TRANH LẬT “CÙNG HỌC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU

Tranh lật “Cùng học về biến đổi khí hậu” là tài liệu tham khảo nhằm hỗ trợ hoạt động dạy và học về ứng phó với biến đổi khí hậu. Tài liệu cung cấp những thông tin khoa học một cách đơn giản, dễ hiểu và phù hợp với nhiều đối tượng. Các chủ đề biến đổi khí hậu là gì, tác động của biến đổi khí hậu và những hành động cần thiết của mỗi chúng ta được truyền tải qua những hình ảnh và thông tin sinh động.

TRANH LẬT “CÙNG HỌC VỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU” Giới thiệu C húng ta thời khắc quan trọng lịch sử Trái Đất, mà biến đổi khí hậu gây tác động nghiêm trọng đến thiên nhiên sống người Mặc dù đóng vai trò nhỏ việc gây biến đổi khí hậu, trẻ em lại đối tượng bị ảnh hưởng nhiều Ngay lúc này, trẻ em cần sớm trang bị kiến thức biến đổi khí hậu, khơng để ứng phó với tác động biến đổi khí hậu mà để đưa lựa chọn cho sống bền vững tương lai Tranh lật “Cùng học biến đổi khí hậu” tài liệu tham khảo nhằm hỗ trợ hoạt động dạy học ứng phó với biến đổi khí hậu Tài liệu cung cấp thơng tin khoa học cách đơn giản, dễ hiểu phù hợp với nhiều đối tượng Các chủ đề biến đổi khí hậu gì, tác động biến đổi khí hậu hành động cần thiết truyền tải qua hình ảnh thơng tin sinh động Chúng tơi hi vọng Tranh lật “Cùng học biến đổi khí hậu” trở thành tài liệu hỗ trợ giảng dạy bổ ích cho thầy, giáo, người hướng dẫn, gia đình cộng đồng mong muốn nhận ý kiến đóng góp để hồn thiện tài liệu cho lần tái sau HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU I ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG Tài liệu dành cho: •• Giáo viên cấp •• Chun gia thiết kế, xây dựng chương trình giảng dạy •• Cán quản lí ngành giáo dục •• Các câu lạc học sinh, sinh viên, nhóm tình nguyện, cá nhân, tổ chức quan tâm đến giáo dục biến đổi khí hậu II HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG Cuốn tài liệu gồm giảng chia làm chủ đề Mỗi giảng thể tranh lật với nội dung cấu trúc sau: Mặt trước tranh lật: Tranh minh họa: Đưa hình ảnh minh họa sinh động biến đổi khí hậu theo chủ đề: •• Biến đổi khí hậu xảy •• Ngun nhân gây biến đổi khí hậu •• Tác động biến đổi khí hậu •• Ứng phó với biến đổi khí hậu Mặt sau tranh lật: •• Phần Câu hỏi thảo luận: Bao gồm câu hỏi gợi ý thảo luận, giúp học sinh tìm hiểu chủ đề nắm vững nội dung giảng Một số chủ đề có thêm câu hỏi nhà mang tính thực hành cho học sinh để giảng bổ ích thiết thực •• Phần Thơng tin bản: Cung cấp kiến thức tham khảo biến đổi khí hậu, giúp giáo viên nắm thơng tin tảng tiến hành xây dựng giảng tốt Để thực giảng, người hướng dẫn cân nhắc lựa chọn kiến thức hoạt động phù hợp với đối tượng học sinh địa phương Các hoạt động giáo dục phần Câu hỏi thảo luận mang tính gợi ý giảng thực thời gian 30 - 45 phút Khi tiến hành hoạt động dạy học, người hướng dẫn có thể: •• Tìm hiểu thơng tin phần Thơng tin để nắm rõ nội dung kiến thức cập nhật phần Tài liệu tham khảo tình hình thiên tai biến đổi khí hậu •• Sử dụng Tranh minh họa câu hỏi gợi ý phần Câu hỏi thảo luận để dạy học III NHỮNG GỢI Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC •• Sử dụng nhiều trò chơi, hoạt động mang tính tương tác để tạo khơng khí học tập tích cực •• Kiến thức đọng kĩ thực tế, tránh lí thuyết, khơng học thuộc lòng •• Nâng cao vai trò tham gia học sinh: làm việc nhóm cá nhân, trải nghiệm, tham gia lập kế hoạch, hành động, đánh giá mục lục Chủ đề 1: Biến đổi khí hậu xảy Bài 1.1: Một số biểu biến đổi khí hậu Bài 1.2: Thời tiết, khí hậu biến đổi khí hậu Chủ đề 2: Ngun nhân gây biến đổi khí hậu Bài 2.1: Hiệu ứng nhà kính Bài 2.2: Hoạt động người góp phần tạo khí nhà kính Chủ đề 3: Tác động biến đổi khí hậu Chủ đề 4: Ứng phó với biến đổi khí hậu Bài 4.1: Các hoạt động thích ứng Bài 4.2: Các hoạt động giảm nhẹ TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Tài ngun Mơi trường, 2012 Kịch biến đổi khí hậu, nước biển dâng cho Việt Nam Thủ tướng Chính phủ, 2011 Quyết định số 2139/QĐTTG Phê duyệt Chiến lược quốc gia biến đổi khí hậu Bộ Giáo dục Đào tạo, Live&Learn, Plan International Việt Nam, 2013 Sổ tay ABC Biến đổi khí hậu Bộ Giáo dục Đào tạo, Live&Learn, Plan International Việt Nam, 2013 Tài liệu Hướng dẫn Dạy học Ứng phó với biến đổi khí hậu 1 ĐỀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐANG XẢY RA CH Ủ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐANG XẢY RA MỘ T SỐ BIỂ U HIỆ N CỦ A BIẾ N ĐỔ I KHÍ HẬ U 1.1 1.1 MỘT SỐ BIỂU HIỆN CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN •• Người hướng dẫn chia lớp thành nhóm 5-8 em Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau: Các tranh mơ tả tượng gì? Trong tượng mà em vừa nêu, tượng xảy nơi em sống? •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết •• Người hướng dẫn u cầu học sinh sưu tầm thơng tin thay đổi thời tiết, khí hậu (thơng qua việc đọc sách báo, xem tin thời tiết, hỏi kinh nghiệm ơng bà, cha mẹ) Những thay đổi khí hậu diễn mạnh mẽ quy mơ tồn cầu, bạn thấy biểu giới Việt Nam sau: Nhiệt độ trung bình tăng lên quy mơ tồn cầu Lượng mưa phân bố lượng mưa theo mùa có thay đổi Mực nước biển dâng lên q trình giãn nở nhiệt nước băng lục địa tan (ở hai cực Trái Đất đỉnh núi cao) Các thiên tai tượng thời tiết cực đoan (nắng nóng, giá rét, bão, lũ lụt, hạn hán…) có xu hướng gia tăng cường độ, tính chất dị thường, cực đoan trở nên khó dự đốn hơn.(2) (1) Earth Policy Institute from National Aeronautics and Space Administration, Goddard Institute for Space Studies, 2012 “Global Land-Ocean Temperature Index in 0.01 Degrees Celsius” [internet] http://data giss.nasa.gov/gistemp/tabledata/GLB.Ts+dSST.txt, truy cập lần cuối 20/9/2013 (2) Bộ Tài ngun Mơi trường, 2012 Kịch biến đổi khí hậu, nước biển dâng cho Việt Nam CH Đ Ề Ủ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU ĐANG XẢY RA 1.2 THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn chia học sinh thành nhóm 5-8 em Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau: Sự khác thời tiết khí hậu gì? Em nêu số ví dụ để phân biệt thời tiết khí hậu Biến đổi khí hậu gì? •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết •• Người hướng dẫn gợi ý học sinh trao đổi với bố mẹ, bạn bè biến đổi khí hậu sau buổi học PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN Sự khác thời tiết khí hậu Thời tiết •• Thời tiết trạng thái bầu khí địa điểm thời gian định, giờ, buổi, ngày hay vài tuần Thời tiết bao gồm yếu tố: nhiệt độ khơng khí, áp suất, khí quyển, gió, độ ẩm khơng khí tượng khác mưa dơng, lốc… •• Thời tiết ln thay đổi Ví dụ, trời mưa hàng tiếng liền sau lại hửng nắng (3) Bộ Tài ngun Mơi trường, 2008 Chương trình mục tiêu Quốc gia ứng phó bới biến đổi khí hậu, tr.6 Khí hậu •• Khí hậu mức độ trung bình thời tiết khơng gian định khoảng thời gian dài (thường 30 năm) •• Khí hậu mang tính ổn định tương đối Vì vậy, bạn nói khí hậu miền Bắc, khí hậu miền Nam, khí hậu ơn đới, khí hậu nhiệt đới gió mùa… Biến đổi khí hậu gì? Biến đổi khí hậu (BĐKH) dùng để thay đổi khí hậu vượt khỏi trạng thái trung bình trì khoảng thời gian dài, thường vài thập kỉ dài BĐKH q trình tự nhiên bên tác động bên ngồi, hoạt động người làm thay đổi thành phần khí hay khai thác sử dụng đất Trong q khứ, khí hậu Trái Đất có nhiều thay đổi cách tự nhiên.(3) Tuy nhiên, thuật ngữ “biến đổi khí hậu” dùng chủ yếu muốn nói tới nóng lên tồn cầu gây hoạt động người kể từ sau Cách mạng Cơng nghiệp (1760) 2 Đ Ề Ủ NGUN NHÂNNHÂN GÂY RA BIẾN KHÍ ĐỔI HẬUKHÍ HẬU GÂY RAĐỔI BIẾN NGUN CH CH Đ Ề Ủ 2.1 2.1 HIỆ U ỨNG NHÀ KÍNH HIỆU ỨNG NHÀ KÍNH PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn giới thiệu gia tăng nồng độ khí nhà kính bầu khí từ Cách mạng Cơng nghiệp (năm 1760) giới thiệu khí nhà kính Từ đó, giới thiệu hiệu ứng nhà kính •• Người hướng dẫn chia lớp thành nhóm 5-8 em Các nhóm thảo luận câu hỏi sau: - Khí nhà kính làm Trái Đất nóng lên nào? - Theo em, hiệu ứng nhà kính tốt hay xấu khí hậu Trái Đất? •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN NGUN NHÂN GÂY RA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU Ngun nhân biến đổi khí hậu kể từ Cách mạng Cơng nghiệp (năm 1760) đến gia tăng nồng độ khí nhà kính bầu khí Các khí nhà kính chủ yếu bao gồm: cacbon đioxit (CO2), metan (CH4), hợp chất halocacbon (CFC, HCFC, HFC…), đinitơ oxit (N2O), ozon tầng đối lưu (O3), nước (H2O).(4) Những khí (nếu nồng độ hợp lí) giống chăn ấm có độ dày vừa đủ, giúp giữ ấm cho Trái Đất khoảng nhiệt độ thích hợp, khiến sống phát triển sinh sơi nảy nở Nếu khơng có khí này, nhiệt từ Mặt Trời khơng giữ lại bề mặt Trái Đất trở nên lạnh nhiều Hiệu ứng nhà kính Hiệu ứng nhà kính khả giữ nhiệt bầu khí phía bề mặt Trái Đất, khí nhà kính có khả (i) giữ lại nhiệt tỏa từ bề mặt Trái Đất mây, (ii) phát lượng nhiệt giữ trở lại vào bầu khí quyển.(5) Khí nhà kính Bầu khí Trái Đất chứa số loại khí đặc biệt gọi khí nhà kính cách mà chúng làm ấm Trái Đất tương tự cách người ta giữ nhiệt cho ngơi nhà làm kính để trồng (4) Hơi nước khí nhà kính có nồng độ lớn bầu khí đóng vai trò quan trọng việc điều chỉnh nhiệt độ Trái Đất Khi nhiệt độ tăng, khơng khí lưu giữ nhiều nước hơn, lượng nước tăng lên làm hiệu ứng nhà kính mạnh Tuy nhiên, nước phát sinh hoạt động người khơng đáng kể (IPCC, 2007 Frequently Asked Questions In Fourth Assessment Report: Climate Change 2007 The Physical Science Basis [internet] http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/faq-1-13.html, truy cập lần cuối 13/3/2013.) (5) IPCC, 2007 Frequently Asked Questions In Fourth Assessment Report: Climate Change 2007 The Physical Science Basis [internet] http://www.ipcc.ch/publications_and_data/ar4/wg1/faq-1-3.html, truy cập lần cuối 28/3/2013 CH Đ Ề Ủ NGUN NHÂN GÂY RA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 2.2 HOẠT ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI GÓP PHẦN TẠO RA KHÍ NHÀ KÍNH PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn chia lớp thành nhóm 5-8 em Các nhóm thảo luận 10 phút để trả lời câu hỏi: Mỗi đối tượng/hoạt động đánh số tranh có tác động đến mơi trường khí hậu? •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết •• Người hướng dẫn u cầu nhóm liệt kê thêm hành động có tác động tốt/xấu tới mơi trường khí hậu chia sẻ với lớp PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN Cây (rừng) có khả tự sản xuất thức ăn nhờ ánh sáng Mặt Trời Trong q trình này, hút khí cacbon đioxit (CO2) thải khí oxi (O2) Cacbon lưu trữ lại thân, rễ Khi trồng lúa, ruộng ngập nước nguồn phát thải khí metan (CH4) lớn vào khí Theo nhà khoa học, cần thay đổi phương thức tưới tiêu nước đồng lúa để giảm thiểu lượng phát thải Ở nhiều nơi, người ta chặt lấy gỗ hay phá rừng lấy đất phục vụ hoạt động sản xuất khác Khi bị chặt bỏ, chúng “trả lại” nguồn dự trữ cacbon vào khơng khí Q trình xảy từ từ bị thối rữa xảy nhanh chóng bị đốt cháy Việc chặt phá rừng đóng góp 15% vào tổng lượng khí nhà kính phát thải tồn cầu.(6) Các phương tiện vận tải máy bay, tàu bè, tơ… chạy xăng, dầu Xăng, dầu sản xuất từ nhiên liệu hóa thạch, chứa hàm lượng cacbon cao, nên bị đốt cháy, chúng thải khí CO2 vào khơng khí (Hoạt động vận tải đóng góp 15% vào tổng lượng khí nhà kính phát thải tồn cầu).(7) Nhiều nhà máy sản xuất điện dùng nhiên liệu hóa thạch (than đá, khí đốt dầu mỏ) để cung cấp điện cho hầu hết thành phố giới Q trình “giải phóng” hàng triệu triệu khí CO2 ngày (đóng góp 13% tổng lượng khí nhà kính phát thải tồn cầu) (8) Máy bay tiêu thụ lượng nhiên liệu lớn thải nhiều khí CO2 (đóng góp 1,5% tổng lượng khí nhà kính phát thải tồn cầu).(9) Rác thải bị phân hủy tạo khí CO2 khí CH4 Càng tạo nhiều rác, người phát thải nhiều khí nhà kính Ngồi việc tạo khí CO2 hít thở, lồi động vật ăn cỏ trâu, bò tạo khí CH4 qua chất thải ợ Nhu cầu người thịt, sữa ngày tăng trang trại gia súc phát triển, phải chuyển đổi đất trồng rừng thành bãi chăn thả Đây nguồn phát thải khí nhà kính vơ lớn (đóng góp 5,5% tổng lượng khí nhà kính phát thải tồn cầu).(10) (6,7,8,9,10) Ecofys, 2013 World GHG Emissions Flow Chart 2010, [internet] http://www.ecofys.com/files/files/asn-ecofys-2013-world-ghg-emissions-flow-chart-2010.pdf, truy cập lần cuối 17/10/2013 CH Đ Ề Ủ TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn chia lớp thành nhóm 5-8 em Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau: Bức tranh mơ tả tượng gì? Ai người chịu ảnh hưởng nặng nề từ tượng này? Biến đổi khí hậu gây tác động khác đến sống em người xung quanh? Hãy chia sẻ suy nghĩ cảm xúc em tác động •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết (Gợi ý: Người hướng dẫn mời thêm số người dân chứng kiến tác động biến đối khí hậu địa phương để chia sẻ với em) PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN Biến đổi khí hậu tác động lên thành phần Trái Đất bao gồm mơi trường tự nhiên, mơi trường xã hội sức khỏe người Tuy nhiên, nhận thấy hai mức độ ảnh hưởng biến đổi khí hậu nêu đây.(11) Những tác động sơ cấp ảnh hưởng việc tăng nhiệt độ mơi trường tự nhiên như: •• Các sơng băng tan chảy nhanh dự đốn (Các sơng băng tan chảy, làm tăng lưu lượng dòng chảy (dẫn đến lũ lụt) ngắn hạn lâu dài lại làm giảm đáng kể lưu lượng dòng chảy (và dẫn tới hạn hán) •• Mực nước biển tồn cầu tăng lên, đặc biệt vùng đồng châu thổ thấp (như đồng sơng Cửu Long) quốc đảo nhỏ •• Số lượng siêu bão cấp tăng gần gấp đơi 30 năm qua Bên cạnh sống phụ thuộc nhiều vào mơi trường tự nhiên nước, thực phẩm, hàng hóa, giao thơng, lượng, cơng ăn việc làm…, tác động sơ cấp kể trở nên trầm trọng tạo tác động thứ cấp ảnh hưởng đến nguồn tài ngun mà cần như: •• Nguồn nước: Hạn hán, tác động liên quan đến chất lượng nước nguồn cung cấp nước •• Thực phẩm: Năng suất chất lượng chăn ni trồng trọt bị tác động thiên tai, dịch bệnh, chất lượng đất… •• Hệ sinh thái: Tác động tới khu bảo tồn quốc gia, khu bảo tồn đa dạng lồi, rừng tự nhiên rừng trồng •• Sức khỏe: Các bệnh truyền nhiễm bệnh liên quan đến nhiệt độ •• Tác động lượng, cơng nghiệp, giao thơng vận tải xây dựng Bên cạnh tác động kể trên, biến đổi khí hậu có số tác động tích cực, như: giảm chi phí dùng sưởi ấm nước có khí hậu lạnh; suất hoa màu tăng lên rút ngắn thời kì sinh trưởng (nhiệt độ tăng); nhiệt độ tăng lên có lợi cho sức khỏe người số khu vực có khí hậu lạnh Tuy nhiên, tác động tiêu cực biến đổi khí hậu tồn cầu nhiều đáng kể so với số tác động tích cực ngắn hạn biến đổi khí hậu số khu vực giới Ai bị ảnh hưởng nặng nề biến đổi khí hậu? Việt Nam đánh giá nước bị ảnh hưởng nghiêm trọng biến đổi khí hậu Biến đổi khí hậu tác động mạnh mẽ đến Trong đó, người nghèo, người dân tộc thiểu số miền núi, người khuyết tật, người bị bệnh hiểm nghèo, người cao tuổi, phụ nữ có thai ni 12 tháng tuổi trẻ em đối tượng dễ bị tổn thương Mặc dù đóng vai trò nhỏ việc gây biến đổi khí hậu, trẻ em lại đối tượng bị ảnh hưởng nhiều Trẻ em chất thích nghi với gia tăng nhiệt độ, dễ mắc bệnh lây truyền qua nguồn nước sinh hoạt, có nguy bị thương thiệt mạng xảy tượng thời tiết cực đoan (như bão, lũ…) người lớn Tuy đối tượng dễ bị tổn thương biến đổi khí hậu, trẻ em đóng vai trò tích cực hoạt động giúp thích ứng giảm nhẹ biến đổi khí hậu địa phương (11) UNESCO, 2010 Dạy học tương lai bền vững, Module 19 [Internet] http://www.unesco.org/education/tlsf/mods/theme_c/mod19.html, truy cập lần cuối 15/06/2012 CH Đ Ề Ủ ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 4.1 CÁC HOẠT ĐỘNG THÍCH ỨNG PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn chia lớp thành nhóm 5-8 em Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau: Em mơ tả hành động tranh Những hành động giúp thích ứng với biến đổi khí hậu nào? Ngồi hành động vừa nêu, em liệt kê thêm hành động giúp thích ứng với biến đổi khí hậu địa phương Em làm để thúc đẩy người xung quanh (tại trường học, gia đình…) tham gia? •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN a Khái niệm thích ứng với biến đổi khí hậu: Thích ứng với biến đổi khí hậu bao gồm tất hoạt động, điều chỉnh hoạt động người để thích nghi tăng cường khả chống chịu người trước tác động biến đổi khí hậu khai thác mặt thuận lợi b Các biện pháp thích ứng với biến đổi khí hậu: Dưới số gợi ý hoạt động thích ứng với biến đổi khí hậu: •• Cải tạo hệ thống thủy lợi Cải tiến hệ thống canh tác tưới tiêu •• Xây dựng củng cố hệ thống đê chắn sóng đê biển •• Xây dựng nhà kiên cố cho người dân vùng bị ảnh hưởng bão lũ Tích trữ thực phẩm vật dụng thiết yếu nơi cao trước mùa mưa lũ •• Đa dạng hóa trồng với giống ngắn ngày, có khả chịu úng, chịu hạn hán, chịu mặn, suất cao •• Lập hệ thống cảnh báo sớm tượng thời tiết cực đoan •• Dạy bơi cho trẻ em, phụ nữ vùng lũ Vì nhóm người dễ bị tổn thương thiên tai xảy Biết bơi giúp người tự bảo vệ mùa bão lũ •• Thường xun theo dõi thơng tin dự báo thời tiết, đề phòng thay đổi thời tiết bất thường Chuẩn bị cẩn thận trước thực hoạt động (ví dụ: chuẩn bị áo mưa; mặc áo phao thuyền mùa mưa lũ ) •• Truyền thơng, giáo dục: truyền thơng biến đổi khí hậu đến người dân, giúp người dân nắm kiến thức kỹ để ứng phó với biến đổi khí hậu CH Đ Ề Ủ ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 4.2 CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢM NHẸ PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn chia lớp thành nhóm 5-8 em Mỗi nhóm thảo luận câu hỏi sau: Em mơ tả hành động tranh này? Những hành động giúp giảm nhẹ biến đổi khí hậu nào? Ngồi hành động vừa nêu, em liệt kê thêm hành động giúp giảm nhẹ biến đổi khí hậu địa phương Em làm để thúc đẩy người xung quanh (tại trường học, gia đình…) tham gia? •• Người hướng dẫn mời đại diện nhóm lên trình bày tổng kết PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN a Khái niệm Giảm nhẹ biến đổi khí hậu: •• Giảm nhẹ biến đổi khí hậu ngăn chặn nóng lên tồn cầu thơng qua việc giảm phát thải khí nhà kính b Các biện pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu: •• Dưới số gợi ý hoạt động nhằm giảm nhẹ BĐKH: Trong gia đình cộng đồng: •• Sử dụng ánh sáng tự nhiên vào ban ngày sử dụng bóng đèn tiết kiệm điện nhà •• Tắt cơng tắc rút hẳn phích điện khơng dùng thiết bị điện hay khỏi nhà Vừa tiết kiệm điện, vừa tăng tuổi thọ cho thiết bị •• Bật bình nóng lạnh thời gian vừa đủ (7-10 phút) Nếu có thể, sử dụng bình nóng lạnh lượng Mặt Trời •• Để điều hòa 260C •• Thay đổi phần ăn hàng ngày với nhiều rau xanh hơn: vừa tốt cho sức khỏe, vừa góp phần giảm phát thải khí nhà kính từ chăn ni gia súc •• Hạn chế rác: sử dụng đồ vật có tuổi thọ bền, phân loại vật dụng tái sử dụng, dùng rác hữu làm phân bón cho •• Tham gia trồng cây, bảo vệ rừng biển Ngồi đường phố: •• Đi xe đạp tới địa điểm gần Sử dụng phương tiện di chuyển cơng cộng Tại trường học: •• Giảm lượng giấy sử dụng Chỉ in cần thiết Nếu phải in hay photocopy, in/photocopy mặt giấy Khi mua sắm: •• Giảm bớt túi ni lơng Ln mang theo túi chợ •• Chọn mua thiết bị tiết kiệm lượng Hãy để ý số thiết bị điện có dán nhãn sử dụng lượng hiệu tiết kiệm lượng •• Chọn mua sản phẩm địa phương Vì vận chuyển sản phẩm nhập tiêu tốn nhiều nhiên liệu, phát thải nhiều khí nhà kính Tài liệu xây dựng khn khổ Sáng kiến viện trợ Chính phủ Úc, thực Tổ chức Save the Children, Tổ chức Plan International Việt Nam Trung tâm Sống Học tập Mơi trường Cộng đồng (Live&Learn).​ Biên soạn: Phạm Thị Bích Ngà, Đỗ Vân Nguyệt, Nguyễn Thị Phương với đóng góp cán Live&Learn, Plan International Việt Nam Save the Children Để biết thêm thơng tin, xin mời liên hệ: Vẽ minh họa: Phan Hồng Linh Trung tâm Sống Học tập Mơi trường Cộng đồng Số 24, Làng Kiến trúc Phong cảnh, Võng Thị, Tây Hồ, Hà Nội Tel: +844 3718 5930 – 3759 3205 | Fax: +844 3718 6494 Email: vietnam@livelearn.org Website: www.livelearn.org, www.thehexanh.net Thiết kế: Bùi Thái Sơn Bản quyền: Live&Learn, Plan International Việt Nam Save the Children, 2013 Tranh lật “Cùng học biến đổi khí hậu” Xuất bản: Tháng 12 năm 2013 Tổ chức Plan International Việt Nam Tầng 2, Tòa nhà 106 Hồng Quốc Việt, Hà Nội Tel: +844 3822 0661 | Fax: +844 3822 3004 Email: vietnam.co@plan-international.org Website: plan-international.org/where-we-work/asia/vietnam Tổ chức Save the Children Tòa nhà E3, Khu Ngoại Giao Đồn Trung Tự Số Đặng Văn Ngữ, Đống Đa, Hà Nội Tel: +844 3573 5050 | Fax: +844 3573 6060 Website: vietnam.savethechildren.net [...]... thích ứng với biến đổi khí hậu: Thích ứng với biến đổi khí hậu bao gồm tất cả những hoạt động, những điều chỉnh trong hoạt động của con người để thích nghi và tăng cường khả năng chống chịu của con người trước tác động của biến đổi khí hậu và khai thác những mặt thuận lợi của nó b Các biện pháp thích ứng với biến đổi khí hậu: Dưới đây là một số gợi ý các hoạt động thích ứng với biến đổi khí hậu: •• Cải... đổi khí hậu trên tồn cầu vẫn nhiều hơn đáng kể hơn so với một số tác động tích cực nhưng ngắn hạn của biến đổi khí hậu tại một số khu vực trên thế giới Ai bị ảnh hưởng nặng nề bởi biến đổi khí hậu? Việt Nam được đánh giá là một trong các nước bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi biến đổi khí hậu Biến đổi khí hậu đã và đang tác động mạnh mẽ đến chúng ta Trong đó, những người nghèo, người dân tộc thiểu số ở miền... thời tiết, đề phòng những thay đổi thời tiết bất thường Chuẩn bị cẩn thận trước khi thực hiện một hoạt động (ví dụ: chuẩn bị áo mưa; mặc áo phao khi đi thuyền trong mùa mưa lũ ) •• Truyền thơng, giáo dục: truyền thơng về biến đổi khí hậu đến người dân, giúp người dân nắm được các kiến thức và kỹ năng cơ bản để ứng phó với biến đổi khí hậu CH Đ Ề Ủ 4 ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU 4.2 CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢM... dựng Bên cạnh các tác động kể trên, biến đổi khí hậu còn có một số tác động tích cực, như: giảm chi phí dùng trong sưởi ấm ở các nước có khí hậu lạnh; năng suất hoa màu có thể tăng lên do rút ngắn thời kì sinh trưởng (nhiệt độ tăng); nhiệt độ tăng lên cũng có thể có lợi cho sức khỏe con người ở một số khu vực có khí hậu lạnh Tuy nhiên, tác động tiêu cực của biến đổi khí hậu trên tồn cầu vẫn nhiều hơn đáng... gia? •• Người hướng dẫn mời đại diện các nhóm lên trình bày và tổng kết PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN a Khái niệm Giảm nhẹ biến đổi khí hậu: •• Giảm nhẹ biến đổi khí hậu là ngăn chặn sự nóng lên tồn cầu thơng qua việc giảm phát thải khí nhà kính b Các biện pháp giảm nhẹ biến đổi khí hậu: •• Dưới đây là một số gợi ý các hoạt động nhằm giảm nhẹ BĐKH: Trong gia đình và tại cộng đồng: •• Sử dụng ánh sáng tự... bức tranh này? Những hành động đó giúp giảm nhẹ biến đổi khí hậu như thế nào? Ngồi các hành động vừa nêu, em hãy liệt kê thêm các hành động giúp giảm nhẹ biến đổi khí hậu tại địa phương mình Em sẽ làm gì để thúc đẩy những người xung quanh (tại trường học, tại gia đình…) cùng tham gia? •• Người hướng dẫn mời đại diện các nhóm lên trình bày và tổng kết PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN a Khái niệm Giảm nhẹ biến. .. thêm một số người dân đã từng chứng kiến các tác động của biến đối khí hậu tại địa phương để cùng chia sẻ với các em) PHẦN II: THƠNG TIN CƠ BẢN Biến đổi khí hậu tác động lên mọi thành phần của Trái Đất bao gồm cả mơi trường tự nhiên, mơi trường xã hội và sức khỏe của con người Tuy nhiên, có thể nhận thấy hai mức độ ảnh hưởng của biến đổi khí hậu được nêu dưới đây.(11) Những tác động sơ cấp do ảnh hưởng... TÁC ĐỘNG CỦA BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU PHẦN I: CÂU HỎI THẢO LUẬN •• Người hướng dẫn chia cả lớp thành các nhóm 5-8 em Mỗi nhóm sẽ thảo luận các câu hỏi sau: Bức tranh này mơ tả những hiện tượng gì? Ai là người chịu ảnh hưởng nặng nề từ những hiện tượng này? Biến đổi khí hậu còn gây ra những tác động nào khác đến cuộc sống của em và những người xung quanh? Hãy chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của em về các tác... sẽ thảo luận 2 câu hỏi sau: Em hãy mơ tả những hành động trong các bức tranh này Những hành động đó giúp thích ứng với biến đổi khí hậu như thế nào? Ngồi các hành động vừa nêu, em hãy liệt kê thêm các hành động giúp thích ứng với biến đổi khí hậu tại địa phương mình Em sẽ làm gì để thúc đẩy những người xung quanh (tại trường học, tại gia đình…) cùng tham gia? •• Người hướng dẫn mời đại diện các nhóm... Trung tâm Sống và Học tập vì Mơi trường và Cộng đồng Số 24, Làng Kiến trúc Phong cảnh, Võng Thị, Tây Hồ, Hà Nội Tel: +844 3718 5930 – 3759 3205 | Fax: +844 3718 6494 Email: vietnam@livelearn.org Website: www.livelearn.org, www.thehexanh.net Thiết kế: Bùi Thái Sơn Bản quyền: Live&Learn, Plan International tại Việt Nam và Save the Children, 2013 Tranh lật “Cùng học về biến đổi khí hậu Xuất bản: Tháng ... Mặt trước tranh lật: Tranh minh họa: Đưa hình ảnh minh họa sinh động biến đổi khí hậu theo chủ đề: •• Biến đổi khí hậu xảy •• Ngun nhân gây biến đổi khí hậu •• Tác động biến đổi khí hậu •• Ứng... đánh giá mục lục Chủ đề 1: Biến đổi khí hậu xảy Bài 1.1: Một số biểu biến đổi khí hậu Bài 1.2: Thời tiết, khí hậu biến đổi khí hậu Chủ đề 2: Ngun nhân gây biến đổi khí hậu Bài 2.1: Hiệu ứng nhà... Vì vậy, bạn nói khí hậu miền Bắc, khí hậu miền Nam, khí hậu ơn đới, khí hậu nhiệt đới gió mùa… Biến đổi khí hậu gì? Biến đổi khí hậu (BĐKH) dùng để thay đổi khí hậu vượt khỏi trạng thái trung bình