Học tốt Văn 6 T1

học tốt ngữ văn (tập một) phạm tuấn anh - giang - nguyễn trọng hoàn học tốt ngữ văn (tập một) Tái bản, có bổ sung nhà xuất đại học quốc gia TP hồ chí minh lời nói đầu Thực chơng trình Trung học sở (ban hành kèm theo Quyết định số 03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/1/2002 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo), môn Ngữ văn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việt làm văn), phát huy tính chủ động tích cực học sinh Nhằm giúp em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách Học tốt Ngữ văn Trung học sở Theo đó, Học tốt Ngữ văn tập đợc trình bày theo thứ tự tích hợp phân môn: - Văn - Tiếng Việt - Làm văn Cách tổ chức sách gồm hai phần chính: I Kiến thức II Rèn luyện kĩ Nội dung phần Kiến thức với nhiệm vụ củng cố khắc sâu kiến thức giúp học sinh tiếp cận với vấn đề thể loại, giới thiệu điều bật tác giả, tác phẩm (với phần văn); giới thiệu số khái niệm, yêu cầu cần thiết mà học sinh cần nắm để vận dụng đợc thực hành Nội dung phần rèn luyện kĩ đa số hớng dẫn thao tác thực hành kiến thức (chẳng hạn: tập tóm tắt văn bản, tập đọc văn theo đặc trng thể loại, tập nhận diện từ cáu tạo từ tiếng Việt, nhận diện lời văn đoạn văn tự sự, luyện tập xây dựng tự kể chuyện đời thờng ) Mỗi tình thực hành phần đặt yêu cầu học sinh phải thông hiểu kiến thức học; ngợc lại, qua công việc thực hành, kiến thức lí thuyết có thêm dịp đợc cố Vì thế, lí thuyết thực hành có mối quan hệ vừa nhân vừa tơng hỗ chặt chẽ Ngoài nhiệm vụ trên, mức độ định, nội dung sách hớng tới việc mở rộng nâng cao kiến thức cho học sinh lớp Điều thể qua cách tổ chức kiến thức bài, cách hớng dẫn thực hành nh giới thiệu ví dụ, viết tham khảo Cuốn sách khiếm khuyết Chúng mong nhận đợc ý kiến đóng góp để nâng cao chất lợng lần in sau Xin chân thành cảm ơn nhóm biên soạn rồng cháu tiên (Truyền thuyết) I Về thể loại Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ Truyền thuyết tác phẩm nghệ thuật truyền miệng nên thờng có yếu tố tởng tợng, kì ảo Truyền thuyết thể quan điểm, thái độ cách đánh giá nhân dân kiện nhân vật lịch sử đợc kể Truyền thuyết có mối quan hệ chặt chẽ với thần thoại Các chi tiết hoang đờng, kì ảo vốn đặc trng thần thoại thờng xuyên đợc sử dụng truyền thuyết làm chức "huyền ảo hoá" nhân vật, kiện; thể tôn sùng, ngỡng mộ nhân dân nhân vật vào truyền thuyết Có nhiều câu chuyện thần thoại đợc "lịch sử hoá" để trở thành truyền thuyết (ví dụ nh truyền thuyết thời vua Hùng), điều chứng tỏ phát triển tiếp nối truyền thuyết sau thần thoại lịch sử văn học dân gian(1) Các truyền thuyết thời đại Hùng Vơng - thời đại mở đầu lịch sử Việt Nam (cách ngày khoảng bốn nghìn năm kéo dài chừng hai nghìn năm) nh: Con Rồng cháu Tiên; Bánh chng, bánh giầy; Sơn Tinh, Thủy Tinh; Thánh Gióng gắn với việc nhận thức nguồn gốc dân tộc công dựng nớc, giữ nớc dới thời vua Hùng II Kiến thức ( 1) Về vấn đề này, nhà nghiên cứu Kiều Thu Hoạch tiểu luận Truyền thuyết anh hùng thời kì phong kiến cho rằng: "Truyền thuyết thể tài truyện kể truyền miệng, nằm loại hình tự dân gian; nội dung cốt truyện kể lại truyện tích nhân vật lịch sử giải thích nguồn gốc phong vật địa phơng theo quan điểm nhân dân; biện pháp nghệ thuật phổ biến khoa trơng, phóng đại, đồng thời sử dụng yếu tố h ảo, thần kì nh cổ tích thần thoại; khác cổ tích chỗ không nhằm phản ánh xung đột gia đình, sinh hoạt xã hội số phận cá nhân mà thờng phản ánh vấn đề thuộc phạm vi quốc gia, dân tộc rộng lớn; khác thần thoại chỗ nhào nặn tự nhiên xã hội sở thật lịch sử cụ thể hoàn toàn trí tởng tợng trí tởng tợng" (Nhiều tác giả Truyền thống anh hùng dân tộc loại hình tự dân gian Việt Nam, NXB Khoa học xã hội, H., 1971) Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên có nhiều chi tiết thể tính chất kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ nguồn gốc hình dạng Lạc Long Quân Âu Cơ Trớc hết, hai thuộc dòng dõi thần Lạc Long Quân trai thần Long Nữ (thờng dới nớc), Âu Cơ thuộc dòng họ Thần Nông (ở núi) Thứ hai, Lạc Long Quân có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ, thờng giúp dân diệt trừ yêu quái, dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi; Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần Về việc kết duyên Lạc Long Quân Âu Cơ chuyện Âu Cơ sinh nở có nhiều điều kì lạ: Một vị thần sống dới nớc kết duyên ngời thuộc dòng họ Thần Nông núi cao; Âu Cơ không sinh nở theo cách bình thờng Nàng sinh bọc trăm trứng, trăm trứng lại nở trăm ngời đẹp đẽ lạ thờng Đàn không cần bú mớm mà tự lớn lên nh thổi, mặt mũi khôi ngô, khoẻ mạnh nh thần Lạc Long Quân Âu Cơ chia làm hai: năm mơi ngời theo cha xuống biển, năm mơi ngời theo mẹ lên núi Chia nh để có việc giúp đỡ lẫn Chi tiết tởng tợng, kì ảo chi tiết thật Đó chi tiết có tính chất hoang đờng, kì lạ Trong truyện truyền thuyết, nhân dân sáng tạo chi tiết tởng tợng, kì ảo nhằm dựng lên câu chuyện thần kì, giải thích kiện, việc cha thể giải thích theo cách thông thờng để thần thánh hoá nhân vật mà nhân dân ngỡng mộ, tôn sùng Trong truyện Con Rồng cháu Tiên, chi tiết có vai trò tô đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ nhân vật (Lạc Long Quân Âu Cơ), đồng thời chứng tỏ ngời Việt có nguồn gốc khác thờng, cao quý đẹp đẽ Qua việc thần kì hoá, linh thiêng hoá nguồn gốc dân tộc, nhân dân ta muốn nhắn nhủ ngời đời sau luôn tự hào, tôn kính tổ tiên Các chi tiết tởng tợng, kì ảo truyện vừa phản ánh trình độ hiểu biết định giai đoạn lịch sử sơ khai, vừa kết óc tởng tợng phi thờng ngời Lạc Việt Truyện Con Rồng cháu Tiên có yếu tố tởng tợng, kì ảo nhng giải thích, suy tôn nguồn gốc đất nớc ta Đồng thời truyện thể niềm tự hào dân tộc, ý nguyện đoàn kết, thống từ xa xa cộng đồng ngời Việt: dù đâu, đồng hay miền núi, Nam hay Bắc, ngời Việt Nam cháu vua Hùng, có chung dòng dõi "con Rồng cháu Tiên", phải biết thơng yêu, đùm bọc lẫn IIi rèn luyện kĩ 1* Việt Nam, có số dân tộc khác có số truyện giải thích nguồn gốc dân tộc tơng tự nh truyện Con Rồng cháu Tiên, truyện Quả trứng thiêng (trứng Điếng đôi chim Ây uá sinh sử thi thần thoại Đẻ đất đẻ nớc ngời Mờng, trứng thiêng chim Ông Tôn sinh sử thi ẳm ệt luông ngời Thái), hàng trăm dị truyện Quả bầu mẹ từ vùng Tây Bắc xuống đến vùng Trung Sự giống chứng tỏ, có khác trình độ kinh tế nhng trình nhận thức cộng đồng huyết thống phát triển t dân tộc trình tự nhiên tất yếu Trong tâm thức cộng đồng, ngời đời gắn bó chặt chẽ với tự nhiên, sản phẩm thiên nhiên Tóm tắt: Xa, miền đất Lạc Việt có vị thần thuộc nòi Rồng, tên Lạc Long Quân Trong lần lên cạn giúp dân diệt trừ yêu quái, Lạc Long Quân gặp kết duyên nàng Âu Cơ vốn thuộc dòng họ Thần Nông, sống vùng núi cao phơng Bắc Sau Âu Cơ có mang đẻ bọc trăm trứng; nở trăm ngời Vì Lạc Long Quân không quen sống cạn nên hai ngời chia ngời mang năm mơi ngời con, ngời lên rừng, kẻ xuống biển Ngời trởng theo Âu Cơ đợc tôn lên làm vua, xng Hùng Vơng, đóng đô đất Phong Châu, đặt tên nớc Văn Lang Khi vua cha chết truyền cho