GIÁO ÁN TOÁN 4 TUẦN 21

Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011 TUẦN 21 Toán Tiết : 101 RÚT GỌN PHÂN SỐ I Mục đích – Yêu cầu : - Bước đầu biết cách rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) - Bài tập cần làm : Bài (a), Bài (a) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi hS lên bảng, yêu cầu em nêu kết luận tính chất phân số làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 100 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Dựa vào tính chất phân số người ta rút gọn phân số Giờ học hôm giúp em biết cách thực rút gọn phân số b).Thế rút gọn phân số ? 10 -GV nêu vấn đề: Cho phân số Hãy tìm phân số 15 10 phân số có tử số mẫu số bé 15 10 -GV yêu cầu HS nêu cáh tìm phân số 15 vừa tìm * Hãy so sánh tử số mẫu số hai phân số với Hoạt động học sinh - Hát vui -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -HS thảo luận tìm cách giải vần đề -Ta có 10 = 15 -Tử số mẫu số cùa phân số số mẫu số phân số nhỏ tử 10 15 -HS nghe giảng nêu: 10 10 +Phân số 15 rút gọn thành phân số nhỏ tử số mẫu số phân số , phân số 15 +Phân số phân số rút gọn phân số -GV nhắc lại: Tử số mẫu số phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán 10 10 Khi ta nói phân số 15 15 2 rút gọn phân số , hay phân số 3 10 phân số rút gọn 15 -Kết luận: Có thể rút gọn phân số để có phân số có tử số mẫu sốbé mà phân số phân số cho c).Cách rút gọn phân số, phân số tối giản * Ví dụ -GV viết lên bảng phân số yêu cầu HS tìm phân số phân số có tử số mẫu số nhỏ * Khi tìm phân số phân số có tử số mẫu số nhỏ em rút gọn phân 6 số Rút gọn phân số ta phân số ? 8 * Hãy nêu cách em làm để rút gọn từ phân số phân số ? * Phân số rút gọn không ? Vì ? lại phân số Năm học 2010 - 2011 10 15 -HS nhắc lại -HS thực hiện: 6:2 = = 8:2 -Ta thấy chia hết ta thực chia tử số mẫu số phân số cho -Không thể rút gọn phân số không chia hết cho số tự nhiên lớn -HS nhắc lại -Ta phân số rút gọn Ta nói phân số phân số tối giản Phân số rút gọn thành phân số tối giản * Ví dụ 18 -GV yêu cầu HS rút gọn phân số GV đặt 54 câu hỏi gợi ý để HS rút gọn được: +Tìm số tự nhiên mà 18 54 chia hết cho +HS tìm số 2, 9, 18 số ? +Thực chia số tử số mẫu số phân số +HS thực sau: -GV kết luận: Phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán 18 cho số tự nhiên em vừa tìm 54 Năm học 2010 - 2011 18 18 : = = 54 54 : 27 18 18 :  = = 54 54 : 18 18 : 18  = = 54 54 : 18 +Kiểm tra phân số vừa rút gọn được, phân số tối giản dừng lại, chưa phân số tối giản +Những HS rút gọn phân số 27 rút gọn tiếp phân số rút gọn tiếp Những HS rút gọn đến phân số dừng lại -Ta phân số 18 -Phân số phân số tối giản * Khi rút gọn phân số ta phân số ? 54 không chia hết cho số lớn 1 * Phân số phân số tối giản chưa ? Vì ? * Kết luận: 18 -HS nêu trước lớp -Dựa vào cách rút gọn phân số phân số 54 +Bước 1: Tìm số tự nhiên lớn cho tử số mẫu số phân số chia em nêu bước thựa rút gọn phân số hết cho số +Bước 2: Chia tử số mẫu số phân số cho số -GV yêu cầu HS mở SGK đọc kết luận phần -HS đọc học -2 HS lên bảng làm HS lớp làm d).Luyện tập – Thực hành vào Vở Bài -GV yêu cầu HS tự làm Nhắc em rút gọn đến phân số tối giản dừng lại Khi rút gọn có số bước trung gian, không a) Phân số phân số tối giẻn 3 thiết phải giống không chia hết cho số lớn Bài 2a (câu b dành cho hs giỏi) 72 -GV yêu cầu HS kiểm tra phân số bài, sau HS trả lời tương tự với phân số , 73 trả lời câu hỏi b) Rút gọn: 8: 30 30 : = = ; = = 12 12 : 36 36 : 6  -HS làm bài: Bài 3: dành cho hs giỏi -GV hướng dẫn HS cách hướng dẫn Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 tập 3, tiết 100 Phân số 54 27 = = = 72 36 12 4.Củng cố - Dặn dò: -HS lớp -GV tổng kết học -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực rút gọn phân số, làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 102 LUYỆN TẬP I Mục đích – Yêu cầu : - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài (a, b) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu cách rút gọn phân số làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 101 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em ren 2luyện kó rút gọn phân số nhận biết phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm -Nhắc HS rút gọn đến phân số tối giản dừng lại -GV nhận xét cho điểm HS Bài Hoạt động học sinh - Hát vui -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -2 HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số, HS lớp làm vào Vở -Chúng ta rút gọn phân số, phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 * Để biết phân số phân số làm ? -Yêu cầu HS làm Bài : Dành cho hs giỏi -GV yêu cầu HS tự làm 2 rút gọn thành phân số phân 3 số -HS rút gọn phân số báo cáo kết trước lớp -HS tự làm Có thể rút gọn phân số để 25 tìm phân số phân số , 100 nhân tử số mẫu số với để có 20 25 Bài = 20 -GV viết mẫu lên bảng, sau vừa thực 100 vừa giải thích cách làm: +Vì tích gạch ngang tích gạch -HS thực theo hướng dẫn GV ngang chia hết ta chia nhẩm hai b) Cùng chia nhẩm tích gạch tích cho +Sau chia nhẩm hai tích cho 3, ta thấy ngang cho 7, để phân số 11 hai tích chia hết ta tiếp tục c) Cùng chia nhẩm tích gạch chia nhẩm chúng cho Vậy cuối ta ngang cho 19, để phân số -GV yêu cầu HS làm tiếp phần b c 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm tập hướng dẫn luyện -HS lớp tập thêmvà chuẩn bò sau Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 103 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ I Mục đích – Yêu cầu : -Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số (trường hợp đơn giản) - Bài tập cần làm : Bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 102 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Giống với số tự nhiên, với phân số so sánh, thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia Tuy nhiên để thực điều với phân số phải biết cách quy đồng mẫu số Bài học hôm giúp em điều b).Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số * Ví dụ -GV nêu vấn đề: Cho hai phân số Hãy tìm hai phân số có mẫu số, phân số phân số * Nhận xét * Hai phân số có điểm 15 15 chung ? * Hai phân số hai phân số ? -GV nêu: Từ hai phân số chuyển thành 5 hai phân số có mẫu số 15 15 = = gọi quy đồng mẫu số 15 15 hai phân số 15 gọi mẫu số chung hai phân số 15 15 * Thế quy đồng mẫu số hai phân số ? Hoạt động học sinh - Hát vui -4 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -HS trao đổi với để tìm cách giải vấn đề 1x5 = = 3 x5 15 2 x3 = = 5 x3 15 -Cùng có mẫu số 15 -Ta có = ; = 15 15 * Cách quy đồng mẫu số phân số * Em có nhận xét mẫu số chung hai số Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán vàmẫu số phân số ? 15 15 * Em làm để từ phân số có phân số ? 15 * phân số ? -Như ta lấy tử số mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để 5 phân số 15 * Em làm để từ phân số có phân số ? 15 * phân số ? -Như ta lấy tử số mẫu số phân số nhân với mẫu số phân số để phân số 15 *Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số , em nêu cách đồng mẫu số hai phân số ? c).Luyện tập – Thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự làm Năm học 2010 - 2011 -Là làm cho mẫu số phân số mà phân số phân số cũ tương ứng -Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số hai phân số -Nhân tử số mẫu số phân số -Là mẫu số phân số -Nhân tử số mẫu số phân số Là mẫu số phân số với với -HS nêu phần học SGK -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở -GV chữa bài: +Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta +Khi quy đồng mẫu số hai phân số ta 20 hai phân số va nhận hai phân số ? 24 24 +Hai phân số số nhận có mẫu số chung -Mẫu số chung hai phân số 24 ? -GV quy ước: Từ mẫu số chung viết tắt MSC -GV hỏi tương tự với ý b, c Bài : Dành cho hs giỏi -HS phát biểu ý kiến Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 -GV tiến hành tương tự tập 4.Củng cố - Dặn dò: -GV yêu cầu HS nêu lại cách thực quy đồng -HS lớp mẫu số phân số -GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 104 QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục đích – Yêu cầu : -Biết quy đồng mẫu số hai phân số - Bài tập cần làm : Bài , Bài (a, b, c) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số làm tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 103 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em tiếp tục học cách quy đồng mẫu số phân số b).Quy đồng mẫu số hai phân số 12 -GV nêu vấn đề: Thực quy đồng mẫu số hai phân số 12 -GV yêu cầu: Hãy tìm MSC để quy đồng hai phân số (Nếu HS nêu 12 GV cho HS giải thích tìm MSC 12.) * Em có nhận xét mẫu số hai phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh - Hát vui -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -HS theo dõi -HS nêu ý kiến Có thể x 12 = 72, nêu 12 -Ta thấy x = 12 12 : = Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 ? 12 * 12 chia hết cho 12, chọn 12 -Có thể chọn 12 MSC để quy đồng mẫu số 7 MSC hai phân số không ? hai phân số 12 12 -GV yêu cầu HS thực quy đồng mẫu số hai -HS thực hiện: 7 x 14 phân số với MSC 12 = = 12 6 x 12 Giữ nguyên phân số 12 -Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số -Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số 14 ta phân số 12 12 12 ta phân số ? 12 -Khi quy đồng mẫu số hai phân số, mẫu số hai phân số MSC ta -Dựa vào cách quy đồng mẫu số hai phân số làm sau:  Xác đònh MSC , em nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số 12  Tìm thương MSC mẫu số phân có mẫu số hai phân số MSC số  Lấy thương tìm nhân với mẫu số phân số Giữ nguyên phân số có mẫu số MSC -Một vài HS nhắc lại -GV yêu cầu HS nêu lại -GV nêu thêm số ý: +Trước thực quy đồng mẫu số phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản (nếu có thể) +Khi quy đồng mẫu số phân số nên chọn MSC bé c).Luyện tập – Thực hành Bài 1, -4 HS lên bảng làm bài, HS thực quy -GV yêu cầu HS tự làm đồng cặp phân số , HS lớp làm vào Vở -GV chữa bài, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Bài Dành cho hs giỏi -Viết phân số ; có -GV yêu cầu HS đọc đề MSC 24 -HS nói: -Em hiểu yêu cầu ? Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011  Viết phân số phân số phân số khác phân số số có MSC 24 -GV nhắc lại yêu cầu cho HS tự làm Với HS không tự làm GV đặt câu hỏi để HS nhận bước làm:  Lấy 24 chia cho mẫu số phân số  Nhân tử số mẫu số phân số với  Làm tương tự với phân số -GV yêu cầu HS báo cáo kết quả, sau yêu cầu nêu rõ cách làm -GV nêu: Khi thực quy đồng mẫu số hai phân số ; ta nhận thấy 24 chia hết cho nên ta lấy 24 làm MSC x = 48 Các em cần nhớ thực quy đồng mẫu số phân số nên chọn MSC số bé 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau Hai phân  Thực quy đồng mẫu số hai phân số với MSC 24 -HS làm bài: Nhẩm 24 : = 5x4 20 Viết = = 6 x4 24 Nhẩm 24 : = 9 x3 27 Viết = = 8 x3 24 ‘ -HS nêu bước làm GV hướng dẫn riêng cho HS gặp khó khăn giới thiệu -HS lớp Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 105 I Mục đích – Yêu cầu : -Thực quy đồng mẫu số hai phân số - Bài tập cần làm : Bài (a), Bài (a), Bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên 1.Ổn đònh: 2.KTBC: Trường Tiểu học Bình Phú C Hoạt động học sinh - Hát vui Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 105 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em luyện tập quy đồng mẫu số phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm Năm học 2010 - 2011 -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -3 HS lên bảng làm bài, HS thực quy đồng cặp phân số , HS lớp làm vào -GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn Vở bảng, sau nhận xét cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu phần a -Hãy viết thành phân số có mẫu -GV yêu cầu HS viết thành phân số có mẫu số -HS viết -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số hai phân số -HS thực hiện: 2 x5 10 thành phân số có mẫu số = = ; Giữ nguyên 1 1x5 5 * Khi quy đồng mẫu số ta hai phân -Khi quy đồng mẫu số ta hai phân số ? 10 số -GV yêu cầu HS tự làm tiếp phần b 5 -2 HS lên bảng làm HS lớp làm vào -GV chữa cho điểm HS Vở Bài 3: Dành cho hs giỏi 1 * Hãy quy đồng mẫu số ba phân số sau: ; ; -GV yêu cầu HS tìm MSC ba phân số Nhắc HS nhớ MSC số chia hết cho 2, 3, -HS nêu: MSC x x = 30 Dựa vào cách tìm MSC quy đồng mẫu số để tìm MSC ba phân số * Làm để từ phân số có phân số có mẫu số 30 ? Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 (Nếu HS nêu nhân với 15 GV đặt câu hỏi -Nhân tử số mẫu số phân số với để HS thấy 15 = x 5) -GV yêu cầu HS nhân tử mẫu số phân tích x (với 15) số với tích x -GV yêu cầu HS tiếp tục làm với hai phân số -HS thực hiện: 1x3 x5 15 lại = = 2 x3 x5 30 -HS thực hiện: +Nhân tử số mẫu số phân số với tích x -Như muốn quy đồng mẫu số ba phân số ta +Nhân tử số mẫu số cùa phân số với lấy tử số mẫu số phân số nhân với tích mẫu số hai phân số tích x -GV yêu cầu HS làm tiếp phần a, b bài, sau -HS nhắc lại kết luận GV chữa trước lớp Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào * Em hiểu yêu cầu ? Vở -GV yêu cầu HS làm -1 HS đọc trước lớp 23 -Quy đồng mẫu số hai phân số ; với 12 30 MSC 60 -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT +Nhẩm 60 : 12 = ; 60 : 30 = +Trình bày vào VBT: Quy đồng mẫu số hai 23 -GV chữa cho điểm HS phân số ; với MSC 60 ta được: 12 30 7 x5 35 23 23 x 46 Bài 5: Dành cho hs giỏi = = ; = = 12 12 x5 60 30 30 x 60 -GV viết lên bảng phần a yêu cầu HS đọc * Hãy chuyển 30 thành tích 15 nhân với số khác * Thay 30 tích 15 x vào phần a, ta -HS đọc : 15 x7 30 x11 ? * Tích gạch ngang gạch ngang với -HS nêu 30 = 15 x 15 tính -GV yêu cầu HS tự làm phần lại Trường Tiểu học Bình Phú C -Ta 15 x7 15 x x11 Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán -GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập luyện tập thêm quy đồng mẫu số phân số chuẩn bò sau Năm học 2010 - 2011 -Tích gạch ngang tích gạch ngang chia hết cho 15 -HS thực 15 x7 15 x7 = = 30 x11 15 x x11 22 a) x5 x x x5 x = = 12 x15 x9 x6 x5 x3 x9 22 b) x8 x11 x x x x11 = = =1 33x16 x11x x 4 Hoặc x8 x11 x x8 x11 33x16 = = =1 33x16 33x16 33x16 -HS lớp GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn [...]... x 2 x11 Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán 4 -GV chữa bài và cho điểm HS 4. Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết giờ học -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm về quy đồng mẫu số các phân số và chuẩn bò bài sau Năm học 2010 - 2011 -Tích trên gạch ngang và tích dưới gạch ngang đều chia hết cho 15 -HS thực hiện 15 x7 15 x7 7 = = 30 x11 15 x 2 x11 22 a) 4 x5 x 6 2 x 2 x5 x 6 7 = = 12 x15 x9... chia hết cho 15 -HS thực hiện 15 x7 15 x7 7 = = 30 x11 15 x 2 x11 22 a) 4 x5 x 6 2 x 2 x5 x 6 7 = = 12 x15 x9 2 x6 x5 x3 x9 22 b) 6 x8 x11 3 x 2 x 2 x 4 x11 4 = = =1 33x16 3 x11x 4 x 4 4 Hoặc 6 x8 x11 3 x 2 x8 x11 33x16 = = =1 33x16 33x16 33x16 -HS cả lớp GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn .. .Giáo án môn Toán 4 -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 105 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ luyện tập về quy... Dựa vào cách tìm MSC khi quy đồng mẫu số để tìm MSC của ba phân số trên 1 * Làm thế nào để từ phân số có được phân số 2 có mẫu số là 30 ? Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán 4 Năm học 2010 - 2011 1 (Nếu HS nêu là nhân với 15 thì GV đặt câu hỏi -Nhân cả tử số và mẫu số của phân số với 2 để HS thấy 15 = 3 x 5) -GV yêu cầu HS nhân cả tử và mẫu số của phân tích 3 x 5... tử số và mẫu số của từng phân số lần lượt nhân với tích các mẫu số của hai phân số kia tích 2 x 3 -GV yêu cầu HS làm tiếp phần a, b của bài, sau -HS nhắc lại kết luận của GV đó chữa bài trước lớp Bài 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào * Em hiểu yêu cầu của bài như thế nào ? Vở -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS đọc trước lớp 7 23 -Quy đồng mẫu số hai phân số ; với 12... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT +Nhẩm 60 : 12 = 5 ; 60 : 30 = 2 +Trình bày vào VBT: Quy đồng mẫu số hai 7 23 -GV chữa bài và cho điểm HS phân số ; với MSC là 60 ta được: 12 30 7 7 x5 35 23 23 x 2 46 Bài 5: Dành cho hs khá giỏi = = ; = = 12 12 x5 60 30 30 x 2 60 -GV viết lên bảng phần a và yêu cầu HS đọc * Hãy chuyển 30 thành tích của 15 nhân với một số khác * Thay 30 bằng tích 15 x 2 vào phần a, ... Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán 18 cho số tự nhiên em vừa tìm 54 Năm học 2010 - 2011 18 18 : = = 54 54 : 27 18 18 :  = = 54 54 : 18 18 : 18  = = 54 54 : 18 +Kiểm tra phân số vừa... MSC 24 -HS làm bài: Nhẩm 24 : = 5x4 20 Viết = = 6 x4 24 Nhẩm 24 : = 9 x3 27 Viết = = 8 x3 24 ‘ -HS nêu bước làm GV hướng dẫn riêng cho HS gặp khó khăn giới thiệu -HS lớp Thứ sáu, ngày 14 tháng... đề MSC 24 -HS nói: -Em hiểu yêu cầu ? Trường Tiểu học Bình Phú C Người soạn :Nguyễn Văn Tuấn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011  Viết phân số phân số phân số khác phân số số có MSC 24 -GV nhắc