- Vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, giải thích các hiện tượng có liên quan và các bài tập cơ bản.. Câu 1: Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách nào?.
Trang 1Ngày soạn :1/3/2015
Ngày dạy:
Tiết 26 ÔN TẬP
I Mục tiêu.
- Củng cố hệ thống hóa các kiến thức cơ bản đã học trong chương 3
- Vận dụng một cách tổng hợp các kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi, giải thích các hiện tượng có liên quan và các bài tập cơ bản
- Có thái độ ham hiểu biết, có ý thức vận dụng các kiến thức đã học vào thực tế
II Chuẩn bị.
Gv: Hệ thống các câu hỏi và bài tập
Hs: Ôn tập các kiến thức đã học
III Tiến trình.
1/ Ổn định.(1')
2/ Kiểm tra bài cũ: Kết hợp trong giờ
3/ Bài mới
Hoạt động thầy , trò Nội dung Hoạt động 1 Ôn tập lý thuyết(10')
Gv: yêu cầu hs lần lượt trả lời các câu hỏi sau
Câu 1: Có thể làm vật nhiễm điện bằng cách
nào? Vật bị nhiễm điện có khả năng gì?
Câu 2: Có những loại điện tích nào?Nêu sự
tương tác giữa các vật mang điện tích?
Câu 3: Khi nào một vật mang điện tích
dương?Khi nào một vật mang điện tích âm?
Câu 4: Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử?
Câu 5: Thế nào là vật dẫn điện? Vật cách
điện? Cho ví dụ?
Câu 6: Dòng điện là gì?Dòng điện trong kim
loại là gì?
Câu 7: Quy ước chiều dòng điện ? So sánh với
chiều dịch chuyển có hướng của các electron
trong dây dẫn kim loại?
Câu 8: Dòng điện có những tác dụng nào?
Hoạt động 2 Bài tập.(33')
Gv: Đưa bài tập 1 lên màn hình
Bài 1.Dùng từ thích hợp điền vào chỗ trống
a) Một vật bị nhiễm điện có khả năng
b) Một vật nhiễm điện âm nếu , nhiễm
I Lí thuyết
1/ Làm vật nhiễm điện →cọ xát Vật bị nhiễm điện hút→ các vật khác
2/ Có 2 loại điện tích
Cùng loại → đẩy nhau
Khác loại → hút nhau
3/ Vật mất (e)→ nhiễm điện dương
Vật nhận (e)→nhiễm điện âm 4/Sơ lược cấu tạo nguyên tử 5/ Vật dẫn điện
Vật cách điện 6/ Dòng diện là dòng các điện tích dịch chuyển có hướng
- Dòng điện trong KL là dòng các (e) tự do dịch chuyển có hướng
7/ Chiều dòng điện: (+)→ ( - )
- Ngược chiều 8/ Các tác dụng của dòng điện:
II Bài tập
1) Bài 1
a) hút các vật khác
b) nhận thêm (e) mất bớt (e) c) điện tích
d) cực dương cực âm
Trang 2điện dương nếu
c) Dòng điện là dòng các dich chuyển có
hướng
d) Chiều của dòng điện là chiều từ qua dây
dẫn và các thiết bị điện tới của nguồn điện
e) Mỗi nguyên tử đều có một hạt nhân
mang , xung quanh có các mang điện
tích âm
?Y/ c học sinh lần lượt đứng dậy trả lời
Hs: lần lượt trả lời
Gv: Đưa bài tập 2 lên màn hình
Bài 2 Trong các cách sau đây, cách nào làm
thước nhựa dẹt nhiễm điện
A Đập nhẹ nhiều lần thước nhựa xuống mặt
quyển vở
B Áp sát thước nhựa vào thành một bình
nước ấm
C Chiếu ánh sáng đèn pin vào thước nhựa
D Cọ xát thước nhựa bằng mảnh vải khô
? Y/c hs trả lời
Hs: D.Cọ xát thước nhựa bằng mảnh vải khô
Gv: Đưa bài tập 3 lên màn hình
Bài 3 Vẽ sơ đồ mách điện của đèn pin (khóa
K đóng) Xác định chiều dòng điện trong
mạch
?Yc hs lên bảng vẽ, xác định
Hs: Lên bảng làm
Gv: Sửa sai nếu có
Gv: Đưa bài 4 lên màn hình
Bài 4 Cọ xát mảnh nilông bằng một miếng
len, cho rằng mảnh ni lông nhiễm điện âm
khi đó vật nào trong 2 vật này nhận thêm
electron, vật nào mất bớt electron
?Yc hs đọc bài?
?Yc hs tại chỗ trả lời
Hs Trả lời
Gv: Đưa bài 5 lên màn hình
Bài 5:Dưới gầm ô tô chở xăng bao giờ cũng
thấy một dây xích được nối với vỏ thùng chứa
xăng, đầu kia được thả lê trên mặt đường Hãy
cho biết dây xích này được sử dụng để làm gì?
e) điện tích dương electron
2) Bài 2.(Bài 1 sgk/86) Đáp án: D
3) Bài 3
4) Bài 4(bài 3 sgk/86) Mảnh ni nông nhiễm điện âm nên mảnh ni lông nhận thêm (e) Mảnh len mất bớt (e) do (e) chuyển sang mảnh ni lông
5) Bài 5
Khi ô tô chạy sẽ cọ xát mạnh với không khí làm thùng xe bị nhiễm điện Nếu bị nhiễm điện mạnh sẽ phát sinh tia lửa điện gây cháy
nổ Dây xích sắt là vật dẫn điện nên các điện tích từ ô tô dịch
+
Trang 3-Tại sao?
?Yc hs đọc bài?
?Yc hs tại chỗ trả lời
Hoạt động 3 Hướng dẫn về nhà.(1')
- Ôn lại toàn bộ lí thuyết từ bài 17 đến bài 23
- làm lại các bài đã chữa
- Chuẩn bị giờ sau kt 1 tiết
chuyển qua nó xuống đất
IV Rút kinh nghiệm.