Đang tải... (xem toàn văn)
... cảm mình? Chuẩn bị bàn ăn cho cô giáo, nhường nhịn bạn gái, coi em cho mẹ… - Cô gợi hỏi tình cảm trẻ, để trẻ tự nói * Giáo dục trẻ biết yêu quý biết ơn bà, mẹ, cô giáo - Các bà, mẹ, cô giáo chăm... bà, mẹ cô giáo * Kỹ năng: Trẻ biết dùng kỹ cắt, cắm, xếp bố cục cân đối để tạo sản phẩm đẹp * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng bà, mẹ, cô giáo CHUẨN BỊ Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm... SÁNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH Đón trẻ-trò chuyện - Trò chuyện ý nghĩa ngày 8/3, hoạtđộng diễn ngày 8/ - Tình cảm bà với mẹ với cô giáo ngày 8/3 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng bà, mẹ, cô giáo,
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Ngày 8/3 Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 2/ 3 đến ngày 6/ 3/ 2015 Giáo viên thực hiện: Vũ Thu Phương HOẠT ĐỘNG Thứ Hai Thứ Ba Thứ Tư Thứ Năm Thứ Sáu ĐÓN TRẺ TRÒ - Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3, các hoạt động diễn ra trong ngày 8-3- Tình cảm của mình đối với Bà, với Mẹ, với cô giáo nhân dịp 8-3Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng các bà, mẹ, cô giáo, các chị và bạn gái. CHUYỆN THỂ DỤC SÁNG HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHIỀU Tập theo nhạc bài: “ quà mủng 8/ 3””Hô hấp: Hít vào thở ra; Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao; Chân: Đứng đưa từng chân ra trước; Bụng: Quay người sang hai bên; Bật: Bật tiến về trước Lĩnh vực PT nhận Lĩnh vực phát triển Lĩnh vực phát triền Lĩnh vực phát triển Lĩnh vực PTTCKNXH thức thẩm mĩ thể chất ngôn ngữ ÂM NHẠC THXH TẠO HÌNH THỂ DỤC LQCC DH: ““Ngày vui 8/3” Tìm hiểu về ngày 8/3 Cắm hoa tăng Bà VĐCB: ném và bắt L,h,k Nghe: Bông hoa mừng tăng Mẹ bóng bằng hai tay từ cô khoảng cách 4m TC: Nhận hình đoán tên TCVĐ: Bật qua suối bài hát - Góc đóng vai: Bán quà, thiệp, hoa. - Góc xây dựng: Xây công viên.. - Góc học tập: Ghép tranh, in hình, nối tranh về các loại hoa, thiệp, quà. Xem tranh, lật sách, kể truyện sáng tạo về ngày 8/3 - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán quà, làm thiệp chúc mừng bà, mẹ, cô giáo, các chị... Hát, biểu diễn văn nghệ, múa há theo băng các bài về chủ đề. - Góc thiên nhiên – thử nghiệm: Thả vật chìm nổi, chăm sóc cây, hoa, pha màu nước. - Trò chơi: Thi xem ai tài - Trò chơi: Ném còn - Dạo chơi quan sát - Trò chơi: Ai nhanh nhất - Lao động trực nhật (Cắm hoa tặng Bà, mẹ, cô - Quan sát thời tiết tranh ảnh về ngày 8-3 tìm chữ cái l,h,k quanh (BVMT-TKNL-HQ) giáo) (GDBVMT- Trò chơi: Mèo đuổi sân trường - TCDG: Tùm nụ tùm - Dạo chơi quan sát (Quan TKNL.HQ) chuột - Quan sát vườn trường nịu sát cái gi? - HVĐ: Quà mùng 8 - Chơi tự do (GDBVMT) - NHDC: lí bánh bò - Chơi tự do tháng 3 - TCDG: rồng rắn lên mây - Phút thể dục. - Phút thể dục. - Phút thể dục. - Phút thể dục. - Phút thể dục. - Học kidsmart: Khám - Trò chơi: Ghép - Đọc thơ: Cô và mẹ - Hát: Quà 8/3 - Sinh hoạt văn nghệ phá ao thiên nhiên 4 tranh về ngày 8/3 - Trang trí bảng chủ đề - Cho trẻ làm thiệp tặng chào mừng ngày 8/3 mùa. - Đọc thơ: Quà mùng bằng NVL mở mẹ và cô. - Nêu gương cuối tuần - Tạo sản phẩm từ 8/3 chương trình kisdmart và đặt tên cho sản phẩm KẾ HOẠCH ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH Đón trẻ-trò chuyện - Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3, các hoạtđộng diễn ra trong ngày 8/ 3 - Tình cảm của mình đối với bà với mẹ với cô giáo trong ngày 8/3 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý trọng các bà, mẹ, cô giáo, các chị và bạn gái. - Trẻ biết kể tên các hoạt động trong ngày 8/3 - Trẻ biết được tình cảm của mẹ, bà và cô giáo - Trẻ biết yêu quý mọi người. CHUẨN BỊ - Các loại đồ dùng, đồ chơi theo chủ đề: Ngày 8/3 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ * Trò chuyện với trẻ về ngày 8/3 và ý nghĩa của ngày 8/3 - Các con biết hôm nay là ngày gì không? - Các con biết ngày 8/3 là ngày gì ? - Ngày đó là của ai? - Ý nghĩa của ngày 8/3 là gì ? - Cô gợi ý: ngày 8/3 là của các bà, mẹ, cô giáo, chị gái, em gái. - Các con có biết trong ngày 8/ 3 người ta thường tổ chức các hoạt động gì không? - Cho cháu xem tranh và cô gợi hỏi trẻ về nội dung bức tranh - Cô khái quát lại các hoạt động thường diễn ra trong ngày 8/ 3 và giáo dục các bạn trai trong tuần này và cả những ngày sau phải biết nhường nhịn yêu thương và quan tâm tới các bạn gái trong lớp, nghe lời cô giáo, biết giúp dỡ mẹ các việc nhà * Tình cảm của mình đối với bà với mẹ với cô giáo trong ngày 8/3 - Hàng ngày các con được bà, mẹ, cô chăm sóc các con phải thể hiện tình cảm như thế nào đối với họ? - Để tỏ lòng biết ơn đối với bà, mẹ và cô giáo chúng ta phải làm gì? - và con đã làm gì để thể hiên tình cảm của mình? Chuẩn bị bàn ăn cho cô giáo, nhường nhịn các bạn gái, coi em cho mẹ…. - Cô gợi hỏi tình cảm của trẻ, để trẻ tự nói. * Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn bà, mẹ, cô giáo - Các con được bà, mẹ, cô giáo chăm sóc từ bữa ăn, giấc ngủ, vậy thì các con phải biết yêu thương, kính trọng họ bằng cách là phải ngoan ngoãn, học giỏi, biết giúp đỡ mọi người …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Thể dục sáng Tập theo nhạc bài: “ Quà mùng 8/ 3” -Hô hấp: Hít vào thở ra; -Tay vai: Tay đưa ra trước lên cao; - Chân: Đứng đưa từng chân ra trước; - Bụng: Quay người sang hai bên; - Bật: Bật tiến về trước - Trẻ tập dứt khoát các động tác theo cô. Nhớ các động tác - Biết phối hợp tay, chân, toàn thân nhịp nhàng. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh. - Băng bài hat: “ Khởi động: Cho trẻ xoay cổ tay, xoay gối, đi vòng tròn theo tổ kết Ngã tư đường hợp kiểng chân, nhón gót, dãn 3 hàng ngang cách đều phố” - Sân sạch thoáng 2. Trọng động: Cô tập mẫu các động tác cho trẻ tập theo mát + Hô hấp 1: Hít vào thở ra - Mũ + Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao (2l x 8n) Nhịp 1: Hai tay đưa ra trước, chân rộng bằng vai Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Chân: Đứng đưa từng chân ra trước; (2l x 8n) Nhịp 1: Đưa chân ra trước Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị Nhịp 3: Như nhịp 1 nhưng đổi chân Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Bụng lườn: Quay người sang 2 bên (2l x 8n) Nhịp 1: Hai tay chống hông, chân rộng bằng vai Nhịp 2: Quay người sang 1 bên Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Bật: Bật tiến về trước (2l x 8n) Nhịp 1: Hai tay chống hông, bật tách chân Nhịp 2: Bật chụm chân Nhịp 3: Như nhịp 1 Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ chơi “Hái hoa” cô điểm danh theo tổ. - Cho cháu xếp hàng lần lượt và về lớp …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… TÊN GÓC NỘI DUNG Góc phân vai - Bán hàng ( hoa, Trọng tâm thứ quả, thiệp) 2 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC MĐYC CHUẨNBỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi -Cho trẻ hát vận động bài: “Quà 8/3”. Cô giới thiệu chủ đề chơi, các góc chơi. Giới thiệu trò chơi ở các góc. -Cho trẻ chọn góc chơi theo ý thích, lấy ký hiệu về góc chơi của mình. - Đồ chơi Hoạt động 2: quá trình chơi - Dạy trẻ biết nấu ăn: các - Cô cùng chơi và hướng dẫn trẻ chơi đóng