KE HOACH BAI DAY

Năm học: 2010- 2011 TUẦN 35 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ / 2011 TẬP ĐỌC ANH HÙNG BIỂN CẢ (Mức độ giáo dục BVMT: khai thác trực tiếp nội dung tập đọc nội dung luyện nói) I.Mục tiêu: KT: Đọc trơn Đọc từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu KN: Hiểu nội dung bài: Cá heo vật thông minh, bạn người Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển Trả lời câu hỏi 1, 2( SGK) TĐ:GDHS cần chăm sóc bảo vệ loài cá thông minh II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ dạy Bài tập đọc viết bảng HS: SGK Bảng III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi lại tựa - Đọc Người trồng na trả lời câu hỏi: + Thấy cụ già trồng na, người hàng xóm khuyên cụ điểu gì? + Cụ trả lời nào? + Bài có câu hỏi? Đọc câu hỏi bài? - Bảng con: lúi húi, vườn, trồng na Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) ANH HÙNG BIỂN CẢ b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: : Đọc trơn Đọc từ ngữ: nhanh vun vút, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu *CTH - Đọc mẫu lần 1: + Giọng đọc chậm rãi,nhẹ nhàng, tình cảm - Cả lớp quan sát, lắng nghe - Hướng dẫn HS luyện đọc: + Luyện đọc tiếng từ ngữ: Ghi tiếng, từ ngữ cần luyện đọc lên - 3-5 HS đọc cá nhân bảng Yêu cầu HS đọc kết hợp phân tích tiếng : nhanh - Cá nhân đọc, phân tích, phát âm vun vút, bờ biển, săn lùn, nhảy dù từ ngữ khó Giải nghĩa từ khó: nhanh vun vút, săn lùn - Lắng nghe + Luyện đọc câu: Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 Chỉ bảng câu,yêu cầu HS đọc 9’ - Đọc nối tiếp, lớp đồng + Luyện đọc đoạn, bài: Cho HS nối tiếp đọc theo nhóm Các nhóm thi đọc trơn Giải lao Hoạt động 2: Ôn lại vần uân, ân Mục tiêu: HS tìm tiếng có vần uân, ân có bài, * CTH 1)Tìm tiếng có vần uân: - Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc - Yêu cầu HS đọc phân tích tiếng : huân 2)Tìm tiếng có vần uân, ân - Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu - Đại diện nhóm đọc - Nhận xét cách đọc - huân - HS phân tích, lớp đt - Nói câu chứa tiếng có vần uân, ân - Cho HS đọc câu mẫu SGK - HS đọc - Chia nhóm thảo luận nói câu chứa tiếng có vần - Thảo luận nhóm đôi uân, ân - Gọi đại diện trình bày - Trình bày cá nhân + vần uân: Bây mùa xuân Mùa xuân đẹp… +Vần ân: Cái cân để cân đồ… - Nhận xét, bổ sung - Các nhóm nhận xét, bổ sung Tiết 20’ Hoạt động 3:Luyện đọc tìm hiểu Mục tiêu: Cá heo vật thông minh, bạn người Cá heo nhiều lần giúp người thoát nạn biển Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * CTH - Đọc mẫu lần - Quan sát, lắng nghe - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi : - HS đọc SGK trả lời câu hỏi HS đọc nối tiếp + Cá heo bơi giỏi nào? - Cá heo bơi nhanh vun vút tên bắn - Đọc đoạn 2: + Người ta dạy cá heo làm việc gì? - Người ta dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền + Cá heo sống đâu? giặc + Cá heo đẻ trứng hay đẻ con? - Cá nhân trả lời câu hỏi + Cá heo thông minh nào? + Con cá heo cứu sống ai? - BVMT: Giáo dục HS yêu quý bảo vệ cá heo – loài động vật có ích Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 - Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn Giải lao - Cá nhân, lớp đồng 10’ Hoạt động 4:Luyện nói Mục tiêu: HS biết cách nói hỏi cá heo theo nội dung * CTH - Nêu nội dung luyện nói: - Hỏi cá heo theo nội dung - HS cặp thảo luận - 3;6 cặp thi nói - Đại diện nhóm hỏi đáp trước lớp - Nhận xét, bổ sung + Cho HS quan sát tranh, SGK + Nhìn tranh mẫu SGK thực hành + Yêu cầu HS hỏi đáp theo câu hỏi SGK - Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa - HS đọc lại - Cá heo bơi giỏi nào? - Người ta dạy cá heo làm việc gì? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uân, ân IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào BT buổi chiều - Chuẩn bị Ò Ó… O Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 Ngày soạn : 7/5/2011 Ngày dạy : Thứ hai , 16/ / 2011 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI NĂM KẾ HOẠCH BÀI HỌC Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ / 2011 CHÍNH TẢ LOÀI CÁ THÔNG MINH I.Mục tiêu: KT: Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Loài cá thông minh: 40 chữ khoảng 15 - 20 phút KN: Điền vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, SGK TĐ: Giáo dục tính cẩn thận chép II Đồ dùng dạy học: GV:Bài viết tả, tập viết sẵn bảng phụ HS:Vở tả,bút III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Kiểm tra tả,bút - Bảng con: reo lên, tươi cười - Cho HS sửa tập(2 HS) Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LOÀI CÁ THÔNG MINH b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại trình bày Loài cá thông minh: 40 chữ khoảng 15 - 20 phút * CTH - Yêu cầu HS đọc bảng phụ - HS đọc - Hướng dẫn HS tìm đọc tiếng khó, dễ sai - Cá nhân - Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm - Cho HS viết bảng - 2,3 HS phân tích - Hướng dẫn HS tập viết vào - Lớp viết bảng - Nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, viết hoa - Lớp thực sau dấu chấm câu - Lắng nghe, ghi nhớ - Nhận xét, sửa - Chấm viết - Cá nhân tự sửa - Tuyên dương em viết đẹp - HS nộp viết Giải lao 5’ Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập Mục tiêu:Điền vần ân, uân; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, SGK *CTH - Gọi HS đọc yêu cầu tập 2: - Điền vần ân uân + Hướng dẫn cách điền - Cả lớp quan sát Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 + Cho HS lên bảng làm mẫu - 1HS – Nhận xét + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng - Gọi HS đọc yêu cầu tập 3: - Điền chữ: g hay gh + Hướng dẫn + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng + Cho vài HS nhắc lại quy tắc tả - Cá nhân 4.Củng cố:(3’) - Đọc lại tựa tập chép - Tuyên dương bạn học tốt, chép tả đúng,sạch, đẹp IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Yêu cầu HS nhà chép lại cho đẹp - Làm vào tập buổi chiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 Ngày dạy : Thứ ba , 17/ / 2011 TẬP VIẾT VIẾT CHỮ SỐ TỪ ĐẾN I.Mục tiêu: KT: Biết viết số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, KN: Viết vần: ân, uân, oăt, oăc; từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết lần) * HS – KG: Viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai TĐ: Có thói quen viết nắn nót, đẹp II Đồ dùng dạy học: GV:Chữ viết mẫu bảng phụ HS:Vở Tập viết.Bảng III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1’) Kiểm tra: (4’) - Hỏi tụa - Bảng con: phụ huynh, đêm khuya Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) VIẾT CHỮ SỐ TỪ ĐẾN b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 8’ Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ số Mục tiêu: HS biết viết số: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, * CTH - Cho HS quan sát số mẫu bảng phụ - Cả lớp theo dõi + Yêu cầu HS nhận xét kiểu nét, số lượng nét chữ - Cá nhân + Hướng dẫn HS viết chữ số + Cho HS viết bảng - Cả lớp theo dõi, ghi nhớ - Lớp viết bảng 9’ Hoạt động 2:Hướng dẫn viết vần,từ ngữ ứng dụng Mục tiêu:Viết vần: ân, uân, oăt, oăc; từ ngữ: thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập hai.( Mồi từ ngữ viết lần) * CTH - Cho HS xem chữ mẫu bảng phụ - Lớp theo dõi - Cho HS nhìn bảng đọc vần - Cá nhân, tổ nhóm Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 - Yêu cầu nhận dạng độ cao, khoảng cách - Cá nhân chữ - Hướng dẫn qui trình viết bảng lớp - Lớp viết bảng Giải lao 8’ Hoạt động 3:Thực hành Mục tiêu:HS viết chữ số viết vần, từ ngữ mẫu * CTH - Yêu cầu HS thực hành tập viết - Cả lớp thực hành - Hướng dẫn theo dõi cách cầm bút đúng.Nhắc - Lớp thực viết vào nhở ngồi tư viết - Yêu cầu viết nét, dãn khoảng cách - HS khá, giỏi viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập hai - Chấm sửa - Nộp viết - Nhận xét tuyên dương 4.Củng cố:(3’) - Hỏi tựa - Yêu cầu HS đọc chữ số viết - Kiểm tra kiến thức vừa học IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Luyện viết tiếp phần B vào buổi chiều - Nhắc nhở nhà luyện viết nhiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ ba, 17/ / 2011 Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: KT: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự số dãy số đến 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đặc điểm số phép cộng, phép trừ; giải toán có lời văn KN: Vận dụng kiến thức học để làm tập TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ toán HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa - Bảng con: 17-6= ; 12+7= ; 18-5= ; 19+0= Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động1:Thực hành Mục tiêu: Biêt đọc, viết, xác định thứ tự số dãy số đến 100; biết cộng, trừ số có hai chữ số; biết đặc điểm số phép cộng, phép trừ; giải toán có lời văn Vận dụng kiến thức học để làm tập * CTH - Bài 1:Nêu yêu cầu + Yêu cầu HS dựa vào thứ tự số -Viết số dãy số để viết số vào ô trống - Lớp thực hành vào + Cho HS đọc lại số viết - Bài 2: Nêu yêu cầu - Cả lớp đọc đồng + Cho HS nhắc lại cách đặt tính - Đặt tính tính + Cho HS thực vào bảng - HS nêu cách đặt tính - Bài 3: Nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng + Cho HS thực bảng theo nhóm - Viết số 28; 54; 74 theo thứ tự: + Nhận xét, sửa +a) Từ lớn đến bé: +b) Từ bé đến lớn: - Bài 4: + Yêu cầu HS đọc đề toán - HS + Bài toán cho biết gì? - Cá nhân + Bài toán hỏi gì? - Cá nhân + Cho HS đọc lại tóm tắt - Cả lớp đồng + Cho HS giải toán vào - Cả lớp thực vào + Nhận xét, sửa - Trao đổi, sửa Huỳnh Thị Thùy Linh Năm học: 2010- 2011 - Bài 5: Nêu yêu cầu + Cho HS nêu kết miệng + Khi sửa cho HS ôn lại đặc điểm số phép cộng phép trừ - Điền số - Cá nhân - Số cộng với số số Một số cộng( trừ) số 4.Củng cố: (4’) - Hỏi tựa - Trò chơi:Thi đua làm tính nhanh IV.Hoạt động nói tiếp: (1’) - Làm vào tập buổi chiều - Chuẩn bị Luyện tập chung Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ / 2011 TOÁN Huỳnh Thị Thùy Linh 10 Năm học: 2010- 2011 Mục tiêu: HS tìm tiếng có vần oăt, oăc có bài, * CTH 1)Tìm tiếng có vần oăt: - Yêu cầu HS mở SGK nêu yêu cầu đọc - Yêu cầu HS đọc phân tích tiếng: hoắt 2)Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc: - Yêu cầu HS tiếp tục nêu yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu mẫu - Chia nhóm thảo luận Nói câu chứa tiếng có vần oăt, oăc: - Đại diện nhóm trình bày 20’ - Nhận xét, tuyên dương Tiết Hoạt động 3: Luyện đọc Mục tiêu:Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật lớn lên, đơm bông, kết trái Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) * CTH - Đọc mẫu lần - Yêu cầu vài HS đọc toàn trả lời câu hỏi: + Gà gáy vào lúc ngày? + Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi nào? 10’ - Yêu cầu vài HS thi đua đọc toàn - Yêu cầu đọc thuộc lòng thơ Giải lao Hoạt động 4:Luyện nói Mục tiêu:HS thi đua nói vật nuôi nhà * CTH - Nêu nội dung luyện nói: + Cho HS quan sát tranh, trao đổi SGK + Nhìn tranh mẫu SGK, thực hành - Nhận xét,tuyên dương bạn nói tốt Huỳnh Thị Thùy Linh 14 - hoắt - HS phân tích, lớp ĐT - Cá nhân - HS đọc - Thảo luận nhóm đôi - Trình bày cá nhân - Vần oăt: Bạn Dũng bé loắt choắt Bà thoăn + Vần oăc: Quyển sách có tên lạ hoắc Dù xe , Lan đến trường - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Gà gáy vào lúc sáng sớm ngày - Tiếng gà gáy làm hạt đậu nảy mầm nhanh, lúa chóng chín, đàn chạy trốn, ông mặt trời nhô lên rửa mặt? - Cá nhân, lớp ĐT - Cả lớp đồng - Nói vật nuôi nhà - HS cặp thảo luận - 3;6 cặp thi nói - Đại diện nhóm nói vật nuôi nhà - Nhận xét, bổ sung Năm học: 2010- 2011 Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa - HS đọc lại - Gà gáy vào lúc ngày? - Tiếng gà gáy làm muôn vật thay đổi nào? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần oăt, oăc IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào BT buổi chiều - Chuẩn bị Ôn tập Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ tư, 18/ / 2011 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: TỰ NHIÊN Huỳnh Thị Thùy Linh 15 Năm học: 2010- 2011 I.Mục tiêu: KT: Quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh KN: Biết quan sát, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi bầu trời, cảnh vật tự nhiên xung quanh TĐ: GDHS yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, ảnh sưu tầm chủ đề tự nhiên HS: SGK III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi tựa - Vì em biết ngày nắng( Hoặc mưa, nóng, rét…)? - Em ăn mặc trời nóng, trời rét? Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) ÔN TẬP TỰ NHIÊN b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 15’ Hoạt động 1: Quan sát thời tiết Mục tiêu: HS nhớ lại dấu hiệu thời tiết học CTH: - GV đặt câu hỏi cho HS quan sát: + Quan sát xem bầu trời có mây không? + Có gió không? Gió mạnh hay nhẹ? + Thời tiết hôm nóng hay rét? + Có mưa hay không? Có mặt trời không? - YC học sinh sân trường để quan sát trả - Lớp thảo luận nhóm đôi lời câu hỏi - Nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt ý - Lắng nghe Ghi nhớ 9’ Hoạt động 2: Sưu tầm Mục tiêu: HS nhớ lại tất vật học CTH: + Về cối: - GV phát cho nhóm tờ bìa to, yêu cầu - Thảo luận nhóm nhóm dán tất tranh, ảnh em sưu - Trưng bày sản phẩm nhóm tầm hoa, rau lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét tuyên dương - Nhận xét bổ sung + Về động vật: Tiến hành tương tự cối 4.Củng cố:(4’) Huỳnh Thị Thùy Linh 16 Năm học: 2010- 2011 - Hỏi lại tựa - Cho HS chơi trò chơi “ Dự báo thời tiết” - Trò chơi: Ghép từ có tượng trời nắng, trời mưa theo mẫu IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Về nhà cần thực điều học - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm, 19/ / 2011 CHÍNH TẢ Ò…Ó…O I.Mục tiêu: Huỳnh Thị Thùy Linh 17 Năm học: 2010- 2011 KT: Nghe - viết xác 13 dòng đầu thơ Ò…ó…o: 30 chữ khoảng 15 - 20 phút KN: Điền vần oăt oăc; chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK) TĐ: Giáo dục tính cẩn thận chép II Đồ dùng dạy học: GV:Bài viết tả, tập viết sẵn bảng phụ HS:Vở tả,bút III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Kiểm tra tả,bút - Bảng con: làm xiếc, Biển Đen - Cho HS sửa tập (2 HS) Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: (1’) Ò… O… O b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết tả Mục tiêu: Nghe - viết xác 13 dòng đầu thơ Ò…ó…o: 30 chữ khoảng 15 20 phút * CTH - Yêu cầu HS đọc bảng phụ - 3-4 HS đọc - Hướng dẫn HS tìm đọc tiếng khó, dễ - Cá nhân sai - Cho HS phân tích tiếng khó vừa tìm - 2,3 HS phân tích - Cho HS viết bảng - Cả lớp viết bảng - Hướng HS tập viết vào - Lớp thực - Nhắc