GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 22

KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP TUẦN 22 Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2010 Tập đọc: LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn- giọng thay đổi phù hợp lời nhân vật - Hiểu nội dung: Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời câu hỏi 1,2,3) Bảo vệ môi trường xung quanh II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: -Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác nào? -2 HS đọc : Tiếng rao đêm -Nhắc lại nội dung bài? -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 10’ a, Luyện đọc: -1 - HS giỏi đọc toàn - GV chia đoạn (4 đoạn) -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó -HS luyện đọc theo cặp - Giúp HS giải nghĩa số từ khó -1-2 HS đọc toàn - GV đọc diễn cảm toàn -HS: có bạn Nhụ, bố bạn, ông bạn 10’ b, Tìm hiểu : -HS: Họp làng để đưa dân đảo đưa dần -Bài văn có nhân vật nào? nhà Nhụ đảo -Bố ông Nhụ bàn với việc gì? -HS: Bố Nhụ lãnh đạo làng xã -HS: đảo có đất rộng, bãi dài, xanh, nước -HS: Làng chài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi -HS phát biểu ý kiến 6’ * Nội dung bài: c, Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: -GV mời HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai -HD HS luyện đọc diễncảm đoạn -HS trả lời Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 3’ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP - Bình chọn bạn đọc hay -HS nhắc lại C/Củng cố, dặn dò: -Mời HS nêu lại nội dung -Nhận xét học -4 HS đọc -Dặn: Về nhà luyện đọc lại -Xem trước sau: Cao Bằng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình hộp chữ nhật - Vận dụng để giải số toán đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1, bài2 II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A /Bài cũ : -Yêu cầu HS nhắc lại công thức tính Sxq, -Gọi HS làm tập 2,3 ( tập ) Stp hình hộp chủ nhật -Nhận xét, ghi điểm B /Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 2,Hướng dẫn HS luyện tập: 10’ * Bài 1: Yêu cầu tất HS tự theo -HS đọc yêu cầu công thức tính diện tích -HS nhắc lại quy tắc tính DTXQ DTTP hình hộp CN -HS làm vào -2HS giải vào giấy bảng nhóm -HS trình bày -HS đọc yêu cầu -HS tự tìm cách giải - GV HS nhận xét -1HS lên bảng giải 10’ * Bài 2: -HS nêu yêu cầu - Phân tích , tìm hiểu toán -HS trao đổi theo cặp Bài giải Chu vi đáy - GV HS nhận xét, chữa (1,5 + 0,6) x = 4,2 (m) Diện tích xung quanh HCN là: 4,2 x 0,8 = 3,36 (m2) S phần quét sơn HHCN là: 3,36 + (1,5 x 0,6) = 4,26 (m2) Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 6’ 2’ * Bài : Đáp số: 4,26 m2 -Tổ chức cho HS thi phát nhanh kết trường hợp cho -HS tự tính kết để so sánh, phát (a,b,c,d) Kết là: -GV HS nhận xét, chốt lời giải a) Đ b) S c) S d) Đ C/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học -Nắm vững quy tắc tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần -Chuẩn bị cho sau Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN Xà (PHƯỜNG) EM (tiết 2) I Mục tiêu: - Bước đầu bước vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Bước trách nhiệm người dân phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) Có ý thức tôn trọng nhân dân xã (phường) - HS tích cực tham gia hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã (phường) tố chức III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: - UBND xã (phường) làm công việc gì? -2HS lên bảng trả lời - Mỗi người dân cần phải có thái độ UBND? -Nhận xét, đánh giá B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 14’ * Hoạt động 1: Xử lý tình BT SGK: -GV giao nhiệm vụ cho nhóm -1HS đọc to tình + Nhóm - 2: Xử lý tình a -Các nhóm tiến hành thảo luận + Nhóm - 4: Xử lý tình b -Đại diện nhóm trình bày + Nhóm - 6: Xử lý tình c -Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý -GV kết luận kiến 13’ *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến BT SGK -1HS đọc yêu cầu BT -GV giúp HS hiểu yêu cầu -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.Giao -HS thảo luận theo nhóm.Mỗi nhóm chuẩn nhiệm vụ cho nhóm đóng vai bị ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em để góp ý cho UBND xã (phường) -GV kết luận: UBND xã (phường) -Đại diện nhóm trình bày trước lớp Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 2’ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP quan tâm chăm sóc bảo vệ quyền lợi -Các nhóm khác nhận xét bổ sung người dân đặc biệt trẻ em Trẻ em tham gia hoạt động xã hội đóng góp ý kiến việc làm tốt C/ Củng cố, dặn dò: - Tham gia tốt hoạt động xã hội xã (phường) tham gia đóng góp ý kiến -Nhận xét học Thứ ba ngày 25 tháng năm 2011 Chính tả (Nghe - viết): HÀ NỘI I Mục tiêu - Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ tiếng, rõ khổ thơ - Tìm danh từ riêng tên người , tên địa lý Việt Nam (BT2); Viết đến tên người, tên địa lí theo yêu cầu BT3 - Tích hợp BVMT xung quanh II Đồ dùng dạy học: -GV: Viết sẵn quy tắc tên người , tên địa lý Việt Nam vào giấy khổ to, bảng nhóm viết sẵn nội dung BT 3, tập III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: -2HS lên bảng viết từ chứa tiếng có hỏi ngã -Nhận xét đánh giá -HS viết vào nháp B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 15’ 2, Hướng dẫn HS nghe - viết: - GV đọc đoạn trích thơ Hà Nội -HS theo dõi SGK -1HS đọc lại đoạn trích - GV hỏi : Nội dung thơ nói gì? -HS : Bài thơ lời bạn nhỏ đến Thủ đô thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều * Tích hợp BVMT: Chúng ta phải làm cảnh đẹp Có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ cảnh quan môi trường Thủ đô để giữ vẽ đẹp Hà Nội - GV nhận xét , kết luận - GV hướng dẫn số từ HS thường -HS đọc thầm lại thơ ý cách mắc phải trình bày, từ dễ viết sai ghi nháp - GV đọc dòng thơ -HS gấp SGK, lắng nghe viết Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP - GV đọc dò lại -HS rà soát lại toàn - GV chấm - 10 -HS đổi kiểm tra chéo - Nhận xét chung chữa lỗi 12’ 3, Hướng dẫn HS làm tập: * Bài tập 2: -HS nêu yêu cầu - GV giúp HS hiểu yêu cầu -HS làm cá nhân vào BT -GV HS nhận xét, chốt lời giải -HS lên bảng làm *Bài tập 3: - GV phát phiếu khổ to -HS đọc yêu cầu - GV HS lớp nhận xét -HS làm theo nhóm 2’ C, Củng cố, dặn dò: -Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét học - Dặn: Ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam -Chuẩn bị cho sau Toán DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I Mục tiêu : Biết - Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt - Tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương II Đồ dùng dạy học : - GV: Chuẩn bị số hình lập phương có kích thước khác III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: -Nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, Stp hình hộp CN? -HS lên nêu quy tắc -Nhận xét ghi điểm B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 12’ 2, Hình thành công thức tính diện tích xung quanh diện tích toàn phần hình lập phương -GV đưa HHLP -GV: DTXQ HLP tổng diện -HS quan sát hình trực quan tích mặt bên HLP mặt bên -Em có nhận xét mặt -HS: Các mặt hình lập phương hình lập phương đó? -GV kết luận : HLP HHCN đặc biệt (có kích thước nhau) Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP -GV nêu: mặt hình lập phương hình vuông nên DTXQ HLP diện tích mặt nhân với - Diện tích toàn phần HLP diện tích mặt nhân với * GV nêu ví dụ SGK -Tính Sxq Stp hình hộp lập phương có cạnh 5cm -HS nêu ví dụ sau áp dụng vào công thức để tính Giải Sxq hình lập phương là: (5x5) x = 100 (cm ) Stp hình lập phương là: (5 x 5) x =150 (cm ) 15’ 2,Thực hành: * Bài 1: -HS đọc toán -Hướng dẫn HS vận dụng trực tiếp công -Vận dụng công thức học để làm thức để giải -HS tự làm vào -1HS giải vào giấy khổ to -HS trình bày Bài giải: Sxq hình lập phương là: ( 1,5 x 1,5) x = (m ) Stp hình lập phương là: -Cả lớp GV nhận xét chữa ( 1,5 x1,5 ) x =13,5( cm ) Đ S : Sxq (m ), Stp 13,5 (cm ) * Bài 2: HS đọc toán -GV hướng dẫn cách giải em lên bảng giải HS tự giải vào -Lưu ý: Hộp nắp Bài giải: S bìa cần dùng để làm hộp là: -Cả lớp GV nhận xét 2,5 x 2,5 x = 31,25 (dm ) 2’ C/ Củng cố, dặn dò: Đáp số : 31,25( dm ) - Nhận xét học - Học thuộc quy tắc tính DTXQ DTTP HLP -Chuẩn bị cho sau Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Mục tiêu: - HS hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện - kết ; giả thiết - kết -Biết tìm vế quan hệ từ câu ghép (BT1); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2), biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP II Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng lớp viết câu văn , câu thơ BT1 (Phần nhận xét), câu văn BT1 (phần luyện tập) -3 - tờ phiếu khổ to làm BT 2, -HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A Bài cũ: -HS nhắc lại cách nối vế câu ghép QHT để thể quan hệ nguyên -Nhận xét, ghi điểm nhân - kết B/ Bài mới: 1’ 1,Giới thiệu bài: 13’ 2, Phần nhận xét: *Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS trình tự làm tập -Đánh dấu phân cách vế câu -Cả lớp theo dõi SGK câu ghép Phát cách nối vế câu hai câu ghép có khác -HS đọc thầm hai câu văn, suy nghĩ phát - phát cách xếp vế câu biểu ý kiến hai câu ghép có khác -Một HS vào hai câu văn viết -GV mời HS lên gạch gạch phân cách bảng vế câu ghép -Lớp nhận xét chốt lại lời giải -Gạch chân cặp từ quan hệ - Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2: - GV giúp HS hiểu yêu cầu -HS đọc yêu cầu, HS trao đổi theo cặp -HS phát biểu ý kiến -Cặp quan hệ nối vế câu thể quan hệ ĐK-KQ, GT-KQ, thì; Nếu -GV HS nhận xét, góp ý bổ sung, chốt -HS nêu ví dụ lại lời giải -HS nêu nhận xét 2’ 3, Ghi nhớ: -HS đọc to rõ nội dung ghi nhớ - em nhắc lại ghi nhớ không nhìn SGK 12’ *Bài tập 1: -HS đọc yêu cầu -GV dán BT2 ghi sẵn vào giấy khổ to lên -HS suy nghĩ làm cá nhân làm cá bảng nhân -Một HS phân tích câu thơ bảng, gạch vế câu ĐK - (GT) vể câu KQ, khoanh tròn QHT nối -GV HS nhận xét, chốt lời vế câu Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang giải *Bài tập 2: KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP -HS nhận xét KQ hay GT- KQ, em phải biết điền trố -HS đọc yêu cầu BT -HS làm theo cặp -HS lên bảng làm *Bài tập 3: - GV giúp HS hiểu yêu cầu 2’ -HS đọc yêu cầu -Cả lớp theo dõi SGK -HS suy nghĩ làm cá nhân -3-4 HS làm vào giấy khổ to thi làm đúng, nhanh a, Nếu (nếu mà, như) chủ nhật -GV HS nhận xét, góp ý bổ sung, chốt trời đẹp cắm trại (GTlại lời giải KQ) b, Hễ bạn Nam phát ý kiến lớp lại trầm trồ khen ngợi (GT-KQ) -HS phát biểu ý kiến -HS đọc yêu cầu, sau số em lên C, Củng cố, dặn dò: bảng làm, lớp làm vào nháp - Nhận xét học a, Hễ em điểm tốt nhà mừng -Dặn: Ghi nhớ kiến thức vừa luyện vui tập Biết dùng QHT cặp QHT b, Nếu chủ quan việc khó -Xem trước sau thành công Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 2) I Mục tiêu - Nêu số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ô nhiễm sử dụng lượng chất đốt - Sử dụng tiết kiệm lượng chất đốt.- Tích hợp BVMT II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ,thông tin sgk III Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: -Người ta làm để tạo khí sinh học? -2 HS lên bảng trả lời -Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt? - GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 25’ * Hoạt động 1: Thảo luận sử dụng an toàn , tiết kiệm chất đốt -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm +Nhóm 1-2: Tại không nên chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? -Than đá dầu mỏ, khí tự nhiên có phải có phải nguồn lượng vô tận không? Tại -Nhóm trưởng điều khiển nhóm sao? thảo luận ghi kết vào phiếu + Nhóm - 4: Nêu ví dụ việc sử dụng lãng -Đại diện nhóm báo cáo kết trước phí lượng Tại cần sử dụng tiết kiệm, lớp chống lãng phí lượng? -Các nhóm khác nhận xét -Nêu việc làm để tiết kiệm, chống lãng phí chất đốt gia đình bạn? -Gia đình bạn sử dụng loại chất đốt để đun nấu? + Nhóm - 6: Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt? nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? 4’ C/ Củng cố, dặn dò: *Tích hợp BVMT:Tác hại việc sử dụng loại chất đốt môi trường không khí biện pháp để làm giảm tác hại đó? - Nhận xét học -Nắm công dụng số loại chất đốt -HS trả lời theo hiểu biết - Xem trước sau Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2011 Tập đọc CAO BẰNG I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm thơ, thể nội dung khổ thơ - Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng (trả lời câu hỏi 1,2,3; thuộc khổ thơ - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi thuộc toàn thơ (câu hỏi 5) II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: -2 HS đọc lại văn: Lập làng giữ -Tìm chi tiết cho thấy ông Nhụ biển suy nghĩ kĩ cuối đồng Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP tình với kế hoạch lập làng giữ biển bố Nhụ? -Nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 10’ a, Luyện đọc: GV gợi ý cách đọc -Bài thơ gồm có khổ? (6 khổ) -Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó -Giúp HS giải nghĩa số từ khó -GV đọc diễn cảm toàn thơ 10’ -HS nối tiếp đọc khổ thơ -HS luyện đọc theo cặp -1-2 em đọc -HS đọc đoạn địa đặc biệt Cao Bằng? -HS dựa vào khổ để trả lời -ý1: Địa hiểm trở Cao Bằng -Tác giả sử dụng từ ngữ hình ảnh -HS : Khách vừa đến mời thứ để nói lên lòng mến khách,sự đôn hậu hoa đặc trưng người Cao Bằng? -ý2: Lòng đôn hậu mến khách người dân Cao Bằng so sánh với lòng yêu nước người dân Cao Bằng? 8’ 2’ c, Hướng dẫn HS luyện đọc điễn cảm HTL: - Hướng dẫn HS luyện đọc lại thơ -GV yêu cầu HS luyện đọc vài khổ thơ -Nhận xét ghi điểm cho em đọc tốt C /Củng cố, dặn dò: -Nhắc lại nội dung - Nhận xét học -Cao Bằng có vị trí quan trọng -3HS nối tiếp đọc lại thơ -HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ -HS nhẩm HTL (ít khổ thơ) -HS khá, giỏi đọc thuộc lòng toàn -HS thi đọc thuộc khổ thơ, Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính DTXQ DTTP hình lập phương - Vận dụng để tính DTXQ DTTP hình lập phương số trường hợp đơn giản Bài tập cần làm: Bài 1, 2, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 10 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP II Đồ dùng dạy học: -GV:Bộ đồ dùng lắp ghép mô hình kĩ thuật - HS: Bộ đồ dùng lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 4’ A Kiểm tra cũ: -Kiểm tra chuẩn bị cho HS B Dạy mới: 1’ Giới thiệu bài: 5’ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sắn -HD HS quan sát kĩ phận trả lời câu -HS quan sát trả lời câu hỏi hỏi +để lắp xe cầu cẩu cần phải lắp phận? -5 phận +Nêu tên phận -Giá đở cầu; cần cẩu; ròng rọc; dây tời; trục bánh xe 23’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a Hướng dẫn chọn chi tiết -GV HS chọn đúng, đủ loại chi tiết -HS chọn theo yêu cầu sgk theo bảng sgk -Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo chi tiết b Lắp phận: * Lắp giá đỡ cẩu (H.2) -HS quan sát hình trả lời -Để lắp giá đỡ cẩu, em phải chọn chi tiết -Gọi HS lên bảng chọn chi tiết nào? để lắp -GV lắp mẫu: Lắp thẳng lỗ vào -HS quan sát nhỏ -Phải lắp thẳng lỗ vào hàng lỗ thứ -vào lỗ thứ tư thẳng lỗ -GV HS lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ * Lắp cầu cẩu: (H.3 - SGK) -Gọi HS lên lắp hình 3a -HS nhận xét bổ sung -GV lưu ý lỗ lắp phân biệt mặt trái, mặt -Gọi HS lên lắp hình 3b phải, trái cần cẩu để sử dụg vít -GV HD HS lắp hình 3c *Lắp phận khác (H.4- sgk) -HS thảo luận theo nhóm đôi -Yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi sgk lắp hình 4a, 4b, 4c -GV nhận xét, bổ sung -Cả lớp quan sát nhận xét * Lắp ráp xe cần cẩu (H1 -SGK) Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 14 2’ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP -GV lắp xe cần cẩu theo bước sgk -HS quan sát, lắp theo d Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp C Củng cố - dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2011 Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Muc tiêu: -HS hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản( nội dung ghi nhớ) -Biết phân tích cấu tạo câu ghép(BT1, mục III); thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản; biết xác định chủ ngữ, vị ngữ vế câu ghép mẫu chuyện II Đồ dùng dạy học: +GV: Một bảng nhóm để HS làm tập -Viết sẵn tập 1, 2, vào bảng phụ +HS: Vở tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A Bài cũ: (5 phút) -HS nhắc lại cách nối vế câu ghép -Nhận xét, ghi điểm ĐK (GT) -KQ QHT HS làm ại BT B Bài mới: 1,2 tiết trước 1’ 1, Giới thiệu bài: 12’ 2, Phần nhận xét: *Bài tập 1: -GV nhắc HS trình tự làm -HS đọc yêu cầu -GVdính tập lên bảng mời HS lên -Cả lớp theo dõi SGK bảng viết câu ghép vừa tìm -HS trao đổi theo cặp -Gạch chân cặp từ quan hệ -HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải -HS nêu nhận xét *Bài tập 2: -GV giúp HS hiểu yêu cầu -HS đọc yêu cầu -GV HS nhận xét, góp ý bổ sung, chốt -HS làm cá nhân lại lời giải -HS phát biểu ý kiến 2’ 3, Ghi nhớ: -HS đọc nội dung ghi nhớ SGK 13’ *Bài tập 1: -GV đính BT2 ghi sẵn vào giấy bảng phụ -HS đọc yêu cầu BT lên bảng -HS làm cá nhân vào -GV HS nhận xét, chốt lời giải -2HS lên bảng làm *Bài tập 2: Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 15 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 2’ -HS đọc yêu cầu -Cả lớp theo dõi SGK *Bài tập 3: -HS làm cá nhân.3-4 HS làm vào -GV giúp HS hiểu yêu cầu giấy khổ to -GV dán tờ phiếu mời HS lên bảng làm -HS phát biểu ý kiến (gạch gạch phận chủ ngữ, -HS đọc yêu cầu gạch phận vị ngữ -HS làm cá nhân -GV HS nhận xét, góp ý bổ sung, chốt lại lời giải C, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Dặn: Ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập -Về nhà kể lại mẫu chuyện vui cho người thân nghe -Xem trước sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Biết - Tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật hình lập phương - Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp liên quan đến hình lập phương hình hộp chữ nhật Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy khổ to để làm tập III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A Bài cũ: -Tính DTXQ DTTP hình lập phương -1HS lên bảng làm Có cạnh 4,2 m? -Nhận xét , ghi điểm B Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 2,Thực hành: 9’ * Bài 1: -Cả lớp GV nhận xét chữa -HS đọc yêu cầu -HS nhắc lại quy tắc tính DTXQ -DTTP hình hộp chữ nhật HS tự làm vào 9’ * Bài 2: -HS đọc yêu cầu, phân tích, tổng hợp toán -2HS giải vào giấy khổ to Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 16 9’ 2’ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP -Cả lớp GV nhận xét -HS trình bày giải *Bài 3: -HS đọc yêu cầu -HS làm vào phiếu học tập -HS đọc kết trước lớp -GV HS nhận xét, chữa -HS đổi phiếu kiểm tra chéo C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Nắm vững quy tắc tính diện tích hình học Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIÓ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I Mục tiêu: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng gió , lượng nước chảy đời sống sản xuất - Sử dụng lượng gió: điều hoà khí hậu, làm khô, chạy động gió, - Sử dụng lượng nước chảy: quay guồng nước, chạy máy phát điện, - Tích hợp BVMT, bảo vệ nguồn nước II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình trang 90, 91 SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: -Tại không chặt bừa bãi để lấy củi đun, đốt than? -2 HS lên bảng trả lời -Cần làm để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt sinh hoạt? -GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 9’ * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát tranh ảnh SGK vốn hiểu biết trả lời câu hỏi sau: -HS trao đổi theo cặp + Vì có gió? Nêu số ví dụ tác -HS trình bày kết trước lớp dụng lượng gió đời sống sản xuất - Cả lớp GV nhận xét, kết luận - Liên hệ thực tế địa phương 10’ *Hoạt động 2: Thảo luận lượng nước chảy -GV tổ chức cho HS làm việc theo Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 17 8’ 2’ KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP +Nhóm 1-2: Nêu số tác dụng -Nhóm trưởng điều khiển nhóm lượng gió đời sống sản xuât? thảo luận ghi kết vào phiếu + Nhóm - 4: Con người sử dụng lượng -Đại diện nhóm báo cáo kết trước nước chảy việc gì? lớp -Các nhóm khác nhận xét * Tích hợp BVMT:Liên hệ thực tế địa phương việc sử dụng lượng nước? -HS liên hệ trả lời -GV kết luận * Hoạt động 3: Thực hành làm quay tua bin: -GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Đổ nước làm quay tua - bin mô hình tua - bin nước bánh xe nước C/ Củng cố, dặn dò: -HS thực hành -Kể tên số nhà máy thuỷ điện mà em biết? -Nhận xét học -Nắm tác dụng lượng gió, lượng nước chảy - Xem trước sau Lịch sử BẾN TRE ĐỒNG KHỞI I Mục tiêu Học xong này, giúp HS biết: - Biết cuối năm 1959 – đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn niềm Nam (Bến Tre nêu tiêu biểu phong trào đồng khởi): - Sử dụng đồ, tranh ảnh để trình bày kiên II Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ hành Việt Nam, HS: SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: - Nêu tình hình nước ta sau Hiệp định Giơne-vơ? -2HS lên bảng trả lời - Vì đất nước ta , nhân dân ta phải đau nỗi đau chia cắt? - GV HS nhận xét, ghi điểm B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 12’ *Hoạt động 1: -Làm việc lớp -Vì nhân dân miền Nam đồng loạt đứng -HS : Mĩ - Diệm thi hành sách “ lên khởi nghĩa? Tố cộng”, “diệt cộng”đã gây Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 18 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP thảm sát đẫm máu cho ND miền Nam -Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu -HS: Từ cuối năm 1959, đầu năm 1960, biểu đâu? mạnh mẽ Bến Tre -GV HS nhận xét, bổ sung -GV kết luận lại ý HĐ1 10’ *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV nêu yêu cầu giao nhiệm vụ cho nhóm: + Nhóm 2: Thuật lại kiện ngày 17/01/1960 ? +Nhóm 4: Sự kiện ngày17/01/1960 ảnh hưởng đến huyện khác Bến Tre? Kết phong trào Đồng khởi Bến Tre? +Nhóm 6: Phong trào Đồng khởi Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh ND miền Nam - GV HS nhận xét, bổ sung 5’ 2’ -HS: Phong trào mở thời kỳ cho đấu tranh miền Nam: ND miền Nam C/ Củng cố, dặn dò: cầm vũ khí chống quân thù đẩy Mĩ -GV nêu câu hỏi cuối quân đội Sài Gòn vào bị động lúng -GV nói vài thông tin tham khảo để túng khắc sâu kiến thức cho học sinh -HS phát biểu ý kiến - Ghi nhớ kiến thức học - Nhận xét học - Chuẩn bị cho sau: Nhà máy đại nước ta Mĩ thuật VẼ TRANG TRÍ TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu: - HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - HS xác định vị trí nét , nét đậm nắm cách kẻ chữ - HS cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm - Một số kiểu chữ khác bìa sách, báo, tạp chí Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 19 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP - HS: Vở vở, chì III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học ’ A/ Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ HS B/ Bài mới: 1’ Giới thiệu 5’ Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm (2 kiểu:kiểu có chân kiểu không chân; dòng chữ nét thanh, -HS quan sát trả lời nét đậm) - GV hỏi: + Dòng chữ kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm? + Em có nhận xét giống khác kiểu chữ? -HS: Kiểu chữ không chân, kiểu chữ có + Nêu vị trí nét thanh, nét đậm? chân đậm ông? 5’ - GV kết luận ý HĐ 3, Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ kẻ chữ -HS nhắc lại bước kẻ chữ -HS quan sát, nhận xét -HS thực hành kẻ chữ theo ý thích 2’ 5, Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV nêu tiêu chí đánh giá - GV HS nhận xét, đánh giá - Khen kẻ chữ đẹp C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Quan sát sưu tầm tranh ảnh nội dung em yêu thích -HS trình bày sản phẩm Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 20 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP - Dặn: Xem trước sau Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2011 Toán THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: Giúp HS: -Có biểu tượng thể tích hình -Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản II Đồ dùng dạy học: - GV: Chuẩn bị số hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ Bài cũ: B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 14’ 2, Hình thành biểu tượng thể tích hình a, Ví dụ -GV đưa hình hộp chữ nhật đặt lên bàn, sau lấy hình lập phương bỏ vào hình chữ nhật -HS quan sát -GV hỏi: So sánh thể tích hình hộp chữ nhật với hình lập phương? -HS trả lời (và ngược lại) -GV nhận xét ghi bảng b, Ví dụ GV dán lên bảng hình vẽ minh hoạ ví dụ SGK hỏi: - Hình C gồm có hình lập -HS quan sát phát biểu ý kiến phương? - Hình D gồm có hình lập phương? - So sánh thể tích hình đó? - GV HS nhận xét ghi bảng SGK c, Ví dụ -GV tiến hành ví dụ 13’ 2,Thực hành: Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 2’ * Bài 1: -GV dán hình vẽ minh hoạ lên bảng -Cả lớp GV nhận xét chữa * Bài 2: GV tiến hành tập *Bài tập (nếu thời gian) -Cả lớp GV nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học -Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản -Chuẩn bị cho sau Tập làm văn -HS đọc yêu cầu -HS trao đổi theo cặp -HS phát biểu ý kiến -HS đọc toán -HS tự làm -HS lên bảng xếp KỂ CHUYỆN ( KIỂM TRA VIẾT ) I /Mục tiêu: - Viết văn kể chuyện theo gợi ý sgk Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: -GV: Bảng lớp viết tên số truyện đọc, vài truyện cổ tích II / Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS B/ Bài mới: 1’ 1,Giới thiệu bài: 4’ 2, Hướng dẫn HS làm - GV giúp HS hiểu đề -GV: Đề yêu cầu em kể chuyện theo lời nhân vật truyện cổ tích Các em cần nhớ yêu cầu kiểu để thực -Giải đáp thắc mắc HS (nếu có) 25’ 2’ C/ Củng cố, dặn dò: -Thu kiểm tra -HS viết vào -Chuẩn bị cho tiết TLVsau Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 22 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Kể chuyện ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I Mục tiêu: - Rèn kỹ nói - HS dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử vụ án, có công trừng trị bọn cướp, bảo vệ sống yên bình cho dân - Rèn kỹ nghe: Chăm nghe cô kể, bạn kể, nhớ câu chuyện, nhận xét lời kể bạn kể tiếp lời bạn II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK (Bộ tranh kể chuyện) III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy Hoạt động dạy 4’ A/ Bài cũ: -HS kể lại câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ -GV nhận xét chấm điểm công trình công cộng, di tích lịch sử B/ Bài mới: 1’ 1, Giới thiệu bài: 5’ 2, GV kể chuyện Ông Nguyễn Đăng Khoa - GV kể lần chậm rãi, giọng kể hồi hộp Kể xong GV viết lên bảng từ ngữ -HS lắng nghe kết hợp quan sát tranh đựoc giải giải thích cho HS hiểu - GV kể lần kết hợp vào tranh ảnh minh hoạ SGK 23’ 3, GV hướng dẫn HS kể, trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS đọc yêu cầu a, Kể chuyện nhóm -HS kể đoạn chuyện theo tranh, em kể tranh sau kể toàn câu -Thi kể chuyện trước lớp -Một vài tốp HS nối thi kể đoạn theo tranh -1-2 HS kể toàn câu chuyện -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS phát biểu theo suy nghĩ -HS: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí giỏi xét xử vụ án +Câu chuyện muốn nói với điều gì? hấp dẫn nhất, C/ Củng cố, dặn dò: -Một em nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện 2’ -Nhận xét học Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Xem trước sau: Tìm đọc câu chuyện người góp sức bảo vệ trật tự an ninh HĐTT: SINH HOẠT TUẦN 22 I Mục đích: - Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập hoạt động Hs tuần Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực nhiệm vụ tốt tuần tới - Để tập cho HS tự làm chủ để phê bình tự phê bình đạo GVCN II - Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A/ Đánh giá nhận xét tuần 22 - Lắng nghe 10’ Đánh giá - Lớp trưởng tiến hành đánh giá - Đặt vấn đề chung - Chuyên cần: - Ý thức học tập lớp, trường : - Quan sát theo dõi - Nhận xét - Đánh giá - Kết luận 8’ 5’ Bình bầu thi đua: - Công tác chuẩn bị đồ dùng học tập : - Rèn luyện chữ viết : - Công tác tự quản - Vệ sinh lớp học : * Ý kiến lớp phó * Ý kiến tổ trưởng * Các HS có ý kiến -Học sinh có nhiều điểm tốt -Học sinh xây dựng tốt -Học sinh chấp hành tốt nề nếp lớp học Khen thưởng, tuyên dương: - Tuyên dương trước lớp học sinh có thành tích bật tuần 10’ B/ Kế hoạch tuần 23: - Ghi kế họach - Dạy học tuần 23: - Tổ làm trực nhật - Thực - Khắc phục tồn tuần qua - Ghi chép kết quả, theo dõi, đánh giá - Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ - Thực thứ - Trang hoàng lớp đẹp - Thực kế hoạch 2’ D/ Dặn dò - Thực - Hoc sinh thực nghiêm túc kế hoạch - Lắng nghe đề Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP BÀI Tiết BM & VLCN: CHÚNG TA CÓ THỂ SỐNG AN TOÀN (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS có kỷ kiên định từ chối ngăn cản hành vi không an toàn, để phòng tránh tai nạn BM Biết quý trọng sống - Có thái độ cách ứng xử để can ngăn người làm nghề thu gom phế liệu từ BM - Biết cách đề phòng tai nạn BM II Các hoạt động dạy học: TG 1’ 10’ 7’ 5’ 2’ Hoạt động dạy Hoạt động học Bài : a, Giới thiệu bài: b, Nội dung: *Hoạt động 4: Đóng vai xử lý Các nhóm đóng vai trình bày trước lớp tình huống: Các nhóm khác nhận xét - GV yêu cầu HS đọc tình sách học - GV kết luận Các nhóm làm việc trình bày kết * Hoạt động 5: Xử lý tình huống: Các nhóm khác nhận xét - GV yêu cầu nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi BT - GV kết luận HS làm cá nhân HS trình bày ý kiến * Hoạt động 6: Các cách phòng HS nói lại điều thu hoạch qua tránh tai nạn BM: học - GV yêu cầu HS quan sát tranh đặt lời cho tranh - GV HS khác nhận xét, thống ý kiến Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung học - Dặn HS nhà nói lại điều học với người biết Tiết 5: GDTT SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -Đánh giá lại tình hình học tập, hoạt động tuần, để học sinh nhận thấy ưu khuyết điểm thân bạn lớp, để phát huy khắc phục, sửa chữa Lên kế hoạch tuần tới Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 26 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP II Chuẩn bị: -HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng ghi chép theo dõi hoạt động tổ, lớp tuần III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động thầy Hoạt động HS Lớp hát tập thể Cả lớp hát 2.Đánh giá tình hình học tập, hoạt động tuần - Yêu cầu tổ trưởng đánh giá hoạt - Lần lượt tổ trưởng lên đánh động tuần giá lại tình hình tổ tuần học mặt: Đạo đức, chuyên cần, vệ sinh, nề nếp, trang phục, học tập… - HS lớp lắng nghe, - HS phát biểu ý kiến, góp ý - Yêu cầu lớp trưởng đánh giá tình hình chung lớp tuần *- Lớp trưởng nhận xét, ưu, khuyết điểm tuần - Cả lớp góp ý, bổ sung Giáo viên nhận xét chung hoạt động tuần - Nề nếp ổn định nề nếp lớp học, học chuyên cần Vắng - Học tập: Trong tuần nhìn chung em học chuyên cần, có ý thức học tập, hăng say phát biểu xây dựng bài: Mi sa, Trinh, Chi, Hải , quỳnh Như… Bên cạnh số chưa làm tập nhà, lớp nói chuyên riêng - Đạo đức: Đa số em ngoan, lễ phép - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân -Tuyên dương: Tín, , Trinh, Chi, Như,Hải… có ý thức xây dựng Kế hoạch tuần tới: HS thảo luận theo - Tuần tới em dự định làm nhóm đưa k kế hoạch tuần việc nào? tới * Gv nêu kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học Đi học chuyên cần, giấc Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 27 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP - Tham gia tốt công tác hoạt động HS lắmg nghe thực đội đề - Thường xuyên có ý thức giữ sạch, chữ đẹp - Tham gia rung chuông vàng theo kế hoạch đội - Học làm tập đầy đủ trước đến lớp - Vệ sinh cá nhân, lớp học - Mượn đọc báo thư viện - Thực tốt sinh hoạt 15’ đầu *********************************************************************** Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 28 [...]... Tiết 5: GDTT SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -Đánh giá lại tình hình học tập, hoạt động trong tuần, để học sinh nhận thấy được những ưu khuyết điểm của bản thân và các bạn trong lớp, để phát huy và khắc phục, sửa chữa Lên kế hoạch tuần tới Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 26 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 II Chuẩn bị: -HS: Các tổ trưởng, lớp trưởng ghi chép theo dõi hoạt động của tổ, lớp. .. tập… - HS cả lớp lắng nghe, - HS phát biểu ý kiến, góp ý - Yêu cầu lớp trưởng đánh giá tình hình chung cả lớp trong tuần *- Lớp trưởng nhận xét, những ưu, khuyết điểm trong tuần - Cả lớp góp ý, bổ sung 1 Giáo viên nhận xét chung về hoạt động trong tuần - Nề nếp ổn định được nề nếp lớp học, đi học chuyên cần Vắng 0 - Học tập: Trong tuần này nhìn chung các em đi học chuyên cần, có ý thức trong học tập,... mình tốt hơn trong tuần tới - Để tập cho HS tự làm chủ để phê bình và tự phê bình dưới sự chỉ đạo của GVCN II - Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A/ Đánh giá nhận xét tuần 22 - Lắng nghe 10’ 1 Đánh giá - Lớp trưởng tiến hành đánh giá - Đặt vấn đề chung - Chuyên cần: - Ý thức học tập ở lớp, ở trường : - Quan sát theo dõi - Nhận xét - Đánh giá - Kết luận 8’ 5 2 Bình bầu thi... động của tổ, lớp trong tuần III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của HS 1 Lớp hát bài tập thể Cả lớp hát 2.Đánh giá tình hình học tập, hoạt động trong tuần - Yêu cầu các tổ trưởng đánh giá hoạt - Lần lượt các tổ trưởng lên đánh động trong tuần giá lại tình hình của tổ trong tuần học về các mặt: Đạo đức, chuyên cần, vệ sinh, nề nếp, trang phục, học tập… - HS cả lớp lắng nghe, - HS... dõi, đánh giá - Làm vệ sinh môi trường vào chiều thứ 2 và - Thực hiện thứ 4 - Trang hoàng lớp đẹp hơn - Thực hiện đúng các kế hoạch 2’ D/ Dặn dò - Thực hiện - Hoc sinh thực hiện nghiêm túc kế hoạch đã - Lắng nghe đề ra Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 24 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 25 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 BÀI 2 Tiết 5 BM... nhà, trong lớp còn nói chuyên riêng - Đạo đức: Đa số các em ngoan, lễ phép - Vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân sạch sẽ -Tuyên dương: Tín, , Trinh, Chi, Như,Hải… có ý thức xây dựng bài 5 Kế hoạch tuần tới: HS thảo luận theo - Tuần tới các em dự định làm những nhóm đưa ra k kế hoạch tuần việc gì nào? tới * Gv nêu kế hoạch tuần tới: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp học Đi học chuyên cần, đúng giờ giấc Giáo viên:... Vệ sinh lớp học : * Ý kiến các lớp phó * Ý kiến các tổ trưởng * Các HS có ý kiến -Học sinh có nhiều điểm tốt -Học sinh xây dựng bài tốt -Học sinh chấp hành tốt nề nếp lớp học 3 Khen thưởng, tuyên dương: - Tuyên dương trước lớp các học sinh có thành tích nổi bật trong tuần 10’ B/ Kế hoạch tuần 23: - Ghi kế họach - Dạy và học tuần 23: - Tổ 1 làm trực nhật - Thực hiện - Khắc phục mọi tồn tại tuần qua... của câu chuyện 2’ -Nhận xét giờ học Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 23 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Xem trước bài sau: Tìm đọc một câu chuyện về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh HĐTT: SINH HOẠT TUẦN 22 I Mục đích: - Nhận xét, đánh giá lại tình hình học tập và hoạt động của Hs trong tuần Nhằm nhắc nhở, uốn nắn Hs thực... lập phương? - So sánh thể tích của 2 hình đó? - GV cùng HS nhận xét và ghi bảng như SGK c, Ví dụ 3 -GV tiến hành như ví dụ 2 13’ 2,Thực hành: Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 21 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 2’ * Bài 1: -GV dán hình vẽ minh hoạ bài 1 lên bảng -Cả lớp cùng GV nhận xét chữa bài * Bài 2: GV tiến hành như bài tập 1 *Bài tập 3 (nếu còn thời gian) -Cả lớp cùng GV nhận xét... cá nhân vào vở -GV cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng -2HS lên bảng làm bài *Bài tập 2: Giáo viên: Nguyễn Văn – Trường Tiểu học Hướng Phùng Trang 15 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LỚP 5 2’ -HS đọc yêu cầu -Cả lớp theo dõi trong SGK *Bài tập 3: -HS làm bài cá nhân.3-4 HS làm bài vào -GV giúp HS hiểu yêu cầu giấy khổ to -GV dán 2 tờ phiếu mời 2 HS lên bảng làm -HS phát biểu ý kiến bài (gạch một gạch dưới bộ phận ... Yêu cầu lớp trưởng đánh giá tình hình chung lớp tuần *- Lớp trưởng nhận xét, ưu, khuyết điểm tuần - Cả lớp góp ý, bổ sung Giáo viên nhận xét chung hoạt động tuần - Nề nếp ổn định nề nếp lớp học,... hình lập phương là: ( 1 ,5 x 1 ,5) x = (m ) Stp hình lập phương là: -Cả lớp GV nhận xét chữa ( 1 ,5 x1 ,5 ) x =13 ,5( cm ) Đ S : Sxq (m ), Stp 13 ,5 (cm ) * Bài 2: HS đọc toán -GV hướng dẫn cách giải... xét tuần 22 - Lắng nghe 10’ Đánh giá - Lớp trưởng tiến hành đánh giá - Đặt vấn đề chung - Chuyên cần: - Ý thức học tập lớp, trường : - Quan sát theo dõi - Nhận xét - Đánh giá - Kết luận 8’ 5