ga tuan

Tuần Ngày soạn : 23/8/2009 Ngày giảng: 24/8/2009 Thứ hai ngày 24 Tháng năm 2009 Tiết 1: Hoạt động tập thể _ Tiết + 3: Tiếng việt ổn định tổ chức ( Tiết 1) A- Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Nắm đợc nội quy học tập lớp học - Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi cách chào hỏi giáo viên vào lớp - Biết đợc ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao - Biết đợc loại sách đồ dùng cần có - Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp II- Đồ dùng dạy học: + Học sinh: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách + Giáo viên: - Dự kiến trớc ban cán lớp - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp học III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra sách đồ dùng môn học - lớp trởng báo cáo - Để toàn sách, vở, đồ dùng - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng môn TV cho GV kiểm tra II Dạy 1- Giới thiệu 2- Dạy nội dung lớp học - HS ý nghe - HS nhắc lại - GV đọc nội quy lớp học (2 lần) - Đi học giờ, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến 3- Sắp xếp chỗ ngồi chia tổ - Xếp chỗ ngồi cho học sinh - HS ngồi theo vị trí quy định giáo viên - Chia lớp thành tổ 4- Bầu ban cán lớp: - GV đa dự kiến ban cán lớp gồm: Lớp trởng, lớp phó, quản ca, tổ trởng - HS nghe lấy biểu - Nêu nhiệm vụ cá nhân ban cán lớp - Hớng dẫn thực - HS nghe nhắc lại nhiệm vụ - Hớng dẫn chỉnh sửa - Lần lợt cá nhân ban 5- Củng cố tiết học: cán lớp thực hành nhiệm vụ ? Khi học em cần tuân theo nội quy ? Tiết 1- Kiểm tra sách đồ dùng học sinh - Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt - học sinh thực theo yêu cầu bàn - GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ xung cho đủ - Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập 2- Hớng dẫn cách bọc, dán bảo quản - Học sinh quan sát - GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị - HS thực hành theo sẵn làm thao tác mẫu vừa làm vừa hớng dẫn 3- Giới thiệu số ký hiệu hiệu lệnh giáo viên học - GV viết ký hiệu nêu - HS ghi nhớ thực + Khoanh tay, nhìn lên bảng + B lấy bảng + V lấy + S lấy sách + C lấy hộp đồ dùng + N hoạt động nhóm - GV vào ký hiệu có bảng yêu cầu HS thực hành + Nêu số hiệu lệnh - Gõ tiếng thớc: giơ bảng - Gõ tiếng tiếp: xoay bảng - Gõ tiếng tiếp: hạ bảng IV- Củng cố - dặn dò: : Chuẩn bị sách đồ dùng cho tiết sau Tiết 4: Đạo đức Bài 1: Em học sinh lớp I Mục tiêu: - Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học - Biết tên trờng, lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bớc đầu biết giới thiệu tên mình, điều thích trớc lớp - Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo bạn bè - Tự hào trở thành học sinh lớp II Chuẩn bị: - HS : Vở tập đạo đức - GV: Các điều 7, 28 quyền trẻ em Các hát "trờng em", "em học" III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò A- ổn định tổ chức B- Kiểm tra cũ - Kiểm tra đồ dùng sách lớp - Báo cáo sĩ số hát đầu C- Dạy - học mới: * Giới thiệu (ghi bảng) - HS lấy sách để lên bàn 1- Hoạt động 1: Chơi trò chơi cho GV kiểm tra "Vòng tròn giới thiệu tên" (BT1) + Cách chơi: Cho HS đứng thành vòng tròn điểm - HS thực trò chơi (2 danh từ đến hết lần) ? Trò chơi giúp em điều ? - Biết tên bạn lớp ? Em có thấy tự hào sung sớng giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên với không ? - HS trả lời + Kết luận: Mỗi ngời có tên, trẻ em có quyền có tên 2- Hoạt động 2: - HS nhắc lại - Học sinh tự giới thiệu sở thích (BT2) + Cách làm : HS tự giới thiệu tên điều thích + Kết luận: Mỗi ngời có điều thích - HS thảo luận nhóm đôi không thích, Những điều giống - Từng HS giới thiệu trớc khác ngời với ngời khác Chúng ta lớp cần phải tôn trọng sở thích riêng mọingời 3- Hoạt động 3: - HS kể ngày học - GV nêu câu hỏi: - HS nhắc lại ? Em mong chờ chuẩn bị cho ngày đến lớp ntn ? ? Bố mẹ ngời gia đình quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ? ? Em làm để xứng đáng HS lớp + Giáo viên kết luận: - Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy cô giáo mới, em học đợc nhiều điều lạ Em biết đọc, biết viết làm toán IV Củng cố- Dặn dò - Trẻ em có quyền ? - Em phải làm để xứng đáng học sinh lớp 1? - Vận dụng làm theo điều học - HS thảo luận nhóm - kể cá nhân - HS tự giới thiệu sở thích trớc nhóm trớc lớp - HS trả lời theo ý thích - Trẻ em có quyền có họ tên quyền đợc học - Phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan _ Tiết : Toán Tiết1: Tiết học A- Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ lớp - HS tự giới thiệu - Bớc đầu làm quen với sách giáo khoa, đồ dùng học toán, hoạt động học toán B- Đồ dùng dạy học: - Sách toán - Bộ đồ dùng học toán lớp HS C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I- ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ - Bài tập sách đồ dùng HS - GV kiểm tra nhận xét chung III- Bài mới: + Giới thiệu (ghi bảng) 1- Hoạt động 1: HD học sinh sử dụng sách toán - Cho HS xem sách toán Hoạt động trò - HS lấy sách đồ dùng học toán cho GV kiểm tra - HS lấy sách toán xem - HD học sinh mở sách đến trang có tiết học tiên + Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán - Từ bìa đến tiết học - Cho HS thực hành gấp sách, mở sách hớng dẫn cách giữ gìn sách 2- Hoạt động 2: - HD học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp - Cho HS mở sách toán đến "Tiết học đầu tiên" 3- Hoạt động 3: Nêu yêu cầu cần đạt học toán - Học toán em biết - Đếm, đọc số, viết số, so sánh hai số - Làm tính cộng, tính trừ - Nhìn hình vẽ nên đợc toán, yêu cầu phép tính giải - Biết giải toán - Biết đo độ dài, biết xem lịch ? Vậy học toán em biết đợc ? ? Muốn học toán giỏi em phải làm ? 4- Hoạt động 4: Giới thiệu đồ dùng học toán cuả HS - Y/c HS lấy đồ dùng học toán - GV lấy đồ dùng đồ dùng giơ lên nêu tên gọi - GV nêu tên đồ dùng yêu cầu học sinh lấy - Giới thiệu cho HS biết đồ dùng để làm ? HD HS cách mở, cất bảo quản hộp đồ dùng IV Củng cố - Dặn dò: - Trò chơi: Thi cách lấy cất đồ dùng - Chuẩn bị cho tiết học sau - HS ý - HS thực hành gấp, mở sách - HS ý nghe - Một số HS nhắc lại - Phải học đều, học thuộc bài, chịu khó tìm tòi, suy nghĩ - HS làm theo yêu cầu GV - HS theo dõi - HS nghe lấy đồ dùng theo yêu cầu - số HS nhắc lại - HS thực hành Ngày soạn: 24/8/2009 Ngày giảng: T2/ 25/8/ 2009 Tiết 1: Thể dục Bài 1: ổn định tổ chức lớp I Mục tiêu: - Bớc đầu biết đợc số nội quy tập luyện - Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bớc đầu biết cách chơi trò chơi - Tích cực rèn luyện để nâng cao sức khoẻ II Đồ dùng phơng tiện - GV: còi, số vật - HS: trang phục gọn gàng III Hoạt động dạy học: Nội dung A- Phần mở đầu: - Nhận lớp - Điểm danh - Phổ biến mục tiêu học - Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng - Vỗ tay hát B- Phần 1- Biên chế tổ tập luyện, chọn cán môn - Dự kiến nêu tên học sinh làm cán môn, tổ tập luyện 2- Phổ biến nội quy tập luyện + Nêu số quy định TD - Tập sân, lớp trởng điều khiển - Trang phục gọn gàng, dày dép quy định - Ra vào lớp phải xin phép + Cho HS thực hành tập luyện 3- Học sinh sửa lại trang phục: - Chỉ dẫn cho HS biết trang phục gọn gàng Đlợng Phơng pháp tổ chức 4-5phút x x x x x x x x x x x x (x) ĐHNL 30GV 50m - Thành hàng dọc 2225phút - Tập đồng loạt sau GV làm mẫu x x x x x x x x ĐHTL (x) lớp trởng 3-4 lần 4- Trò chơi "Diệt vật có hại" - GV nên tên trò chơi luật chơi 1-2 lần - Cách chơi: Khi gọi đến tên vật có hại hô diệt" gọi đến vật có ích đứng im, hô "diệt" sai 2-3 lần + C : Hôm học ? C - Phần kết thúc: - Hồi tính: vỗ tayvà hát 4-5phút - Nhận xét học (khen, nhắc nhở, giao - HS nêu ý kiến biểu - HS sửa lại áo quần, để dày dép vào nơi quy định - GV theo dõi, sửa sai x x x x x x x x nhà) - Hô: Giải tán - Đáp: Khoẻ Tiết 2+ 3: Tiếng Việt Bài: Các nét I- Mục đích yêu cầu - Học sinh làm quen nhận biết đợc nét - Bớc đầu nắm đợc tên, quy trình viết nét bản, độ cao, rộng, nét bắt đầu kết thúc - Biết tô viết đợc nét II- Đồ dùng dạy học: - Giấy tô ki có kẻ sẵn ô li - Sợi dây để minh hoạ nét - DK: CN, Tiếp sức, nhóm đôi, bàn, dãy III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A- Kiểm tra cũ: - KT sách, đồ dùng môn TV - Nhận xét sau kiểm tra (u, nhợc điểm) B- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu 2- Dạy nét + Giới thiệu nét bìa chuẩn bị sẵn nhà - GV nêu lên nét - HD viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: + Nét ngang: (đa từ trái sang phải) - Nét thẳng đứng (đa từ xuống) - Nét xiên phải (đa từ xuống) - Nét xiên trái (đa từ xuống) + Nét cong: - Nét cong kín (hình bầu dục đứng: 0) - Nét cong hở: cong phải ( ) cong trái (c) + Nét móc: - Nét móc xuôi: - Nét móc ngợc - Nét móc hai đầu: + Nét khuyết - Nét khuyến trên: - Nét khuyết dới - GV bảng nét Yêu cầu học sinh đọc Hoạt động trò - HS theo dõi nhận biết nét - HS đọc: lớp, nhóm, CN - HS viết hờ ngón trỏ xuống bàn - HS lần lợt luyện viết nét bảng tên nét - GV theo dõi sửa sai - Hớng dẫn học sinh viết nét bảng - GV viết mẫu, kết hợp với HD - GV nhận xét, sửa lỗi Tiểu kết + Trò chơi: "Nhanh tay - Nhanh mắt" - GV nêu tên trò chơi luật chơi - Cho HS chơi theo tổ + Nhận xét chung học - + Cả lớp đọc lại nét lần - HS chơi 2-3 lần - Lớp trởng làm quản trò - HS đọc đồng - HS thực hành Tiết 1- Luyện đọc: - Cho HS đọc tên nét vừa học - GV theo dõi, nhận xét cho điểm 2- Luyện viết: - Cho HS tập tô viết nét tập viết - Hớng dẫn t ngồi, cách cầm bút, đa bút cho HS + Quy định: Khi GV gõ tiếng thớc đợc viết nét thứ - Sau nét GV kiểm tra, chỉnh sửa cho viết tiếp nét sau - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu 3- Luyện nói: - Cho HS lên vào nét nói tên nét VD: Chỉ vào nét (2) nói, nét móc đầu Chỉ vào nét (-): Đây nét ngang C- Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét chung tiết học - Luyện viết nét vừa học vào - Xem trớc (SGK) - HS tô viết nét theo hớng dẫn GV - HS thực CN - Lớp theo dõi nhận xét Tiết 4: Toán Bài 2: Nhiều - I Mục tiêu: - Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng từ nhiều hơn, để so sánh nhóm đồ vật - HS yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: - SGK, tranh số nhóm đồ vật cụ thể - DK: CN, Cả lớp III- Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy A- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán B- Bài mới: 1- Giới thiệu (ghi bảng) 2- Dạy mới: - GV đa cốc thìa - Yều cầu HS lên đặt thìa vào cốc ? Còn cốc cha có thìa ? + GV nói: Khi đặt vào cốc thìa cốc cha có thìa, ta nói "số cốc nhiều số thìa" + GV nói tiếp: Khi đặt vào cốc thìa không thìa để đặt vào cốc lại, ta nói "số thìa số cốc" - Gọi vài HS nêu "số cốc nhiều số thìa" nêu "số thìa nhiều số cốc" 3- Luyện tập: + Hớng dẫn cách so sánh - Nối đồ vật với đồ vật - Nhóm có đối tợng bị thừa nhóm có số lợng nhiều nhóm có số lợng - Cho HS quan sát phần so sánh C- Củng cố - dặn dò - Trò chơi: So sánh nhanh Hoạt động trò - HS lên bảng thực hành - HS vào cốc cha có thìa - số HS nhắc lại "số cốc nhiều số thìa - vài HS nêu - HS ý nghe - HS làm việc CN nêu kết - H1: Số thỏ nhiều số cà rốt, số củ cà rốt số thỏ - H2: Số vung nhiều số nồi, số nồi số vung - H3: Số rắc cắm số ổ cắm số ổ cắm nhiều số rắc cắm - HS chơi theo hớng dẫn GV - Cách chơi: - Lấy nhóm HS có số lợng khác nhau, cho nhóm quan sát nêu xem "nhóm có số lợng nhiều hơn, nhóm hơn" - Nhóm nêu nhanh thắng - Nhận xét chung học Tiết 5: Thủ công Bài 1: giới thiệu số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công I Mục tiêu - Biết số loại giấy, bìa dụng cụ( Thớc kẻ, bút chì, hồ dán) để học thủ công - Yêu thích môn học II.Chuẩn bị - Giáo viên: Các loại giấy mầu, bìa, kéo, hồ dán, thớc kẻ - Học sinh: Dụng cụ học thủ công C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I ổn định tổ chức II- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng, sách - GV nhật xét sau kiểm tra III- Dạy học mới: 1- giới thiệu 2- Giơi thiệu giấy, bìa + Giơ tờ giấy cho HS quan sát nói" Đây tờ giấy" ? Giấy dùng để làm ? + Giơ tiếp cho HS xem số loại giấy màu, mặt sau có dòng kẻ ô li ? Giấy có dùng để viết không ? ? Vậy dùng để làm ? + Giơ cho HS xem số bìa nói:" Đây bìa" ? Bìa cứng hay mềm ? ? Bìa dùng để làm ? - GV nói: Giấy bìa đợc làm từ tre nứa ? Giấy bìa có giống khác - Cho HS xem sách tiếng việt 10 Hoạt động trò - HS báo cáo sĩ số hát đầu - HS lấy đồ dùng, sách để lên bàn cho GVKT - HS quan sát mẫu - Giấy dùng để viết - Không - Dùng để xé, dán, cắt hoa - HS sờ vào tờ bìa trả lời - Để làm tờ bìa sách dùng bọc bên Cây không nhó tháng năm - Tìm phân tích tiếng - HD đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc: CN, nhóm đôi, ĐT - GV đọc mẫu giảng nội dung ( HS giỏi đọc trơn, Hs yếu đọc HD phân tích tiếng tiếng, từ) - Gv nhận xét, chỉnh sửa - quan sát tranh - Nêu chủ đề b Luyện nói theo chủ đề: luyện nói - Đọc ĐT - Tìm tiếng mới, PT - Giới thiệu tranh ghi bảng: - Đọc CN, nhóm đôi, ĐT Những ngời bạn tốt - HS thảo luận nhóm đôi theo nội - Đọc mẫu trơn HD phân tích dung câu hỏi gợi ý + Gợi ý luyện nói: - Đại diện nhóm nói trớc lớp - Bức tranh vẽ ? - HS nhận xét, bổ xung -Các bạn làm ? - Theo em ngời bạn tốt ? - Em kể ngời bạn tốt em c Luyện viết: - Hs viết theo HD - Khi viết vần từ khoá em cần ý t ngồi viết + Nét nối chữ, vị trí dấu - Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu - Nx & chấm số viết III Củng cố - dặn dò: - Cho Hs đọc SGK - Nx chung học - VN: Đọc chuyển bị trớc 71 Tiết 3: Toán Tiết 65: Luyện tập chung A Mục tiêu - Biết cấu tạo số phạm vi 10 - Viết đợc số theo thứ tự quy định - Viết đợc phép tính thích hợp với tóm tắt toán B Đồ dùng dạy học * GV: Mẫu vật C Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ - Thực bảng con, bảng lớp 472 - Nhận xét cho điểm 95=4 9-4=5 B Bài - H/s lên bảng GTB ghi bảng- ghi bảng H/d học sinh làm tập Bài 1: Tính ( cột 3,4) - HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn học sinh làm - Làm PBT kết hợp lên bảng 8=5+3 10 = + - học sinh nhận xét nêu cấu tạo 8=4+4 10 = + số 9=8+1 10 = + 9=7+2 10 = + 9=6+3 10 = 10 + 9=5+4 10 = + 10 10 = + 1 = 1+ Bài 2: Viết số 7, ,5, 2, 9, a Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Hs nêu yêu cầu 2, 5, 7, 8, - Nêu cách làm b Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Lớp làm bảng con, bảng lớp 9, 8, 7, 5, - Hs lên bảng Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HD quan sát hình kết hợp đọc tóm tắt - Nêu yêu cầu - HD học sinh viết PT thích hợp - Nêu toán - Khuyến khích HS viết pt khác - Viết phép tính III Củng cố dặn dò: + = (bông) 7- = 5(lá cờ) - Khắc sâu nội dung - Nhận xét học Tiết 4: Âm nhạc Tiết 17: Học hát dành cho địa phơng tự chọn A Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu lời ca - Học sinh yêu thích môn học B Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: - Khi nghe hát Quốc ca em phải đứng ntn ? - HS trả lời ? - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu ghi bảng 473 Hoạt động 1: * Cho HS hát tập biểu diễn hát học - GV hd giao việc - GV theo dõi, hd thêm + Chia nhóm thi thể tìm nhóm để tuyên dơng Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc + Trò chơi thứ nhất: Tiếng hát đâu - Cho em nhắm mắt, GV định nhiều em hát câu tự chọn - Em nhắm mắt phải định hớng xem âm phát từ đâu nói tên bạn hát, phân biệt số lợng ngời hát + Trò chơi thứ 2: Hát gõ đối đáp - GV chọn hát phân chia rõ ràng - Chia nhóm: nhóm A & B Nhóm A: hát Nhóm B: gõ - Sau đổi bên - GV theo dõi, chỉnh sửa Củng cố dặn dò: - Nx chung học - Ôn lại hát học - Luyện chơi cho thạo trò chơi - HS hát, biểu diễn, vận động phụ hoạ (cn, nhóm) - HS thực theo nhóm - HS chơi theo hớng dẫn - HS thực theo hd Tiết 1: Học vần* Ôn tập: ôt, ơt I.Mục tiêu: - Ôn tập đọc cách chắn vần tiếng từ câu ứng dụng ôt, ơt - Yêu cầu học sinh giỏi tìm thêm tiếng đọc tiếng đó, viết đợc câu ứng dụng - Có kĩ nối từ tạo câu có nghĩa Lựa chọn nhanh vần để điền - Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: Luyện đọc - Gv ghi bảng vần tiếng từ câu ứng - Hs đọc thầm dụng lên bảng - Luyện đọc Cn-Đt - Gv sửa sai phát âm cho học sinh - Đọc vần, từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng * Hoạt động2: Làm tập - Học sinh nêu yêu cầu làm - Hớng dẫn học sinh làm tập tập Bài 1: Nối 474 Chiều - Hd học sinh đọc từ nối với từ tạo câu có nghĩa Bài 2: Điền vần ôt hay ơt - Gv hd học sinh Qs, lựa chọn vần điền Bài 3: Viết - Gv hd học sinh viết tập Gv bao quát học sinh * Hoạt động 4: Mở rộng vốn từ - Gv h/d học sinh tìm gài vào bảng gài - Gv ghi bảng từ hay III Củng cố dặn dò - Đọc lại toàn bài, tìm tiếng - Nhận xét học - Về nhà đọc chuẩn bị sau -Học sinh đọc từ nối từ - Hs làm chữa - Học sinh nêu yêu cầu - Hs đọc lại từ - Hs nêu yêu cầu tập - Hs viết - Học sinh thi tìm từ có chứa vầnôn Tiết 2: Luyện viết* I Mục đích, yêu cầu - Học sinh có kĩ luyện viết , đẹp vần tiếng học - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ thờng xuyên , giữ viết đẹp II Đồ dùng dạy học - Bảng chữ mẫu cho học sinh luyện viết III Các hoạt động dạy học A KTBC: - học sinh nêu: cột cờ - Nêu vần học B Hớng dẫn học sinh luyện viết - Học sinh đọc viết mẫu Luyện viết bảng - Phân tích từ số - Treo viết mẫu tiếng - H d học sinh đọc phân tích cấu tạo, độ cao chữ tiếng - Hớng dẫn học sinh viết bảng * Gv kẻ dòng viết mẫu - HS quan sát giáo viên viết xay bụt cn sụt qu t ngt na - Bao quát hd học sinh viết Hớng dẫn học sinh luyện viết - H/d học sinh cách trình bày t ngồi luyện 475 - Học sinh luyện viết bảng - Học sinh viết sai sửa lại - Học sinh nêu yêu cầu t ngồi viết - Học sinh luyện viết vào viết - Giáo viên bao quát nhắc nhở học sinh tính cẩn thận viết C Củng cố dặn dò; - Nhận xét luyện viết học sinh - Về nhà luyện viết thêm nhà Tiết 3: Toán* Ôn tập I.Mục tiêu: - Khắc sâu cho học sinh cấu tạo số đến 10 So sánh số phạm vi 10 - Học sinh giỏi biết dựa vào tóm tắt giải đợc toán biết trình bày toán - Bớc đầu biết dựa vào tóm tắt để giải toán có lời văn - Giáo dục học sinh ý thức chăm học tập II Các hoạt động dạy học Hd học sinh làm tập Bài 1: số - Hớng dẫn học sinh làm 2=1+1 6=2+2 - HS nêu yêu cầu 3=1+2 6=3+3 - Làm vBT kết hợp lên bảng 4=3+1 7=1+6 - học sinh nhận xét nêu cấu 4=2+2 7=5+2 tạo số 5=4+1 7=4+3 5=3+2 6=5+1 Bài 2:Viết số 8, 6, 10, 5, - Hs nêu yêu cầu a Theo thứ tự từ bé đến lớn: - Nêu cách làm 3, 5, 6, 8, 10 - Lớp làm bảng con, bảng lớp b Theo thứ tự từ lớn đến bé: - Hs lên bảng 10, 8, 6, 5,3 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - H/d học sinh quan sát hình kết hợp đọc tóm tắt - Nêu yêu cầu - Nêu toán - HD học sinh viết PT thích hợp - Viết phép tính - Khuyến khích HS viết pt khác + = (xe) - =2(quả) Củng cố dặn dò: - Khắc sâu nội dung - Nhận xét học Sáng Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Mỹ thuật ( GV môn dạy) _ 476 Tiết 3: Toán Tiết 66: luyện tập chung A.Mục tiêu - Thực đợc so sánh số, biết thứ tự số dãy số từ 10 - Biết cộng, trừ số phạm vi 10 - viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ B Đồ dùng dạy học * GV: Bảng phụ BT1, mẫu vật, phiếu BT C Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ - Thực bảng con, bảng lớp - Nhận xét cho điểm 10 - + 3=7 5+4-7=2 II Bài - H/s lên bảng GTB ghi bảng H/d học sinh làm tập Bài 1: Nối chấm theo thứ tự - Học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hd học sinh làm PBT - Nêu cách làm: dựa vào thứ tự số từ đến 10 Bài 2: Tính a Hd học sinh làm -Tính - Hd hs viết pt cho thẳng cột - Hs làm theo nhóm 10 9 - hs lên bảng + + + 5 10 - Chữa nhận xét cho điểm b.4 + - =2 1+ + =9 - + =10 - Gv nhận xét cho điểm - Nêu yêu cầu Bài 3: điền dấu , = - Hs lên bảng, lớp làm B/c 0 7-4 Cái quạt đợc gấp nếp gấp cách + quạt có dán hồ đều, quạt có hồ dán, không dán hồ - HS ghi nhớ hai nửa quạtnghiêng hai phía Hớng dẫn mẫu - GV nêu quy trình chung - nêu hớng dẫn thực hành - HS theo dõi thao tác mẫu + Bớc 1: Gấp nếp gấp cách ( H1) - HS thực hành làm bớc - Nhận xét đánh giá kq bớc + Bớc 2: Gấp đôi hình 1lấy dấu giữa, buộc chặn phần giữa, dán keo lên mép - HS thực hành, đánh giá sau bcùng( H2) ớc + Bớc 3: Gấp đôi H2 dùng tay ép chặt hai phần để keo dính sát vào Nhận xét dặn dò: - liên hệ: Quạt giấy đợc dùng mội nơi , chỗ sống hàng ngày - Nx Kt đánh giá sản phẩm Tiết 5: Hoạt động cuối tuần A- Nhận xét chung: Ưu điểm: - Đa số em ngoan ngoãn , lễ phép với thầy cô giáo, đoàn kết bạn bè - Đi học - Thực tốt nội quy trờng lớp - Tích cực học tập : Kim, Hạnh, phúc - Có tiến học tập: Tuấn, Việt, Thu, Dũng, Hiền - Thể dục vệ sinh:Có ý thức giữ vệ sinh lớp học sẽ, xếp hàng nhanh nhẹn tập đều, động tác Tồn tại: - số em cha hăng hái học tập, học tập : Ngọc, Bình - Vệ sinh cá nhân cha sẽ: Minh, Dũng, - Trình bày bẩn, cẩu thả: Thơng, Thu, Bình Kế hoạch tuần 18: - Thi học kì I vào ngày 24,25 / 12 đạt kết cao - Thực nội quy lớp học - Thi dua học tập tốt chào mừng ngày 22-12 - Khắc phục chấm dứt tồn 485 - Phát huy trì u điểm có 486 ... GVKT - HS quan sát tranh - Tranh vẽ nét thẳng + Nét thẳng ngang + Nét thẳng nghiêng + Nét thẳng đứng + Nét gấp khúc 48 + Nét thẳng ngang: kéo từ trái sang phải + Nét thẳng, nghiêng: Vẽ từ xuống... - Cho HS lên vào nét nói tên nét VD: Chỉ vào nét (2) nói, nét móc đầu Chỉ vào nét (-): Đây nét ngang C- Củng cố - Dặn dò: * Nhận xét chung tiết học - Luyện viết nét vừa học vào - Xem trớc (SGK)... bị sẵn - HS quan sát nhà - GV nêu lên nét - HD viết mẫu (kết hợp giải thích) + Nét thẳng: + Nét ngang: (đa từ trái sang phải) - Nét thẳng đứng (đa từ xuống) - Nét xiên phải (đa từ xuống) - Nét