GIÁO AN GDCD 8 NẬM HÀNG

Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Ngµy so¹n: 24/8/2010 Ngµy gi¶ng: 26/8/2010 TiÕt Bµi 1: T«n träng lÏ ph¶i I Mơc tiªu: Tri thøc: - Gióp HS hiĨu ®ỵc thÕ nµo lµ lÏ ph¶i - BiĨu hiƯn cđa sù t«n träng lÏ ph¶i - ý nghÜa cđa t«n träng lÏ ph¶i ®èi víi ®êi sèng 2.Kü n¨ng: - Ph©n biƯt c¸c hµnh vi thĨ hiƯn sù t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i cc sèng Th¸i ®é: - Phª ph¸n nh÷ng hµnh vi kh«ng t«n träng lÏ ph¶i II Ph¬ng ph¸p: - Th¶o ln nhãm: Gi¶i qut vÊn dỊ III Tµi liƯu, ph¬ng tiƯn - SGK, SGV GDCD - Chun, ca dao, tơc ng÷, th¬, danh ng«n - Bµi tËp t×nh hng GDCD8 IV Ho¹t ®éng d¹y häc ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra s¸ch vë cđa häc sinh: Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ghi b¶ng Ho¹t ®éng I §Ỉt vÊn ®Ị GV Yªu cÇu HS ®äc c©u trun SGK GV:Nh÷ng viƯc lµm cđa viªn tri hun Thanh Ba víi tªn nhµ giµu vµ ngêi n«ng d©n nghÌo? GV: H×nh bé thỵng th lµ anh rt cđa tri hun Thanh Ba ®· cã hµnh ®éng g×? - Kh«ng nĨ nang, ®ång lo· víi viƯc GV: Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc lµm cđa quan xÊu tn phđ Ngun Quang BÝch? ViƯc lµm ®ã - Dòng c¶m, trung thùc d¸m ®Êu tranh biĨu hiƯn phÈm chÊt ®¹o ®øc nµo? víi nh÷ng sai tr¸i GV yªu cÇu HS th¶o ln c¸c t×nh hng sau: T×nh hng 1: Trong mét cc tranh ln cã b¹n ®a ý kiÕn nhng bÞ ®a sè c¸c b¹n kh¸c ph¶n ®èi NÕu thÊy ý kiÕn ®ã ®óng em sÏ xư xù ntn? T×nh hng 2: NÕu biÕt b¹n m×nh quay cãp giê KT, em sÏ lµm g×? HS tù ®a ý kiÕn cđa m×nh GV nhËn xÐt, gi¶i thÝch vµ chèt ý - §Ĩ cã c¸ch xư xù phï hỵp c¸c t×nh hng trªn ®ßi hái mçi ngêi kh«ng chØ cã nhËn thøc ®óng mµ cßn cÇn ph¶i cã hµnh vi vµ c¸ch øng xư phï hỵp trªn c¬ së t«n träng * BiĨu hiƯn cđa hµnh vi t«n träng lÏ sù thËt, b¶o vƯ lÏ ph¶i, phª ph¸n nh÷ng viƯc ph¶i lµm sai tr¸i - ChÊp hµnh néi quy n¬i m×nh sèng, Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 GV yªu cÇu HS t×m nh÷ng biĨu hiƯn t«n lµm viƯc träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i - Dòng c¶m phª ph¸n nh÷ng viƯc lµm cc sèng? LÊy VD? sai tr¸i nh quay bµi - L¾ng nghe ý kiÕn cđa b¹n, ph©n tÝch, ®¸nh gi¸ ý kiÕn hỵp lý - T«n träng nh÷ng quy ®Þnh cđa nhµ trêng ®Ị * BiĨu hiƯn cđa hµnh vi kh«ng t«n träng lÏ ph¶i - Lµm tr¸i c¸c quy ®Þnh cđa ph¸p lt nh vi ph¹m lt ATGT… - T«n träng lÏ ph¶i biĨu hiƯn ë nhiỊu khÝa - Vi ph¹m néi quy cđa nhµ trêng c¹nh kh¸c nhau: Th¸i ®é, lêi nãi, cư chØ, - ThÝch lµm viƯc g× th× lµm kh«ng viƯc lµm quan t©m ®Õn - T«n träng lÏ ph¶i lµ mét phÈm chÊt cÇn - Kh«ng d¸m ®a ý kiÕn cđa m×nh thiÕt cđa mçi ngêi gãp phÇn lµm cho x· héi - kh«ng mèn lµm mÊt lßng ai, giã lµnh m¹nh tèt ®Đp h¬n chiỊu nµo xoay chiỊu Êy - HS ph¶i häc tËp g¬ng cđa nh÷ng ngêi biÕt t«n träng lÏ ph¶i ®Ĩ cã nh÷ng hµnh vi vµ c¸ch øng xư ®óng ®¾n Ho¹t ®éng II Néi dung bµi häc GV híng dÉn HS rót néi dung chÝnh cđa bµi häc b»ng c¸ch tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: T«n träng lÏ ph¶i lµ g×? 1.T«n träng lÏ ph¶i lµ g×? - LÏ ph¶i lµ nh÷ng ®iỊu ®ỵc coi lµ ®óng ®¾n, phï hỵp vãi ®¹o lý vµ lỵi Ých chung cđa x· héi - T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn, đng hé, tu©n theo vµ b¶o vƯ nh÷ng ®iỊu BiĨu hiƯn cđa sù t«n träng lÏ ph¶i? ®óng BiĨu hiƯn - Th¸i ®é, cư chØ vµ hµnh ®éng ưng b¶o vƯ ®iỊu ®óng ®¾n, kh«ng chÊp ý nghÜa cđa t«n träng lÏ ph¶i ®èi víi ®êi nhËn vµ kh«ng lµm nh÷ng viƯc sai sèng? tr¸i ý nghÜa HS ph¶i lµm g× ®Ĩ rÌn lun ®øc tÝnh t«n - §ã lµ mét chÊt ®¹o ®øc q b¸u träng lÏ ph¶i? - Ngêi biÕt t«n träng lÏ ph¶i lu«n ®ỵc Ho¹t ®éng mäi ngêi t«n träng, yªu q GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp SGK III Lun tËp HS lµm BT 1,2,3 Cđng cè: - GV tãm t¾t néi dung bµi gi¶ng: D¨n dß: - Chn bÞ bµi: Liªm khiÕt - Häc bµi vµ lµm bµi tËp cßn l¹i SGK Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Ngµy so¹n: 1/9/2010 Ngµy gi¶ng: 03/9/2010 Năm học 2010 - 2011 TiÕt Bµi 2: Liªm khiÕt I Mơc tiªu: Tri thøc: Gióp häc sinh hiĨu ®ỵc: - ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? - Ph©n biƯt hµnh vi tr¸i víi liªm khiÕt - BiĨu hiƯn vµ ý nghÜa cđa liªm khiÕt Kü n¨ng: - HS biÕt kiĨm tra vµ rÌn lun b¶n th©n vỊ ®øc tÝnh liªm khiÕt Th¸i ®é: - Cã th¸i ®é ®ång t×nh, đng hé, häc tËp g¬ng liªm khiÕt II Ph¬ng tiƯn d¹y häc - SGK, SGV GDCD - Chun, ca dao, tơc ng÷, th¬, danh ng«n - Bµi tËp t×nh hng GDCD8 III Ph¬ng ph¸p: - Nªu vÊn ®Ị, th¶o ln nhãm IV Ho¹t ®éng d¹y vµ häc ỉn ®Þnh tỉ chøc: KiĨm tra bµi cò: a) T«n träng lÏ ph¶i lµ g×? BiĨu hiƯn cđa hµnh vi t«n träng lÏ ph¶i? b) Gi¶i thÝch c©u tơc ng÷: Giã chiỊu nµo xoay chiỊu Êy Bµi míi: Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ghi b¶ng Ho¹t ®éng 1: I §Ỉt vÊn ®Ị HS ®äc c©u chun SGK vµ th¶o ln c¸c néi dung sau: Nh÷ng hµnh vi nµo thĨ hiƯn viƯc lµm cđa bµ - Kh«ng vơ lỵi, tham lam Sèng cã Mariquyri? Nh÷ng hµnh vi ®ã thĨ hiƯn ®øc tr¸ch nhiƯm víi gia ®×nh vµ x· héi tÝnh g×? GV giíi thiƯu thªm cho HS th«ng tin vỊ vỵ - §øc tÝnh cao, v« t, kh«ng chång Mari Quyri h¸m lỵi Em h·y nªu nh÷ng hµnh ®éng cđa D¬ng TrÊn? Nh÷ng hµnh ®éng ®ã thĨ hiƯn ®øc tÝnh - §ã lµ tÊm g¬ng s¸ng ®Ĩ chóng em g×? häc tËp noi theo Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Hµnh ®éng cđa B¸c Hå ®ỵc ®¸nh gi¸ nh thÕ nµo? GV: Em cã suy nghÜ g× vỊ c¸ch xư xù cđa c¸c nh©n vËt c¸c c©u chun trªn? Nh÷ng c¸ch xư xù ®ã cã ®iĨm g× chung? V× sao? GV: Em rót ®ỵc bµi häc g× cho b¶n th©n - Suy nghÜ vµ hµnh ®éng cđa c¸c th«ng qua c©u chun trªn? tÊm g¬ng ®ã thĨ hiƯn lèi sèng GV híng dÉn HS liªn hƯ thùc tÕ cao, kh«ng vơ lỵi, kh«ng h¸m - Theo em viƯc häc tËp g¬ng s¸ng liªm khiÕt danh väng, lµm viƯc v« t §ã lµ cã cÇn thiÕt vµ phï häp kh«ng? biĨu hiƯn cđa ®øc tÝnh liªm khiÕt - Nªu nh÷ng hµnh vi biĨu hiƯn ®øc tÝnh liªm khiÕt ®êi sèng h»ng ngµy? LÊy VD? * BiĨu hiƯn cđa ®øc tÝnh liªm khiÕt GV cung cÊp thªm cho HS nh÷ng c©u vỊ B¸c - Lµm giµu b»ng tµi n¨ng, søc lùc Hå, tÊm g¬ng s¸ng nhÊt cđa ®øc tÝnh liªm cđa m×nh - Kiªn ttr× phÊn ®Êu v¬n lªn ®¹t kÕt khiÕt qu¶ cao häc tËp, c«ng viƯc - PhÊn ®Êu thµnh ®¹t ®Ĩ lµm giµu cho ®Êt níc - T¹o c«ng ¨n viƯc lµm cho ngêi d©n - S½n sµng gióp ®ì ngêi kh¸c mäi ngêi gỈp khã kh¨n - Nªu nh÷ng hµnh vi tr¸i víi liªm khiÕt? * BiĨu hiƯn kh«ng liªm khiÕt GV: HiƯn n¹n tham « tham nhòng ®ang - Lỵi dơng chøc qun ®Ĩ nhËn hèi hoµnh hµnh, nã kh«ng chØ lµ vÊn n¹n cđa ViƯt lé Nam mµ cßn cđa tÊt c¶ c¸c níc trªn TG VËy - Lµm bÊt cø viƯc g× nh»m ®¹t ®ỵc theo em ph¶i lµm g× ®Ĩ ng¨n chỈn qc n¹n mơc ®Ých - Trèn th nµy?  