : (5 ì ì 4) = (lần) Diện tích toàn phần hình lập phơng tăng lên số lần là: 233 III- Tổng kết: (10 ì 10 ì 6) : (5 ì ì 6) = (lần) - GV nhận xét đánh giá tiết học Đáp số: lần - Dặn HS nhà tiếp tục ôn lại kiến thức đọc, viết, đổi đơn vị đo thể tích -----------------------------------------------------Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I-Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực kế hoạch tuần 34 đề kế hoạch tuần 35. II- Sinh hoạt: 1. Lớp trởng nhận xét chung * Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ. + Thực quy định đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ + Đi học giờ. + Tập hợp vào lớp, tập luyện đội, sao,lao động, tự quản * Về việc học tập : + học bài, làm bài, số điểm giỏi, điểm yếu , . + đồ dùng, thời gian đến lớp, . * Cá nhân, tổ nhận loại tuần. * GV nhận xét tuần xếp loại tổ. 2) Kế hoạch tuần 35: - GV đa số kế hoạch hoạt động: * Về học tập. * Về lao động. * Về hoạt động khác. - Thảo luận đề biện pháp thực kế hoạch khắc phục nhợc điểm tuần qua. - Đề xuất tuyên dơng, phê bình . - Nhận xét GV chủ nhiệm. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 234 Đạo đức Dành cho địa phơng I- Mục tiêu: - HS hiểu : Đối với trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp phù hợp với độ tuổi đờng. - Biết quy định luật giao thông đờng ngời xe đạp đờng. - Có thói quen đI sát lề đờng. II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ 1:Lựa chọn xe đạp an toàn: GV đa số câu hỏi: - lớp ta biết xe đạp? - Xe đạp an toàn xe đạp nh ? * GV kết luận. HĐ 2: Những quy định đảm bảo an toàn đờng - GV đa số tranh minh hoạ thực giao thông(đi xe đạp) - Yêu cầu HS phân tích hớng , sai. - GV chốt ý đúng. HĐ 3: GV đọc cho HS nghe số quy định đI đờng bộ. Hoạt động HS - HS trao đổi trả lời. - quan sát tranh minh hoạ. - Các nhóm thảo luận hành vi tham gia giao thông đúng, hành vi vi phạm luật giao thông. - HS nghe để ghi nhớ thực hiện. Thứ Luyện Tiếng Việt: Ôn luyện vốn từ : Truyền thống I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố vốn từ gắn với Truyền thống . Nhớ hiểu đợc số thành ngữ, tục ngữ nói truyền thống. II- Hoạt động dạy - học : 1- GV lần lợt viết tập lên bảng. Bài 1: Nối từ ngữ truyền thống dân tộc ta cột bên trái với thành ngữ, tục ngữ thể truyền thống bên phải. a. Lao động cần cù. b. Yêu nớc c. Nhân d. Đoàn kết Thơng ngời nh thể thơng thân (1) Giặc đến nhà, đàn bà đánh. (2) Thức khuya dậy sớm(3) Trên dới lòng (4) Một nắng hai sơng (5) Môi hở lạnh (6) Đồng tâm hiệp lực (7) 235 Bài : Điền vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ thể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta. a- Hiếu học: b- Hiếu thảo: . c- Độ lợng , khoan dung: 2- HS lần lợt làm baì tập . 3- Một số hs đọc làm cho lớp nghe - GV hs nhận xét . Luyện toán Ôn tập giải toán I- Mục tiêu : Giúp HS củng cố giải toán tìm hai số biết tổng tỉ số , tính diện tíc hình , hình chữ nhật. II- Hoạt động dạy - học : 1- GV ghi tập lên bảng : Bài 1: Tìm hai số biết tổng chúng 0,25 tỉ số hai số củng 0,25. Bài 2: Một ruộng hình thang có đáy lớn 52m , đáy bé 72% đáy lớn . Nếu tăng đáy bé thêm 10m , tănh đáy bé thêm 6m diện tích ruộng sẻ tăng thêm 80m2 . Tính diện tích ruộng . Bài 3: Một ruộng hình chữ nhật có chiều dài 200m , chiều rộng 120m . Tính diện tích ruộng với đơn vị đo hec-ta. Bài 4: Tìm diện tích hình chữ nhật, biết chu vi cm độ dài hai cạnh số tự nhiên. - HS tự làm vảo trình bày đáp án trớc lớp - GV lớp theo dõi, nhận xét chốt lại đáp án - Một số HS trình bày cách chuyển đổi đơn vị đo trớc lớp. 2- GV lần lợt hớng dẫn HS làm tập. 3- HS làm BT vào vở. - Gọi số HS lên bảng làm . - GV HS nhận xét . Thứ Luyện viết Lớp học đờng I - Mục tiêu : -Giúp HS viết kích thớc,cỡ chữ,trình bày đẹp.Viết tiếng từ khó -Có ý thức trau dồi chữ viết , giữ gìn sách . II Hoạt động dạy học : 1- Hdẩn viết từ khó . - Gọi HS đọc lần. HS nêu từ khó . 236 - GV đọc từ khó cho HS luyện viết vào giấy nháp 2- HS viết . - GV đọc cho HS viết . - GV theo dõi , uốn nắn t ngồi cho HS - Viết xong cho HS đổi cho để khảo . 3- Củng cố , dặn dò . - Nhận xét chung học. - Dặn HS nhà luyện viết thêm . 237 [...]... = 50 (cm2) Diện tích hình tròn: 50 ì 3,14 = 78 ,5 (cm2) 2 Đáp số: 50 (cm2) ; 78 ,5 (cm2) - HS tìm các bớc giải: HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm bài Bài giải: Đáy bé của thửa ruộng hình thang là: 120 ì 2 = 80 (m) 3 Chiều cao của thủa ruộng hình thang là: 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang: (120 + 80) ì 75 : 2 = 750 0 (m2) Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó là: 64 ,5 : 100 ì 750 0... -Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I-Mục tiêu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần 34 và đề ra kế hoạch tuần 35 II- Sinh hoạt: 1 Lớp trởng nhận xét chung * Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ + Thực hiện các quy định của đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ + Đi học đúng giờ + Tập hợp ra vào lớp, tập luyện đội, sao,lao động, tự quản * Về việc học... làm bài 4 1 Bài 5: Tìm số tự nhiên x sao cho: = - HS KG hoàn thành bài 5 x 5 III- Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Luyện từ và câu Ôn tập về dấu câu ( Dấu gạch ngang ) I- Mục tiêu : Lập đợc bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (BT1); Tìm đợc các dấu gạch ngang và nêu tác dụng của chúng(BT 2) II- Đồ dùng : - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang - Bút dạ... đến lớp, * Cá nhân, tổ nhận loại trong tuần * GV nhận xét trong tuần và xếp loại các tổ 2) Kế hoạch tuần 35: - GV đa ra 1 số kế hoạch hoạt động: * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Thảo luận đề ra biện pháp thực hiện kế hoạch và khắc phục những nhợc điểm trong tuần qua - Đề xuất tuyên dơng, phê bình - Nhận xét của GV chủ nhiệm 234 Đạo... làm và trình bày Bài giải: vào vở - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét và kết Cạnh của hình lập phơng sau khi tăng là: 5 ì 2 = 10 (cm) luận về lời giải đúng Diện tích xung quanh của hình lập phơng tăng lên một số lần là: ì 10 ì 4) : (5 ì 5 ì 4) = 4 (lần) (10 Diện tích toàn phần của hình lập phơng tăng lên một số lần là: 233 III- Tổng kết: (10 ì 10 ì 6) : (5 ì 5 ì 6) = 4 (lần) - GV nhận xét đánh giá tiết... Việt Ôn tập về dấu câu: Dấu gạch ngang I Mục tiêu: - Nhận biết tác dụng của dấu gạch ngang - Thực hành sử dụng dấu gạch ngang II Hoạt động dạy học: Hoạt động GV HĐ 1: Ôn tập kiến thức - Nêu tác dụng của dấu gạch ngang? - Yêu cầu HS lấy một số ví dụ minh hoạ GV và cả lớp theo dõi, đánh giá HĐ 2: Thực hành - GV ra đề và hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài: Bài 1: Đặt dấu gạch ngang vào vị trí thích hợp trong... cho vừa đủ ẩm - GV và cả lớp nhận xét, đánh giá Bài 2: Đặt câu trong đó có sử dụng dấu gạch ngang - GV và cả lớp chữa bài trên bảng Chốt lại các câu đặt đúng về: + Câu diễn đạt trọn ý + Câu có sử dụng dấu gạch ngang Bài 3: Viết đoạn văn ngắn kể lại việc bạn lớp trởng thông báo kế hoạch đi thăm gia đình liệt sỹ vàop sáng chủ nhật sắp tới (Trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang) - GV nhắc HS nắm vững... dụng của dấu gạch ngang III- Hoạt động dạyhọc: 224 Hoạt động GV A- Bài cũ: - Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép? B- Bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài HĐ 2- Hớng dẫn hs làm bài tập: Bài 1: Lập bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang - GV mời 1- 2 hs giỏi nói nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang - GV mở bảng phụ đã viết tác dụng của dấu gạch ngang - Gọi một số hs phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét... xét * GV kết luận Bài 2: Tìm dấu gạch ngang trong mẫu chuyện và nêu tác dụng của nó trong tong trờng hợp - GV nhắc hs chú ý 2 y/c của bài tập - GV mời 1 hs đọc đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang trong mẫu chuyện:Cái bếp lò - GV dán tờ phiếu lên bảng: Gọi 1 hs lên bảng, chỉ từng dấu gạch ngang, nêu tác dụng của từng dấu gạch ngang trong từng trờng hợp - Cả lớp và GV nhận xét nhanh , chốt lại lời giải... trên bảng hiện các phép tính trong một số dạng biểu thức có chứa phép cộng , phép trừ Bài 2: Tìm thành phần cha biết của phép a)x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 cộng ,trừ x + 3 ,5 = 7 - Cho HS tự làm x = 7 - 3 ,5 - Gọi 2 HS lên bảng làm x = 3 ,5 - Chữa bài trên bảng b) x - 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x -7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 Bài 3: Giải bài toán x = 13,6 - Gọi HS nêu tóm tắt rồi giải vào vở - Gọi Một HS lên bảng làm - HS đọc . 80 - 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang: (120 + 80) ì 75 : 2 = 750 0 (m 2 ) Số thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng đó là: 64 ,5 : 100 ì 750 0 = 4837 ,5 (kg) Đáp số: 4837 ,5 kg Luyện. Tuần 34 Thứ 2 ngày 3 tháng 5 năm 2010. Nghỉ bù ngày lễ 1 -5 Thứ 3 ngày 4 tháng 5 năm 2010. Thực hiện chơng trình thứ hai Tập đọc Lớp học trên đờng I- Mục tiêu: 1-. bằng nhau: Diện tích hình vuông ABCD: 10 ì 10 : 2 = 50 (cm 2 ) Diện tích hình tròn: 2 50 ì 3,14 = 78 ,5 (cm 2 ) Đáp số: 50 (cm 2 ) ; 78 ,5 (cm 2 ) - HS tìm các bớc giải: HS giải vào vở 1