Giao An KThuật 5.2010=2011

Trường Tiểu học An Đức Ngày dạy : TUẦN: 13 CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Biết cách cắt, khâu, thêu, trang trí túi xách tay đơn giản 2.Kó năng: Làm sản phẩm khâu, thêu yêu thích 3.Thái độ: Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Một mảnh vải có kích thước 50 cm x 70 cm - Bộ dụng cụ thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b.Nội dung Hoạt động 1: HS thực hành MT: Giúp HS thêu hình trang trí vải PP: Trực quan, thực hành, giảng giải -Kiểm tra sản phẩm đo, cắt tiết trước -Nhận xét, nêu thời gian, yêu cầu đánh giá sản phẩm mục II SGK -Gợi ý để HS chọn hình vẽ thích hợp -Quan sát, uốn nắn, dẫn thêm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe giới thiệu -Hoạt động lớp, cá nhân -Thực hành vẽ mẫu thêu lên vải -Thêu trang trí mẫu vẽ -Hoạt động lớp Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm MT: Giúp HS đánh giá việc thêu trang trí mặt túi xách PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan -Trưng bày sản phẩm -Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày -Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức -Nhận xét, đánh giá chung -Hoạt động lớp C.Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Dặn: Đọc trước sau (tiết 3) Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức Ngày dạy : TUẦN: 14 CẮT, KHÂU, THÊU TÚI XÁCH TAY ĐƠN GIẢN (Tiết 3) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Biết cách cắt, khâu, thêu, trang trí túi xách tay đơn giản 2.Kó năng: Làm sản phẩm khâu, thêu yêu thích 3.Thái độ: Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu túi xách tay vải có hình thêu trang trí mặt túi - Một số mẫu thêu đơn giản - Một mảnh vải có kích thước 50 cm x 70 cm - Bộ dụng cụ thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 20’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học -Hoạt động lớp, cá nhân b Nội dung : Hoạt động 1: HS thực hành MT: Giúp HS khâu hoàn chỉnh túi xách PP: Trực quan, thực hành, giảng giải -Kiểm tra sản phẩm thêu trang trí tiết trước - Nhận xét, nêu thời gian, yêu cầu đánh -Thực hành khâu túi giá sản phẩm mục II SGK -Quan sát, uốn nắn, dẫn thêm -Hoạt động lớp Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm MT: Giúp HS đánh giá việc khâu túi xách PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan -Trưng bày sản phẩm -Vài em lên đánh giá sản phẩm trưng bày 5’ -Nhắc lại yêu cầu sản phẩm để HS dựa vào đánh giá -Nhận xét, đánh giá chung Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức 5’ -Hoạt động lớp Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích, tự hào với sản phẩm làm - Nhận xét tiết học - Dặn: Đọc trước sau “Lợi ích việc nuôi gà” Ngày dạy : Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức Ngày dạy : TUẦN: 15 LI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Nêu lợi ích việc nuôi gà 2.Kó năng: Biết liên hệ với lợi ích việc nuôi gà gia đình đòa phương 3.Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập - Giấy A3 , bút - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b Nội dung : Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc nuôi gà MT: Giúp HS nắm lợi ích việc nuôi gà PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải -Giới thiệu nội dung phiếu học tập cách thức ghi kết thảo luận vào phiếu 1.Em kể tên sản phẩm chăn nuôi gà 2.Nuôi gà đem lại ích lợi gì? 3.Nêu sản phẩm chế biến từ thòt gà, trứng gà -Phát phiếu cho nhóm nêu thời gian thảo luận: 15’ -Nhận xét câu trả lời HS mở rộng: Trong thực tế, chuồng nuôi gà có nhiều hình dạng, kích cỡ khác Có loại để nuôi nhốt (gà công nghiệp), có loại xây gạch vách đất Dù chuồng vật liệu phải đảm bảo Mỹ Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe giới thiệu -Hoạt động nhóm -Các nhóm tìm thông tin SGK, quan sát hình ảnh, liên hệ thực tiễn thảo luận ghi vào phiếu -Đại diện nhóm trình bày bảng -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Trường Tiểu học An Đức 10’ 5’ sẽ, thoáng mát mùa hè; ấm áp mùa đông, có cửa vào -Chốt ý: Chuồng nuôi nơi sinh sống gà Nó có tác dụng bảo vệ gà, hạn chế tác động xấu môi trường thể gà Chuồng nuôi có nhiềi kiểu, làm nhiều loại vật liệu khác Nó phải đảm bảo vệ sinh, an toàn, thoáng mát Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng, đặc -Hoạt động lớp điểm, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng nuôi gà MT: Giúp HS nắm tác dụng, đặc điểm, cách sử dụng số dụng cụ thường dùng nuôi gà PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan -Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên dụng cụ cho gà ăn uống, nêu tác dụng việc sử dụng dụng cụ -Đọc mục 2a, quan sát hình 2, -Ghi tên dụng cụ HS nêu bảng nêu nhận xét đặc điểm -Nhận xét câu trả lời HS, giải dụng cụ cho gà ăn uống, cách sử dụng dụng cụ thích bổ sung số ý: +Máng ăn, uống dùng chứa thức ăn, nước uống cho gà Dùng máng có tác dụng giữ vệ sinh thức ăn, nước uống giúp gà tránh bệnh đường ruột, giun sán; giữ cho thức ăn không bò vươn vãi +Máng ăn, uống có nhiều hình dạng khác nhau, làm nhiều vật liệu khác +Việc lựa chọn máng phải phù hợp với điều kiện chăn nuôi, nguyên liệu sẵn có -Bổ sung, giải thích, minh hoạ số lợi ích chủ yếu việc nuôi gà theo SGK -Hoạt động lớp Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập MT: Giúp HS thấy kết học tập bạn PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan -Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá -Làm tập -Nêu đáp án để HS đối chiếu kết -Báo cáo kết làm tập -Nhận xét, đánh giá kết học tập Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức 5’ C Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi - Nhận xét tiết học Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức Ngày dạy: TUẦN: 16 MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Kể tên số giống gà, nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta 2.Kó năng:Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình đòa phương 3.Thái độ: Có ý thức nuôi gà II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm, hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a.Giới thiệu bài: 1’ Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học -Hoạt động nhóm b.Nội dung: Hoạt động 1: Kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta MT: Giúp HS biết số giống gà nuôi nhiều nước ta PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải -Nêu: Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà khác Em kể tên -Kể tên giống gà 5’ giống gà mà em biết? -Ghi tên giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai -Kết luận: Có nhiều giống gà nuôi nhiều nước ta Có giống gà nội gà ri, gà Đông cảo, gà mía, gà ác ; gà nhập nội gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà-rốt ; gà lai gà rốt-ri 15’ Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm -Hoạt động nhóm số giống gà nuôi nhiều nước ta MT: Giúp HS nắm đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan -Phát phiếu học tập cho nhóm (mỗi -Các nhóm thảo luận hoàn thành nhóm 4-6 HS) Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức -Hướng dẫn HS tìm thông tin SGK để hoàn thành phiếu -Nêu tóm tắt đặc điểm, hình dạng ưu nhược điểm chủ yếu giống gà SGK -Kết luận: Ở nước ta nuôi nhiều giống gà Mỗi giống gà có đặc điểm, hình dạng ưu nhược điểm riêng Khi nuôi gà, cần vào mục đích nuôi, điều kiện nuôi để chọn giống cho phù hợp 5’ 5’ câu hỏi phiếu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta -Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Hoạt động lớp Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập MT: Giúp HS đánh giá kết học tập bạn PP: Giảng giải, đàm thoại, trực quan -Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá -Làm tập kết học tập HS -Báo cáo kết tự đánh giá -Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết làm -Nhận xét, đánh giá kết học tập HS -Hoạt động lớp d Củng cố: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức nuôi gà - Nhận xét tiết học - Dặn: Đọc trước sau “Thức ăn nuôi gà” Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức Ngày dạy : TUẦN: 17 THỨC ĂN NUÔI GÀ ( Tiết ) I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà 2.Kó năng: Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình đòa phương 3.Thái độ:Có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 1’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học b Nội dung : Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà MT: Giúp HS nắm tác dụng thức ăn nuôi gà PP: Trực quan, đàm thoại, giảng giải -Hướng dẫn HS đọc mục 1, đặt câu hỏi: +Động vật cần yếu tố để tồn tại, sinh trưởng, phát triển? -Gợi ý HS nhớ lại kiến thức học môn Khoa học để nêu yếu tố: nước, không khí, ánh sáng, chất dinh dưỡng -Hỏi tiếp: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu? -Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tác dụng thức ăn thể gà -Giải thích, minh hoạ tác dụng thức ăn theo SGK Mỹ Trang HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Lắng nghe giới thiệu -Hoạt động lớp -Đọc mục SGK -Từ nhiều loại thức ăn khác Trường Tiểu học An Đức -GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay -1 em lên thực lại trực thăng b/Lắp sàn ca bin giá đỡ (H3 SGK) -Để lắp sàn ca bin giá đỡ, em cần phải -Quan sát hình SGK, trả lời câu hỏi: Chọn nhỏ, chữ L, chọn chi tiết nào? chữ U dài -1 HS lên chọn chi tiết để lắp c/Lắp ca bin (hình 4- SGK) -Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành bước lắp d/ Lắp cánh quạt (hình 5- SGK) -Quan sát hình SGK -Gọi 1-2 em lên bảng lắp ca bin -Quan sát, bổ sung -Quan sát hình SGK, trả lời câu -GV nhận xét câu trả lời HS, sau hỏi SGK hướng dẫn lắp quạt: +Lắp phần cánh quạt: lắp vào đầu trục ngắn vòng hãm, thẳng lỗ, -Quan sát, lắng nghe bánh đai vòng hãm + Lắp phần cánh quạt: lắp vào đầu trục ngắn lại vòng hãm bánh đai -HS thực lắp cánh quạt g/ Lắp máy bay (hình 6- SGK) -Hướng dẫn lắp máy bay Khi lắp, GV cần lắp chậm lưu ý mặt trái, phải máy bay -Theo dõi -Hướng dẫn tiếp nối máy bay -Quan sát hình 6-SGK -Trả lời câu hỏi SGK thẳng lỗ -Nhận xét, uốn nắn thao tác HS C.Lắp máy bay trực thăng (hình 1- -Theo dõi, bổ sung SGK) -Lắp máy bay hình SGK -Lưu ý HS chỗ cần thiết -Lắp phận máy bay trực gọi HS nêu lại bước lắp thăng hoàn chỉnh hình -Nêu vài bước lắp phận D.Hướng dẫn tháo rời chi tiết -Tháo phận, sau tháo rời chi tiết (trình tự ngược lại xếp gọn vào hộp với trình tự lắp) Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức 5’ -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận thực hành - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp máy bay trực thăng” tiết TUẦN: 28 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng 2.Kó năng: Biết cách lắp Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn chuyển động 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học 25’ Hoạt động 1: Thực hành lắp máy bay trực -Hoạt động lớp, nhóm thăng PP: Đàm thoại, giảng giải -Chọn đủ chi tiết để theo a/Chọn chi tiết loại -Kiểm tra việc chọn chi tiết HS b/Lắp phận -Đọc phần ghi nhớ -Quan sát kó hình -Lắp phận Lưu ý: +Lắp thân đuôi máy bay theo -Lắng nghe ý hướng dẫn tiết trước +Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm +Lắp máy bay phải ý đến vò trí trên, thanh; mặt phải, mặt trái máy bay để sử dụng vít -Theo dõi, uốn nắn HS lúng túng Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức c/Lắp ráp máy bay trực thăng (H1-SGK) Chú ý: +Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vò trí +Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -Trưng bày 10 sản phẩm -Nhận xét sản phẩm theo mức độ: A, A+, B 5’ *Nhận xét, đánh giá chung 5’ -HS lắp máy bay trực thăng theo bước SGK Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận an toàn thực hành - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp máy bay trực thăng” tiết -Tháo phận, chi tiết bỏ vào hộp -Lắng nghe -Hoạt động lớp RÚT KINH NGHIỆM Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức TUẦN: 29 LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (Tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp máy bay trực thăng 2.Kó năng: Biết cách lắp Lắp máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắn chuyển động 3.Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo chi tiết máy bay trực thăng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu máy bay trực thăng lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học Hoạt động 1: Thực hành lắp máy bay trực -Hoạt động lớp, nhóm thăng -Tổ chức HS lắp phận hoàn -Chọn đủ chi tiết để theo chỉnh máy bay trực thăng loại -Đọc đánh giá SGK 25’ 5’ -Lắng nghe Chú ý: +Bước lắp thân máy bay vào sàn ca bin giá đỡ phải lắp vò trí +Bước lắp giá đỡ sàn ca bin máy bay phải lắp thật chặt -Tiến hành lắp phận máy bay trực thăng -Lắp hoàn chỉnh máy bay trực thăng Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm -Trưng bày 10 sản phẩm Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức -Nhận xét sản phẩm theo mức độ: A, A+, B *Nhận xét, đánh giá chung -Tháo phận, chi tiết bỏ vào hộp -Lắng nghe 5’ -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tính cẩn thận an toàn thực hành - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp rô-bốt” RÚT KINH NGHIỆM Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức TUẦN: 30 LẮP RÔ-BỐT (Tiết 1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rô-bốt 2.Kó năng: Biết cách lắp Lắp rô-bốt theo mẫu Rô -bốt lắp tương đối chắn nâng lên, hạ xuống 3.Thái độ: Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu rô-bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học -Người ta sản xuất rô-bốt (còn gọi người 1’ máy) để nhằm giúp việc nhà, làm số công việc khó khăn, nguy hiểm nhà máy, hầm mỏ mà người không đến -Hoạt động lớp Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -Quan sát mẫu lắp sẵn GV PP: Quan sát, đàm thoại 5’ -Theo em, rô-bốt có phận? Đó -Trả lời: phận (Chân rô-bốt ,, phận nào? thân rô-bốt, đầu rô-bốt, tay rô*Nhận xét, kết luận: bốt, ăng- ten, trục bánh xe) 25’ Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật -Hoạt động lớp -1-2 HS chọn đủ chi tiết A.Chọn chi tiết theo bảng hướng dẫn SGK xếp theo loại B.Lắp phận -Quan sát hình 2a SGK a/Lắp chân rô-bốt (H2 SGK) -Gọi HS lên lắp mặt trước chân -Toàn lớp quan sát, bổ sung rô-bốt -Nhận xét bổ sung hướng dẫn lắp tiếp Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức mặt trước chân thứ hai rô-bốt -Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt -Nhận xét câu trả lời HS -Quan sát hình 2b trả lời câu -Hướng dẫn HS lắp chân vào hai bàn hỏi SGK: cần chữ U dài chân rô-bốt -GV lưu ý HS biết vò trí trên, chữ U dài lắp phải lắp ốc, vít phía trước b/Lắp thân rô-bốt (H3 SGK) -Quan sát hình SGK, trả lời câu hỏi -1 HS lên lắp thân rô-bốt -Nhận xét hoàn thiện bước lắp c/Lắp đầu rô-bốt (hình 4- SGK) -Quan sát hình SGK, trả lời câu -Nhận xét câu trả lời HS -GV tiến hành lắp đầu rô-bốt : Lắp bánh hỏi SGK đai, bánh xe, chữ U ngắn -Quan sát thẳng lỗ vào vít dài d/ Lắp phận khác *Lắp tay rô-bốt (hình 5a- SGK) -Lắp tay rô-bốt: Thanh chữ L dài, tam giác, thẳng lỗ tiếp -Quan sát chữ L ngắn -Gọi HS lên lắp tay thứ hai -Lưu ý HS hai tay đối rô bốt -Quan sát hính 5b trả lời câu *Lắp ăng-ten (hình 5b- SGK) hỏi SGK -Lưu ý HS góc mở hai cần ăng-ten -1 HS lên lắp ăng-ten -Nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện -Nhận xét, bổ sung *Lắp trục bánh xe (hình 5c- SGK) -Nhận xét hướng dẫn nhanh bước lắp -Quan sát hính 5c trả lời câu hỏi SGK trục bánh xe C.Lắp ráp rô-bốt (hình 1- SGK) -Lắp rô-bốt hình SGK -Quan sát, lắng nghe -Lưu ý HS: +Khi lắp thân rô-bốt vào giá đỡ cần ý lắp với tam giác vào giá đỡ +Lắp ăng- ten vào thân rô-bốt phải dựa vào hình 1b SGK -Kiểm tra nâng lên hạ xuống hai -1-2 HS lên lắp tay rô-bốt -Quan sát, nhận xét Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức D.Hướng dẫn tháo rời chi tiết -Quan sát xếp gọn vào hộp -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK 5’ - GD: Rèn tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt - Nhận xét tiết học TUẦN: 31 LẮP RÔ-BỐT (Tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rô-bốt 2.Kó năng: Biết cách lắp Lắp rô-bốt theo mẫu Rô -bốt lắp tương đối chắn nâng lên, hạ xuống 3.Thái độ: Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu rô-bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học 25’ Hoạt động 1: Thực hành lắp rô-bốt -Hoạt động lớp, nhóm PP: Đàm thoại, giảng giải a/Chọn chi tiết -Chọn đủ chi tiết để theo loại -Kiểm tra việc chọn chi tiết HS b/Lắp phận -Đọc phần ghi nhớ -Quan sát kó hình đọc nội dung bước lắp -Lắp phận Chú ý: +Lắp chân rô-bốt chi tiết khó lắp, lắp cần ý vò trí trên, chữ U dài Khi lắp chân vào nhỏ -Lắng nghe lắp đỡ thân rô-bốt cần lắp ốc, vít phía trước, phía sau +Lắp tay rô-bốt phải quan sát kó hình 5a SGK ý lắp hai tay đối +Lắp đầu rô-bốt cần ý vò trí chữ Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức U ngắn thẳng lỗ phải vuông góc -Theo dõi uốn nắn HS lúng túng c/Lắp ráp rô-bốt (H1-SGK) -Nhắc HS ý khí lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam -HS lắp rô-bốt theo bước giác SGK -Nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống tay rô-bốt Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 5’ 5’ -Trưng bày 10 sản phẩm -Nhận xét sản phẩm theo mức độ: A, A+, B *Nhận xét, đánh giá kết học tập HS -Tháo phận, chi tiết bỏ vào hộp -Lắng nghe -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục rèn tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rôbốt - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp rô-bốt” tiết RÚT KINH NGHIỆM Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức TUẦN: 32 LẮP RÔ-BỐT (Tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn đủ số lượng chi tiết để lắp rô-bốt 2.Kó năng: Biết cách lắp Lắp rô-bốt theo mẫu Rô -bốt lắp tương đối chắn nâng lên, hạ xuống 3.Thái độ: Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu rô-bốt lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học 25’ Hoạt động 1: Thực hành lắp rô-bốt -Hoạt động lớp, nhóm PP: Đàm thoại, giảng giải a/Chọn chi tiết -Chọn đủ chi tiết để theo loại -Kiểm tra việc chọn chi tiết HS b/Lắp phận -Đọc phần ghi nhớ -Quan sát kó hình đọc nội dung bước lắp Chú ý: +Lắp chân rô-bốt chi tiết khó lắp, -Lắp phận lắp cần ý vò trí trên, chữ U dài Khi lắp chân vào nhỏ lắp đỡ thân rô-bốt cần lắp -Lắng nghe ốc, vít phía trước, phía sau +Lắp tay rô-bốt phải quan sát kó hình 5a SGK ý lắp hai tay đối +Lắp đầu rô-bốt cần ý vò trí chữ Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức U ngắn thẳng lỗ phải vuông góc -Theo dõi uốn nắn HS lúng túng c/Lắp ráp rô-bốt (H1-SGK) -Nhắc HS ý khí lắp thân rô-bốt vào giá đỡ thân cần phải lắp với tam giác -HS lắp rô-bốt theo bước -Nhắc HS kiểm tra nâng lên, hạ xuống SGK tay rô-bốt Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 5’ 5’ -Trưng bày 10 sản phẩm -Nhận xét sản phẩm theo mức độ: A, A+, B *Nhận xét, đánh giá kết học tập HS -Tháo phận, chi tiết bỏ vào hộp -Lắng nghe -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục rèn tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rôbốt - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp ghép mô hình tự chọn” tiết RÚT KINH NGHIỆM Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức TUẦN: 33 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn 2.Kó năng: Lắp mô hình tự chọn 3.Thái độ: Tự hào mô hình lắp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học Hoạt động 1: Chọn mô hình lắp ghép -Cá nhân nhóm HS tự chọn 5’ mô hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm Hoạt động 2: Lắp phận -Nêu tên phận mô hình cá nhân nhóm chọn -Nêu cách lắp phận 25’ 5’ -Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - GD: Tự hào mô hình lắp - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp ghép mô hình tự chọn” RÚT KINH NGHIỆM Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức TUẦN: 34 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 2) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn 2.Kó năng: Lắp mô hình tự chọn 3.Thái độ: Tự hào mô hình lắp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học Hoạt động 1: Thực hành lắp mô hình chọn *Chọn chi tiết -Nêu tên phận mô hình cá 25’ nhân nhóm chọn *Lắp phận -Tiến hành lắp phận *Lắp ráp mô hìnhb hoàn chỉnh -Lắp hoàn chỉnh mô hình chọn Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 5’ -Trưng bày 10 sản phẩm -Nhận xét sản phẩm theo mức độ: A, A+, B *Nhận xét, đánh giá kết học tập HS -Tháo phận, chi tiết bỏ vào hộp -Lắng nghe Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức 5’ -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - GD: Tự hào mô hình lắp - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp ghép mô hình tự chọn” RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 35 LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (Tiết 3) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chọn chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn 2.Kó năng: Lắp mô hình tự chọn 3.Thái độ: Tự hào mô hình lắp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Lắp sẵn mô hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mô hình kó thuật III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: 1’ -Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết -Lắng nghe giới thiệu học Hoạt động 1: Thực hành lắp mô hình chọn *Chọn chi tiết -Nêu tên phận mô hình cá 25’ nhân nhóm chọn *Lắp phận -Tiến hành lắp phận *Lắp ráp mô hìnhb hoàn chỉnh -Lắp hoàn chỉnh mô hình chọn Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 5’ -Trưng bày 10 sản phẩm -Nhận xét sản phẩm theo mức độ: A, A+, B *Nhận xét, đánh giá kết học tập HS -Tháo phận, chi tiết bỏ vào hộp -Lắng nghe Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức 5’ -Hoạt động lớp Hoạt động nối tiếp: - GD: Tự hào mô hình lắp - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp ghép mô hình tự chọn” RÚT KINH NGHIỆM Mỹ Trang [...]... loại Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức B/Lắp từng bộ phận -Quan sát hình 2 SGK a/Lắp giá đỡ cẩu -Để lắp giá đỡ cẩu, em chọn những chi tiết -Trả lời -1 HS lên chọn các chi tiết để lắp nào? giá đỡ cẩu -GV thực hành: Lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào -Quan sát tấm nhỏ -Phải lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào hàng lỗ -Lỗ thứ 4 thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ? Thực hành: Lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào -Quan sát các thanh thẳng... SGK rồi sắp xếp theo từng loại -Quan sát hình 2 SGK B.Lắp từng bộ phận a/Lắp thân và đuôi máy bay (H2 SGK) -Để lắp thân và đuôi máy bay, em cần -Trả lời: 4 tấm tam giác, 2 thanh thẳng 11 lỗ, 2 thanh thẳng 5 lỗ, 1 chọn những chi tiết nào? thanh thẳng 3 lỗ, 1 thanh chữ U ngắn -1 HS lên chọn các chi tiết để lắp thân và đuôi máy bay -Quan sát Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức -GV hướng dẫn lắp thân và đuôi... Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức B.Lắp từng bộ phận a/Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2 -Quan sát hình 2 SGK SGK) -Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em -Trả lời chọn những chi tiết nào? -1 HS lên chọn các chi tiết để lắp -GV thực hành lắp các giá đỡ theo thứ tự: khung sàn xe và các giá đỡ Lắp 2 thanh chữ L dài vào 2 thanh thẳng 3 lỗ, sau đó lắp tiếp vào 2 lỗ cuối của 2 thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ... biết vò trí trên, dưới của các thanh lắp b/Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (H3 -Quan sát hình 3 SGK SGK) -Để lắp sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài -Nhiều HS nêu các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm -1 HS lên chọn các chi tiết để lắp -Lắp tấm chữ L vào đầu của 2 những chi tiết nào? thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài c/Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau -Quan sát hình 4 SGK (hình 4- SGK)... -Quan sát các thanh thẳng 7 lỗ -1 HS lên lắp các thanh chữ U dài *Lưu ý: vò trí trong, ngoài của thanh chữ U vào các thanh thẳng 7 lỗ dài và thanh thẳng 7 lỗ Dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ b/Lắp cần cẩu -Quan sát hình 3 SGK -1HS lên lắp hình 3a -Lắng nghe và làm theo -Lắng nghe *Lưu ý: Vò trí các lỗ lắp của thanh thẳng -Lắng nghe và làm theo -Nhận xét hoàn... phần ghi nhớ -Quan sát kó các hình -Lắp từng bộ phận Lưu ý: +Khi lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2SGK), cần phải chú ý đến vò trí trên, dưới -Lắng nghe của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài +Khi lắp (H3-SGK), cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết ở tiết 1 +Khi lắp hệ thống trục bánh sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục -Nêu lại các bước Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức -Đọc lại... giá đỡ (H2- -Lắng nghe SGK), cần phải chú ý đến vò trí trên, dưới của các thanh thẳng 3 lỗ, thanh thẳng 11 lỗ và thanh chữ U dài +Khi lắp (H3-SGK), cần chú ý thứ tự lắp các chi tiết ở tiết 1 +Khi lắp hệ thống trục bánh sau, cần lắp đủ số vòng hãm cho mỗi trục -Theo dõi, uốn nắn kòp thời những em lắp Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức sai hoặc còn lúng túng -Tiến hành lắp hoàn chỉnh xe ben Hoạt động 2:... từng loại -Đọc phần đánh giá SGK -Tiến hành lắp từng bộ phận *Lưu ý: Vò trí trong, ngoài của thanh chữ U dài và thanh thẳng 7 lỗ Dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhỏ Vò trí các lỗ lắp và phân biệt mặt phải, trái của cần cẩu để sử -Lắng nghe Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức dụng vít Cách lắp vòng hãm vào trục quay cho thẳng với ròng rọc để quay tời được dễ dàng... -Để lắp sàn ca bin và giá đỡ, em cần phải -Quan sát hình 3 SGK, trả lời câu hỏi: Chọn tấm nhỏ, tấm chữ L, chọn những chi tiết nào? thanh chữ U dài -1 HS lên chọn các chi tiết để lắp c/Lắp ca bin (hình 4- SGK) -Nhận xét, bổ sung cho hoàn thành các bước lắp d/ Lắp cánh quạt (hình 5- SGK) -Quan sát hình 4 SGK -Gọi 1-2 em lên bảng lắp ca bin -Quan sát, bổ sung -Quan sát hình 5 SGK, trả lời câu -GV nhận xét... mục đích, yêu cầu cần đạt của tiết -Lắng nghe giới thiệu học -Hoạt động cả lớp b.Nội dung : Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu -Quan sát mẫu lắp sẵn của GV PP: Quan sát, đàm thoại -Trả lời: 5 bộ phận (Khung sàn xe 10’ -Theo em, xe ben có mấy bộ phận? Đó là và các giá đỡ, sàn ca bin và các thanh đỡ, hệ thống giá đỡ trục những bộ phận nào? bánh xe sau, trục bánh xe trước, ca bin) *Nhận xét, kết luận: ... xách PP: Trực quan, thực hành, giảng giải -Kiểm tra sản phẩm thêu trang trí tiết trước - Nhận xét, nêu thời gian, yêu cầu đánh -Thực hành khâu túi giá sản phẩm mục II SGK -Quan sát, uốn nắn,... thận an toàn thực hành - Nhận xét tiết học - Dặn: Chuẩn bò sau “Lắp xe ben” Mỹ Trang -Kiểm tra sản phẩm: mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe -Quan sát, lắng nghe -Hoạt động lớp Trường Tiểu học An. .. bay -Quan sát Mỹ Trang Trường Tiểu học An Đức -GV hướng dẫn lắp thân đuôi máy bay -1 em lên thực lại trực thăng b/Lắp sàn ca bin giá đỡ (H3 SGK) -Để lắp sàn ca bin giá đỡ, em cần phải -Quan sát