nhở HS ngồi viết tư thế, viết hoa sau đầu dòng thơ - Đọc cho HS viết vào - GV đọc lại - Cá nhân tự sửa - Chấm viết - HS nộp viết - Tuyên dương em viết đẹp Giải lao 5’ Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập Mục tiêu: Điền vần oăt oăc; chữ ng ngh vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK) *- CTH - Gọi HS đọc yêu cầu tập 2: - Điền vần oăt oăc + Hướng dẫn cách điền - Cả lớp quan sát + Cho HS lên bảng làm mẫu - 1HS – Nhận xét + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng - Gọi HS đọc yêu cầu tập 3: - Điền chữ: ng hay ngh + Hướng dẫn Huỳnh Thị Thùy Linh 18 Năm học: 2010- 2011 + Cho HS làm bảng - Lớp làm bảng + Cho vài HS nhắc lại quy tắc tả - Cá nhân 4.Củng cố:(3’) - Đọc lại tựa tập chép - Tuyên dương bạn học tốt,chép tả đúng,sạch, đẹp IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Yêu cầu HS nhà chép lại cho đẹp - Làm vào tập buổi chiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ năm , 19/ / 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG II.Mục tiêu: Huỳnh Thị Thùy Linh 19 Năm học: 2010- 2011 KT: Biết viết, đọc số vạch tia số; thực cộng, trừ( không nhớ) số phạm vi 100; đọc đồng hồ; giải toán có lời văn KN: Vận dụng kiến thức học để làm tập TĐ: Rèn tính cẩn thận, xác làm toán II Đồ dùng dạy học: GV:SGK, bảng phụ toán HS: SGK, Vở BT III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động: (1’) 2.Kiểm tra: (5’) - Hỏi tựa - Số liền trước 40 số nào? - Số liền sau 49 số nào? - Số liền trước 100 số nào? - Số liền sau 99 số nào? Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu: LUYỆN TẬP CHUNG b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 23’ Hoạt động: Thực hành Mục tiêu:Biết viết, đọc số vạch tia số; thực cộng, trừ( không nhớ) số phạm vi 100; đọc đồng hồ; giải toán có lời văn Vận dụng kiến thức học để làm tập * CTH - Bài 1:Nêu yêu cầu - Viết số vào vạch tia + Yêu cầu HS lên viết số thiếu vào số đọc số vạch tia số đọc lên - HS Lớp theo dõi - Nhận xét - Bài 2:Nêu yêu cầu + Cho HS khoanh vào số lớn nhất, bé - Khoanh vào số lớn nhất, bé bảng + Yêu cầu HS làm - Bài 3: Nêu yêu cầu toán - Lớp làm bảng + Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Đặt tính tính + Cho HS làm vào bảng - HS – Nhận xét + Nhận xét sửa - Lớp làm bảng - Bài 4: + Yêu cầu đọc toán nêu tóm tắt toán - Cá nhân + Cho HS tự giải viết giải toán + Nên khuyến khích HS nêu câu lời giải - Cả lớp làm vào khác trao đổi ý kiến để chọn câu lời giải hợp lí, rõ, gọn Huỳnh Thị Thùy Linh 20 Năm học: 2010- 2011 + Nhận xét, sửa - Bài 5: Nêu yêu cầu + Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi cho sau tìm mặt đồng hồ số câu nối cho chuấn xác + Cho HS thực vào phiếu tập - Nối đồng hồ với câu thích hợp - Lớp thực vào phiếu tập 4.Củng cố: (4’) - Hỏi tựa - Trò chơi: Thi đua xem IV.Hoạt động nối tiếp: (1’) - Buổi chiều làm tập toán - Chuẩn bị bài: Kiểm tra cuối năm Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu, 20/ / 2011 KỂ CHUYỆN ÔN TẬP Huỳnh Thị Thùy Linh 21 Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu, 20/ / 2011 TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CK2 I.Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá: Huỳnh Thị Thùy Linh 22 Năm học: 2010- 2011 Đọc, viết, xếp thứ tự số; cộng, trừ không nhớ số phạm vi 100; đo vẽ đoạn thẳng; giải toán có lời văn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu , 20/ / 2011 KĨ THUẬT TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH Huỳnh Thị Thùy Linh 23 Năm học: 2010- 2011 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Ngày soạn : 14/5/2011 Ngày dạy : Thứ sáu, 20/ / 2011 TẬP ĐỌC ÔN TẬP I.Mục tiêu: Huỳnh Thị Thùy Linh 24 Năm học: 2010- 2011 KT: Đọc trơn Lăng Bác Gửi lời chào lớp Một Bước đàu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ KN: Hiểu nội dung bài: + Đi Quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày Tuyên ngôn Độc Lập.( Bài Lăng Bác) + Chia tay lớp 1, bạn nhỏ lưu luyến với bao kỉ niệm thân yêu cô giáo kính mến ( Bài Gửi lời chào lớp Một) - Tập chép: + Chép lại trình bày Qủa Sồi; tìm tiếng có vần ăm, ăng; điền chữ r, d gi vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK) + (Hoặc) Chép lại trình bày Quyển sách mới; tìm tiếng có vần anh, ach; điền vần anh ach vào chỗ trống.Bài tập 2, 3(SGK) TĐ:GDHS lòng yêu nước, yêu độc lập tự Nhớ ơn kính yêu Bác Hồ II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ dạy Bài tập đọc viết bảng HS: SGK Bảng III.Hoạt động dạy học: 1.Khởi động:(1’) 2.Kiểm tra:(4’) - Hỏi lại tựa - Đọc Làm anh trả lời câu hỏi: + Anh phải làm em bé khóc? + Anh phải làm em bé ngã? + Anh phải làm chia quà cho em? - Bảng con: người lớn, dỗ dành, dịu dàng Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: (1’) LĂNG BÁC b.Các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 20’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện đọc Mục tiêu: Đọc trơn Lăng Bác Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ * CTH - Chỉ bảng câu cho HS luyện đọc - Yêu cầu HS đọc theo đoạn: + Đoạn 1: dòng thơ đầu + Đoạn : dòng thơ cuối - Yêu cầu HS đọc thơ Giải lao 9’ Hoạt động 2: Luyện đọc SGK Mục tiêu: Đi Quảng trường Ba Đình đẹp nắng mùa thu, bạn nhỏ bâng khuâng nhớ Bác Hồ ngày Tuyên ngôn Độc Lập * CTH Huỳnh Thị Thùy Linh 25 HOẠT ĐỘNG HỌC - Mỗi câu – HS đọc - – HS đọc - Cá nhân Năm học: 2010- 2011 - Yêu cầu HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn - Đoạn 1: + Những câu thơ tả nắng vàng Quảng trường Ba Đình? + Những câu thơ tả bầu trời Quảng trường Ba Đình? - Đoạn 2: + Đi Quảng trường Ba Đình, bạn nhỏ có cảm tưởng nào? - Yêu cầu HS đọc thơ Giải lao Tiết 23’ Hoạt động 3: Tập chép Qủa Sồi Mục tiêu: HS chép lại trình bày Qủa Sồi * CTH - Yêu cầu vài HS đọc Qủa Sồi bảng phụ - Yêu cầu HS tìm tiếng dễ viết sai - Yêu cầu HS phân tích tiếng từ khó - Yêu cầu HS viết tiếng từ khó vào bảng - Cho HS chép vào - Đọc câu cho HS soát lỗi - Chấm nhận xét 7’ Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu: HS tìm tiếng có vần ăm, ăng; điền chữ r, d gi vào chỗ trống Bài tập 2, 3(SGK) * CTH - Gọi HS nêu yêu cầu SGK - HS đọc SGK trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp - Nắng Ba Đình mùa thu Thắm vàng lăng Bác - Vẫn vắt bầu trời Ngày tuyên ngôn độc lập - Bâng khuâng thấy Nắng reo lễ đài Có bàn tay Bác vẫy - Cá nhân, lớp đồng - Cá nhân - Cá nhân - Cá nhân - Lớp viết bảng - Lớp viết vào - Cá nhân - Tìm tiếng có vần ăm, vần ăng - nằm, ngắm - trăng - HS phân tích, đọc - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ăm? - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ăng? - Yêu cầu HS đọc phân tích tiếng nằm, ngắm, trăng - Gọi HS đọc yêu cầu SGK - Điền chữ r, d, gi + Hướng dẫn HS làm + Cho HS lên bảng làm Bài tập - HS, lớp làm bảng + Nhận xét, sửa Củng cố:(4’) - Hỏi lại tựa - HS đọc lại - Những câu thơ tả nắng vàng Quảng trường Ba Đình? - Những câu thơ tả bầu trời Quảng trường Ba Đình? Huỳnh Thị Thùy Linh 26 Năm học: 2010- 2011 - Đi Quảng trường Ba Đình, bạn nhỏ có cảm tưởng nào? - Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần ăm, ăng IV.Hoạt động nối tiếp:(1’) - Làm vào BT buổi chiều Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Huỳnh Thị Thùy Linh 27 Năm học: 2010- 2011 Huỳnh Thị Thùy Linh 28