Nãi ®Õn liªm khiÕt lµ nãi ®Õn sù s¸ng - ¨n c¾p, tham « tµi s¶n cđa nhµ níc ®¹o ®øc c¸ nh©n cđa tõng ngêi, dï lµ ngêi d©n b×nh thêng hay c¸n bé c«ng chøc Liªm khiÕt lµ mét nh÷ng ®øc tÝnh t tëng ®¹o ®øc Hå ChÝ Minh CÇn-kiƯm-liªmchÝnh-chÝ c«ng-v« t II Néi dung bµi häc Ho¹t ®éng 2: GV híng dÉn HS t×m hiĨu néi dung bµi häc Liªm khiÕt lµ g×? Liªm khiÕt lµ g×? Liªm khiÕt lµ phÈm chÊt ®¹o ®øc cđa ngêi thĨ hiƯn lèi sèng §øc tÝnh liªm khiÕt cã ý nghÜa nh thÕ s¹ch, kh«ng h¸m danh, h¸m lỵi, kh«ng bËn t©m vỊ nh÷ng toan tÝnh nµo cc sèng? nhá nhen, Ých kØ ý nghÜa - Cc sèng th¶n T¸c dơng cđa ®øc tÝnh liªm khiÕt ®èi - §ỵc mäi ngêi q träng tin cËy - Gãp phÇn lµm cho x· héi víi b¶n th©n em vµ gia ®×nh? s¹ch vµ tèt ®Đp h¬n Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 T¸c dơng - BiÕt ph©n biƯt hµnh vi liªm khiÕt vµ kh«ng liªm khiÕt - §ång t×nh ưng hé, q träng ngêi liªm khiÕt, phª ph¸n nh÷ng hµnh vi Ho¹t ®éng thiÕu liªm khiÕt Em h·y t×m nh÷ng c©u ca dao, tơc nh÷, danh - Thêng xuyªn rÌn lun ®Ĩ cã thãi ng«n nãi vỊ liªm khiÕt quen liªm khiÕt Lµm BT 1,4( SGK) III Lun tËp C¸c c©u ca dao, tơc ng÷ thĨ hiƯn tÝnh liªm khiÕt - C©y kh«ng sỵ chÕt ®øng - C©y th¼ng bãng ngay, c©y cong bãng vĐo… Cđng cè DỈn dß - Lµm bµi tËp SGK - §äc tríc bµi TiÕt 3Bµi So¹n ngµy 26/08/2010 T«n träng ngêi kh¸c I Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc - HS hiĨu thÕ nµo lµ t«n träng ngêi kh¸c - BiĨu hiƯn cđa t«n träng ngêi kh¸c cc sèng - ý nghÜa cđa t«n träng ngêi kh¸c ®èi víi quan hƯ x· héi Th¸i ®é - §ång t×nh ưng vµ häc tËp nh÷ng hµnh vi biÕt t«n träng ngêi kh¸c - Cã th¸i ®é phª ph¸n hµnh vi thiÕu t«n träng ngêi kh¸c KÜ n¨ng - BiÕt ph©n biƯt hµnh vi t«n träng vµ kh«ng t«n träng ngêi kh¸c - Cã hµnh vi rÌn lun thãi quen tù kiĨm tra ®¸nh gi¸ vµ ®iỊu chØnh hµnh vi cđa m×nh cho phï hỵp - ThĨ hiƯn hµnh vi t«n träng ngêi kh¸c ë mäi lóc, mäi n¬i II Ph¬ng tiƯn d¹y häc - SGK, SGV GDCD - Chun, ca dao, tơc ng÷, th¬, danh ng«n - Bµi tËp t×nh hng GDCD8 III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc KiĨm tra bµi cò a Liªm khiÕt lµ g×? Em h·y kĨ mét c©u chun thĨ hiƯn tÝnh liªm khiÕt? b §äc mét c©u ca dao, tơc ng÷ thĨ hiƯn tÝnh liªm khiÕt? Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ghi b¶ng Ho¹t ®éng I §Ỉt vÊn ®Ị HS ®äc c©u chun SGK vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái sau C©u chun - Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch c xư, th¸i ®é - Chóng ta ph¶i lu«n biÕt l¾ng nghe ý vµ viƯc lµm cđa Mai? kiÕn cđa ngêi kh¸c, kÝnh träng ngêi Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD - Hµnh vi cđa Mai sÏ ®ỵc mäi ngêi ®èi xư nh thÕ nµo C©u chun - Em cã nhËn xÐt g× vỊ c¸ch c xư cđa mét sè b¹n víi H¶i? - Suy nghÜ cđa H¶i nh thÕ nµo? - Th¸i ®é cđa H¶i thĨ hiƯn ®øc tÝnh g×? C©u chun - Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc lµm cđa Qu©n vµ Hïng? - ViƯc lµm ®ã thĨ hiƯn ®øc tÝnh g×? • Liªn hƯ thùc tÕ T×m nh÷ng hµnh vi t«n träng ngêi kh¸cvµ kh«ng t«n träng ngêi kh¸c Gi¶i qut t×nh hng - Cêi ®ïa a®¸m tang - Vỵt ®Ìn tÝn hiƯu giao th«ng GV kĨ c©u chun d©n gian: Anh chµng ngèc GVKL: T«n träng ngêi kh¸c lµ biĨu hiƯn hµnh vi cã v¨n ho¸ §ã lµ th¸i ®é øng xư cđa chóng ta ë mäi lóc, mäi n¬i, víi mäi ngêi BiÕt ®iỊu chØnh suy nghÜ, hµnh vi cđa m×nh theo híng tÝch cùc, kh«ng chÊp nhËn vµ lµm nh÷ng viƯc sai tr¸i Ho¹t ®éng GV: Em HiĨu thÕ nµo lµ t«n träng ngêi kh¸c? GV: V× chóng ta ph¶i t«n träng ngêi kh¸c? ViƯc t«n träng ngêi kh¸c cã ý nghÜa nh thÕ nµo ®êi sèng h»ng ngµy? GV: HS chóng ta ph¶i lµm g× ®Ĩ rÌn lun ®øc tÝnh t«n träng ngêi kh¸c? GV: Em ®¸nh gia nh thÕ nµo vỊ h×nh ¶nh nh÷ng ngêi b¸n hµng dong b¸m ®i theo nh÷ng ngêi kh¸ch níc ngoµi ®Ĩ co kÐo mua hµng? Năm học 2010 - 2011 trªn, biÕt nhêng nhÞn - Kh«ng chª bai, chÕ diƠu ngêi kh¸c - BiÕt ®Êu tranh phª ph¸n nh÷ng viƯc lµm sai tr¸i * Liªn hƯ Nh÷ng hµnh vi thĨ hiƯn sù t«n träng ngêi kh¸c - V©ng lêi bè mĐ - Nhêng chç ngåi cho ngêi trªn xe bt - Gióp ®ì b¹n bÌ Nh÷ng hµnh vi biĨu hiƯn sù kh«ng t«n träng ngêi kh¸c - XÊu hỉ v× bè ®¹p xÝch l« - ChÕ diƠu b¹n - DÉm lªn cá, ®ïa nghÞch c«ng viªn …… Chó ý: Víi mçi mét hµnh vi HS cã thĨ lÊy mét c©u chun nhá ®Ĩ chøng minh II Néi dung bµi häc T«n träng ngêi kh¸c lµ g×? T«n träng ngêi kh¸c lµ ®¸nh gia ®øng møc, coi träng phÈm gi¸, danh dù, lỵi Ých ngêi kh¸c, thĨ hiƯn lèi sèng cã v¨n ho¸ cđa mäi ngêi ý nghÜa - §ỵc mäi ngêi t«n träng - XH trë lªn lµnh m¹nh, s¸ng vµ tèt ®Đp h¬n C¸ch rÌn lun - T«n träng ngêi kh¸c mäi lóc mäi n¬i - ThĨ hiƯn cư chØ , hµnh ®éng vµ lêi nãi t«n träng ngêi kh¸c - BiÕt häc tËp c¸c tÊm g¬ng t«n träng ngêi kh¸c III Lun tËp Ho¹t ®éng §ã ®Ịu lµ nh÷ng hµnh vi thiÕu sù t«n Gi¶i qut c¸c t×nh hng sau träng ngêi kh¸c, chóng ta nªn cã th¸i TH1: Giê ch¬i, ThÞnh ch¹y lµm r¬i mò ®é ®øng ®¾n víi nh÷ng hµnh vi cđa Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 thÊy vËy, mÊy b¹n liỊn lÊy mò lµm “bãng” c¸c b¹n NÕu cã mỈt ë ®ã chóng ta ®¸ NÕu cã mỈt ë ®ã em sÏ lµm g×? ph¶i ng¨n chỈn vµ gi¶i thÝch cho c¸c TH2: H¬ng viÕt nhËt ký, c¸c b¹n cđa H¬ng b¹n hiĨu vĨ hµnh vi sai tr¸i cđa b¹n ®Õn ch¬i tù ý lÊy ®äc Em cã nhËn xÐt g× vỊ viƯc lµm cđa c¸c b¹n? ViƯc lµm ®ã sÏ g©y nªn hËu qu¶ g×? GV: Gỵi ý, nhËn xÐt, chèt 3.Cđng cè Em h·y t×m nh÷ng c©u ca dao, tơc ng÷ thĨ hiƯn ®øc tÝnh t«TiÕt 4: Bµi So¹n ngµy 1/09/2010 Gi÷ ch÷ tÝn I Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc - HS hiĨu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, nh÷ng biĨu hiƯn kh¸c cđa viƯc gi÷ ch÷ tÝn cc sèng thêng ngµy - V× c¸c mèi quan hƯ XH mäi ngêi ®Ịu cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn? Th¸i ®é HS cã mong mn vµ rÌn lun theo g¬ng cđa nh÷ng ngêi biÕt gi÷ ch÷ tÝn KÜ n¨ng - HS biÕt ph©n biƯt nh÷ng biĨu hiƯn cđa hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - HS rÌn lun thãi quen ®Ĩ trë thµnh ngêi lu«n biÕt gi÷ ch÷ tÝn mäi lóc, mäi hoµn c¶nh II Ph¬ng tiƯn d¹y häc - SGK, SGV GDCD - Chun, ca dao, tơc ng÷, th¬, danh ng«n - Bµi tËp t×nh hng GDCD8 III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc KiĨm tra bµi cò a) T«n träng ngêi kh¸c lµ g×? B¶n th©n em ®· lµm nh÷ng viƯc g× ®Ĩ rÌn lun ®øc tÝnh t«n träng ngêi kh¸c? b) Khi gỈp mét ngêi níc ngoµi em sÏ cã th¸i ®é nh thÕ nµo ®Ĩ thĨ hiƯn sù t«n träng kh¸ch níc ngoµi? Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ghi b¶ng Ho¹t ®éng I §Ỉt vÊn ®Ị GV gäi HS ®äc lÇn lỵt c©u chun SGK, chia líp lµm nhãm th¶o ln c¸c c©u hái sau: Nhãm 1: Em h·y nªu viƯc lµm cđa vua níc - B¶n chÊt cđa gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng Lç vµ viƯc lµm cđa Nh¹c ChÝnh Tư? V× lßng tin cđa mäi ngêi ®èi víi m×nh, lµ Nh¹c ChÝnh Tư lµm nh vËy? t«n träng ph¶m gi¸ vµ danh dù cđa Nhãm 2:- Em bÐ ®· nhê B¸c ®iỊu g×? b¶n th©n - B¸c ®· lµm g× vµ v× B¸c lµm nh vËy? GV kĨ thªm cho HS thªm mét vµi c©u chun kh¸c thĨ hiƯn viƯc gi÷ ch÷ tÝn cđa B¸c( Mêi gia ®×nh lt s L«r¬bai sang tham níc ta) Nhãm 3: - Ngêi s¶n xt, kinh doanh ph¶i lµm g× ®èi víi ngêi tiªu dïng? V× sao? - §iỊu g× sÏ x¶y nÕu hai bªn kh«ng thùc Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD hiƯn nh÷ng quy ®Þnh ®ỵc kÝ kÕt hỵp ®ång? Nhãm 4: - BiĨu hiƯn nµo cđa viƯc lµm ®ỵc mäi ngêi tin cËy, tÝn nhiƯm? - Tr¸i ngỵc cđa nh÷ng viƯc lµm Êy lµ g×? V× kh«ng ®ỵc mäi ngêi tin cËy tÝn nhiƯm * Liªn hƯ thùc tÕ Mn gi÷ lßng tin víi mäi ngêi chóng ta ph¶i lµm g×? GV: Cã ý kiÕn cho r»ng gi÷ ch÷ tÝn lµ gi÷ lêi høa Em cho biÕt ý kiÕn vµ gi¶i thÝch v× sao? GV gi¶i thÝch thªm r»ng cã nh÷ng trêng hỵp kh«ng gi÷ lêi høa kh«ng cã nghÜa lµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn GV híng dÉn HS lÊy VD chøng minh cho ln ®iĨm ®ã Trß ch¬i: Ai nhanh h¬n GV chia líp lµm tỉ vµ híng dÉn lt ch¬i T×m nhanh nh÷ng biĨu hiƯn cđa hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn vµ kh«ng gi÷ ch÷ tÝn cc sèng h»ng ngµy? GV chèt, nhËn xÐt vµ kÕt ln Ho¹t ®éng2 GV híng dÉn HS t×m hiĨu néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn? ý nghÜa cđa viƯc gi÷ ch÷ tÝn? C¸ch rÌn lun ch÷ tÝn? Ho¹t ®éng Híng dÉn HS lµm bµi tËp SGK GV yªu cÇu HS ®äc bµi tËp SGK-12 Năm học 2010 - 2011 - Mn gi÷ ®ỵc lßng tin cđa mäi ngêi ®èi víi m×nh th× mçi ngêi cÇn ph¶i lµm tèt tr¸ch nhiƯm cđa m×nh, gi÷ ®óng lêi høa, ®óng hĐn mäi mèi quan hƯ, nãi ph¶i ®i ®«i víi lµm - Gi÷ lêi høa lµ biĨu hiƯn ®Çu tiªn, quan träng nhÊt cđa gi÷ ch÷ tÝn Nã ®ỵc thĨ hiƯn ë ý thøc tr¸ch nhiƯm cao vµ qut t©m cđa mÝnh thùc hiƯn lêi høa II Néi dung bµi häc Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? Gi÷ ch÷ tÝn lµ coi träng lßng tin cđa mäi ngêivíi m×nh, biÕt träng lêi høa ý nghÜa - Ngêi biÕt gi÷ ch÷ tÝn sÏ ®ỵc mäi ngêi tin cËy, tÝn nhiƯm - Gióp mäi ngêi ®oµn kÕt, hỵp t¸c ®ỵc víi C¸ch rÌn lun - Lµm tèt nghÜa vơ cđa m×nh nh häc bµi vµ lµm bµi ®Çy®đ ®Õn líp - Hoµn thµnh tèt c¸c nhiƯm vơ ®ỵc giao - §óng hĐn - Gi÷ ®ỵc lßng tin III Lun tËp §¸p ¸n - Gi÷ ch÷ tÝn: b - KH«ng gi÷ ch÷ tÝn: a,c,d,®,e Cđng cè T¹i mét cưa hµng b¸n qn ¸o, mét kh¸ch hµng dỈn vµ ®a tríc mét sè tiỊn ®Ĩ mua mét bé qn ¸o, hĐn ngµy mai ®em tiỊn ®đ ®Õn lÊy nhng cã ngêi tr¶ cao h¬n nªn chÞ b¸n hµng ®· b¸n mãn hµng ®ã.em ®¸nh gi¸ nh thÕ nµo vỊ viƯc lµm cđa ngêi b¸n hµng? DỈn dß Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD - Lµm bµi tËp 2,3 SGK - Chn bÞ bµi ph¸p lt vµ kØ lt TiÕt 5, Bµi Năm học 2010 - 2011 So¹n ngµy 9/09/2010 Ph¸p lt vµ kØ lt I Mơc tiªu bµi häc KiÕn thøc - HS hiĨu b¶n chÊt cđa ph¸p ltvµ kØ lt - Mèi quan hƯ gi÷a ph¸p lt vµ kØ lt - Lỵi Ých vµ sù cÇn thiÕt ph¶i tù gi¸c tu©n theo nh÷ng quy ®Þnh cđa ph¸p lt vµ kØ lt KÜ n¨ng HS biÕt x©y dùng kÕ ho¹ch rÌn lun ý thóc vµ thãi quen kØ lt, cã kÜ n¨ng ®¸nh gi¸ vµ tù ®¸nh gi¸ hµnh vi kØ lt biĨu hiƯn h»ng ngµy häc tËp, sinh ho¹t ë trêng, ët nhµ vµ ngoµi x· héi Th¸i ®é Cã ý thøc t«n träng ph¸p lt vµ tù ngun rÌn lun tÝnh kØ lt, tr©n träng nh÷ng ng¬× cã tÝnh kØ lt vµ tu©n thđ ph¸p lt II Ph¬ng tiƯn d¹y häc - SGK, SGV GDCD - Bµi tËp t×nh hng GDCD8 - Tµi liƯu tham kh¶o III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc KiĨm tra bµi cò a) Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? Lµ HS em ph¶i lµm g× ®Ĩ rÌn lun ch÷ tÝn? b) Trong nh÷ng trêng hỵp nµo thÊt høa kh«ng ph¶i lµ thÊt tÝn? Bµi míi Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Ghi b¶ng Ho¹t ®éng I §Ỉt vÊn ®Ị GV gäi HS ®äc néi dung §V§ HS theo dâi néi dung vµ th¶o ln c¸c c©u hái sau: Theo em Vò Xu©n Trêng vµ ®ång bän ®· Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p lt: cã nh÷ng hµnh vi vi ph¹m ph¸p lt ntn? - Bu«n b¸n, vËn chun ma t - Lỵi dơng chøc qun - Mua chc, dơ dç c¸n bé nhµ níc HËu qu¶ Nh÷ng hµnh vi ®ã g©y hËu qu¶ g×? - Hủ ho¹i nh©n c¸ch ngêi Chóng ®· bÞ trõng ph¹t ntn? - C¸n bé tho¸i ho¸, biÕn chÊt - MÊt lßng tin - Gia ®×nh tan n¸t, tiªu tèn tiỊn cđa Nh÷ng phÈm chÊt cđa ngêi chiÕn sÜ §Ĩ chèng l¹i téi ph¹m, c¸c chiÕn sÜ c«ng c«ng an an ph¶i cã phÈm chÊt g×? - Dòng c¶m, mu trÝ - Vỵt qua mäi khã kh¨n trë ng¹i - V« t, s¹ch, t«n träng vµ cã hiĨu biÕt vỊ ph¸p lt Bµi häc Chóng ta rót ®ỵc bµi häc g× cho b¶n - nghiªm chØnh chÊp hµnh ph¸p lt, th©n sau t×m hiĨu néi dung mơc §V§? kØ lt Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD GV kĨ cho HS nghe mét vµi c©u chun ph¸p lt mµ GV su tÇm ®ỵc trªn b¸o Th¶o ln Em h·y gi¶i thÝch c©u nãi sau: Sèng vµ lµm viƯc theo ph¸p lt? NÕu chóng ta vi ph¹m ph¸p lt th× hËu qu¶ g× sÏ x¶y ra? GV: TÝnh kØ lt cđa HS ®ỵc biĨu hiƯn ntn? GV: Theo em viƯc nhµ trêng ®Ị nh÷ng quy ®Þnh nh»m mơc ®Ých g×? GV: Thư h×nh dung nÕu trêng häc kh«ngcã néi quy sÏ trë nªn ntn? GV: Em tù nhËn xÐt b¶n th©n m×nh ®· chÊp hµnh nghiªm chØnh kØ lt cđa trêng cđa líp cha? C¸ch kh¾c phơc nh÷ng viƯc cha lµm ®ỵc? Ho¹t ®éng GV híng dÉn HS t×m hiĨu néi dung bµi häc Ph¸p lt vµ kØ lt lµ g×? Năm học 2010 - 2011 - Tr¸nh xa c¸c tƯn n¹n XH - Gióp ®ì c¸c c¬ quan cã tr¸ch nhiƯm ph¸t hiƯn hµnh vi vi ph¹m ph¸p lt - Cã nÕp sèng lµnh m¹nh II Néi dung bµi häc Ph¸p lt lµ c¸cquy t¾c xư sù chung cã tÝnh b¾t bc, nhµ níc ban hoµnh, ®ỵc nhµ níc ®¶m b¶o thơc hiƯn b»ng c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc, thut phơc, cìng chÕ Th¶o ln vµ chøng minh ph¸p lt vµ * KØ lt lµ nh÷ng quy ®Þnh, quy íc kØ lơ©t cã mèi quan hƯ mËt thiÕt víi cđa mét céng ®ång vỊ nh÷ng hµnh vi nhau? cÇn tu©n theo nh»m ®¶m b¶o sù phèi hỵp ho¹t ®éng thèng nhÊt, chỈt chÏ cđa mäi ngêi ý nghÜa cđa ph¸p lt vµ kØ lt? ý nghÜa - Gióp mäi ngêi cã chn mùc chung ®Ĩ rÌn lun, thèng nhÊt hµnh ®éng - B¶o vƯ qun lỵi cho mäi ngêi - T¹o ®iỊu kiƯn thn lỵi cho c¸ nh©n, XH ph¸t triĨn Ngêi HS cã cÇn tÝnh kØ lt vµ tu©n thđ theo ph¸p lt kh«ng? V× sao? BiƯn ph¸p rÌn lun tÝnh kØ lt cđa C¸ch rÌn lun HS? - BiÕt tù kiỊm chÕ, cÇu thÞ, vỵt khã, kiªn tr×, nç lùc h»ng ngµy - Lµm viƯc cã kÕ ho¹ch - BiÕt thêng xuyªn tù kiĨm tra vµ ®iỊu chØnh kÕ ho¹ch - Lu«n lu«n biÕt l¾ng nghe ý kiÕn cđa ngêi kh¸c vµ gãp ý ch©n thµnh víi b¹n bÌ - Nghe lêi thÇy c« gi¸o, cha mĐ - BiÕt tù ®¸nh gi¸ nh÷ng hµnh vi ph¸p lt vµ kØ lt c¶u b¶n th©n vµmäi ngêi mét c¸ch ®óng ®¾n - Thêng xuyªn theo dâi ch¬ng tr×nh thêi sù diƠn xung quanh, biÕt häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng ngêi tèt viƯc tèt, vµ biÕt tr¸nh xa nh÷ng t¸c ®éng tiªu 10 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 học PL học kì II Sắp xếp theo nội dung sau : Phòng chống tệ nạn xã hội Phòng ngừa tai nạn Phòng ngừa tệ nạn, tai nạn - Phòng chống tệ nạn XH ( B13) - Phòng chống HIV/AIDS (B14) - Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại (B15) Quyền cơng dân - Quyền sở hữu tài sản (B16) Quyền cơng dân - Quyền khiếu nại, tố cáo (B18) - Quyền tự ngơn luận ( B 19) Nghĩa vụ cơng dân: - Nghĩa vụ tơn trọng tài sản người Nghĩa vụ cơng dân khác (B16) - Nghĩa vụ tơn trọng bảo vệ tài sản nhà nước lợi ích cơng cộng ( B17 HS hiểu vấn đề , trả lời câu hỏi theo u cầu HS nhắc lại nội dung nội dung học, biết liên hệ thực tế vào học thân I – LÝ THUYẾT Tệ nạn xã hội ? Cho VD Nêu tác hại tệ nạn xã hội thân, gia đình, xã hội? Để phòng chống tệ nạn xã hội, PL nước ta quy định ntn? HIV gì? AIDS gì? Con đường lây truyền HIV/AIDS? Tác hại HIV/AIDS Để tránh nhiễm HIV/AIDS cần làm gì? Để phòng chống nhiễm HIV/AIDS, PL nước ta quy định ntn? Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ… độc hại PL nước ta quy định ntn? Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ… độc hại, HS cần làm gì? 10 Thế quyền sở hữu tài sản cơng dân? 11 Nghĩa vụ tơn trọng quyền sở hữu tài sản người khác ntn? 12 Lấy VD tài sản Nhà nước Tài sản Nhà nước thuộc sở hữu ai, quản lý? 13 Lợi ích cơng cộng gì? 14 Nghĩa vụ tơn trọng tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng thể ntn? 15 Quyền khiếu nại gì? Cơng dân khiếu nại hình thức nào? 16 Thế quyền tố cáo? Khi tố cáo, cơng dân cần ý điều gì? 17 Vì Hiến pháp quy định, cơng dân có quyền khiếu nại, tố cáo? 18 Thế quyền tự ngơn luận? 19 Quyền tự ngơn luận thể hiệnntn? 20 Trách nhiệm Nhà nước, cơng dân thực quyền tự ngơn luận 21 Hiến pháp gì? Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề gì? 22 Trong quan Nhà nước, quan xây dựng sửa đổi Hiến pháp? Hiện sử dụng Hiến pháp nào? 60 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 23 Pháp luật gì? Đặc điểm PL? 24 Bản chất vai trò PL 25 Hiến pháp PL giống, khác ntn? II- BÀI TẬP VẬN DỤNG Do hồn cảnh khó khăn, chị H địa phương cấp vốn để sản xuất, chăn ni Nhưng lợi ích trước mắt, chị H dùng tiền cho vay lấy lãi cuối chị H bị lừa vốn lẫn lãi Theo em: - Hành vi chị H hay sai ? - Chị H cần làm để lấy lại số tiền ? Em cho biết ý kiến mình: - Nhà trường cần thiết phải đề nội quy - Thực nội quy biện pháp tốt để quản lí nhà trường - XH khơng ổn định khơng đề PL Việc sửa đổi Hiến pháp phải đại biểu tán thành? a 2/3 số đại biểu b 1/2 số đại biểu c 100% số đại biểu Những hành vi sau lợi dụng quyền tự ngơn luận? a xun tạc thật b Nói xấu c Vu cáo d Nghe theo bọn xấu, phản động đ Lộ bí mật quốc gia e Gián tiếp gặp quan có thẩm quyền Cơng dân có quyền tự ngơn luận phải tn theo quy định pháp luật? GV: Nhận xét, đánh giá, ghi điểm HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời cơng dân” HS nhóm đưa thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp Cả lớp nhận xét thắc mắc cách giải đáp GV: NX, tun dương nhóm thực tốt Củng cố GV : Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Luật sư trả lời cơng dân” HS nhóm đưa thắc mắc, nhờ “Luật sư” (nhóm khác) giải đáp Cả lớp nhận xét thắc mắc cách giải đáp GV: NX, tun dương nhóm thực tốt GV : Hướng dẫn HS làm đề cương ơn tập thi HK II Hệ thống câu hỏi: Chúng ta phải làm để phòng chống tệ nạn xã hội ? Thế quyền sở hữu tài sản cơng dân ? Những trường hợp cơng dân có quyền khiếu nại ,tố cáo ? Làm để phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại ? 61 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Cơng dân phải có nghĩa vụ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng ? Hãy liên hệ với việc bảo vệ tài sản nhà trường thân hoặc bạn trường Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế ) pháp luật ? Hãy nêu ví dụ tính bắt buộc pháp luật Em làm tình cờ phát thấy có vật nghi bom hoặc mìn ? Hiến pháp gì? Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề gì? Pháp luật gì? Pháp luật có đặc điểm nào? Dặn dò: - Học thuộc nội dung học ( Bài 13, 15, 16, 18, 20, 21 ) - Vận dụng liên hệ thực tế thân - Xem xét tập tình Ngày soạn: 24/4/2011 Ngày dạy: 26/4/2011 Tiết 33 KIỂM TRA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: - Kiểm tra q trình nhận thức HS qua nội dung học Kỹ năng: - Rèn kỹ viết tổng hợp Thái độ : - Giáo dục ý thức tự lập, nghiêm túc kiểm tra II Chuẩn bị: - GV câu hỏi + đáp án + biểu điểm - HS ơn chuẩn bị giấy kiểm tra III Các hoạt động lớp Ổn định tổ chức Kiểm tra ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: ( 2.5 điểm) a Vì tự ngơn luận phải tn theo quy định pháp luật ? b Hãy nêu việc mà em làm để thực quyền tự ngơn luận? Câu ( 2.5 điểm ) : Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế ) pháp luật ? Hãy nêu ví dụ tính bắt buộc pháp luật Câu (2 điểm): Hiến pháp ? Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề gì? Câu ( điểm ) : Cho tình sau : Phạm Quang Hưng 62 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Năm nay, Việt 14 tuổi, bố mẹ mua cho Việt xe đạp để học Nhưng muốn mua xe đạp khác nên Việt tự rao bán xe bố mẹ mua cho Hỏi : Theo em : a Việt có quyền bán xe đạp cho người khác khơng ? Vì ? b Việt có quyền xe đạp ? c Muốn bán xe đạp đó, Việt phải làm ? ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Câu1: ( 2.5 điểm) u cầu HS nêu được: a) Tự ngơn luận phải tn theo qui định pháp luật vì: Như phát huy tính tích cực quyền làm chủ cơng dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội, theo u cầu chung xã hội ( điểm) b) Hai việc thân thực quyền tự ngơn luận.( điểm ) VD: - Phát biểu ý kiến họp trường, lớp - Góp ý kiến cho kế hoạch hoạt động nhà trường Câu 2( 2.5 điểm ) : u cầu HS nêu : * Tính bắt buộc ( cưỡng chế ) pháp luật : Khi pháp luật ban hành mang tính quyền lực Nhà nước người phải tn theo, vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật ( 1đ ) * Nêu ví dụ tính bắt buộc pháp luật : ( VD 0,5đ) - Luật nhân gia đình quy định nghiêm cấm ngược đãi cha mẹ nên vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật - Bộ luật hình quy định sử dụng, bn bán chất ma túy bị phạt tù theo quy định pháp luật - Luật giao thơng qui định tất người dân hoặc ngồi xe mơ tơ, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật Câu ( điểm ) : HS nêu : - HP luật Nhà nước, có hiệu lực pháp lí cao hệ thống PL Việt Nam (0,5đ) - Nội dung Hiến pháp quy định vấn đề: Bản chất Nhà nước, chế độ trị, chế độ kinh tế, sách văn hố xã hội ; bảo vệ tổ quốc, quyền, nghĩa vụ của cơng dân, tổ chức máy Nhà nước.( 1đ) Câu ( điểm ) : u cầu HS nêu : a) Việt khơng có quyền bán xe đạp ( 0,5đ ) Vì : Chiếc xe bố mẹ bỏ tiền Việt độ tuổi chịu quản lí bố mẹ Nghĩa có bố mẹ Việt có quyền định đoạt bán xe cho người khác (1đ ) b)Việt có quyền sở hữu xe đạp đó, cụ thể : có quyền sử dụng , quyền chiếm hữu xe ( 0,5đ ) c)Muốn bán xe Việt phải hỏi ý kiến bố mẹ bố mẹ đồng ý.(0,5đ ) Đánh giá tiết kiểm tra Dặn dò: Xem lại kiểm tra chuẩn bị cho thực hành ngồi khóa 63 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Ngày soạn: 1/5/2011 Ngày dạy: 3/5/2011 Tiết: 34 THỰC HÀNH,NGOẠI KHỐ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC Chủ đề : GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu chất vấn đề mơI trường, nhận thức ý nghĩa, tầm quan trọng vấn đề mơi trường 2- Kỹ năng: - Có kĩ , phương pháp hành động để nâng cao lực, lựa chọn phong cách sống thích hợp, biết phòng ngừa giải vấn đề mơi trường cụ thể nơI sinh sống - Tun truyền ,vận động BVMT gia đình, nhà trường cộng đồng 3- Thái độ : - Có tình cảm u q ,tơn trọng thiên nhiên - Có tình u q hương đất nước, tơn trọng di sản văn hố - Có thái độ thân thiện với mơi trường, quan tâm thường xun đến mơi trường sống cá nhân, gia đình, cộng đồng II Phương pháp: - Thảo luận - Thi viết, vẽ tranh III Tài liệu phương tiện: - Tìm viết mơi trường - Tranh, ảnh tình trạng mơi trường bị nhiễm 64 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 - Số liệu thống kê mức độ nhiễm mơi trường năm gần IV Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: - Kết hợp kiểm tra tiết học Bài mới: “Như em biết trái đất nóng dần lên có lẽ nhiệt độ tăng thêm Khơng khí ngày nhiễm khói bụi khí thải độc hại, có lẽ giá nước đắt đỏ sau 10 hay 15 năm nữa, nghèo đói làm cho người khơng có điều kiện để dùng sản phẩm Nghèo đói khiến người ta phải chặt phá rừng, bn bán gỗ q để mưu sinh nghèo đói ko thể chi tiền để cải tạo mơi trường Vậy nghèo đói mơi trường ln có quan hệ tương tác lẫn ko tách rời nhau” Vậy làm để khắc phục tình trạng nghèo đói giúp cho việc bảo vệ mơi trường ngày tốt học hơm trao đổi vấn đề bảo vệ mơi trường tài ngun thiên nhiên địa phương Hoạt động GV - HS Nội dung cần đạt 1TÌNH HÌNH Ơ NHIỄM MƠI Hoạt động 1:Đọc cho HS nghe số thơng tin tình trạng nhiếm mơi TRƯỜNG Ở VIỆT NAM trường cho HS xem 1-Ơ nhiễm khơng khí : Việc xả khói chứa bụi chất hóa số hình ảnh mơi trường bị nhiễm Ví dụ khí độc cacbon học vào bầu khơng khí mơnơxít, điơxít lưu huỳnh, chất 2-Ơ nhiễm nước : cloroflorocacbon (CFCs), ơxít nitơ Xảy nước bề mặt chảy qua rác chất thải cơng nghiệp xe cộ thải sinh hoạt, nước rác cơng nghiệp, Ơzơn quang hóa khói lẫn sương chất nhiễm mặt đất, (smog) tạo ơxít nitơ thấm xuống nước ngầm phản ứng với nước khơng khí 3-Ơ nhiễm đất : ( sương ) xúc tác ánh sáng Xảy đất bị nhiễm chất hóa học độc hại (hàm lượng vượt q giới mặt trời hạn thơng thường)do hoạt động Em có nhận xét tình trạng chủ động người khai thác nhiễm mơi trường ? khống sản, sản xuất cơng nghiệp, sử Nhận xét ,bổ sung - Ơ nhiễm mơi trường đất hậu dụng phân bón hóa học hoặc thuốc trừ hoạt động người làm thay sâu q nhiều, hoặc bị rò rỉ từ đổi nhân tố sinh thái vượt qua thùng chứa ngầm Phổ biến giới hạn sinh thái quần loại chất nhiễm đất hydrocacbon, kim loại nặng, MTBE, xã sống đất - Ơ nhiễm nước thay đổi theo thuốc diệt cỏ, thuốc trừ sâu, chiều xấu tính chất vật lý – hố hydrocacbon clo hóa học – sinh học nước, với xuất 4-Ơ nhiễm phóng xạ chất lạ thể lỏng, rắn làm 5-Ơ nhiễm tiếng ồn: 65 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD cho nguồn nước trở nên độc hại với người sinh vật Làm giảm độ đa dạng sinh vật nước Xét tốc độ lan truyền quy mơ ảnh hưởng nhiễm nước vấn đề đáng lo ngại nhiễm đất - Ơ nhiễm mơi trường khí tạo nên ngột ngạt "sương mù", gây nhiều bệnh cho người Nó tạo mưa axít làm huỷ diệt khu rừng cánh đồng - Theo tài liệu khí hậu quốc tế, vòng 130 năm qua nhiệt độ Trái Đất tăng 0,40°C Tại hội nghị khí hậu Châu Âu tổ chức gần đây, nhà khí hậu học giới đưa dự báo đến năm 2050 nhiệt độ Trái Đất tăng thêm 1,5 – 4,50°C người khơng có biện pháp hữu hiệu để khắc phục tượng hiệu ứng nhà kính - Một hậu nhiễm khí tượng lỗ thủng tầng ơzơn CFC "kẻ phá hoại" tầng ơzơn Sau chịu tác động khí CFC số loại chất độc hại khác tầng ơzơn bị mỏng dần thủng, khơng làm tròn trách nhiệm chắn bảo vệ mặt đất khỏi xạ tia cực tím, làm cho lượng xạ tia cực tím tăng lên, gây hậu xấu cho sức khoẻ người sinh vật sống mặt đất Hoạt động 2: Nước có vai trò quan trọng đời sống người ? Nhận xét , bổ sung : Học sinh, sinh viên cần tun truyền cho người biết tầm quan nước sinh hoạt, đời sống qua thuyết phục, vận động Phạm Quang Hưng Năm học 2010 - 2011 Bao gồm tiếng ồn xe cộ, máy bay, tiếng ồn cơng nghiệp 6-Ơ nhiễm sóng : Do loại sóng sóng điện thoại, truyền hình tồn với mật độ lớn * Đối với sức khỏe người Khơng khí nhiễm giết chết nhiều thể sống có người Ơ nhiễm ozone gây bệnh đường hơ hấp, bệnh tim mạch, viêm vùng họng, đau ngực, tức thở Ơ nhiễm nước gây xấp xỉ 14.000 chết ngày, chủ yếu ăn uống nước bẩn chưa xử lý Các chất hóa học kim loại nặng nhiễm thức ăn nước uống gây ung thư Dầu tràn gây ngứa rộp da Ơ nhiễm tiếng ồn gây điếc, cao huyết áp, trầm cảm, bệnh ngủ * Đối với hệ sinh thái Điơxít lưu huỳnh ơxít nitơ gây mưa axít làm giảm độ pH đất Đất bị nhiễm trở nên cằn cỗi, khơng thích hợp cho trồng Điều ảnh hưởng đến thể sống khác lưới thức ăn II- TÌM HIỂU VỀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA MƠI TRƯỜNG ->Riêng sống người nước có vai trò đặc biệt.Đối với thể người nước khơng phải chất dinh dưỡng nhịn ăn 66 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD người giữ gìn nguồn nước, tránh xả rác bừa bãi nơi sơng suối 2.Vì phải bảo vệ xanh tài ngun rừng? Các ngun nhân gây nhiễm mơi trường Nêu biện pháp khắc phục tình trạng nhiễm mơi trường ? Nhận xét, kết luận Tổ chức cho HS liên hệ thực tế vấn đề bảo vệ mơi trường địa phương Năm học 2010 - 2011 chí tuần khơng thể nhịn khơng uống nước vòng 3-5 ngày ->Vai trò xanh : Cây xanh đóng góp lớn việc bảo vệ bầu khí quyển, góp phần giảm thiểu hiệu ứng nhà kính Điều hòa khí hậu giảm thiểu tiếng ồn ,ngăn chặn lũ lụt Ngồi ra, xanh tham gia vào chuỗi thức ăn * Ngun nhân : - Do khói bụi thải từ nhà máy - Do sử dụng chất hố học trồng trọt, chăn ni - Do phá hoại tài ngun thiên nhiên - Do khí độc hại từ loại xe có động thải khí đốt nhiên liệu Bụi - Tiếng ồn - Do lượng rác thải… * Biện pháp khắc phục - Xử lí rác thải, nước thải quy trình - Nâng cao ý thức người dân - Bảo vệ nguồn nước tài ngun - Tăng cường việc trồng xanh phủ xanh đất trống, đồi núi trọc - Bảo vệ động, thực vật q 4- Củng cố GV : Tổ chức cho HS: Thi vẽ tranh GV : u cầu thời gian 10’ đội phải vẽ tranh nói mơi trường HS : Thi tổ, bình xét nội dung tranh GV : Nhận xét, khích lệ HS GV : Kết luận : Nghèo đói khiến người ta khơng tiếp xúc đc với cơng nghệ thơng tin để bảo vệ mơi trường Họ khơng có điều kiện để sử dụng ác sản phẩm thân thiện với mơi trường ngày quốc gia phất triển nhà lãnh đạo ln phải đắn trước việc bảo vệ mơi trường phát triển kinh tế Bởi để đạt tới việc phát triển bền vừng khó thực kinh tế thị trường đòi hỏi phải tiết kiệm tối tiểu chi phí phát sinh đặc biết chi phí cho cố bảo vệ mơi trường Nhưng dù có Phạm Quang Hưng 67 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 phải thay đổi nhận thức Hãy chắt chiu giọt nước, tiết kiệm điện hay đơn giản việc phân loại rác gia đình bạn Như góp phần bảo vệ mơi trường Dặn dò: - Làm tập thu hoạch sau : Theo em ,vì năm gần tượng mưa bão, lũ lụt, hạn hán,… thường xun xảy nước ta nhiều nước giới ? Điều có ảnh hưởng đến đời sống người ? Ngày soạn: 8/5/2011 Ngày dạy: 10/5/2011 Tiết 35 THỰC HÀNH NGOẠI KHĨA CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG Đà HỌC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức - Giúp HS hiểu sâu vấn đề đạo đức pháp luật xảy đòa phương Kó - Phát huy khả tư duy, sáng tạo, nắm bắt kiến thức thực tế HS Thái độ - Giáo dục ý thức thực tốt chuẩn mực đạo đức quy đònh pháp luật II Phương pháp: Nêu vấn đề,tổ chức thảo luận nhóm, Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai III Tài liệu phương tiện: Câu hỏi thực hành, phiếu học tập IV Các hoạt động dạy học: 1.Ổn đònh tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài: GV giới Phạm Quang Hưng 68 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD thiệu tiết thực hành Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: Nhóm 1,2: Em kể hình thức đánh bạc mà em biết Ở lớp em, trường em có tượng đánh bạc, uống rượu, hút chích ma tuý không đề xuất biện pháp khắc phục Năm học 2010 - 2011 Nhóm 1,2: - HS kể trò chơi có ăn, có thua Liên hệ lớp, trường - Hướng khắc phục: Sống giản dò, lành mạnh, biết giữ giúp đỡ không sa vào tệ nạn xã hội.Tuân theo quy đònh pháp luật tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường đòa phương Nhóm 3,4: *Nguyên nhân: - Khách quan - Chủ quan *Biện pháp: - Sống giản dò, lành mạnh - Biết giữ mình, giúp không sa vào tệ nạn xã hội - Tuân theo quy đònh pháp luật - Tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trường, đòa phương - Tuyên truyền, vận động người tham gia Nhóm 5,6 : HS tự viết, phân vai diễn tiểu phẩm, rút học thân Nhóm 3,4: Theo em nguyên nhân dẫn người sa vào tệ nạn xã hội? Em có biện pháp để giữ không sa vào tệ nạn xã hội góp phần phòng chống tệ nạn xã hội? Nhóm 5,6: Viết, phân vai diễn tiểu phẩm chủ đề phòng chống tệ nạn xã hội HS thảo luận, đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ xung GV nhận xét , đưa thêm dẫn chứng, giáo dục tư tưởng tình cảm, ý thức Phạm Quang Hưng 69 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 học sinh Củng cố: GV tóm tắt lại nội dung học Dặn dò: HS ơn lại tồn kiến thức mơn GDCD lớp - Dặn dò em nghỉ hè Tiết 35 : THỰC HÀNH NGOẠI KHĨA CÁC VẤN ĐỀ ĐỊA PHƯƠNG I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : - Cung cấp cho HS nắm vấn đề bật diễn địa phương tệ nạn xã hội - Học sinh nắm chủ trương địa phương việc phòng chống tệ nạn xã hội Kỹ : - Biết đánh giá thái độ ,hành vi thân vấn đề tệ nạn xã hội Thái độ : - Có thái độ đắn với tệ nạn xã hội diễn địa phương Vận động người thân gia đình người xung quanh khơng sa vào tệ nạn xã hội II- CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Giáo viên : Phạm Quang Hưng 70 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 - Tài liệu : Phòng chống tệ nạn xã hội chi cục phòng chống tệ nạn xã hội sở thương binh xã hội tỉnh Sơn La - Phiếu thảo luận, tranh ảnh tư liệu tệ nạn xã hội Học sinh : - Số liệu thơng kê số người mắc tệ nạn xã hội thơn , bản, làng , xã nơi cư trú III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC ổn định tổ chức : - GV phân cơng nhóm, tổ - Chuẩn bị phiếu học tập có sẵn câu hỏi Nội dung ngoại khóa GV : Lần lượt tổ chức cho HS thực qua phần thi sau */ PHẦN I : TÌM HIỂU VỀ VIỆC PHỊNG CHỐNG TỆ NẠN Xà HỘI TẠI TỈNH SƠN LA TỪ NĂM 2009 ĐẾN NĂM 2010 (5’) GV : Đọc cho HS nghe tài liệu thống kê tệ nạn ma túy mại dâm tồn tỉnh Sơn La trọng điểm ma túy tồn quốc Tồn tỉnh có vạn người nghiện ma túy, đứng thứ sau Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh Nhưng so với số người nghiện số dân Sơn La đứng đầu nước Cho nên số người nghiện tăng trở thành vấn đề xúc mối quan tâm tồn dân cấp lãnh đạo Thực định số 49 QĐ/ TTG ngày 10/ 03/ 2005 Thủ tướng phủ “kế hoạch tổng thể phòng chống ma túy đến năm 2010 ” Ban thường vụ tỉnh ủy Sơn La định thành lập ban đạo 03 tỉnh để đạo cơng tác đấu tranh phòng chống ma túy Với hiệu hành động : Tồn dân đồn kết xây dựng làng, tiểu khu, tổ dân phố, quan, đơn vị, gia đình khơng có ma túy, với phương châm : Tập trung, thống nhất, tồn dân, tồn diện , kiên trì phòng chống ma túy Tồn tỉnh thành lập 256 tổ cai nghiện với 1.912 người tham gia rong có 76 Bác sĩ, 429 Y sĩ, Y tá Tính đến hết ngày 30 / 12/ 2008 tồn tỉnh hỗ trợ cắt nghiện cho 14.900 người nghiện gia đình cộng đồng Cùng với cơng tác tun truyền hố trợ cắt nghiện, cơng tác đấu tranh phá ổ nhóm, tụ điểm sử dụng ma túy tiến hành liệt Từ ngày 17/ 03/ 2006 đến hết ngày 30/ 12/2008 bắt giữ 437 vụ gồm tang vật : Hê rơ in thuốc phiện, viên ma túy tổng hợp, viên nén thuốc tổng hợp, viên nén thuốc tân dược gây nghiện… Khởi tố ,điều tra 953 vụ án, 1.045 bị can phạm tội ma túy Tòa án nhân dân cấp xét xử lưu động huyện, thị xã, phường * Một số chủ trương tăng cường phòng chống ma túy Phạm Quang Hưng 71 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Ngày 06/ 07/ 2006 Ban chấp hànhĐảng tỉnh có kết luận số 69/ KL-TU số chủ trương tăng cường cơng tác phòng chống ma túy, tiếp tục vận động 03 tỉnh ủy với nội dung : - Bỏ bước xét nghiệm sàng lọc kết luận người nghiện ma túy test thử Từ ngày 01/ 07/ 2006, tập trung quy trình tư vấn sách để người mắc nghiện ma túy tự nhận, ký cam kết theo mẫu máu xét nghiệm thơng số cần thuyết phục cho cơng tác cai nghiện - Để động viên cán xã, phường, thị trấn, bản, tiểu khu, tổ dân phố làm tốt cơng tác tư vấn giúp người nghiện ma túy tự nhận xin cai nghiện ( khơng phải xét nghiệm ), hỗ trợ cắt nghiện thuốc hương trầm - Quản lí sau cai nghiện cho tất người mắc nghiện mà chưa cai nghiện, hỗ trợ thuốc hương trầm sở gia đình - u cầu bắt buộc cơng dân phải kí cam kết “ Khơng sử dụng bn bán chất ma túy” */ PHẦN II : THI TÌM HIỂU VỀ MA TÚY (20’) GV : Tổ chức cho HS thực phần thi trò chơi “ Hái hoa dân chủ” với câu hỏi sau : Vì Sơn La lại đưa tâm trừ tệ nạn ma túy ? Đối tượng người nghiện ma túy tập trung nhiều độ tuổi ? Ngun nhân dẫn đến người cai nghiện trở lại tái nghiện ? Người nghiện ma túy gây hậu ? Hãy thống kê số liệu người mắc tệ nạn ma túy địa bàn nơi em cư trú ? Em nêu ý kiến để làm cách đẩy xa tệ nạn xã hội ? đặc biệt tệ nạn ma túy HS : Trả lời cách xin tín hiệu trình bày phiếu học tập GV : Nhận xét , đánh giá câu trả lời , cho điểm */ PHẦN III : THI ĐĨNG TIỂU PHẨM NGẮN (20’) GV : Đưa tình huống, u cầu HS tự viết kịch chỗ phân vai thể tiểu phẩm – GV cử ban giám khảo chấm điểm cho đội Tình : Một kẻ nghiện ma túy bị gia đình ruồng bỏ dẫn đến trộm cướp bị bắt vào tù Sau năm tù giam quay trở với gia đình, ăn năn hối cải trở thành người hữu ích HS : Các nhóm lên thể tiểu phẩm BGK : Theo dõi, nhận xét, đánh giá nội dung diễn xuất kịch cho điểm Tổng kết GV : Nhận xét ,đánh giá phần thi đội - Cơng bố điểm - Trao giải Hướng dẫn HS học làm nhà - Ơn tập tồn học Phạm Quang Hưng 72 Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 - Tìm hiểu vấn đề địa phương lĩnh vực - Tham gia tun truyền phòng chống tệ nạn xã hội địa bàn cư trú ************************************************************* DỈn dß - Chn bÞ c¸c bµi th¶o ln theo ph©n c«ng cđa c¸c tỉ chn bÞ cho tiÕt ngo¹i kho¸ 73 Phạm Quang Hưng Trường THCS Nậm Hàng Giáo án GDCD Năm học 2010 - 2011 Nhãm1: T×nh b¹n lµ g×? §Ỉc ®iĨm cđa t×nh b¹n s¸ng, lµnh m¹nh? Nhãm 2: Cã hay kh«ng cã t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh gi÷a nh÷ng ngêi kh¸c giíi? Nh÷ng ®iỊu cÇn tr¸nh quan hƯ víi b¹n kh¸c giíi? Nhãm 3: Em ®¸nh gi¸ ntn vỊ hiƯn tỵng yªu qua sím c¸c b¹n HS, sinh viªn hiƯn nay? HiƯn tỵng ®ã g©y nªn nh÷ng hËu qu¶ g×? Nhãm 4: T×m t×nh hng, ca dao, tơc ng÷, danh ng«n, th¬ nãi vỊ t×nh b¹n Mçi nhãm chn bÞ mét bµi h¸t víi chđ ®Ị t×nh b¹n Thùc hµnh ngo¹i kho¸ DiƠn ®µn: Thanh niªn tríc ngìng cđa cc sèng Chđ ®Ị: T×nh b¹n- t×nh yªu ti häc trß I Mơc tiªu bµi häc Gióp HS hiĨu ®ỵc - §i s©u t×m hiĨu mäi khÝa c¹nh cđa t×nh b¹n nh + T×nh b¹n kh¸c giíi + T×nh yªu ti häc trß - Mơc ®Ých: Gióp HS cã c¸i nh×n ®óng d¾n vỊ t×nh b¹n- t×nh yªu ti HS, tr¸nh c¸i nh×n lƯch l¹c sai tr¸i - C¸c em biÕt tr©n träng vµ cè g¾ng x©y dùng cho m×nh mét t×nh b¹n s¸ng lµnh m¹nh II Ph¬ng tiƯn d¹y häc - Nh÷ng bµi chn bÞ cđa HS - Bµi b¸o, th¬, chun… III Ho¹t ®éng d¹y vµ häc - HS tr×nh bµy phÇn th¶o ln ®· chn bÞ ë nhµ cđa m×nh - C¸c nhãm, thµnh viªn c¸c nhãm tr×nh bµy quan ®iĨm ý kiÕn cđa m×nh vỊ bµi tham ln cđa c¸c nhãm - §an xen lµ ®äc th¬ vµ tỉ chøc v¨n nghƯ IV: Tµi liƯu tham kh¶o thªm NÕu b¹n c« ®¬n, t«i sÏ lµ c¸i bãng cđa b¹n NÕu b¹n mn khãc, t«i sÏ lµ bê vai cho b¹n NÕu b¹n mn ®ỵc «m, t«i sÏ lµ chiÕc gèi NÕu b¹n cÇn niỊm vui, t«i ngun lµ nơ cêi cđa b¹n Nhng b¹n cÇn b¹n bÌ, t«i sÏ chØ lµ t«i th«i B¹n bÌ cã thĨ ®ỵc xem nh mét kiƯt t¸c cđa thiªn nhiªn B¹n bÌ lµ ph¶i chiÕn ®Êu víi vµ v× mµ chiÕn ®Êu TiÕt 33: Thùc hµnh ngo¹i kho¸ Thi t×m hiĨu ph¸p lt Phạm Quang Hưng 74 Trường THCS Nậm Hàng [...]... Có văn hóa: a.c.d.đ.g.i.k.o Hoạt động 3 - Thiếu văn hoá: b,e,h,l,m,n 17 Phm Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Nm hc 2010 - 2011 Hớng dãn HS làm BT 2(sgk) 3 Dặn dò - Làm bài tập 1,4sgk - Chuẩn bị bài 10 Phm Quang Hng 18 Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Phm Quang Hng Nm hc 2010 - 2011 19 Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Ngày soạn:1/11/2010 Ngày dạy: 3/11/2010 Tiết 11 Bài 10 Nm hc 2010 - 2011 Tự... 12 Phm Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Nm hc 2010 - 2011 3 Thái độ II Phơng tịên dạy học - SGK,SGV GDCD8 - Tranh ảnh, tài liệu, tình huống III Hoạt động dạy và học 1 Kiểm tra bài cũ a Tình bạn là gì? Đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành mạnh? b Theo em có hay không có tình bạn trong sáng, lành mạnh giữa hai ngời khác giới? 2 Bài mới GV giới thiệu vào bài HS theo dõi một số bức tranh Đó đều... động Phm Quang Hng 23 Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Nm hc 2010 - 2011 II Phng pháp: - Tho lun nhóm - Nờu v gii quyt vn III Ti liu phng tin: - SGK,SGV GDCD8 - Chuyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn IV Hoạt động dạy và học: 1.n nh t chc 2 Kiểm tra bài cũ - Tại sao nói lao động là điều kiện, là phơng tiện cho sự phát triển của con ngời và xã hội? - Lao động tự giác và sáng tạo có mối quan hệ với nhau... Hoạt động1: Giới thiệu bài Gia đình là tế bào của XH, là môi trờng quan trọng hình thành và giáo dục nhân cách Nhng quan hệ trong gia đình vừa là quan hệ tình cảm đạo đức vừa là quan hệ pháp lý Các quyền và nghĩa vụ qua lại của các thành viên trong gia đình cũng đều Phm Quang Hng 25 Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Nm hc 2010 - 2011 xuất phát từ bổn phận về đạo đức Vậy để hiểu hơn về quyền và nghĩa vụ... Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Tình huống: Hải năm nay 18 tuổi, em đã đi làm nên có thu nhập riêng Bố Hải mất sớm, mẹ Hải hơn 50 tuổi, do cuộc sống vất vả nên hay ốm yếu, bệnh tật Gia đình Hải có 4 anh em, cuộc sống rất khó khăn Hải có nghĩa vụ gì đối với cha mẹ và các em? GV: Anh chị em trong gia đình có quyền và nghĩavụ với nhau ntn? HS đọc những câu ca dao tục ngữ, thơ nói về tình cảm anh... đúng và không đúng theo yêu cầu củaviệc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c 16 Phm Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Nm hc 2010 - 2011 - Thờng xuyên tham gia các hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c - HS có tình cảm gắn bó với cộng đồng II Phơng tịên dạy học - SGK,SGV GDCD8 - Tranh ảnh, tài liệu, tình huống III Hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng Hoạt... năng - Biết đánh giá thái độ và hành vi của mình và ngời khác trong quan hệ bạn bè - Biết xây dựng cho mình một tình bạn trong sáng, lành mạnh 3 Thái độ Có thái độ quý trọng và mong muốn xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh II Phơng tiện dạy học - SGK, SGV GDCD 8 - Chuyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn - Bài tập tình huống GDCD8 III Hoạt động dạy và học 1 Kiểm tra bài cũ Hành vi nào sau đây có tính... SGK,SGV GDCD8 -Tranh ảnh, tài liệu, tình huống IV Hoạt động dạy và học 1 ổn định tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ - Cộng đồng dân c là gì? - Em đã làm gì để góp phần xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c? 3 Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1 I Đặt vấn đề GV mời 2 HS đọc câu chuyện trong SGK - Bác ra đi tìm đờng cứu nớc vì: 20 Phm Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Một bạn... Biết tự kiềm chế, Phỏp lut quy tắc xử sự chung có chuẩn mực thị, vợt khó, v k lut có tính bắt buộc, do chung để rèn cầu kiên trì, nỗ lực Phm Quang Hng 29 Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 6 7 8 9 10 nhà nớc ban hành, đợc nhà nớc đảm bảo thục hiện bằng các biện pháp giáo dục, thuyết phục, cỡng chế * Kỉ luật là những quy định, quy ớc của một cộng đồng về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp... mỗi cá động CT-XH? nhân phát triển nhân cách, năng lực GV hớng dẫn HS làm bài tập 2 ( SGK) 13 Phm Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD 8 Nm hc 2010 - 2011 - Thiết lập đợc mối quan hệ lành mạnh giữa ngời với ngời - Góp phần xây dựng xã hội công bằng dân chủ văn minh - Đem lại cho mọi ngời niềm vui, sự an ủi về mặt tinh thần, giảm bớt những khó khăn về vật chất GV: Là HS chúng ta phải làm gì để tham ... 17 Phm Quang Hng Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD Nm hc 2010 - 2011 Hớng dãn HS làm BT 2(sgk) Dặn dò - Làm tập 1,4sgk - Chuẩn bị 10 Phm Quang Hng 18 Trng THCS Nm Hng Giỏo ỏn GDCD Phm Quang Hng Nm... XH, môi trờng quan trọng hình thành giáo dục nhân cách Nhng quan hệ gia đình vừa quan hệ tình cảm đạo đức vừa quan hệ pháp lý Các quyền nghĩa vụ qua lại thành viên gia đình Phm Quang Hng 25 Trng... Tại cửa hàng bán quần áo, khách hàng dặn đa trớc số tiền để mua quần áo, hẹn ngày mai đem tiền đủ đến lấy nhng có ngời trả cao nên chị bán hàng bán hàng đó.em đánh giá nh việc làm ngời bán hàng?