giao an tuan 30

Luyện từ câu ôn tập dấu câu I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS nám kiến thức dấu câu - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Bài tập : Đánh dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện vui dới vào ô trống Cho biết dấu câu đợc dùng làm gì? Mít làm thơ Ơ thành phố Tí Hon, tiếng Mít Ngời ta gọi cậu nh cậu chẳng biết Tuy thế, dạo Mít lại ham học hỏi Một lần cậu đến họa sĩ Hoa Giấy để học làm thơ Hoa Giấy hỏi : - Cậu có biết vần thơ không - Vần thơ - Hai từ có vần cuối giống gọi vần Ví dụ : vịt thịt ; cáo gáo Bây cậu tìm từ vần với bé - Phé Mít đáp - Phé Vần vần nhng phải có nghĩa - Mình hiểu Thật kì diệu Mít kêu lên Về đén nhà, Mít bắt tay vào việc Cậu đi lại lại, vò đầu bứt tai Đến tối thơ hoàn thành Bài làm - Dấu chấm dùng để kết thúc câu kể - Dấu chấm hỏi dùng dể kết thúc câu hỏi - Dấu chấm than dùng để kết thúc câu cảm 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần tập cha hoàn chỉnh Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2011( Dạy học sinh đại trà) Tập làm văn tập viết đoạn đối thoại I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh B.Dạy mới: Bài tập : GV nêu yêu cầu tập Gia đình em treo đổi với viẹc anh (chị) em học thêm môn thể thao Em ghi lại trao đổi đoạn văn đối thoại Bài làm Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau ăn cơm xong, nhà quây quần bên Anh Hùng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh học thêm thể thao Bố nói : Bố : Thể thao môn học có ích Con nên chọn môn phù hộ với sức khỏe Anh Hùng : Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ? Bố : Đấy bố nói thế, bố có bảo không cho học đâu Anh Hùng : Con muốn học thêm môn cầu lông , bô mẹ thấy có đợc không ạ? Bố : Đánh cầu lông đợc ạ! Mẹ : Mẹ thấy đánh cầu lông tốt Anh Hùng : Thế bố mẹ đồng ý cho học nhé! Con cảm ơn bố mẹ! Bài tập : Viết đoạn văn đối thoại em tự chọn Ví dụ : Cá sấu sợ cá mập Một khu du lịch ven biển mở đông khách Khách sạn hết phòng Bỗng xuất tin đồn làm cho ngời sợ hết hồn : hình nh bãi tắm có cá sấu Một số khách đem chuyện hỏi chủ khách sạn : - Ông chủ ơi! Chúng tiôi nghe nói bãi tắm có cá sấu Có phải không ông? Chủ khách sạn : - Không! Ơ làm có cá sấu! - Vì vậy? - Vì vùng biển sâu nh nhiều mập Mà cá sấu sợ mập Các vị khách nghe xong, khiếp đảm, mặt cắt không giọt máu 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học, - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Luyện từ câu mở rộng vốn từ : nam nữ I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Nam nữ - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập : a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới Bài làm a/ Tìm từ ngữ phẩm chất nam giới - Dũng cảm, cao thợng, nổ, anh hùng, kiên cờng, mạnh mẽ, gan góc b/ Tìm từ ngữ phẩm chất nữ giới - Dịu dàng, thùy mị, nết na, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm Bài tập : a/ Chọn ba từ ngữ câu a tập đặt câu với từ b/ Chọn ba từ ngữ câu b tập đặt câu với từ Bài làm a/ Ba từ ngữ câu a tập : dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót đợc phong tặng danh hiệu anh hùng - Các bạn nam lớp em nổ lao động b/ Ba từ ngữ câu b tập : dịu dàng, hiền hậu, đảm - Cô giáo em lúc dịu dàng - Bà nội em trông hiền hậu - Mẹ em ngời phụ nữ đảm Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho học hôm sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011( Dạy học sinh đại trà) Tập làm văn ôn tập tả vật I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả vật - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh B.Dạy mới: Bài tập : Viết đoạn văn tả hình dáng vật mà em yêu thích Bài làm Con mèo nhà em đẹp Lông màu trắng, đen, vàng đan xen lẫn trông dễ thơng Ơ cổ có mảng lông trắng muốt, bóng mợt Đầu to, tròn Đôi tai vểnh len nghe ngóng Hai mắt to tròn nh hai bi ve Bộ ria dài vểnh lên hai bên mép Bốn chân ngắn, mập Cái đuôi dài trông thớt tha, duyên dáng Bài tập : Viết đoạn văn tả hoạt động vật mà em yêu thích Bài làm Chú mèo nhanh Nó bắt chuột, thạch sùng bắt gián Phát mồi, ngồi im không nhúc nhích Rồi cái, nhảy ra, chộp gọn mồi Trong nắng sớm, mèo chạy giỡn hết góc đến góc khác Cái đuôi ngoe nguẩy Chạy chán, mèo nằm dài sởi nắng dới gốc cau 3.Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn tập, chuẩn bị cho sau Luyện từ câu ôn tập dấu câu (dấu phẩy) I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS nắm kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Bài tập : Đặt câu a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách phận chức vụ câu a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ a/ Có dấu phẩy dùng để ngăn cách vế câu ghép Bài làm a/ Cô giáo em giỏi việc nớc, đảm việc nhà b/ Sáng nay, trời trở rét c/ Bố em là, mẹ em chợ, em học Bài tập : - GV viết đoạn văn lên bảng, cho học sinh đọc lại đoạn văn - Hớng dẫn học sinh làm - Điền dấu câu vào chỗ trống cho thích hợp Đầm sen Đầm sen ven làng Lá sen màu xanh mát Lá cao thấp chen phủ khắp mặt đầm Hoa sen đua vơn cao Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xòe phô đài sen nhị vàng Hơng sen thơm ngan ngát khiết Đài sen già dẹt lại xanh thẫm Suốt mùa sen sáng sáng lại có ngời ngồi thuyền nan rẽ hái hoa Bài tập : Đoạn văn sau thiếu dáu phẩy, em đánh dấu phẩy vào chỗ cần thiết Ngay sân trờng, sừng sững bàng Mùa đông, vơn dài cành khẳng khiu, trụi Xuân sang, cành cành dới chi chít lộc non mơn mởn Hè về, tán xanh um che mát khoảng sân trờng Thu đến, chùm chín vàng kẽ Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Thứ sáu ngày tháng năm 2011( Dạy học sinh đại trà) Tập làm văn : ôn tập tả cảnh I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả cảnh - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh B.Dạy mới: Đề : Miêu tả cảnh ngày bắt đầu quê em Em lập dàn cho đề Bài làm * Mở : + Giới thiệu chung cảnh vật: - Thời gian : lúc sáng sớm - Địa điểm : làng quê - Quang cảnh chung : yên tĩnh, lành, tơi * Thân : + Lúc trời tối : - ánh điện, ánh lửa - Tiếng chó sủa râm ran, tiếng gà gáy mổ chí chóe, lợn kêu ủn ỉn đòi ăn ; tiếng ông bố, bà mẹ gọi dậy học khe khẽ nh không muốn làm phiền ngời ngủ - Hoạt động : nấu cơm sáng, chuẩn bị hàng chợ, ôn lại + Lúc trời hửng sáng : - Tất ngời dậy - ánh mặt trời thay cho ánh điện - Âm ồn hơn.