giáo án lơp1 Sơn Thị Sô Khum TH2

Giaựo aựn1 Tuan 31 Tuần 31 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Tập đọc : T 37-38 Ngỡng cửa A Mục tiêu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ: ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men Bớc đầu biết nghỉ cuối dòng thơ khổ thơ - Hiểu đợc nội dung bài: Ngỡng cửa nơi đứa trẻ tập bớc đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời đợc câu hỏi 1( SGK) - HS giỏi học thuộc lòng khổ thơ B Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ tập đọc phần luyện nói SGK - Bảng ghép, chữ C Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS I ổn định tổ chức - Kiểm tra cũ : GV gọi HS đọc Ngời bạn tốt - GV theo dõi, nhận xét II Dạy - học : Tiết 1 Giới thiệu : GV treo tranh SGK hỏi - Tranh vẽ ? Nhìn vào tranh thấy em bé làm ? - GV giới thiệu ghi đầu : Ngỡng cửa Hớng dẫn luyện đọc : a GV đọc mẫu lần : Giọng đọc chậm, thiết tha, trìu mến b Hớng dẫn HS luyện đọc c Luyện tiếng, từ ngữ : ngỡng cửa, - HS đọc (cá nhân, lớp) - HS ghép từ ngỡng cửa, nơi này, quen nơi này, quen, dắt vòng, lúc - HS thực - GV ghi từ ngữ lên bảng gọi HS đọc Luyện đọc câu : Mỗi dòng thơ gọi HS đọc sau cho HS đọc nối tiếp dòng thơ Luyện đọc đoạn, : - Gọi HS đọc khổ thơ cho HS đọc - HS thực - HS đọc nối tiếp khổ thơ - (2 HS) Lớp đọc đồng toàn - HS thực - HS đọc, HS chấm điểm - HS đọc mẫu SGK chia nhóm (4 HS thành nhóm) - Đọc Thi đọc trơn khổ thơ: - Mỗi tổ cử HS thi đọc, HS chấm điểm Giaựo aựn1 Tuan 31 - GV nhận xét, cho điểm Ôn vần : ăt, ăc Tìm tiếng có vần ăt Tìm tiếng có vần ăt, ăc - Gọi nhóm khác bổ sung - GV ghi bảng từ sau bổ sung - HS thảo luận, tìm tiếng có vần ăt, ăc sau nói tiếng có vần (dắt) - HS thực - Lớp đọc đồng từ vừa tìm - HS viết vào BTTV Nói câu chứa tiếng chứa vần: - GV cho HS nói câu có vần ăt, ăc - (GV nhận xét, tuyên dơng đội nói tốt) - HS thi nói Tiết Tìm hiểu đọc luyện nói : Tìm hiểu đọc, luyện đọc : - GV đọc mẫu toàn - HS đọc : + HS đọc khổ thơ trả lời câu hỏi : Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đâu? Ai dắt em bé tập ngang qua ngỡng cửa? + HS đọc tiếp khổ thơ 2, trả lời: - Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để đâu? + HS đọc trả lời câu hỏi : Con thích khổ thơ ? Vì sao? - GV nhận xét, cho điểm Luyện nói : Đề tài : Hằng ngày, từ ngỡng cửa nhà em đâu ? - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm với câu hỏi : - Từ ngỡng cửa bạn nhỏ đâu? Từ ngỡng cửa nhà bạn đâu? III Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại toàn - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò : Tiếp tục luyện đọc vào buổi - HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi đoạn (Bà dắt bé tập men ngỡng cửa) (Bạn nhỏ qua ngỡng cửa để tới trờng) - Hs nêu khổ thơ thích - HS đọc lại toàn - HS đại diện cho nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận nhóm Ghi chuự : Toán-T 121 Luyện tập A Mục tiêu: Giúp HS Giaựo aựn1 Tuan 31 - Thực đợc phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Bớc đầu nhận biết quan hệ phép cộng phép trừ - Bài tập cần làm: Bài 1; 2; B Đồ dùng dạy học: C Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ : II Dạy : Giới thiệu bài: GV hớng dẫn HS làm số tập chữa * Bài : Cho HS tự làm chữa - HS thực - Yêu cầu học sinh tính ghi kết phép cộng, trừ phạm vi 100 - Cho HS quan sát, nhận xét phép tính cộng sau - HS thực 34 + 42 = 76 42 + 34 = 76 - Phép trừ - HS so sánh, nhận biết tính chất giao 76 - 42 = 34 hoán phép cộng quan hệ phép 76 - 34 = 42 cộng phép trừ - GV yêu cầu HS đặt tính tính, GV theo - HS thực dõi, nhận xét * Bài : HS nêu yêu cầu: - Quan sát hình vẽ chọn phép tính thích * Bài : Điền dấu >, [...]... tơng ứng (Các thời điểm : Sáng, tra, chiều, tối) * Bài toán 4 : HS làm tơng tự bài 2, nhng HS phải phán đoán đợc vị trí hợp lí của kim ngắn Chẳng hạn : Nhìn vào tranh thấy lúc đó Mặt trời đang mọc thì có thể ngời đó đi từ lúc 6 giờ sáng hay 7 giờ sáng Tơng tự, khi về quê có thể là 10 , 11 giờ sáng hoặc 3 giờ chiều Chú ý : HS có thể có nhiều đáp số khác nhau, với mỗi đáp án HS cần có sự giải thích cho... Tuan 31 - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét, đánh giá chung sự chuẩn bị của HS II Bài mới: GVyêu cầu HS nêu các bớc kẻ cắt các nan giấy để - (HS nêu từng bớc theo nh đã học ở dán thành hàng rào thẳng +)hớng dẫn HS cách dán tiết 1) hàng rào thẳng - Kẻ 1 đờng chuẩn (Dựa vào đờng kẻ ô của tờ giấy) Dán 4 nan đứng trớc : Các nan cách nhau 1 ô Dán 2 nan ngang : Nan ngang thứ nhất cách đờng chuẩn 1... hai cách đờng chuẩn 4 ô - GV y/c HS nhắc lại cách dán thành hàng rào Thực hành : HS nhắc lại cách dán thành hàng rào - HS chuẩn bị giấy màu có kẻ ô - HS thực hành cắt các nan giấy rời ra - GV theo dõi giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm khỏi tờ giấy màu vụ của mình - Dán các nan giấy tạo thành hàng rào Nhận xét, đánh giá : đơn giản - Hớng dẫn cả lớp theo dõi đánh giá, lựa chọn - HS trng bày sản phẩm của mình...Giaựo aựn1 Tuan 31 GV hớng dẫn HS làm một số bài toán *Bài toán 1: Đây là bài toán xem giờ đúng HS tự xem tranh và làm theo mẫu Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số giờ tơng ứng với từng mặt đồng hồ và có thể hỏi lại HS : "Lúc 10 giờ thì kim dài chỉ số mấy, kim ngắn chỉ số mấy?" * Bài 2 : Bài toán vẽ kim đồng hồ theo giờ đã cho trớc GV nhắc nhở HS vẽ kim ngắn phải ngắn hơn... dò : * GV nhận xét, đánh giá chung giờ học * Dặn dò : Luyện tập - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - HS tự làm bài rồi chữa bài - HS thực hiện - HS làm bài theo hớng dẫn của GV - HS trả lời Ghi chuự : Thủ công T 31 Cắt dán hàng rào đơn giản A Mục tiêu: Củng cố cho HS - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt đợc các nan giấy Các nan giấy tơng đối đều nhau Đờng cắt tơng đối thẳng - Dán đợc các nan giấy... ngủ dậy vào lúc mấy giờ sáng ? Em đi học vào lúc mấy giờ GV chốt lại (7 giờ) - GV gợi ý HS làm tiếp các ý còn lại III Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét đánh giá chung tiết học - Dặn dò : Tiếp tục tập xem giờ đúng trên đồng hồ - Chuẩn bị bài sau - HS thực hiện (9 giờ ) - Vì kim dài chỉ số 12, kim ngắn chỉ số 9 - HS chuẩn bị đồng hồ - GV yêu cầu đến đâu HS thực hành đến đó 6 giờ sáng Mẫu đã nối ) HS nêu... chuẩn bị và thái độ học tập của HS , tuyên dơng những HS biết kẻ, cắt các nan giấy đúng kích cỡ, đều và đẹp * Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, bút chì, thớc kẻ, kéo cho bài sau: Cắt, dán và trang trí ngôi nhà Ghi chuự : hứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2010 chính tả -T 14 Kể cho bé nghe A Mục tiêu: - HS nghe, viết chính xác 8 dòng thơ đầu bài Kể cho bé nghe trong khoảng 10 15 phút - Điền đúng chữ ng hay ngh, vần... thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể cha cân đối - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt đợc các nan giấy đều nhau Dán đợc các nan giấy thành hình hàng rào ngay ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào B Chuẩn bị đồ dùng: - GV chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào - 1 tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thớc kẻ, bút chì - HS : Chuẩn bị 1 tờ giấy màu, bút chì, thớc kẻ, kéo C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động... hành đến đó 6 giờ sáng Mẫu đã nối ) HS nêu Ghi chuự : Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2010 Tập đọc T 41-42 Hai chị em A Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: Vui vẻ, một lát, hét lên, dây cót, buồn Bớc đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu - Hiểu đợc nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi của mình và cảm thấy buồn chán vì không có ngời cùng chơi - Trả lời đợc câu hỏi 1, 2( SGK) B Đồ dùng... Dùng thớc đo vải - GV yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp cả lớp theo dõi đối chiếu GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò : GV khen những HS có bài viết đẹp Viết lại các chữ còn sai lỗi chính tả vào vở li Ghi chuự : Toán T 124 Luyện tập A Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : - Biết xem giờ đúng trên mặt đồng hồ - Xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí của các kim tơng ứng với giờ - Bớc đầu nhận biết đợc các thời điểm trong ... điểm : Sáng, tra, chiều, tối) * Bài toán : HS làm tơng tự 2, nhng HS phải phán đoán đợc vị trí hợp lí kim ngắn Chẳng hạn : Nhìn vào tranh thấy lúc Mặt trời mọc ngời từ lúc sáng hay sáng Tơng... toán *Bài toán 1: Đây toán xem HS tự xem tranh làm theo mẫu Khi chữa bài, GV yêu cầu HS đọc số tơng ứng với mặt đồng hồ hỏi lại HS : "Lúc 10 kim dài số mấy, kim ngắn số mấy?" * Bài : Bài toán... Tơng tự, quê 10 , 11 sáng chiều Chú ý : HS có nhiều đáp số khác nhau, với đáp án HS cần có giải thích cho phù hợp GV theo dõi, nhận xét III Củng cố, dặn dò : * GV nhận xét, đánh giá chung học *