Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn LÞch b¸o gi¶ng SángChiều Chiề ngSáu Sáng Chiều SángChiều Sáng Thứ n g Buổi Tiết y Thứ hai 27/ 3 Thứ ba 28/ 3 Thứ tư / Thứ năm / Môn Chµo cê To¸n TËp ®äc TËp ®äc Mó thuật ©m nh¹c Thể dục Tin Tin Toán Chính tả Thđ c«ng TiÕng Anh L tõ vµ c©u TËp ®äc Toán Thể dục TNXH TiÕng Anh §¹o ®øc ¤ L To¸n Toán TËp viÕt ¤ L nh¹c ¤ TiÕng ViƯt ¤ L T ViƯt ¤ L To¸n ¤ L T ViƯt Toán TËp lµm v¨n ¤.MÜ tht Thứ ChÝnh t¶ sáu ¤ L To¸n GV: / §ç ThÞ Ngäc KĨ chun Anh SH lớp Tªn bµi d¹y 38 + 25 ChiÕc bót mùc ( T1) ChiÕc bót mùc ( T2) Lun tËp ChiÕc bót mùc Tên riêng: Kiểu câu Ai gì? Mơc lơc s¸ch Hình chữ nhật –Hình tứ giác Gän gµng, ng¨n n¾p ( T1) Lun d¹ng 38 + 25 Bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n Ch÷ hoa D Lun tõ chØ sù vËt - tõ ng÷ vỊ ngµy, th¸ng, n¨m Lun ®äc bµi: C¸i trèng trêng em Lun: H×nh ch÷ nhËt – H×nh tam gi¸c Lun viÕt bµi: C¸i trèng trêng em Lun tËp TLCH -§Ỉt tªn cho bµi -Lun tËp vỊ mơc lơc s¸ch Lun gi¶i to¸n vỊ nhiỊu h¬n N¨m häc: 2010 - 2011 Đánh giá hoạt động tuần Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Tn Thứ hai, ngày d¹y 27 tháng năm 2010 TOÁN Bài: 38 + 25 I Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vò dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh số II Chn bÞ - Bé ®å dïng häc To¸n, b¶ng phơ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ ( ‘) B.Bài 30’ GTB Nội dung *GT phép cộng 38+25 Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs -Chấm tập -Nhận xét, cho điểm -Dẫn dắt ghi tên -Gv nêu : Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có ? ?Để tìm tất que tính em làm nào? Yc hs lấy 38 que tính 25 que tính Vậy 38 + 25 ? thực phép tính -Yêu cầu học sinh đặt tính tính Cho hs lên bảng đặt tính Nêu cách tính 38 * Lấy cộng 13 , 25 viết nhớ 63 *Lấy cộng 5, thêm 6, viết ? 38 + 25 = ? Yc hs nhắc lại cách đặt tính, cách tính ? -Hs nghe phân tích Hs thực Thao tác que tính trả lời Hs tự đặt tính Hs đặt tính tính + * Thực hành GV: §ç ThÞ Ngäc Anh HS nêu 3-4 em nhắc lại N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Bài Bài Bài Bài 3.Củng cố, dặn dò ( 2’) TẬP ĐỌC Tính: em lên bảng làm Viết số thích hợo vào ô trống - em lên bảng làm tiếp sức Hs nêu yc Tự làm bài, em nêu kết HS lớp nx HS nêu yc Tự làm em lên bảng Cả lớp nhận xét Cho hs đọc đề -Gv hướng dẫn hs nhận xét sửa + i bà Bài giải Đoạn thẳng kiến phải bò 28+34 = 62(dm) Đáp số : 62 dm Cho hs nêu yc hs nêu yc Gv cho hs nói rõ yêu cầu em lên bảng làm H? Muốn so sánh ta (Tính nhẩm kết phải làm trước? so sánh) Cho hs lên bảng làm bài- Gv Lớp làm vào hướng dẫn sửa Chữa - + < + 18 + < 19 + 8+4 …5+8 18+8 …19+9 + = +8 18 + =19 + 9+8 8+9 18+9 19+8 + > + + 10 > 10 + 18 9+7 … 9+6 19+10 10+18 -Nhận xét tiết học -Làm tập nhà -Dặn HS ************************** Bµi: ChiÕc bót mùc ( 2T) I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng, bước đầu biết đọc rỏ lời nhân vật - Hiểu nội dung: cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời câu hỏi 2,3,4,5) II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ tập đọc - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ Ho¹t ®éng cđa Gv GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Ho¹t ®éng cđa HS -2 HS đọc bài: Mít làm thơ N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn ( 3’) trả lời câu hỏi 1,2 SGK -Nhận xét, đánh giá B.Bài GTB ( 2’) Nội dung * Luyện đọc ( 22 - 25 ‘) -Dẫn dắt ghi tên -Quan sát tranh nhắc lại tên -Đọc mẫu: toàn giọng chậm rãi Lan: buồn, Mai: dứt khoát, cô giáo: dòu dàng, thân mật -Theo dõi ghi từ sai lên bảng -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó, đọc CN -HD ngắt nghỉ câu văn dài -Đọc nối tiếp đoạn -2 HS đọc từ ngữ giải -Đặt câu với từ : hồi hộp -Luyện đọc nhóm - GV chia nhóm, y/c luyện đọc -Đọc đồng theo nhóm nhóm -Thi đọc -Yêu cầu HS thi đọc -Nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt, cá nhân đọc hay -Lớp đọc * Tìm hiểu -Yêu cầu đọc thầm -Đọc đoạn ( 15 - 18 ‘) -Cả lớp, Mai ?Ai viết bút mực ?còn Lan viết bút chì? -Thấy Lan… hồi hộp…buồn ?Những từ ngữ cho biết Mai còn… mong viết bút mực? -Lan viết bút mực ?Chuyện xảy Lan? lại quên bút nhà, gục đầu xuống bàn khóc -Nửa muốn cho bạn mượn , ?Vì Mai loay hoay với nửa tiếc hộp bút? -Lấy bút cho Lan mượn ?Cuối Mai đònh sao? -Mai thấy tiếc em ?Khi biết viết bút nói để Lan viết mựcMai nghó nói gì? trước -Cho Mai mượn bút ?Sau cô giáo làm với Mai? tinh -Vì Mai ngoan biết giúp đỡ ?Vì Mai cô giáo khen? bạn bè GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn KL: Mai cô bé ngoan chân thật, biết giúp đỡ bạn bè… -…bạn bè phải biết yêu ?Câu chuyện nói điều gì? thương giúp đỡ lẫn -Vài HS cho ý kiến ?Em thích nhân vật sao? -Nói ?Em làm để giúp đỡ bạn bè? -Nhận xét, nhắc nhở -2 nhóm đọc * Luyện đọc -HD đọc theo vai -Bình chọn CN, nhóm đọc lại ( 15’) tốt 3.C/cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Tập đọc, kể lại nhà ( 2’) -Dặn HS ******************************* Thø ba, ngµy d¹y 28 th¸ng n¨m 2010 Bi s¸ng: To¸n: Bµi: Lun tËp I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 +5, 38 +25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng II Chn bÞ - B¶ng phơ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ ( ‘) B.Bài GTB ( 2’) Nội dung Bài 1: (5’) Bài 2: ( 7’) Bài ( 8’) Ho¹t ®éng cđa gv -Chấm tập -Nhận xét HO¹T §Éng cđa hs -Chữa tập -Dẫn dắt ghi tên -Nhắc lại tên học -Yêu cầu: Tính nhẩm -Hoạt động cặp đôi- nêu kết phép tính -Tự nêu kết phép tính - HS nêu y/c -Làm bảng - Gọi HS nêu y/c - Y/c HS làm - GV nhận xét -Ghi tóm tắt lên bảng - Gọi HS nêu toán GV: §ç ThÞ Ngäc Anh - HS đọc tóm tắt - HS nêu N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn - Giải vào Giải: Cả gói có số kĐo lµ : 28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 Bài ( ‘) Bài ( 4’) Cho hs nêu y/c: Điền số -Yêu cầu học sinh làm theo nhóm em -Giáo viên giúp đỡ nhóm nhóm thực -Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết -Chấm HS 3.C/cố, dặn dò -Nhắc HS nhà làm tập ( 2’) - Nêu yêu cầu - em lên thi làm nhanh - Nêu cách làm -Đọc yêu cầu -Làm vào bảng 28 + = ? A: 68 B: 22 C: 32 D: 24 **************************** CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài chiÕc bót mùc I Mục tiêu: - Chép xác, trình bày tả (SGK) - Làm BT2; BT3a/b, tập tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy- học: - b¶ng phơ chÐp s½n bµi tËp chÐp, Vở tập chép, Vở BTTV, bút,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND - TL A.K/tra cũ (3’) B.Bài GTB 2’ Nội dung *HD tập chép (20’) Ho¹t ®éng cđa gv Đọc: dỗ em, ăn giỗ, ròng rã, dòng sông -Nhận xét Ho¹t ®éng cđa hs -Viết bảng -Giới thiệu yêu cầu học -2, HS đọc -Treo tranh chép nội dung -Bút mực, lớp, quen, lấy, mượn,… GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn -Yêu cầu HS phân tích viết bảng -Viết tên riêng bạn vào bảng -Đọc câu có dấu phẩy -Nhìn bảng chép - Y/c HS viết -Theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết -Đọc -Đổi vở, soát lỗi -Chấm 8- 10 nhận xét * HD làm BT ( 10’) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu -Gọi HS đọc làm Bài -Nêu yêu cầu: 3./Ccố, dặn dò -Nhận xét tiết học ( ‘) -Dặn HS -2 HS đọc đề -Làm vào bảng -Tia nắng, đêm khuya, mía -2 HS đọc -Đọc câu mẫu -Ghi vào bảng a.nón, lợn, lười, non b.Xẻng, đèn,khen, thẹn -Làm vào BTTV ****************************** Bi chiỊu: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bµi: Tªn riªng - C©u kiĨu lµ g×? I Mục tiêu: - Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết tên riêng Việt Nam (BT2) Biết đặt câu theo mẫu:Ai gì? (BT3) II Đồ dùng dạy- học: - Vở tập III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ ( 3’) B.Bài GTB ( 2’) Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Yêu cầu HS đăït câu hỏi – trả lời -2 cặp HS thực ngày , tháng, năm -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Nội dung (30’) Bài 1,2: *HDHS làm tập -Đọc yêu cầu +GT: Các từ cột tên chung viết ntn? -Các từ cột viết ntn? -Tên riêng người, núi, sông phải viết ntn? -2 HS đọc lại -Viết thường -Viết hoa chữ đầu tiếng -Phải viết hoa -Y/c HS viết tên bạn vào bảng -Nhắc lại -Tìm tên dòng sông, suối, kênh, -HS viết rạch, núi, hồ? - Sông Hồng, Núi Trương Sơn… -Viết bảng -Yêu cầu: -Nhắc lại ghi nhớ Bài 3: Đặt câu -Bài tập yêu cầu làm gì? -2 HS đọc bài, đọc câu theo mẫu a.Giới thiệu trường em mẫu -Đặt câu theo mẫu b.Giới thiệu môn học em ưa -Nêu miệng theo yêu cầu thích -Trường em Trường tiểu học c.Giới thiệu thôn em Lán Tranh -Vài HS nêu -Dặn HS -Thôn em thôn Tân Kết -Làm vào BT -Nhắc lại ghi nhớ 3.C/cố, dặn dò -Làm lại tập 2-3 (2’) Bi s¸ng: TËp ®äc: *************************** Thø t, ngµy d¹y th¸ng n¨m 2010 Bµi: Mơc lơc s¸ch I Mục tiêu: - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời câu hỏi 1,2,3,4) II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ Ho¹t ®éng cđa gv GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Ho¹t ®éng cđa hs -2, HS đọc : Chiếc bút N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn (5’) B.Bài GTB (2’) Nội dung * Luyện đọc (15’) -Nhận xét, đánh giá mực -Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Giới thiệu bài- treo bảng phụ -Đọc mẫu: giọng đọc rõ ràng, -Theo dõi rành mạch -HD cách đọc câu -Theo dõi ghi từ khó, sửa sai cho -Một// Quang Dũng// Mùa HS cọ// trang 7/ -Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó -Chia lớp thành nhóm theo -Luyện đọc nhóm bàn -Kiểm tra số lượng đọc -Thi đọc cá nhân -Bình chon HS đọc hay -đọc thầm * Tìm hiểu -Tuyển tập có truyện -Nối tiếp nêu tên truyện gì? (10’) -Truyện : Người học trò cũ -Trang 52 trang nào? -Truyện : Mùa cọ nhà -Quang Dũng văn nào? -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi -Tự đăït câu hỏi- HS trả lời -HS nêu tên truyện- HS nêu tên tác giả -Mục lục sách dùng để làm gì? -Vài cặp lên thể -Yêu cầu HS thi hỏi đáp nhanh -Xem sách gồm có nội dung mục lục tuần SGK phần nào… -Theo dõi, giúp HS nhận xét, -HS nêu đánh giá -TĐ:Chiếc bút mực/ 40 -Nhắc HS cần biết tra mục lục * Luyện đọc sách trước đọc -3-5 HS đọc toàn lại ( 7’) 3.C/cố, dặn dò ( 2’) To¸n: - Nhận xét tiết học -Thực hành tra mục lục đọc sách nhà ******************************** Bµi: h×nh ch÷ nhËt - H×nh tU gi¸c I Mục tiêu: - Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn II Đồ dùng dạy- học: - Hình chữ nhật, hình tứ giác III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ (5’) B.Bài GTB (2’) Nội dung * Giới thiệu hình chữ nhật, hình tứ giác (15’) Ho¹t ®éng cđa gv - Gọi HS lên làm tập -Nhận xét – đánh giá Ho¹t ®éng cđa hs -2HS đọc bảng cộng, 9, -Làm bảng 38 + 45; 49+27 -Dẫn dắt – ghi tên -Nhắc lại tên học -Đưa số hình chữ nhật -Đây hình gì? -Giới thiệu tên hình -Quan sát -Hình chữ nhật -Nối tiếp đọc tên hình chữ nhật: ABCD, MNPQ, IEGH -Nhắc lại viết tên hình vào bảng -Đọc tên hình tứ giác: CDEG, PQRS -Ghi vào bảng con: Hình tứ giác KHMN -Tự chấm điểm theo HD GV -Vẽ vào bảng -Đọc tên hình, Hình chữ nhật ABCD, Hình tứ giác MNPQ -Quan sát SGK -Nêu miệng : a-Hình b-Hình C-1 hình tứ giác -Giới thiệu hình tứ giác * Thực hành Bài 1: ( 5’) - Làm bảng -Chấm bảng –2 HS lên nối -Vẽ lên bảng Bài 2: ( 5’) - HDHS quan s¸t tranh SGK ®Ĩ lµm bµi Bài (6’) - HDHS t×m hiĨu yªu cÇu bµi tËp vµ lµm bµi -Yêu cầu làm vào 3.C/cố, dặn -Nhận xét - tiết học -Dặn dò ( 2’)ø - HS lµm bµi Về nhà làm tập vào tập toán ************************* Bi chiỊu: GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 10 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Viết tả HS nghỉ hè -Trong khổ thơ đầu có -Có dấu chấm, dấu hỏi dấu câu, có chữ viết -9 chữ viết hoa, đầu dòng hoa? Vì sao? thơ -Đọc:trống, nghỉ, nhẫm nghó, -Phân tích viết vào bảng năm, liền -Đọc dòng thơ- hướng -Viết dẫn cách viết -Đọc lại -Đổi soát