Kiến thức: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây BT1 2.. -
Trang 1Giáo án Tiếng việt 4
Tập làm văn (Tiết 43)
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201
I Mục đích, yêu cầu:
1 Kiến thức: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan
khi quan sát; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1)
2 Kĩ năng: Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình
tự nhất định (BT2)
3 Thái độ; Gd HS yêu thích loài cây, biết giữ gìn, chăm sóc và bảo vệ cây
cối
II Chuẩn bị:
- Bảng viết sẵn lời giải BT, d, e
- Tranh, ảnh một số loài cây
III Hoạt động dạy – học :
1 Bài cũ:
- Kiểm tra 2 HS
- GV nhận xét và cho điểm
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài: - Ghi đề:
- 2 HS lần lượt đọc dàn ý tả một cây ăn quả đã làm ở tiết TLV trước
Trang 2* Bài tập 1:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
- GV giao việc
- Cho HS làm bài
+ Câu a – b:
- Cho HS làm câu a, b trên giấy GV
phát giấy đã kẻ sẵn bảng mẫu cho các
nhóm
- Cho HS trình bày kết quả
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:
a.Trình tự quan sát cây.
- Bài Sầu riêng: quan sát từng bộ phận
của cây
- Bài Bãi ngô: quan sát từng thời kì
phát triển của cây
- Bài Cây gạo: quan sát từng thời kì
phát triển của cây (từng thời kì phát
triển của bông gạo)
b.Tác giả quan sát cây bằng các giác
quan:
-1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK
- HS đọc 3 bài Bãi ngô (trang 30), Cây gạo (trang 32), Sầu riêng (trang 34)
- HS làm bài theo nhóm trên giấy
- Đại diện các nhóm lên dán kết quả câu a, b
- Lớp nhận xét
- Quan sát bằng thị giác (mắt): các chi tiết được quan sát: cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng (bài Bãi ngô) Cây, cành, hoa, quả, gạo, chim chóc (bài Cây gạo) Hoa trái,
Trang 3+ Câu c – d – e.
- Cho HS làm bài miệng
* Trang 3 bài đã đọc, em thích hình
ảnh so sánh và nhân hoá nào ? Tác dụng
của hình ảnh so sánh, nhân hoá đó ?
- GV nhận xét và đưa bảng liệt kê các
hình ảnh so sánh nhân hoá có trong 3
bài
* So sánh
Bài Sầu riêng:
- Hoa sầu riêng ngan ngát hương cau,
hương bưởi
- Cánh hoa nhỏ như vảy cá, hao hao
dáng, thân,cành lá (bài Sầu riêng)
- Quan sát bằng khứu giác (mũi): Hương thơm của trái sầu riêng
- Quan sát bằng vị giác (lưỡi): Vị ngọt của trái sầu riêng
- Quan sát bằng thính giác (tai): tiếng chim hót (bài Cây gạo), tiếng tu hú (bài Bãi ngô)
- Một số HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
* Nhân hoá
- Búp ngô non núp trong cuống lá
- Búp ngô chờ tay người đến bẻ
- Các múi bông gạo nở đều, chín như nồi cơm chín đội vung mà cười
- Cây gạo già mỗi năm trở lại tuổi xuân
Trang 4giống cánh sen con.
-Trái lủng lẳng dưới cành trông như tổ
kiến
Bài Bãi ngô:
- Cây ngô lúc nhỏ lấm tấm như cây mạ
non
- Búp như kết bằng nhung và phấn
- Hoa ngô xơ xác nhu cỏ may
Bài Cây gạo:
- Cánh hao gạo đỏ rực quay tít như
chong chóng
- Quả hai đầu thon vút như con thoi
- Cây như treo rung rinh hàng ngàn nồi
cơm gạo mới
* Trong ba bài văn trên, bài nào miêu
tả một loài cây, bài nào miêu tả một cây
cụ thể ?- GV nhận xét và chốt lại
- Bài Sầu riêng và bài Bãi ngô miêu tả
một loài cây; Bài Cây gạo miêu tả một
cái cây cụ thể
* Miêu tả một loài cây có cái gì giống
và có gì khác với miêu tả một cây cụ thể
?
- Cây gạo trở về với dáng vẻ trầm tư Cây đứng im cao lớn, hiền lành
- HS trả lời
- Lớp nhận xét
Trang 5- GV nhận xét và chốt lại:
+ Điểm giống nhau: Đều phải quan sát
kĩ và sử dụng mọi giác quan; tả các bộ
phận của cây; tả xung quanh cây; dùng
các biện pháp so sánh, nhân hoá khi tả;
bộc lộ tình cảm của người miêu tả
+ Điểm khác nhau: Tả loài cây cần chú
ý đến các đặc điểm phân biệt loài cây
này với loài cây khác Còn tả một cái
cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm
riêng của cây đó Đặc điểm đó làm nó
khác biệt với các cây cùng loài
* Bài tập 2:
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 2
- GV hỏi HS: Ở tiết học trước cô đã
dặn về nhà quan sát một cái cây cụ thể
Bây giờ, các em cho biết về nhà các em
đã chuẩn bị bài như thế nào ?
- GV giao việc: Dựa vào quan sát một
cây cụ thể ở nhà, các em hãy ghi lại
những gì đã quan sát được (GV có thể
đưa tranh, ảnh về một số cây cụ thể để
HS quan sát)
- Cho HS làm bài
- Một số HS phát biểu
- Lớp nhận xét
-1 HS đọc, lớp lắng nghe
- HS ghi những gì quan sát được ra giấy nháp
- Một số HS trình bày
- Lớp nhận xét
- HS thực hiện
Trang 6- Cho HS trình bày.
- GV nhận xét theo 3 ý a, b, c trong SGK và cho điểm một số bài ghi tốt
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát
và viết lại vào vở chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối