Tuần 14 Lớp 1

Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Tuần 14: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009 Chào cở Hoạt động đầu tuần Bài 55: Học vần eng - iêng A Mục tiêu: - HS đọc viết đợc eng, iêng, lỡi xẻng; trống chiêng - Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự n nhiên theo chủ để ao, hồ, giếng B Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I KTBCL - Đọc viết súng; củ gừng - Môi tổ viết từ vào bảng - Đọc câu ứng dụng SGK - HS đọc - GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu bài, - HS đọc theo giáo viên iêng - eng Học vần eng: a) Nhận diện vần - GV ghi bảng vần eng hỏi - Vần eng gồm âm ghép lại? - Hãy so sánh vần eng với ung - Hãy phân tích vần eng? - Vần eng âm e âm ng tạo lên Giống: Kết thúc ng Khác: eng bắt đầu e - Vần eng âm e dứng trớc âm ng đứng sau b) Đánh vần + Vần: - Vần eng đánh vần nh nào? - e - ngờ - eng - GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp - Yêu cầu HS đọc - HS đọc eng + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm gài vần eng? - HS sử dụng đồ dùng để gài - Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm x dấu eng - xẻng hỏi để gài vần eng - GV ghi bảng: Xẻng - HS đọc lại - Nêu vị trí chữ tiếng? - Tiếng xẻng có âm X đứng trớc vàn eng đứng sau, dấu hỏi e - Tiếng xẻng đánh vần nh nào? - x -eng - xeng - hỏi xẻng - Yêu cầu đọc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS đọc xẻng GV theo dõi chỉnh sửa + Từ khoá qs tranh rút từ khoá-đọc c) HD viết - GV viết lên bảng nêu quy trình - HS theo dõi viết - HS viết lên bảng Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - GV nhận xét, chỉnh sửa iêng: (Quy trình tơng tự) Lu ý: Vần iêng đợc tạo lên từ iê ng - So sánh iêng với eng - Giống: Kết thúc ng - Khác: iêng bắt đầu = iê eng bắt đầu = e + Đánh vần: iê - ngờ - iêng chờ - iêng - chiêng Trống chiêng + Viết: Lu ý cho HS nét nối chữ đ.Từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng -Tìm,gạch chân tiếng có vần học - GV đọc mẫu giải nghĩa từ Cái kẻng: Một dụng cụ gõ phát tiếng để báo hiệu Xã beng: Vật dùng để bẩy, lăn vật nặng Củ riềng: Một loại củ dùng để làm gia vị làm thuốc Bay liệng: Bay lợn chao nghiêng - HS đọc CN, nhóm, lớp không - GV theo dõi sửa lối cho HS - Cho HS đọc lại toàn bài.trên bảng Tiết 2: Luyện tập + Đọc lại tiết Đọc đt nhóm cn - GV không theo thứ tự cho HS đoc + Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh lên bảng nêu: - Hãy quan sát nhận xét xem tranh - Ba bạn rủ dê bạn học minh hoạ điều gì? chơi bóng đá, đá cầu nhng bạn không kiên trì học, cuối bạn đợc điểm 10 ba bạn bị điểm - Vẫn kiên trì vừng vàng du cho có nói nội dung câu ứng dụng - GV HD đọc mẫu - HS đọc CN, nhóm, lớp b) Luyện viết - Khi viết vần từ khoá phải - Lu ý nét nối chữ vị trí ý gì? đặt dấu - GV HD giao việc - HS tập viết theo mẫu - GV theo dõi uốn nắn - NX viết c) Luyện nói theo chủ đề Ao, hồ, giếng - Chúng ta nói chủ đề theo câu hỏi sau - Tranh vẽ gì? - Cảnh ao có ngời cho cá ăn, cảnh giếng có ngời múc nớc - Chỉ xem đâu ao, đâu giếng? - Cho HS tranh Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - ao thờng dùng để làm gì? - Giếng thờng dùng để làm gì? - Nơi em có ao, hồ giếng không? - Nhà em lấy nớc ăn đâu? - Theo em lấy nớc ăn đâu vệ sinh nhất? - Để giữ vệ sinh cho nguồn nớc ăn em phải làm gì? - Hãy đọc chủ đề luyện nói Củng cố dặn dò - Nhận xét chung học - Về nhà học chuẩn bị sau Bài 53: - Nuôi cá, tôm - Lấy nớc ăn, uống, sinh hoạt - HS tự liên hệ trả lời - Một vài HS đọc Toán Phép trừ phạm vi A Mục tiêu: Sau học HS đợc: - Khắc sâu khái niệm phép trừ - Tự thành lập bảng trừ phạm vi - Thực hành tính phép trừ phạm vi B Đồ dùng dạy học - Sử dụng hình vẽ sgk - Sử dụng đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I KTBC: - GV đọc phép tính: + 1; + ; + 2: - Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc tính kết 8 - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng - học sinh đọc phạm vi - Giáo viên nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu bài: Hớng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi a Lập phép tính trừ: - = 7; - = - Giáo viên gắn lên bảng gài hình vẽ nh SGK - Cho học sinh quan sát, nêu đè toán - Học sinh nêu đề toán phép tính : phép tính thích hợp - = 7; - = - Giáo viên ghi bảng: - = 7; - = - Học sinh đọc lại công thức b Hớngdẫn học sinh lập phép trừ: 8-2=6 - = 8-2=6 - = (Tơng tự nh - - ) - Giáo viên nêu hình vẽ cho học sinh nêu phép tính kết c Hớng dấn học sinh học thuộc lòng bảng trừ phạm vi - Giáo viên cho học sinh học thuộc - Học sinh đọc thuộc bảng trừ Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin cách xoá dần phần phép phạm vi cộng để học sinh đọc Thực hành: Bài 1(73) bảng con: - Khi đặt tính làm tính theo cột dọc - Ghi số thẳng cột em cần lu ý gì? - Giáo viên lần lợt cho học sinh làm - Học sinh làm theo tổ 8 - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Bài 2: - Bài yêu cầu gì? - Tính ghi kết vào phép tính 1+7=8 8-1=7 8-7=1 - Bài củng cố gì? - Làm phép tính cộng phạm vi Bài 3: (74) - HD tơng tự - Học sinh làm lên bảng chữa - Gọi1 vài em nêu miệng cách làm 8-4=4 8-3-1=4 - Giáo viên nhận xét chữa cho 8-2-4=4 học sinh Bài 4(71) - Bài yêu cầu gì? - Quan sảt tranh viết phép tính thích hợp theo tranh Tranh 1: - = Tranh 2: - = Tranh 3: - = Tranh 4: - = - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Củng cố dặn dò: + Trò chơi: Lập phép tính với - Học sinh chơi thi nhóm số dấu sau (8, 2, 0, +, - , =) - Cho học sinh đọc thuộc bảng trừ - học sinh đọc phạm vi - Nhận xét học * Làm BT vào BT Đạo đức: Tiết 13: Đi học (T1) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: - HS hiểu đợc học giúp cho em tiếp thu tốt hơn, nhờ kết học tập tốt - Để học điều giờ, không la cà 2- Kĩ năng: HS thực đợc việc học 3- Thái độ: Tự giác học B- Tài liệu phơng tiện: - Vở đạo đức Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - số đồ vật để tổ chức trò chơi sắm vai C- Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - Kiểm tra số HS thực lại t đứng chào cờ mà trớc cha đạt - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo tập + Hớng dẫn cặp HS quan sát tranh BT1 thảo luận - Trong tranh vẽ việc ? - Có vật ? - Từng vật làm ? - Giữa rùa thỏ bạn tiếp thu tốt ? - Các em cần noi theo, học tập bạn ? ? + Yêu cầu HS trình bày kết trớc lớp + GVKL: Thỏ ta cá dọc đờng đến lớp muộn, Rùa chăm nên giờ, bạn Rùa tiếp thu tốt hơn, em cần noi theo bạn rùa học 3- Hoạt động 2: HS đóng vai theo tình BT2 + GV giới thiệu tình theo tranh BT2 yêu cầu cặp HS thảo luận cách ứng xử để sắm vai + Cho HS lên đóng vai trớc lớp Học sinh - Những HS cha đạt lần lợt hô trả lời, thực động tác - HS thảo luận theo cặp - Các nhóm cử đại diện nêu kết TL - Các nhóm khác nghe nhận xét - HS thảo luận, phân vai, chuẩn bị thể qua trò chơi - số nhóm lần lợt lên đóng vai - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bổ xung + GV: Khi mẹ gọi dậy học, em cần nhanh nhẹn khỏi giờng để chuẩn bị học 4- Hoạt động 3: Thảo luận toàn lớp Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin + Giáo viên lần lợt nêu câu hỏi cho HS thảo luận - Đi học đều, có lợi ? - Nếu không học có hại ? - Làm để học ? + GV tổng kết: - Đi học giúp em học tập tốt hơn, thực đợc nội quy nhà trờng - Nếu học không tiếp thu không đầy đủ, hiệu học tập không đợc tốt - Để học giờ, trớc ngủ cần chuẩn bị sẵn quần áo, đồ dùng học tập, không la cà 5- Củng cố - dặn dò: - Vì phải học ? - Em làm để học ? - Nhận xét chung học - Dặn HS thực theo nội dung học Bài 66: - HS thảo luận lần lợt trả lời câu hỏi - HS nghe ghi nhớ - vài em nhắc lại Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009 Học vần Uông - ơng A Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo vần uông, ơng - Học viết đợc: Uông, ơng,quả chuông, đờng - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Những lời nói tự nhien theo chủ đề đồng ruộng B Đồ dùng dạy: - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói C Các hoạt động dạy - học: Giáo viên I Kiểm tra cũ: - Đọc viết: Cái kẻng, củ riềng, bay liệng - Cho HS đọc từ ứng dụng, câu ứng dụng - GV nhận xét, cho điểm II Dạy - học mới: 1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) Học sinh - Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc - HS đọc theo GV: uông, ơng Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin 2- Dạy vần: Uông: a- Nhận diện vần: - Viết bảng vần uông hỏi - Vần uông âm tạo nên? - Hãy so sánh vần uông với vần iêng ? - Hãy phân tích vần uông? b- Đánh vần: Vần: - Vần uông đánh vần nh ? - GV theo dõi, chỉnh sửa Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm gài vần uông - Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm ch để gài vần uồn? - Ghi bảng: Chuông - Hãy phân tích tiếng chuông? - GV theo dõi, chỉnh sửa Từ khoá: Treo tranh lên bảng - Tranh vẽ ? - Ghi bảng: Quả chuông (gt) - Cho HS đọc: uông, chuông, chuông c- Viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết - GV theo dõi, chỉnh sửa ơng: (Quy trình tơng tự) + Lu ý: - Vần ởng ng tạo nên - Đánh vần": - ngờ - ơng - đờ - ơng - đơng - huyền - đờng - đờng - HS quan sát - Vần uông uô ng tạo nên - Giống: Kết thúc = ng - Khác: uông bắt đầu = iê - Vần uông có uô đứng trớc ng đứng sau - uô - ngờ - uông - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - HS sử dụng đồ dùng để gài: uông, chuông - HS đọc - Tiếng chuông có âm ch đứng trớc vần uông đứng sau - Chờ - uông - chuông - HS đánh vần đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ chuông - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS đọc theo tổ - HS tô chữ không sau viết bảng - HS thực theo hớng dẫn - Viết: Lu ý HS nét nối chữ vị trí dấu Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin d- Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng từ ứng dụng - GV đọc mẫu giải nghĩa + Rau muống: loại rau ăn thờng trồng ao, sông ruộng + Luống cày: cày đất lật lên tạo thành đờng, rãnh gọi luống cày + Nhà trờng: Trờng học + Nơng rẫy: Đất trồng trọt đồi núi đồng bào miền núi - Lớp trởng điều khiển đ- Củng cố: + Trò chơi: Tìm tiếng có vần - Yêu cầu HS nhắc lại vần vừa học - Nhận xét học Tiết Giáo viên 3- Luyện tập: - HS đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS chơi theo tổ - vài em Học sinh a- Luyện đọc: - HS đọc CN, nhóm, lớp + Đọc lại tiết 1(bảng lớp) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu hỏi - HS quan sát tranh - Tranh vẽ ? - Hãy đọc câu ứng dụng bên dới tranh - GV đọc mẫu hớng dẫn - GV theo dõi, uốn nắn - Tranh vẽ trai gái mờng dẫn hội - vài HS đọc - HS nghe luyện đọc CN, nhóm, lớp b- Luyện viết: - Khi viết vần, từ khoá em phải ý điều ? - Chú ý viết nét nối chữ vị trí đặt dấu - Hớng dẫn viết giao việc - HS tập viết theo mẫu - GV theo dõi, chỉnh sửa - Nhận xét chung viết c- Luyện nói theo chủ đề: Đồng ruộng - Treo tranh hỏi - HS quan sát - Tranh vẽ ? - Cảnh cấy, cày đồng ruộng Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - Những trồng lúa, ngô, khoai, sắn - Ngoài Bác nông dân làm ? - Nhà em nông thôn hay thành phố? - Bố mẹ em thờng làm việc ? - Nếu bác nông dân làm việc đồng ruộng có cơm để ăn không? - Đối với Bác nông dân sản phẩm mà bác làm em phải có thái độ nh 4- Củng cố - dặn dò: + Trò chơi: Thi viết tiếng, từ có vần uông, ơng - Cho HS đọc lại SGK - Nhận xét chung học - Giao nhà Tiết 54: - Bác nông dân - Gieo mạ, tát nớc, làm cỏ - HS trả lời - Không - HS liên hệ trả lời - HS chơi theo tổ - vài em đọc nối tiếp Toán: Luyện tập A Mục tiêu: Sau học HS đợc củng cố khắc sâu về: - Các phép tính cộng, trừ phạm vi - Quan hệ thứ tự số tự nhiên phạm vi B Đồ dùng: - Các mảnh bìa có dán số tự nhiên (từ - 7) - Hình vẽ có trò chơi C Các hoạt đông dạy học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra cũ: - Cho học sinh lên bảng làm tập - Học sinh lên bảng: - = 7-6=1 - = .; - = ; - = 7-4=3 Y/C HS đọc thuộc bảng trừ phạm - vài em đọc vi - GV nhận xét cho điểm II- Dạy - Học ài mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS làm tập sách giáo khoa - Thực iện phép tính cộng theo Bài 1: (bảng ) hàng dọc - Cho HS nêu yêu cầu tập Cần lu ý làm tập này? - Viết số phải thẳng cột với - HS ghi làm bảng - GV đọc phép tính: cho HS làm theo tổ - HS ghi làm bảng 7 Năm học: 2009 - 2010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin - GV nhận xét, sửa sai - Bài Y/C gì? - GV hớng dẫn giao việc - Cho HS quan sát phép tính đầu hỏi - Khi thay đổi vị trí số phép cộng kết có thay đổi không? Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - HD HS sử dụng bảng tính +, - phạm vi để làm - Giáo viên nhận xét cho điểm Bài 4: Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm nêu miệng kết - GV NX, chỉnh sửa Bài 5: - Cho học sinh xem tranh, đặt đề toán viết phép tính tơng ứng Củng cố dặn dò: + Trò chơi: "Ai nhanh, Ai khéo" - Nhận xét chung học Tiết 14: - Tính nhẩm - HS tính nhẩm, ghi kết lên bảng chữa 6+1=7 1+6=7 7-6=1 - Không - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm sách lên bảng chữa 7-3=4 + = - Điền dấu tích hợp vào chỗ chấm - Thực hiẹn phếp tính vế trớc lấy kết tìm đợc so sánh với số bên vếphải để điền dấu 3+4=7 7-4[...]... hình vẽ trong SGK - Sử dụng bộ đồ dùng toán lớp 1 C Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh I Kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm tính theo tổ - Mỗi tổ làm 1 phép tính vào bảng 7 + 1; 8 - 5; 8 + 0 8 8 + 71 - 5 + 0 8 3 8 - Cho HS đọc thuộc bảng +; - trong phạm vi 8 Năm học: 2009 - 2 010 15 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin (3 HS) II Dạy- học bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn học sinh lập bảng... học Tiết 14 : Thứ t ngày 02 tháng 12 năm 2009 Thể dục Bài thể dục rèn luyện t thế cơ bản, trò chơi I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Ôn 1 số động tác thể dục RLTDCB đã học - Làm quen với trò chơi"Chạy tiếp sức" 2 Kỹ năng: - Biết thực hiện động tác ở mức độ tơng đối chính xác - Biết tham gia vào trò chơi ở mức ban đầu II Địa điểm, phơng tiện: - Trên sân trờng, Vệ sinh nơi tập - Chuẩn bị: 1 còi, 2lá cờ, 1 sân vẽ... học - Nghe và ghi nhớ * Làm BT về nhà Tiết 14 : 16 Thủ công Năm học: 2009 - 2 010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Gấp các đoạn thẳng cách đều A Mục tiêu: 1 Kiến thức: Nắm đợc cách gấp các đoạn thẳng cách đều 2 Kỹ năng: - Biết gấp và gấp đợc các đoạn thẳng cách đều - Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3 Giáo dục: Yêu thích sản phẩm của mình B Chuẩn bị: 1 Giáo viên: - Mẫu gấp các nếp gấp cách đều... dùng học toán lớp 1 - Hai tờ giấy trắng to, hai bút chì mầu để tổ chức trò chơi C Các hoạt động dạy học: 20 Năm học: 2009 - 2 010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin Giáo viên Học sinh I KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện - 2 HS lên bảng thực hiện 6+3= 8 +1= 6+3=9 8 +1= 9 5+4= 2+7= 5+4=9 2+7=9 - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 9 - GV nhận xét cho điểm II Dạy học bài mới: 1 Giới thiệu... 1 = 8; 9-8 =1 9 - 2 = 7; 9-7=2 9 - 3 = 6; 9-6=3 9 - 4 = 5; 9-5=4 - Cho HS học thuộc lòng bảng trừ bằng - HS học thuộc lòng bảng trừ cách xoá dần từng phần 3 Thực hành Bài 1: Bảng con - Nêu yêu cầu và đọc phép tính - HS ghi phép tính theo cột dọc vào bảng con và tính kết quả 9 9 9 1 2 3 8 7 6 - GV nhận xét chỉnh sửa Bài 2: - HS nêu yêu cầu của BT - HD và giao việc - Tính nhẩm và ghi kết quả 8 +1= 9 9 -1= 8... và gài phép tính tơng ứng - Giáo viên ghi bảng khi học sinh nêu đợc các phép tính đúng: 7 +1= 9 1+ 8 = 9 - Học sinh đọc thuộc bảng cộng 7+2=9 4 + 5 = 9 .5 + 4 = 9 - Giáo viên xoá và cho học sinh lập lại bảng cộng và học thuộc 3 Thực hành: Học sinh làm BT theo yêu cầu Bài 1: Bảng con: - Mỗi tổ làm 1 phép tính + 18 + 35 + 45 9 8 9 - Chọn một số bài tốt và cha tốt cho HS nhận xét về kết quả, cách đặt tính... đầu: 1 Nhận lớp: x x x - Kiểm tra cơ sở vật chất - Điểm danh x x x - Phổ biến mục tiêu bài học 3 - 5 cm (GV) ĐHNL 2 Khởi động - Đứng vỗ tay và hát x (GV) x - Giậm chân tại chỗ theo đúng nhịp x x - Trò chơi: "Diệt con vật có hại" x ĐHTC B Phần cơ bản 1 Ôn phối hợp N1: Đứng đa hai tay ra trớc, thẳng hớng N2: Đa hai tay dang ngang N3: Đứng đa hai tay lên cao , chếch chữ V N4: Về TTCB 2 Ôn phối hợp N1: Đứng... vần CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa b) Luyện viết - HD HS viết các vần ang, anh, cây bàng, cành chanh - Lu ý HS nét nối giữa các con chữ và - HS luyện viết trong vở tập viết 14 Năm học: 2009 - 2 010 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin khoảng cách giữa các con chữ theo HD - GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu c) Luyện nói theo chủ đề Buổi sáng - Yêu cầu HS luyện nói - 1 vài em - GV HD... huống khi có cháy, có ngời bị điệm giật, bị bỏng, bị đứt tay + Cách làm: Chia lớp thành 3 nhóm phân cho mỗi nhóm một tình huống * Tình huống 1: Lan đang học bài thì em gái bị đứt tay do em cầm dao gọt táo Nếu là em em sẽ làm gì? * Tình huống 2: Đang nấu cơm giúp mẹ - HS cùng thảo luận tìm ra cách giải Năm học: 2009 - 2 010 11 Lù Thị Hơng - Trờng Tiểu học Lùng Khấu Nhin chẳng may em bị siêu nớc rơi vào... thông minh Bệnh việ: Nơi khám chữa bệnh và nhận - HS đọc Cn, nhóm, lớp những ngời ốm đau vào điều trị ếch ơng: Là loài vật giống nh con ếch - GV theo dõi chỉnh sửa đ) Củng cố - Cho HS đọc lại bài trên bảng - HS nối tiếp nhau đọc - Nhận xét chung giờ học Tiết 2: 3 Luyện tập a) Luyện đọc + Đọc bài tiết 1 (bảng lớp) - HS đọc Cn, nhóm, lớp - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + ... vào phép tính 1+ 7=8 8 -1= 7 8-7 =1 - Bài củng cố gì? - Làm phép tính cộng phạm vi Bài 3: (74) - HD tơng tự - Học sinh làm lên bảng chữa - Gọi1 vài em nêu miệng cách làm 8-4=4 8-3 -1= 4 - Giáo viên... dò: + Trò chơi: "Ai nhanh, Ai khéo" - Nhận xét chung học Tiết 14 : - Tính nhẩm - HS tính nhẩm, ghi kết lên bảng chữa 6 +1= 7 1+ 6=7 7-6 =1 - Không - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm sách lên... đứt tay nóng, bỏng - Biết số điện thoại để báo cứu hoả ( 11 4) Thái độ: Thói quen cẩn thận để đảm bảo an toàn B Chuẩn bị: - Phóng to hình 14 SGK - Một số tình để học sinh thảo luận C Các hoạt động