Lớp 1

Trng Tiu hc Hong Vn Th Bài 1: TNXH lp Tuần Ngày dạy: Cơ quan vận động I- Mục tiêu: Biết đợc xơng quan vận động thể; Hiểu đợc phối hợp hoạt động xơng mà thể ta cử động đợc; Hiểu tác dụng vận động giúp cho quan vận động phát triển tốt, thể khoẻ mạnh Tạo hứng thú cho học sinh II- Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ quan vận động (cơ-xơng) III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Khởi động: Gv chi HS chơi 2- Bài mới: Giới thiệu ghi bảng * Hoạt động 1: Hoạt động cặp đôi - Gv giới thiệu hoạt động cặp đôi - Gv cho nhóm thể lại động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ngời - Gv hỏi: 1- Bộ phận thể cử động để quay cổ? 2- Động tác nghiêng ngời? 3- Động tác cúi gập mình? * Hoạt động 2:Giới thiệu quan vận động - Gv yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay hỏi: +Hỏi: Dới lớp da thể gì? - Gv giảng xơng, quan vận động * Hoạt động 3:Trò chơi Ngời thừa thứ - Gv hớng dẫn hs chơi trò chơi - Gv cho tổ chơi 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Gv dặn HS nhà thờng xuyên tập luyện để có sức khoẻ tốt Giỏo viờn: V Th Liờn TG 30 Hoạt động học - Trò chơi A-li-ba-ba - HS thể động tác quay cổ, giơ tay, nghiêng ngời, cúi gập ngời - Đầu cổ - Mình, cổ, tay - Đầu, cổ, tay, bụng, hông - HS tự sờ, nắn theo yêu cầu gv - Có bắp thịt xơng - HS thực hành chơi - Học sinh ghi bài, chuẩn bị sau Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp Ngày dạy: Tuần Bài 2: Bộ xơng I- Mục tiêu: - Học sinh biết vị trí gọi số xơng, khớp xơng thể - Giúp HS biết đợc đặc điểm vai trò xơng - Giáo dục hs biết cách có ý thức bảo vệ xơng II- Đồ dùng dạy học: Mô hình xơng ngời, phiếu học tập, tranh xơng thể đợc cắt rời III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: - Bộ phận cử động để thực động tác quay cổ? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1: Giới thiệu vị trí xơng thể * Hoạt động 2: Giới thiệu số xơng khớp xơng thể - Gv nói tên vị trí số xơng đầu, xơng sống - Gv số khớp xơng thể * Hoạt động 3: Đặc điểm vai trò xơng - Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi 1- Hình dáng kích thớc xơng có giống không? 2- Hộp sọ có hình dáng kích thớc nh nào? bảo vệ quan nào? 3- Nêu vai trò xơng chân? 4- Nêu vai trò khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối? - Gv kết luận - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Gv dặn HS học Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động học - HS trả lời 30 - HS nghe vị trí xơng thể - HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS trả lời mô hình vị trí xơng - HS vị trí khớp xơng - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời-nhận xét bổ sung 1- Không giống 2- Hộp sọ to tròn, để bảo vệ não 3- Giúp ta đi, đứng, chạy, nhảy 4- Khớp bả vai giúp ta quay đợc - HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp Tuần Bài 3: Hệ Ngày dạy: I- Mục tiêu: Giúp HS: - Học sinh biết nhận vị trí gọi số thể - Giúp HS biết co duỗi đợc, nhờ mà phận thể cử động đợc - Giáo dục HS biết cách giúp phát triển săn II- Đồ dùng dạy học: Mô hình hệ cơ, tranh hệ cơ, thẻ ghi tên số III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ trớc 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Mở - Gv hớng dẫn cho hs hoạt động - Gv giới thiệu * Hoạt động 2: Giới thiệu hệ - Gv chia nhóm, hớng dẫn quan sát tranh 1-SGK - Gv cho hs quan sát mô hình hệ - Gv nêu tên số cơ: mặt, bụng, lng - Gv kết luận * Hoạt động 3: Sự co dãn - Gv cho HS thảo luận theo nhóm đôi - Gv mời số HS lên trình diễn trớc lớp - Gv tổng hợp ý kiến HS - Gv kết luận * Hoạt động 4: Gv hỏi: - Làm để phát triển tốt săn chắc? - Chúng ta cần tránh việc làm có hại cho hệ cơ? - Gv kết luận 3- Củng cố dặn dò Giỏo viờn: V Th Liờn TG 30 Hoạt động học - HS trả lời - HS quan sát, thảo luận theo cặp - HS mô tả khuôn măt, hình dáng bạn - HS hoạt động theo nhóm - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời-nhận xét bổ sung - HS lên bảng số 10 mô hình - HS quan sát thảo luận theo nhóm đội - HS làm động tác gập cánh tay - HS làm động tác duỗi cánh tay - HS quan sát trả lời - HS trả lời câu hỏi - HS nêu phần ghi nhớ Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Bài 4: Làm - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau Tuần Ngày dạy: để xơng phát triển tốt? I- Mục tiêu: - Học sinh biết việc nên làm việc cần tránh để xơng phát triển tốt - Giúp HS biết cách nhấc vật nặng - Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp để giúp xơng phát triển tốt II- Đồ dùng dạy học: Bộ tranh SGK, phiếu thảo luận III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi - Gv cho HS chơi trò chơi vật tay - Gv hớng dẫn, điều khiển * Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt? - Nhóm 1: Muốn xơng phát triển tốt phải ăn uống nh nào? - Nhóm 2: Bạn ngồi học hay sai? - Nhóm 3: Bơi có tác dụng nên bơi đâu? - Nhóm 4: Chúng ta có nên xách vật nặng không? sao? - Gv quan sát-hớng dẫn - Gv kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi nhấc vật - Gv cho HS sân xếp thành hàng dọc - Gv hớng dẫn HS chơi Giỏo viờn: V Th Liờn TG 30 Hoạt động học - HS trả lời - HS nghe phổ biến luật chơi - HS tham gia chơi * HS làm việc theo nhóm phiếu học tập - HS chia thành nhóm - ăn uống đủ chất, có đủ thịt, trứng. - Bạn ngồi học sai t - Giúp thể khoẻ mạnh, săn Nên bơi bể bơi - Không nên xách vật nặng làm ảnh hởng đến cột sống - Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS xếp thành hàng dọc trớc vạch xuất phát - HS lần lợt xách xô nớc chạy đến đích chạy chuyền cho bạn Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th - Gv kết thúc trò chơi, biểu dơng HS chơi tốt - Gv kết luận - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Bài 5: Cơ TNXH lp 2 - HS nêu phần ghi nhớ Tuần Ngày dạy: quan tiêu hoá I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc vị trí gọi tên phận quan tiêu hoá - Giúp HS đợc đờng thức ăn hệ tiêu hoá - Giáo dục HS nhận biết đợc vị trí nói tên số tuyến tiêu hoá dịch tiêu hoá II- Đồ dùng dạy học: - Mô hình quan tiêu hoá; tranh vẽ quan tiêu hoá đợc cắt rời thành phận III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - HS trả lời - Nêu phần ghi nhớ trớc? 30 2- Bài mới: - HS nghe phổ biến luật chơi Giới thiệu-ghi - HS tham gia chơi - Gv cho HS chơi trò chơi chế biến thức ăn - Gv hớng dẫn, điều khiển * Hoạt động 1: Đờng thức ăn hệ tiêu hoá - HS chia thành nhóm, thảo - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ luận làm vào phiếu học tập cho nhóm - Thức ăn sau vào miệng, đợc - HS quan sát nhai, nuốt đâu? - HS lên bảng trình bày đờng - Gv cho hs quan sát mô hình, hđi thức ăn hệ tiêu ớng dẫn đờng thức ăn hoá theo mô hình bảng - Gv quan sát-sửa sai - HS nhận xét bổ sung - Gv kết luận * Hoạt động 2: Các quan - HS chia thành nhóm tiêu hoá - HS thảo luận, điền tên vào - Gv chia lớp thành nhóm, phát tranh phóng to tranh phóng to (hình 2-SGK) - Đại diện nhóm lên dán tranh - Gv yêu cầu HS quan sát nối tên Giỏo viờn: V Th Liờn Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th quan tiêu hoá vào hình vẽ cho phù hợp - Gv nhận xét - Gv kết luận: - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn HS học Chuẩn bị sau TNXH lp trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau Tuần Ngày dạy: Bài 6: Tiêu hoá thức ăn I- Mục tiêu: - Giúp học sinh biết sơ lợc tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già HS hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng - Giáo dục HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn, không nhịn đại tiện II- Đồ dùng dạy học: Mô hình quan tiêu hóa III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi - Gv cho HS quan sát mô hình quan tiêu hoá - Gv hớng dẫn mô hình đờng thức ăn ống tiêu hoá * Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày - Gv cho HS nhai kỹ kẹo nuốt Hỏi: + Khi ăn răng, lỡi nớc bọt làm nhiệm vụ gì? + Đến dày thức ăn đợc tiêu hoá nh nào? - Gv kết luận * Hoạt động 2: S tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già Giỏo viờn: V Th Liờn TG 30 Hoạt động học - HS trả lời - HS quan sát mô hình tiêu hoá - số HS lên bảng đờng thức ăn quan tiêu 15 hoá - HS hoạt động nhóm đôi - HS nhai kẹo - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung 14 - HS tham khảo SGK trang 14 - HS đọc thông tin Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp - Gv hỏi: + Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc biến đổi thành gì? + Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu? để làm gì? + Chất cặn bã đợc đa đâu? - Gv kết luận - Gv liên hệ thực tế - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau SGK/15 - HS trả lời câu hỏi - hs nối tiếp nói biến đổi thức ăn phận - HS nhận xét, bổ sung - HS liên hệ thực tế - HS nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau Tuần Bài 7: ăn Ngày dạy: uống đầy đủ I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết đợc ăn uống đầy đủ giúp thể khoẻ mạnh - Giúp HS có ý thức thực ngày ăn bữa chính, uống đủ nớc, ăn thêm hoa II- Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, tranh ảnh thức ăn, nớc uống thờng dùng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ trớc? - HS trả lời 2- Bài mới: 30 Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1: Các bữa ăn thức ăn hàng ngày - Gv cho HS quan sát tranh 1, 2, - HS quan sát tranh 3, SGK hỏi: trả lời câu hỏi: + Bạn Hoa làm gì? ăn thức + Bạn Hoa ăn sáng, ăn ăn gì? tra, ăn tối uống nớc + ngày Hoa ăn bữa ăn + ngày Hoa ăn bữa gì? + Ngoài ăn bạn làm gì? + Ngoài ăn bạn uống đủ - Gv tổng hợp ý kiến HS nớc - Gv kết luận - Cả lớp nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - HS nhắc lại kết luận thân - Gv yêu cầu HS kể bữa ăn - HS tự kể bữa ăn hàng ngày Giỏo viờn: V Th Liờn Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp - Gv nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: ăn uống đầy đủ giúp mau lớn, khoẻ mạnh - Gv phát phiếu, giao nhiệm vụ cho hs - Gv quan sát, hớng dẫn HS - Gv kết luận, rút ích lợi việc ăn uống đầy đủ - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau - HS trả lời - HS nhận xét- bổ sung * Làm việc cá nhân - HS làm vào phiếu học tập - HS trả lời câu hỏi gv - HS nhận xét, bổ sung - HS nhắc lại ích lợi việc ăn uống đầy đủ - HS nêu phần ghi nhớ - HS nêu lí phải ăn uống đầy đủ Tuần Bài 8: Ăn Ngày dạy: uống I- Mục tiêu: Giúp HS: - Học sinh nhận biết cách ăn, uống - Hiểu đợc ăn uống đề phòng đợc nhiều bệnh tật, bệnh đờng ruột - Thực ăn, uống sống hàng ngày II- Đồ dùng dạy học: - Các hình vẽ SGK trang 18, 19 III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Hs trả lời - Nêu phần ghi nhớ trớc? 30 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi * Khởi động: Kể tên thức ăn, nớc uống hàng ngày - Hs thảo luận theo nhóm * Hoạt động 1: Làm để ăn - Các nhóm trình bày ý kiến - Gv chia nhóm hớng dẫn thảo - Cả lớp nhận xét, bổ sung luận - Hs quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi sau - Gv tổng hợp ý kiến trả lời câu hỏi: - Gv cho hs quan sát tranh 1, 2, 3, - Các nhóm khác nhận xét, bổ 4.và hỏi nội dung sung tranh, việc làm hợp vệ sinh - Hs nhắc lại kết luận cách làm - Gv tổng hợp ý kiến hs - Hs quan sát tranh, thảo luận Giỏo viờn: V Th Liờn Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th - GV kết luận * Hoạt động 2: Làm để uống - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm bàn cách ăn uống hợp vệ sinh - Gv tổng kết - Gv nhận xét * Hoạt động 3: ích lợi việc ăn, uống - Gv yêu cầu hs đối thoại để đa ích lợi việc ăn, uống - Gv kết luận - Gv đọc phần ghi nhớ 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Gv dặn hs học TNXH lp theo nhóm sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi - Hs nhận xét, bổ sung ý kiến - Hs đọc phần kết luận - Hs đối thoại đẻ đa ích lợi việc ăn, uống - Hs nhận xét, bổ sung - Hs nêu phần ghi nhớ - Hs nhắc lại ích lợi việc ăn uống Tuần Ngày dạy: Bài 9: Đề phòng bệnh giun I- Mục tiêu: Giúp HS: - Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ruột ngời số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ ngời - Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uố- Thực đợc điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 21, tranh vẽ phóng to đờng giun chui vào thể số loại giun thông thờng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Hs trả lời - Nêu phần ghi nhớ trớc? 30 2- Bài mới: - Cả lớp hát Con cò * Khởi động: Hát cò - GV giới thiệu ghi bảng * Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh - Hs hoạt động theo nhó 4, giun làm vào phiếu học tập - Gv cho hs thảo luận theo nhóm triệu chứng bị nhiễm giun, nơi giun thờng sống thức ăn - Hs lên bảng trình bày giun thể ngời - Hs nhận xét, bổ sung - Nêu tác hại giun gây ra? - Gv kết luận - Hs thảo luận nhóm đôi * Hoạt động 2: Các đờng lây - Đại diện nhóm lên trình bày nhiễm giun Giỏo viờn: V Th Liờn Trang Trng Tiu hc Hong Vn Th - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi đờng lây nhiễm giun - Gv cho hs quan sát tranh đờng giun chui vào thể ngời - Gv củng cố ý kiến hs - Gv kết luận * Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun - Gv yêu cầu hs làm việc với sgk - Gv hớng dẫn HS thảo luận lớp nêu cách đề phòng bệnh giun - Gv kết luận 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau TNXH lp trớc lớp - HS quan sát đờng giun chui vào thể ngời - Hs trình bày trớc lớp - Hs nhận xét, bổ sung - Hs quan sát hình SGK nêu cách đề phòng bệnh giun - HS trả lời, liên hệ thực tế thân - Hs nêu phần ghi nhớ Tuần 10 Ngày dạy: Bài 10: Ôn tập ngời sức khoẻ I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức hoạt động quan vận động quan tiêu hoá đợc học - Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn, uống để hình thành thói quen: ăn sạch, uống sạch, - Củng cố hành vi cá nhân về: Vệ sinh cá nhân, hoạt động cá nhân II- Đồ dùng dạy học: Các hình vẽ SGK, Cây cảnh để treo câu hỏi, phiếu tập III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra cũ: - Hs trả lời - Nêu phần ghi nhớ trớc? 30 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1: Nói tên cơ, xơng khớp xơng - Hs hát :Con voi - Gv cho hs hát voi - Hs chơi trò chơi: Xem cử nói - GV hớng dẫn hs chơi trò chơi: tên cơ, xơng khớp xơng Xem cử động nói tên cơ, xơng khớp xơng - Hs nhắc lại kết luận - Gv quan sát- điều khiển hs chơi - Gv kết luận Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 10 Trng Tiu hc Hong Vn Th - GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dò Yêu cầu HS nêu ghi nhớ - GV củng cố bài, nhận xét học - Dặn HS học chuẩn bị sau TNXH lp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh ghi Ngày dạy: Tuần 24 Cây sống đâu I- Mục tiêu: Giúp HS: - HS biết đợc sống khắp nơi: cạn, dới nớc có rễ hút đợc chất bổ dỡng không khí - HS yêu thích cối Biết chăm sóc bảo vệ II- Đồ dùng dạy học: - ảnh minh hoạ SGK trang 50, 51 số tranh ảnh cối III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1- Kiểm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ trớc? 2- Nội dung hoạt động: * Hoạt động 1:Cây sống đâu? - Hỏi : Hãy kể loại mà em biết theo nội dung sau: Tên Cây đựoc trồng đâu? - Yêu cầu thảo luận nhóm, nói tên cây, nơi đựơc trồng tranh - Yêu cầu nhóm hs trình bày - Hỏi: Cây trồng đâu? GV kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi:Tôi sống đâu? - Gv phổ biến luật chơi : Chia lớp thành đội chơi Đội nhiều đội thắng * Hoạt động 3: Thi nói loài Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động HS - Hs trả lời 30 Hs thảo luận theo nhóm đôi : Kể loại mà em biết theo gợi ý GV - Các nhóm hs trình bà - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1, cá nhận hs trả lời : + Cây đợc trồng cạn, dới nớc Đội :Nói tên loài ? Đội :Nói tên sống đâu ? HS trả lời nhanh HS thi nói loài 1.Giới thiệu tên Nơi loài Trang 26 Trng Tiu hc Hong Vn Th - Yêu cầu hs chuẩn bị sẵn tranh , ảnh nói loài - Gv nghe, nhận xét,bổ sung Hoạt động 4: Cây sống đâu? - Hỏi : Em thấy thờng đợc trồng đâu? Cây có đẹp không? GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau TNXH lp 2 Mô tả đặc điểm loài - Cá nhân hs lên trình bày HS hoạt động lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu nội dung cần ghi nhớ Ngày dạy: Tuần 25 Một số loài sống cạn I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận dạng nói đợc số loài sống cạn - Nêu đợc lợi ích loài - Hình thành rèn luyện kỹ quan sát, mô tả II- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK trang 52, 53; số tranh ảnh (do Hs su tầm) - Cây cối có sân trờng, vờn trờng Phấn màu, bút bảng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1- Kiểm tra cũ: - Nêu phần ghi nhớ trớc? - Yêu cầu hs kể tên số loài sống cạn GV nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: * Hoạt động 1: - Yêu cầu thảo luận nhóm, nêu tên lợi ích loại - Yêu cầu nhóm trình bày - Hỏi tất em vừa nói, thuộc : 1.Loại ăn ? Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt độngcủa HS - Hs trả lời 30 - Cả lớp nhận xét, bổ sung Nhóm thảo luận, lần lợt thành viên ghi loài mà biết vào giấy Cây sống cạn Trang 27 Trng Tiu hc Hong Vn Th 2.Loại lơng thực, thực phẩm 3.Loại cho bóng mát 4.Loại lấy gỗ? 5.Loại làm thuốc? - Gv chốt kiến thức * Hoạt động 3: - Phổ biến luật chơi : GV phát cho nhóm tờ vẽ 1cây HS tìm loại gắn vào - Yêu cầu nhóm hs trình bày kết - Gv nhận xét 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau Tê n Đăc điểm TNXH lp ích lợi Đại diện nhóm hs trình bày kết thảo luận nhóm Nhận xét bổ sung - Các nhóm HS thảo luận - Đại diện nhóm HS lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét Ngày dạy: Tuần 26 Một số loài sống dới nớc I- Mục tiêu: Giúp HS: Nêu đợc tên ích lợi số loài sống dới nớc - Phân biệt đợc số nhóm sống trôi mặt nớc nhóm có rễ bám sâu vào bùn dới đáy nớc - Hình thành phát triển kỹ quan sát nhạn xét mô tả - Thích su tầm, yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ cối II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 54, 55; tranh ảnh su tầm loài sống dới nớc; su tầm vật thật: bèo tây, rau rút, hoa sen III- Hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1- Kiểm tra cũ: - Nêu số loài sống cạn? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1: Tìm hiểu loài sống dới nớc.(Thảo luận nhóm 3) - GV cho HS quan sát sống dới nớc ao hồ, ruộng Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động HS -HS trả lời 30 - HS quan sát làm vào phiếu Nêu đặc điểm giúp sống trôi ? Trang 28 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp - GV cho HS ghi vào phiếu - GV yêu cầu đọc yêu cầu phiếu -GV gọi đại diện trình bày - GV kết luận Nêu đặc điểm giúp sống dới đáy ao hồ ? - Đại diện HS trình bày HS nhận xét * Hoạt động 2: Trng bày sản phẩm - GV yêu cầu HS chuẩn bị tranh ảnh vật thật sống dới nớc Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào giấy khổ to - Gv nhận xét *Hoạt động :Trò chơi tiếp sức Chia lớp làm nhóm GV phổ biến cách chơi tổ chức cho HS chơi trò chơi GV HS nhận xét, bổ sung 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau - HS trang trí tranh ảnh, thật thành viên tổ - HS trng bày sản phẩm theo tổ - HS quan sát nhận xét - HS nghe phổ biến cách chơi -HS chia nhóm tiến hành chơi theo hiệu lệnh GV -HS chơi Ngày dạy: Tuần 27 Bài 27: Loài vật sống đâu I- Mục tiêu: Giúp HS: - Loài vật sống khắp nơi: cạn, dới nớc không - Hình thành kỹ quan sát nhận xét mô tả - Biết yêu quý bảo vệ động vật II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 56, 57 (phóng to); tranh ảnh su tầm động vật Vô tuyến, băng hình giới động vật III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Nói tên loại sống dới nớc? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1: Kể tên Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động học -HS trả lời 30 Trang 29 Trng Tiu hc Hong Vn Th vật - GV hỏi : Hãy kể tên vật biết ? Yêu cầu HS trả lời nhận xét - GV kết luận * Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh vật ghi vào phiếu - GV yêu cầu HS trình bày kết - GV kết luận: Động vật sống đâu ? * Ghi nhớ *Hoạt động 3: Làm việc với SGK GV cho HS quan sát tranh SGK miêu tả tranh GV nhận xét, kết luận *Hoạt động :Triển lãm tranh GV cho HS làm nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét ghi điểm thi đua cho nhóm 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau TNXH lp - HS trả lời câu hỏi: Mèo, chó, khỉ, chim chích choè, - HS nhận xét, bổ sung HS quan sát tranh ghi vào phiếu tên vật nơi chúng sống - Vài HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ - HS quan sát tranh miêu tả tranh - HS nhận xét, bổ sung HS hoạt động nhóm HS trng bày sản phẩm nhóm vật theo nơi sống chúng - Nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Hs chuẩn bị sau Ngày dạy: Tuần 28 Bài 28: Một số loài vật sống cạn I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu tên lợi ích số loài vật sống cạn - Phân biệt vật nuôi gia đình động vật hoang dã - Có kỹ quan sát, nhận xét mô tả - Yêu quý bảo vệ vật, đặc biệt vật quý II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK (phóng to); tranh ảnh, báo động vật cạn; phiếu trò chơi III- Hoạt động dạy học: Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 30 Trng Tiu hc Hong Vn Th Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Loài vật sống đâu? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi - GV điều kiển HS chơi trò chơi Mắt, mồm, tai. Nếu HS vi phạm bị phạt hát * Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh SGK - GV cho HS thảo luận nhóm - Yêu cầu lên bảng tranh nói tên loài vật sống cạn - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Động não - GV hỏi: Chúng ta phải làm bảo vệ loài vật? - GV yêu cầu HS tự nói ý kiến - Gv nhận xét, kết luận *Hoạt động :Triển lãm tranh ảnh Yêu cầu hoạt động nhóm GV cho HS tập hợp tranh ảnh dán trang trí, ghi tên vật theo tiêu chí nhóm GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Chuẩn bị sau TNXH lp TG Hoạt động học - Hs trả lời 30 - HS chơi trò chơi: Mắt, mồm, tai - Nhận xét bạn chơi - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên nói: +Nêu tên vật tranh + Chúng sống đâu ? + Thức ăn chúng ? HS liên hệ việc bảo vệ loài vật Không đợc giết hại, săn bắn trái phép, không đốt rừng, HS nhận xét, bổ sung HS thi triển lãm tranh ảnh theo nhóm Ban giám khảo đánh giá điểm thi đua - HS đọc phần ghi nhớ SGK Ngày dạy: Tuần 29 Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 31 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp Bài 29: Một số loài vật sống dới nớc I- Mục tiêu: Giúp HS: - Hs biết số loài vật sống dới nớc, kể đợc tên chúng nêu đợc số lợi ích - Hs biết số loài vật sống dới nớc gồm nớc mặn nớc - Rèn luyện kỹ quan sát, nhận xét mô tả - Có ý thức yêu quý bảo vệ loài vật sống dới nớc II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 60, 61; số tranh ảnh vật sống dới nớc; cần câu III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Kể tên số vật sống cạn? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi - Gọi HS hát :Con cá vàng - GV hỏi:Trong hát cá vàng sống đâu ? * Hoạt động 1: Nhận biết vật sống dới nớc - GV chia nhóm HS thảo luận -Gọi đại diện nhóm trình bày - GV kết luận * Hoạt động 2: Đi câu giỏi - GV treo tranh vật sống dới nớc Phổ biến cách chơi - GV hô: Nớc mặn - Gv nhận xét HS chơi *Hoạt động :Tìm hiểu lợi ích bảo vệ vật GV hỏi :Các vật sống dới nớc có ích lợi ? Có cần phải bảo vệ vật không ? Yêu cầu cử đại diện trình bày - GV nhận xét, kết luận 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động học - Hs trả lời 30 - HS hát hát - HS trả lời HS hoạt động nhóm thảo luận Tên vật tranh? Chúng sống đâu ? Đại diện báo cáo HS quan sát tranh nghe - HS phải câu đợc cá nớc mặn HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trả lời - Làm thức ăn, nuôi làm cảnh, làm thuốc, cứu ngời, - Phải bảo vệ loài vật - HS nhận xét, bổ sung liên hệ thực tế - HS nêu lại số loài vật sống dới nớc Trang 32 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp học - Chuẩn bị sau Ngày dạy: Tuần 30 Bài 30: Nhận biết cối vật I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc tên số cây, vật sống cạn, dới nớc - HS đợc rèn luyện kỹ làm việc hợp tác nhóm, kỹ quan sát, nhận xét mô tả - HS yêu quý loài cây, vật biết cách bảo vệ chúng II- Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ SGK - HS: Tranh ảnh cây, vật sống dới nớc, cạn III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Nêu số loài vật sống dới nớc? 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1: Nhận biết cối tranh vẽ - GV cho HS hoạt động nhóm đôi - GV giúp đỡ HS - Gv kết luận * Hoạt động 2: Nhận biết vật vẽ - GV cho HS hoạt động nhóm - GV yêu cầu quan sát tranh nhận biết vật - Gọi đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, kết luận *HĐ3: Sắp xếp tranh theo chủ đề Yêu cầu HS hoạt động nhóm GV phát giấy khổ to cho nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm lúng túng - Cho nhóm trng bày sản phẩm Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động học HS trả lời 27 - HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm đôi: Quan sát tranh SGK nêu tên gọi, nơi sống lợi ích vật có hình - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - HS hoạt động nhóm Các nhóm dán tranh, ảnh vật, cối mà HS su tầm đợc theo môi trờng sống - Các nhóm trng bày sản phẩm, đại diện nhóm lên thuyết trình Trang 33 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm su tầm đợc nhiều tranh ảnh, nhóm xếp tranh chủ đề GV nhận xét, tuyên dơng nhóm thắng 3- Củng cố dặn dò GV cho HS liên hệ học đến HS - GV nhận xét học - Chuẩn bị sau HS liên hệ việc bảo vệ cối vật Ngày dạy: Tuần31 Bài 31: Mặt trời I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu đợc hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất - HS có thói quen không nhìn trực tiếp vào mặt trời để tránh tổn thơng mắt II- Đồ dùng dạy học: Các tranh ảnh, tác dụng mặt trời III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Kể tên hành động nên làm bảo vệ vật? 2- Bài mới: * Hoạt động 1: Hát mặt trời - GV cho HS hát: Cháu vẽ ông mặt trời *Hoạt động 2: Em biết mặt trời - GV hỏi: Em biết mặt trời ? - Khi đóng kín cửa em có học đợc không ? - Vào ngày nắng nhiệt độ cao hay thấp ? Mặt trời có tác dụng ? GV nhận xét, bổ sung, kết luận *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời - GV cho HS thảo luận nhóm Giỏo viờn: V Th Liờn TG Hoạt động học - HS trả lời 30 - Cả lớp hát - HS vẽ ông mặt trời - Cá nhân trả lời Cả lớp nhận xét, bổ sung Nhiệt độ cao ta thấy nóng Chiếu sáng sởi ấm - HS thảo luận nhóm + Khi nắng em cảm thấy nào? + Em nên làm để tránh nắng? + Muốn quan sát mặt trời em Trang 34 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp -Yêu cầu HS trình bày *Hoạt động 4: GV hỏi: - Xung quanh mặt trời có gì? - Không có mặt trời điều sảy ra? - Mùa đông thiêu ánh sáng mặt trời cối nào? GV chốt lại ý kiến kết luận 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học làm nào? HS trình bày, lớp nhận xét * Hoạt động lớp: - Có hành tinh khác - Mọi vật chết - Rụng lá, héo khô - HS liên hệ việc không nhìn trực tiếp mặt trời có hại cho mắt - Gv dặn hs học Ngày dạy: Bài 32: Tuần 32 Mặt trời phơng hớng I- Mục tiêu: - Hs biết đợc có phơng là: Đông, Tây, Nam, Bắc; mặt trời mọc phơng Đông lặn phơng Tây - Hs biết cách xác định phơng hớng mặt trời II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh cảnh mặt trời mọc mặt trời lặn Tranh vẽ trang 67-SGK; tờ bìa ghi Đông, Tây, Nam, Bắc Mặt trời III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 35 Trng Tiu hc Hong Vn Th 1- Kiểm tra cũ: Nêu tác dụng mặt trời? 2- Bài mới: 30 Giới thiệu-ghi * Hoạt động 1:Quan sát tranh ,trả lời câu hỏi - GV treo tranh lúc bình minh hoàng hôn -Hình vẽ cảnh gì? -Hình vẽ cảnh gì? - Mặt trời mọc nào? -Mặt trời lặn nào? -Phơng Mặt trời mọc Mặt trời lặn có thay đổi không? - GV nhận xét bổ xung - Gv kết luận * Hoạt động 2:Cách tìm phơng hớng theo mặt trời - GV phát tranh vẽ trang 67 cho nhóm Các nhóm thảo luận - Bạn gái làm để xác định phơng hớng? - Phơng Đông đâu? Phơng Tây đâu? - Phơng Nam, Phơng Bắc đâu? - GV yêu cầu HS thực hành xác định phơng hớng 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau TNXH lp -HS trả lời - HS quan sát tranh trả lời tranh - Cảnh Mặt Trời mọc - Cảnh Mặt Trời lặn - Lúc trời sáng - Lúc trời tối - Không có thay đổi - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát - Đứng giang tay - phía bên phải bạn gái - phía bên trái - phía trớc mặt phía sau lng HS thực hành xác định phơng hớng giải thích cách xác định - Học sinh nêu nội dung Ngày dạy: Tuần33 Bài 33: Mặt trăng I- Mục tiêu: Giúp HS: - Khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm - HS rèn luyện kỹ quan sát vật xung quanh; phân biệt đợc trăng với II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh trăng Tranh vẽ trang 68, 69-SGK III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 36 Trng Tiu hc Hong Vn Th 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS xác định phơng hớng mặt trời 2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi - GV cho HS quan sát tranh yêu cầu HS trả lời câu hỏi - Bức ảnh chụp cảnh ? - Em thấy Mặt Trăng hình ? -Trăng xuất đem lại lợi ích ? - ánh sáng Mặt Trăng nh nào, có giống Mặt Trời không? GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm hình ảnh Mặt Trăng - GV yêu cầu thảo luận nhóm - Yêu cầu nhóm trình bày - Gv kết luận *Hoạt động 3: Ai vẽ đẹp ? GV phát giấy vẽ cho HS yêu cầu em vẽ bầu trời ban đêm GV đánh giá kết HS 3- Củng cố dặn dò - GV củng cố bài, nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau TNXH lp - HS trả lời 30 - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi (Hoạt động lớp) - Cảnh đêm trăng - Hình tròn - Chiếu sáng Trái Đất vào ban đêm - ánh sáng dịu mát, không chói chang nh mặt trời HS nhận xét, bổ sung - HS thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trả lời: - Em thấy Mặt Trăng có dạng gì? - Mặt Trăng tròn vào ngày nào? Có phải đêm có trăng không? * Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS thi vẽ bầu trời vào ban đêm có Mặt Trăng - HS trình bày tranh bảng, lớp nhận xét, bình chọn bạn vẽ đẹp - Học sinh nêu lại nội dung Ngày dạy: Tuần34 Bài 34: ôn tập: tự nhiên I- Mục tiêu: Giúp HS: - Khắc sâu kiến thức học thực vật, động vật - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên III- Hoạt động dạy học: Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 37 Trng Tiu hc Hong Vn Th Hoạt động dạy 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS xác định phơng hớng mặt trời 2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: triển lãm - GV giao nhiệm vụ cho nhóm : trng bày sản phẩm, tranh ảnh thiên nhiên: động vật thực vật, sau tập thuyết minh nhóm Hết thời gian nhóm cử đại diện lên trình bày triển lãm nhóm - GV hỗ trợ nhóm TNXH lp TG Hoạt động học - HS trả lời 30 - Hớng dẫn nhóm cử đại diện vào ban giám khảo GV đạo chung * Cho nhóm trình bày kết GV ban giám khảo chấm điểm, nhận xét tuyên bố nhóm thắng 3- Củng cố dặn dò - GV HS củng cố bài, GV nhận xét học - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp) - HS làm việc theo nhóm - Các nhóm trng bày tranh ảnh chủ đề thiên nhiên: động vật thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên - Nhóm trởng điều khiển thành viên nhóm thảo luận - Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm trình bày nhóm - Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm cử bạn thuyết minh - HS nhóm khác đặt câu hỏi chất vấn nhóm thuyết minh - HS nhận xét, bổ sung - Học sinh nêu lại nội dung Ngày dạy: Tuần 35 Bài 35: ôn tập: tự nhiên I- Mục tiêu: Giúp HS: - Khắc sâu kiến thức học bầu trời ban ngày ban đêm - Có ý thức yêu thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên II- Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh su tầm chủ đề thiên nhiên Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 38 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp III- Hoạt động dạy học: 1- Hoạt động 1: Trò chơi : Du hành vũ trụ 32 Mục tiêu: Củng cố hiểu biết Mặt Trời, Mặt Trăng * Cách tiến hành : Bớc 1: Tổ chức hớng dẫn (3 nhóm) N1 : Tìm hiểu Mặt Trời N2 : Tìm hiểu Mặt Trăng N3 : Tìm hiểu GV phát cho nhóm kịch (Theo hớng dẫn SGV), nhóm trao đổi phân vai, hội ý lời thoại Bớc : HS thực hành sắm vai nhóm - Các nhóm sắm vai nhóm - Các nhóm trình bày tiểu phẩm nhóm - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng 2- Hoạt động : Củng cố, dặn dò : - GV HS củng cố bài, GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà Hoạt động dạy Giỏo viờn: V Th Liờn T G Hoạt động học Trang 39 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp 1- Kiểm tra cũ: Gọi HS xác định phơng hớng - HS trả lời mặt trời 30 2- Nội dung hoạt động dạy học: * Hoạt động 1:Trò chơi : Du hành vũ - HS làm việc theo nhóm trụ - Các nhóm trng bày tranh ảnh + Mục tiêu : Củng cố kiến thức chủ đề thiên nhiên: động vật hiểu biết Mặt Trời, Mặt Trăng thực vật, cử bạn thuyết minh triển lãm chuẩn bị câu hỏi - GV hỗ trợ nhóm để chất vấn nhóm bạn xoay quanh chủ đề thiên nhiên - Hớng dẫn nhóm cử đại diện - Nhóm trởng điều khiển thành vào ban giám khảo GV đạo viên nhóm thảo luận chung - Mỗi nhóm cử bạn vào ban giám khảo để chuẩn bị chấm điểm * Cho nhóm trình bày kết trình bày nhóm - Các nhóm trng bày tranh ảnh su tầm cử bạn thuyết minh - HS nhóm khác đặt câu hỏi GV ban giám khảo chấm điểm, chất vấn nhóm thuyết minh nhận xét tuyên bố nhóm thắng - HS nhận xét, bổ sung 3- Củng cố dặn dò - GV HS củng cố bài, GV nhận xét học - Học sinh nêu lại nội dung - Gv dặn hs học bài, chuẩn bị sau : Ôn tập (tiếp) Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 40 [...]... Trang 31 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp 2 Bài 29: Một số loài vật sống dới nớc I- Mục tiêu: Giúp HS: - Hs biết 1 số loài vật sống dới nớc, kể đợc tên chúng và nêu đợc 1 số lợi ích - Hs biết 1 số loài vật sống dới nớc gồm nớc mặn và nớc ngọt - Rèn luyện kỹ năng quan sát, nhận xét và mô tả - Có ý thức yêu quý và bảo vệ các loài vật sống dới nớc II- Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh trong SGK trang 60, 61; 1 số... đờng ăn, uống II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 30, 31; 1 vài vỏ thuốc tây; phấn màu, bút dạ bảng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu phần ghi nhớ bài trớc? Giỏo viờn: V Th Liờn TG 3 Hoạt động học - Hs trả lời Trang 14 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp 2 30 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi bài * Hoạt động 1: Làm việc với - Hs chia thành 4 nhóm, thảo SGK luận làm vào phiếu... Tuần15 Bài 15 : Trờng học I- Mục tiêu: - Học sinh nhận biết trờng học có nhiều phòng học và các hoạt động thờng diễn ra ở lớp học - Tên, địa chỉ của trờng, ý nghĩa của tên trờng (nếu có) - Giáo dục hs biết yêu quý, giữ gìn và làm đẹp ngôi trờng II- Đồ dùng dạy học: Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 15 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp 2 ảnh trong SGK trang 32, 33 III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- Kiểm... Đại diện hs trình bày trớc lớp, nói về công việc của từng thành viên và vai trò của họ + Tranh 1: Cô hiệu trởng là ngời quản lý, lãnh đạo nhà trờng - Hs nhận xét bổ sung - Hs chia nhóm thảo luận - Hs hỏi và trả lời trong nhóm - 1 số nhóm trình bày trớc lớp - Hs nhận xét bổ sung 2 - Hs chơi trò chơi: Đó là ai - Hs đọc phần ghi nhớ - Học sinh ghi bài - Hs chuẩn bị giờ sau Trang 17 Trng Tiu hc Hong Vn Th... dặn dò Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 18 Trng Tiu hc Hong Vn Th TNXH lp 2 - GV củng cố bài, nhận xét giờ học - Dặn hs về học bài Chuẩn bị bài sau Bài 18 : thực Tuần18 Ngày dạy: hành giữ trờng học sạch đẹp I- Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết đợc thế nào là lớp học sạch đẹp - Tác dụng của việc giữ cho trờng học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập - Có ý thức giữ trờng lớp sạch đẹp và tham gia vào các hoạt... giờ sau Tuần19 Bài 19 : Đờng Ngày dạy: giao thông I- Mục tiêu: Giúp HS: - Có 4 loại đờng giao thông: Đờng bộ, đờng sắt, đờng thuỷ và đờng hàng không Kể tên các phơng tiện giao thông đi trên từng loại đờng - Nhận biết đợc 1 số biển báo trên đờng bộ và nơi có đờng sắt chạy qua - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 40, 41 Su tầm tranh ảnh 1 số phơng tiện... theo các gợi ý của GV - Các nhóm hs trình bà - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1, 2 cá nhận hs trả lời : + Cây có thể đợc trồng ở trên cạn, dới nớc Đội 1 :Nói tên một loài cây ? Đội 2 :Nói tên cây đó sống ở đâu ? HS trả lời nhanh HS thi nói về loài cây 1. Giới thiệu tên cây 2 Nơi ở của loài cây đó Trang 26 Trng Tiu hc Hong Vn Th cây - Yêu cầu hs đã chuẩn bị sẵn 1 bức tranh , ảnh nói về một loài cây - Gv nghe,... chuẩn bị giờ sau Ngày dạy: Tuần 11 Bài 11 : Gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đợc các công việc thờng ngày của từng ngời trong gia đình - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức của mình - Yêu quý và kính trọng những ngời thân trong gia đình II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to) III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1- Kiểm tra bài cũ: 3 - Nêu phần... nhau * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ - Hs chia thành 4 nhóm, thảo cho từng nhóm luận làm vào phiếu học tập - Hãy kể tên việc làm thờng ngày - Hs lên bảng trình bày việc của từng ngời trong gia đình em làm hàng ngày của từng ngời trong gia đình mình - Gv kết luận -Hs trả lời, cả lớp nhận xét bổ * Hoạt động 2: Làm việc với sung Giỏo viờn: V Th Liờn Trang 11 Trng Tiu hc Hong... hoạt động làm cho trờng học sạch đẹp II- Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK trang 38, 39; 1 số dụng cụ nh khẩu trang, chổi, xẻng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy TG Hoạt động học 3 1- Kiểm tra bài cũ: - Hs trả lời - Nêu phần ghi nhớ bài trớc? 30 2- Bài mới: 2 .1- Giới thiệu bài 2.2- Các hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết trờng - Hs quan sát tranh và trả lời học sạch đẹp và biết giữ trờng câu hỏi ... - số HS lên bảng đờng thức ăn quan tiêu 15 hoá - HS hoạt động nhóm đôi - HS nhai kẹo - HS trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung 14 - HS tham khảo SGK trang 14 - HS đọc thông tin Trang Trng Tiu hc... - Hs nhận xét, bổ s- Hs nêu phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau Ngày dạy: Tuần 11 Bài 11 : Gia đình I- Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đợc công việc thờng ngày ngời gia đình - Có ý thức... trình bày trớc lớp - Hs nhận xét bổ sung - Hs chơi trò chơi: Đó - Hs đọc phần ghi nhớ - Học sinh ghi - Hs chuẩn bị sau Trang 17 Trng Tiu hc Hong Vn Th Ngày dạy: TNXH lp Tuần17 Bài 17 : Phòng tránh