trởng, từ sau cha truyền nối đến mời tám đời, lấy hiệu Hùng Vơng Lời kể: Muốn kể diễn cảm truyện Con Rồng cháu Tiên, cần bám sát chi tiết để xác định giọng kể - Từ "Ngày xa" đến "hiện lên" kể giọng trầm - Từ "Bấy giờ" đến "điện Long Trang" kể giọng hồi tởng, đến "nh thần" ngừng lâu kết thúc đoạn trớc kể "Thế " chuyển sang giọng cao - Chú ý thể tính chất lời thoại (giọng "than thở" Âu Cơ, giọng "phân trần" Lạc Long Quân) Đoạn cuối kể chậm nhấn giọng, thể niềm tự hào Bánh chng, bánh giầy (Truyền thuyết) I Về thể loại (Xem Con Rồng cháu Tiên) II KIến thức "Tổ tiên ta từ dựng nớc, truyền đợc sáu đời" lời nói Vua Hùng xác định thời gian xảy câu chuyện Vua Hùng chọn ngời nối hoàn cảnh đất nớc bình nhà vua già ý định vua việc chọn ngời nối tức phải nối đợc chí vua, không thiết trởng Chính thế, nhà vua dùng hình thức thử tài để chọn (nhân lễ Tiên vơng, làm vừa ý vua đợc truyền ngôi) Trong số ngời vua, có Lang Liêu đợc thần giúp đỡ, vì: Mẹ chàng trớc bị vua cha ghẻ lạnh, ốm chết So với anh em, chàng ngời thiệt thòi Mặt khác, vua, nhng "từ lớn lên, riêng" chàng "chỉ chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai" sống sống nh dân thờng Đồng thời, chàng ngời hiểu đợc ý thần: "Trong trời đất, không quý hạt gạo"; đồng thời chàng có trí sáng tạo để thực đợc ý đó: lấy gạo làm bánh để lễ Tiên vơng Hai thứ bánh Lang Liêu đợc vua cha chọn để tế Trời, Đất, Tiên vơng Lang Liêu đợc chọn nối vua vì: hai thứ bánh thể công sức lao động chăm chỉ, cần cù thể quý trọng nghề nông, quý trọng sản phẩm ngời làm ra; hai thứ bánh thể ý tởng sáng tạo sâu xa: bánh tròn tợng hình Trời, bánh vuông tợng hình Đất, với cách thức gói "các thứ thịt mỡ, đậu xanh, dong tợng cầm thú, cỏ muôn loài" "lá bọc ngoài, mĩ vị để trong" thể mối quan hệ khăng khít ngời với thiên nhiên lối sống nhận thức truyền thống ngời Việt Nam; đồng thời thể truyền thống đoàn kết, gắn bó tinh thần đùm bọc ngời dân đất Việt vốn anh em sinh từ bọc trứng Lạc Long - Âu Cơ Việc vua Hùng chọn Lang Liêu nối chứng tỏ vua trọng ngời vừa có tài có đức vừa có lòng hiếu thảo; đồng thời qua đề cao lao động phẩm chất sáng tạo lao động nhân dân Truyền thuyết Bánh chng, bánh giầy có nhiều ý nghĩa, bật là: thông qua việc giải thích nguồn gốc vật (bánh chng, bánh giầy hai thứ 10 tính cách, thái độ ngời Ngoài giọng kể, đọc câu đối thoại: - Giọng ngời đến cầu cứu: cầu khẩn, van nài - Giọng sứ giả (quan Trung sứ): hách dịch, doạ nạt - Giọng Thái y: khảng khái, kiên - Giọng Trần Anh Vơng: mừng rỡ, chân thành Một lơng y chân theo mong mỏi Trần Anh Vơng phải ngời giỏi nghề nghiệp lại có lòng nhân đức, thơng xót đám đỏ ta So sánh nội dung với nội dung lời thề Hi-pô-cờ-rát (một dang y tiếng Hi Lạp thời cổ đại) thức có gặp t tởng bậc đại danh y giới Dù có khoảng cách không gian thời gian nhng họ có điểm chung thơng yêu ngời bệnh, đùm bọc ngời nghèo Chữ Hán vốn hàm súc cô đọng Cụm từ Y thiện dụng tâm đợc dịch thành Thầy thuốc giỏi lòng cha rõ nghĩa Việc thêm vào câu hai từ cốt làm cho câu rõ nghĩa Bởi để trở thành thầy thuốc giỏi, ngời ta phải cần nhiều phẩm chất tốt (ví dụ nh tay nghề không giỏi chắn trở thành thầy thuốc giỏi đợc) Song phẩm chất cần đợc nhấn mạnh tâm ngời chữa bệnh Nh thế, cách dịch Thầy thuốc giỏi cốt lòng rõ ràng xác chơng trình địa phơng (phần tiếng việt) rèn luyện tả i Nội dung luyện tập Đọc viết cặp phụ âm đầu dễ mắc lỗi - Các cặp phụ âm: tr/ ch, s/ x, r/ d/ gi, l/ n, v/ d - Các ví dụ (xem SGK) Đọc viết vần - Các vần: -ac, -at, -ang, -an, -ơc, -ơt, -ơng, -ơn - Các hỏi / ngã 161 - Các ví dụ (xem SGK) II Rèn luyện kĩ Điền tr/ ch, s/ x, r/ d/ gi, l/ n vào chỗ trống Gợi ý: - Trái cây, chờ đợi, chuyển chỗ, trải qua, trôi chảy, trơ trụi, nói chuyện, chơng trình, chẻ tre - Sấp ngửa, sản xuất, sơ sài, bổ sung, xung kích, xua đuổi, xẻng, xuất hiện, chim sáo, sâu bọ - Rũ rợi, rắc rối, giảm giá, giáo dục, rung rinh, rùng rợn, gang sơn, rau diếp, dao kéo, giao kèo, giáo mác - Lạc hậu, nói liều, gian nan, nết na, lơng thiện, ruộng nơng, lỗ chỗ, lút, bếp núc, lỡ làng Lựa chọn từ điền vào chỗ trống a) Vây, dây, giây cá, sợi , điện, cánh, da, phút, bao Gợi ý: - Các từ cần điền lần lợt là: vây, dây, dây, vây, dây, giây, vây b) Viết, diết, giết giặc, da, văn, chữ , chết Gợi ý: - Các từ cần điền lần lợt là: giết, diết, viết, viết, giết c) Vẻ, dẻ, giẻ hạt , da , vang, văn , lau, mảnh , đẹp, rách Gợi ý: - Các từ cần điền lần lợt là: dẻ, dẻ, vẻ, vẻ, giẻ, dẻ, vẻ, giẻ Chọn s x để điền vào chỗ trống cho thích hợp: Bầu trời ám xịt nh sà xuống át mặt đất ấm rền vang, chớp loé rạch é không gian Cây ung già trớc cửa ổ trút theo trận lốc, trơ lại 162 cành ác, khẳng khiu Đột nhiên, trận ma dông ầm ập đổ, gõ lên mái tôn loảng oảng Gợi ý: - Theo thứ tự lần lợt, cần điền là: xám, sát, sấm, sáng, xé, sung, sổ, xơ, xác, sầm, sập, xoảng Điền từ thích hợp có vần uôc uôt chỗ trống: Thắt lng bụng, miệng nói ra, , bạch , thẳng đuồn , da , bị rút, trắng , chẫu Gợi ý: - Các từ cần điền lần lợt là: buộc, buột, duộc (hay giuộc), tuộc, đuột, chuột, chuột, muốt, chuộc Điền dấu phù hợp (hỏi ngã) vào chữ in nghiêng: Gợi ý: Đáp án Vẽ tranh, biểu quyết, dè bỉu, bủn rủn, dai dẳng, hởng thụ, tởng tợng, ngày giỗ, lỗ mãng, cổ lỗ, ngẫm nghĩ Chữa lỗi tả có câu sau: - Tía nhiều lần căng dặng rằn không đợc kiêu - Một che chắng ngan đờng chẳn cho vô dừng chặc cây, đốn gỗ - Có đau cắng mà chịu Gợi ý: Các câu đợc sửa nh sau - Tía nhiều lần dặn không đợc kiêu căng - Một tre chắn ngang đờng chẳng cho vô rừng chặt cây, đốn gỗ - Có đau cắn mà chịu ôn tập tiếng việt Cấu tạo từ a) Từ đơn: bàn, ghế, xanh, đỏ b) Từ phức: 163 - Từ ghép: xe đạp, bàn ghế - Từ láy: mênh mông, lác đác, sành sanh Nghĩa từ a) Nghĩa gốc: - lá: phận cây, thờng mọc cành hay thân, thờng có hình dẹt, màu lục, có vai trò chủ yếu việc tạo chất hữu nuôi cây: Ví dụ: chuối, vạch tìm sâu b) Nghĩa chuyển: - lá: từ dùng để đơn vị vật có hình tấm, mảnh nhẹ giống nh hình Ví dụ: cờ, th, buồng gan phổi Phân loại từ theo nguồn gốc a) Từ Việt: - bàn, ghế, xinh, đẹp b) Từ mợn: - Từ mợn tiếng Hán: gia s, thính giả + Từ gốc Hán: chém (trảm), ngựa (mã) + Từ Hán Việt: thủ khoa, anh hùng - Từ mợn ngôn ngữ khác: + Pháp: cà phê, xi măng + Nga: mác-xít + Anh: fan (ngời hâm mộ) Lỗi dùng từ a) Lặp từ: - ngày sinh nhật - đề cập đến b) Lẫn lộn từ gần âm: - bàng quan (thái độ thờ ơ, đứng cuộc) bàng quang (một phận 164 thể ngời) - xán lạn (rực rỡ) sáng lạng (không co nghĩa) c) Dùng từ không dúng nghĩa: - Ngời lạ mắt (nhìn lạ, cha thấy) - Cậu bé có đồ chơi lạ mặt (không quen biết, không rõ tung tích) Từ loại cụm từ a) Từ loại: - Danh từ: mèo, gió - Động từ: đi, học - Tính từ: xanh, đẹp - Số từ: ba, bảy - Lợng từ: các, - Chỉ từ: này, b) Cụm từ: - Cụm danh từ: Tất màu xanh - Cụm động từ: Hãy học - Cụm tính từ: Giỏi cự kì MờI HợP TáC Kớnh cho quý thy cụ v cỏc bn Li u tiờn cho phộp tụi c gi ti quý thy cụ v cỏc bn li chỳc tt p nht Khi thy cụ v cỏc bn c bi vit ny ngha l thy cụ v cỏc bn ó cú thiờn hng lm kinh doanh 165 Ngh giỏo l mt ngh cao quý, c xó hi coi trng v tụn vinh Tuy nhiờn, cú l cng nh tụi thy rng ng lng ca mỡnh quỏ hn hp Nu khụng phi mụn hc chớnh, v nu khụng cú dy thờm, liu rng tin lng cú cho nhng nhu cu ca thy cụ Cũn cỏc bn sinh viờnvi bao nhiờu th phi trang tri, tin gia ỡnh gi, hay i gia s kim tin thờm liu cú ? Bn thõn tụi cng l mt giỏo viờn dy mụn Ng Vn vỡ vy thy cụ s hiu tin lng mi thỏng thu v s c bao nhiờu Vy lm cỏch no kim thờm cho mỡnh 4, triu mi thỏng ngoi tin lng Thc t tụi thy rng thi gian thy cụ v cỏc bn lt web mt ngy cng tng i nhiu Ngoi mc ớch kim tỡm thụng tin phc v chuyờn mụn, cỏc thy cụ v cỏc bn cũn su tm, tỡm hiu thờm rt nhiu lnh vc khỏc Vy ti chỳng ta khụng b mi ngy n 10 phỳt lt web kim cho mỡnh 4, triu mi thỏng iu ny l cú th? Thy cụ v cỏc bn hóy tin vo iu ú Tt nhiờn mi th u cú giỏ ca nú quý thy cụ v cỏc bn nhn c 4, triu mi thỏng, cn ũi hi thy cụ v cỏc bn s kiờn trỡ, chu khú v bit s dng mỏy tớnh mt chỳt Vy thc cht ca vic ny l vic gỡ v lm nh th no? Quý thy cụ v cỏc bn hóy c bi vit ca tụi, v nu cú hng thỳ thỡ hóy bt tay vo cụng vic thụi Thy cụ chc ó nghe nghiu n vic kim tin qua mng Chc chn l cú Tuy nhiờn trờn internet hin cú nhiu trang Web kim tin khụng uy tớn ( ú l nhng trang web nc ngoi, nhng trang web tr thự lao rt cao ) Nu l web nc ngoi thỡ chỳng ta s gp rt nhiu khú khn v mt ngụn ng, nhng web tr thự lao rt cao u khụng uy tớn, chỳng ta hóy nhn nhng gỡ tng xng vi cụng lao ca chỳng ta, ú l s tht Vit Nam trang web tht s uy tớn ú l : http://satavina.com Lỳc u bn thõn tụi cng thy khụng chc chn lm v cỏch kim tin ny Nhng gi tụi ó hon ton tin tng, n gin vỡ tụi ó c nhn tin t cụng ty.( thy cụ v cỏc bn c tớch ly c 50.000 thụi v yờu cu satavina toỏn bng cỏch np th 166 in thoi l s tin ngay).Tt nhiờn thi gian u s tin kim c chng bao nhiờu, nhng sau ú s tin kim c s tng lờn Cú th thy cụ v cỏc bn s núi: ú l v vn, chng t nhiờn mang tin cho mỡnh ỳng chng cho khụng thy cụ v cỏc bn tin õu, chỳng ta phi lm vic, chỳng ta phi mang v li nhun cho h Khi chỳng ta c qung cỏo, xem video qung cỏo ngha l mang v doanh thu cho Satavina, ng nhiờn h n cm thỡ chỳng ta cng phi cú chỏo m n ch, khụng thỡ di gỡ m lm vic cho h Vy chỳng ta s lm nh th no õy Thy cụ v cỏc bn lm nh ny nhộ: 1/ Satavina.com l cụng ty nh th no: ú l cụng ty c phn hot ng nhiu lnh vc, tr s ti tũa nh Femixco, Tng 6, 231-233 Lờ Thỏnh Tụn, P.Bn Thnh, Q.1, TP H Chớ Minh GPKD s 0310332710 - S K Hoch v u T TP.HCM cp Giy phộp ICP s 13/GP-STTTT S Thụng Tin & Truyn Thụng TP.HCM cp.qun Thnh Ph HCM Khi thy cụ l thnh viờn ca cụng ty, thy cụ s c hng tin hoa hng t vic c qung cỏo v xem video qung cỏo( tin ny c trớch t tin thuờ qung cỏo ca cỏc cụng ty qung cỏo thuờ trờn satavina) 2/ Cỏc bc ng kớ l thnh viờn v cỏch kim tin: ng kớ lm thnh viờn satavina thy cụ lm nh sau: Bc 1: Nhp a ch web: http://satavina.com vo trỡnh duyt web( Dựng trỡnh duyt firefox, khụng nờn dựng trỡnh duyt explorer) Giao din nh sau: 167 nhanh chúng quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy ng linh sau: http://satavina.com/Register.aspx? hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 ( Thy cụ v cỏc bn ch in thụng tin ca mỡnh l c Tuy nhiờn, chc nng ng kớ thnh viờn mi ch c m vi ln ngy Mc ớch l thy cụ v cỏc bn tỡm hiu k v cụng ty trc gii thiu bn bố ) Bc 2: Click chut vo mc ng kớ, gúc trờn bờn phi( cú th s khụng cú giao din bc vỡ thi gian ng kớ khụng liờn tc c ngy, thy cụ v cỏc bn phi tht kiờn trỡ) Bc 3: Nu cú giao din hin thy cụ khai bỏo cỏc thụng tin: 168 Thy cụ khai bỏo c th cỏc mc nh sau: + Mail ngi gii thiu( l mail ca tụi, tụi ó l thnh viờn chớnh thc): dungtam2010@ymail.com + Mó s ngi gii thiu( Nhp chớnh xỏc) : 00022077 Hoc quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy Link gii thiu trc tip: http://satavina.com/Register.aspx? hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 + a ch mail: õy l a ch mail ca thy cụ v cỏc bn Khai bỏo a ch tht cũn vo ú kớch hot ti khon nu sai thy cụ v cỏc bn khụng th l thnh viờn chớnh thc + Nhp li a ch mail: + Mt khu ng nhp: nhp mt khu ng nhp trang web satavina.com + Cỏc thụng tin mc: 169 Thụng tin ch ti khon: thy cụ v cỏc bn phi nhp chớnh xỏc tuyt i, vỡ thụng tin ny ch c nhp ln nht, khụng sa c Thụng tin ny liờn quan n vic giao dch sau ny Sai s khụng giao dch c + Nhp mó xỏc nhn: nhp cỏc ch, s cú bờn cnh vo ụ trng + Click vo mc: tụi ó c k hng dn + Click vo: NG K Sau ng kớ web s thụng bỏo thnh cụng hay khụng Nu thnh cụng thy cụ v cỏc bn vo hũm th ó khai bỏo kớch hot ti khon Khi thnh cụng quý thy cụ v cỏc bn vo web s cú y thụng tin v cụng ty satavina v cỏch thc kim tin Hóy tin vo li nhun m satavina s mang li cho thy cụ Hóy bt tay vo vic ng kớ, chỳng ta khụng mt gỡ, ch mt mt chỳt thi gian ngy m thụi Kớnh chỳc quý thy cụ v cỏc bn thnh cụng Nu quý thy cụ cú thc mc gỡ quỏ trỡnh tớch ly tin ca mỡnh hóy gi trc tip hoc mail cho tụi: Dng Vn Dng Email ngi gii thiu: dungtam2010@ymail.com Mó s ngi gii thiu: 00022077 Quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy Link gii thiu trc tip: http://satavina.com/Register.aspx? hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 Di ng: 0168 8507 456 2/ Cỏch thc satavina tớnh im quy tin cho thy cụ v cỏc bn: + im ca thy cụ v cỏc bn c tớch ly nh vo c qung cỏo v xem video qung cỏo Nu ch tớch ly im t chớnh ch cỏc thy cụ v cỏc bn thỡ thỏng ch c khong 1tr.Nhng tng im thy cụ cn phỏt trin mng li bn bố ca thy cụ v cỏc bn 3/ Cỏch thc phỏt trin mng li: 170 - Xem qung cỏo video: 10 im/giõy (cú hn 10 video qung cỏo, mi video trung bỡnh phỳt) - c tin qung cỏo: 10 im/giõy (hn tin qung cỏo) _Tr li phiu kho sỏt.:100,000 im / bi _Vit bi Trong ngy bn ch cn dnh ớt nht phỳt xem qung cỏo, bn cú th kim c: 10x60x5= 3000 im, nh vy bn s kim c 300ng - Bn gii thiu 10 ngi bn xem qung cỏo (gi l Mc ca bn), 10 ngi ny cng dnh phỳt xem qung cỏo mi ngy, cụng ty cng chi tr cho bn 300ng/ngi.ngy - Cng tng t nh vy 10 Mc ca bn gii thiu mi ngi 10 ngi thỡ bn cú 100 ngi (gi l mc ca bn), cụng ty cng chi tr cho bn 300ng/ngi.ngy - Tng t nh vy, cụng ty chi tr n Mc ca bn theo s sau : - Nu bn xõy dng n Mc 1, bn c 3.000ng/ngy 90.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 2, bn c 30.000ng/ngy 900.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 3, bn c 300.000ng/ngy 9.000.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 4, bn c 3.000.000ng/ngy 90.000.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 5, bn c 30.000.000ng/ngy 900.000.000 ng/thỏng Tuy nhiờn thy cụ v cỏc bn khụng nờn m t n mc Ch cn c gng 1thỏng c 1=>10 triu l quỏ n ri Nh vy thy cụ v cỏc bn thy satavina khụng cho khụng thy cụ v cỏc bn tin ỳng khụng Vy hóy ng kớ v gii thiu mng li ca mỡnh i Lu ý: Ch thy cụ v cỏc bn l thnh viờn chớnh thc thỡ thy cụ v cỏc bn mi c phộp gii thiu ngi khỏc 171 Hóy gii thiu n ngi khỏc l bn bố thy cụ v cỏc bn nh tụi ó gii thiu v hóy quan tõm n nhng ngi m bn ó gii thiu v chm súc h( l thnh viờn thy cụ v cỏc bn s cú mó s riờng).Khi gii thiu bn bố hóy thay ni dung mc thụng tin ngi gii thiu l thụng tin ca thy cụ v cỏc bn Chỳc quý thy cụ v cỏc bn thnh cụng v cú th kim c khon tin cho riờng mỡnh Nu cú gỡ cn h tr quý thy cụ v cỏc bn hóy gi in, hay gi Email cho tụi, tụi s gii ỏp v h tr sm nht Dng Vn Dng Email ngi gii thiu: dungtam2010@ymail.com Mó s ngi gii thiu: 00022077 Quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy Link gii thiu trc tip: http://satavina.com/Register.aspx? hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 Di ng: 0168 8507 456 Website: http://vandung80.violet.vn Cm n cỏc bn ó cựng hp tỏc Xin li ó lm phin nu bn thy khụng cn thit 172 mục lục STT Nội dung Lời nói đầu Con Rồng cháu Tiên Bánh chng, bánh giầy Từ cấu tạo từ tiếng Việt Giao tiếp, văn phơng thức biểu đạt Thánh Gióng Từ mợn Tìm hiểu chung văn tự Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 10 Nghĩa từ 11 Sự việc nhân vật văn tự 12 Sự tích Hồ Gơm 13 Chủ đề dàn văn tự 14 Tìm hiểu đề cách làm văn tự 15 Sọ Dừa 16 Từ nhiều nghĩa tợng chuyển nghĩa từ 17 Lời văn, đoạn văn tự 18 Thạch Sanh 19 Chữa lỗi dùng từ 20 Em bé thông minh 21 Chữa lỗi dùng từ (tiếp theo) 22 Luyện nói kể chuyện 23 Cây bút thần 24 Danh từ Trang 173 25 Ngôi kể văn tự 26 Ông lão đánh cá cá vàng 27 Thứ tự kể văn tự 28 ếch ngồi đáy giếng 29 Thầy bói xem voi 30 Đeo nhạc cho mèo 31 Danh từ (tiếp theo) 32 Luyện nói kể chuyện 33 Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng 34 Cụm danh từ 35 Luyện tập xây dựng tự Kể chuyện đời thờng 36 Treo biển 37 Lợn cới, áo 38 Số từ lợng từ 39 Kể chuyện tởng tợng 40 Chỉ từ 41 Luyện tập kể chuyện tởng tợng 42 Con hổ có nghĩa 43 Động từ 44 Cụm động từ 45 Mẹ hiền dạy 46 Tính từ cụm tính từ 47 Thầy thuốc giỏi cốt lòng 48 Chơng trình địa phơng (phần tiếng Việt): Rèn luyện tả 49 174 Ôn tập tiếng Việt học tốt ngữ văn (tập một) Phạm Tuấn Anh, Thanh Giang, Nguyễn Trọng Hoàn _ Nhà xuất đại học quốc gia hồ chí minh 03 Công trờng Quốc tế, Quận TP Hồ Chí Minh ĐT: 8239 170 8239 171; Fax: 8239 172 Email: VNUHP@Fmail.vnn.vn ***** Chịu trách nhiệm xuất PGS, TS nguyễn Quang Điển Biên tập nội dung Trình bày bìa Sửa in _ In lần thứ (khổ 17 cm x 24 cm) Xí nghiệp in Giấy phép xuất số: cấp ngày tháng năm 2004 In xong nộp lu chiểu quý IV năm 2004 175 [...]... từ học hỏi, học tâp, học hành, học lỏm vào chỗ trống trong những câu dới đây sao cho phù hợp: - : học và luyện tập để có hiểu biết, có kĩ năng - : nghe hoặc thấy ngời ta làm rồi làm theo, chứ không đợc ai trực tiếp dạy bảo - : tìm tòi, hỏi han để học tập 33 - : học văn hoá có thầy, có chơng trình, có hớng dẫn (nói một cách khái quát) Gợi ý: Theo thứ tự các câu cần điền các từ: học hành, học lỏm, học. .. là văn bản không? Đơn xin (hay đề nghị, ), thiếp mời cũng là những dạng văn bản Nh vậy, thế nào là văn bản? Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết, mạch lạc, vận dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực hiện mục đích giao tiếp 2 Kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt của văn bản a) Với những mục đích giao tiếp cụ thể khác nhau, ngời ta sẽ phải sử dụng những kiểu văn. .. có thể xem lời phát biểu của thầy (cô) hiệu trởng trong lễ khai giảng năm học cũng là một văn bản? Lời thầy (cô) hiệu trởng phát biểu trong lễ khai giảng năm học là một văn bản (nói) vì: - Nó gồm một chuỗi lời - Có chủ đề: Thờng là nêu thành tích, hạn chế trong năm học vừa qua, đề ra và kêu gọi thực hiện tốt nhiệm vụ của năm học mới - Các bộ phận của bài phát biểu liên kết chặt chẽ với nhau theo chủ... (Theo Địa lí 6) Gợi ý: Mục đích giao tiếp của các văn bản: a) Kể lại chuyện Tấm bị Cám lừa lấy hết tôm tép b) Miêu tả lại cảnh đêm trăng c) Kêu gọi, thuyết phục học sinh cố gắng học tập và rèn luyện; d) Bày tỏ tâm tình; đ) Giới thiệu về sự quay của Trái Đất Căn cứ theo những mục đích giao tiếp trên, ta có thể xác định đợc kiểu văn bản tơng ứng 2 Truyền thuyết Con Rồng, cháu Tiên thuộc kiểu văn bản nào?... trong bẫy 3 Đọc hai văn bản Huế: Khai mạc trại điêu khắc quốc tế lần thứ ba và Ngời Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lợc, tìm hiểu phơng thức biểu đạt của mỗi văn bản để trả lời câu hỏi: - Có phải văn bản tự sự không? - Nếu là văn bản tự sự thì căn cứ vào biểu hiện cụ thể nào để khẳng định nh vậy? - Vai trò của phơng thức tự sự đối với việc biểu đạt nội dung của văn bản? Gợi ý: Cả hai văn bản đều sử dụng... em tạo lập một văn bản không? - Bức th cũng là một dạng văn bản viết Nó có chủ đề và thờng là thông báo tình hình của ngời viết, hỏi han tình hình của ngời nhận; - Vì vậy, viết th cũng có nghĩa là tạo lập một văn bản g) Bài thơ, truyện kể (có thể là kể bằng miệng hoặc bằng chữ viết), câu đối có phải là văn bản không? 16 Bài thơ, truyện kể - truyền miệng hay bằng chữ viết, câu đối đều là văn bản h) Đơn... nhẹ vào hai bên bờ cát (Khuất Quang Thuỵ, Trong cơn gió lốc) c) Muốn xây dựng một đất nớc giàu mạnh thì phải có nhiều ngời tài giỏi Muốn có nhiều ngời tài giỏi thì học sinh phải ra sức học tập văn hoá và rèn luyện thân thể, bởi vì chỉ có học tập và rèn luyện thì các em mới có thể trở thành những ngời tài giỏi trong tơng lai (Trích Tài liệu hớng dẫn đội viên) d) Trúc xinh trúc mọc đầu đình Em xinh em... biểu đạt nội dung của văn bản? Gợi ý: Cả hai văn bản đều sử dụng tự sự làm phơng thức cơ bản để biểu đạt 29 Văn bản thứ nhất là dạng bản tin, thuật lại cuộc khai mạc trại điêu khắc quốc tế tại Huế Văn bản thứ hai thuộc loại văn bản lịch sử, kể lại chiến công đánh bại quân Tần của ngời Âu Lạc Cả hai văn bản đều có những sự việc đợc trình bày theo trình tự diễn biến từ mở đầu cho đến kết thúc Phơng thức... lòng yêu mến môn bóng đá; - Bác bỏ ý kiến cho rằng bóng đá là môn thể thao tốn kém, làm ảnh hởng không tốt tới việc học tập và công tác của nhiều ngời Gợi ý trả lời: Sắp xếp các tình huống giao tiếp đã cho vào bảng trên, ta có thứ tự lần lợt là: (6) , (1), (2), (5), (3), (4) II Rèn luyện kĩ năng 1 Các văn bản dới đây sử dụng phơng thức biểu đạt nào: a) Một hôm, mẹ Cám đa cho Tấm và Cám mỗi đứa một cái... dao này là một văn bản không? Gợi ý: Câu ca dao này đợc sáng tác nhằm khuyên nhủ con ngời, với chủ đề giữ chí cho bền Về luật thơ, vần (bền - nền) là yếu tố liên kết hai câu 6 và 8 Về ý nghĩa, câu 8 nói rõ giữ chí cho bền là thế nào: là vững vàng, không dao động khi ngời khác thay đổi chí hớng Quan hệ liên kết ý ở đây là giải thích, câu sau làm rõ ý cho câu trớc Câu ca dao này là một văn bản đ) Vì sao ... khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách Học tốt Ngữ văn Trung học sở Theo đó, Học tốt Ngữ văn tập đợc trình bày theo thứ tự tích hợp phân môn: - Văn - Tiếng Việt - Làm văn Cách tổ chức sách... Giáo dục Đào tạo), môn Ngữ văn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việt làm văn) , phát huy tính chủ động tích cực học sinh Nhằm giúp em học sinh có thêm tài liệu tham... : tìm tòi, hỏi han để học tập 33 - : học văn hoá có thầy, có chơng trình, có hớng dẫn (nói cách khái quát) Gợi ý: Theo thứ tự câu cần điền từ: học hành, học lỏm, học hỏi, học tập 3) Điền từ trung