Biên báo cáo chuyên đề công tác chủ nhiệm lớp I Thành phần, thời gian: - Đ/c Dơng Văn Thịnh Phó hiệu trởng - Đ/c nguyễn Thị Thanh Quý Tổ trởng tổ + - Đ/c Trần Thị Hằng - Tổ trởng tổ + + Cùng toàn thể giáo viên trờng - Thời gian: Ngày /11/2010 II Nội dung Đ/ c Hằng đọc báo cáo chuyên đề công tác chủ nhiệm lớp (có văn kèm theo) - Các đ/c Giáo viên trờng thảo luận Th kí tổ chuyên môn ghi vào nghị tổ Các ý kiến bổ sung: * Đ/ c Trần Thị Ngoãn: Đối với lớp có tỉ lệ HS nam nhiều công tác tự quản HS khó khăn Trong truy em khó lòng ngồi tự học, không tuân theo hớng dẫn đội cờ đỏ Vậy làm cách để em tự giác thực nội quy trờng, lớp mặt GVCN? * Đ/ c Phạm Thị Hải Yến: Phụ huynh học sinh trờng đa số làm nghề nông Hiện kinh tế trang trại phát triển, bố mẹ em thờng làm ăn xa Việc sinh hoạt, học hành em giao cho ông bà nhà đảm nhiệm.Vậy cần trao đổi việc học hành học sinh đến phụ huynh có kịp thời không? * Đ/ c Nguyễn Thị Hơng: Đối với em học sinh lớp 1, việc em báo cáo tình hình thực nội quy HS tổ tuần khó khăn thời gian đầu năm học Vậy làm cách để phát huy vai trò cán lớp? * Đ/c Vũ Thị Bích Thu Hiện có số HS khuyết tật học hoà nhập (nhất học sinh khuyết tật nặng), làm cách để em hoà nhập thực tốt đợc nội quy trờng, lớp? Sau thời gian thảo luận, Đ/c Hằng thống nh sau: - tiểu học, GVCN ngời mẹ thứ hai em, GVCN phải xây dựng cho em lòng tin tởng vào GVCN đầu năm học, đợc nhà trờng phân công chủ nhiệm, GV cần tiến hành tìm hiểu tỉ mỉ, sâu sắc toàn diện đời sống, vật chất hoàn cảnh tâm lý em để có kế hoạch giáo dục phù hợp - Thờng xuyên động viên, cổ vũ đôn đốc học sinh, khen thởng động viên kịp thời cho dù thành tích em cha cao (nhất em học sinh khuyết tật học hoà nhập) nhằm khuyến khích em không ngừng vơn lên học tập - Đối với em học lực yếu, hàng tuần cần tổ chức cho em thi đọc, thi viết, thi tính toán nhanh với quà nhỏ nhng có ý nghĩa nh bút chì, tẩy, thớc kẻ, - Với thân giáo viên cần gơng mẫu trớc đồng nghiệp, phụ huynh đặc biệt em học sinh, không cáu gắt, bực bội trớc mặt em, gần gũi yêu thơng em - Cần phát huy tối đa vai trò cán lớp, cần lựa chọn bồi dờng em có uy tín với lớp để em thay giáo viên chủ nhiệm vắng mặt - Gặp gỡ, trao đổi với bậc phụ huynh để thống quan điểm giáo dục học sinh số quan điểm cần thống nhà nh trờng để giáo dục học sinh cung cấp cho phụ huynh hiểu biết cần thiết để giúp đỡ em rèn luyện học tập cách tốt Nắm bắt thông tin từ phía phụ huynh để kịp thời nhắc nhở, giúp học sinh tiến (Ví dụ trờng có bạn bè, thầy cô phần lớn em thể học sinh ngoan Nhng nhà lại có hành vi cha tốt nh cha lời ông bà cha mẹ, ăn uống không điều độ, ngủ dậy muộn,) Lời dạy, lời khuyên bảo giáo viên có hiệu cao với học sinh tiểu học Thảo luận tiết dạy HĐTT (Sinh hoạt lớp) để thứ hai /8/11/ 2010 để dạy chuyên đề Đ/c Hằng dạy minh hoạ Các đ/c GV trờng nghe xây dựng dạy Các thành viên dự họp Đức chính, ngày 5/11/2010 Th ký Công tác chủ nhiệm lớp GVHD: Trần Thị Hằng Vai trò GVCN lớp trờng tiểu học quan trọng Muốn nâng cao chất lợng học tập đạo đức HS GVCN lớp cần XD tốt nếp lớp học Lớp có nếp lớp tốt giúp HS có tính tự lập, nghiêm túc, tích cực học tập lao động Mặt khác, nếp lớp tốt làm tăng chất lợng dạy học, đồng thời rèn luyện cho HS đạo đức, tác phong tốt góp phần hình thành nhân cách cho em Muốn cho lớp có nếp tốt, GVCN cần làm tốt việc sau: 1, Tổ chức lớp học nhận lớp: - Khi nhận lớp, GVCN cần tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, nghiên cứu kĩ tình hình học tập, cá tính HS thông qua GVCN năm trớc, qua HS lớp qua trình ổn định lớp đầu năm học - Sắp xếp nam, nữ theo tổ (có giỏi, khá, TB,Y hạnh kiểm tốt, khá) ; bầu ban cán lớp HS ngoan, học giỏi để làm gơng cho lớp, GVCN giao nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban cán - Hình thành đôi bạn tiến (mỗi nhóm có em, có em HSG em TB Y) để giúp đỡ học tập - GV ý nhiều đến HS cá biệt GV thờng xuyên kể mẩu chuyện mang tính giáo dục đạo đức cao chơi để cảm hóa em giúp em có ý thức học tập tốt 2, Xây dựng nếp truy - HSG truy HSY dới kiểm tra ban cán lớp GVCN - 15 phút truy đầu buổi, GVCN có mặt để đôn đốc nhắc nhở em Thỉnh thoảng, GV cho lớp tự quản để kiểm tra ý thức em, từ phát nhắc nhở kịp thời cá nhân làm ồn truy 3, Xây dựng nếp kỉ luật học - HD em học tập nội quy nhà trờng - Phổ biến số nội quy riêng lớp đến HS - Liên hệ với GV môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục, GV dạy bổ sung để kịp thời phát đối tợng làm ồn học để có biện pháp xử lí thích hợp - Hàng tháng gửi sổ liên lạc đến phụ huynh HS thông báo kết học tập, đạo đức Các HS vi phạm GVCN cần trao đổi trực tiếp với phụ huynh - Không cho HS làm việc riêng học, yêu cầu HS ý lắng nghe GV giảng Đẩy mạnh thi đua tổ, thi đua cá nhân để tạo điều kiện cho HS phấn đấu - Lập bảng tuyên dơng (ngoài bảng hoa điểm tốt), cần HS có tiến nhỏ GV đa tên lên bảng để động viên, khuyến khích - Làm công tác t tởng với nhóm đối tợng cho em HSG hòa đồng, vui vẻ giúp bạn, nhóm HSY không bị mặc cảm đợc hút vào cố gắng rèn luyện chung lớp - Nhắc nhở HS thực nghiêm túc nội quy kiểm tra - Giữ trật tự SHTT - Thờng xuyên liên hệ với phụ huynh HS vi phạm nội quy - Giúp em hiểu đợc cần thiết việc thực nội quy lớp học 4, Xây dựng nếp sinh hoạt lớp - Trong sinh hoạt lớp, GVCN yêu cầu tổ báo cáo tình hình thực nội quy HS tổ - Yêu cầu cán lớp nhận xét đa kế hoạch hoạt động cho tuần tới - GV nhắc nhở em đa kế hoạch hoạt động cho tuần tới - Xử lí kịp thời HS vi phạm tuần - Có kế hoạch khen thởng, nêu gơng HS chăm ngoan học giỏi, tích cực - Liên hệ chặt chẽ với GV môn, GV bổ sung để giáo dục HS - Dùng tình thơng, trách nhiệm GV để giáo dục, nhắc nhở, khuyên răn HS vi phạm - Giáo dục HS làm ồn tự quản 5, Về phía GV GVCN đóng vai trò chủ đạo việc giáo dục HS, GV phải gơng sáng cho HS noi theo - GV cần gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ em có hoàn cảnh khó khăn, tránh bực dọc lên lớp GV cần bồi dỡng cho em gơng điển hình, gơng ngời tốt, việc tốt, chuẩn mực đạo đức tốt - GVCN thờng xuyên theo dõi, ghi nhận để nắm bắt đợc tình hình học tập, đạo đức, chuyển biến (tốt hay xấu) HS để có biện pháp xử lí kịp thời hay tuyên dơng lúc, nắm tâm lí HS, gần gũi, sẵn sàng giúp đỡ, tạo niềm tin cho em - Ngay từ đầu năm học, cần tìm hiểu hoàn cảnh HS để uốn nắn dạy dỗ phù hợp - Khảo sát chất lợng đầu năm, nắm trình độ HS để soạn đảm bảo phù hợp đối tợng lớp, đặc biệt ý HSTB,Y; tránh kiến thức tải với trình độ em - Tranh thủ quan tâm cấp lãnh đạo địa phơng - Liên hệ kịp thời với phụ huynh HS có vi phạm - Gửi sổ liên lạc hàng tháng đến phụ huynh - Có nội quy lớp học từ đầu năm học GVCN nhắc nhở, rèn cho HS có tính kỉ luật lớp - Theo dõi kết tổng kết hàng tuần để kịp thời có kế hoạch khắc phục mặt yếu - Xây dựng đôi bạn tiến lớp - Họp phụ huynh lần/ năm - Đối với HS vi phạm, GVCN cần phải nghiêm khắc nhng cần nắm tâm lí, mong muốn HS - Tạo cho HS có mối quan hệ tốt đẹp với GVCN - GVCN gơng sáng cho HS noi theo Xây dựng nếp tốt cho HS nhiệm vụ quan trọng hàng đầu ngời GVCN Muốn lớp có nếp tốt GVCN phải thật thơng yêu, gần gũi với em, phải nhẫn nại có tinh thần trách nhiệm cao lớp có nếp tốt nâng cao đợc chất lợng học tập Giáo án dạy chuyên đề công tác chủ nhiệm lớp Ngời dạy: TRần Thị Hằng Ngày dạy: 8/11/2010 Hoạt động tập thể sinh hoạt lớp- Đội I Mục tiêu: - HS nắm đợc u, nhợc điểm tuần 13 - Nắm đợc phơng hớng, kế hoạch tuần 14 để thực - Sinh hoạt đội theo chủ đề: Nhớ ơn thầy cô II Chuẩn bị nội dung sinh hoạt: Sinh hoạt lớp + Nhận xét tuần 13: - Văn nghệ - Các tổ trởng nhận xét tình hình thực nếp thành viên tổ - Lớp trởng nhận xét tình hình lớp tuần - HS lớp phát biểu ý kiến - GV trao đổi với giáo viên dạy bổ sung giáo viên chuyên để kịp thời nắm bắt kịp thời học sinh cha ngoan, HS cha tự giác thực nội quy trờng, lớp GV nhận xét u, nhợc điểm lớp + GV nhận xét tình hình thực nếp lớp: xếp hàng vào lớp, thể dục múa hát giờ, truy đầu giờ, vệ sinh cá nhân, mặc đồng phục theo quy định, học giờ, ý thức ngồi học lớp + GV nhận xét tình hình học tập: đọc bài, viết chữ, làm toán, ý thức giữ gìn sách + Tuyên dơng HS có ý thức thành tích tốt tuần + Nhắc nhở HS ý thức cha tốt, học tập cha chăm + Tổng kết thi đua tuần, gắn hoa vào bảng hoa điểm tốt + Phơng hớng tuần 14: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 22/12 - Duy trì nếp lớp Đội đề - Khắc phục hạn chế nêu - Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nếp lớp - Thi đua thực giữ gìn sách sạch, đẹp - Tăng cờng tự học, tự rèn chữ viết - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Sinh hoạt đội theo chủ đề: Kiểm tra công nhận chuyên hiệu: Chăm học - Văn nghệ: Quản ca cho lớp hát - GV nêu tiêu chuẩn để công nhận chuyên hiệu: Chăm học - Lớp bình xét, GV tổng kết lập danh sách để Đoàn đội công nhận chuyên hiệu T.11 Tổng kết học, dặn dò Biên dạy chuyên đề I Thành phần, thời gian: - Đ/c Dơng Văn Thịnh Phó hiệu trởng - Đ/c nguyễn Thị Thanh Quý Tổ trởng tổ + 5 - Đ/c Trần Thị Hằng - Tổ trởng tổ + + Cùng toàn thể giáo viên trờng - Ngày 8/11/2011 II Nội dung 1, GV trờng dự HĐTT (Sinh hoạt lớp) đ/ c Trần Thị Hằng dạy - Địa điểm: Lớp 1c Trờng Tiểu học Đức Chính - Thời gian: Thứ hai / 8/11/2010 2, Các đ/ c GV trờng thảo luận dạy Th kí ghi ý kiến vào sổ nghi quuyết tổ * Đ/c Thịnh: - Giờ dạy đảm bảo đủ nội dung sinh hoạt lớp: Đánh giá công tác tuần 13, đề phơng hớng tuần 14, sinh hoạt Đội - GV chuẩn bị kĩ nội dung học, ĐDDH: hoa điểm tốt Có tham gia đội ngũ cán lớp * Đ/c Hơng: - Việc nhận xét tình hình học tập bạn tổ ít, tổ trởng cha bao quát hết thành viên tổ - Cần động viên HS vợt khó học tập (HS bị ốm cố gắng học) * Đ/c Phợng: Cho HS đội cờ đỏ xuống sinh hoạt lớp để đánh giá, phản ánh kịp thời việc thực nếp em tự quản em HS lớp nhỏ cha ghi chép đợc việc diễn biến truy Tổ bàn bạc thống với ý kiến 3, Thống quy trình dạy A Sinh hoạt lớp + Nhận xét công tác tuần cũ - Các tổ trởng nhận xét - Lớp trởng nhận xét - Đại diện cờ đỏ nhận xét - GVCN tổng hợp ý kiến, nhận xét chung, tuyên dơng HS chăm ngoan, thực tốt nếp lớp , trờng Nhắc nhở HS thực cha tốt nếp + Phơng hớng tuần tới GV nêu B Sinh hoạt đội (Gắn theo chủ đề Đội) c Dặn dò Các thành viên dự họp Đức chính, ngày 8/11/2010 Th ký Biên kiểm tra đánh giá sau chuyên đề công tác chủ nhiệm lớp Thời gian 13 h 30 ngày 6/12/2010 I Thành phần, thời gian: - Đ/c Dơng Văn Thịnh Phó hiệu trởng - Đ/c nguyễn Thị Thanh Quý Tổ trởng tổ + - Đ/c Trần Thị Hằng - Tổ trởng tổ + + Cùng toàn thể giáo viên trờng - Thời gian: ngày 6/12/2010 II Nội dung Các đồng chí tham dự chuyên đề, sau nghe báo cáo chuyên đề thảo luận quy trình dạy tiết Sinh hoạt lớp, số đồng chí có ý kiến nh sau: * Đ/c Hà: Việc xây dựng nếp truy HS lớp 1, gặp chiều khó khăn em cha có ý thức tự giác học tập, cần học môn Những buổi có GVCN giao việc em biết việc cần làm truy bài, buổi Gv bổ sung GV chuyên dạy em cần học môn * Đ/c Quý: Những buổi sinh hoạt lớp, tổ trởng, lớp trởng điều hành thuận tiện, em phấn khởi đợc tuyên dơng kịp thời Đối với em hay làm ồn truy đợc nhắc nhở kịp thời Do vậy, công tác chủ nhiệm lớp GV khối lớp 4, áp dụng chuyên đè tơng đối hiệu *Đ/c Bích: Việc xây dựng nếp truy HS lớp gặp nhiều khó khăn, anh chị đội cờ đỏ phải trì đến hết truy Ngoài việc h ớng dẫn em học bài, cờ đỏ làm công việc nh giáo viên chủ nhiệm lớp * Đ/c Hơng: Ngoài công việc GVCN lớp, Gv lớp Một có công việc nh ngời mẹ thứ hai lớp Vào đầu năm học, em cha nhớ đợc nội quy lớp, em cha làm quen với công việc học tập trờng nên số yêu cầu truy cần giảm bớt nh: truy trật tự, nghiêm túc Sau thời gian thảo luận qua trình theo dõi việc thực chuyên đề 16 đ/c GVCN lớp, Đ/c Hằng nhận xét nh sau: A, Ưu điểm - Các Đ/ c GVCN xây dựng tốt kế hoạch chủ nhiệm lớp, làm tốt công tác thông tin hai chiều gia đình nhà trờng - Các đ/c GVCN lớp Một thờng xuyên có mặt trớc vào học từ 10 15 phút để hớng dẫn em truy - Đã kết hợp chặt chẽ với GV dạy bổ sung GV chuyên để nắm bắt kịp thời việc thực nếp HS lớp - Các đ/c GV trực ban làm tốt công việc mình, kịp thời phản ánh với GVCN lớp có HS vi phạm nội quy B, Hạn chế: - Một số lớp có HS cá biệt thờng hay nghịch truy bài, HĐTT nên ảnh hởng đến thi đua lớp - Một số GV nôn nóng giáo dục HS - Một số phụ huynh cha hợp tác với GVCN, giao phó việc học tập, rèn luyện cho nhà trờng C, Biện pháp khắc phục: - GVCN cần linh hoạt công tác chủ nhiệm, dùng tình thơng để giáo dục em - Kể câu chuyện giáo dục đạo đức để em học tập gơng ngời tốt, việc tốt - Động viên em học sinh cá biệt tham gia vào công việc chung lớp để em sống hoà đồng với lớp D, Tự đánh giá xếp loại thực sau chuyên đề: Loại tốt 10/ 16 lớp Loại / 16 lớp Cuộc họp kết thúc vào hồi 16 30 phút ngày Các thành viên dự họp Đức chính, ngày 6/12/2010 Th ký ... sinh hoạt lớp, tổ trởng, lớp trởng điều hành thuận tiện, em phấn khởi đợc tuyên dơng kịp thời Đối với em hay làm ồn truy đợc nhắc nhở kịp thời Do vậy, công tác chủ nhiệm lớp GV khối lớp 4, áp... HS lớp gặp nhiều khó khăn, anh chị đội cờ đỏ phải trì đến hết truy Ngoài việc h ớng dẫn em học bài, cờ đỏ làm công việc nh giáo viên chủ nhiệm lớp * Đ/c Hơng: Ngoài công việc GVCN lớp, Gv lớp. .. 16 đ/c GVCN lớp, Đ/c Hằng nhận xét nh sau: A, Ưu điểm - Các Đ/ c GVCN xây dựng tốt kế hoạch chủ nhiệm lớp, làm tốt công tác thông tin hai chiều gia đình nhà trờng - Các đ/c GVCN lớp Một thờng