TUẦN 1

Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Tuần Tiết Thứ hai ngày 23 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch , trôi chảy ; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn) - Hiểu nội dung : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghóa hiệp- bênh vực người yếu Phát lời nói , cử cho thấy lòng nghóa hiệp Dế Mèn ; bước đầu biết nhận xét nhân vật ( Trả lời câu hỏi sgk ) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: Hát Kiểm tra cũ: Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt 4.( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Có chí nên, Tiếng sáo diều) Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC a Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trích đoạn từ truyện Dế Mèn phiêu lưu kí b Luyện đọc: Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn Học sinh đọc +Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện ) +Đoạn 2: Năm dòng (hình dáng Nhà Trò ) +Đoạn 3: Năm dòng (lời Nhà Trò ) Đoạn 4: Phần lại (lời Nhà Trò ) +Kết hợp giải nghóa từ: ngắn (rất ngắn, Học sinh đọc trông khó coi ), cô đơn (một lặng lẽ.) GV nhận xét, hướng dẫn sửa lỗi cho HS (phát âm, Các nhóm đọc thầm giọng đọc, ngắt nghỉ hơi.) - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm văn c Tìm hiểu bài: + GV chia lớp thành số nhóm để em tự điều Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) trả khác trả lời lời câu hỏi Sau đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại tổng kết Các hoạt động cụ thể: Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC lời HS đọc thầm đoạn cho biết Dế Mèn gặp (Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy Nhà Trò hoàn cảnh nào? chò Nhà Trò gục đầu bên tảng đá • HS đọc thầm đoạn tìm chi tiết cuội.) (Thân hình chò bé nhỏ, gầy yếu, cho thấy chò Nhà Trò yếu ớt? người bự phấn lột Cánh chò mỏng, ngắn chùn chùn, yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chò • HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Nhà kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào cảnh nghèo túng.) Trò bò bọn nhện ức hiếp nào? (Trước mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn • HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: nhện đánh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đường đe Những cử lời nói nói lên lòng bắt chò ăn thòt) nghóa hiệp Dế Mèn? (Lời nói Dế Mèn: Em đừng sợ Hãy trở với Đứa độc ác cậy khỏe ăn hiếp kẻ yếu Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm • HS đọc lướt toàn bài, nêu hình ảnh nhân Cử hành động Dế Mèn: hoá mà em thích, cho biết em thích Phản ứng mạnh mẽ xoè hai hình ảnh đó? ra; hành động bảo vệ che chở : dắt d Hướng dẫn đọc diễn cảm Nhà Trò đi.) - HS nối tiếp đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn (Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá bài.(Đọc chậm đoạn tả hình dáng, lời kể cuội, mặc áo thâm dài, người bự NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn phấn …thích hình ảnh Nhà Trò giọng mạnh mẽ) cô gái đáng thương yếu - GV đọc mẫu đuối…) -Từng cặp HS luyện đọc (Nhìn bảng phụ) -Một vài HS thi đọc diễn cảm (GV theo dõi, uốn nắn, sửa chữa.) Hs đọc thầm thi đọc trước lớp • học sinh đọc IV- CỦNG CỐ: Em học nhân vật Dế Mèn ? V TỔNG KẾT DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Chuẩn bò đọc câu chuyện học tuần 2 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Tiết 3 MÔN : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: - Đọc, viết số đến 100 000 - Biết phân tích cấu tạo số *HS , giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập HS Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số Nêu rõ chữ số hàng (hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? Yêu cầu HS nêu số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng số mà HS nêu) Tròn chục có chữ số tận cùng? Tròn trăm có chữ số tận cùng? Tròn nghìn có chữ số tận cùng? Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS nhận xét, tìm quy luật viết số dãy số này; cho biết số cần viết 8000 số nào, sau số nào… Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu.hs làm chữa –cả lớp gv nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc HS nêu Đọc từ trái sang phải Tương tự với số: 83001, 80201, 80001 Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 đơn vò = chục + 10 chục = trăm ……… A/ 10.000, 20.000 , 30.000 ,40.000 ,50.000 , 60.000 B/ 36000, 37000 ,38000 ,39000 ,40.000 41000,42000 42571: 40000 ,2000, 500, 70, 63850 : 60000,3000,800, 50 91907 : 90000,1000,900,7 16212: 10000,6000,200,10 ,2 8105:8000 ,100 ,5 7008:7000 ,8 Bài tập 3: 8723=8000 + 700 +20 +3 Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm.Hs 9171=9000=100+70+1 lên bảng làm chữa lớp gv nhận Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS xét 3082=3000+80+2 7006=7000+6 7000+300+50+1=7351 6000+200+30=6230 6000+200+3=6203 Bài tập 4: 5000+2=5002 Hình H có cạnh? Cạnh biết số đo? Cạnh chưa biết số đo? Bài giải Chu vi tú giác ABCD Xác đònh chiều dài cạnh chưa có số đo? 6+4+3+4=17(cm) Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H Đáp số:17cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình Hs lên bảng làm chữa lớp gv nhận Chu vi hình chữ nhật MNPQ xét (8+4) x =24 (cm) Chu vi hình vuông GHIK x =20 (cm) Đáp số:MNPQ:24cm ,GHIK :20cm IV CỦNG CỐ Viết số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Ôn tập số đến 100 000 (tt) Tiết MÔN : KHOA HỌC CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I- MỤC TIÊU: Nêu người cần thức ăn, nước uống ,không khí , ánh sáng, nhiệt độ để sống II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình 4, SGK -Phiếu học tập nhóm PHIẾU HỌC TẬP: Những yếu tố cần thiết cho sống Con người Động vật Thực vật 1.Không khí X X X 2.Nước X X X 3.Ánh sáng X X X 4.Nhiệt độ (thích hợp với đối tượng) X X X 5.Thức ăn(phù hợp với đối tượng) X X X 6.Nhà X 7.Tình cảm gia đình X 8.Phương tiện giao thông X 9.Tình cảm bạn bè X 10.Quần áo X Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây 11.Trường học X 12.Sách báo X 13.Đồ chơi X (những thứ khác hs kể thêm) X III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Giới thiệu: Bài “Con ngườ i cầ gìTuầ để số Lớ p 4n – n n1g” – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Phát triển: Hoạt động 1:Động não (nhằm giúp hs liệt kê tất Hs theo dõi theo yêu cầu gv hs cho cần có cho sống mình) -Hãy kể thứ em cần dùng hàng ngày để trì sống? -Ghi ý kiến hs lên bảng -Vậy tóm lại người cần điều kiện để sống phát triển? -Kể ra……(nhiều hs) -Rút kết luận:Những điều kiện cần để người sống phát triển là: +Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, -Tổng hợp ý kiến nêu… nhà ở, đồ dùng gia đình, phương tiện lại -Bổ sung thiếu nhắc lại +Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình cảm gia kết luận đình, bạn bè, làng xóm, phương tiện học tập, vui chơi, giải trí… Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập SGK (nhằm giúp hs phân biệt yếu tố mà có người cần với yếu tố người vật khác cần) -Phát phiếu học tập(Kèm theo) cho hs, hướng dẫn hs làm việc với phiếu học tập theo nhóm -Hướng dẫn hs chữa tập -Nhận xét đưa kết -Cho hs thảo luận lớp: +Như sinh vật khác hs cần để trì sộng mình? -Họp nhóm làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc với phiếu học tập, hs bổ sung sửa chữa -Thảo luận trả lời câu hỏi -Con người sinh vật khác +Hơn hẳn sinh vật khác sống người cần thức ăn, nước, không khí, ánh cần gì? sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống -Hơn hẳn sinh vật khác, sống người cần nhà ở, quần áo, phương tiện lại tiện nghi khác Ngoài nững yêu cầu vật chất, người cần điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội IV-CỦNG CỐ: Trò chơi “Cuộc hành trình đến hành tinh khác” -Chia lớp thành nhóm nhỏ, phát nhóm 20 phiếu thể điều kiện cần có để trì sống điều kiện em muốn có -Yêu cầu hs chọn 10 thứ mà em thấy cần mang theo đến hành tinh khác -Hãy chọn thứ cần 10 thứ mang theo (còn lại nộp lại cho giáo viên) -Nhận xét trò chơi Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Tiết MÔN : ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (Tiết 1) I - MỤC TIÊU : - Nêu số biểu trung thực học tập -Biét : Trung thực học tập giúp em học tiến bộ, người yêu mến -Hiểu trung thực học tập trách nhiệm HS *HS , giỏi : + Nêu ý nghóa trung thực học tập + Biết quý trọng bạn trung thực khong bao che cho hành vi thiếu trung thực học tập II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP GV : - Tranh, ảnh phóng to tình SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập HS : - SGK III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Khởi động : - Kiểm tra cũ : - Dạy : Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG DẠY A - Hoạt động : Giới thiệu B - Hoạt động : Thảo luận tình +Mục tiêu: HS nhận thức cần phải trung thực học tập giá trò +Cách tiến hành: - Các nhóm thảo luận theo hướng dẫn GV - Tóm tắt cách giải + Mượn tranh , ảnh bạn để đưa cô giáo xem + Nói dối cô sưu tầm để quên nhà + Nhận lỗi hứa với cô sưu tầm nộp - Nếu em Long em chọn cách giải ? Vì lại chọn cách giải ? -> Kết luận : + Cách giải ( c ) phù hợp, thể tính trung thực học tập + Trung thực học tập giúp em học mau tiến bạn bè thầy cô yêu mến, tôn trọng C - Hoạt động : Làm việc cá nhân tập1 sgk +Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi sai tình học tập - Nêu yêu cầu tập -> Kết luận + Các việc ( c ) trung thực học tập + Các việc (a), ( b ), (đ) thiếu trung thực học tập d - Hoạt động : Thảo luận nhóm tập ( SGK ) +Mục tiêu:Rèn kó bày tỏ thái độ - Các nhóm có lựa chọn thảo luận, giải thích lí lựa chọn -> Kết luận + Ý kiến (b) , ( c ) + Ý kiến (a) sai HOẠT ĐỘNG HỌC - Xem tranh đọc mội dung tình - Liệt kê cách giải có bạn Long tình - Chia nhóm theo cách giải thảo luận - Đại diện nhóm trình bày-> Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung mặt tích cực , hạn chế cách giải - HS đọc ghi nhớ SGK - Làm việc cá nhân - Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn lẫn - Tự lựa chọn đứng vào vò trí quy ước theo thái độ : + Tán thành + Phân vân + Không tán thành - Cả lớp trao đổi, bổ sung Đọc ghi nhớ SGK - CỦNG CỐ – DẶN DÒ - Sưu tầm truyện, gương trung thực học tập - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Các nhóm chuẩn bò tiểu phẩm chủ đề học Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010 CHÍNH TẢ Tiết Nghe – viết : DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I - MỤC TIÊU: -Nghe – viết trình bày tả; không mắc lỗi -Làm tập phương ngữ II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết tập cần làm III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát Kiểm tra cũ: Dặn dò dụng cụ học tập cho môn tả Bài mới: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Giới thiệu Giáo viên ghi tựa Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: HS theo dõi SGK Giáo viên đọc đoạn viết tả HS đọc thầm Học sinh đọc thầm đoạn tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, tảng đá, HS viết bảng Dế Mèn, Nhà Trò, tỉ tê, ngắn b Hướng dẫn HS nghe viết tả: HS nghe Nhắc cách trình bày HS viết tả Giáo viên đọc cho HS viết HS dò Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Hoạt động 3: Chấm chữa HS đổi tập để soát lỗi ghi lỗi Chấm lớp đến lề trang tập Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm tập tả 2b 3b HS đọc yêu cầu tập Giáo viên giao việc Cả lớp làm tập HS trình bày kết tập Cách tiến hành : 2b Điền vào chỗ trống an hay ang HS làm vào VBT sau thi đua làm bảng 3b Giải câu đố HS làm bảng Nhận xét chốt lại lời giải IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: Cả lớp đọc thầm Ngan ;dàng ;ngang; Giang;mang;ngang Hoa ban Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HS nhắc lại nội dung học tập Nhắc nhở HS viết lại từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, chuẩn bò tiết học tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết CẤU TẠO CỦA TIẾNG I - MỤC TIÊU: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu , vần , thanh) ND ghi nhớ - Điền phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 vào bảng mẫu *HS giỏi giải câu đố BT2 II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ điển hình (mỗi phận màu) Bộ chữ ghép tiếng, ý chọn màu chữ khác để phân biệt rõ (âm đầu:xanh, vần:đỏ,thanh:vàng) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập đầu năm học Bài mới: HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu: - Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ.Để ghi lại lời nói dung - Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ tiếng tạo thành.Vậy tiếng cấu tạo nên từ Ta học hôm - Giáo viên ghi - Hướng dẫn Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét - Giáo viên cho học sinh xem khối vuông có ghi tiếng - Từng khối vuông mang tiếng Các em đếm cho cô - Dòng có tiếng? - Dòng có tiếng? - Vậy hai câu có tiếng? - Giáo viên nhận xét dòng phấn màu tô âm - vần – - Để đọc tiếng bầu đánh vần gồm phần nào? - Nêu tên phần HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh nhắc lại - học sinh nêu yêu cầu - học sinh đếm to đọc - Lớp kẻ khung vào nháp 10 18 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Hình giới thiệu màu hình hướng dẫn cách pha màu : da cam , xanh lục , tím Bảng màu giới thiệu màu nóng , màu lạnh màu bổ túc Học sinh : SGK ; Vở thực hành ; Hộp màu ; Bút vẽ sáp màu , bút chì màu , bút III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Kiểm tra cũ : Dạy : Hát HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát nhận xét -GV giới thiệu cách pha màu -Yêu cầu hs nhắc lại màu -Cách pha: +Đỏ pha vàng cam.+Vàng pha lam lục +Lam pha đỏ tím -Giới thiệu cặp màu bổ túc: +Đỏ bổ túc cho lục.+Lam bổ túc cho cam +Vàng bổ túc cho tím -Giới thiệu màu nóng, màu lạnh: +Màu nóng màu gây cảm giác nóng +Màu lạnh màu gây cảm giác lạnh -Cho hs xem màu để hs tìm màu nóng hay lạnh -Chốt lại kiến thức hoạt động Hoạt động 2:Cách pha màu -Làm mẫu cách pha màu, vừa thao tác vừa giải thích (trên nhiều chất liệu) -Giới thiệu màu có sẵn pha Hoạt động 3:Thực hành -Yêu cầu hs tập pha màu -Hướng dẫn theo dõi nhắc nhở -Chú ý tỉ lệ màu nhiều sắc độ khác Hoạt động 4:Nhận xét đánh giá -Nêu số gợi ý để hs nhận xét -Khen ngợi tuyên dương hs pha đẹp Dặn dò: Quan sát chuẩn bò cho sau Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Đỏ, vàng, cam -Nhắc lại xem hình SGK -Xem nhận xét màu -Hs quan sát -Tập pha màu giấy nháp -Nhận xét lẫn MÔN : KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I-MỤC TIÊU: 19 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn , nước uống; thải khí các-bô-níc, phân nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 6, SGK -Vở tập (hoặc giấy vẽ), bút vẽ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Bài cũ: -Nếu đến hành tinh khác em mang theo gì? (Đưa bìa ghi điều kiện cần không cần để trì sống) Bài mới: 20 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Trao đổi chất người” Hs theo dõi theo yêu cầu gv Hoạt động 1:Tìm hiểu trao đổi chất người (nhằm giúp hs nắm thể lấy vào thải trình sống; nêu trình trao đổi chất) -Chia nhóm cho hs thảo luận: -Em kể tên hình 1/SGK6 -Trong thứ thứ đóng vai trò quan trọng? -Còn thứ hình vẽ thiếu? -Vậy thể người cần lấy từ môi trường thải môi trường gì? -Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Xem sách kể Yêu cầu nhóm khác bổ sung -Chọn thứ quan trọng -Yêu cầu hs đọc nục “Bạn cần biết”và trả lời: +Trao đổi chất gì? +Nêu vai trò trình trao đổi chất -Không khí người, thực vật động vật -Kể ra.Bổ sung cho *Kết luận: -Hằng ngày, thể người phải lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, khí ô-xi thải phân, nước tiểu, khí -Trình bày kết thảo luận: +Lấy vào thức ăn, nước uống, không khí các-bô-níc để tồn -Trao đổi chất trình thể lấy thức ăn, nước, +Thải cacbônic,phân nước tiểu không khí, từ môi trường thải môi trường chất thừa,cặn bã -Con người, thực vật động vật có trao đổi chất với -Nhắc lại môi trường sống Hoạt động 2:Thực hành viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể với môi trường.(Giúp hs trình bày kiến thức học) -Em viết vẽ sơ đồ trao đổi chất thể -Nhận giấy bút từ giáo viên người với môi trường theo trí tưởng tượng -Viết vẽ theo trí tưởng tượng (không thiết theo hình 2/SGK7 -Trình bày kết vẽ được, nhóm -Cho nhóm trình bày kết vẽ nhận xét bổ sung IV-CỦNG CỐ: Cơ thể người lấy vào thải gì? V-DẶN DÒ: Chuẩn bò sau, nhận xét tiết học Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010 Tiết Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây TẬP LÀM VĂN 21 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I - MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ ) - Bước dầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu , có cuối , liên quan đén ,2 nhân vật nói lên điều có ý nghóa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng & sách học tập Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hôm nay, tìm hiểu tiếp câu chuyện hồ Ba Bể nhân vật có câu chuyện việc xảy kết ? Hoạt động1: Hướng dẫn học phần nhận xét Yêu cầu HS đọc yêu cầu HS kể chuyện 2) Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện hồ Ba Bể HS nêu + Nêu tên nhân vật ? - Bà lão ăn xin - Mẹ bà góa - Các nhóm thảo luận thực Nêu việc xảy kết tập vào giấy to trình bày bảng + Bà già ăn xin ngày hội cúng Phật không lớp cho + Hai mẹ bà góa cho bà cụ + Đêm khuya, bà già hình thành Giao Long lớn + Sáng sớm bà già cho hai mẹ hai gói Tro mãnh Trấu + Nước lụt dâng cao, mẹ bà góa cúi người Hoạt động 2: Hướng dẫn học phần ghi nhớ Thảo luận nêu ý nghóa câu chuyện Ý nghóa câu chuyện (GV chốt lại sau HS phát biểu) Ca ngợi người có lòng nhân Khẳng đònh người có lòng nhân đền đáp xứng - HS trả lời đáng Bài 2: Bài văn “hồ Ba Bể” sau có phải văn kể chuyện không ? Vì ? (TV-10) Gợi ý: Thảo luận câu hỏi gợi ý thầy - Không Bài văn có nhân vật không - Không Bài văn có việc xảy với nhân vật không ? 22 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây - Chỉ có độ cao chiều dài, đặc điểm đòa hình khung cảnh hồ - So sánh hồ Ba Bể với tích hồ Ba Bể – rút kết luận Vậy có phải văn kể chuyện ? + Bài văn kể chuyện Vậy văn kể chuyện? Thảo luận nhóm trả lời Nhiều HS đọc lại phần ghi nhớ Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu có nhân vật ? Ý nghóa câu chuyện ? GV (Dế Mèn có lòng hào hiệp bênh vực giúp đỡ người yếu đuối – lên án kiên xóa bỏ áp bất công) Bài 2: Kể lại câu chuyện, em giúp người phụ nữ bế con, mang xách nhiều đồ đạc đường - Nhân vật ? - Vì em phải xưng hô ? - Nội dung câu chuyện ? - Gồm chuỗi việc nào? GV ghi HS trả lời IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: Nhận xét tiết học Dặn HS thuộc, “ghi nhớ” Chuẩn bò: Nhân vật truyện Tiết Đọc yêu cầu đề Nhóm chốt lại câu chuyện – thảo luận trả lời: Các vật nhân hóa Dế Mèn – Nhà Trò & họ hàng nhà Nhện Ý nghóa: Như tập đọc nêu HS kể cá nhân (tham khảo sách hướng dẫn trang 38, 39 Hs theo dõi nhận xét LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG I - MỤC TIÊU: - Điền cấu tạo tiếng theo phần học ( âm đầu , vần , ) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết tiếng có vần giốnh BT2 , BT3 *HS , giỏi nhận biết cặp tiếng bắt vần với thơ ( BT4) giải câu đố (BT5) II.CHUẨN BỊ: Bảng phò vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ xếp chữ, từ ghép chữ thành vần khác 23 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Cấu tạo tiếng GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Học sinh đọc toàn yêu cầu - Học sinh đọc mẫu sách giáo Bài tập 1: khoa - Thi đua theo nhóm xem nhóm làm nhanh , làm - Phân tích cấu tạo tiếng câu Bài tập 2: tục ngữ theo sơ đồ - Học sinh tìm tiếng bắt vần với nhau, – hoài (oai) gạch ghi lại vào Bài tập 3: Các cặp tiếng vần với khổ thơ choắt – xinh xinh – nghênh nghênh - Cặp có vần giống không hoàn toàn xinh xinh – nghênh nghênh inh – ênh - Cặp có vần giống hoàn toàn choắt – (oắt) Bài tập 4: - Chốt ý - Hai tiếng vần với hai tiếng có phần vần giống Có thể giống hoàn toàn không hoàn toàn Bài tập 5: - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh nhóm thi làm đúng, nhanh bảng lớp làm vào giấy dán băng dính vào bảng lớp - Học sinh tự phát biểu theo suy nghó - Học sinh thi giải ,nhanh câu đố cách viết giấy (bảng con) * chữ “bút” - bút bớt đầu út ,đầu đuôi bỏ hết ú, để nguyên bút Đây câu đố chữ (ghi tiếng) nên cần tìm lời giải ghi tiếng - Hướng dẫn học sinh nhìn hình vẽ để đoán chữ viết giấy (Béo tròn người mập , gọi ú) IV-CỦNG CỐ - DẶN DÒ: GV nhận xét tiết học Nhắc lại cấu tạo tiếng - Mỗi tiếng thường có phận nào? Cho ví du chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu, đoàn kết Tiết MÔN : TOÁN Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây 24 BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - MỤC TIÊU: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trò biểu thức chứa chữ thay chữ số *HS , giỏi làm thêm tập lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Yêu cầu HS sửa nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ HS đọc toán, xác đònh cách giải a Biểu thức chứa chữ GV nêu toán Có Thêm Có tất Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết Lan có tất cả, ta lấy + với số cho thêm: 3 +1 + 3+2 GV nêu vấn đề: thêm a vở, Lan có tất 3 3+3 vở? GV giới thiệu: + a biểu thứa có chứa a 3+a chữ a • 3+a biểu thức chứa chữ b.Giá trò biểu thứa có chứa chữ • Nếu a=1 ,thì 3+a=3+1=4,4 a giá trò cụ thể để tính giá giá trò biểu thức 3+a trò biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) • GV nêu giá trò a cho HS tính: 1, 2, 3… GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = + a = + = GV nhận đònh: giá trò biểu thức + a Tương tự, cho HS làm việc với trường hợp a = 2, a = 3… Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? • Mỗi lần thay chữ a số ta tính Hoạt động 2: Thực hành giá trò biểu thức 3+a Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống a/ 6- b với b= 4,thì ta có 6-b=6-2=2 cách làm Sau HS làm phần lại b/ 115- c với c=7 ,thì ta có 115-7 =108 c/ a+80vớia= 15 ,thì ta có a+80 =15+80=95 Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu tập ,hs làm a/ x 30 100 chữa –cả lớp gv nhận 125 +x 125+8=133 125+30=155 125+100=22 GV cho học sinh thống cách làm Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS b/ y 200 960 1350 y-20 200-20=180 960-20=940 1350-20=1330 Bài tập 3:Hs đọc yêu cầu tập ,hs làm chữa –cả lớp gv nhận GV lưu ý cách đọc kết theo bảng sau: a/ 250 +m với m=10 ,thì 250 +10 =260 giá trò biểu thức 250+ mvới m= 10 250 + 250 +m với m=0,thì 250 +0 =250 250 +m với m=8 ,thì 250 +8=258 10 = 260 250 +m với m=3 ,thì 250 +3 =253 b/873 –n với n=10,thì 873-10=863 873 –n với n=0thì 873-0=873 873 –n với n=70thì 873-70=803 873 –n với n=300 873-300=573 IV-CỦNG CỐ Yêu cầu HS nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ Khi thay chữ số ta tính gì? V- DẶN DÒ Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa chữ (tt) Làm VBT MÔN : KĨ THUẬT Tiết BÀI: VẬT LIỆU , DỤNG CỤ CẮT , KHÂU , THÊU A MỤC TIÊU : - HS biết đặc điểm , tác dụng cách sử dụng , bảo quản vật liệu , dụng cụ đơn giản để cắt , khâu , thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim gút B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mẫu vải màu ; Kim ; Kéo ; Khung thêu cầm tay ; Phấn màu ; Thước dẹt , thước dây , đê , khuy cài , khuy bấm ; số sản phẩm may, khâu , thêu số mẫu vật liệu dụng cụ cắt , khâu , thêu GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Khởi động: II.Bài cũ: Giới thiệu phân môn Kó thuật 25 III.Bài mới: Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu số sản phẩm may, khâu, thêu vải Để làm sản phẩm này, cần phải có vật liệu, dụng cụ phải làm gì? 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs quan sát, nhận xét vật liệu khâu, thêu a)Vải: -GV hướng dẫn hs quan sát nêu đặc điểm vải -Nhận xét ý kiến -Hướng dẫn hs chọn loại vải để khâu, thêu Chọn vải trắng sợi thô vải bông, vải sợi pha b)Chỉ: -Hs đọc SGK trả lời câu hỏi hình -Giới thiệu số mẫu khâu, thêu *Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo -Yêu cầu hs quan sát hình trả lời câu hỏi cấu tạo kéo; so sánh giống, khác kéo cắt vải kéo cắt Cho hs quan sát thêm số loại kéo -Yêu cầu hs quan sát tiếp hình để trả lời câu hỏi cách cầm kéo cắt vải Chỉ đònh vài hs thao tác mẫu 26 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Quan sát vải -Xem loại vải dùng cần dùng cho môn học -Đọc SGK trả lời câu hỏi -Quan sát mẫu -Quan sát hình 2, trả lời câu hỏi IV.CỦNG CỐ: Em biết loại kéo vải nào? Chỉ nào? Kéo nào? V.DẶN DÒ: Nhận xét tiết học chuẩn bò sau Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN I - MỤC TIÊU: - Bước đầu hiểu nhân vật ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tính cách người cháu ( qua lời nhận xét bà ) câu chuyện Ba anh em - Bước đàu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước , tính cách nhân vật II.CHUẨN BỊ: 27 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Bảng phụ vẻ sẵn bảng phân loại nhân vật truyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận xét Bài 1: HS đọc yêu cầu đề HS lên bảng làm vào phiếu GV cho HS lên bảng làm vào phiếu to Bài tập 2: Nêu tính cách nhân vật Tên Dế mèn Sự tích hồ GV chốt lại: truyện bênh vực Ba Bể a Nhân vật Dế Mèn khẳng khái, có lòng thương người, Nhân vật kẻ yếu ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghóa để bênh Hai mẹ bà Nhâ n vậ t vực kẻ yếu nôngdân người Căn vào lời nói hành động Dế Mèn che chở, Bà cụ ăn xin Những người dự giúp đỡ Nhà Trò lễ hội b Mẹ bà nông dân giàu lòng nhân hậu Căn Nhân vật Dế Mèn vào chi tiết : cho bà cụ xin ăn, ngủ nhà, hỏi bà vật (con Nhà Trò cụ cách giúp người bò nạn, chèo thuyền giúp vật, đồ bọn nhện người bò nạn lụt vật, cối…) Cả lớp làm nháp HS đọc đề, trao đổi theo cặp, phát biểu ý kiến Vài HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập Một HS đọc nội dung Bài tập 1: Cả lớp đọc thầm Lời giải: Nhân vật chuyện ba anh em Ni-ki-ta, HS trao đổi, trả lời câu hỏi Gô-sa, Chi-ôm-ca bà ngoại Tính cách đứa cháu: Ni-ki-ta nghỉ đến ham thích riêng Gô-sa láu lỉnh Chi-ôm-ca nhân hậu, chăm Em đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu Bà có nhận xét nhờ quan sát Bài tập 2: hành động cháu: Gợi ý: Ni-ki-ta ăn xong chạy tót chơi, Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác: bạn chạy không giúp bà dọn bàn lại, nâng em bé dậy, phủi bụi vết bẩn quần áo, Gô-sa hắt mẩu bánh vụn xuống xin lỗi em, dỗ em nín khóc… đất để khỏi phải dọn bàn Nếu bạn nhỏ quan tâm: bạn bỏ chạy… Chi-ôm-ca thương bà, giúp bà dọn dẹp Em biết nghó đến chim bồ câu, nhặt mẩu bánh vụn bàn cho Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chim ăn HS đọc nội dung HS trao đổi, thi kể IVCỦNG CỐ –DẶN DÒ: Học thuộc ghi nhớ SGK Nhận xét tiết học Tiết MÔN : TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU -Giúp học sinh luyện tính giá trò biểu thức có chứa chữ thay chữ số -Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a * HS , giỏi làm thêm tập lại III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa chữ Yêu cầu HS sửa nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a 6x a b 18 : b Giới thiệu: x = 30 18 : = Hoạt động 2: Thực hành x = 42 18 : = Bài tập 1:Hs đọc yêu cầu tập ,hs làm chữa –cả lớp gv nhận 10 x 10 = 60 18 : = xét a a + 56 b 97 - b :HS đọc nêu cách làm phần a), thống 50 50 +56 = 106 18 97 – 18 = 79 cách làm 26 26 + 56 =82 37 97 – 37 = 60 100 100 +56=156 90 97 -90 =7 a/ 35 + x n với n=7 ,thì 35 +3 x n=35+3x7=56 b/ 168-mx5 với m= 9,thì 168-mx5=168-9x5=123 Bài tập 2: HS tự làm, sau lớp c/237-(66+x)vớix=34, thì237-(66+x)=237thống kết 100=137 d/ 37 x (18:y) với y = 9,thì 37x2=74 Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng điền kết vào ô trống c Biểu thức 8xc 7+3 x c (92- c)+81 66 x c +32 Giá trò biểu thức 40 28 167 32 P= a x với a =3cm , P=3 x4 =12 cm Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: P=a x4 với a=5dm,P=5 x4 =20dm Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh 28 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a) lên bảng,sau nêu cách tính chu vi P= a x với a=8m,P= x =32m hình vuông IV CỦNG CỐ Đọc công thức tính chu vi hình vuông? V DẶN DÒ: Chuẩn bò bài: Các số có chữ số Làm VBT 29 MÔN : LỊCH SỬ Tiết BÀI: MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I- MỤC TIÊU: - Biết môn lòch sử đòa lí lớp giúp HS hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam , biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn lòch sử đòa lí góp phần giáo dục hs tình yêu thiên nhiên , người đất nước Việt Nam II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ Đòa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Kiểm tra cũ: Kiểm tra SGK Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV treo đồ tự nhiên lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS xác đònh vùng miền mà sinh sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm  GV đưa cho nhóm tranh (ảnh) nói nét sinh hoạt người dân ba miền (cách ăn, cách - Các nhóm xem tranh (ảnh) & trả lời câu hỏi mặc, nhà ở, lễ hội) & trả lời câu hỏi:  Đại diện nhóm báo cáo + Tranh (ảnh) phản ánh gì? + Ở đâu? - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song có Tổ quốc, lòch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm HS trình bày kết GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Em kể kiện chứng minh điều GV nhận xét chung 30 HS đọc ghi nhớ GV cho HS đọc ghi nhớ SGK IV CỦNG CỐ , DẶN DÒ: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét tiết học Tiết MÔN : ĐỊA LÍ BÀI: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MỤC TIÊU: - Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỷ lệ đònh - Biết số yếu tố đồ : tên đồ , phương hướng , kí hiệu đồ II.CHUẨN BỊ:  SGK  Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp  GV treo loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh  HS đọc tên đồ treo bảng thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Việt Nam…)  GV yêu cầu HS đọc tên đồ treo bảng  Hình vẽ thu nhỏ  Các đồ hình vẽ hay ảnh chụp?  Nhận xét phạm vi lãnh thổ thể Bản đồ giới thể toàn bề mặt Trái Đất, đồ châu lục thể đồ? phận lớn bề mặt Trái Đất châu lục, đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt Trái Đất - nước Việt Nam GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV kết luận: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo cách nhìn từ - HS quan sát hình 1, vò trí xuống Hồ Gươm & đền Ngọc Sơn theo Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân Muốn vẽ đồ, thường phải làm tranh  Đại diện HS trả lời trước lớp Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây nào? - HS đọc SGK, quan sát đồ Tại vẽ Việt Nam mà đồ SGK lại bảng & thảo luận theo nhóm nhỏ đồ treo tường?  Đại diện nhóm lên trình bày - GV giúp HS sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời kết làm việc nhóm trước Hoạt động 3: Hoạt động nhóm lớp * GV yêu cầu nhóm đọc SGK, quan sát đồ  Các nhóm khác bổ sung & hoàn thiện bảng & thảo luận theo gợi ý sau: Tên đồ có ý nghóa gì? - Trên đồ, người ta thường quy đònh hướng Bắc, Nam, Đông, Tây nào? - Chỉ hướng B, N, Đ, T đồ tự nhiên Việt - HS quan sát bảng giải hình Nam? & số đồ khác & vẽ kí - Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? hiệu số đối tượng đòa lí - Đọc tỉ lệ đồ hình & cho biết cm đồ như: đường biên giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ đô… ứng với km thực đòa? - Bảng giải hình có kí hiệu nào? Bảng giải có tác dụng gì? - Hoàn thiện bảng - GV giải thích thêm cho HS: tỉ lệ phân số  em thi đố nhau: em vẽ có tử số Mẫu số lớn tỉ lệ nhỏ & kí hiệu, em nói kí hiệu thể ngược lại - GV kết luận: Một số yếu tố đồ mà em vừa tìm hiểu tên đồ, phương hướng, tỉ lệ & bảng giải Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ IV CỦNG CỐ - Bản đồ gì? Kể tên số yếu tố đồ? - Kể vài đối tượng đòa lí thể đồ hình V DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học 31 Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây Ngày … tháng … năm 2010 Ngày … tháng … năm 2010 DUYỆT CỦA BGH KIỂM TRA CỦA TỔ 32 [...]... 3+a Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống nhất a/ 6- b với b= 4,thì ta có 6-b=6-2=2 cách làm Sau đó HS làm các phần còn lại b/ 11 5- c với c=7 ,thì ta có 11 5-7 =10 8 c/ a+80vớia= 15 ,thì ta có a+80 =15 +80=95 Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu bài tập ,hs làm bài và a/ x 8 30 10 0 chữa bài –cả lớp và gv nhận 12 5 +x 12 5+8 =13 3 12 5+30 =15 5 12 5 +10 0=22 GV cho học sinh thống nhất cách làm 5 Lớp 4 – Tuần 1 – Hoàng Anh... a/ 4637 7035 – 2 316 = 4 719 Bài tập 2:GV hỏi lại cách đặt tính đọc 25968 3 Hs đọc yêu cầu bài tập và làm bài theo yêu + 8245 325 x3 =975 12 882 19 cầu –cả lớp và gv nhận xét 16 8656 18 0 b/ 5 916 64 71 – 518 = 5953 18 418 4 + 2358 24 8274 416 2x4= 16 648 01 4604 18 2 4327 > 3742 28 676 = 28 676 Bài tập 3:Yêu cầu HS nêu cách so 5870 < 5890 97 3 21 < 97 400 sánh 2 số tự nhiên? 65 300 >9530 10 0 000 > 99 999 Hs... chữa bài –cả lớp và gv nhận 84 61 5404 12 850 17 35 0 b/ 56346 43000 13 065 65040 5 Lớp 4 – Tuần 1 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc 2 Tam Giang Tây HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS + 2854 – 213 08 x 4 15 59200 216 92 52260 00 04 40 Bài tập 3:HS tự tính giá trò của biểu 0 thức a/ 3257 + 4659 -13 00=7 916 – 13 00 Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò = 6 616 của biểu thức: b/ 6000 -13 00 x2 = 6000 -2600 + Trong... HOẠT ĐỘNG CỦA HS a 6x a b 18 : b Giới thiệu: 5 6 x 5 = 30 2 18 : 2 = 9 Hoạt động 2: Thực hành 7 6 x 7 = 42 3 18 : 3 = 6 Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài tập ,hs làm bài và chữa bài –cả lớp và gv nhận 10 6 x 10 = 60 6 18 : 6 = 3 xét a a + 56 b 97 - b :HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống 50 50 +56 = 10 6 18 97 – 18 = 79 nhất cách làm 26 26 + 56 =82 37 97 – 37 = 60 10 0 10 0 +56 =15 6 90 97 -90 =7 a/ 35 +... b/ y 200 960 13 50 y-20 200-20 =18 0 960-20=940 13 50-20 =13 30 Bài tập 3:Hs đọc yêu cầu bài tập ,hs làm bài và chữa bài –cả lớp và gv nhận GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: a/ 250 +m với m =10 ,thì 250 +10 =260 giá trò của biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 250 +m với m=0,thì 250 +0 =250 250 +m với m=8 ,thì 250 +8=258 10 = 260 250 +m với m=3 ,thì 250 +3 =253 b/873 –n với n =10 ,thì 873 -10 =863 873... +3 x n=35+3x7=56 b/ 16 8-mx5 với m= 9,thì 16 8-mx5 =16 8-9x5 =12 3 Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp c/237-(66+x)vớix=34, thì237-(66+x)=237thống nhất kết quả 10 0 =13 7 d/ 37 x (18 :y) với y = 9,thì 37x2=74 Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết quả vào ô trống c 5 7 6 0 Biểu thức 8xc 7+3 x c (92- c)+ 81 66 x c +32 Giá trò của biểu thức 40 28 16 7 32 P= a x 4 với a =3cm , P=3 x4 =12 cm Bài tập 4: Xây... phép tính cộng, = 618 60 trừ, nhân, chia d/ 9000 +10 00:2 = 9000+ 500 + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn = 9500 17 13 008 Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm a/ X + 875 = 9936 X – 725 = 8259 thành phần chưa biết của các phép tính X = 9936 – 875 X = 8259 +725 cộng, trừ, nhân, chia? hs làm bài và chữa X = 90 61 X = 8984 bài b/ X x2 = 4826 X :3 = 15 32 X = 4826 : 2 X = 15 32 x 3 X = 2 413 X 4596 IV CỦNG... Phủ Âm đầu nh đ Ph vần iêu iêu u Thanh ngã huyền Hỏi 11 Lớp 4 – Tuần 1 – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc 2 Tam Giang Tây Tiết 4 12 MÔN : TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số có đến 5 chữ số nhân (chia) số có đến 5 chữ số với số có một chữ số - Biết so sánh , xếp thứ tự ( đến 4 số ) các số đến 10 0 000 *HS khá ,giỏi làm thêm các bài tập còn lại II... đọc yêu cầu bài tập và làm Loại hàng Bát 2500 đ/ cái 5 cái bài theo yêu cầu –cả lớp và gv nhận xét Đường 6400 đ/kg 2 kg Thòt 35 000 đ/kg 2 kg a/ 12 500 đ ; 12 800 đ ; 70 000 đ b/ 95 300 đ c / 10 0 000 – 95 300 = 4700 đ 13 Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2 010 Tiết 1 KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I MỤC TIÊU: - Nghe – kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện... tập các số đến 10 0000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: Hs đọc yêu cầu bài tập ,hs a/ 6000+2000-4000=4000 90000-(70000-20000)=40000 làm bài và chữa bài –cả lớp và gv nhận 90000-70000-20000=0 GV cho học sinh tính nhẩm 12 000:6 =2000 b/ 210 00 x 3 = 63000 8000-6000 :3 = 6000 9000-4000x2 =10 00 (9000-4000)x2 =10 000 40075 7 ... lớp gv nhận xét 16 8656 18 b/ 5 916 64 71 – 518 = 5953 18 418 + 2358 24 8274 416 2x4= 16 648 01 4604 18 4327 > 3742 28 676 = 28 676 Bài tập 3:Yêu cầu HS nêu cách so 5870 < 5890 97 3 21 < 97 400 sánh... 50 +56 = 10 6 18 97 – 18 = 79 cách làm 26 26 + 56 =82 37 97 – 37 = 60 10 0 10 0 +56 =15 6 90 97 -90 =7 a/ 35 + x n với n=7 ,thì 35 +3 x n=35+3x7=56 b/ 16 8-mx5 với m= 9,thì 16 8-mx5 =16 8-9x5 =12 3 Bài tập... Bài tập 2:Hs đọc yêu cầu tập ,hs làm a/ x 30 10 0 chữa –cả lớp gv nhận 12 5 +x 12 5+8 =13 3 12 5+30 =15 5 12 5 +10 0=22 GV cho học sinh thống cách làm Lớp – Tuần – Hoàng Anh Tuấn – Tiểu hoc Tam Giang Tây