Học tốt Văn 6 T2

học tốt ngữ văn (tập hai) phạm tuấn anh thái giang nguyễn trọng hoàn học tốt ngữ văn (tập hai) nhà xuất đại học quốc gia TP hồ chí minh học đờng đời (Tô Hoài) I tác giả tác phẩm Thể loại Truyện "phơng thức tái đời sống toàn tính khách quan Tác phẩm truyện (tự sự) phản ánh thực qua tranh mở rộng đời sống không gian, thời gian; qua kiện, biến cố xảy đời ngời Trong tác phẩm tự sự, nhà văn thể t tởng tình cảm mình; nhng đây, t tởng, tình cảm nhà văn thâm nhập sâu sắc vào kiện hành động bên ngời tới mức giã chúng dờng nh phân biệt Nhà văn kể lại, tả lại xảy bên mình, khiến cho ngời đọc có cảm giác thực đợc phản ánh tác phẩm tự giới tạo hình tự phát triển, tồn bên nhà văn, không phụ thuộc vào tình cảm, ý muốn nhà văn" (Lê Bá Hán - Trần Đình Sử Nguyễn Khắc Phi: Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, 1992) Các học: Bài học đờng đời (trích Dế Mèn phiêu lu kí Tô Hoài), Sông nớc Cà Mau (trích Đất rừng phơng Nam Đoàn Giỏi), Bức tranh em gái (của Tạ Duy Anh), Vợt thác (trích Quê nội Võ Quảng), Buổi học cuối (của An-phông-xơ Đô-đê) thuộc thể loại truyện đại Tác giả Nhà văn Tô Hoài (tên khai sinh Nguyễn Sen), sinh ngày 27 tháng năm 1920 thị trấn Nghĩa Đô, Từ Liêm, Hà Nội; quê quán: thị trấn Kim Bài, huyện Thanh Oai, tỉnh Hà Tây Tô Hoài tham gia cách mạng từ trớc Cách mạng tháng Tám (1945) Hội hữu công nhân, Hội Văn hoá Cứu quốc Từ 1945 - 1958 ông làm phóng viên Chủ nhiệm báo Cứu quốc Việt Bắc Từ 1957 - 1958: Tổng th kí Hội Nhà văn Việt Nam Từ 1958 - 1980: Phó Tổng th kí Hội Nhà văn Việt Nam Từ 1986 - 1996: Chủ tịch Hội Văn nghệ Hà Nội Tác phẩm xuất bản: 150 tác phẩm bật Dế Mèn phiêu lu kí (truyện dài, 1942, tái nhiều lần); Quê ngời (tiểu thuyết 1943, tái nhiều lần) Truyện Tây Bắc (tiểu thuyết, 1954, tái nhiều lần); Miền Tây (tiểu thuyết 1960, tái nhiều lần); Tự truyện (hồi ký, 1965, tái nhiều lần); Quê nhà (tiểu thuyết, 1970); Cát bụi chân (hồi ký, 1965, tái nhiều lần); Tuyển tập Tô Hoài (3 tập, 1993) Tuyển tập truyện ngắn Tô Hoài (trớc sau 1945, ba tập, 1994); Tuyển tập truyện viết cho thiếu nhi (hai tập, 1994) Nhà văn đợc nhận: Giải tiểu thuyết Hội Văn nghệ Việt Nam 1956 (tiểu thuyết Truyện Tây Bắc) Giải A Giải thởng Hội Văn nghệ Hà Nội 1970 (tiểu thuyết Quê nhà); Giải thởng Hội Nhà văn - Phi năm 1970 (tiểu thuyết Miền Tây); Giải thởng Hồ Chí Minh Văn học Nghệ thuật (đợt I - 1996) II Kiến thức Đoạn trích Bài học đờng đời thể tài quan sát miêu tả tinh tế nhà văn Tô Hoài Truyện đợc kể thứ (lời nhân vât Dế Mèn) biến hoá sinh động hấp dẫn ngời đọc Bài văn chia làm ba đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến đứng đầu thiên hạ Đoạn miêu tả vẻ đẹp c ờng tráng nhng tính cách kiêu căng Dế Mèn + Đoạn 2: Tiếp theo đến mang vạ vào đấy: Mèn trêu chị Cốc gây chết thảm thơng cho Dế Choắt + Đoạn 3: lại: ân hận Dế Mèn Dế Mèn có ngoại hình cờng tráng Với đôi mẫm bóng, vuốt chân, khoeo cứng dần nhọn hoắt, đôi cánh thành áo dài kín xuống tận chấm đuôi, lại thêm đầu to tảng bớng, hai đen nhánh lúc nhai ngoàm ngoạp nh hai lời liềm máy làm việc , Dế Mèn thật dáng nhà võ Oai phong hơn, Dế Mèn có sợi râu dài uốn cong vẻ đỗi hùng dũng Dơng dơng tự đắc, ta đứng oai vệ, tranh thủ hội để thể Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, ta "co cẳng lên đạp phanh phách vào cỏ" hay lại trịnh trọng khoan thai đa hai chân lên vuốt râu Tự cho nhất, không ngần ngại cà khịa với tất bà xóm (quát chị Cào Cào, đá anh Gọng Vó, ) Tác giả vừa miêu tả ngoại hình vừa miêu tả hành động để bộc lộ tính cách Dế Mèn: kiêu căng, xốc nổi, điệu đàng, hăng ngộ nhận Trong đoạn văn, tính từ miêu tả hình dáng (cờng tráng, mẫm bóng, nhọn hoắt, hủn hoẳn, giòn giã, bóng mỡ, đen nhánh, ngoàm ngoạp ); tính từ miêu tả tính cách (bớng, hãnh diện, trịnh trọng, khoan thai oai vệ, tợn, giỏi, ghê gớm ) đợc thể đặc sắc Nếu thay số từ tác giả từ đồng nghĩa (hoặc gần nghĩa) nh đôi mẫm bóng đôi mập bóng, đôi to bóng , ngắn hủn hoẳn ngắn củn, ngắn tủn, ngắn cũn cỡn , đứng oai vệ đứng chững chạc, đứng đàng hoàng, đứng oai diễn đạt thiếu xác thiếu tinh tế Thái độ Dế Mèn với Dế Choắt kẻ cả, trịch thợng (qua cách đặt tên Dế Choắt, ví von so sánh nh gã nghiện thuốc phiện, xng hô mày, tính tình khinh khỉnh, giọng điệu bề trên, dạy dỗ) Không thế, Dế Mèn tỏ ích kỉ, không cho Dễ Choắt thông ngách sang nhà, lại mắng "Đào tổ nông cho chết" Khi trêu chị Cốc, Dế Mèn thật hăng, kiêu ngạo: "Sợ ? Mày bảo tao sợ ? Mày bảo tao biết sợ tao !" Thậm chí, hát trêu xong, Dế Mèn tự đắc, thách thức: "Mày tức mày tức, mày ghè đầu mày cho nhỏ đi, nhỏ đến đâu mày không chui vào tổ tao đâu !" Nhng chứng kiến chị Cốc đánh Choắt, Dế Mèn khiếp hãi "nằm im thin thít" Biết chị Cốc rồi, dám "mon men bò lên" Từ hăng, kiêu ngạo, Dế Mèn trở nên sợ hãi, hèn nhát Bài học đờng đời Dế Mèn rút trả giá cho hành động ngông cuồng thiếu suy nghĩ Bài học thể qua lời khuyên chân tình Dế Choắt: "ở đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà nghĩ, sớm muộn mang vạ vào đấy" Đó học cho ngời Các vật đợc miêu tả truyện đặc điểm vốn có chúng thực tế, chúng đợc nhà văn gắn thêm cho phẩm chất ngời (đặc biệt tính cách) Những việc xảy truyện vật với thực chuyện giới ngời Các truyện cổ tích loài vật, truyện ngụ ngôn (của Ê-Dốp, La-Phông-Ten, ), truyện Cuộc phiêu lu Gulliver,là truyện có cách viết giống nh Dế Mèn phiêu lu kí IIi rèn luyện kĩ Tóm tắt Chàng niên Dế Mèn cờng tráng, khoẻ mạnh nhng kiêu căng tự phụ vẻ đẹp sức mạnh mình, hay xem thờng bắt nạt ngời Một lần, Mèn bày trò trêu chọc Cốc để khoe khoang trớc anh hàng xóm Dế Choắt, dẫn đến chết thảm thơng ngời bạn xấu số Cái chết Choắt làm Mèn vô hối hận, ăn năn thói hăng bậy bạ Cách đọc Khác với truyện dân gian truyện trung đại, Dế Mèn phiêu lu kí có cách viết đại với tình tiết phong phú, phức tạp, nhân vật đợc miêu tả kĩ lỡng với chi tiết ngoại hình, hành động, đặc điểm tâm lí Đọc diễn cảm đoạn văn cần ý giọng điệu, thái độ tác giả miêu tả, diễn biến tâm lí nhân vật: a) Đọc đoạn thứ cần lên giọng để vừa thể đợc vẻ đẹp cờng tráng đồng thời diễn tả đợc thái độ tự phụ, huênh hoang Dế Mèn b) Đọc đoạn thứ hai ý giọng đối thoại phù hợp với diễn biến tâm lí nhân vật: Dế Mèn: kẻ cả, hăng, hoảng hốt, ân hận Dế Choắt: run rẩy, sợ hãi, cố sức khuyên can Dế Mèn Chị Cốc: tức giận Viết đoạn văn diễn tả lại tâm trạng Dế Mèn (theo lời Dế Mèn) sau chôn cất xong Dế Choắt Gợi ý: Chú ý vào kể tâm trạng hối hận ăn năn Dế Mèn Có thể tham khảo đoạn văn sau Tôi cảm thấy hối hận đau xót Trò đùa ngỗ ngợc khiến cho anh Choắt phải vạ lây Tôi giận thói huênh hoang, hống hách Càng nghĩ đến lời anh Choắt, thấy thấm thía Hôm nay, may mà thoát nạn nhng không cố mà sửa thói hăng bậy bạ khéo sớm muộn tự rớc hoạ vào Sự việc hôm thực dạy cho học đờng đời lớn Chắc sau này, quên Phó từ I Kiến thức Phó từ gì? Đọc câu sau thực yêu cầu: (1) Viên quan nhiều nơi, đến đâu quan câu đố oăm để hỏi ngời, nhiều công mà cha thấy có ngời thật lỗi lạc (Theo Em bé thông minh) (2) Lúc bách ngời rung rinh màu nâu bóng mỡ soi gơng đợc a nhìn Đầu to tảng, bớng (Tô Hoài) - Xác định cụm từ có chứa từ in đậm; - Nhận xét nghĩa từ in đậm Chúng bổ sung ý nghĩa cho từ nào, thuộc từ loại gì? - Xếp cụm từ có từ in đậm vào bảng sau nhận xét vị trí chúng cụm từ? động từ, tính từ phụ trớc phụ sau trung tâm Gợi ý: - Các cụm từ: nhiều nơi , câu đố , cha thấy có ngời , thật lỗi lạc; soi gơng đợc, a nhìn, to ra, bớng; - Các từ in đậm không vật, hành động hay tính chất cụ thể nào; chúng phụ ngữ cụm từ, có vai trò bổ sung ý nghĩa cho động từ tính từ: đi, ra(những câu đố), thấy, lỗi lạc, soi (gơng), a nhìn, to, bớng; - Về vị trí từ: Những từ in đậm phó từ, đứng trớc đứng sau động từ, tính từ phụ trớc động từ, tính từ phụ sau trung tâm nhiều nơi câu đố cha thấy thật lỗi lạc soi (gơng) đợc a nhìn to bớng Phân loại phó từ a) Tìm phó từ câu dới đây: (1) Bởi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực nên chóng lớn (Tô Hoài) (2) Em xin vái sáu tay Anh đừng trêu vào Anh phải sợ (Tô Hoài) (3) [ ] không trông thấy tôi, nhng chị Cốc trông thấy Dế Choắt loay hoay cửa hang (Tô Hoài) Gợi ý: Các phó từ: (1); đừng, vào (2); không, đã, (3) b) Các phó từ vừa tìm đợc nằm cụm từ nào, bổ sung ý nghĩa cho từ cụm ấy? Gợi ý: - Các cụm từ chứa phó từ: chóng lớn lắm; đừng trêu vào; không trông thấy; trông thấy; loay hoay; - Xác định từ trung tâm cụm: lớn, trêu, trông thấy, loay hoay c) Nhận xét ý nghĩa mà phó từ bổ sung cho động từ, tính từ cụm xếp chúng vào bảng phân loại sau: ý nghĩa bổ sung Vị trí so với động từ, tính từ Đứng trớc Đứng sau Chỉ quan hệ thời gian Chỉ mức độ Chỉ tiếp diễn tơng tự Chỉ phủ định Chỉ cầu khiến Chỉ kết hớng Chỉ khả d) Điền phó từ bảng mục vào bảng phân loại Gợi ý: đã, - quan hệ thời gian; thật, rất, - mức độ; cũng, - tiếp diễn tơng tự; không, cha - phủ định; đừng - cầu khiến; vào, - chỉ kết hớng; đợc - khả đ) Dựa vào bảng phân loại trên, cho biết phó từ đứng trớc động từ, tính từ thờng phó từ mang nghĩa gì? Thực yêu cầu phó từ đứng sau động từ, tính từ Gợi ý: Căn vào vị trí phó từ so với động từ, tính từ, ngời ta chia phó từ thành hai loại: đứng trớc đứng sau Các phó từ đứng trớc động từ, tính từ thờng phó từ quan hệ thời gian, mức độ, tiếp diễn tơng tự, phủ định, cầu khiến Các phó từ đứng sau động từ, tính từ thờng phó từ mức độ, khả năng, kết hớng II Rèn luyện kĩ a) Trong câu sau có phó từ nào? Chúng nằm cụm từ nào? (1) Thế mùa xuân mong ớc đến Đầu tiên, từ vờn, mùi hoa hồng, hoa huệ sực nức Trong không khí không ngửi thấy nớc lạnh lẽo mà đầy hơng thơm ánh sáng mặt trời Cây hồng bì cởi bỏ hết áo già đen thủi Các cành lấm màu xanh Những cành xoan khẳng khiu đơng trổ lại buông toả tàn hoa sang sáng, tim tím Ngoài kia, rặng râm bụt có nụ Mùa xuân xinh đẹp về! Thế bạn chim tránh rét về! (Tô Hoài) (2) Quả nhiên kiến xâu đợc sợi xuyên qua đờng ruột ốc cho nhà vua trớc mắt thán phục sứ giả nớc láng giềng (Em bé thông minh) Gợi ý: Các cụm từ có phó từ: đến; không ngửi thấy; cởi bỏ hết; lấm màu xanh; đơng trổ lại buông toả ra; có nụ; về; về; xâu đợc sợi b) Nhận xét ý nghĩa mà phó từ câu bổ sung cho động từ tính từ Gợi ý: - Xem gợi ý mục (I.2.d); - Lu ý thêm phó từ: + không còn: phủ định tiếp diễn tơng tự (không: phủ định; còn: tiếp diễn tơng tự); + đều: tiếp diễn tơng tự; + đơng (đang), sắp: quan hệ thời gian; + sắp: tiếp diễn tơng tự tơng lai gần (cũng: tiếp diễn tơng tự; sắp: quan hệ thời gian - tơng lai gần) Bằng đoạn văn ngắn (từ đến câu), thuật lại việc Dế Mèn trêu chị Cốc Chỉ phó từ đợc dùng đoạn văn cho biết em dùng để làm Gợi ý: Chú ý đến diễn đạt, không gò ép sử dụng phó từ; xem lại bảng phân loại để nắm nghĩa loại phó từ Tham khảo đoạn văn cách phân tích sau: Vốn tính nghịch ranh, vừa nhìn thấy chị Cốc, Dế Mèn nghĩ mu trêu chị Bị chọc giận chị Cốc giáng tai hoạ lên đầu Dế Choắt lúc này, Choắt ta loay hoay phía cửa hang Sự việc diễn bất ngờ nhanh quá, Choắt trở tay không kịp, đành mạng cho trò nghịch tai quái Mèn - Các phó từ đoạn văn từ in đậm - Tác dụng phó từ: + Các từ vừa, ngay, đã, đang: quan hệ thời gian + Cụm từ phía cửa hang: hớng + Các từ bất ngờ, quá: mức độ + Từ không kịp: khả Tìm hiểu chung văn miêu tả I Kiến thức Em phải làm tình sau: (1) Trên đờng học, em gặp ngời khách hỏi thăm đờng nhà em Đang phải đến trờng nên em đa ngời khách nhà đợc, em làm để ngời nhận nhà em để tự tìm đến (2) Em mẹ đến cửa hàng mua áo; trớc nhiều áo khác nhau, nhiều màu nhiều kiểu dáng, lại treo tận cao, làm để ngời bán hàng lấy áo mà em định mua? (3) Một học sinh lớp hỏi em: Ngời lực sĩ ngời nào? Em phải làm để em học sinh hình dung đợc cách cụ thể hình ảnh ngời lực sĩ? Gợi ý: Trong ba tình trên, cần sử dụng miêu tả để giúp ngời giao tiếp với hình dung đợc đối tợng đợc nói tới Chúng ta gặp nhiều tình tơng tự nh thực tế Tìm văn Bài học đờng đời hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn Dế Choắt Gợi ý: Hai đoạn văn miêu tả Dế Mèn Dế Choắt: (1) Từ đầu "đa hai chân lên vuốt râu." (2) Từ "Cái chàng Dế Choắt" "nhiều ngách nh hang tôi." Tác giả miêu tả Dế Mèn Dế Choắt để làm gì? Gợi ý: Tác giả miêu tả để giúp ngời đọc hình dung đợc hình ảnh hai dế cách cụ thể, chân thực; khắc hoạ đậm nét đặc điểm tính cách khác biệt hai nhân vật Dế Mèn khoẻ mạnh, cờng tráng, mạnh mẽ kiêu ngạo Dế Choắt ốm yếu, xấu mã, tính tình chậm chạp, nhút nhát Kể chi tiết giúp em hình dung hình ảnh Dế Mèn Dế Choắt hai đoạn văn Gợi ý: - Dế Mèn: chàng dế niên cờng tráng; đôi mẫm bóng; vuốt chân, kheo nhọn hoắt, sắc nh dao; đôi cánh dài kín tận chấm đuôi; ngời màu nâu bóng; đầu to, tảng; đen nhánh, lúc nhai ngoàm ngoạp; râu dài uốn cong - Dế Choắt: thân hình gầy gò, dài nghêu; cánh ngắn củn đến sống lng; đôi bè bè, nặng nề; râu cụt mẩu; mặt lúc ngẩn ngẩn ngơ ngơ; tính nết ăn xổi (qua đánh giá Dế Mèn) II Rèn luyện kĩ Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: (1) Chẳng bao lâu, trở thành chàng dế niên cờng tráng Đôi mẫm bóng Những vuốt chân, kheo cứng dẫn nhọn hoắt Thỉnh thoảng, muốn thử lợi hại vuốt, co cẳng lên, đạp phanh phách vào cỏ Những cỏ gẫy rạp, y nh có nhát dao vừa lia qua (Tô Hoài) (2) Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Nh chim chích Nhảy đờng vàng (Tố Hữu) (3) Mấy hôm nọ, trời ma lớn, hồ ao quanh bãi trớc mặt, nớc dâng trắng mênh mông Nớc đầy nớc cua cá tấp nập xuôi ngợc, cò, sếu, vạc, cốc, le, sâm cầm, vịt trời, bồ nông, mòng, két bãi sông xơ xác tận đâu bay vùng nớc để kiếm mồi Suốt ngày, họ cãi cọ om bốn góc đầm, có tranh mồi tép, có anh Cò gầy vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng đợc miếng (Tô Hoài) a) Mỗi đoạn văn tái lại gì? Gợi ý: - Đoạn (1): tái hình ảnh Dế Mèn với vẻ đẹp khoẻ mạnh, cờng tráng, mạnh mẽ - Đoạn (2): tái hình ảnh bé liên lạc nhanh nhẹn, nhí nhảnh, hồn nhiên - Đoạn (3): tái sinh động khung cảnh nhiều loài sinh vật vùng bãi ven hồ ao ngập nớc sau ma b) Các đặc điểm bật vật, ngời, quang cảnh đợc miêu tả nh nào, 10 Phần Mở Tự Miêu tả giới thiệu nhân vật, tình giới thiệu đối tợng miêu tả (cảnh huống, việc ngời) Trong văn tự sự, việc - nhân vật - chủ đề quan hệ với nh nào? Cho ví dụ Gợi ý: Xem lại Chủ đề dàn văn tự Chú ý: việc, nhân vật, phải tập trung làm bật đợc chủ đề văn; chủ đề đợc thể thông qua hệ thống nhân vật, việc Ví dụ: chủ đề phê phán kẻ hiểu biết cạn hẹp mà lại huênh hoang, khuyên nhủ ngời ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết mình, không chủ quan, kiêu ngạo truyện ngụ ngôn ếch ngồi đáy giếng đợc thể qua nhân vật ếch việc ếch đáy giếng, ếch ngoài, ếch bị trâu dẫm bẹp Nhân vật văn tự thờng đợc thể gì? Cho ví dụ Gợi ý: Nhân vật văn tự đợc thể qua mặt: tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm, Có thể thấy đặc điểm rõ truyện kể dân gian Trong văn tự sự, thứ tự kể kể có tác dụng gì? Cho ví dụ Gợi ý: - Trong văn tự sự, việc đợc kể theo thứ tự trớc - sau cách tự nhiên (các truyện kể dân gian thờng kể theo thứ tự này) Nhng để tạo bất ngờ, gây hứng thú, thể tình cảm nhân vật, ngời ta linh hoạt thay đổi thứ tự kể cách kể đảo ngợc, kết kể trớc, diễn biến kể sau kể bổ sung việc theo dòng hồi nhớ nhân vật (các truyện kể đại thờng kể theo thứ tự này) - Ngôi kể có vai trò quan trọng văn tự Có ngời kể giấu đi, gọi nhân vật tên gọi chúng, kể theo thứ ba; đó, ngời kể linh hoạt, tự kể lại diễn nhân vật; ví dụ: Các truyện kể dân gian, Vợt thác, Có khi, ngời kể tự xng "tôi" để kể theo thứ nhất; đó, ngời kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tởng, suy nghĩ mình; ví dụ: Bài học đờng đời đầu tiên, Bức tranh em gái tôi, Buổi học cuối cùng, Quan sát có vai trò văn miêu tả? Cho ví dụ Gợi ý: Quả muốn viết đợc, thiết phải biết lối quan sát để ấn sâu thêm trí nhớ, giúp sức thêm cho trí tởng tợng Muốn viết đợc, thứ phải có trải, có biết thật kĩ lỡng, thấy cảm hứng lòng hăm hở có chỗ bấu víu chắn đợc.[ ] Cái cách, lối quan sát đặc biệt bí ẩn Đó thói quen mài giũa nhìn, nghe, nghĩ, công việc bắt sức óc phải chăm tìm tòi, đổi lọc lõi đến tận chi tiết cho phong phú Quan sát giỏi phải thấy nét chính, thấy đặc điểm riêng, móc đợc ngóc ngách vật, vấn đề Nhiều chẳng cần ghi dàn đủ việc, chép lại đặc sắc mà cảm nhất, nh câu nói lột tả tính nết, dáng ngời hình bóng, tiếng động, ánh đèn, nét mặt, trạng thái t tởng khổ công ngắm, nghe, nghĩ bật lên bụng thích thú, hào hứng, không ghi không chịu đợc [ ] từ chỗ tìm bới la liệt tợng quanh mà phát chất quy luật 114 tợng chính, tránh lối đoán sai lầm, công thức, đơn giản loá mắt không tách bạch đợc đâu chủ yếu, thứ yếu ( Theo Tô Hoài, Một số kinh nghiệm viết văn miêu tả, NXB GD, 2000) Có cách miêu tả nào? Gợi ý: Tuỳ theo đối tợng miêu tả mà có cách miêu tả khác nhau, nhng nhìn chung, làm văn miêu tả cần ý số điểm chung sau: - Xác định đợc đối tợng miêu tả (tả cảnh hay tả ngời); - Lựa chọn đợc chi tiết, hình ảnh tiêu biểu để khắc hoạ đối tợng miêu tả; - Miêu tả đối tợng theo trình tự định đó; tả từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể, từ chi tiết, phận đến toàn thể ngợc lại; - Biết sử dụng hình ảnh liên tởng, so sánh để gợi tả đối tợng; - Sắp xếp nội dung miêu tả theo bố cục ba phần văn hoàn chỉnh II Rèn luyện kĩ Trong vai anh đội viên, kể lại câu chuyện cảm động thơ Đêm Bác không ngủ Minh Huệ Gợi ý: Để làm đề văn này, cần ý số điểm nh sau: - Kiểu bài: văn kể chuyện; - Lập dàn ý: + Nhân vật: Bác Hồ anh đội viên (ngời kể chuyện, xng tôi); + Câu chuyện: Trên đờng chiến dịch, vào đêm khuya trời ma lạnh, mái lều tranh, ba lần anh đội viên thức dậy thấy Bác cha ngủ Anh đội viên cảm động trớc tình cảm Bác chiến sĩ, anh thức Bác Nên kể câu chuyện theo diễn biến lần anh đội viên thức giấc + Tình cảm cần thể hiện: Câu chuyện đợc kể tình cảm anh đội viên Anh đội viên chứng kiến kể lại, việc đợc tái qua mắt nhân vật Chú ý diễn tả đợc tình cảm xúc động, gần gũi mà kính phục anh đội viên với Bác Hồ Dựa vào thơ Ma Trần Đăng Khoa, tả lại trận ma rào mà em có dịp quan sát Gợi ý: - Yêu cầu: + Kiểu bài: văn tả cảnh; + Nội dung: tả trận ma rào Mọi hình ảnh, suy nghĩ đợc sáng tạo nhng phải trung thành với thơ Bài viết phải thể đợc tình yêu thiên nhiên qua tranh thiên nhiên đợc miêu tả Một bạn dự định viết đơn với mục nh sau: - Quốc hiệu tiêu ngữ - Nơi làm đơn; ngày, tháng, năm - Tên đơn 115 - Nơi gửi - Họ tên, nơi công tác, địa ngời gửi đơn - Cam đoan cảm ơn - Kí tên Theo em, mục đơn nh đầy đủ cha? Nếu phải bổ sung bổ sung nội dung nào? Gợi ý: Dàn ý đơn có mục trình bày lí nguyện vọng đề nghị đợc giải cha? Đây nội dung thiếu đơn Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I Kiến thức Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu sau: (1) Vừa lúc sứ giả đem ngựa sắt roi sắt áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy vơn vai biến thành tráng sĩ (Theo Thánh Gióng) (2) Suốt đời ngời từ thủa lọt lòng đến nhắm mắt xuôi tay tre với sống chết có chung thuỷ (Theo Thép Mới) (3) Nớc bị cản văng bọt tứ tung thuyền vùng vằng chực trụt xuống (Theo Võ Quảng) Trong trờng hợp trên, trờng hợp dấy phẩy dùng để đánh dấu ranh giới: - Giữa thành phần phụ câu với chủ ngữ vị ngữ?(1) - Giữa từ ngữ có chức vụ câu?(2) - Giữa từ ngữ với phận thích nó?(3) - Giữa vế câu ghép?(4) Gợi ý: - Vừa lúc đó,(1) sứ giả đem ngựa sắt,(2) roi sắt,(2) áo giáp sắt đến Chú bé vùng dậy,(2) vơn vai cái,(2) biến thành tráng sĩ - Suốt đời ngời,(1, 3) từ thủa lọt lòng đến nhắm mắt xuôi tay, (1, 3) tre với sống chết có nhau,(2) chung thuỷ (cụm từ "từ thủa lọt lòng đến nhắm mắt xuôi tay" thành phần thích cho trạng ngữ Suốt đời ngời) - Nớc bị cản văng bọt tứ tung,(4) thuyền vùng vằng chực trụt xuống Đặt lại dấu phẩy cho đoạn văn sau cho biết em lại làm nh vậy: a) Chào mào sáo sậu sáo đen Đàn đàn lũ lũ bay bay lợn lên lợn xuống Chúng gọi trò chuyện trêu ghẹo tranh cãi ồn mà vui tởng đợc 116 (Theo Vũ Tú Nam) b) Trên cơi già nua cổ thụ vàng sót lại cuối khua lao xao trớc từ giã thân mẹ đơn sơ Nhng hàng cau làng Dạ bất chấp tất sức mạnh tàn bạo mùa đông chúng y nguyên tàu vắt vẻo mềm mại nh đuôi én (Theo Ma Văn Kháng) Gợi ý: - Chào mào,(2) sáo sậu,(2) sáo đen Đàn đàn lũ lũ bay bay về, (2) lợn lên lợn xuống Chúng gọi nhau,(2) trò chuyện,(2) trêu ghẹo tranh cãi nhau,(2) ồn mà vui tởng đợc - Trên cơi già nua cổ thụ, (1) vàng sót lại cuối khua lao xao trớc từ giã thân mẹ đơn sơ Nhng hàng cau làng Dạ bất chấp tất sức mạnh tàn bạo mùa đông,(4) chúng y nguyên tàu vắt vẻo mềm mại nh đuôi én II Rèn luyện kĩ Đặt dấu phẩy cho câu dới đây: a) Từ xa đến Thánh Gióng hình ảnh rực rỡ lòng yêu nớc sức mạnh phi thờng tinh thần sẵn sàng chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam ta b) Buổi sáng sơng muối phủ trắng cành bãi cỏ Gió bấc hun hút thổi Núi đồi thung lũng làng chìm biển mây mù Mây bò mặt đất tràn vào nhà quấn lấy ngời đờng (Theo Tập đọc lớp 5, 1980) Hãy cho biết dấu phảy câu dùng để đánh dấu ranh giới phận câu Gợi ý: - Từ xa đến nay,(1) Thánh Gióng hình ảnh rực rỡ lòng yêu nớc,(2) sức mạnh phi thờng tinh thần sẵn sàng chống ngoại xâm dân tộc Việt Nam ta - Buổi sáng,(1) sơng muối phủ trắng cành cây,(2) bãi cỏ Gió bấc hun hút thổi Núi đồi, (2) thung lũng,(2) làng chìm biển mây mù Mây bò mặt đất, (2) tràn vào nhà,(2) quấn lấy ngời đờng Tìm thêm chủ ngữ cho câu dới (điền vào vị trí dấu ba chấm): a) Vào tan tầm, xe ô tô, , lại nờm nợp đờng phố b) Trong vờn, , hoa hồng đua nở rộ c) Dọc theo bờ sông, vờn ổi, , xum xuê, trĩu Gợi ý: - a: xe máy, xe đạp - b: hoa cúc, hoa lay ơn - c: vờn cam, vờn chuối Tìm thêm vị ngữ cho câu dới (điền vào vị trí dấu ba chấm): a) Những chim bói cá , 117 b) Mỗi dịp quê, , c) Lá cọ dài, , d) Dòng sông quê , Gợi ý: Tham khảo: - a: chao xuống mặt nớc, cắp gọn mồi - b: đến thăm thầy cô, thăm bạn bè cũ - c: xoè hình cánh quạt, ánh lên tia sáng ánh nắng sớm mai - d: quanh năm ngầu đỏ, mang phù sa bồi đắp bãi bờ Cách dùng dấu phẩy câu văn sau có đặc sắc: Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc (Thép Mới, Cây tre Việt Nam) Gợi ý: Ngoài tác dụng đánh dấu ranh giới phận câu, dâu phảy đợc sử dụng nh phơng tiện tạo nhịp điệu, làm tăng sức biểu đạt câu, nhấn mạnh nội dung cần truyền đạt câu trên, tác giả dùng dấu phẩy để gợi tả nhịp điệu quay đặn, chậm rãi mà bền bỉ, nhẫn nại cối xay Tổng kết phần Tiếng Việt Viết kiểm tra tổng hợp cuối năm tóm tắt kiến thức tiếng việt học lớp Trong Học tốt Ngữ văn 6, tập trình bày tóm tắt kiến thức tiếng Việt học học kì (qua bảng tổng kết) này, sách chủ yếu tổng kết phần Tiếng Việt học học kì Các từ loại học Từ loại Từ loại Có thể phát triển thành cụm từ, làm yếu tố trung tâm cụm từ Danh từ (1) 118 Động từ (2) Tính từ (3) Từ loại không Không thể phát triển thành cụm từ; chuyên kèm danh từ, động từ, tính từ cụm từ Số từ (4) Lợng từ (5) Chỉ từ (6) Phó từ (7) Chú ý: Các từ loại 1, 2, 3, 4, 5, đợc học học kì nói thêm từ loại 7: Phó từ - Phó từ từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ - Phó từ gồm loại lớn: + Phó từ đứng trớc động từ, tính từ: có tác dụng bổ sung số ý nghĩa thời gian (đã, đang, ), mức độ (rất, hơi, khí ), tiếp diễn, tơng tự (cũng, vẫn, cứ, ), phủ định (không, cha, chẳng), cầu khiến (hãy, đừng, ) cho động từ, tính từ trung tâm + Phó từ đứng sau động từ, tính từ: có tác dụng bổ sung số ý nghĩa mức độ (quá, ), khả (đợc, ), hớng (ra, vào, ) Các phép tu từ học Các phép tu từ từ So sánh Nhân hoá ẩn dụ Hoán dụ Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét tơng đồng để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Là gọi tả vật, cối, đồ vật từ ngữ vốn đợc dùng để gọi tả ngời; làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên gần gũi với ngời Là gọi tên vật, tợng tên vật, tợng khác có nét tơng đồng với nó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Là gọi tên vật, tợng tên vật, tợng khác có quan hệ gần gũi với nó, nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Các kiểu cấu tạo câu học Các kiểu cấu tạo câu Câu đơn Là loại câu cụm C - V tạo thành Câu ghép Là loại câu cụm C - V trở lên tạo thành Câu trần thuật đơn Câu trần thuật ghép 119 Là loại câu cụm C - V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến Là loại câu cụm C - V trở lên tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến Câu trần thuật đơn có từ Câu trần thuật đơn từ Là kiểu câu vị ngữ thờng từ kết hợp với danh từ (cụm danh từ) tạo thành Là kiểu câu vị ngữ thờng động từ (hoặc cụm động từ), tính từ (hoặc cụm tính từ) tạo thành Các dấu câu học Dấu câu tiếng Việt Dấu phân cách phận câu (Đặt nội câu) Dấu kết thúc câu (đặt cuối câu) Dấu chấm Là dấu kết thúc câu, đợc đặt cuối câu trần thuật (đôi đợc đặt cuối câu cầu khiến 120 Dấu chấm hỏi Dấu chấm than Dấu phẩy Là dấu kết thúc câu, đợc đặt cuối câu nghi vấn Là dấu kết thúc câu, đợc đặt cuối câu cầu khiến câu cảm thán Là dấu dùng để phân cách phận câu, đợc đặt nội câu MI HP TC Kớnh cho quý thy cụ v cỏc bn Li u tiờn cho phộp tụi c gi ti quý thy cụ v cỏc bn li chỳc tt p nht Khi thy cụ v cỏc bn c bi vit ny ngha l thy cụ v cỏc bn ó cú thiờn hng lm kinh doanh Ngh giỏo l mt ngh cao quý, c xó hi coi trng v tụn vinh Tuy nhiờn, cú l cng nh tụi thy rng ng lng ca mỡnh quỏ hn hp Nu khụng phi mụn hc chớnh, v nu khụng cú dy thờm, liu rng tin lng cú cho nhng nhu cu ca thy cụ Cũn cỏc bn sinh viờnvi bao nhiờu th phi trang tri, tin gia ỡnh gi, hay i gia s kim tin thờm liu cú ? Bn thõn tụi cng l mt giỏo viờn dy mụn Ng Vn vỡ vy thy cụ s hiu tin lng mi thỏng thu v s c bao nhiờu Vy lm cỏch no kim thờm cho mỡnh 4, triu mi thỏng ngoi tin lng Thc t tụi thy rng thi gian thy cụ v cỏc bn lt web mt ngy cng tng i nhiu Ngoi mc ớch kim tỡm thụng tin phc v chuyờn mụn, cỏc thy cụ v cỏc bn cũn su tm, tỡm hiu thờm rt nhiu lnh vc khỏc Vy ti chỳng ta khụng b mi ngy n 10 phỳt lt web kim cho mỡnh 4, triu mi thỏng iu ny l cú th? Thy cụ v cỏc bn hóy tin vo iu ú Tt nhiờn mi th u cú giỏ ca nú quý thy cụ v cỏc bn nhn c 4, triu mi thỏng, cn ũi hi thy cụ v cỏc bn s kiờn trỡ, chu khú v bit s dng mỏy tớnh mt chỳt Vy thc cht ca vic ny l vic gỡ v lm nh th no? Quý thy cụ v cỏc bn hóy c bi vit ca tụi, v nu cú hng thỳ thỡ hóy bt tay vo cụng vic thụi Thy cụ chc ó nghe nghiu n vic kim tin qua mng Chc chn l cú Tuy nhiờn trờn internet hin cú nhiu trang Web kim tin khụng uy tớn ( ú l nhng trang web nc ngoi, nhng trang web tr thự lao rt cao ) Nu l web nc ngoi thỡ chỳng ta s gp rt nhiu khú khn v mt ngụn ng, nhng web tr thự lao rt cao u khụng uy tớn, chỳng ta hóy nhn nhng gỡ tng xng vi cụng lao ca chỳng ta, ú l s tht Vit Nam trang web tht s uy tớn ú l : http://satavina.com Lỳc u bn thõn tụi cng thy khụng chc chn lm v cỏch kim tin ny Nhng gi tụi ó hon ton tin tng, n gin vỡ tụi ó c nhn tin t cụng ty.( thy cụ v cỏc bn c tớch ly c 50.000 thụi v yờu cu satavina toỏn bng cỏch np th in thoi l s tin ngay).Tt nhiờn thi gian u s tin kim c chng bao nhiờu, 121 nhng sau ú s tin kim c s tng lờn Cú th thy cụ v cỏc bn s núi: ú l v vn, chng t nhiờn mang tin cho mỡnh ỳng chng cho khụng thy cụ v cỏc bn tin õu, chỳng ta phi lm vic, chỳng ta phi mang v li nhun cho h Khi chỳng ta c qung cỏo, xem video qung cỏo ngha l mang v doanh thu cho Satavina, ng nhiờn h n cm thỡ chỳng ta cng phi cú chỏo m n ch, khụng thỡ di gỡ m lm vic cho h Vy chỳng ta s lm nh th no õy Thy cụ v cỏc bn lm nh ny nhộ: 1/ Satavina.com l cụng ty nh th no: ú l cụng ty c phn hot ng nhiu lnh vc, tr s ti tũa nh Femixco, Tng 6, 231-233 Lờ Thỏnh Tụn, P.Bn Thnh, Q.1, TP H Chớ Minh GPKD s 0310332710 - S K Hoch v u T TP.HCM cp Giy phộp ICP s 13/GP-STTTT S Thụng Tin & Truyn Thụng TP.HCM cp.qun Thnh Ph HCM Khi thy cụ l thnh viờn ca cụng ty, thy cụ s c hng tin hoa hng t vic c qung cỏo v xem video qung cỏo( tin ny c trớch t tin thuờ qung cỏo ca cỏc cụng ty qung cỏo thuờ trờn satavina) 2/ Cỏc bc ng kớ l thnh viờn v cỏch kim tin: ng kớ lm thnh viờn satavina thy cụ lm nh sau: Bc 1: Nhp a ch web: http://satavina.com vo trỡnh duyt web( Dựng trỡnh duyt firefox, khụng nờn dựng trỡnh duyt explorer) Giao din nh sau: nhanh chúng quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy ng linh sau: http://satavina.com/Register.aspx? hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 122 ( Thy cụ v cỏc bn ch in thụng tin ca mỡnh l c Tuy nhiờn, chc nng ng kớ thnh viờn mi ch c m vi ln ngy Mc ớch l thy cụ v cỏc bn tỡm hiu k v cụng ty trc gii thiu bn bố ) Bc 2: Click chut vo mc ng kớ, gúc trờn bờn phi( cú th s khụng cú giao din bc vỡ thi gian ng kớ khụng liờn tc c ngy, thy cụ v cỏc bn phi tht kiờn trỡ) Bc 3: Nu cú giao din hin thy cụ khai bỏo cỏc thụng tin: Thy cụ khai bỏo c th cỏc mc nh sau: + Mail ngi gii thiu( l mail ca tụi, tụi ó l thnh viờn chớnh thc): dungtam2010@ymail.com + Mó s ngi gii thiu( Nhp chớnh xỏc) : 00022077 Hoc quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy Link gii thiu trc tip: http://satavina.com/Register.aspx? hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 + a ch mail: õy l a ch mail ca thy cụ v cỏc bn Khai bỏo a ch tht cũn vo ú kớch hot ti khon nu sai thy cụ v cỏc bn khụng th l thnh viờn chớnh thc + Nhp li a ch mail: + Mt khu ng nhp: nhp mt khu ng nhp trang web satavina.com + Cỏc thụng tin mc: Thụng tin ch ti khon: thy cụ v cỏc bn phi nhp chớnh xỏc tuyt i, vỡ thụng tin ny ch c nhp ln nht, khụng sa c Thụng tin ny liờn quan n vic giao dch sau ny Sai s khụng giao dch c 123 + Nhp mó xỏc nhn: nhp cỏc ch, s cú bờn cnh vo ụ trng + Click vo mc: tụi ó c k hng dn + Click vo: NG K Sau ng kớ web s thụng bỏo thnh cụng hay khụng Nu thnh cụng thy cụ v cỏc bn vo hũm th ó khai bỏo kớch hot ti khon Khi thnh cụng quý thy cụ v cỏc bn vo web s cú y thụng tin v cụng ty satavina v cỏch thc kim tin Hóy tin vo li nhun m satavina s mang li cho thy cụ Hóy bt tay vo vic ng kớ, chỳng ta khụng mt gỡ, ch mt mt chỳt thi gian ngy m thụi Kớnh chỳc quý thy cụ v cỏc bn thnh cụng Nu quý thy cụ cú thc mc gỡ quỏ trỡnh tớch ly tin ca mỡnh hóy gi trc tip hoc mail cho tụi: Dng Vn Dng Email ngi gii thiu: dungtam2010@ymail.com Mó s ngi gii thiu: 00022077 Quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy Link gii thiu trc tip: http://satavina.com/Register.aspx?hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 Di ng: 0168 8507 456 2/ Cỏch thc satavina tớnh im quy tin cho thy cụ v cỏc bn: + im ca thy cụ v cỏc bn c tớch ly nh vo c qung cỏo v xem video qung cỏo Nu ch tớch ly im t chớnh ch cỏc thy cụ v cỏc bn thỡ thỏng ch c khong 1tr.Nhng tng im thy cụ cn phỏt trin mng li bn bố ca thy cụ v cỏc bn 3/ Cỏch thc phỏt trin mng li: - Xem qung cỏo video: 10 im/giõy (cú hn 10 video qung cỏo, mi video trung bỡnh phỳt) - c tin qung cỏo: 10 im/giõy (hn tin qung cỏo) _Tr li phiu kho sỏt.:100,000 im / bi _Vit bi Trong ngy bn ch cn dnh ớt nht phỳt xem qung cỏo, bn cú th kim c: 10x60x5= 3000 im, nh vy bn s kim c 300ng - Bn gii thiu 10 ngi bn xem qung cỏo (gi l Mc ca bn), 10 ngi ny cng dnh phỳt xem qung cỏo mi ngy, cụng ty cng chi tr cho bn 300ng/ngi.ngy - Cng tng t nh vy 10 Mc ca bn gii thiu mi ngi 10 ngi thỡ bn cú 100 ngi (gi l mc ca bn), cụng ty cng chi tr cho bn 300ng/ngi.ngy - Tng t nh vy, cụng ty chi tr n Mc ca bn theo s sau : - Nu bn xõy dng n Mc 1, bn c 3.000ng/ngy 90.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 2, bn c 30.000ng/ngy 900.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 3, bn c 300.000ng/ngy 124 9.000.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 4, bn c 3.000.000ng/ngy 90.000.000 ng/thỏng - Nu bn xõy dng n Mc 5, bn c 30.000.000ng/ngy 900.000.000 ng/thỏng Tuy nhiờn thy cụ v cỏc bn khụng nờn m t n mc Ch cn c gng 1thỏng c 1=>10 triu l quỏ n ri Nh vy thy cụ v cỏc bn thy satavina khụng cho khụng thy cụ v cỏc bn tin ỳng khụng Vy hóy ng kớ v gii thiu mng li ca mỡnh i Lu ý: Ch thy cụ v cỏc bn l thnh viờn chớnh thc thỡ thy cụ v cỏc bn mi c phộp gii thiu ngi khỏc Hóy gii thiu n ngi khỏc l bn bố thy cụ v cỏc bn nh tụi ó gii thiu v hóy quan tõm n nhng ngi m bn ó gii thiu v chm súc h( l thnh viờn thy cụ v cỏc bn s cú mó s riờng).Khi gii thiu bn bố hóy thay ni dung mc thụng tin ngi gii thiu l thụng tin ca thy cụ v cỏc bn Chỳc quý thy cụ v cỏc bn thnh cụng v cú th kim c khon tin cho riờng mỡnh Nu cú gỡ cn h tr quý thy cụ v cỏc bn hóy gi in, hay gi Email cho tụi, tụi s gii ỏp v h tr sm nht Dng Vn Dng Email ngi gii thiu: dungtam2010@ymail.com Mó s ngi gii thiu: 00022077 Quý thy cụ v cỏc bn cú th coppy Link gii thiu trc tip: http://satavina.com/Register.aspx?hrYmail=dungtam2010@ymail.com&hrID=22077 Di ng: 0168 8507 456 Website: http://vandung80.violet.vn Cm n cỏc bn ó cựng hp tỏc Xin li ó lm phin nu bn thy khụng cn thit 125 mục lục STT Nội dung Lời nói đầu Bài học đờng đời Phó từ Tìm hiểu chung văn miêu tả Sông nớc Cà Mau So sánh Quan sát, tởng tợng, so sánh nhận xét văn miêu tả Bức tranh em gái Luyện nói quan sát, tởng tợng, so sánh nhận xét văn miêu tả 10 Vợt thác 11 So sánh (tiếp theo) 12 Phơng pháp tả cảnh 13 Buổi học cuối 14 Nhân hoá 15 Phơng pháp tả ngời 16 Đêm Bác không ngủ 17 ẩn dụ 18 Luyện nói văn miêu tả 19 Lợm 20 Ma (tự học có hớng dẫn) 21 Hoán dụ 22 Cô Tô 23 Các thành phần câu 24 Cây tre Việt Nam 25 Câu trần thuật đơn 26 Lòng yêu nớc 27 Lao xao 28 Câu trần thuật đơn có từ 29 Ôn tập truyện kí 30 Câu trần thuật đơn từ 126 Trang 31 Ôn tập văn miêu tả 32 Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử 33 Chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ 34 Viết đơn 35 Bức th thủ lĩnh da đỏ 36 Chữa lỗi chủ ngữ vị ngữ (tiếp theo) 37 Luyện tập cách viết đơn sửa lỗi 38 Động Phong Nha 39 Ôn tập dấu câu (dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than) 40 Tổng kết phần Văn 41 Tổng kết phần Tập làm văn 42 Ôn tập dấu câu (dấu phảy) 43 Tổng kết phần Tiếng Việt 127 học tốt ngữ văn (tập hai) Phạm Tuấn Anh, Thái Giang, Nguyễn Trọng Hoàn _ Nhà xuất đại học quốc gia hồ chí minh 03 Công trờng Quốc tế, Quận TP Hồ Chí Minh ĐT: 8239 170 8239 171; Fax: 8239 172 Email: VNUHP@Fmail.vnn.vn ***** Chịu trách nhiệm xuất PGS, TS nguyễn Quang Điển Biên tập nội dung Trình bày bìa Sửa in _ In lần thứ (khổ 17 cm x 24 cm) Xí nghiệp in Giấy phép xuất số: cấp ngày tháng năm 2005 In xong nộp lu chiểu quý I năm 2005 128 [...]... Hội Nhà văn Việt Nam, phụ trách Văn học thiếu nhi Tác phẩm đã xuất bản: Cái thăng (truyện, 1 961 ); Chỗ cây đa làng (truyện, 1 964 ); Cái mai (truyện, 1 967 ); Những chiếc áo ấm (truyện, 1970); Quê nội (truyện, 1973); Bài học tốt (truyện, 1975); Tảng sáng (truyện, 1978), Vợn hú (truyện, 1993); Kinh tuyến vĩ tuyến (truyện, 1995); Gà mái hoa (thơ, 1957); Thấy cái hoa nở (thơ, 1 962 ); Nắng sớm (thơ, 1 965 ); Anh... Trần Văn Ơn (truyện kí, 1955), Cá bống mú (truyện, 19 56) , Ngọn tầm vông (truyện kí, 19 56) , Đất rừng phơng Nam (truyện, 1957), Hoa hớng dơng (truyện ngắn, 1 960 ), Cuộc truy tìm kho vũ khí (truyện, 1 962 ), Những chuyện lạ về cá (biên khảo, 1981), Tê giác giữa ngàn xanh (biên khảo, 1982) II Kiến thức cơ bản 1 Bài văn miêu tả sông nớc vùng Cà Mau ở cực nam của Tổ quốc 11 Trình tự miêu tả thể hiện trong bài văn. .. biểu hiện rực rỡ của con ngời trong t thế ngẩng cao đầu 30 (Theo Nguyễn Trọng Hoàn, Đọc văn bản Ngữ văn 6, NXB ĐHSP, 2003) 3 Dựa vào bài Vợt thác, hãy viết một đoạn văn từ ba đến năm câu tả dợng Hơng Th đa thuyền vợt qua thác dữ; trong đoạn văn có sử dụng cả hai kiểu so sánh đã đợc giới thiệu Gợi ý: Tham khảo đoạn văn sau Nớc từ trên cao phóng xuống định nuốt chửng con thuyền Nhng ở phía dới dợng Hơng... giấc mộng, và hình ảnh Bác trong tâm hồn ấy đúng là s ởi ấm hơn ngọn lửa hồng, bởi nó sởi ấm tự bên trong." (Trần Đình Sử, Đọc văn học văn, NXB GD, 2001) 2 Những câu văn nào trong bài Vợt thác có sử dụng phép so sánh Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Gợi ý: - Những câu văn có sử dụng phép so sánh: + Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh nh cắt + Dợng Hơng Th nh một pho tợng đồng đúc, các... luyện kĩ năng 1 Nếu phải tả cảnh lớp học trong một giờ đọc văn thì em sẽ miêu tả nh thế nào? Gợi ý: Lu ý lựa chọn các hình ảnh tiêu biểu cho một giờ học đọc văn (không khí chung, thầy cô giáo, các bạn, bảng, các hoạt động của thầy - cô giáo và các bạn, ) rồi sắp xếp miêu tả theo một trình tự nào đó (có thể là trình tự thời gian: từ lúc bắt đầu cho đến khi kết thúc giờ học; có thể là trình tự quan sát:... đông vui có thể đọc nhanh hơn, diễn tả không khí sôi động với những âm thanh náo nức, những màu sắc sặc sỡ ở nơi này 3 Viết một đoạn văn trình bày cảm nhận của em về vùng Cà Mau qua bài Sông nớc Cà Mau đã học Gợi ý: Tham khảo đoạn văn sau Dới ngòi bút tài tình của nhà văn Đoàn Giỏi, cả vùng Cà Mau hiện lên thật là sinh động Cảnh vật biến hoá, màu sắc biến hoá Những dòng sông, kênh, rạch, rừng đớc và... tợng ấy đợc thể hiện qua các câu văn dài ngắn xen kẽ, biến hoá linh hoạt: vừa tả vừa kể, tạo ra một mạch văn trữ tình lôi cuốn 3 Qua đoạn văn tác giả nói về cách đặt tên cho các vùng đất, con kênh ở vùng Cà Mau cho thấy: các địa danh ở đây đợc đặt tên rất giản dị, gần gũi với thiên nhiên Cách đặt tên nh thế cũng thể hiện đặc điểm của thiên nhiên vùng Cà Mau 4 Trong đoạn văn từ "Thuyền chúng tôi chèo thoát... 1980); ánh nắng sớm (thơ, 1993); Sơn Tinh Thuỷ Tinh, Những chiếc áo ấm (kịch bản phim hoạt hình), Tuyển tập Võ Quảng (1998) Ngoài ra, nhà văn còn viết một số bài nghiên cứu phê bình văn học thiếu nhi, dịch và biên soạn viết bằng tiếng Pháp II Kiến thức cơ bản 1 Bài văn miêu tả một cuộc vợt thác của con thuyền theo trình tự thời gian và không gian: - Con thuyền qua đoạn sông phẳng lặng trớc khi đến chân... bài văn Gợi ý: Bài văn đợc bố cục thành 3 phần - Em có suy nghĩ gì khi có ý kiến cho rằng chính nhan đề Biển đẹp là Mở bài của bài văn? - Thân bài: biển buổi sáng biển buổi chiều biển buổi tra biển ngày ma rào biển ngày nắng; - Kết bài: Em có nhận xét gì khi tác giả Mở bài bằng khái quát Biển đẹp đến Kết bài lại là nhận xét khái quát về vẻ đẹp của biển? b) Nhận xét về nghệ thuật miêu tả của bài văn. .. ý: Dựa vào ý của nhà văn Phạm Hổ dới đây để nhận xét về nghệ thuật miêu tả của bài văn Biển đẹp: "Đừng tả dài dòng mà tìm hiểu và quan sát thật kĩ, nắm cho đợc cái thần , cái hồn, cái dáng vẻ đặc biệt của con ngời, vật, hoa trái mà ta tả, rồi bằng ngôn ngữ vẽ nó hiện lên trớc mắt ngời đọc, gợi cho ngời đọc cùng cảm nhận, cùng suy nghĩ với mình." 34 Viết bàI tập làm văn số 5 văn tả cảnh (làm ở nhà) ... triển, tồn bên nhà văn, không phụ thuộc vào tình cảm, ý muốn nhà văn" (Lê Bá Hán - Trần Đình Sử Nguyễn Khắc Phi: Từ điển thuật ngữ văn học, NXB Giáo dục, 1992) Các học: Bài học đờng đời (trích... 1971, Võ Quảng công tác Hội Nhà văn Việt Nam, phụ trách Văn học thiếu nhi Tác phẩm xuất bản: Cái thăng (truyện, 1 961 ); Chỗ đa làng (truyện, 1 964 ); Cái mai (truyện, 1 967 ); Những áo ấm (truyện, 1970);... 1994) Nhà văn đợc nhận: Giải tiểu thuyết Hội Văn nghệ Việt Nam 19 56 (tiểu thuyết Truyện Tây Bắc) Giải A Giải thởng Hội Văn nghệ Hà Nội 1970 (tiểu thuyết Quê nhà); Giải thởng Hội Nhà văn - Phi