Số học 6 (Lên xem)

Trường THCS xã Trung Đồng Ngày soạn: 13/02/2011 Giáo án : Số học Ngày giảng: 14/02/2011 Lớp6A Tiết 71 : PHÂN SỐ BẰNG NHAU I MỤC TIÊU : - Ôn phép toán tính chất , rút gọn phân số , so sánh phân số Số nguyên tố , hợp số , ước chung bội chung hay nhiêu số - Vận dụng dấu hiệu chia hết , ước chung bội chung vào tập - Cẩn thận, trung thực, u thích mơn học II CHUẨN BỊ : - GV : Sách Giáo khoa, bảng phụ - HS : Nghiên cứu III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV - Thế gọi phân số ? - Làm tập SGK HĐ HS HĐ : Kiểm tra - Trả lời giải BT / bảng Ghi bảng HĐ : Định nghĩa I -Định nghĩa : - Hình hình biểu diển phân số ? - Học sinh trả lời - Có nhận xét ? - Học sinh nhận xét tích - Hai phân số ? = Ta biết : Cho phân số Nhận xét : = Ta có : = 10 12 Và nhận thấy : 5.12 = 10 Định nghĩa : - Nêu định nghĩa Hai phân số a c gọi b d a d = b c - Lấy VD phân số (khơng nhau) giải thích ? - Tổ chức HS làm ?1, ?2 Theo nhóm (N1,2 làm ?1 N3,4 làm ?2) HĐ : Các ví dụ - Lấy VD giải thích Ví dụ : - Học sinh làm ?1 (= 24) a) = 1.12=3.4 = 12 12 Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng -3 = (-3) (-8) = -8 -4 ≠ ≠ Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng b) ≠ = 16 Giáo án : Số học (-4) ≠ = 18 -3 = c) (-3) (-15) - 15 = = 45 d) - 12 ≠ 4.9 = 36 ≠ 3.(-12) = -36 - Học sinh làm ?2 -> TL - Nêu VD - Ta tìm x ? - Chốt lại cách làm, y/c HS thực - Suy nghĩ, TL Ví dụ : Tìm số ngun x biết : - Thực x - 21 = 28 x - 21 Vì = nên x 28 = (4 28 21) ⇒ x= - Nêu đ/n phân số - Từ (-21) = -3 28 - Trả lời miệng a c = ta có a b = b d c d Vậy từ a b = c d ta lập cặp phân số ? - Bài tập củng cố SGK - Giải tập + Bài tập * Bài SGK IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học ghi nhớ định nghĩa phân số - Bài tập nhà ; 10 SGK - Chuẩn bị " Tính chất phân số" Ngày soạn: 15/02/2011 Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Ngày giảng: 16/02/2011 Lớp6A Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học Tiết 72 : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - Nắm tính chất phân số - Vận dụng tính chất phân số để giải số tập đơn giản , để viết phân số có mẫu âm thành phân số có mẫu dương - Bước đầu có khái niệm số hữu tỉ II CHUẨN BỊ : - GV : Sách Giáo khoa, bảng phụ - HS : Nghiên cứu III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV - Khi hai phân số a c ? b d HĐ HS HĐ : Kiểm tra - Trả lời giải BT bảng Ghi bảng - Sửa tập 7(a, b) SGK Làm BT 10 sgk HĐ : Nhận xét Hđ 1: Nhận xét - Vì - = -3 -6 Y/c HS làm ?1 Nhận xét : - Học sinh trả lời Ta biết : = Vì 1.(-6)=2.(-3) -3 -6 Vì (-6) = (-3) - Học sinh làm ?1 TL * Nhận xét: Ta thấy : - Tổ chức HS làm ?2 bảng - Học sinh làm ?2 theo nhóm nhóm (-3) : (-4) - Y/c HS nhận xét quan hệ tữ mẫu hai phân số = -3 -6 -1 = -6 (-3) = − 10 -2 : (-4) - Nêu nhận xét HĐ : Tính chất - Từ ? rút - Rút T/c Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng 1.2 = - - 3.2 2:2 = -3 -6:2 * Chú ý: (SGK) Tính chất phân Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng tính chất phân số ? Giáo án : Số học số - Tổ chức HS làm ?3 - Học sinh làm ?3 5 (-1) -5 ? Từ ?3 ta có nhận xét = = ? Từ t/c trên, phân số có - 17 - 17 (-1) 17 phân số -4 - (-1) = = - Củng cố : Nhắc lại tính chất - 11 - 11 (-1) 11 phân số a a (-1) - a = = (b < 0) b b (-1) * a a.m = với m∈ Z m b b.m ≠0 * a a:m = b b:m với n ∈ ƯC(a,b) -b - TL - YC HS giải BT 11 12 SGK - Giải BT theo YC IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học ghi nhớ định nghĩa phân số nhau, tính chất phân số - Bài tập nhà SGK - Chuẩn bị " Rút gọn phân số" Ngày soạn: 16/02/2011 Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Ngày giảng: 17/02/2011 Lớp6A Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học Tiết 73 : RÚT GỌN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu rút gọn phân số biết cách rút gọn phân số - Học sinh hiểu phân số tối giản biết cách đưa phân số dạng tối giản - Bước đầu có kỷ rút gọn phân số ,có ý thức viết phân số dạng tối giản II CHUẨN BỊ : - GV : Sách Giáo khoa, bảng phụ - HS : Nghiên cứu III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Hđ 1: Tìm hiểu cách RGPS - Từ kiểm tra cũ GV Học sinh trả lời 28 56 14 cho học sinh nhận xét : = = = - Tử mẫu phân số 42 84 21 Nội dung cần đạt I - Cách rút gọn phân số : Ví dụ : :2 : 14 với tử 21 Phân số mẫu phân số cho giá trị chúng ? nhỏ tử mẫu phân số cho phân số , phân số Mỗi lần chia tử mẫu phân số cho ước chung khác phân số đơn giản Làm tức ta rút gọn phân số Vậy rút gọn PS gì? 14 có tử mẫu 21 28 14 = = 42 21 :2 : - Trả lời Hoạt động theo nhóm - Học sinh làm ?1 Hđ 2: Phân số tối giản - Cho HS làm ?1 theo − (−5) : − = = a) nhóm 10 10 : - GV nhắc nhở : Khi rút 18 18 : (−3) −6 = = b) gọn phân số ta thường để − 33 (−33) : (−3) 11 kết phân số có 19 19 : 19 = = c) mẫu dương 57 Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng 57 : 19 Qui tắc : SGK II.- Thế phân số tối giản : Trong ví dụ 28 14 = = ta thấy phân 42 21 3 Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học d) − 36 (−36) : (−12) = = =3 − 12 (−12) : (−12) số khơng thể rút gọn tử mẫu khơng có ước chung khác ± - Trong ví dụ - Khơng , tử mẩu có Chúng phân số tối giản 28 14 Phân số tối giản (hay phân ƯCLN= = = phân số 42 21 số khơng thể rút gọn nữa) phân số mà tử mẫu có rút gọn có ước chung - - Học sinh làm ?2 khơng ? Vì ? Trong phân số - GV giới thiệu phân số tối giản - - 14 ; ; ; ; Chú ý : 12 16 63 a Cho HS làm ?2 -1 - Phân số tối giản | Phân số b phân số tối giản 16 a| | b| hai số ngun tố Khi rút gọn phân số ,ta thường rút gọn phân số đến tối giản IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học ghi nhớ định nghĩa phân số nhau, tính chất phân số, rút gọn phân số - Bài tập nhà SGK - Giờ sau luyện tập Ngày soạn: 21/02/2011 Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Ngày giảng: 22/02/2011 Lớp6A Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học Tiết 74 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Củng cố kiến thức mở đầu phân số như:Rút gọn, phân số nhau, tìm ƯCLN… - Rèn kỹ rút gọn phân số, tìm x nhờ tính chất phân số - Học sinh rèn luyện ý thức rút gọn phân số thành phân số tối giản II CHUẨN BỊ : - GV : Sách Giáo khoa, bảng phụ - HS : Giải tập III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS HĐ : Chữa tập - học sinh lên bảng làm 18 Ghi bảng - Gv cho học sinh lên bảng giải Gợi ý 1giờ =? Phút Bài 19/15: Gv cho học - học sinh giải sinh lên giải Gv gợi ý:1m2 =? dm2 từ suy 1dm2 = phần m2 HĐ : Luyện tập Bài 20/15 - Gv cho HS tự nháp trả lời Bài20/15 a/ Ta có: - Làm nháp -> TL Bài 21/15: - Gv cho học sinh nháp trả lời −7 −9 = = 42 − 18 54 12 − 10 = 18 − 15 Bài tập 22/15 - Điền số thích hợp vào −9 −3 = và: 33 11 − 11 15 = b/ 60 12 − 12 = = c/ − 95 − 19 19 Bài 21/15 − − 12 = ; = 42 18 3 −1 − −1 = ; = − 18 54 − 10 14 = ; = − 15 20 10 - HS làm theo nhóm Bài 22/15 cử đại diện lên bảng trình Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng trống: bày Gv cho làm theo nhóm Giáo án : Số học 40 = ⇒ 2.60 = 3.x ⇒ x = 60 40 = ⇒3.60 = x ⇒ x = 60 45 Bài 24/16 - Gv cho học sinh sử dụng tính chất đẳng thức số a=b; b=c a=c để tính x y = ⇒ 60.4=5 x ⇒ x = 60 48 - Học sinh giải = ⇒ 5.60= 6.x ⇒ x = 60 50 Bài 24/16: Từ y − 36 − = = = x 35 84 Bài 23/16 - Gv cho học sinh viết Ta có:7y=−3.35⇒y=−15 m;n∈A Gv cần lưu ý n≠0 ⇒ x=−7 Bài23/16 A ={0;−3;5} Từ m phân số dạng n B= −3 = ⇒ −3.x=3.7 x −5 ; IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: − Xem lại cách rút gọn phân số; phân số tối giản − BTVN: 25;26;27/16 - Giờ sau học " Quy đồng mẫu nhiều phân số " Ngày soạn: 22/02/2011 Ngày giảng: 23/02/2011 Lớp6A Tiết 75 : QUY ĐỒNG MẪU NHIỀU PHÂN SỐ Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu quy đồng mẫu nhiều phân số, nắm bước quy đơng mẫu số nhiều phân số - Có kỹ quy đồng mẫu phân số với mẫu nhưnữg số khơng q chữ số - Gây cho học sinh có ý thức làm việc theo quy trình, thói quen tự học qua việc đọc làm theo SGK II CHUẨN BỊ : - GV : Sách Giáo khoa, bảng phụ - HS : Chuẩn bị III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS HĐ : Kiểm tra - HS thực bảng Ghi bảng - YC HS giải tập sau HS1:Tìm BCNN của:80 và24 HS2:Tìm BCNN của:40 và20 - Nhận xét đánh giá HĐ : Hình thành k/n quy đồng mẫu số nhiều phân số: - Gv nêu ví dụ: − Đây hai phân số tối 1/ Quy đồng mẫu số hai phân −5 −7 số: giản Xét hai phân số: −5 −7 - BCNN(8;3)=24 và xét hai phân số: ? Hai phân số tối giản hai số ngun tố − − 5.3 − 15 chưa? = = ? Hãy tìm BCNN 3? - Làm nháp -> TL 8.3 24 ? Hãy tìm hai phân số hai phân số cho có mẫu - Làm ?1 vào nháp 24? − Gv nêu cách làm gọi - TL: Có quy đồng mẫu số hai phân số − Gv cho học sinh dùng giấy nháp để làm ?1 - Gv phân tích cách làm hỏi: 48; 72; 96 có phải mẫu chung của hai phân số cho khơng? − Gv nêu ta thường lấy BCNN mẫu Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng − − 7.8 − 56 = = 3.8 24 ?1: 48; -50; -72; -75; -96;100 Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng - Cho HS điền ?1 bảng phụ Giáo án : Số học HĐ : Quy đồng mẫu số nhiều phân số: Hoạt động nhóm: − HS hoạt động nhóm − Gv treo bảng phụ nội dung làm ?2 theo y/c GV ?2 u cầu HS thực theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày - Phát biểu quy tắc - Trình bày ?3 - Từ ?2 ta rút QT quy đồng mẫu nhiều phân số ntn ? - Làm 28 - GV cho HS trình bày - 2HS lên bảng làm chỗ ?3 - GV điền bảng - Cả lớp theo dõi, Nxét phụ HĐ : Luyện tập - Gv cho học sinh làm - Làm 28 28/19 - 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, Nxét - Gv cho học sinh làm 30/19 − Bốn học sinh giải 30/19 2.Quy đồng mẫu số nhiều phân số: a/ Ví dụ: b/ Quy tắc:SGK/18 c/ Áp dụng: ?3 3/ Luyện tập: Bài 28/19 − − 21 ; ; 16 24 56 − − 63 120 = ; = 16 336 24 336 − 21 − 126 = 56 336 a/ Quy đồng: Bài 30/19: IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học ghi nhớ quy tắc quy đồng mẫu nhiều phân số - Bài tập nhà SGK - Giờ sau luyện tập Ngày soạn: 23/02/2011 Ngày giảng: 24/02/2011 Lớp6A Tiết 76 : LUYỆN TẬP Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Một trường học có 800 hs, số học sinh đạt loại tốt 480 - Thực / bảng em, 7/12 loại tốt, lại loại trung bình Giáo án : Số học Số học sinh đạt loại khá: 480 = 280 học sinh 12 Số học sinh đạt loại trung bình là:800 - (480 + 280) = 40 HĐ : Biểu đồ phần trăm dạng cột Đưa hình 13 SGK / 60 lên để - HS quan sát hình 13 trả Biểu đồ phần trăm dạng học sinh quan sát (bảng phụ) lời câu hỏi vẽ hình vào cột: - Ở biểu đồ hình cột này, tia hướng dẫn thẳng đứng (nằm ngang) ghi giáo viên ? HS: Tia thẳng đứng ghi số - u cầu HS làm ? SGK/61 5, tia nằm ngang ghi lọai HK GV: Gọi HS lên bảng vẽ HS: Đọc đề SGK, sau tồn bộ, HS làm vào tóm tắt bài: Lớp 6B có 40 HS Đi xe bt: bạn Đi xe đạp: 15 bạn Còn lại a/ Tính tỉ số % HS loại xe ? b/ Vẽ biểu đồ dạng cột HĐ : Biểu đồ phần trăm dạng vng Cho HS quan sát hình 14 SGK/60 Biểu đồ gồm vng ? Vậy số HS đạt HK tốt đạt 60% ứng với vng nhỏ - YC học sinh làm 149 SGK/61 Dùng giấy kẻ vng (4 giấy) u cầu học sinh lên bảng làm - 100 vng nhỏ - HS quan sát hình 14 SGK - TL: 60 vng nhỏ - nhóm lên bảng làm Số hs xe bt: 15% Số hs xe đạp: 37,5% Số học sinh bộ: 47,5% HĐ : Biểu đồ phần trăm dạng hình quạt Gv: (Giải thích) hình tròn HS đọc: chia thành 100 hình Số HS đạt HK tốt: 60% Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Biểu đồ phần trăm dạng hình quạt: Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng quạt nhau, hình Số HS đạt HK khá: 35% quạt ứng với % Số HS đạt HK TB: 5% GV: u cầu HS đọc tiếp biểu đồ hình quạt khác TL: 15% Giỏi 50% Khá 35% Tbình Giáo án : Số học IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học sinh cần biết đọc biểu đồ % dựa theo số liệu ghi biểu đồ - HS biết vẽ biểu đồ dạng cột vng - Làm tập: 150, 151, 153, SGK / 61 - 62 Ngày soạn: 04/05/2011 Ngày giảng: 05/05/2011 Lớp6A Tiết 104 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : -Rèn luyện kỹ tính tỉ số phần trăm , đọc biểu đồ phần trăm , vẽ biểu đồ phần trăm dạng cột dạng ô vuông -Trên sở số liệu thực tế , dựng biểu đồ phần trăm , kết hợp giáo dục ý thức vươn lên hs - Có ý thức tìm hiểu biểu đồ phần trăm thực tế dựng biểu đồ phần trăm với số liệu thực tế II CHUẨN BỊ : - GV : Bài tập luyện tập (sgk : tr 61, 62) - HS : Máy tính bỏ túi III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng HĐ GV HĐ HS Giáo án : Số học Ghi bảng HĐ : Kiểm tra Sử dụng H.16 hướng dẫn hs trả lời câu hỏi (sgk : tr 61) Gv Ý nghóa trục ngang đứng dùng để đại lượng ? Gv : Các cột tô màu khác , ý nghóa cột điều ? Gv : Hướng dẫn trả lời câu hỏi (sgk : tr 61) Gv : Củng cố cách tính số biết giá trò phân số : Quan sát biểu đồ cột (sgk : tr 61) Hs Chỉ lọai điểm số phần trăm tương ứng Hs : Chỉ cột với loại điểm có “độ cao” khác Hs : Dựa vào hai trục tương ứng cột trả lời tương tự ví dụ Hs : 16 hs đạt điểm tương ứng với 32% Tìm mộ số biết giá trò phân số BT 150 (sgk : tr 61) a) Có 8% đạt điểm 10 b) Điểm có nhiều chiếm 40% số c) Tỉ lệ đạt điểm 0% d) Tổng số kiểm tra : 16 : 32% = 50 (bài) HĐ : Luyện tập Củng cố cách tính tỉ số phần trăm vẽ biểu đồ ô vuông : Gv : Yêu cầu xác đònh đối tượng tham gia vào toán Gv : Tính tỉ số phần trăm phần bê tông nghóa phải tính ? Hs : Xác đònh thành phần tạo thành khối bê tông : xi măng, cát , sỏi Hs : Tính tỉ số phần trăm đối tương tổng số khối lượng khối bê tông Hs : Tính giá trò tỉ số phần trăm tương ứng , vẽ biểu đồ với 100 ô vuông BT 151 (sgk : tr 61) _ Xi măng ; 11% _ Cát ; 22% _ Sỏi ; 67% Vẽ biểu đồ với số ô vuông thể % tương ứng Gv : Chú ý hướng dẫn cách làm tròn tỉ số phần trăm _ Thực bước vẽ biểu đồ ô vuông Hs : Hoạt động mở đầu tìm hiểu tương tự hoạt động Hs :Tính tỉ số phần trăm Tính tỉ số dựng biểu đồ tương ứng với loại dạng cột : trường Hs: Hoạt động tương tự Gv : Muốn dựng biểu đồ cột trước tiên ta phải làm ? Hs : Trục ngang loại Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng BT 152 (sgk : tr 61) _ Tổng số trường học nước : _ Trường Tiểu học ; 56% _ Trường THCS ; 37% Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Gv : Hướng dẫn tương tự trường , trục đứng số HĐ2 phần trăm (tương ứng _ Dựng biểu đồ cột trục loại trường ) ngang, đứng dùng để đại lượng ? Giáo án : Số học _ Trường THPT ; 7% IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học nắm vững vẽ cách đọc biểu đồ - Xem lại tập chữa làm tập lại SGK - Chuẩn bị phần ơn tập chương III SGK - 62 - Làm tập SGK - 64 + 65 - Giờ sau TH " Sử dụng MTBT giải tốn " Ngày soạn: 08/05/2011 Ngày giảng: 09/05/2011 Lớp6A Tiết 105 : TH SỬ DỤNG MTBT TRONG GIẢI TỐN I MỤC TIÊU : - Rèn luyện kỹ sử dụng MTBT giải tốn cho HS -Biết sử dụng MTBT để giải số tập đơn giản - Có ý thức vận dụng để giải số vấn đề thực tế II CHUẨN BỊ : - GV : Bài tập, MTBT CASIO fx-570MS - HS : Máy tính bỏ túi CASIO fx-570MS III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS Ghi bảng HĐ : Kiểm tra Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học - Kiểm tra chuẩn bị máy - Đưa đồ dùng học tập tính HS cho GV kiểm tra HĐ : Thực hành - YC HS giải tập 120 SGK - 52 MTBT CASIO