vai dụng cụ, đồ - Tập cho trẻ đóng vai bán hàng, biết hỏi thứ cần chơi dùng gia mua? Giá bao nhiêu? Người bán hàng th2 niềm - Rèn kỹ năng đình nở với khác hàng, biết thới tiền thừa, giải thích - Đồ chơi ý nghĩa từng món quà cho khách vui chơi - Biết chơi cùng bác sĩ: mũ, - Nhận xét góc chơi dụng cụ bạn khám bệnh. ĐÁNH GIÁ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Góc xây dựng - Xây công viên Trọng tâm thứ 3 - Trẻ xây được mô hình theo ý trẻ từ các vật liệu - Các lõi phim, hàng rào, hoa các loại - Trẻ xếp hàng rào làm khuân viên của công viên hoa - Xây cổng ra vào, hàng rào chung quanh - Trong công viên có ghế đá, cây xanh, đồ chơi, hoa cỏ… - Công viên còn có nhà bảo vệ... …………………… …………………… …………………… …………………… ………………… Góc học tập KIDSMART Trọng tâm thứ 4 - Trẻ biết ghép tranh, in hính về các loại hoa, thiệp, quà - Trẻ hứng thú xem và kể được theo nội dung tranh - Các loại vật liệu khác nhau, tranh lô tô - Truyện tranh - Trẻ chọn và ghép tranh, in hình về các loại hoa, thiệp, quà - Trẻ biết được công lao của cô giáo, các bà, mẹ và yêu mến, kính trọng cô giáo - Trẻ xem tranh truyện và nêu lại nội dung câu chuyện. …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… - Ghép tranh, in hình, nối tranh về các loại hoa, thiệp, quà. Xem tranh, lật sách, kể truyện sáng tạo về ngày 8/3 Góc nghệ thuật Trọng tâm thứ 5 - Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán quà, làm thiệp chúc mừng bà, mẹ, cô giáo, các chị... - Hát, biểu diễn văn nghệ, múa hát theo băng các bài về chủ đề. Góc thiên - Chăm sóc cây nhiên – thử - Thả vật chìm nổi, nghiệm pha màu nước Trọng tâm thứ 6 - Dạy trẻ kỹ năng di màu, tô vẽ về các loại thiệp chúc mừng bà, mẹ, cô giáo, các chị. - Trẻ hứng thú vận động nhịp nhàng theo bài hát - Bút màu, giấy A4, giấy màu, hồ dán - Các vật liệu mở khác nhau - Nhạc cụ, máy, mũ múa - Hướng dẫn trẻ kỹ năng vẽ, di màu - Hướng dẫn trẻ tay trái giữ tranh, tay phải cầm màu, di đều tay không lem ra ngoài, tô vẽ tranh chúc mừng bà, mẹ, cô giáo, các chị - Gợi ý cho trẻ làm thiệp từ các vật liệu mở chúc mừng bà, mẹ, cô giáo, các chị - Hát múa nhịp nhàng theo nhạc …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… - Trẻ biết cách chăm sóc cây cảnh của lớp - Dạy trẻ cách pha màu và quan sát vật chìm, nổi - Hứng thú khi chơi - Bình tưới - Xô - Màu các loại, bình chứa - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây: Nhặt lá vàng, tưới nước nhẹ nhàng - Cách pha màu và quan sát vật chìm, nổi …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi -Cô cho trẻ tham quan các góc chơi. Cho trẻ nhận xét góc chơi của mình. - Cô cho trẻ tập trung tại góc xây dựng, gợi ý để trẻ nhận xét góc chơi. Cô nhận xét chung, tuyên dương, nhắc nhở các góc chơi. Cho trẻ thu dọn đồ chơi ở các góc. …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Thứ hai ngày 2 tháng 03 năm 2015 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động học Tìm hiểu xã hội Tìm hiểu về ý nghĩa ngày 8/3 1.Kiến thức: -Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8/3. Biết được ngày 8/3 là ngày của bà, mẹ và của cô giáo, của chị gái, em gái. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết dùng các kỹ năng trong tạo hình để làm thiệp, cắm hoa tặng bà, mẹ và cô giáo 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng bà, mẹ và cô giáo, vâng lời ngoan, học giỏi - Tranh về ngày lễ 8/3 - Một số vật liệu mở - Máy tính, USB, tranh trình chiếu PowerPoint * Hoạt động 1 : Ổn định- dẫn dắt - Tập trung trẻ, hát và vận động : “Quà 8/3” tới máy tính - Quan sát một số hình ảnh về ngày 8/3 - Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào hoạt động * Hoạt đông 2 : Tìm hiểu về ngày 8/3 - Phút thể dục. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ về các hoạt động diễn ra trong ngày 8/3 trên máy. - Gợi hỏi trẻ về nội dung bức tranh - Cô hỏi trẻ ngày 8/3 là ngày gì? - Người ta tổ chức kỷ niệm ngày 8/3 cho ai và để làm gì? - Đến ngày 8/3 mọi người tổ chức những gì để kỷ niệm - Ngày 8/3 có những hoạt động gì? - Cô gợi hỏi cho trẻ trả lời - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ biết yêu mến, biết ơn những người phụ nữ đặc biệt là bà, mẹ, cô giáo… * Hoạt động 3: Làm quà tặng bà, mẹ và cô giáo. - Phút thể dục - Cho trẻ về thành 3 nhóm + Nhóm 1: Vẽ tranh + Nhóm 2: Làm thiệp + Nhóm 3: Cắm hoa - Cô phát vật liệu cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm thật tốt. - Nhận xét giáo dục trẻ ĐÁNH GIÁ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Sân, mũ cho * TC: Thi xem ai tài ( cắm hoa tăng bà tăng Mẹ tăng cô …………………… giáo) trẻ - Cô hường dẫn cháu các chơi, cô chuẩn bị sẵn 3 bàn mỗi bàn …………………… …………………… có một số lượng hoa và một dĩa xốp để cắm hoa …………………… - Cô tổ chức cho cháu bật nhảy cứ một cháu bật lên là lấy 1 …………………… bông hoa cắm vào dĩa xốp của nhóm mình sau khi cô lắc trống …………………… dội nào cắm được xong và đẹp nhất đôi đó thắng và được …………………… thường quà …………………… * Dạo chơi quan sát: …………………… - Cho trẻ xuống sân dạo chơi. …………………… - Cô hướng dẫn trẻ dạo chơi quan sát. …………………… - Gợi hỏi cho trẻ nêu lên những gì trẻ biết. - Cô nhận xét củng cố cho trẻ. * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn Hoạt động chiều * Phút thể dục: Cô tổ chức cho các cháu chơi trò chơi “ Hái - Phút thể dục - Trẻ biết tên Máy tính hoa, ngửi hoa --…………………… …………………… - Học kidsmart: căn phòng. * Học kidsmart: Khám phá ao thiên nhiên 4 mùa. …………………… Khám phá ao thiên - Trẻ biết cách - Cô dẫn dắt giới thiệu cho trẻ về: Ao thiên nhiên 4 mùa …………………… nhiên 4 mùa. - Cô giới thiệu tên căn phòng. vào căn phòng, …………………… - Tạo sản phẩm từ thực hiện theo - Cho trẻ nhắc lại. …………………… chương trính - Cô hướng dẫn trẻ cách vô ao thiên nhiên. yêu cầu của căn …………………… kisdmart và đặt tên phòng. - Cho trẻ nêu sự thay đổi của thời tiết, đặc điểm của các …………………… cho sản phẩm mùa. …………………… - Cho trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô. …………………… - Cô thực hiện theo yêu cầu của máy cho trẻ xem. …………………… - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện. …………………… * Tạo sản phẩm từ chương trính kisdmart và đặt tên cho …………………… sản phẩm …………………… …………………… - Cô chuẩn bị NVL đẻ cháu tạo ản pâm, cho cháu quan sát …………………… phẩm mẫu của cô, cô không cung cấp tên mà chi cho cháu …………………… nhân xét về sản phẩm về hình dạng, chát liêu, sao đó cho cháu tiến hành thức hiện, cô gợi hói ý tưởng của nhóm trẻ và …………………… sa đó cho trẻ trung bày sản pẩm của nhóm mình và gợi hỏi trẻ tên của sản phầm, khuyến khích trẻ dạt tên cho sản phẩm đó Hoạt động ngoài trờì TC: Thi xem ai tài ( cắm hoa tăng bà tăng Mẹ tăng cô giáo) - Dạo chơi quan sát cây xanh trong sân trường ( GDBVMT) - Chơi tự do - Cháu biết chơi theo đúng yêu cầu của cô - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, và bảo vệ môi trường bên trong và ngoài lớp học, yêu thương cô giáo. NỘI DUNG Hoạt động học Tạo hình Căm hoa tặng Bà tăng Mẹ MỤC ĐÍCH * Kiến thức: Trẻ biết ngày 8/3 là ngày của bà, mẹ và của cô giáo. * Kỹ năng: Trẻ biết dùng kỹ năng cắt, cắm, sắp xếp bố cục cân đối để tạo sản phẩm đẹp. * Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng bà, mẹ, cô giáo. CHUẨN BỊ Thứ ba ngày 03 tháng 03 năm 2015 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Hoa, lá, kéo, * Hoạt động 1: Ổn định- trò chuyện khăn lau. - Cho cả lớp hát: “Quà 8/ 3” tới máy tính - Máy tính, - Quan sát một số hình ảnh về ngày 8/3 USB, tranh trình - Trò chuyện về bài hát dẫn dắt vào bài. chiếu * Hoạt động 2: Quan sát mẫu- đàm thoại PowerPoint - Phút thể dục - Cô đưa trẻ quan sát một số bình hoa mẫu do cô căm. - Mời trẻ nêu ý kiến của mình về những bình hoa của cô + Cô có cái gì đây?+ Đây là hoa gì? + Màu sắc như thế nào? + Ngoài hoa ra cô còn dùng thêm gì để cắm chèn vào nữa? + Bố cục sắp xếp như thế nào? - Hỏi trẻ cô dùng những kỹ năng gì để cắm hoa? - Hỏi trẻ có thích cắm hoa tặng mẹ không ? - Cô hỏi ý định của trẻ sẽ cắm hoa như thế nào để tặng mẹ. *Trẻ thực hiện - Phút thể dục - Cho cháu hát bài : “Ngày vui 8/3” về chỗ ngồi. - Cô phát vật liệu cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ cắm cho đẹp cho khéo, sang tạo trong sản phẩm của mình. * Hoạt động 4 :Trưng bày và nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. - Cô cùng trẻ nhận xét sản phẩm - Gợi hỏi trẻ: + Con thích bình hoa nào?+ Vì sao con thích? + Bạn dùng những loại hoa và phụ kiện nào để chèn và bình hoa thêm phong phú? - Cô khái quát, tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ biết làm quà tặng mẹ, bà, cô giáo nhân ngày lễ 8/3. ĐÁNH GIÁ ---…………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hoạt động ngoài trời - Trò chơi DG: Ném còn - Quan sát thời tiết - HVĐ: Quà mùng 8/ 3 - Cháu được hít thở không khí trong lành, - Biết chơi an toàn nhường nhịn bạn - Trẻ chơi ngoan, nhanh nhẹn, đúng theo yêu cầu của cô. Sân, mũ cho trẻ * TCDG: Ném còn - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Giải thích luật chơi, cách chơi. - Cho cháu chơi. - Nhận xét giáo dục trẻ. * Quan sát thời tiết. - Cô cùng cháu ra ngoài trời dạo chơi. - Hướng dẫn trẻ quan sát thời tiết và nêu lên những gì trẻ biết, cảm nhận được - Giáo dục cháu biết giữ gìn sức khỏe, cách ăn mặc phù hợp với thời tiết * HVĐ: quà mùng 8/ 3 - Cô gợi ý để chau nhớ lại bài hát, cho cháu hát cùng với cô, cô vận động cho cháu quan sát, cho cháu thực hiện vận động cùng cô 2 – 3 lần cho từng nhó lên thực hiện vận động, cô nhận xét tuyên dương trẻ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hoạt động chiều - Phút thể dục - Trò chơi: Ghép tranh về ngày 8/3 - Đọc thơ: quà mùng 8/3 - Trẻ biết được ý nghĩa ngày 8/3 - Trẻ biết được các hoạt động diễn ra trong ngày lễ 8/3. - Giáo dục cháu biết yêu thương, kính trọng các bà, mẹ, cô giáo - Củng cố 1 số kỹ năng để học để vẽ - Lớp học sạch sẽ gọn gàng. - Vở vẽ, viết chì, màu sáp - Nội dung tranh 8/3 * Phút thể dục - Cho cháu đi lại hít thở nhẹ nhàng và chơi trò chơi vào rừng xem hoa và làm động tác theo lời đọc *Trò chơi: Ghép tranh về ngày 8/3 - Tập trung trẻ lại - Giới thiệu buổi hoạt động của lớp - Cho trẻ kể 1 vài hoạt động diễn ra trong ngày lễ - Cho trẻ ghép tranh về. Ghép tranh về các hoạt động ngày 8/3 - Nhận xét, giáo dục trẻ * Đọc thơ: quà mùng 8/3 -Cô giới thiêu bai thơ, tên tác giả và đọc thơ cho trẻ nghe 1 lần, tóm tắt nội dung bài thơ - Khuyến khích cháu đọc thơ cùng cô dưới nhiều hình thức kac1 nhau - Cô nhận xét tuyên dương trẻ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Thứ tư ngày 04 tháng 03 năm 2015 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ Hoạt động học Thể dục giờ học - VĐCB:Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách 4m - Trò chơi : Bật qua suối * Kiến thức: Trẻ biết thực hiện đúng tư thế vận động, hiểu luật chơi, cách chơi. Nhớ tên vận động * Kỹ năng: Trẻ ném bóng mắt nhín thẳng theo bóng và bắt được bóng khi bạn ném tới mình, không làm rơi bóng, không ném quá xa vị trí quy định hay quá thấp * Thái độ: Có tinh thần thi đua tập thể, hứng thú khi tham gia. Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng các bà, mẹ, cô giáo - Cô: Sân bãi sạch sẽ,trống lắc, máy, băng nhạc. - Cháu : hai vạch kẻ song song, hai cái ghế, ba quả bóng - Máy tính, USB, tranh trình chiếu PowerPoint . Hoạt động ngoài trời - Trẻ biết được đặc điểm thời tiết TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cùng cháu trò chuyện về ý nghĩa ngày 8/3 tới máy tính - Quan sát một số hình ảnh về ngày 8/3 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng các bà, mẹ, cô giáo - Cô mở nhạc trẻ vỗ tay dậm chân đi vòng tròn, đi kiễng chân, chạy chuyển đội hình theo hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động. + Bài tập phát triển chung : Cháu tập bài “Cô giáo em’’(2 lần 8 nhịp) - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Tay vai: Tay đưa trước lên cao(ĐTHT tập 4 lần 8 nhịp) - Chân: Đứng đưa từng chân ra trước. - Bụng: Đứng quay người sang hai bên. - Bật: Bật tiến về trước. + Vận động cơ bản: Đi ngang bước dồn trèo lên xuống ghế. - Cô giới thiệu tên vận động. - Cô làm mẫu lần một cho cháu xem. Hai cô cùng làm mẫu - Lần hai: Cô kết hợp giải thích vận động: hai cô đứng đối diên nhau dứng trước hai vạch, cô 1 tung bóng hai chân đứng rộng bằng vai, hai tay đỡ bóng, khi có hiêu lệnh ném bóng thì hới cúi ngưới lấy đà ném bóng, mắt nhìn thẳng vế người đối diện, cô 2 chân rộng bằng vai và khi bóng qua thì dùng 2 tay bắt bóng hông làm bóng rơi xuống đất - Cô mời một bạn khác lên thực hiện cho cháu xem (cô sửa sai) - Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện 1 lần (cô sửa sai) - Lần hai cô cho trẻ thực hiện theo tổ dưới dạng thi đua - Cô bao quát trẻ thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ. Động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thực hiện. + Trò chơi “bật qua suối’’ - Cô giới thiệu trò chơi. Giải thích luật chơi, cách chơi. - Cô cho cháu chơi 2- 3 lần theo tổ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh . - Cho trẻ làm động tác hái hoa, gửi hoa mô phỏng. * Dạo chơi quan sát tranh ảnh về ngày 8/3 Mũ cho trẻ, sân - Cho trẻ xuống sân dạo chơi quan sát. ĐÁNH GIÁ …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… --…………………… - Dạo chơi quan sát tranh ảnh về ngày 8/ 3 - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do ngày hôm đó, biết sạch thóang. tên trò chơi - Có kỹ năng chơi, hiểu luật chơi, cách chơi... - Biết chơi nhường bạn, không tranh dành nhau, lắng nghe - Cô gợi hỏi trẻ về thời tiết ngày hôm đó. - Cho trẻ xem tranh về các hoạt động diễn ra trong ngày 8/ 3 và cùng trò chuyện với trẻ về nội dung đó * Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu trò chơi - Giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 3- 4 lần - Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, quan tâm tới bạn bè nhiều hơn * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi hiếu động. - Sau cùng cô cho trẻ ổn định vào lớp. …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hoạt động chiều - Phút thể dục -Đọc thơ: “Cô và mẹ” - Trang trí bảng chủ đề bằng NVL mở - Trẻ biết tên bài thơ, tác giả. Hiểu nội dung bài thơ - Chú ý trong giờ học, đọc thơ to, rõ - Giáo dục cháu biết yêu thương, quý mến, biết ơn các cô giáo, mẹ * Phút thể dục - Cho cháu đi lại nhe nhàng và chơi ngón tay nhúc nhích * Đọc thơ: “Cô và mẹ” - Cô giới thiệu tên bài thơ - Cô đọc thơ hai lần cháu nghe. - Gợi hỏi cháu tên bài thơ? - Cả lớp đọc thơ cùng cô hai lần (Cô sửa sai) - Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (Cô sửa sai) - Giáo dục cháu biết yêu thương, quý mến, biết ơn các cô giáo, mẹ * Trang trí bảng chủ đề bằng NVL mở - Cô cho trẻ ngồi theo nhóm và phát NVL cho trẻ, gợi ý trẻ về chủ đề đang học và gợi ý trẻ kể tên các đồ dùng đồ chơi cần cho chủ đề và gới ý sẽ trang trí bảng chủ đề như thế nào? Cô phát NVL cho trẻ và hướng dẫn trẻ - Cô nhận xét tuyên dương từng nhóm, động viên khuyến khích trẻ --- NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - Lớp học gọn gàng sạch sẽ. - Nội dung bài thơ CHUẨN BỊ Thứ năm ngày 05 tháng 03 năm 2015 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 1.Kiến thức: HỌC - Trẻ biết cách LQCC tham gia vào trò chơi với chữ cái LÀM QUEN l,h,k CHỬ L, H, K - Biết các chữ đã học trong băng từ 2.Kỹ năng: - Tham gia vào các trò chơi nhanh nhẹn, nhiệt tình. 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học. - Các nguyên vật liệu mở - Tranh có băng từ: Lòng mẹ Bó hoa Kinh trọng ông bà. Máy tính Vòng tròn Hoạt động 1: Ổn định –trò chuyện: - Cô cho trẻ vận động bài: “Quà 8/3 ” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về ý nghĩa ngày 8/3 - Giáo dục trẻ biết trân trọng tình cảm của mẹ, bà. Hoạt động 2 : Làm quen chữ cái l, h, k Phút thể dục * Chữ l -Cho cháu quan sát tranh về lòng mẹ, trong tranh có băng từ lòng mẹ, cho cháu nhắc lại bằng từ lòng mẹ - Cho cháu tìm chữ cái đã học - Cô giới thiệu chữ cái L là chữ cái chưa họ, cho cả lớp nhắc lại theo nhiều hình thức khác nhau - Cô dạy trẻ cách phát âm, khi phát âm thì lưỡi cong lên - Cô giới thiệu chữ l in hoa, l in thương, l viết thường - Gợi hỏi cháu chữ l có cấu tạo như thế nào ? - Cho cháu lấy thẻ chữ trong rổ trức quan và giơ cao, phát âm to rõ chữ l * chữ h, k - Tương tự chữ l nhưng trong băng từ bó hoa, kính trọng ông bà So sánh *chữ h – k - Cho cháu quan sát hai chữ trên màn hình máy tính, đồng thời cho cháu để hai thẻ chữ đó ra thảm và quan sát đẻ tìm ra diềm gống và khác nhau của hai chữ đó - Giống nhau ở điểm gì ?- Khác nhau ở điểm gì ? * Hoạt động 3 : trò chơi - Phút thể dục * Tạo dáng chữ cái: -Tạo dáng chữ l, h, k cháu chạy nhanh và xếp thành chữ l, h, k hoặc cô yêu cầu xếp chữ l. h, k cháu chuyển đội hình ngược lại. * Đọc nhanh chữ cái: - Cô gắn chữ l, h, k cạnh nhau. Cô chỉ chữ nào trẻ đọc to chữ đó, lúc đầu chậm sau đó nhanh dần. Chơi cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân. - Cô nhân xét chung, hát “ bông hoa mừng cô: kết thúc --…………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… -- Hoạt động ngoài trời - Trò chơi: Ai nhanh nhất tìm chữ cái l, h, k quanh sân trường - Quan sát vườn trường ( GDBVMT) - TCDG: rồng rắn lên mây - Cháu được hít thở không khí trong lành, - Biết chơi an toàn, nhường nhịn bạn - Trẻ chơi ngoan, nhanh nhẹn, đúng theo yêu cầu của cô. - Mũ cho từng trẻ, sân chơi sạch sẽ. - Phấn vẽ * Trò chơi: Ai nhanh nhất tìm chữ cái l, h, k trong sân trường - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Giải thích luật chơi, cách chơi. - Cho cháu chơi. - Nhận xét giáo dục trẻ. * Quan sát vườn trường. - Cô cùng cháu ra ngoài trời dạo chơi. - Hướng dẫn trẻ quan sát và nêu lên những gì trẻ biết, cảm nhận được - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh chung, cách chăm sóc cây xanh * TCDG: rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Giải thích luật chơi, cách chơi. - Cho cháu chơi. - Nhận xét giáo dục trẻ. Hoạt động chiều - Phút thẻ dục - Hát: Quà 8/3 - Cho trẻ làm thiệp tặng mẹ tặng cô - Trẻ biết tên bài hát, tác giả. Hiểu nội dung bài hát - Giáo dục cháu biết yêu thương, quý mến, biết ơn cô giáo, các bà, mẹ -Trẻ có kỹ năng làm thiệp. * Phút thể dục: - Cho cháu đi lại nhẹ nhàng chơi tay em dài - Máy, băng * Hát: Quà 8/3 nhạc, nhạc cụ - Cô giới thiệu tên bài hát: âm nhạc - Cô hát hai lần cháu nghe. - Giấy làm thiệp. - Gợi hỏi cháu tên bài hát? - Hoa, giấy màu, - Cả lớp hát cùng cô hai lần (cô sửa sai) màu - Từng tổ hát, nhóm hát, cá nhân hát (cô sửa sai). * Cho trẻ làm thiệp tặng mẹ và cô - Giới thiệu buổi làm thiệp của lớp - Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện. - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát nhắc nhở trẻ. - …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ------------- Thứ 6 ngày 6/ 3/ 2015 NỘI DUNG Hoạt động học Âm nhạc DH: Ngày vui 8/ 3 NH: Bông hoa mừng cô TC: Nhận hình đoán tên bài hát Hoạt động ngoài trời - Lao động trực MỤC ĐÍCH * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nhớ vận động. * Kỹ năng: - Hát thuộc bài hát, vận động vỗ tay minh họa nhịp nhàng, cả̉m thụ âm nhạc. * Thái độ: - Yêu quý, kính trọng, bíêt ơn Mẹ va cô giáo - Trẻ hứng thú, biết được công việc trực nhật của lớp mình CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Cô: Máy catset, trống lắc - Cháu: Phách tre, trống lắc, xúc xắc - Máy tính, USB, tranh trình chiếu PowerPoint * HĐ 1: Ổn định – trò chuyện: - Thơ: Cô và mẹ + Trong bài thơ nói tới ai, các con có biết sắp tới ngày gì dành riêng cho các mẹ các cô các bà không? Cho trẻ xem tranh về các hoạt động - Cô gợi hỏi trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả? Sau đó cô và trẻ cùng hát lại 1 lần với nhạc hòa tấu. * HĐ 2: Dạy hát: ngày vui 8/3 * Phút thể dục - Cô cho trẻ xem hình ảnh ( qua máy kidsmart) sau đó trẻ đoán nghề. Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài hát , tác giả của bài : Ngày vui mùng 8/3 - Cô hát cho trẻ nghe bài hát theo nhịp đàn - Cô tóm nội dung bài hát : - Cô hát lại bài hát kết hợp vận động theo nhạc cho trẻ xem . - Cô cho hát cùng cô từng câu của bài hát ,cô nhắc trẻ những chỗ cần lên giọng xuống giọng theo giai điệu của bài hát. - Khi trẻ đã thuộc bài hát cô cho trẻ hát kết hợp với nhạc . Nhắc nhở trẻ vô đúng nhịp, hát đúng nhạc. * HĐ 3: NH – TC: - Phút thể dục - Cô giới thiệu và hát trẻ nghe bài “ bông hoa mừng cô” lần 1 -Lần 2 cô mở máy cho trẻ nghe và múa minh họa “bông hoa mừng cô ” + TC: Nhận hình đoán tên bài hát. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần . - Cho trẻ vào căn phòng Đười ươi ogangar khám phá căn phòng, lắng nghe và bắt chước tiếng nhạc cụ trong máy và gỉa theo. - Động viên trẻ mạnh dạn vào máy và tham gia chơi. - Kết thúc cô cho các hát lại bài “ngày vui 8/3 ” 1 lần. – Giáo dục KNS - GDBĐ - Mũ cho từng trẻ. - Xô, khăn, * Lao động trực nhật: - Cô cho trẻ biết được công việc trực nhật của lớp - Phân công công việc cụ thể ĐÁNH GIÁ --- …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… nhật - TCDG: tùm nụ tùm nịu - NHDC: lí bánh bò - Cháu thể hiện diễn cảm và biết vào vai các nhân vật khi thể hiện trò chơi - Biết thương yêu bạn bè, yêu quý cô giáo. nước. Hoạt động chiều - Phút thể dục - Sinh hoạt văn nghệ chào mừng ngày 8/3 - Nêu gương cuối tuần - Trẻ biết được tên Cờ hoa, máy, các bài hát đã học băng đĩa, dụng - Vận động nhịp cụ âm nhạc nhàng các bài hát - Giáo dục trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. + Tổ 1: Tưới cây, chăm sóc cây + Tổ 2: Lau kệ, đồ chơi + Tổ 3: Sắp xếp lại đồ chơi * Trò chơi: tùm nụ tùm nịu . - