giao an

Trờng tiểu học Phù Ninh GV: Vũ Thị Thanh Hằng Tuần 20 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Học vần Bài 81:ach A- Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần ách, tiếng sách - Đọc, viết đợc vần, từ khoá ach, sách - Đọc đợc từ ứng dung: Viên gach, xẽ, kênh rạch, bạch đàn & câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phând luyện nói - Quyển sách, viên gạch C- Các hoạt động dạy học: Tiết Giáo viên Học sinh I Kiểm tra bìa cũ: - Viết đọc: Cá riếc, công việc, lợc - Mỗi tổ viết từ vào bảng - hs đọc - Đọc đoạn thơ ứng dụng - Gv theo dõi, nhận xét cho điểm II Dạy học mới: Giới thiệu (trực tiếp): Dạy vần: a- Nhận diện vần: - Gv ghi bảng ach hỏi: - Vần ach âm tạo nên ? âm ? - Vần ach âm tạo nên âm a ch - Hãy so sánh vàn ach với ac ? - Giống: Bắt đầu = a Giáo án Lớp 1D - Hãy phân tích vần ách ? b- Đánh vần: Vần: Vấn ach đánh vần ntn ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa Tiếng khoá: - Cho hs tìm gài ach, sách - Gv ghi bảng: sách - Hãy phân tích tiếng sách ? - Tiếng sách đánh vần ntn ? GV theo dõi sửa sai + Từ khoá : ach kết thúc ch ac kết thúc c - Vần ach có âm a đứng trớc, âm ch đứng sau - a chờ ach - Hs đánh vần cn, nhóm, lớp - Hs sử dụng đồ dùng để gài ach, sách - HS đọc lại - Tiếng sách có âm s đứng trớc, vần ach đứng sau, dấu sắc a - Sờ ach sach sắc sách - Gv theo dõi, sửa sai + Từ khoá: - Gv đa sách tiếng việt hỏi: - Đây ? - Gv ghi bảng: Cuốn sách - Gv theo dõi, chỉnh sửa - Gv ach, sách, sách c- Viết: - Gv viết mẫu, nêu quy trình viết - Hs đánh vần đọc (cn, nhóm) - Cuốn sách - Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp - Hs đọc theo tổ - Hs tô chữ không sau viết lên bảng - Gv theo dõi, chỉnh sửa d- Đọc từ ứng dụng: - Gv ghi bảng từ ứng dụng - Y/c hs tìm tiếng có vần - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng - Gv đọc mẫu giải nghĩa đơn giản - Cho hs luyện đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa đ- Củng cố: - Chúng ta vừa học vần ? - Hãy đọc lại bảng + Trò chơi; Tìm tiếng có vần - Gv theo dõi & nx - Nx chung tiết học - Hs đọc thầm - hs lên bảng tìm & kẻ chân phấn màu - Hs đọc 3,4 em - Hs theo dõi - Hs đọc cn, nhóm, lớp - Vần ach - vài em - Hs chơi thi tổ -(Đội tìm đợc nhiều thắng cuộc) Tiết Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - Gv không theo Tt cho hs đọc - Gv theo dõi, chỉnh sửa - + Đọc câu ứng dụng: Giáo án Hs đọc trơn cn, nhóm, lớp Lớp 1D - Treo tranh cho hs quan sát hỏi: - Tranh vẽ ? - Tranh vẽ ba mẹ + Để xem ba mẹ nói với , đọc đoạn tranh - 3,4 hs đọc - Gv đọc mẫu & hd - hs dọc cn, nhóm, lớp - Hãy tìm cho cô tiếng có vần đọc thơ - Hs đọc & chỉ: , sách b- Luyện viết: - HD hs viết ach, sách vào tập viết - Trong vần ach có nét nối học? - Nét nối từ chữ a xang chữ ch - Gv viết mẫu, nêu quy trình - Hs tập viết theo mẫu chữ - Gv viết mẫu, lu ý hs nét nối & vị trí đặt dấu - Gv nhận xét chấm số c- Luyện nói: - Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm ? - Hs nêu; Giữ gìn sách - Hs quan sát tranh thảo luận - Gv treo tranh cho hs quan sát giao việc - Trong tranh vẽ ? Nhóm 2, nói cho nghe chủ đề - Các bạn nhỏ làm ? luyện nói hôm - Tại cần giữ gìn sách ? - Em làm để giữ gìn sách ? - Các bạn lớp biết giữ gìn sách cha? - Em giải thích sách đợc giữ gìn đẹp củng cố dặn dò: - vần ach - Bài hôm học vần ? - 2,3 học sinh đọc - Hãy đọc lại cho cô toàn + Trò chơi tiếp sức - Giáo viên phát giấy cho tổ em lần lợt - HS chơi thi theo tổ chuyền viết tiếng có vần ach Tổ viết viết đợc nhiều thắng - NX chung học - HS nghe ghi nhớ + Ôn lại - Xem trớc 82 Toán Phép cộng dạng 14+3 A- Mục tiêu: Giúp HS - Biết làm tính cộng( không nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm ( dạng 14+3) - Ôn tập, củng cố lại phép cộng phạm vi 10 B- Đồ dùng dạy học: - GV bảng gài, que tính, phiếu BT, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ - HS que tính, sách HS C- Các hoạt động dạy học; Học sinh Giáo viên I- Kiểm tra cũ: - HS lên bảng viết - Yêu cầu HS viết số từ 10 20 từ 20 10 - Số 20 gồm chữ số? Giáo án Lớp 1D - Số 20 gọi gì? - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu ( linh hoạt) 2- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 + Hoạt động 1: Hoạt động với đồ vật - HS lấy 14 que tính ( gồm bó que tính que tính rời) lấy thêm que tính - Có que tính? + Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14+3 - Cho HS đạt chục que tính bên trái que tính rời bên phải - GV đồng thời gài lên bảng - GV nói kết hợp gài viết + Có chục que ( gài lên bảng bỏ chục viết cột chục) que tính ( gài que tính rời) viết cột đơn vị - Cho HS lấy que tính rời đặt xuống dới que tính rời - GV gài nói, thêm que tính rời, viết dới cột đơn vị - Làm để biết có que tính? - HS trả lời - HS thực theo yêu cầu - có tất 17 que tính - HS thực - HS theo dõi - Gộp que tính rời với que tính đợc que tính rời, có bó chục que tính que tính rời 17 que tính - Để thực điều cô có phép cộng: 14 + = 17 + Hoạt động 3: Đặt tính thực phép tính - HD cách đặt tính viết phép tính từ xuống dới + Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng cột với ( cột đơn vị) (GV vừa nói vừa thực hiện) - Viết dấu cộng bên trái cho hai số - Kẻ gạch ngang dới hai số - Sau tính từ phải sang trái 14 - HS ý theo dõi - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính + tính sau thực bảng 17 3- Luyện tập: Bài 1: Bài Y/c gì? HD: BT1 đặt tính sẵn cho nhiệm vụ Tính em thực phép tính cho - GV nhận xét, cho điểm Giáo án - HS làm bài, HS lên bảng Lớp 1D Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập HD: BT2 cho phép tính dới dạng hàng ngang dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính cách nhanh - GV ghi bảng: 12 + = - Các em nhẩm nh sau: + = mấy? - 10 + = bao nhiêu? - Vậy ta đợc kết bao nhiêu? - Đó kết nhẩm, dựa vào em làm - Em có nhận xét phép cộng 13 + = 13 Bài 3: - Bài yêu cầu gì? - HD muốn điền số đợc xác phải làm gì? - GV gắn tập lên bảng Chữa bài: - Yêu cầu tổ cử đại diện lên bảng để gắn số - GV nhận xét tuyên dơng tổ làm đúng, nhanh 4- Củng cố: - GV viết lên bảng phép cộng 12+5= 16+3= 14+2= - Gọi HS lên bảng đặt tính yêu cầu HS tính nhẩm nêu miệng phép tính - Nhận xét chung học + Ôn lại - Xem trớc luyện tập - HS quan sát nhận xét - Tính - Bằng - Bằng 15 - 15 - HS làm nêu miệng cách tính kết - Một số cộng với = số - Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu - Phải lấy số đầu bảng (14,13) cộng lần lợt với số ô hàng trên, sau điền kết vào ô, tơng ứng hàng dới - HS làm SGK - HS quan sát nhận xét - tổ cử đại diện lên thi - HS tính nhẩm nêu kết - HS nghe ghi nhớ Thủ công gấp mũ ca lô (T2) Tiết 4: 1C Tiết 4: 1E( Thứ 4/ 20/ 1/ 2010) Tiết 4: 1D( Thứ 5/ 21/ 1/ 2010) A- Mục tiêu: 1- Kiến thức: Nắm đợc chắn cách gấp mũ ca nô giấy 2- Kĩ năng: Biết gấp mũ ca nô giấy KT đẹp thành thạo 3- Giáo dục: Yêu thích sản phẩm làm B- Chuẩn bị: 1- GV mẫu gấp ca nô giấy có kích thớc lớn 2- Học sinh tờ giấy màu tự chọn C- Các hoạt động dạy học Nội dung Giáo án Lớp Phơng pháp 1D 1- ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 3- Dạy học a- Giới thiệu (trực tiếp) Trực quan b- Thực hành + GV nhắc laị quy trình gấp mũ ca nô - Đặt giấy hình vuông phía mặt màu úp xuống gấp đôi hình - Giảng giải vuông theo đờng dấu gấp chéo từ góc giấy bên phải phía xuống góp giấy bên phải phía dới cho giấy khít nhau, mép giấy phải xoay cạnh vừa gấp nằm ngang - Luyện tập thực hành theo hình tam giác phần cạnh bên phải vào điểm đầu cạnh chạm vào đờng dấu - Lật H4 mặt sau gấp tơng tự đợc H5 - Gấp phần dới H5 lên ta đợc H6 - Gấp lộn vào miết nhẹ tay ta đợc H7, H8 - Lật ngang hình mặt sau gấp tơng tự ta đợc H9, H10 + HS thực hành gấp mũ ca nô giấy màu + GV quan sát hớng dẫn thêm HS lúng túng - Sau HS gấp xong HD em trang trí - Tổ chức cho HS trng bày sản phẩm - Nhắc HS dán sản phẩm vào thủ công 4- Nhận xét dặn dò - Nhận xét thái độ học tập kĩ gấp HS - ôn nội dung 13, 14, 15 để chuẩn bị cho kiểm tra Tiếng Việt luyện đọc viết 81: ach I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ ach Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ ach Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1: Kiểm tra cũ Đọc bài: ich, êch - HS đọc baig theo yêu cầu - Viết : ich, êch, tờ lịch, ếch GV Viết bảng 2: Ôn làm tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: ich, êch - Gọi HS đọc thêm: sách báo, danh sách, tách, - HS đọc ( CN, N, L) vách, mách bảo, - HS thi đọc Viết: - Đọc cho HS viết: ach, sách báo, danh sách, tách, Giáo án Lớp 1D vách, mách bảo, cời khanh khách - HS viết vào giãn *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có ach GV HD HS lam( chẳng hạn: nhạc viên gạch , - HS thi tìm, sau đọc tách, dấu cách,) * Cho HS làm tập trang 82: Bài 1.Nối - Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối - HS tự nêu yêu cầu làm Bài Điền vần ach tập nối từ HS đọc kết GV giải thích số từ mới: lệch, chênh - Cho HS đọc lại từ vừa điền chếch - HS đọc từ cần viết sau viết Bài Viết khoảng cách - Thu chấm số Bài tập làm giãn Nêu yêu cầu sau tự làm giãn Bài Khoanh tròn tiếng có vần ach Chữa Sách Gạch Bác Khác Khách Nêu yêu cầu sau tự làm giãn Chữa bài+ Đọc bai( CN, N, L) Nối Em Giữ gìn quần áo Bố tặng em Cuốn sách Miền Nam Có nhiều kênh giạch - Chấm chữa Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học luyện Toán Ôn : phép cộng dạng 14 + I Mục tiêu Củng cố cách cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + Củng cố kĩ thực phép tính cộng không nhớ cột dọc, cộng nhẩm phạm vi 20 Hăng say học tập, có ý thức tự phát vấn đề giải vấn đề II Đồ dùng - Giáo viên: Bảng phụ vẽ sẵn Giáo án Lớp 1D III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Tính +14 +15 + 17 2.Hoạt động 2: Giới thiệu - Nêu yêu cầu học, ghi đầu Hoạt động 3: Làm tập trang Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Yêu cầu HS đặt tính làm gọi HS trung bình chữa - Gọi HS cộng miệng lại Chốt: Cộng từ đâu sang đâu? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu - HS làm nhận xét bạn chữa - từ phải sang trái - HS tự nêu yêu cầu - Làm BT + HS lên bảng 13 14 15 16 17 18 19 - Yêu cầu HS làm chữa 12 15 16 18 15 19 16 18 13 14 17 19 17 11 Chốt: Nêu lại thứ tự tính Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu lại mẫu - Cho HS làm vào BT, sau gọi HS chữa * tập làm giãn, Bài 1, Tính: +14 +15 +17 +17 2 Bài Số 14 19 18 17 16 15 14 - nhận xét đánh giá bạn làm - nêu cách tính từ trái sang phải - Điền số theo mẫu - Nhận xét bạn - HS tự nêu yêu cầu - Làm - HS tự nêu yêu cầu - Làm - Chấm chữa Giáo án 15 Lớp 1D 13 12 Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - Nhận xét học _ Tự học I, Mục tiêu Giúp HS: - Tự hoàn thành tập môn học buổi sáng - Làm đợc số tập theo yêu cầu GV( Nếu thời gian) - Có ý thức tự học II, Nội dung ? Buổi sáng học môn - HS nêu ? Còn tập cha hoàn thành - HS nêu - QS giúp đỡ HS yếu( em Huê, Trờng) - HS tự làm - Chữa - Đọc kết làm - Chữa sai *Nếu thời gian cho HS làm tập sau: Bài tập Tính ( Theo mẫu) - Nêu yêu cầu - HS lên bảng làm 10 + + 11 + + = 14 + + = = 12 + = 13 12 + + = 15 + + = 16 + + = - HD hs làm VN học chuẩn bị sau - Nhận xét đánh giá học - NN hS vN ôn chuẩn bị sau Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Học vần: Bài 82:ich - êch Tiết + 2: 1E Tiết + 4: 1D A Mục tiêu - Nhận biết cấu tạo vần ich, êch, tiếng lịch, êch - Phân biệt khác vần ích, ếch để đọc viết đợc vần từ tiếng - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chúng em du lịch B Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt 1, tập - Bộ ghép chữ tiếng việt - Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Quyển lịch C Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh Giáo án Lớp 1D Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Viên gạch sẽ, kênh rạch - Đọc câu ứng dụng - NX cho điểm II Dạy Học 1, giới thiệu trực tiếp 2, Dạy vần ích: a Nhận diện vần - GV ghi bảng vần ich hỏi - Vần ích âm tạo nên âm nào? Hãy so sánh vần ích với ach? - Hãy so sánh vần ich b, Đánh vần: Vần: vần ich đánh vần nh nào? - GV theo dõi chỉnh sửa - Yêu cầu HS đánh vần ich, tiếng lịch - GV ghi bảng lịch - Hãy phân tích tiếng lịch - GV theo dõi chỉnh sửa Từ khoá: - GV đa lịch hỏi - Đây ? - GV ghi bảng giải thích - GV không theo TT vần tiếng từ cho HS đọc c, Viết: - GV Viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi chỉnh sửa Êch: ( quy trình tơng tự) ý: - Cấu tạo: Vần ếch đợc tạo nên ê ch - So sánh vần ếch ích Giáo án Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc - Vần ich hai âm tạo nên âm i,s,ch, - Giống: kết thúc =ch - Khác : ích bắt đầu =i ach bắt đầu = a - Vần ich có âm i đứng trớc ch đứng sau - i-chờ-ích - HS đánh vần nhóm lớp - HS đọc lại - Tiếng lich có âm l đứng trớc vần ich đứng sau, dâú nặng dới i - lờ ich lích nặng lịch - HS đánh vần đọc SCN nhóm lớp - HS đọc theo hớng dẫn - HS tô chữ không sau viết bảng Giống kết thúc =ch Khác âm đầu i ê Lớp 1D NN hS vN ôn chuẩn bị sau Thứ t ngày 20 tháng năm 2010 Học vần Bài 83: Ôn tập A Mục tiêu: Sau học HS - Củng cố cấu tạo vần kết thúc = C Ch - Đọc viết cách chắn vần kết thúc = C, Ch - Nghe hiểu kể lại theo tranh câu chuyện Anh chàng ngốc ngỗng vàng B Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việt tập - Quyển lịch, tợng Bác, ếch = nhựa - Bảng ôn vần kết thúc = C, Ch - Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng truyện kể C Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Học sinh I Kiểm tra cũ: - Viết đọc: Vở kịch, vui thích, mũi hếch - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Đọc từ, câu ứng dụng - GV theo dõi, NX cho điểm - 2HS đọc II Dạy học mới: Giới thiệu ( trực tiếp) Ôn tập: a, Ôn vần học: - Những vần bảng học: - Nghe cô đọc chữ ghi âm cô đọc ( GV đọc vần không theo trình tự ) - Các em đọc theo bạn - HS lên bảng chữ ghi vần học - Em đọc vần bảng b, Ghép âm vần: - HS nghe lên vần - Hãy đọc cho cô âm cột dọc - 1HS lên bảng HS khác đọc - Hãy đọc âm dòng ngang.? - Các em ghép âm cột dọc với âm - HS đọc đến vần vần bảng cột ngang cho thích hợp để tạo thành vần - HS đọc: C,Ch học - HS đọc: ă, â,o,ô, - HS ghép vần - Các em vừa ghép đợc vần gì? - HS đọc GV nhòm lớp - GV ghi vào bảng ôn - Hãy đọc vần - GV theo dõi chỉnh sửa c Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc cho cô từ ứng dụng có Giáo án Lớp 1D - GV ghi bảng, giải nghĩa từ thác nớc nớc từ cao đổ xuống tao thành thác ích lợi: Những điều có lợi - Cho HS luyện đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa d Tập viết từ ứng dụng: - HDHS viết từ: thác nớc, ích lợi, vào bảng - Hãy nhắc lại cách viết vần ac, ich lợi vào bảng - Hãy nhắc lại vần ac, ich - GV viết mẫu giao việc - GV theo dõi chỉnh sửa + Cho HS đọc lại bảng - NX chung học Luyện tập: a Luyện tập: + Em đọc vần từ vừa ôn - GN không theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh cho HS QS hỏi: - Tranh vẽ gì.? - GV: Các em HS ngoan đâu bíêt chào hỏi chào hỏi có nhiều điều hay đọc đoạn thơ ứng dụng để thấy - Hãy đọc cho cô đoạn thơ - GV theo dõi chỉnh sửa b Luyện viết: - HDHS viết từ: Thác, Lọ nớc, vào - Hãy nhắc lại cách viết - cho HS lên bảng víêt lại - Cho học sinh viết - GV theo dõi uốn nắn cho học sinh yếu - HS nói cách viết lu ý nét nối avà c: i ch - HS tô chữ viết bảng - 2HS lên bảng viết - HS đọc CN,ĐT - HS đọc CN, nhóm , lớp - 2HS học chào bà - HS đọcCN nhòm lớp - em nhắc lại - HS lên bảng viết - HS tập viết theo hớng dẫn c Kể chuyện: Anh chàng ngốc ngỗng vàng - GV giới thiệu; Có anh chàng ngốc nghếch nhng lấy đợc cô công chúa đẹp Vì lại nh nghe câu chuyện + Hãy nhắc lại cho cô tên câu chuyện - GV kể chuyện lần - Lần kể tranh - GVHD học sinh kể lại câu chuyện theo tranh Giáo án Lớp 1D - Chia tranh cho tổ - GVNX đánh giá - Nhờ đâu mà anh chàng ngốc lấy đợc nàng công chúa? Củng cố dặn dò: - Các em đọc lại vừa học - Trò chơi: Tìm tên gọi đồ vật - Nhận xét Toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép cộng kĩ tính cộng nhẩm phép tính có dạng 14+3 B- Đồ dùng dạy học: - GV phiếu học tập phục vụ trò chơi - HS sách HS BT C- Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - GV ghi bảng: 15 + - HS lên bảng đặt tính tính 10 + 15 16 14 + 14 + + + 17 19 18 - Cho lớp làm vào bảng con: 11+7 - HS làm bảng con: 11 - GV nhận xét cho điểm + 18 II- Dạy học 1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Luyện tập: Bài 1: - Bài yêu cầu gì? - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Đặt tính tính - vài HS nhắc lại - HS làm bảng - GV nhận xét, chỉnh sửa - Dới lớp làm theo tổ ( tổ làm phép tính) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT2 HD để tính nhẩm đợc phép tính BT2 phải dựa vào đâu? - GV viết bảng 15 + = ? Giáo án - Tính nhẩm Lớp 1D - Y/C HS đứng chỗ nói laị cách nhẩm ( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận tiện nhất) - GV nhận xét chỉnh sửa - Dựa vào bảng cộng 10 - 15 + = 16 -5+1=6 - 10 + = 16 - 15 thêm 16 Bài 3: - HS làm đổi KT chéo sau nêu - BTYC gì? miệng kết - HD dựa vào cách nhẩm BT2 để làm - Tính - BT3 làm từ trái sang phải ( tính nhẩm) 10 + + =? ghi kết Nhẩm 10 + = 11 - GV kiểm tra nhận xét 10 + = 14 - HS làm sau nêu kết cách tính Bài tập 4:- Cho HS đọc yêu cầu - Nối ( theo mẫu) - HD muốn làm đợc tập ta phải làm trớc? - Phải nhẩm tìm kết phép cộng nối phép cộng với số kết phép cộng - GV gắn ND BT4 lên bảng gọi HS lên bảng nói - HS làm SGK sau lên bảng - GV nhận xét chỉnh sửa - HS dới lớp nhận xét 4- củng cố dặn dò: - Trò chơi tiếp sức + Chuẩn bị thẻ ghi phép tính dạng 14 + thẻ ghi kết phép tính + Cách chơi: Chọn đội chơi đội em chơi theo hình thức tiếp sức Lần lợt em chạy lên gắn kết để đợc phép tính ( chơi phút, kết thúc trò chơi đội nhanh đội - Các tổ cử đại diện lên chơi thắng - GV nhận xét giời học giao nhà Tiết 4: 1E Thủ công Gấp mũ ca lô( T2) ( Đã soạn giẩng thứ 2/ 18/ 1/ 2010) Hoạt động ngoại khoá Hội thi rung chuông vàng lớp Thứ năm ngày 21 thánh năm 2010 Học vần Bài 84:op - ap A- Mục tiêu: Giáo án Lớp 1D - Nhận biết cấu tạo vần op ap, tiếng họp sạp - Đọc dúng viết vần, tiếng từ, op ap , họp nhóm, múa sạp - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề chóp núi, cây, tháp chuông B- Đồ dùng dạy học - Sách tiếng việt, tập viết tập hai - Tranh minh hoạ họp nhóm, múa sạp, đoạn thơ ứng dụng phần luyện nói - Bộ chữ học nói thực hành, đồ dùng để ghép tiếng C- Các hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS viết: thác nớc, chúc mừn, ích lợi - Yêu cầu đọc SGK - 3HS lên bảng viết - GV nhận xét cho điểm - HS dới lớp lần lợt đọc II- Dạy học 1- Giới thiệu ( trực tiếp) 2- Dạy vần : OP: vần thứ cô giả thiết vần OP a- Nhận diện vần op: - Ghi bảng vần op - Vần op hai âm tạo nên âm osp -Vần op âm tạo nên ? - Vần op có âm o đứng trớc âm p đứng sau - Hãy phân tích vần op - o pờ op Vần op đánh vần nh náo - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa b- Tiếng từ khoá: - HS sử dụng đồ dùng để gài opvà họp - Yêu cầu HS gài vần op? - HS đọc - Yêu cầu HS gài tiếng họp - Tiếng họp có âm h đứng trớc vần op đứng - GV ghi bảng họp sau, dấu (.) dới o - Hãy phân tích tiếng họp - hờ op họp nặng học - tiếng họp đánh vần nh (HS đánh vần CN, nhóm lớp) - GV theo dõi chỉnh sửa - Họp nhóm - lớp có hình thức họp - Học sinh đánh vần đọc trơn CN nhóm lớp - Ghi bảng họp nhóm (GT) - Vần op đợc ghi chữ osp c- Viết: - Vần op đợc ghi chữ chữ nào? - HS tô chữ không sau viết bảng GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi chỉnh sửa Ap: ( quy trình tơng tự) - Vần ap đợc tạo avà p - Đánh vần: a-p ap sờ áp sáp nặng sạp múa sạp - Viết: Lu ý nét nối chữ vị trí đặt đâu - Vài em đọc d- Đọc từ ứng dụng - HS tìm kẻ chân tiếng có vần - GV ghi bảng từ ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp Giáo án Lớp 1D - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - Yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - Cho HS đọc lại toàn - GV nhận xét học Tiết Giáo viên 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết - GV không TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh yêu cầu HS quan sát NX xem tranh minh hoạ ? - Bạn đọc đợc đoạn thơ này: - GV theo dõi chỉnh sửa - Trong đoạn thơ tiếng có chứa vần học - GV gạch chân tiếng đạp - Cho HS đọc lại SGK b- Luyện viết: - GV víêt mẫu nêu quy trình viết cách viết - GV theo dõi lu ý HS nét chữ vị trí đặt dấu - NX viết c- Luyện nói: - Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm gì: - GV hớng dẫn giao việc + Gợi ý: - Tranh vẽ - Cho HS lên - Chóp núi nơi núi - Kể tên số núi mà em biết - Ngọn vị trí - Thế tháp chuông sao? - Chóp núi, cây, tháp chuông có điểm chung: - Tháp chuông thờng có đâu d- Hớng dẫn HS làm tập tập 4- Củng cố dặn dò: - Chúng ta vừa học vần gì? cầm sách đọc lại toàn + Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần tổ - Nhận xét chung học - Ôn lại Giáo án - vài em đọc lại Học sinh - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh minh hoạ hơu rừng, dới chân có vàng rơi - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tiếng đạp - vài em đọc - HS luyện viết theo hớng dẫn - vài em nêu -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm hai theo yêu cầu luyện nói hôm - vài em đọc - HS thi chơi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Lớp 1D - Xem trớc 85 Toán phép trừ dạng 17 A- Mục tiêu: - HS biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 20 - Tập trừ nhẩm ( dạng 17 3) - ôn tập củng cố lại ghép trừ phạm vi 10 B- Đồ dùng dạy học: - GV bảng gài que tính, bảng phụ đồ dùng phục vụ trò chơi - HS que tính C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I- Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng tính nhẩm 15 + = 16 + = 14 + = - HS lên bảng - Đọc cho HS đặt tính làm bảng - Mỗi tổ làm phép tính vào bảng 13 + 11 + 15 + - GV nhận xét cho điểm II- Dạy học 1- Giới thiệu ( linh hoạt) 2- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 a- Hoạt động 1: Thực hành que tính - Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm chục que tính rời) sau tách thành phần để bàn phần bên phải có que tính rời - GV đồng thời gài lên bảng - HS thực theo yêu cầu - GVHDHS cách lấy que tính cầm tay(GV lấy - HS thực lấy que tính que tính khỏi bảng gài) - Số que tính lại bàn bao nhiêu? - Còn 14 que tính - Vì em biết? - Nh từ 17 que tính ban đầu tách để lấy que tính Để thể việc làm cô có phép tính trừ 17 - Số que tính lại bàn gồm ( viết bảng) chục que tính rời 14 que tính b- Hớng dẫn cách đặt tính thực phép tính + Hớng dẫn: Chúng ta viết phép tính từ xuống dới - Đầu tiên ta viết số 17 viết số cho thẳng cột với - Viết dâú trừ bên trái cho hai số - Kẻ vạch ngang dới hai số + Cách tính bắt đầu tính từ hàng đơn vị Giáo án - HS nhắc lại cách đặt tính Lớp 1D 17 trừ viết - hạ 1, viết 14 Vậy 17 = 14 3- Luyện tập: 1: - Cho HS đọc yêu cầu - Cho HS làm lên bảng chữa - HS nhắc lại cách tính - Tính - HS làm sách 13 17 14 16 - - - - 11 12 13 13 - Yêu cầu số HS làm lại bảng nêu lại cách làm - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài 2: - Bài yêu cầu gì? - HDHS tính ghi kết hàng ngang - Tính - HS làm HS lên bảng 12 - = 11 17 = 12 14 = 14 - số trừ = số - Điền số thích hợp vào ô trống - Em có nhận xét phép tính 14 0? Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu HD muốn điền đợc số thích hợp vào ô trống ta phải làm - Phải lấy số ô đầu trừ lần lợt cho gì? số hàng sau điền kết tơng ứng vào ô dới - GV gắn nội dung tập lên bảng - HS làm sách HS lên bảng - Cho HS nhận xét chữa 4- Củng cố dặn dò: - Trò chơi tìm nhà cho thỏ - HDHS chơi tơng tự tiết trớc - Chúng ta vừa học gì? - Nhận xét chung học - ôn lại - Chuẩn bị trớc luyện tập - Mỗi tổ cử đại diện lên chơi thi - Phép trừ dạng 17 - HS nghe ghi nhớ _ Lớp 1D Thủ công Gấp mũ ca nô( T2) ( Đã soạn giẩng thứ 2/ 18/ 1/ 2010) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2010 Học vần Bài 85: ăp - âp A Mục đích yêu cầu: - HS đọc viết đợc ăp, âp , cải bắp, cá mập, Giáo án Lớp 1D - Đọc đợc đoạn thơ ứng dụng, từ ứng dụng - Phát biểu nói tự nhiên theo chủ đề: cặp sách em B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cho từ khoá câu ứng dụng phần luyện nói C Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1- Kiểm tra cũ: - HS viết bảng tổ viết từ - Cho HS viết: cọp, xe đạp, giấy nháp - 3HS đọc - Đọc SGK - Vần ắp âm tạo nên âm ă p - GV nhận xét cho điểm - Vần ắp có âm ă đứng trớc p đứng sau + Cho HS viết vần ăp - Giống: Kết thúc = p - Khác : Âm bắt đầu - pờ - ăp ( HS đánh vần CN, nhóm, lớp) - GV theo dõi sửa sai giống: kết thúc = p âp ( quy trình tơng tự ) khác : âm bắt đầu - Vần âp â p tạo nên - Đánh vần : â - pờ - âp - So sánh âp với ăp mờ - âp mấp nặng mập Cá mập - Viết: Lu ý nét nối chữ vị trí đặt dấu + Đọc từ ứng dụng: - Cho HS đọc từ ứng dụng SGK - Cho HS tìm nêu tiếng có vần - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ăp âp - Cho HS đọc lại bảng - GV nhận xét học 3- Luyện tập: a- Luyện đọc; + Đọc lại tiết - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - GV treo tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng - Tranh vẽ cảnh thời đ tiết lúc nào? - Hãy quan sát cho biết vị trí chuồn chuồn trời nắng trời ma - GV nói: Đó kinh nghiệm dân gian dự báo thời tiết ND ta - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần đoạn thơ - Cho HS đọc Giáo án - HS thực theo hớng dẫn - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần HS tìm: Lấp hố, vấp ngã xắp đặt - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vẽ cảnh trời lúc nắng lúc ma - Trời nắng chuồn chuồn bay cao - Trời ma chuồn chuồn bay thấp - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS tìm tháp ngập - HS đọc SGK Lớp 1D b- Luyện viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình cách viết lu ý HS: nét nối giã b ăp m âp vị trí đặt dấu K/n chữ từ - GV theo dõi chỉnh sửa c- Luyện nói theo chủ đề: - GV treo tranh nói., hôm luyện nói theo chủ đề nào? - GV: Dựa vào tranh vẽ câu hỏi cô em giải thích cặp sách - HS tập viết theo hớng dẫn - Chủ đề: cặp sách em - HS quan sát tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - Trong cặp em có ? - Hãy kể tên loại sách em? - Em có loại đồ dùng học tập nào? - Em sử dụng chúng nào? - Khi sử dụng đồ dùng sách em phải ý gì? - vài em lần lợt kể - Hãy kể cho lớp nghe cặp sách 4- Củng cố dặn dò : - Cho HS đọc lại thi tìm tiếng có vần - HS thực - NX học giao nhà Toán Luyện tập A- Mục tiêu: - Giúp HS rèn luyện kĩ thực phép tính trừ ( không nhỏ) - Rèn luyện kĩ cộng trừ nhẩm ( không nhỏ) phạm vi 20 B- Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập đồ dùng phục vụ trò chơi C- Dạy học mới; I- Kiểm tra cũ: - GV ghi bảng 17 - HS lên bảng đặt tính thực 15 phép tính - GV đọc cho HS làm bảng con: 16 - HS làm bảng - GV nhận xét cho điểm II- Luyện tập: Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài? Hớng dẫn để tính nhẩm đợc phép tính Giáo án Lớp 1D tập em phải dựa vào đâu? - GV ghi bảng 15 - = - Gợi ý cho HS tính nhẩm theo cách thuận tiện + Có thể nhẩm 15-3=12 + Có thể nhẩm theo bớc B1: trừ = B2: 10 = = 12 + Có thể nhẩm theo cách bớt liên tiếp 15 bớt =14, 14 bớt =13, 13 bớt 1=12 - GV quan sát uốn nắn HS - Cho HS đổi KT kết - Gọi vài em nêu kết - GV nhận xét cho điểm Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn em thực phép tính từ traí sang phải ghi kết cuối VD: 12 + + - Nhẩm 10 + + = 15 15 + = 16 viết 12 + + = 16 Lu ý: HS dãy tính có phép cộng phép trừ phải thật ý để tính cho xác Chữa bài: - Gọi HS lần lợt nêu cách tính kết ( em cột) - GV kiểm tra cho điểm Bài 4: - Bài yêu cầu gì? Hớng dẫn muốn nối đợc xác ta phải làm trớc tiên? Lu ý: Phép trừ 17 không nối với số - Gv ghi BT4 lên bảng - GVKT nhận xét ( vở) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm ô li GVKT chấm số ? Bài yêu cầu gì? III- Củng cố dặn dò: - Trò chơi: Thi viết phép trừ dạng 17 tính kết Nhận xét chung học + Làm tập tập - Chuẩn bị tiết 81 Giáo án - HS làm theo hớng dẫn - HS thực - Củng cố cách tính nhẩm - Tính - HS ý nghe - HS làm theo hớng dẫn - HS thực theo yêu cầu - Nối ( theo mẫu) - Phải tính nhẩm tìm kết phép tính trừ sau nối với số thích hợp - HS làm - HS lên bảng làm - Dới lớp nhận xét - Đặt tính tính - HS làm theo yêu cầu 13 16 - - 12 11 - Về KN đặt tính làm tính trừ HS chơi thi theo tổ - HS nghe ghi nhớ Lớp 1D Tiếng Việt luyện đọc viết 85: ăp - âp I Mục tiêu : - Học sinh đọc viết đợc: op ap ,họp nhóm , múa sạp - Học sinh đọc trơn đợc từ ứng dụng - Làm tập tập Tiếng Việt - Giáo dục học sinh có ý thức học tập môn II Đồ dùng dạy học : Giáo viên : SGK , Bảng phụ ghi vần : op - ap HS : Bảng SGK Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.ổn định tổ chức : - HS hát 2.Ôn : op - ap - Đọc : op ap a Hoạt động : Cho HS mở SGK đọc - Mở SGK - Cho HS đọc thầm lần - Đọc thầm lần - Cho lớp đọc đồng lần toàn đọc - Cả lớp đọc đồng - Cho HS đọc cá nhân đọc - HD HS đọc tiếp sức - Thi đọc cá nhân nhận xét - Nhận xét - Thi đọc tiếp sức nhận xét b Hoạt động 2: Luyện viết bảng - Cho HS viết vào bảng : op ap - Viết vào bảng :op - ap - Uốn nắn giúp đỡ em chậm - Nhận xét - Nhận xét c Hoạt động 3: Làm BT BTTV: * Bài tập : Nối - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS đọc tiếng ( từ ) BT số - Nêu yêu cầu - HD HS nối với từ thích hợp - Đọc từ tìm tranh thích hợp để nối - Cho HS thực nêu kết - Nêu kết : cọp , giấy nháp , xe * Bài tập 2: đạp - GV cho HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu - Thực yêu cầu vào BTTV - Làm tập vào - Cho HS nêu kết - nhận xét - Nêu kết : dây cáp , họp tổ , thác nớc * Bài tập 3:viết - Nêu yêu cầu - Cho HS nêu yêu cầu - Thực viết dòng : đóng góp , xe - HD HS viết dòng : đóng góp , xe đạp đạp Bài tập làm giãn Bài 1.Nối tiếng thành từ, cụm từ Giáo án Lớp 1D Bắp Tấp Tới Mô Mấp Ngô Bài Viết ba từ có vần âp? - HD hs làm ( chẳng hạn: khấp khểnh, mập mờ, tập hát, tập hợp, ) - chấm , chữa - Nêu yêu cầu - Làm tập vào - Nêu yêu cầu - Làm tập vào Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét - Dặn dò : nhà ôn lại luyện Toán Ôn phép trừ dạng 17 - I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức phép trừ không nhớ phạm vi 20 Kĩ năng: Củng cố kĩ trừ không nhớ phạm vi 20 Thái độ: Yêu thích học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống tập III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo án Lớp 1D ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ (5) - Tính _-17 -18 - Hát - 19 - HS làm bảng tay Ôn : phép trừ dạng 17 - **Hớng dẫn làm tập VBT toán tập Bài : Tính - Cho HS nêu yêu cầu - Hớng dẫn cách thực theo cột dọc Bài 2: Cho HS điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống Cho HS viết theo mẫu - Hớng dẫn làm tập - Nêu kết Bài 4: điền sốthích hợp vào ô trống - Cho HS nêu yêu cầu - Nêu kết - nhận xét Các HĐ nối tiếp : GV nhận xét Dặn dò : nhà ôn lại - Nêu yêu cầu - Tính theo cột dọc - Đổi chữa nhận xét - Nêu kết : 13 , 12 , 11 12 , 13 , 14, 15 , 16 , 17 15 , 11 , 13 , 14 16 , 11 , 13 , 15 , 12 - Đổi chữa cho - Nêu yêu cầu - Làm vào BT toán - Nêu kết : 12 - Đổi chữa cho - Nêu yêu cầu - Nêu kết :10 + =17 , 17 = 12 18 = 16 , 16 =17 hoạt động tập thể (ATGT) Bài 2: Khi qua đờng phải vạch trắng dành cho ngời I Mục tiêu : Kiến thức - Biết qua đờng nơi có vạch - Biết sang đờng nơi có vạch qua đờng , nắm tay ngời lớn Kỹ năng: Quan sát đờng Thái độ: - Thực tín hiệu đèn nơi có vạch qua đờng II Nội dung : Trẻ em dới tuôi: Phải ngời lơn đờng phố qua đờng Phải năm tay ngời lớn qua đờng nơi có vạch III Chuẩn bị : Tranh, Vạch trắng sân trờng HS: Sách Rùa Thỏ em học ATGT Giáo án Lớp 1D IV Phơng pháp: Kể chuyện, Trao đổi, thảo luận, Thực hành V Các hoạt động : Hoạt động thầy Hoạt động trò ổn định tổ chức - Hát Bài : - Hoạt động : Kể chuyện Thảo luận nhóm Chia nhóm HS - HS nhóm thảo luận ? Chuyện sảy với An An chạy - HS nhóm trình bày ý kiến nhóm sang bên đờng ? Hành động chạy sang đờng An an toàn hay nguy hiểm ? Nêu em đó, em khuyên An điều GV kết luận: Hành động chạy sang đờng An nguy hiểm sảy tai nạn Muốn sang đờng , em phải năm tay ngời lớn vạch trắng dành cho ngời - Hoạt động Giới thiệu vạch trắng dành cho ngời - HS suy nghĩ trả lời ? Em nhìn thấy vạch trắng cha? Hãy mô tả vạch trắng dành cho ngời sang đờng mà em - Quan sát tranh ( trang + 9) nhìn tháy - Cho HS quan sát tranh - Có vạch kẻ màu trắng - Trên đờng có vạch màu ? - Vạch kẻ dành cho ngời - Vạch trắng có tín hiệu ? - Em làm cách để sang đờng ? -Ghi nhớ: Mỗi qua đờng * Yêu cầu HS đọc to phần ghi nhớ/ Ngời lớn dắt tay Đi vạch trắng Mở rộng: Là luật ngay! * Sang đờng nơi vạch qua đờng - Khi sang đờng mà vạch qua đờng - Em phải nhìn xe từ phía cẩn em phải ý điều ? thận , nắm tay ngời lớn sang đ- Hoat động Thực hành qua đờng ờng - HD HS thực hành qua đờng - HS nghe thực theo HD GV kết luận: Khi qua đờng em cần nắm tay GV ngời lơn vạch trắng dành cho ngời để đảm bảo an toàn VI Củng cố : a Tổng kết : Nhắc lại nội dung học b Dặn dò : Thực theo nội dung học Giáo án Lớp 1D [...]... nhóm HS - 4 HS một nhóm thảo luận ? Chuyện gì có thể sảy ra với An khi An chạy - HS các nhóm trình bày ý kiến của nhóm sang bên kia đờng mình ? Hành động chạy sang đờng của An là an toàn hay nguy hiểm ? Nêu em ở đó, em sẽ khuyên An điều gì GV kết luận: Hành động chạy sang đờng một mình của An là rất nguy hiểm vì có thể sảy ra tai nạn Muốn sang đờng , các em phải năm tay ngời lớn và đi trên vạch trắng... dành cho ngời đi bộ sang đờng mà em - Quan sát tranh ( trang 8 + 9) đã nhìn tháy - Cho HS quan sát tranh - Có vạch kẻ màu trắng - Trên đờng có vạch màu gì ? - Vạch kẻ dành cho ngời đi bộ - Vạch trắng đó có tín hiệu gì ? - Em làm cách nào để sang đờng ? -Ghi nhớ: Mỗi khi qua đờng * Yêu cầu HS đọc to phần ghi nhớ/ 9 Ngời lớn dắt tay Đi trên vạch trắng Mở rộng: Là đúng luật ngay! * Sang đờng nơi không... hớng dẫn c Kể chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng - GV giới thiệu; Có 1 anh chàng ngốc nghếch nhng đã lấy đợc cô công chúa đẹp Vì sao lại nh vậy chúng ta cùng nghe câu chuyện này nhé + Hãy nhắc lại cho cô tên câu chuyện - GV kể chuyện 2 lần - Lần 2 kể bằng tranh - GVHD học sinh kể lại câu chuyện theo tranh Giáo án Lớp 1D - Chia 4 tranh cho 4 tổ - GVNX đánh giá - Nhờ đâu mà anh chàng ngốc lấy đợc... đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ con chim trên cành - treo tranh cho HS theo dõi và hỏi - HS đọc GV, nhóm, lớp - Tranh vẽ gì? - Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa b, Luyện viết: - GVHD HS viết vần, từ ứng dụng vào vở tập viết -GV viết mẫu và nêu quy trình - Lu ý HS nết nối giữa các con chữ và vị trí đặt đấu - Giao việc - GV theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu... chơi tiếp sức + Chuẩn bị các thanh thẻ ghi các phép tính dạng 14 + 3 và các thanh thẻ ghi kết quả của các phép tính này + Cách chơi: Chọn 2 đội chơi mỗi đội 5 em chơi theo hình thức tiếp sức Lần lợt từng em chạy lên gắn kết quả để đợc phép tính đúng ( chơi trong 3 phút, kết thúc trò chơi đội nào đúng nhanh là đội - Các tổ cử đại diện lên chơi thắng - GV nhận xét giời học và giao bài về nhà Tiết 4: 1E Thủ... các tổ - Nhận xét chung giờ học - Ôn lại bài Giáo án - 1 vài em đọc lại Học sinh - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh minh hoạ chú hơu đang đi trong rừng, dới chân có những chiếc lá vàng rơi - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tiếng đạp - 1 vài em đọc - HS luyện viết theo hớng dẫn - 1 vài em nêu -HS quan sát tranh, thảo luận nhóm hai theo yêu cầu luyện nói hôm nay - 1 vài em đọc - HS thi chơi theo tổ - HS nghe và ghi... 1 - GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - GV treo tranh minh hoạ đoạn thơ ứng dụng - Tranh vẽ cảnh thời đ tiết những lúc nào? - Hãy quan sát và cho biết vị trí của chuồn chuồn khi trời nắng trời ma - GV nói: Đó chính là kinh nghiệm dân gian về dự báo thời tiết của ND ta - Yêu cầu HS đọc đoạn thơ ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần trong đoạn... 3: Làm vở bài tập trang 9 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề? - Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung bình chữa bài Bài 1: Tính - Gọi HS cộng miệng lại - HS tự nêu yêu cầu +14 +15 3 2 13 4 + 17 2 + 16 2 19 0 + + Chốt: Cộng từ đâu sang đâu? - HS làm và nhận xét bài bạn chữa - từ phải sang trái - HS tự nêu yêu cầu Bài 2:Tính Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm và chữa bài Bài 3: Lan có 12 quyển vở... ich lợi vào bảng con - Hãy nhắc lại các vần ac, ich - GV viết mẫu và giao việc - GV theo dõi chỉnh sửa + Cho HS đọc lại bài trên bảng - NX chung giờ học Luyện tập: a Luyện tập: + Em hãy đọc các vần và từ vừa ôn - GN chỉ không theo thứ tự - Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh cho HS QS và hỏi: - Tranh vẽ là gì.? - GV: Các em HS này rất ngoan đi đâu cũng bíêt chào hỏi chào hỏi có rất nhiều điều hay chúng ta... theo dõi và uốn nắn thêm cho HS yếu - NX bài viết c luyện nói - Hãy cho cô biết chủ đề luyện nói hôm nay là gì? Giáo án Lớp 1D - GV hớng dẫn và giao việc +Gợi ý: - Tranh vẽ gì ? - Lớp ta ai đã đợc đi du lịch với gia đình và nhà trờng - Khi đi du lich các em thờng mang những gì? - Em thích đi du lịch không? Tại sao? - Em thích đi du lịch ở nơi nào? - Kể tên các chuyến du lịch em đã đợc đi? 4 Củng cố Dặn ... sảy với An An chạy - HS nhóm trình bày ý kiến nhóm sang bên đờng ? Hành động chạy sang đờng An an toàn hay nguy hiểm ? Nêu em đó, em khuyên An điều GV kết luận: Hành động chạy sang đờng An nguy... biết chủ đề luyện nói hôm ? - Hs nêu; Giữ gìn sách - Hs quan sát tranh thảo luận - Gv treo tranh cho hs quan sát giao việc - Trong tranh vẽ ? Nhóm 2, nói cho nghe chủ đề - Các bạn nhỏ làm ? luyện... nhìn thấy vạch trắng cha? Hãy mô tả vạch trắng dành cho ngời sang đờng mà em - Quan sát tranh ( trang + 9) nhìn tháy - Cho HS quan sát tranh - Có vạch kẻ màu trắng - Trên đờng có vạch màu ? - Vạch