(tiếng lợn đòi ăn, tiếng gọi í ới, tiếng nhắc việc, tiếng loa phóng thanh, tiếng tới rau ào) - Hoạt động : ăn cơm sáng, cho gà, côh lợn ăn + Lúc trời sáng hẳn : - ánh mặt trời (hồng rực, chiếu tia nắng xuống xóm làng, đồng ruộng) - Công việc chuẩn bị cho ngày hoàn thành - Âm : náo nhiệt - Hoạt động : vào việc nấy(ngời lớn đồng, chợ ; trẻ em đến trờng, bác trởng thôn đôn đốc, nhắc nhở,) Kết : Cảm nghĩ em quang cảnh chung làng xóm buổi sớm mai (mọi ngời vất vả) - Em làm để làng quê giàu đẹp Củng cố, dặn dò : Nhận xét học Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Luyện từ câu ôn tập dấu câu (dấu phẩy) I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS nắm kiến thức dấu phẩy - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Bài tập : Viết đoạn văn, có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu, dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ, dấu câu ngăn cách vế câu ghép Bài làm Trong lớp em, bạn chăm học tập Bạn Hà, bạn Hồng bạn Quyên học giỏi toán Các bạn say mê học tập, chỗ không hiểu bạn hỏi cô giáo Về nhà bạn giúp đỡ gia dình, đến lớp bạn giúp đỡ bạn học yếu Chúng em quý bạn Bài tập : Đặt câu chủ đề học tập a/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ, vị ngữ b/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách vế câu ghép c/ Một câu có dấu phẩy ngăn cách phận chức vụ câu Bài làm a/ Sáng nay, em Minh đến lớp sớm để làm trực nhật b/ Trời xanh cao, gió nhẹ thổi, hơng thơm dịu dàng tỏa từ khu vờn hoa nhà trờng c/ Em dậy sớm đánh răng, rửa mặt, ăn sáng Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2011( Dạy học sinh đại trà) Tập làm văn ôn tập tả cảnh I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức văn tả cảnh - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh B.Dạy mới: Đề : Miêu tả cảnh ngày bắt đầu quê em - GV cho học sinh đọc lại đề - Hớng dẫn học sinh phân tích đề - Nhắc nhở học sinh điều cần thiết để viết văn tả cảnh - GV cho học sinh viết - Giáo viên quan sát chung - Nhắc nhở em giấc thu - Giáo viên thu chấm số - Nhận xét tuyên dơng học sinh có viết hay, sáng tạo Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Luyện từ câu mở rộng vốn từ : trẻ em I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức chủ đề Trẻ em - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ : Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh 2.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập : Tìm từ đồng nghĩa với từ trẻ thơ Bài làm Trẻ em, trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên, Bài tập 2: Đặt câu với hai từ tìm đợc tập Bài làm a/ Từ: trẻ em Đặt câu: Trẻ em hệ tơng lai đất nớc b/ Từ: thiếu nhi Đặt câu: Thiếu nhi Việt Nam làm theo năm điều Bác Hồ dạy Bài tập 3: Tìm câu văn, thơ nói trẻ có hình ảnh so sánh Bài làm Trẻ em nh tờ giấy trắng Trẻ em nh búp cành Trẻ em nh nụ hoa nở Đứa trẻ đẹp nh hồng buổi sớm Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non Cô bé trông giống hệt bà cụ non Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho sau Tập làm văn ôn tập I,Mục tiêu : - Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thức tập làm văn - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ : Sự chuẩn bị học sinh Bài tập : a/Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi Cây bàng Có mùa đẹp nh bàng Mùa xuân, bàng nảy, trông nh lửa xanh Sang hè, lên thật dày, ánh sáng xuyên qua màu nhọc bích Khi bàng ngả sang màu vàng đụcấy mùa thu Sang đến ngày cuối đông, mùa bàng rụng, lại đẹp riêng Những bàng mùa đông đỏ nh đồng hun ấy, biến đổi kì ảo gam đỏ nó, nhìn ngày không chán Năm chọn lấy thật đẹp phủ lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết Bạn có gợi chất liệu không? Chất sơn mài b/ Cây bàng văn đợc tả theo trình tự nào? Tác giả quan sát giác quan nào? Tìm hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả bàng Bài làm Cây bàng văn đợc tả theo trình tự : Thời gian nh: - Mùa xuân, bàng nảy, trông nh lửa xanh - Mùa hè, thật dày - Mùa thu, bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông, bàng rụng Tác giả quan sát bàng giác quan : Thị giác Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những bàng mùa đông đỏ nh đồng hun Bài tập : Viết đoạn văn ngắn tả phận : lá, hoa, quả, rễ thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa Bài làm Cây bàng trớc cửa lớp đợc cô giáo chủ nhiệm lớp em trồng cách năm Bây cao, có tới bốn tầng tán Những tán bàng xòe rộng nh ô khổng lồ tỏa mát góc sân trờng Những bàng to, khẽ đa gió nh bàn tay vẫy vẫy 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét học - Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần tập cha hoàn chỉnh Chính tả Tiết số: 30 Nghe-viết : Cô gái tơng lai I.Mục tiêu: - Nghe - viết đúng, trình bày tả Cô gái tơng lai Bài viet không mắc lỗi -Viết từ ngữ dễ viết sai(VD:in-tơ - nét) ,tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức(BT2,3) II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị giáo viên: Vở BT Tiếng Việt tập II, bút , bảng phụ - Chuẩn bị trò: SGK , ghi, tập III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian 13 Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tơng ứng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Nhận xét tuần 29 GV nhận xét - Viết lại tên huân chơng, danh hiệu, giải thởng BT BT II Bài mới: Giới thiệu - Gv giới thiệu Hớng dẫn học sinh nghe viết: - Giáo viên goi HS đọc -In-tơ-net, ốt-xtrây-li-a, Nghị viên tả Thanh niên, trôi chảy) + Vì tác giả lại tin bạn *Lu ý: Nhắc HS ngồi t thế, ý Lan Anh mẫu viết chữ số, DTR ngời tơng lai ? - Viết nháp tên riêng HS viết bài: - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại HS soát lỗi tự sửa - GV chấm, chữa đến 10 GV chấm chữa: - GV cho HS đọc yêu cầu 5.Hớng dẫn làm tập tả: bài, lớp theo dõi SGK BT 2(SGK ):Lời giải: Anh hùng Lao - GV cho HS làm chữa động, Anh hùng Lực lợng vũ trang, - Nêu lại cách viết hoa tên huân Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Độc chơng danh hiệu, giải thởng lập hạng Ba, Huân chơng Lao đông * Lu ý: Cụm từ xác định hạng hạng Nhất, Huân chơng Độc lập hạng huân chơng không nằm cụm Nhất từ tên huân chơng nên ta không BT 3(SGK):Lời giải: viết hoa từ hạng mà viết hoa từ a)Huân chơng cao quý nớc ta hạng huân chơng Huân chơng Sao vàng - GV giới thiệu huân chơng b)Huân chơng Quân công huân ch- SGK ơng dành cho tập thể cá nhân xuất - GV cho HS làm chữa sắc quân đội - GV chữa c)Huân chơng Lao động huân chơng dành cho tập thể cá nhân xuất sắc GV nhận xét kết học tập lao đông sản xuất - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên huân chơng, III.Củng cố - Nhận xét danh hiệu, giải thởng I.Kiểm tra cũ Học sinh lắng nghe Học sinh viết Học sinh lắng nghe ghi Học sinh theo dõi SGK - Hai HS lên bảng - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ, bổ sung, sửa - HS soát lỗi tự sửa - HS đổi cho chữa - HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK - HS đọc giải - HS làm BT vào BT Một HS lên bảng làm - Gọi nhận xét, bổ sung - HS đọc nôi dung bài, lớp theo dõi SGK - HS làm BT vào BT - Gọi chữa miệng Tuần : 30 Tiết số: 59 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc Thuần phục s tử (Truyện dân gian A Rập) I Mục tiêu: -Đọc tên riêng nớc ngoài, biết đọc diễn cảm văn -Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh sức mạnh ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình ( Trả lời đợc câu hỏi SGK ) - Rèn cho HS kĩ năng: tự nhận thức, thể tự tin( trình bày ý kiến quan điểm cá nhân), giao tiếp II Đồ dùng dạy học: * Chuẩn bị giáo viên: SGK , SGV Tranh minh hoạ đọc SGK * Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời Nội dung hoạt động Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học gian dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Kiểm tra cũ Kiểm tra học sinh đọc Con gái trả lời câu học sinh lên bảng đọc trả lời Học hỏi SGK GV nhận xét, cho điểm sinh khác lắng - Giới thiệu nêu mục đích học nghe, bổ xung II Bài - Gọi học sinh đọc toàn Học sinh lắng nghe, 1.Giới thiệu Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp quan sát tranh Hớng dẫn học sinh Luyện đọc từ khó cho học sinh đọc giải ghi luyện đọc tìm hiểu HS luyện đọc theo cặp học sinh đọc to, a) Luyện đọc lu loát toàn -GV đọc toàn lần lớp đọc thầm Cho học sinh đọc đoạn trả lời câu hỏi 12 Học sinh nối tiếp -Hiểu nghĩa số từ -Ha-li- ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? đọc đoạn cần giải SGK - Thái độ Hi -li- ma nh nghe điều Học sinh đọc từ : Tu sĩ , bí quyết, sợ Học sinh lắng nghe, toát mồ hôi, phục, kiện vị giáo sĩ? -Vì nàng lại có thái độ nh vậy? Học sinh đọc thánh A-la - Ha-li- ma nghĩ cách để làm thân với s tử? b) Tìm hiểu đoạn trả lời câu - Vì gặp ánh mắt Ha-li- ma , s tử hỏi -cau có, gắt gỏng giận cụp mắt xuống Học sinh khác nhận - sợ toát mồ hôi bỏ đi? xét, bổ sung - ánh mắt dịu hiền - Theo vị giáo sĩ , điều làm nên sức mạnh Nội dung: Kiên nhẫn, ngời phụ nữ? dịu dàng, thông minh GV nhận xét chốt lại nội dung -Học sinh lắng sức mạnh ngời phụ nghe nữ, giúp họ bảo vệ hạnh - Học sinh phát biểu - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm: Học sinh phúc gia đình cách đọc luyện nêu cách đọc luyện đọc 10 c) Hớng dẫn đọc diễn đọc câu, đoạn - Cho học sinh luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi cảm : - học sinh thi đọc III.Củng cố - Nhận xét - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm Cả lớp nhận xét, - GV nhận xét, cho điểm Dặn học sinh nhà bình chọn GV nhận xét kết học tập HS yêu cầu chuẩn bị sau: Tà áo nhà đọc - HS lắng nghe dài Việt Nam Tiết số: 60 Thứ t ngày 30 tháng năm 2011 Tập đọc Tà áo dài Việt Nam (Trần Ngọc Thêm) I Mục tiêu: -Đọc từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diên cảm văn với giọng tự hào -Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng ngời phụ nữ truyền thống dân tộc Viet Nam ( Trả lời đợc câu hỏi 1,2,3trong SGK ) II Đồ dùng dạy học: * Chuẩn bị giáo viên: SGK , SGV Tranh minh hoạ đọc SGK * Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian 12 10 12 Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I.Kiểm tra cũ II Bài mới:Giới thiệu Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc lu loát toàn -Hiểu nghĩa số từ cần giải SGK từ : áo cánh , phong cách,tế nhị, xanh hồ thuỷ, tân thời nhuần nhuyễn, y phục b) Tìm hiểu -áo dài thẫm màu , phủ lớp cánh nhiều màu -áo tứ thân, áo năm thân - phong cách vừa tế nhị vừa kín đáo Nội dung : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng ngời phụ nữ truyền thống dân tộc Viet Nam c) Hớng dẫn đọc diễn cảm : *Đoạn 1: Cách đọc: Nhấn từ nêu đặc điểm *Đoạn 2: Cách đọc: Tự hào III.Củng cố - Nhận xét Dặn học sinh nhà chuẩn bị sau Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò học sinh lên bảng -Kiểm tra học sinh đọc Thuần phục s đọc trả lời Học tử trả lời câu hỏi SGK sinh khác lắng nghe, - GV nhận xét, cho điểm bổ xung - Giới thiệu nêu mục đích học Học sinh lắng nghe, - Gọi học sinh đọc toàn quan sát tranh ghi Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ khó cho học sinh đọc học sinh đọc to, giải HS luyện đọc theo cặp lớp đọc thầm GV đọc toàn lần Học sinh nối tiếp đọc Cho học sinh đọc đoạn trả lời câu đoạn hỏi Học sinh đọc -Chiếc áo dài đóng vai trò nh Học sinh lắng nghe, trang phục phụ nữ Việt Nam thời xa? - Chiếc áo dài tân thời có khác so với - Học sinh đọc áo dài cổ truyền? đoạn trả lời câu -Vì áo dài đợc coi biểu tợng cho y hỏi phục truyền thống Việt Nam? Học sinh khác nhận xét, bổ sung - Em có cảm nhận vẻ đẹp phụ nữ Học sinh lắng nghe họ mặc áo dài? GV nhận xét chốt lại nội dung - GV hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm: Học sinh nêu cách đọc luyện đọc - Cho học sinh luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm - GV nhận xét, cho điểm - GV nhận xét kết học tập HS yêu cầu nhà đọc - Học sinh phát biểu cách đọc luyện đọc câu, đoạn học sinh thi đọc Cả lớp nhận xét, bình chọn - HS lắng nghe Tiết số: 59 Tập làm văn ôn tập tả vật I.MC TIấU: -Hiểu cấu tao, cách quan sát số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu văn tả vật (BT1) -Viết đợc đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc yêu thích II DNG DY HC - Chuẩn bị giáo viên: Bng ph vit cu to phn ca bi t vt +Tranh, nh mt vi vt xem nh gi ý HS lm BT2 - Chuẩn bị trò: SGK , ghi, tập III.NI DUNG V TIN TRèNH TIT DY: Thời gian 15 15 Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kim tra bi c - GV nờu yờu cu - c on hoc bi t cõy ci ó vit li - GV nhn xột + cho im - GV ghi bng II Bi mi: Gii thiu bi - GV nờu mc ớch, yờu cu Hng dn HS ụn cn t ca tit hc Hot ng 1: HS lm BT1 - GV gi 2HS c - c bi Chim ho mi hút v tr li cõu hi Bi miờu t vt thng gm phn: 1- M bi: Gii thiu vt s t 2- Thõn bi: - T hỡnh dỏng - T thúi quen sinh hot v hot ng 3- Kt bi: Nờu cm ngh i vi vt a) Bi gm cỏc on - on 1: Cõu u (m bi t nhiờn) - on 2: Tip theo n m m r xung c cõy - on 3: Tip theo n búng ờm dy - on 4: Phn cũn li-(Kt bi khụng m rng) - Tỏc gi quan sỏt bng nhiu giỏc quan: + Th giỏc (mt): Nhỡn thy chim ho mi bay n, thy chim nhm mt, thu u vo c, thy ho mi kộo di c m hút, xự lụng, + Thớnh giỏc (tai): Nghe ting hút ca ho mi cỏc bui chiu, nghe ting hút vang lng cho bui sỏng Hot ng 2: HS lm BT2 - Vit on t hỡnh dỏng hoc hot ng ca vt III Cng c, dn dũ - GV gi HS c cu to bi t vt - GV dỏn lờn bng lp t giy (hoc a bng ph ó chộp sn cu to ba phn ca bi t vt) lờn - GV nờu yờu cu, giao nhim v SGK - GV cht ý ỳng b) Tỏc gi quan sỏt chim ho mi hút bng nhng giỏc quan no? - Em thớch chi tit v hỡnh nh so sỏnh no? Vỡ sao? - GV nờu yờu cu - Kim tra vic chun b bi BT2 ca HS - GV ghi bng nhng t ng, hỡnh nh hay HS hc tp, sa li dựng t, t cõu cho im HS vit hay - GV nhn xột tit hc - Dn HS vit on cha t v nh vit li C lp chun b ni dung chi tit vit bi t mt cnh vt m em thớch Thứ sáu ngày tháng năm 2011 - HS ln lt c on hoc bi v nh cỏc em ó vit li cho hay hn - HS ghi v - HS c bi Chim ho mi hút, HS c cõu hi - HS c , c lp lng nghe - HS tho lun cp ụi - i din trỡnh by trc lp - C lp theo dừi, b sung - HS tr li v gii thớch rừ vỡ mỡnh thớch - HS c yờu cu BT2 - n 5HS nờu kt qu quan sỏt - HS vit bi - HS ni tip trỡnh by Cỏc bn nhn xột b sung Tập làm văn Tả vật ( kiểm tra viết ) Tiết số: 30 I.MC TIấU: -Víêt đợc đoạn văn tả vật có bố cục rõ ràng, rõ ý, dùng từ, đặt câu II DNG DY HC - Chuẩn bị giáo viên: Giy kim tra hoc v Tranh v hoc nh chp mt s vt (nh gi ý HS vit bi) - Chuẩn bị trò : SGK , ghi, tập III.NI DUNG V TIN TRèNH TIT DY: Thời Nội dung hoạt gian động dạy học chủ yếu Gii thiu bi Hng dn HS lm bi 31 HS lm bi Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV vit bng - HS ghi v - GV yờu cu HS c - GV nhc HS: Cú th dựng li on t hỡnh dỏng hoc hot ng ca vt em ó vit tit ụn trc, vit thờm mt s phn hon chnh bi Cú th vit mt bi miờu t mt vt khỏc vi vt cỏc em ó t hỡnh dỏng hoc hot ng tit ụn trc - GV nhc nh HS cỏch trỡnh by bi; chỳ ý chớnh t, dựng t, t cõu - GV thu bi ht gi III Cng c, dn dũ - GV nhn xột tit hc - Dn HS v nh chun b ni dung cho tit Tp lm tun 31 (ễn v t cnh, mang theo sỏch Ting Vit 5, mt lm BT1- lit kờ nhng bi t cnh ó hc hc kỡ I) Luyện từ câu - HS c - HS lng nghe - HS làm vào Tiết số: 59 I Mục tiêu: Mở rộng vốn từ: Nam nữ -Biết số phẩm chất quan trọng nam , nữ (BT1,2) -Biết hiểu đợc nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ, (BT3) II Đồ dùng dạy học: * Chuẩn bị giáo viên: +SGK , SGV Bảng lớp viết: + Những phẩm chất quan trọng nam giới: dũng cảm, cao thợng, nổ, thích ứng đợc với hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng nữ giới: dịu dàng, khoan dung, cần mẫnvà biết quan tâm đến ngời * Chuẩn bị trò : + SGK , ghi , tập , Từ điển học sinh III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian 30 Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: + Làm BT 2, BT3 + Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than đợc sử dụng nào? II Bài mới: Giới thiệu bài: Làm tập: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm BT1 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm BT2 Chốt: a Phẩm chất chung hai nhân vật hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác + Ma-ri-ô nhờ bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn đợc sống + Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô b Phẩm chất riêng nhân vật: + Ma-ri-ô kín đáo, đoán, mạnh mẽ, cao thợng, + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính, Kiểm tra đánh giá - GV ghi bảng - GV nhắc lại yêu cầu - Hỏi đáp + Em có đồng ý với ý kiến đề nêu không? + Em thích phẩm chất bạn nam bạn nữ? - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - Cho HS làm - Cho HS trình bày kết Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm BT3 Chốt: Câu a: Con trai hay gái quý, miễn có tình nghĩa, hiếu thảo với cha mẹ Câu b: Chỉ có trai đợc xem có con, nhng có đến mời gái xem nh cha có Câu c: Trai gái giỏi giang (trai tài giỏi, gái đảm đang) Câu d: Trai gái nhã, lịch Kết luận: Câu a thể quan niệm đắn, không coi thờng gái Câu b thể quan niệm lạc hậu sai trái: trọng trai, khinh gái - Yêu cầu HS tự làm - Kiểm tra HS làm - GV nhận xét chốt lại KT - GV kết luận - Cho HS học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ - Cho HS thi đọc - GV cho thi tổ - 1HS đọc toàn nội dung BT3 - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét -GV nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc HS cần có quan niệm quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện phẩm chất quan trọng giới - HS nhẩm thuộc - HS đọc III Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét chốt lại kết - Kiểm tra HS - HS ghi - 1HS đọc BT1 - Cả lớp đọc thầm lại - HS trả lời giải thích - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Tiết số: 60 Luyện từ câu Ôn tập dấu câu (Dấu phẩy) I Mục tiêu: -Nắm đợc tác dụng dấu phẩy nêu đợc ví dụ tác dụng dấu phẩy(BT1) -Điền dấu phẩy theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học: * Chuẩn bị giáo viên: Bút + vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy + Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có ô để trống Truyện kể bình minh * Chuẩn bị trò : + SGK , ghi , tập III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I Kiểm tra cũ: + Em tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới + Tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng giới nữ II Bài mới: Giới thiệu bài: Làm tập: Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm BT1 Chốt: Tác dụng dấu phẩy: + Ngăn cách phận giữ chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ + Ngăn cách vế câu câu ghép Hoạt động 2:Hớng dẫn HS làm BT2 Chốt: Ô trống điền dấu phẩy Ô trống điền dấu chấm Ô trống 3, 4, 5, 6, điền dấu phẩy 31 III Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò * Kiểm tra, đánh giá - GV ghi bảng Cho HS đọc yêu cầu BT+đọc câu văn + đọc bảng tổng kết - GV giao việc - Cho HS làm + trình bày kết làm - GV treo bảng tổng kết - GV nhận xét chốt lại kết - GV phát phiếu - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẩu chuyện - Cho HS làm Yêu cầu HS trình bày kết - Cho HS đọc lại mẩu chuyện ; nói nội dung câu chuyện - Em nhắc lại tác dụng dấu phẩy Kể chuyện - Kiểm tra HS - HS lần lợt trả lời - HS ghi - HS đọc -HS làm cá nhân 3HS làm vào phiếu - 3HS dán phiếu làm bảng lớp - Lớp nhận xét - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân -3 HS làm vào phiếu - HS dán làm bảng lớp + trình bày - Lớp nhận xét Tiết số: 30 Kể chuyện nghe , đọc I Mục tiêu: -Lập dàn ý, hiểu kể đơc môt số câu chuyện nghe đọc(giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễ câu chuyện cac đặc điểm nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ nhân vật, kể rõ ràng mạch) ngời phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Một số sách báo , truyện viết nữ anh hùng phụ nữ có tài III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thờ Nội dung hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động i chủ yếu dạy học gia Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Kiểm tra cũ - HS kể trả lời câu hỏi - Kể lại câu chuyện Lớp trởng lớp , trả lời câu hỏi ý nghĩa - GV nhận xét - Cho điểm học rút II Bài :Giới thiệu Hớng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu yêu cầu đề - Đọc gợi ý , , , - Đọc lại gợi ý - Kiểm tra phần chuẩn bị HS 23 b) HS thực hành kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đọc lại gợi ý - Kể chuyện theo cặp c) Thi kể chuyện trớc lớp - Bình chọn , cho điểm III Củng cố dặn dò: Tiết số: 146 - GV nêu yêu cầu tiết học Ghi đầu - GV nêu câu hỏi - GV gạch chân dới từ : nghe , đọc , nữ anh hùng , phụ nữ có tài - GV nhắc : kể câu chuyện SGK - GV kiểm tra nhanh - HS ghi - HS đọc đề , trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc - HS đọc - 3, HS giới thiệu câu chuyện kể - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện - HS kể cho nghe Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Mỗi tổ cử đại diện kể Nêu ý nghĩa câu chuyện; trao đổi với bạn nhân vật -GV đến HS ; giúp đỡ , hớng dẫn - Yêu cầu HS kể chuyện trớc lớp - GV HS bình chọn bạn kể hay ,câu chuyện hay - Dựa vào tiêu chuẩn cho - HS nhận xét điểm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết KC tuần - HS ghi nhớ 31 Toán ôn tập đo diện tích I Mục tiêu: Biết: - Quan hệ đơn vị đo diện tích; chuyển đổi số đo diện tích (với đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân - Hoàn thành đợc Bài 1; Bài (cột 1); Bài (cột 1) II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung SGK Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập, III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian 30 Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV gọi HS lên làm tập thêm tiết trớc II Bài mới: Giới thiệu - GV nhận xét, cho 1.Củng cố ôn tập bảng đơn vị đo diện tích Mối điểm quan hệ đơn vị đo diện tích - GV giới thiệu Bài 1:a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (bảng SGK) - GV gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Chú ý: Khi đo diện tích ruộng đất ngời ta dùng Hoàn thành đợc đơn vị hec-ta (ha) 1ha = 10000 m Bài 1; Bài (cột 1); b) Trong bảng đơn vị đo diện tích: Bài (cột 1), HSKG - Đơn vị lớn gấp 100 lần đơn vị bé tiếp liền làm cả3 - GV gọi HS lên bảng - GV chữa cho - Đơn vị bé đơn vị lớn tiếp liền 100 điểm - GV dẫn dắt để HS Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 2 2 nhắc ghi nhớ lại tên a) 1m = 100dm =10000 cm = 1000000mm đơn vị đo 1ha =10000 m2 ; 1km2 = 100 = 1000000 m2 bảng 2 - GV gọi HS làm b) 1m = 0,01dam bảng phụ 1 2 - GV yêu cầu HS 1m = hm = 10000 10000 nhận xét làm bảng 1m2 = km2 - GV nhận xét cho 1000000 điểm 2 - Củng cố cách viết 1ha = 0,01km 4ha = 0,04 km số đo diện tích 2.Củng cố cách viết số đo diện tích dới dạng số - GV yêu cầu HS làm thập phân vào vở, trao đổi Bài 3:a) 65 000m2 = 6,5 ; kiểm tra nhận xét 846 000m2 = 84,6 5000m2= 0,5 - GV gọi HS lên b) 6km2= 600ha ; 9,2km2 = 920ha ; 0,3km2= bảng đọc 30ha - GV yêu cầu HS khác nhận xét III- Củng cố, dặn dò : GV tổng kết tiết học - Dặn HS nhà tự ôn để kiểm tra cuối HKII I Kiểm tra cũ Thứ ba ngày 29 tháng năm 2011 Toán - HS lên bảng - Cả lớp theo dõi - HS đọc đề - HS làm vào - HS lên bảng - lớp nghe tự chữa - HS nhắc lại - HS làm việc cá nhân làm vào nháp - HS lên bảng - HS nhận xét, lớp theo dõi - lớp theo dõi - HS tự làm trao đổi so sánh kết - HS lên đọc miệng kết HS nhận xét làm bạn ôn tập đo thể tích Tiết số: 147 I Mục tiêu: Biết: - Quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thể tích - Hoàn thành đợc Bài 1; Bài (cột 1); Bài (cột 1) II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Phiếu ghi tập thay tập Bảng phụ ghi nội dung Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập, III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I Kiểm tra cũ 30 II Bài mới: Giới thiệu 1.Củng cố quan hệ số đơn vị đo thể tích- chuyển đổi số đo thể tích Bài 1: a) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: (bảng SGK) b) Trong bảng đơn vị đo thể tích: - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé tiếp liền - Đơn vị bé đơn vị lớn tiếp liền 1000 Bài 2: 3 1m = 1000dm ; 1dm = 1000cm 7,268m3 =7268dm3 ; 4,351dm3 = 4351cm3 0,5m3 = 500dm3; 0,2dm3 = 200 cm3 3m3 2dm3 = 3002 dm3 1dm3 9cm3 = 1009 cm3 2.Củng cố cách viết số đo thể tích dới dạng số thập phân Bài 3: a 6m3 272dm3= 6,272m3 ; 2105dm3 = 2, 105 m3; 3m3 82dm3= 3,082 m3 b 8dm3 439cm3 = 8,439 dm3 3670cm3 = 3,67 dm3; 5dm3 77cm3= 5,077 dm3 III- Củng cố, dặn dò Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS lên bảng làm BT tiết trớc - Nhận xét cho điểm - GV giới thiệu - GV yêu cầu HS làm vào Hoàn thành đợc Bài 1; Bài (cột 1); Bài (cột 1),HSKG làm cả3 bài, trao đổi kiểm tra nhận xét - GV gọi HS lên bảng đọc (câu a) - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV gọi số HS trả lời câu b) - GV kết luận cho điểm - GV cho HS tự làm vào - GV gọi HS lên bảng chữa (mỗi HS làm phép biến đổi) - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV đánh giá cho điểm - GV gọi HS lên bảng chữa - GV yêu cầu HS khác nhận xét - GV đánh giá cho điểm - GV tổng kết tiết học - Dặn HS nhà tự ôn để kiểm tra cuối HKII Toán - HS lên bảng - lớp theo dõi, nhận xét - HS nghe để xác định nhiệm vụ tiết học - HS tự làm trao đổi so sánh kết - HS lên đọc miệng kết mình, lớp theo dõi - HS nhận xét làm bạn bảng - vài HS trả lời - HS lên bảng, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS nhận xét làm bạn bảng, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS lên bảng, lớp theo dõi bổ sung ý kiến - HS nhận xét làm bạn bảng ôn tập đo diện tích đo thể tích (tiếp) Tiết số: 148 I Mục tiêu: - Biết so sánh số đo diện tích; so sánh số đo thể tích - Biết giải toán liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học - - Hoàn thành đợc Bài ; Bài 2; Bài (a) II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập, III Nội dung tiến trình tiết dạy: Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động Thời Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu dạy học gian Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV thu kiểm tra tập - Cả lớp thu BT I Kiểm tra cũ HS II Bài mới: Giới thiệu - GV giới thiệu Bài 1: - HS ghi đề vào - GV yêu cầu HS làm 2 8m2 5dm2 8,005m (a), HSKG làm cả3 bài, trao - HS tự làm trao đổi so đổi kiểm tra nhận xét 7m3 5dm3 =7,005m3 ;7m3 5dm3 < 7,5m3 sánh kết 2,94dm3 >2dm3 94cm3 - GV gọi HS lên bảng đọc - HS lên đọc miệng kết của (khuyến khích mình, lớp theo HS nêu cách làm) Bài 2:Chiều rộng ruộng hình chữ nhật là: - GV yêu cầu HS khác dõi - HS tự làm vào nhận xét 150 ì = 100(m) - GV kết luận cho điểm Củng cố so sánh số đo - HS lên làm Diện tích ruộng HCN là: bảng phụ diện tích, số đo thể tích - HS nhận xét GV gọi 1-2 HS đọc đề 150 ì 100 = 15000(m ) làm bạn nêu tóm tắt Thửa ruộng thu hoạch đợc số thóc là: - GV yêu cầu HS làm vào bảng - lớp theo dõi 60 ì (15000: 100) = 9000(kg) - GV gọi HS làm bảng tự chữa 9000kg = phụ - HS trao đổi đôi để Bài 3: a,Thể tích bể nớc là: - GV yêu cầu HS khác tìm hớng giải nhận xét ì ì 2,5 = 30(m3) - HS trình bày h- GV chữa ớng giải Thể tích phần bể có chứa nớc là: - Củng cố cách giải toán diện tích gắn với toán - HS tự làm vào 30 ì 80 : 100 = 24(m3) tỉ lệ - HS nhận xét Số lít nớc chứa bể là: - Gọi Hs nêu hớng giải làm bạn - Yêu cầu HS tự giải vào 24 m3 = 24000dm3 = 24000l - Củng cố cách tính chiều bảng b.Diện tích đáy bể là: ì = 12 m cao, tính thể tích HHCN - HS lắng nghe Chiều cao mực nớc bể là: 24 : 12 = (m) III- Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS nhà tự ôn để kiểm tra cuối HKII Thứ năm ngày 31 tháng năm 2011 Toán ôn tập đo thời gian Tiết số: 149: I Mục tiêu: Biết: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Hoàn thành đợc Bài 1; Bài (cột 1); Bài II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Mặt đồng hồ biểu diễn HS, Một số mặt đồng hồ biểu diễn cho Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập, III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I Kiểm tra cũ II Bài mới: Giới thiệu 1.Củng cố mối quan hệ số đơn vị đo thời gian 30 Bài 1: a) kỉ = 100 năm ; năm = 12tháng; năm không nhuận có 365 ngày ; năm nhuận có 366 ngày; tháng có 30 (hoặc 31) ngày; Tháng hai có 28 29 ngày b) tuần lễ có7ngày ; ngày = 24giờ 1giờ = 60phút ; phút = 60giây 2.Củng cố cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân Bài 2: ) năm tháng = 30 tháng phút 40 giây = 220giây ; ngày = 26giờ b) 28 tháng = 2năm tháng; 150 giây =2 phút30giây;144 phút =2giờ 24phút 54 = 2ngày6 30 phút = = 0,5 Bài a 10 d.1giờ 12 phút = 0,75 d) 30 giây= phút = 0,5 phút c)45 phút = b 6giờ 5phút ; c.10 17 phút Bài 4: Ô tô phải đo tiếp quãng đờng là: B 165km III- Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học - Dặn HS nhà tự ôn để kiểm tra cuối HKII Toán Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - gọi HS lên bảng làm BT tiết trớc - Nhận xét cho điểm - GV giới thiệu - HS lên bảng - lớp theo dõi, nhận xét - GV yêu cầu HS làm vào vở: Bài 1; Bài (cột 1); Bài 3, HSKG làm cả3 - GV y c HS trả lời nối tiếp phép đổi theo dãy - GV nhận xét chữa - Yêu cầu HS nêu mối quan hệ số đơn vị đo thời gian - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp trình bày miệng - Nêu mối quan hệ số đơn vị đo thời gian - HS tự làm trao đổi so sánh kết - GV yêu cầu HS làm vào vở, trao đổi kiểm travà nhận xét - GV gọi HS lên bảng đọc (nêu rõ cách làm) - GV yêu cầu HS khác nhận xét - hs lên bảng - HS lên đọc miệng kết mình, lớp theo dõi - HS nhận xét làm bạn bảng - lớp theo dõi - GV chia lớp thành nhóm nhỏ 4-6 HS với mặt đồng hồ biểu diễn thảo luận theo nhóm - GV gọi HS đại diện nhóm trình bày kết - GV khuyến khích HS đọc theo cách - lớp chia thành nhóm từ 4-6 HS - nhóm thảo luận - nhóm cử HS đọc kết - lớp theo dõi - HS khá, giỏi đọc theo cách - HS nhận xét, lớp theo dõi Tiết số: 150 Phép cộng I Mục tiêu: - Biết cộng số tự nhiên, số thập phân, phân số ứng dụng giải toán - Hoàn thành đợc Bài 1; Bài (cột 1); Bài 3; Bài II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung phần củng cố kiến thức (SGK) III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I Kiểm tra cũ 30 II Bài mới:Giới thiệu 1.Củng cố kiến thức phép cộng tính chất phép cộng Bài 1: Tính: Kết là:a 2.Củng cố kĩ thực phép cộng số tự nhiên, phân số, số thập phân 3.Củng cố kĩ vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện Bài 2: a)(689+ 875) +125 = 689+ (875+ 125) = 1689 4 5 b) + + = + + =1 9 7 c)5,87+28,69+4,13=(5,87+4,13)+28,69 = 10+ 28,69 = 38,69 Bài 3: a) x + 9,68 = 9,68 x=0 5.Củng cố kĩ giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng số Bài 4: Một hai vòi chảy đợc là: + = (bể) 10 10 = 50% 10 Đáp số : 50% thể tích bể Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV gọi HS lên làm tập - HS lên bảng thêm tiết trớc - Cả lớp theo dõi - GV nhận xét, cho điểm - vài HS lên bảng trả - GV giới thiệu lời, lớp theo dõi - GV yêu cầu HS làm vào bổ sung ý kiến vở: Bài 1; Bài (cột 1); Bài 3, - lớp quan sát bảng Bài 4, HSKG làm cả4 phụ - GV nêu câu hỏi phép - HS nhắc lại cộng, thành phần phép - HS làm vào cộng, tính chất giao hoán, - HS lên bảng kết hợp - HS khác nhận xét , - GV treo bảng phụ có ghi sẵn lớp theo dõi bổ nội dung ôn tập sung - GV gọi HS nhắc lại cách - lớp nghe tự cộng phân số, số thập phân chữa - GV yêu cầu HS tự làm - HS tự làm vào - GV gọi HS lên bảng - GV gọi HS khác nhận xét HS lên làm bạn bảng phụ - GV chữa cho điểm - lớp theo dõi tự - GV yêu cầu HS nhắc lại chữa tính chất phép cộng - HS nhắc lại tính - GV gọi HS làm bảng chất kết hợp giao phụ hoán phép cộng - GV chữa - HS làm vào nháp - GV nhận xét cho điểm - nêu kết - GV khuyến khích HS áp - HS nhận xét, dụng tính chất cộng với 0để lớp theo dõi làm - GV gọi HS đọc đề - HS nghe tìm hiểu - GV yêu cầu HS làm vào yêu cầu đề - lớp làm vào - GV gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng lớp theo dõi tự - GV nhận xét cho điểm chữa - GV tổng kết tiết học - Dặn HS nhà tự ôn để kiểm tra cuối HKII III- Củng cố, dặn dò Tiết số: 30 Đạo đức Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS lắng nghe I Mục tiêu: Học xong , HS biết : - Kể đợc vài tài nguyên thiên nhiên nớc tavà đia phơng - Biết cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục BVMT :BV vài tài nguyên thiên nhiên nớc ta địa phơng Biết đợc vai trò tài nguyên thiên nhiên sống ngời HS có trách nhiệm việc tham gia giữ gìn,bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị giáo viên: Tranh ảnh , băng hình tài nguyên thiên nhiên cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên - Chuẩn bị trò : SGK , ghi , tập III Nội dung tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung hoạt động dạy học chủ yếu I Kiểm tra cũ : - Kể số điều LHQ / - Kể vài việc làm LHQ mang lại lợi ích cho trẻ em II Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Đọc thông tin - Thảo luận câu hỏi SGK - Trình bày kết - Kết luận : Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên bảo vệ sống - Đọc ghi nhớ Hoạt động : BT1 ( SGK ) - Trình bày - Kết luận: 10 Phơng pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV gọi đọc - Nhận xét , cho điểm - GV nêu mục đích , yêu cầu - Ghi đầu - GV nêu yêu cầu - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ - GV chốt : - HS trả lời - HS ghi -HS xem tranh , ảnh - HS đọc nối tiếp - Thảo luận nhóm Th kí ghi ý kiến - HS đọc - GV nêu yêu cầu - GV chốt: trừ từ ngữ phần i k , lại tài nguyên thiên nhiên - GV chia nhóm , giao nhiệm vụ Hoạt động : BT3 ( SGK ) GV chốt: Bày tỏ thái độ - ý kiến : b , c - Trình bày kết - Kết luận : tài nguyên thiên nhiên có hạn , - ý kiến sai : a phải sử dụng tiết kiệm - Làm việc cá nhân - Nhiều HS phát biểu bổ sung - HS ghi nhớ , hiểu - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết triển lãm - Nhóm khác bổ sung Hoạt động nối tiếp Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên - GV hớng dẫn nớc ta - HS lắng nghe III Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên - HS thực - GV dặn dò [...]... theo trình tự nào? Tác giả quan sát bằng giác quan nào? Tìm hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả cây bàng Bài làm Cây bàng trong bài văn đợc tả theo trình tự : Thời gian nh: - Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông nh ngọn lửa xanh - Mùa hè, lá trên cây thật dày - Mùa thu, lá bàng ngả sang màu vàng đục - Mùa đông, lá bàng rụng Tác giả quan sát cây bàng bằng các giác quan : Thị giác Tác giả ssử dụng... +SGK , SGV Bảng lớp viết: + Những phẩm chất quan trọng nhất của nam giới: dũng cảm, cao thợng, năng nổ, thích ứng đợc với mọi hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng nhất của nữ giới: dịu dàng, khoan dung, cần mẫnvà biết quan tâm đến mọi ngời * Chuẩn bị của trò : + SGK , vở ghi , vở bài tập , Từ điển học sinh III Nội dung và tiến trình tiết dạy: Thời gian 5 30 3 Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu... có một con trai cũng đợc xem là đã có con, nhng có đến mời con gái thì vẫn xem nh cha có con Câu c: Trai gái đều giỏi giang (trai tài giỏi, gái đảm đang) Câu d: Trai gái thanh nhã, lịch sự Kết luận: Câu a thể hiện một quan niệm đúng đắn, không coi thờng con gái Câu b thể hiện một quan niệm lạc hậu sai trái: trọng con trai, khinh con gái - Yêu cầu HS tự làm bài - Kiểm tra HS làm bài - GV nhận xét và... dò - GV tổng kết tiết học - Dặn HS về nhà tự ôn để kiểm tra cuối HKII Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 Toán ôn tập về đo thời gian Tiết số: 149: I Mục tiêu: Biết: - Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Hoàn thành đợc Bài 1; Bài 2 (cột 1); Bài 3 II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị của giáo viên: Mặt đồng hồ biểu diễn... SGK , vở ghi , vở bài tập, III Nội dung và tiến trình tiết dạy: Thời gian Nội dung các hoạt động dạy học chủ yếu 5 I Kiểm tra bài cũ II Bài mới: Giới thiệu bài 1.Củng cố mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian 30 Bài 1: a) 1 thế kỉ = 100 năm ; 1 năm = 12tháng; 1 năm không nhuận có 365 ngày ; 1 năm nhuận có 366 ngày; 1 tháng có 30 (hoặc 31) ngày; Tháng hai có 28 hoặc 29 ngày b) 1 tuần lễ có7ngày ;... = 60phút ; 1 phút = 60giây 2.Củng cố cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân Bài 2: ) 2 năm 6 tháng = 30 tháng 3 phút 40 giây = 220giây ; 2 ngày 2 giờ = 26giờ b) 28 tháng = 2năm 4 tháng; 150 giây =2 phút30giây;144 phút =2giờ 24phút 54 giờ = 2ngày6 giờ 30 phút = 1 giờ = 0,5 giờ 2 Bài 3 a 10 giờ d.1giờ 12 phút 3 giờ = 0,75 giờ 4 1 d) 30 giây= phút = 0,5 phút 2 c)45 phút = b 6giờ 5phút ; c.10 giờ... bài 4 GV chấm chữa: - GV cho 1 HS đọc yêu cầu của 5.Hớng dẫn làm bài tập chính tả: bài, cả lớp theo dõi SGK BT 2(SGK ):Lời giải: Anh hùng Lao - GV cho HS làm và chữa động, Anh hùng Lực lợng vũ trang, - Nêu lại cách viết hoa tên huân Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Độc chơng danh hiệu, giải thởng lập hạng Ba, Huân chơng Lao đông * Lu ý: Cụm từ xác định hạng hạng Nhất, Huân chơng Độc lập hạng huân chơng... a/Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi Cây bàng Có những cây mùa nào cũng đẹp nh cây bàng Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông nh ngọn lửa xanh Sang hè, lá lên thật dày, ánh sáng xuyên qua chỉ còn là màu nhọc bích Khi lá bàng ngả sang màu vàng đụcấy là mùa thu Sang đến những ngày cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng Những lá bàng mùa đông đỏ nh đồng hun ấy, sự biến đổi kì ảo trong gam... vang động không dứt và ngọn gió núi heo heo ánh trăng ngàn mờ ảo càng làm cho cảnh vật ở đây mang cái vẻ âm u huyền bí mà cũng rất hùng vĩ Nhng sinh hoạt của đồng bào ở đây lại thật là sôi động Bài tập 3: Đặt 3 câu ghép có cặp quan hệ từ: Tuy nhng ; Nếu thì ; Vì nên ; Bài làm: a/ Tuy nhà bạn Lan ở xa nhng Lan cha bao giờ đi học muộn b/ Nếu trời nắng thì chúng em sẽ đi cắm trại c/ Vì trời ma to nên trận... Bài 3, HSKG làm cả3 bài - GV y c HS trả lời nối tiếp các phép đổi trong bài theo dãy - GV nhận xét và chữa bài - Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - 1 HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nhau trình bày miệng - Nêu mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - HS tự làm bài và trao đổi vở rồi so sánh kết - GV yêu cầu HS làm bài vào vở, trao đổi vở kiểm travà nhận xét bài nhau - GV gọi ... làm a/ Ba từ ngữ câu a tập : dũng cảm; anh hùng, nổ - Bộ đội chiến đấu dũng cảm - Trong chiến dịch Điện Biên Phủ, anh Phan Đình Giót đợc phong tặng danh hiệu anh hùng - Các bạn nam lớp em nổ lao... 2011 Toán ôn tập đo thời gian Tiết số: 149: I Mục tiêu: Biết: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Hoàn thành... nào? Tác giả quan sát giác quan nào? Tìm hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả bàng Bài làm Cây bàng văn đợc tả theo trình tự : Thời gian nh: - Mùa xuân, bàng nảy, trông nh lửa xanh - Mùa hè,