lỗi Chấm – 10 –nhận xét * HD làm tập tả - Điền iê hay yê… Bài 2b,c -Đọc yêu cầu -Điền miệng -HS đọc đồng - 2, HS đọc -Yêu cầu -Chia lớp thành nhóm thi -Các nhóm thi đua đua tiếp sức tìm từ, đ/giá -Nhận xét, bổ sung nhóm 3.C/cố, dặn dò -Nhận xét tiết dạy Dặn HS -Về làm tập 2a Môn: TOÁN Bài Bài: Bài toán nhiều I Mục tiêu: - Biết giải trình bày giải toán nhiều II Đồ dùng dạy- học: - Bảng cài, hoa, hình vuông III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ B.Bài GTB Nội dung * Giới thiệu toàn nhiều Giáo viên Học sinh -Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác -Ghi tên hình vào bảng lênbảng -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Nhắc lại tên học -HD thực bảng cài -Theo dõi +Hàng có qủa cam, hàng nhiều hàng GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 20 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn cam +Hàng có quả? -5 +Hàng với -Hàng nhiều 2quả hàng trên? GV:“Nhiều hơn” số cam hàng có số cam số cam hàng *Thực hành Bài 1: Bài 2: -Gọi HS đọc toán -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết hàng có cam ta làm nào? - GV y/c nêu lời giải cho toán - Y/c HS làm Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Bài 3: -Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -3HS nhắc lại đề toán -Hàng có quả? -Lấy + =7 -Nêu lời giải: Bài giải: Hàng có số cam 5+ =7 (quả) Đáp số: 7quả -2HS đọc yêu cầu -Hoà có: 4bông hoa -Bình có nhiều Hoà: hoa -Bình có … hoa Nêu cách giải -Làm vào bảng Giải: Bình có số hoa + =6 (bông hoa) Đáp số : hoa -2, HS đọc -HS trả lời -Tập ghi tóm tắt vào bảng -2HS đọc Mận cao 95cm Đào cao Mận 3cm -Đào cao : ….cm? -Yêu cầu HS lên so sánh chiều -HS so sánh cao -Em hiểu cao có -Cao gần nghóa nào? nhiều GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 21 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn -Muốn biết Đào cao …cm ta làm -95 +3 ntn? -Giải vào -Thu chấm 3.C/cố dặn dò: -Nhận xét học -Dặn HS -Làm tập vào tập Ôn Toán Nhận biết hình – Giải toán nhiều I Mục tiêu: - H nhËn d¹ng nhanh c¸c lo¹i h×nh ®· häc tõ mét sè ®å ch¬i cã d¹ng « t«,biĨn b¸o giao th«ng,thun bm - TiÕp tơc rÌn kü n¨ng gi¶i to¸n vỊ “NhiỊu h¬n” II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Ổn đònh Nội dung Giáo viên * G thiƯu bµi -ghi b¶ng * NhËn biÕt h×nh G ph¸t ®å ch¬i cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu H th¶o ln nhãm T×m c¸c h×nh cã ë c¸c ®å ch¬i *G tỉ chøc cho H thi vÏ ,®Ỉt tªn vµ GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh H nghe vµ nhÈm ®äc H ho¹t ®éng N2 NhËn ®å ch¬i vµ cïng t×m h×nh ë c¸c ®å ch¬i H thùc vÏ vµo b¶ng N¨m häc: 2010 - 2011 22 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Bµi 1: Bµi 2: Bµi : 3.Củng cố – dặn dò ®äc h×nh G nhËn xÐt,tuyªn d¬ng * Cđng cè gi¶i to¸n vỊ nhiỊu h¬n G tỉ chøc cho H lµm bµi råi ch÷a Gi¶i to¸n dùa vµo tãm t¾t MĐ nu«i :27 gµ Bµ nu«i nhiỊu h¬n mĐ :8 Bµ nu«i : .con? Sè gµ cÇn t×m cđa bµ lµ sè Ýt hay sè nhiỊu? Ch÷a bµi -nhËn xÐt Líp A cã :15 n÷ Líp BnhiỊu h¬n líp A :7 b¹n Líp B cã : b¹n n÷? H x¸c ®Þnh d¹ng to¸n G theo dâi,ch÷a bµi B¾c cã 29 viªn bi,S¬n cã nhiỊu h¬n B¾c 18 viªn.Hái S¬n cã bao nhiªu viªn bi ? Ch÷a bµi -nhËn xÐt G chèt l¹i c¸ch gi¶i to¸n vỊ nhiỊu h¬n H ®äc h×nh vÏ ®ỵc Líp nhËn xÐt em dùa vµo tãm t¾t ®äc bµi to¸n Sè nhiỊu H lµm bµi vµo vë-§äc bµi gi¶i H tù tãm t¾t,x¸c ®Þnh d¹ng to¸n vµ gi¶i vµo vë Ch÷a bµi -nhËn xÐt em ®äc bµi to¸n Líp gi¶i vµo vë -1 em lªn b¶ng gi¶i Ch÷a bµi -nhËn xÐt H nghe vµ ghi nhí Thứ sáu ngày tháng năm 200 Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết giải trình bày giải toán nhiều tình khác II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra cũ B.Bài GTB Nội dung Bài Giáo viên Học sinh -2 HS lên giải 1-2 -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu -HD HS làm tập GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 23 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn -Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Y/c lớp làm bảng HS làm bảng lớp Bài -Nhận xét -Ghi tóm tắt lên bảng Bài -Ghi tóm tắt lên bảng -HD đọc tóm tắt Bài 3.CC-dăïn dò -Yêu cầu -HD HS tóm tắt đoạn thẳng -Chấm Nhận xét tiết học -2 HS đọc Cốc: bút chì -Hộp nhiều cốc bút chì -Hộp có:… bút chì? -Giải vào bảng Bài giải: Trong hộp có số bút chì là: + = 8(bút chì) Đáp số: bút chì -2, H dựa vào tóm tắt đọc đề -Giải vào Bình có số bưu ảnh 11 + 3= 14(bưu ảnh) Đáp số: 14bưu ảnh -3, HS đọc, đọc đồng -Giải vào 2, HS đọc -Tự đặt câu hỏi- tìm hiểu đề -Làm BTVVBTT Môn: TẬP LÀM VĂN Bài: Trả lời câu hỏi- đặt tên cho Luyện tập mục lục sách I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý(BT1); bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2) - Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3) II Đồ dùng dạy- học: - Vở tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh A.K/tra cũ -Gọi cặp HS lên làm tập1 -1 cặp nói câu cảm ơn GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 24 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn (tuần 4) -Nhận xét, đánh giá B.Bài GTB Nội dung Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi Bài 2: Bài 3: -Giới thiệu -HD thực hành -Yêu cầu -Yêu cầu câu hỏi vài HS trả lời -HD HS nêu miệng -Bạn trai vẽ đâu? -1 cặp nói câu xin lỗi -Mở SGK- quan sát tranh- đọc câu hỏi -Vài HS nêu …vẽ ngựa lên tường nhà trường -Mình vẽ có đẹpkhông? -Bạn trai nói với bạn gái? -Bạn vẽ làm xấu -bạn gái nhận xét nào? bẩn tường trường, lớp -…quét lại vội tường cho -2 bạn làm gì? -2, HS kể lại nội dung câu chuyện -Nhận xét, đánh gía -Yêu cầu: Em đặt tên câu -Nêu miệng yêu cầu -Vài HS cho ý kiến: Đẹp mà chuyẹân không đẹp Không vẽ bẩn lên tường -Nhận xét, đánh giá -2 HS đọc yêu cầu -Yêu cầu Mở SGK-Đọc tất nội dung mục lục tuần -3 HS nêu -Kể tên tập có tuần nêu trang? Chấm HS Về làm vào BT -Nhận xét tiết học Dặn HS 3.C/cố, dặn dò Môn: THỦ CÔNG Bài: Gấp máy bay đuôi rời (T1) I Mục tiêu: - Giúp HS biết nắm quy trình gấp máy bay đuôi rời - Thực hành gấp máy bay đuôi rời - GDHS yêu quý gấp hình, rèn khéo léo II Đồ dùng dạy- học: - Quy trình gấp máy bay, vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 25 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn ND – TL A.K/tra B.Bài GTB Nội dung * HD QS, nhận xét * HD thao tác mẫu * Thực hành 3.C/cố, dặn dò I Mục tiêu: Giáo viên Kiểm tra đồ dùng HS -Giới thiệu đưa mẫu máy bay đuôi rời -Máy bay sử dụng làm gì? -Mở phần đầu, cánh máy bay mẫu lúc ban đầu -Muốn gấp máy bay đuôi rời cần giấy nào? -HDHS gấp bước +B1:Cắt giấy HCN hình vuông, HCN + B2:Gấp đầu cánh máy bay + B3:Làm thân đuôi máy bay +B4:Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng -Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời -Gấp lại lần 2, gấp chậm bước GV đưa lên quy trình -Yêu cầu HS lên thực hành lại thao tác gấp đầu cánh máy bay -Chia lớp theo bàn yêu cầu HS thực hành gấp đầu cánh máy bay GV theo dõi, giúp dỡ -Nhận xét, đánh giá -Dặn HS: Học sinh -Quan sát -Chở khách, chở hàng -Quan sát -1 tờ giấy HCN , gấp lại lấy HV đẻ gấp đầu, cánh +HCN để làm thân đuôi -Quan sát Quan sát -Quan sát, theo dõi -2 HS thực hành -Nêu thao tác -Thực hành gấp -Trình bày sản phẩm -Tập gấp chuẩn bò gấp Bồi dưỡng học sinh giỏi Luyện viết chữ đẹp: E,Ê; e,ê E £ - H viÕt ®óng,®Ịu,®Đp ch÷ e,ª , ( kiĨu ®øng vµ kiĨu nghiªng) - H vËn dơng viÕt ®Đp c©u øng dơng:Em häc giái - RÌn viÕt nÐt thanh, ®Ëm cho H II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 26 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn ND – TL Ổn đònh Nội dung Giáo viên * G thiƯu -ghi bµi * H dÉn viÕt e,ª, 3.Củng cố – Học sinh E,£ G ®Ýnh ch÷ mÉu, h/dÉn H quan s¸t, nhËn xÐt G võa h dÉn võa viÕt mÉu cho H theo dâi G chØnh sưa Lu ý:c¸c nÐt ®a lªn nhĐ tay t¹o nÕt thanh,c¸c nÐt kÐo xng m¹nh tay t¹o nÐt ®Ëm G chØnh sưa * H dÉn viÕt c©u øng dơng G treo b¶ng phơ Y/cÇu H quan s¸t,nhËn xÐt vỊ ®é cao,kho¶ng c¸ch,dÊu thanh,c¸ch nèi nÐt G viÕt mÉu lªn b¶ng G chØnh sưa * H/dÉn H viÕt bµi vµo vë G nh¾c nhë tríc viÕt G theo dâi, nh¾c nhë thªm G chÊm mét sè bµi-nhËn xÐt VỊ nhµ lun viÕt nhiỊu h¬n H nghe vµ nhÈm ®äc H quan s¸t vµ nhËn xÐt H theo dâi G viÕt H viÕt b¶ng H viÕt l¹i vµo b¶ng H quan s¸t th¶o ln N2 nªu nhËn xÐt §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn H theo dâi H viÕt b¶ng H nghe vµ ghi nhí H viÕt lÇn lỵt vµo vë H nghe vµ ghi nhí dặn dò Sinh hoạt lớp Đánh giá hoạt động tuần I Nội dung: - Nêu ưu, khuyết điểm lớp tuần qua - Nêu phương hướng học tập hoạt động tuần tới II Hoạt động: GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 27 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn ND Giáo viên Hoạt động1: - Lớp trưởng nêu tình hình hoạt động tuần qua lớp - Nêu số ưu nhược điểm tuần qua - Ưu điểm: - Hs học - Vệ sinh tốt - Tham gia hoạt động -Nhược điểm: Nề nếp lớp chưa tốt, xếp hàng vào lớp lộn xộn Hoạt động2: - Nêu phương hướng tuần tới + Tiếp tục phát huy mặt đạt +Ôân tập chuẩn bò kiểm tra đònh kì đợt GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh - Lớp trưởng báo cáo Lớp lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe N¨m häc: 2010 - 2011 28 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Môn: TẬP ĐỌC Bài: Cái trống trường em I.Mục đích, yêu cầu: 1.Rèn kó đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: trống trường, nghỉ, ngẫm nghó, nghỉ hè, nghiêng đầu, tung bừng - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Nhận giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm 2.Rèn kó đọc – hiểu: - Hiểu nghóa từ ngữ bài, câu thơ - Hiểu nội dung bài: Thể tình cảm thân bạn HS với trống trường học Học thuộc lòng thơ II.Đồ dùng dạy- học - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL 1.Kiểm tra 3’ Giáo viên GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh 1-HS đọc bài: Mục lục sách 1HS đọc mục lục – Tuần 5sgk N¨m häc: 2010 - 2011 29 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn -Nhận xét 2.Bài a-Gtb b-Giảng HĐ 1: Luyện đọc 10 – 15’ -Đọc khổ thơ -Đọc nhóm HĐ 2: Tìm hiểu 8’ HĐ 3: Học thuộc lòng 10’ 3.Củng cố – dặn dò: 2’ -Dẫn dắt –ghi tên -Nhắc lại tên học -Đọc mẫu -Theo dõi giúp HS đọc sai -Nghe -Nối tiếp đọc 2câu thơ, phát âm từ khó -HD HS cách ngắt nghỉ -Luyện đọc -Nối tiếp đọc khổ thơ -2HS đọc từ ngữ giải -Đặt câu với từ: Tưng bừng -Chia lớp thành nhóm theo -Luyện đọc nhóm bàn -Kiểm tra số lượng HS đọc -Các nhóm đọc đồng -Đọc -Bình xét nhóm, cá nhân đọc hay Yêu cầu đọc thầm -Đọc -Bạn HS xưng hô trò -Nói với trống người chuyện với bạn thân thiết, xưng “bọn trống mình” hỏi buồn không …trống? -Đọc -yêu cầu HS đọc câu hỏi -Thảo luận theo bàn – Sgk -Báo cáo kết -Từ tả hoạt động trống: Nghỉ, ngẫm nghó, buồn, lặng im, nghiêng đầu, mừng vui, giọng tưng bừng -Yêu cầu luyện đọc -Bạn HS yêu trường, yêu lớp -Cả lớp đọc –dãy đọc – đọc theo bàn -Đọc nhóm -Thi đua đọc thuộc -Nội dung nói lên điều -Tình cảm thân gắn bó gì? bạn HS trống trường -Qua thơ em có tình -Nêu ý kiến cảm trường lớp em? -Làm để trường lớp -Nêu đẹp? GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 30 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn -Nhận xét tiết học Dặn HS GV: §ç ThÞ Ngäc Anh -Học thuộc thơ N¨m häc: 2010 - 2011 31 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Môn: TỰ NHIÊN Xà HỘI Bài:Cơ quan tiêu hoá I.Mục tiêu: Giúp HS: -Chỉ đường thức ăn nói tên quan tiêu hoá sơ đồ -Nhận biết vò trí nói tên phận quan tiêu hoá -Nhận biết nói tên số tuyến tiêu hoá dòch tiêu hoá II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Kiểm tra -YC HS nêu: Làm để 4’ xương phát triển tốt? -Nhận xét, đánh giá 2.Bài -HD cách chơi Khởi động +Nhập khẩu:Đưa tay phải lên trò chơi chế miệng(đwa thức ăn vào miệng) biến thức ăn +Vận chuyển: Tay trái để phía 3-5’ cổ kéo dần xuống ngực( thể đường thức ăn) +Chế biến: tây để trước bụng làm động tác nhào lộn thức ăn -Tổ chức cho HS chơi: Lần 1:Gv vừa hô vừa làm động tác -Lần 2: làm động tác - Lần 3:làm theo lệnh GV -Lần 4:vừa hô không làm động tác -Ketá thúc trò chơi:Yêu cầu HS nói xem em học sau trò chơi -Giới thiệu -Yêu cầu: HĐ1:12’ GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh -2 HS nêu -Nhận xét, bổ sung -Làm theo -Làm theo -Tự làm -Làm theo lệnh GV -2-3 HS nói -Nêu -Các cặp HS quan sát mô hình N¨m häc: 2010 - 2011 32 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn Chỉ đường thức ăn sơ đồ tiêu hoá quan tiêu hoá đọc thích trả lời câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? -Quan sát -Đưa mô hình tranh vẽ quan -Chỉ nói tên phân tiêu hoá quan tiêu hoá -Nói đường cuả thức ăn -Chỉ nói đường thức HĐ2:Cơ ăn quan tiêu hoá -Nối tên quan vào hình quan tiêu -Yêu cầu HS làm việc theo vẽ hoá 12’ nhóm HS -Làm việc vào tập(bài 1)-đại diện nhóm báo cáo -Nghe -Giảng trình tiêu hoá -Chỉ tranh 5-6 HS -Yêu cầu HS phận quan tiêu hoá -Miệng, hầu, ×thực ×quản, × × ruột già -Kể tên quan tiêu hoá? dày, ruột non, × -Kể tên tuyến tiêu hoá? -Tuyến nướ × c bọt, gan túi mật, Yêu cầu làm tập t × × -Chấm tập, nhận xét -HS làm vào vở.× × -Chữa × × u -Tập laiï sơ× đồ quan tiê × × 3.Củng cố, -Dặn HS hoá dặn dò 2’ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ I Mục tiêu - Ôn củng cố lại nội dung sinh hoạt tuần 1, ,2, 3, - -Nhận xét đánh giá họat động tuần II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Ổn đònh tổ chức -Yêu cầu: 2.Ôn lại nội quy lớp học GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh Thảo luận nhóm nhắc lại nội quy lớp cho nghe N¨m häc: 2010 - 2011 33 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 3.Ôn an toàn giao thông -Nhận xét –tuyên dương -Em thực an toàn giao thông ntn? 4.Kể chuyện ngụ ngôn -Cùng lớp nhận xét tuyên dương tiếp tục tuyên truyền thực an toàn giao thông -Em kể câu chuyện em nghe, đọc cho bạn nghe 5.Đánh giá hoạt động tuần qua -Dặn dò: -2 nhóm trình bày -Nhận xét –bổ xung -Họp nhóm bạn gần nhà kiểm tra lẫn nêu hành vi thực an toàn giao thông chưa thực an toàn giao thông -Trưởng nhóm báo cáo -2 –3 HS lên thi kể -Nhận xét bình chọn bạn kể hay Yêu cầu tổng kết điểm thi thu -Tự thảo luận, tổng kết tuần qua kết thi đua tuần qua -Báo cáo trước lớp -Lớp trưởng nhận xét -Nhận xét – tuyên dương nhắc bổ xung nhở -phân công nhiệm vụ -Giao nhiệm vụ cụ thể cho tuần tới -Nhận xét chung học Dặn HS -Về thực tốt công việc giao GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 2010 - 2011 34 [...]... ngày tháng năm 20 0 Môn: TOÁN Bài: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn trong các tình huống khác nhau II Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL A.K/tra bài cũ B.Bài mới 1 GTB 2 Nội dung Bài 1 Giáo viên Học sinh -2 HS lên giải bài 1 -2 -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài -HD HS làm bài tập GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 20 10 - 20 11 23 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c... ln N2 nªu nhËn xÐt §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy ý kiÕn H theo dâi H viÕt b¶ng con H nghe vµ ghi nhí H viÕt lÇn lỵt vµo vë H nghe vµ ghi nhí dặn dò Sinh hoạt lớp Đánh giá hoạt động tuần 5 I Nội dung: - Nêu những ưu, khuyết điểm của lớp trong tuần qua - Nêu phương hướng học tập và hoạt động trong tuần tới II Hoạt động: GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 20 10 - 20 11 27 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 ND... cho bài (BT2) - Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó (BT3) II Đồ dùng dạy- học: - Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh A.K/tra bài cũ -Gọi 2 cặp HS lên làm bài tập1 -1 cặp nói câu cảm ơn GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 20 10 - 20 11 24 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 (tuần 4) -Nhận xét, đánh giá B.Bài... sinh H nghe -nhÈm ®äc 2 bíc.§Ỉt tÝnh vµ tÝnh kÕt qu¶ 1 em ®äc yªu cÇu H lµm vµo vë N¨m häc: 20 10 - 20 11 17 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 Bµi 2: Bµi 3 : 3.Củng cố – dặn dò TÝnh tỉng cđa: a,69 vµ 17 b,39 vµ 24 59 vµ 33 69 vµ 26 Bµi to¸n:Líp 2A cã 34 häc sinh,líp 2B nhiỊu h¬n líp 2 A 3 häc sinh.Hái líp 2 B cã bao nhiªu häc sinh? G h dÉn H ph©n tÝch vµ nhËn d¹ng to¸n Ch÷a bµi -nhËn xÐt *G chèt... dặn dò 2 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ I Mục tiêu - Ôn và củng cố lại những nội dung đã sinh hoạt trong các tuần 1, ,2, 3, 4 - -Nhận xét đánh giá các họat động trong tuần II Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL Giáo viên 1.Ổn đònh tổ chức -Yêu cầu: 2. Ôn lại nội quy lớp học GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh Thảo luận nhóm nhắc lại nội quy của lớp cho nhau nghe N¨m häc: 20 10 - 20 11 33 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c... 2 Nội dung * Giới thiệu bài toàn về nhiều hơn Giáo viên Học sinh -Vẽ hình chữ nhật, hình tứ giác -Ghi tên hình vào bảng con lênbảng -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học -HD thực hiện trên bảng cài -Theo dõi +Hàng trên có 5 qủa cam, hàng dưới nhiều hơn hàng trên 2 quả GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 20 10 - 20 11 20 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 cam +Hàng trên có mấy quả? -5. .. nhiều hơn 2quả hàng trên? GV:“Nhiều hơn” là số cam hàng dưới có số cam bằng số cam hàng trên và hơn 2 quả *Thực hành Bài 1: Bài 2: -Gọi HS đọc bài toán -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết hàng dưới có quả cam ta làm như thế nào? - GV y/c nêu lời giải cho bài toán - Y/c HS làm bài Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? Bài 3: -Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -3HS nhắc lại đề toán -Hàng... cầu HS lên so sánh chiều -HS so sánh cao -Em hiểu cao hơn trong bài có -Cao hơn trong bài gần như nghóa như thế nào? nhiều hơn GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 20 10 - 20 11 21 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 -Muốn biết Đào cao …cm ta làm - 95 +3 ntn? -Giải vào vở -Thu vở chấm 3.C/cố dặn dò: -Nhận xét giờ học -Dặn HS -Làm bài tập vào vở bài tập Ôn Toán Nhận biết về các hình – Giải toán về nhiều hơn... đònh 2 Nội dung Giáo viên * G thiƯu bµi -ghi b¶ng * NhËn biÕt h×nh G ph¸t ®å ch¬i cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu H th¶o ln nhãm T×m c¸c h×nh cã ë c¸c ®å ch¬i *G tỉ chøc cho H thi vÏ ,®Ỉt tªn vµ GV: §ç ThÞ Ngäc Anh Học sinh H nghe vµ nhÈm ®äc H ho¹t ®éng N2 NhËn ®å ch¬i vµ cïng nhau t×m h×nh ë c¸c ®å ch¬i H thùc vÏ vµo b¶ng con N¨m häc: 20 10 - 20 11 22 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 Bµi 1: Bµi 2: Bµi... lục sách 1HS đọc mục lục – Tuần 5sgk N¨m häc: 20 10 - 20 11 29 Trêng TiĨu häc sè 2 B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn 5 -Nhận xét 2. Bài mới a-Gtb b-Giảng bài HĐ 1: Luyện đọc 10 – 15 -Đọc khổ thơ -Đọc nhóm HĐ 2: Tìm hiểu bài 8’ HĐ 3: Học thuộc lòng 10’ 3.Củng cố – dặn dò: 2 -Dẫn dắt –ghi tên bài -Nhắc lại tên bài học -Đọc mẫu -Theo dõi giúp HS đọc sai -Nghe -Nối tiếp nhau đọc 2câu thơ, phát âm từ khó -HD HS cách ngắt nghỉ ... cđa HS -2 HS đọc bài: Mít làm thơ N¨m häc: 20 10 - 20 11 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn ( 3’) trả lời câu hỏi 1 ,2 SGK -Nhận xét, đánh giá B.Bài GTB ( 2 ) Nội dung * Luyện đọc ( 22 - 25 ‘) -Dẫn... Lý Gi¸o ¸n Tn Tn Thứ hai, ngày d¹y 27 tháng năm 20 10 TOÁN Bài: 38 + 25 I Mục tiêu: -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vò... sinh -2 HS lên giải 1 -2 -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu -HD HS làm tập GV: §ç ThÞ Ngäc Anh N¨m häc: 20 10 - 20 11 23 Trêng TiĨu häc sè B¾c Lý Gi¸o ¸n Tn -Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi