TUẦN 13 Soạn ngày 7/12/2013 Giảng: Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tập trung đầu tuần ********************************************* Tiết 2 + 3: Học vần Bài 55: eng, iêng A.Mục tiêu: - HS đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng. - Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Ao, giếng. - GDBVMT: Qua một số câu hỏi gợi ý: Tranh vẽ cảnh vật thường thấy ở đâu?. Ao, hồ giếng đem lại cho con người những lợi ích gì? - Em cần giữ ao, hồ, giếng thế nào để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh? B. Đồ dùng dạy học: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: -Đọc và viết các từ: cây sung, trung thu. - Một HS đọc câu ứng dụng: - Không sơn - GV nhận xét. 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2. Dạy vần eng - Gv giới thiệu vần eng in, viết thường. - Hãy phân tích cho cô vần eng - So sánh eng với ong - Giống nhau: - Khác nhau: b). Đánh vần - Cài vần eng - Nhận xét bảng cài -? Ai có thể đánh vần được + Có vần eng muốn có tiếng xẻng cài thêm âm và dấu gì? - Nhận xét bạn cài được tiếng gì? - GV ghi bảng xẻng -Viết bảng con -1 HS -Đọc tên bài học: eng, iêng. - Có âm e đứng trước và ng đứng sau. - kết thúc bằng ng - eng bắt đầu e - HS cài bảng vần eng - e – ngờ - eng - Cài thêm âm x trước vần eng và dấu hỏi trên âm e. - HS cài tiếng xẻng - Y/c học sinh tích – đánh vần đọc trơn. - Y/c học sinh quan sát tranh. + Tranh vẽ gì? - GV giảng ghi bảng từ lưỡi xẻng lên bảng. + Từ lưỡi xẻng tiếng? - HS đánh vần đọc trơn vần, tiếng từ. c) Hướng dẫn viết - GV viết mẫu vần eng, lưỡi xẻng nêu quy trình - Nhận xét chữa bảng * iêng (Quy trình tương tự) - Lưu ý - GV giới thiệu vần iêng in, viết thường. - So sánh vần iêng với eng - Đánh vần - i - ê– ngờ - iêng - chờ - iêng - chiêng - trống chiêng * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu vần iêng trống chiêng nêu quy trình - Nhận xét chữa bảng c) Đọc từ ứng dụng - Y/c học sinh đọc - Đọc thành tiếng - HS pt tiếng đánh vần đọc trơn cá nhân, nhóm. - HS quan sát trả lời - Đọc cá nhân, nhóm lớp. - Có 2 tiếng - HS đọc cá nhận nhóm lớp. - HS quan sát -Viết bảng con vần eng, lưỡi xẻng + Giống nhau: kết thúc bằng ng + Khác nhau: vần iêng bắt đầu bằng iê - HS quan sát - HS viết bảng con - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - Tìm tiếng có vần vừa học. - Y/c học sinh đv tiếng, đọc trơn từ. - GV giảng một số từ. - GV chỉnh sửa phát âm *Củng cố: - Các em vừa học 2 vần mới nào? TiÕt 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: - Luyện đọc tiết 1 -GV chỉnh sửa phát âm. * Đọc câu ứng dụng. -Quan sát tranh nhận xét, - HS đọc câu ứng dụng - Gv chỉnh sửa phát âm. - Tìm tiếng có vần mới vừa học. - GV đọc mẫu - HS đọc b.Luyện viết vào vở Tập viết -GV HD cách viết -Nhận xét bài viết. c.Luyện nói: + Đọc chủ đề luyện nói - Y/c quan sát tranh thảo luận theo cặp + Trong tranh vẽ những gì? + Chỉ đâu là cái giếng? + Nơi em ở có ao hồ giếng không? + Giếng, ao, hồ đem lại lợi ích gì cho con người? + Nhà em thường lấy nước ăn từ đâu? +Em cần giữ ao, hồ, giếng thế nào để có nguồn nước sạch sẽ, hợp vệ sinh? - Đại diện cặp trả lời. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bài - Tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học. - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài. - 2 HS lên bảng gạch chân tiếng - HS đọc cá nhân. - Vần eng, iêng - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. - HS quan sát. - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. - Hs lên ghạch chân tiếng có vần đọc - HS đọc cá nhân, nhóm. -HS viết vào vở tập eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng. - Ao, hồ, giếng - Quan sát tranh luyện nói theo cặp. - HS nói theo chủ đề + HS trả lời - HS đọc đồng thanh. - HS thi tìm - HS ôn bài ở nhà ******************************* TiÕt 4: §¹o đức Bµi 7: §i häc ®Òu vµ ®óng giê (TiÕt 1) I . Môc tiªu - Nªu ®îc thÕ nµo lµ ®i häc ®Òu vµ ®óng giê. - BiÕt ®îc lîi Ých cña ®i häc ®Òu vµ ®óng giê. - BiÕt ®îc nhiÖm vô cña häc sinh lµ ph¶i ®i häc ®Òu vµ ®óng giê. - Thực hiện hằng ngày đi học đều và đúng giờ. - GDKNS: - K nng gii quyt cỏc vn i hc u v unga gi. - K nng qun lớ thi gian i hc u v ỳng gi? II. Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ SGK, VBT III. Các hoạt động dạy học Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1. n nh 2. Kiểm tra bài cũ - Chúng ta phải làm gì khi chào cờ ? - GV nhận xét, đánh giá. 3. Bài mới a- Giới thiệu bài. b-Bài giảng. * Hot ng 1: Quan sát tranh và thảo luận - GV giới thiệu tranh Thỏ và Rùa là hai bạn học cùng lớp, Thỏ thì nhanh nhẹn còn Rùa thì chậm chạp. ? Chúng ta đoán xem điều gì xảy ra giữa hai bạn nhé. - Gọi các nhóm trình bày ? Vì sao Thỏ nhanh nhẹn lại đi học muộn còn Rùa chậm chạp lại đi học đúng giờ. ? Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen KL: Thỏ la cà nên đi học muộn. Còn Rùa tuy chậm chạp nhng cố gắng đi học đúng giờ. Nên Rùa thật đáng khen. * Hot ng 2: Đóng vai theo tình huống Trc gi i hc - GV phân vai hai HS ngồi gần nhau thành 1 nhóm, đóng vai hai nhân vật theo tình huống trc gi i hc. - GV quan sát và hớng dẫn thêm. - Gọi học sinh đóng vai trớc lớp. - GV nhận xét. - Nu em cú mt ú em s núi gỡ vi bn vỡ sao? * Hot ng 3: Liên h + Bạn nào luôn đi học đúng giờ? ? Kể những việc cần làm để đi học đúng giờ - GV nhận xét, tuyên dơng. KL: Đi học là quyền của trẻ em. Đi học đúng giờ giúp các em thực hiện tốt quyền đợc đi học của mình. - Trả lời câu hỏi. - Học sinh thảo luận tranh nội dung bài 1 theo nhóm đôi. - Chỉ vào tranh và trình bày: Đến giờ học bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào lớp còn Thỏ vẫn la cà, nhởn nhơ ngoài đờng hái hoa, cha vào lớp học. - Vì Thỏ la cà nên đi học muộn. Còn Rùa tuy chậm chạp nhng cố gắng đi học đúng giờ. - Rùa đáng khen, vì đi học đúng giờ - Học sinh quan sát và đóng vao theo tình huống " trớc giờ đi học" - Học sinh theo dõi nội dung tranh, đóng vao theo tình huống. - Học sinh lên đóng vai trớc lớp. - Dới lớp quan sát và nhận xét. - HS liờn h bn thõn. -Học sinh trả lời: - Chuẩn bị quần áo, sách vở từ tối hôm tr- ớc, không thức khuya, để đồng hồ báo thức, nhờ bố mẹ gọi dậy sớm để đi học đúng giờ. - Cho häc sinh ®äc câu thơ cuối SGK 4. Cñng cè, dÆn dß. - NhÊn m¹nh néi dung bµi häc. - Nhận xét giờ học - HS đọc cá nhân, lớp. - Chuẩn bị bài sau. ************************************************************ Soạn ngày 8/ 12/ 2013 Giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2013 Tiết 1: Toán Phép trừ trong phạm vi 8 (tr73) I. Mục tiêu : - Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8 - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ - HS làm bài 1, bài 2, bài 3(cột 1), bài 4(viết 1 phép tính). II. Đồ dùng dạy học -Bộ đồ dùng toán 1. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động cuả HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra Tính: 5 + 2 + 1 = , 3 + 3 + 2 = - GV nhận xét 3. Bài mới 1. Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8 Bước 1: Hướng dẫn HS học phép trừ 8 – 1 = 7 và 8 – 7 = 1 - Hướng dẫn HS quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi: + GV đính lên bảng 8 tam giác và hỏi: - Có mấy tam giác trên bảng? + Có 8 tam giác, bớt đi 1 tam giác. Còn mấy tam giác? + Làm thế nào để biết còn 7 tam giác? + GV ghi 8 – 1 = 7 - Có 8 hình tam giác bớt đi 7 hình tam giác. Còn mấy hình tam giác. - Cho HS cài bảng cài 8 – 7 = 1 - GV viết lên bảng: 8 – 7 = 1 - Cho HS đọc lại 2 công thức: 8 – 1 = 7 và 8 – 7 = 1 Bước 2: Hướng dẫn HS học phép trừ thành lập các công thức còn lại: 2 – 2 = 6 ; 8 – 6 = 2 ; 8 – 3 = 5 ; 7 – 5 = 3 ; 8 -4 * 2H lên bảng làm bài tập, 1HS nêu bảng cộng trong phạm vi 8. - H QS trả lời câu hỏi. - Có 7 tam giác. - H nêu: 8 hình tam giác bớt 1 hình tam giác còn 7 hình tam giác. - Làm tính trừ, lấy tám trừ một bằng bảy. - HS đọc lại 8 – 1 = 7. - HS thực hành trên que tính và trả lời. - HS cài phép tính trên bảng cài 8 –7= 1 - Vài em đọc lại công thức. - HS đọc lại theo nhóm, đồng thanh. 8 – 1 = 7 8 – 7 = 1 - H nêu: 8 – 2 = 6 , 8 – 6 = 2 = 4 (tng t nh trờn) Bc 3: Hng dn HS bc u ghi nh bng tr trong phm vi 8 v cho HS c li bng tr. 2. Thc hnh Bài 1: Tớnh - Gv hng dn cỏch lm tớnh bng t tớnh theo ct dc 8 8 8 - - - 1 2 3 8 8 8 - - - 4 5 7 - Nhn xột cha bi + Khi lm tớnh theo ct dc ta phi chỳ ý iu gỡ? Bài 2: Tớnh 1 + 7 = 2 + 6 = 8 - 1 = 6 + 2 = 8 - 7 = 8 - 6 = - GV nhận xét tuyên dơng - Cng c mi quan h gia phộp cng v phộp tr. Bài 3: Tớnh - GV hớng dẫn học sinh thực hiện. 8 4 = 8 1 3 = 8 2 2 = - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhn xột bi lm - Nhn xột : 8 4 cng bng 8 1 3 ; v cng bng 8 2 2 . Bài 4: Viết phép tính thích hợp - Quan sỏt tranh nờu 1 bi toỏn vit 1 phộp tớnh thớch hp. - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nhn xột bi lm 4. Cng c, dn dũ. - HS c li bng tr trong phm vi 8 - Gv nhận xét giờ học - V nh lm tip phn cũn li. 8 3 = 5 , 8 5 = 3 8 4 = 4 , 8 4 = 4 - H c li bng tr cỏ nhõn, nhúm * HS lm bng con - 1 HS lờn bng lm - - Vit cỏc s thng ct vi nhau - HS nờu yờu cu. * HS lm bi SGK v nờu kt qu: - H khỏc nhn xột. - HS nờu cỏch tớnh. - H lm bi vo SGK - HS lm v ụ li. - 1H lờn bng cha bi tp. - HS quan sỏt tranh nờu bi toỏn v vit phộp tớnh - Cú 8 qu lờ, ó n ht 4 qu. Hi cũn li my qu lờ? - phộp tớnh 8 4 = 4 - HS nờu bi toỏn v phộp tớnh. - HS đọc đồng thanh **************************************** Tiết 2 + 3: Học vần Bài 56: uông, ương A.Mục tiêu: - HS đọc được: uông, ương, quả chuông, con đường; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: uông, ương, quả chuông, con đường. - Luyện nói 2 - 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng. B. Đồ dùng dạy học: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp 1 Tranh minh hoạ bài học C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: -Đọc và viết các từ: cái kẻng, xà beng, củ riềng. - Một HS đọc câu ứng dụng: Dù ai nói ngả nói nghiêng - GV nhận xét. 3. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2. Dạy vần * uông - Gv giới thiệu vần uông viết thường. - Hãy phân tích cho cô vần uông - So sánh uông với iêng - Giống nhau: - Khác nhau: b). Đánh vần - Cài vần uông - Nhận xét bảng cài -? Ai có thể đánh vần được + Có vần uông muốn có tiếng chuông cài thêm âm gì? - Nhận xét bạn cài được tiếng gì? - GV ghi bảng vần chuông - Y/c học sinh tích – đánh vần đọc trơn. - Y/c học sinh quan sát tranh. + Tranh vẽ gì? - GV giảng ghi bảng từ quả chuông lên bảng. + Từ quả chuông mấy tiếng? -Viết bảng con -1 HS -Đọc tên bài học: uông, ương - Có âm đôi uô đứng trước và ng đứng sau. - kết thúc bằng ng - uông bắt đầu uô - HS cài bảng vần uông - u – ô - ngờ - uông - Cài thêm âm ch trước vần uông. - HS cài tiếng chuông - HS pt tiếng đánh vần đọc trơn cá nhân, nhóm. - HS quan sát trả lời - Đọc cá nhân, nhóm lớp. - Có 2 tiếng - HS đánh vần đọc trơn vần, tiếng từ. c) Hướng dẫn viết - GV viết mẫu vần uông, quả chuông nêu quy trình - Nhận xét chữa bảng * ương (Quy trình tương tự) - Lưu ý - GV giới thiệu vần âng viết thường. - So sánh vần ương với uông - Đánh vần - ư– ơ - ngờ - ương - đờ - ương – đương – huyền – đường - con đường * Hướng dẫn viết - GV viết mẫu vần ương, con đường nêu quy trình - Nhận xét chữa bảng c) Đọc từ ứng dụng - Y/c học sinh đọc - Đọc thành tiếng - Tìm tiếng có vần vừa học. - Y/c học sinh đv tiếng, đọc trơn từ. - GV giảng một số từ. - GV đọc mẫu - GV chỉnh sửa phát âm *Củng cố: - HS đọc cá nhận nhóm lớp. - HS quan sát -Viết bảng con vần uông, quả chuông + Giống nhau: kết thúc bằng ng + Khác nhau: vần ương bắt đầu bằng ươ - HS quan sát - HS viết bảng con - HS đọc thầm - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp. - 2 HS lên bảng gạch chân tiếng - HS đọc cá nhân. - HS đọc - Các em vừa học 2 vần mới nào? TiÕt 2 3.Luyện tập: a.Luyện đọc: - Luyện đọc tiết 1 -GV chỉnh sửa phát âm. * Đọc câu ứng dụng. -Quan sát tranh nhận xét, - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc thầm - Gv chỉnh sửa phát âm. - Tìm tiếng có vần mới vừa học. - GV đọc mẫu - HS đọc b.Luyện viết vào vở Tập viết -GV HD cách viết -Nhận xét bài viết. c.Luyện nói: + Đọc chủ đề luyện nói - Y/c quan sát tranh thảo luận theo cặp + Trong tranh vẽ gì? + Lúa, ngô, khoai, sắn được trồng ở đâu? + Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? + Trên đồng ruộng các bác nông dân đang làm gì? + Ngoài những việc như bức tranh đã vẽ, em còn biết bác nông dân có những việc nào khác? + Em ở nông thôn hay thành phố? Em đã được thấy các bác nông dân làm việc trên cách đồng bao giờ chưa? + Nếu không có các bác nông dân làm ra lúa, ngô, khoai… chúng ta có cái gì để ăn không? - Đại diện cặp trả lời. - Nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại bài - Tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học. - Nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài. - Vần uông, ương - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. - HS quan sát. - Đọc thầm - HS đọc thành tiếng đọc cá nhân, nhóm lớp. - Hs lên ghạch chân tiếng có vần đọc - HS đọc cá nhân, nhóm. -HS viết vào vở tập uông, ương quả chuông, con đường. - Đồng ruộng. - Quan sát tranh luyện nói theo cặp. - HS nói theo chủ đề + HS trả lời - HS đọc đồng thanh. - HS thi tìm - HS ôn bài ở nhà *********************************************** Tiết 4 : Học vần (ôn) ` Ôn tập bài 55: eng, iêng A.Mục tiêu: - HS đọc được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng. - Làm được bài tập trang B.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định 2.Kiểm tra - Viết vần ong, ông - Nhận xét 3. Bài ôn a) Hướng dẫn học sinh đọc bài. - GV ghi các vần ôn lên bảng - HS lên chỉ đọc các vần - GV chỉnh sửa phát âm + Đọc các từ, câu ứng dụng từ bài 52 - 54 - GV chỉnh sửa phát âm. - Giúp đỡ h/s yếu đánh vần đọc trơn được. - Kiểm tra h/s đọc bài - Nhận xét. b)Viết vở - GV viết mẫu - YC viết vào vở ô li các vần kết thúc bằng ng - GV theo dõi và HD thêm - GV nhận xét bài viết c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Nối ( HSKG) Bé và bạn đi vắng. Cả nhà nâng kiện hàng. Cần cẩu đều cố gắng. - Y/c học sinh đọc thầm rồi từ thành câu thích hợp. - Nhận xét chữa bài. 4.Củng cố, dặn dò: - GV củng cố lại kiến thức đã học. - Nhận xét tiết học. -Dặn dò chuẩn bị bài sau. - Lớp viết bảng con. - HS đánh vần, đọc trơn, cá nhân, nhóm lớp, - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. - HS yếu đánh vần đọc trơn được - HS đọc cá nhân. - HS quan sát - HS viết vào vở ô ly - HSKG - HS nêu yêu cầu - HS làm phiếu bài tập - HS lên đọc bài làm. - HS ôn bài ở nhà. . Nhận xét tiết học. -Dặn dò chuẩn bị bài sau. - Lớp viết bảng con. - HS đánh vần, đọc trơn, cá nhân, nhóm lớp, - HS đọc cá nhân, nhóm lớp. - HS yếu đánh vần đọc trơn được - HS đọc cá nhân. -. Chỉ vào tranh và trình bày: Đến giờ học bác Gấu đánh trống vào lớp Rùa đã ngồi vào lớp còn Thỏ vẫn la cà, nhởn nhơ ngoài đờng hái hoa, cha vào lớp học. - Vì Thỏ la cà nên đi học muộn. Còn Rùa tuy. đọc - Đọc thành tiếng - HS pt tiếng đánh vần đọc trơn cá nhân, nhóm. - HS quan sát trả lời - Đọc cá nhân, nhóm lớp. - Có 2 tiếng - HS đọc cá nhận nhóm lớp. - HS quan sát -Viết bảng con vần