fx-570MS - HD : Ví dụ tìm 9% 70 ta làm sau x SHIFT = có kết 6,3 Ví dụ Tìm % 87 ta làm sau x SHIFT = kết 5,22 từ YC HS thực ý a, b, c, d 20 SGK - Nắm bắt YC thực * Bài 120 SGK - 52 theo HD GV / MTBT a) 3,7% 13,5 - YC HS giải tập 148 SGK - 60 MTBT CASIO fx-570MS - HD VD Tìm tỉ số phần trăn : SHIFT = 75 Ta nói tỉ số 75% Tìm tỉ số phần trăn 0,26 ÷ SHIFT = 3,25 Ta nói tỉ số 0,26 3,25% - Tổ chức HS nhận xét - Nắm bắt YC thực * Bài 148 SGK - 60 theo HD GV / a) 65 160 MTBT ÷ SHIFT = 40,625 b) 0,453195 0,15 - Cá nhân thực ÷ trình bày kết / bảng - HD HS giải tập 152 SGK - 61 MTBT CASIO fx-570MS + Tính tổng số trường nước + Tính phần trăm trường cách lấy số trường cấp chia cho tổng số trường x SHIFT = - Cá nhân thực 0,4995 trình bày kết / bảng b) 6,5% 52,61 x SHIFT = 3,41965 C) 17% 2534 x SHIFT = 430,78 d) 48% 264 x SHIFT = 126,72 SHIFT = 302,13 c) 1762384 4405960 17 38 ÷ 4 SHIFT = 40 - Nhận xét bổ sung - 13076+8583+1641 = 23300 - thực chia MTBT 13076/23300 ấn shift dồi ấn dấu = 8583/23300ấn shift dồi ấn dấu = 1641/23300ấn shift dồi Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng * Bài 152 SGK - 61 Tổng số trường 13076 + 8583 + 1641 = 23300 - Phần trăm trường Tiểu học 13 ÷ 33 0 SHIFT = 56,120 - Phần trăm trường THCS Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng ấn dấu = Giáo án : Số học 58 ÷ 33 0 SHIFT = 36,836 - Phần trăm trường THPT 16 41÷ 330 SHIFT = 7, 042 IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Học nắm vững vẽ cách đọc biểu đồ - Xem lại tập chữa làm tập lại SGK - Chuẩn bị phần ơn tập chương III SGK - 62 - Làm tập SGK - 64 + 65 - Giờ sau ơn tập chương III Ngày soạn: 09/05/2011 Ngày giảng: 10/05/2011 Lớp6A Tiết 106 : ƠN TẬP CHƯƠNG III I MỤC TIÊU : - Hs hệ thống lại kiến thức trọng tâm phân số ứng dụng, so sánh phân số -Các phép tính phân số tính chất - Rèn luyện kỹ rút gọn phân số , so sánh phân số, tính giá trò biểu thức, tìm x -Rèn luyện khả so sánh, phân tích, tổng hợp hs II CHUẨN BỊ : - GV : - HS : Ôân tập chương III theo nội dung câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Ghi bảng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học HĐ : Củng cố khái niệm phân số - Phân số dùng để kết phép chis số nguyên cho số nguyên phép chia không hết - Hướng dẫn trả lời câu 1, (sgk : tr 62) Dựa theo ghi nhớ sgk (phần phân số) - Phát biểu khái niệm phân số - Vận dụng ý nghóa phân số tìm giá trò x phần bên -Viết dạng tổng quát phân số Cho ví dụ phân số lớn 0, phân số nhỏ , phân số lớn nhỏ 1, phân số lớn I Khái niệm phân số, tính chất phân số : Khái niệm phân số : BT 154 (sgk : tr 64) a) x < b) x = c) x e) x ∈ { 1; 2} ∈ { 4;5;6} d) x = HĐ : Tính chất phân số Phát biểu tính chất phân số ? dạng tổng quát ? - Chú ý cách chia tử mẫu phân số cho ƯCLN phân số tối giản - Hướng dẫn trả lời câu , (sgk : tr 62) - Quy tắc rút gọn phân số ? Thế phân số tối giản ? - Muốn rút gọn tập 156, ta thực ? - Muốn so sánh hai phân số không mẫu ta thực ? Phân số , cho ví dụ Tính chất phân số : BT 155 (sgk : tr 64) − - Phát biểu tính chất tương tự sgk _ p dụng vào tập 155 (Điền số thích hợp vào ô trống) - Phát quy tắc tương tự sgk - p dụng tính chất phân phối sau rút gọn theo quy tắc - Phát biểu quy tắc (tức câu hỏi (sgk : tr 62) 12 −6 21 = = = 16 −12 −28 BT 156 (sgk : tr 64) 7.25 − 49 = a) 7.24 + 21 2.(−13).9.10 −3 = b) (−3).4.(−5).26 BT 158 (sgk : tr 64) −1 −1 27 27 17 27 15 25 ⇒ < 17 27 HĐ : Quy tắc phép tính phân số Sử dụng bảng phụ (sgk - Vận dụng quy tắc Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng II Quy tắc phép tính : Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng 63) so sánh vào tập 158 Vận dụng tính chất (sgk : tr 64) phép tính vào - Quán sát bảng phụ giải tập 161 (sgk : tr trả lời câu hỏi 64) giáo viên dựa theo nội - Yêu cầu hs xác đònh thứ dung phần lý thuyết tự thực phép tổng quát bảng tính phụ _ Lưu ý chuyển tất - Thực tính sang dạng phân số (), chyển tất thực theo thứ tự quy sang phân số đònh thực phần bên Giáo án : Số học III Tính chất phép cộng phép nhân phân số : BT 161 (sgk : tr 64)  2 A = −1, : 1 + ÷ = −1, : = −0,96  3 15   B = 1, −  + ÷: 49   21 12 + 10 22 −5 = − = − = 49 15 15 11 21 IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Xem lại tập chữa làm tập lại SGK - Chuẩn bị phần ơn tập chương III SGK - 62 - Làm tập SGK - 64 + 65 - Giờ sau ơn tập chương III ( Tiếp) Ngày soạn: 10/05/2011 Ngày giảng: 11/05/2011 Lớp6A Tiết 107 : ƠN TẬP CHƯƠNG III (Tiếp) I MỤC TIÊU : -Tiếp tục củng cố tính chất trọng tâm chương, hệ thống ba toán phân số - Rèn luyện kỹ tính giá trò biểu thức , giải toán đố -Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số bàiu toán thực tế II CHUẨN BỊ : - GV : Giáo án - HS : Ôân tập chương III theo nội dung câu hỏi III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS Ghi bảng HĐ : p dụng quy tắc phép tính , tìm x Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Xác đònh thứ tự thực bước tìm x ? Gv : Lưu ý kết hợp quy tắc chuyển vế quy tắc “Tiểu học” , xét với “số biết” chuyển phần số sang vế , vế lại x Giáo án : Số học Quan sát đề toán BT 162 (sgk : tr 65) _ Xem phần () số a) bò chia , áp dụng quy tắc ( 2,8 x − 32 ) : = −90 ⇒ x = −10 tìm số bò chia, tìm số bò trừ, thừa số chưa biết , b) x = ta tìm x phần bên HĐ : Vận dụng toán tìm số biết giá trò phân số - Muốn biết Oanh mua sách với giá ta cần tìm ? - Hướng dẫn giải tương tự phần bên - Hướng dẫn hs nắm “giả thiết” toán _ Đề cho ta biết ? - Ví dụ lãi suất hàng tháng 1% , điều có nghóa ? - p dụng tương tự , để tính lãi suất ta thực hiệ ? - Hướng dẫn tìm hiểu tương tự hoạt động - Hướng dẫn hs tìm loại tập phân số đề áp dụng _ Cần biết số hs lớp nhờ vào hs tăng _ Số hs giỏi HKI so với lớp ? (ở HKI HKII) - Phát biểu quy tắc tương tự sgk - Tìm giá bìa cuống sách : _ Giá bìa – phần tiền giảm giá , ta số tiền phải trả BT 164 (sgk : tr 65) Giá bìa sách : 200 : 10% = 12 000đ Oanh mua sách với giá : 12 000 – 200 = 10 800đ BT 165 (sgk : tr 65) _ Lãi suất tháng : - Cho biết số tiền gởi lãi suất hàng tháng 11200 = 0,56% 2000000 - Nghóa gởi 100 000đ tháng lãi 1000đ - Tính tương tự phần bên - Hoạt động tương tự phần BT 166 (sgk : tr 65) Số hs giỏi 6D HKI Hs : Tìm số phần hs giỏi HKI so với lớp _ Tương tự với HKII _ Phân số thể số lượng _ Tìm hiệu hai phân số hs tăng ? vừa tìm _ p dụng toán , suy _ Suy số hs lớp số hs giỏi phần bên tìm số hs giỏi phần bên Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng 2 = + số hs lớp Số hs giỏi 6D HKII 2 = + số hs lớp Vậy hs giỏi : 2 − = 45 Suy số hs lớp 6D : 8: = 45 45 (hs) 45 = 10 _ Số hs giỏi : (hs) Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Xem lại tập chữa làm tập lại SGK - Chuẩn bị phần ơn tập cuối năm SGK - 65 + 66 - Làm tập SGK - 66 + 67 - Giờ sau ơn tập cuối năm Ngày soạn: 11/05/2011 Ngày giảng: 12/05/2011 Lớp6A Tiết 108 : ƠN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU : -Ôn tập số kí hiệu tập hợp : ∈,∉ , ⊂,∩ , φ Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Các phép tính lũy thừa - Rèn luyện việc sử dụng số kí hiệu tập hợp -Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số bàiu toán thực tế II CHUẨN BỊ : - GV : Giáo án - HS : Ôân tập cuối năm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS Ghi bảng HĐ : Ôn tập hợp Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng - YC HS trả lời câu hỏi chuẩn bị nhà - YC HS trả lời câu hỏi SGK ứng dụng vào tập 168,170 - Giáo viên treo bảng phụ tập làm thêm - Hướng dẫn học sinh giải thích ghi vào cột thứ tư - HS trả lời câu 2: Áp dụng vào tập 169, Ôn quy tắc tính chất phép toán trả lời câu hỏi 3, 4, -HS trả lời câu 3(65) Các tính chất có ứng dụng tính toán - giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu thực - vừa chữa vừa nhắc lại phần lý thuyết áp dụng - Trả lời câu hỏi SGK ứng dụng vào HĐ : Bài tập - Trả lời câu hỏi giáo viên - HS lên bảng làm 168, 170, - lớp nhận xét -Thảo luận nhóm - Đại diện lên bảng chữa - Nêu định nghĩa lũy thừa - Làm tập 169 - Các cơng thức nhân chia hai lũy thừa số - Nêu t/c phép cộng, phép nhân số ngun, từ trả lời câu hỏi so sánh t/c phép cộng, phép nhân số tự nhiên, số ngun, phân số Giáo án : Số học Đọc kí hiệu: ∈;∉; ⊂; ∅; ∩ là: thuộc ; khơng thuộc, chứa trong, rỗng, giao … ; 0∈ Z ; 3,257 ∉ N ; N ⊂ Z ; N ∩Z = N Bài 170/67: C ∩ L = φ (vì Bài 168/66: - ∉Z số vừa số chẵn, vừa số lẻ) Viết cơng thức lũy thừa với số mũ tự nhiên Bài 169/ T66 - SGK: Với a, n a a (n ≠ 0) an = a{ n thừa số Với a ≠ Thì a0 = 1(a ≠ 0) Ví dụ: 23 22 = 26 - Chia hai lũy thừa số: an : an = am - n ( a ≠ 0; m ≥ n ) Ví dụ: 33 : 32 = * Các tính chất p/c phép nhân số ngun: giao hốn Kết hợp Cộng với Nhân với Cộng với số đối P2 p/nhân với phép cộng Phép cộng Phép nhân a+b = b+a (a+b) +c = a+(b+c) a+0=0+a a.b = b.a (a.b) c = a (b.c) a.1=1.a = a a + (-a) = a.(b+c) = ac+bc S2 t/c phép cộng, phép nhân số tự nhiên, số ngun, phân số: cộng số ngun có t/c cộng với ? Áp dụng giải phần số đối, phép cộng có t/c tập 171(A,B,C) cộng với 0, phép nhân có t/c nhân với t/c p2 phép nhân - GV gọi ba học sinh lên phép cộng bảng Với a,b ∈ N a ≥ b, hiệu a-b ∈ N trả lời miệng chỗ câu Ôn dấu hiệu chia hết Với a,b ∈ Z, hiệu a-b ∈ Z hỏi 4, 5 Với a ≥ b, b ≠ 0(a M b) Thì Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng - GV phát phiếu học tập cho nhóm - u cầu lớp làm phiếu học tập Chứng tỏ tổng số tự nhiên liên tiếp số M3 - Làm tập 171 +/ ba học sinh lên bảng giải +/ lớp nhận xét, bổ sung - Trả lời chõ câu hỏi - Lớp theo dõi bổ sung - Hoạt động nhóm theo bàn phiếu học tập - Trao đổi chéo, nhận xé Giáo án : Số học thương a: b số ngun Với a,b, c, d ∈ Z ; b, c, d ≠ thương a c : phân số b d Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9; BT1:Điền số thích hợp vào * để : a 6*2 chia hết cho mà không chia hết cho 642, 672 b *53* chia hết cho 2,3,5 1530 c * * chia hết cho 15 *7* M15 ⇒ *7 * M3, M5 ⇒ 375 , 675 , 975 , 270 , 570 IV HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Xem lại tập chữa làm tập lại SGK - Chuẩn bị phần ơn tập cuối năm SGK - 65 + 66 - Làm tập lại SGK - 66 + 67 - Giờ sau ơn tập cuối năm ( tiếp) Ngày soạn: 11/05/2011 Ngày giảng: 12/05/2011 Lớp6A Tiết 109 : ƠN TẬP CUỐI NĂM ( Tiếp) I MỤC TIÊU : -Ôn tập số kí hiệu tập hợp : ∈,∉ , ⊂,∩ , φ Ôn tập dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 Các phép tính lũy thừa - Rèn luyện việc sử dụng số kí hiệu tập hợp -Có ý thức áp dụng quy tắc để giải số bàiu toán thực tế II CHUẨN BỊ : - GV : Giáo án - HS : Ôân tập cuối năm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Ổn đinh: Bài mới: HĐ GV HĐ HS Ghi bảng HĐ : Lí thuyết - Gọi học sinh nhắc - Giở đề cương cá nhân Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng Câu Ba tốn Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng lại tốn phân chuẩn bị nhà số - Treo bảng phụ hệ thống - Lần lượt trả lời miệng kiến thức câu hỏi giáo viên Giáo án : Số học phân số: * Tìm giá trị p/s số m n cho trước: b (m, n ∈ N , n ≠ 0) * Tìm số biết giá trị ? Nêu dạng tốn % cách tính - Quan sát bảng phụ giáo viên tự bổ sung, sủa chữa m ( m, n ∈ N * ) n a.100 % *Tìm tỉ số hai số: b phân số a : * Chú ý: tốn phần trăm có ba tốn +/ Tìm p% số a: x= p a p a = 100 100 +/ Tìm số biết p% a: x = a : ? Các tốn tỉ lệ xích, cách tính +/ Tìm tỉ số phần trăm hai số a b: - u cầu học sinh làm 171(SGK) - u cầu học sinh làm 173(SGK) ? đọc tóm tắt đề xi dòng, khúc sơng: ngược dòng, khúc sơng: ? Một dòng nước chảy được:( Khúc sơng), ứng với 3km ? Độ dài khúc sơng - u cầu lớp làm 175(SGK) - Đọc đề tóm tắt đề p a.100 = 100 p a a.100 = % b b +/ Tìm T biết a b: T = a b - Hoạt động theo dãy bàn tập 171(E;D) +/ Tìm a biết T b: a = b.T - Một học sinh đọc đề - Thảo luận chung - Một học sinh trình bày cách giải bảng - lớp thực cá nhân vào vở, nhận xét Bài 171: Tính giá trò biểu thức E= +/ Tìm b biết T a: b = a T 3.5.7).(5 2.7 ) 3.5 3.7 = 2 = 10 (2.5.7 ) 2 11 11 D= (-0,4-1,6-1,2 = (4 31)=-8,8 Bài 173/T67 - SGK: Khi xi dòng, canơ - Tìm thời gian vòi A chảy đầy bể - Tìm thời gian vòi B chảy đầy bể - Cả hai vòi chảy ? Nêu điều biết, phải tìm thực NTN Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng khúc sơng: Khi ngược dòng, canơ khúc sơng: Một dòng nước chảy được: 1 1 ( − ) = ( Khúc sơng), 15 Tổ : Tự nhiên Trường THCS xã Trung Đồng Giáo án : Số học ứng với 3km Độ dài khúc sơng: : - Thực câu bảng phụ GV Dạng 4: HS trả lời câu 9( ôn số nguyên tố , hợp số (GV treo bảng phụ) ƯCLN,BCNN)rồi áp dụng - Đọc đề tóm tắt đề, nêu vào tập phương án giải (Thảo luận nhóm ) - Làm tập 178 Dạng 5: Ôn rút gọn , so sánh phân số HS lên bảng làm , lớp nhận xét Kết phân số tối giản chứa ? Thế phân số tối giản BT5/ Để so sánh phân số ta có cách ? 1)GV phát phiếu HT 2) Trắc nghiệm theo nhóm : Khoanh tròn chữ trước câu : a) -3 Viết dạng phân số : −8 − 10 −1 B C 3 5 : 0,25 Kết b) −3 −3 −1 A ;B ; C 12 12 A = 45(km) 15 Bài 175/T67 - SGK: Để chảy đầy bể vòi A phải 4,5 × = 9h, vòi B phải 2,25h × = 4,5 h = h Một hai vòi chảy được: + = = (bể) 9 Vậy hai vòi chảy vào bể sau bể đầy Câu Điền vào chỗ trống Cách tìm PT TSNT xét thừa số ngun tố Lập tích TSNT đó, thừa số lấy với số mũ ƯCLN + chung nhỏ BCNN + chung riêng lớn Bài 172/67: Gọi số hs lớp 6C x => x ∈ Ư(60 – 13) x - Nhắc lại cách đổi phân >13 số, nhân chia phân số, lũy => x = 47 thừa, áp dụng chọn đáp Bài 178/SGK - T68 án a) Gọi x chiều dài HCN (x>0, tính m), ta có: 4,5 : y = 1: 0,618 Suy y = 4,5 0,618 = 2,781 ≈ 2,8m chiều rộng HCN ≈ 2,8m c) Vì 15,4 : ≠ 1: 0, 618 nên khu vườn đạt “tỉ số vàng” - Tìm ước số * Bài làm thêm: a/ 70 Mx Bài 1: - Chia 70 cho số từ Khoanh tròn chữ trước đến 70 số 70 chia hết câu : số Ư 70 ⇒ − 10 x = { 1; 2;5;7;70} a) -3 B 3 Chọn ĐK: x>8 - Tương tự 5 −3 : 0,25 A b) cho 84 Mx ø ⇒ x = { 1; 2;3; 4;7;84} Chọn x>8 - Tìm bội nhân số lần Giáo viên : Nguyễn Việt Hồng 3/ −3 −2 ( ) −8 C 27 Tổ : Tự nhiên 3/ A Trường THCS xã Trung Đồng −2 lượt từ 0, 1;2;3 ý ( ) kết quả: điều kiện đầu −8 −8 ; B ; C 3 27 BT2: Tìm số tự nhiên x , biết: a/ 70 Mx, 84 Mx x>8 b/ x M12 ; x M25 ; x M30 0[...]... sánh hai - Học sinh làm việc phân số khác mẫu ta làm theo nhóm như thế nào? - Học sinh phát biểu - Gv nhắc lại qui tắc quy tắc 3 −2 - Cùng dấu - Các phân số ; lớn Giáo án : Số học 6 cùng mẫu: a/ Ví dụ: So sánh : 5 6 ; ; 6 7 Giải: 5 −5 6 = ; ; 6 6 7 −Quy đồng: − 5 − 35 − 6 − 36 = ; = 6 42 7 42 5 6 −35>− 36 > 6 7 b/Quy tắc:Sgk/23 c/Nhận xét: 3 −2 > 0; >0 5 −3 −3 2 < 0; ... Giáo án : Số học 40 = ⇒ 2 .60 = 3.x ⇒ x = 60 40 = ⇒3 .60 = x ⇒ x = 60 45 Bài 24/ 16 - Gv cho học sinh sử dụng tính chất đẳng thức số a=b; b=c a=c để tính x y = ⇒ 60 .4=5 x ⇒ x = 60 48 - Học sinh giải... tắc −2 - Cùng dấu - Các phân số ; lớn Giáo án : Số học mẫu: a/ Ví dụ: So sánh : 6 ; ; 6 Giải: −5 6 = ; ; 6 −Quy đồng: − − 35 − − 36 = ; = 42 42 6 −35>− 36 > 6 b/Quy tắc:Sgk/23 c/Nhận xét:... Lớp6A Tiết 90 : HỖN SỐ, SỐ THẬP PHÂN, PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU : - Biết cách biễu diễn phân số đưới dạng hỗn số hỗn số đưới dạng phân số, nắm số thập phân - Kĩ biến đổi qua lại phân số hỗn số, số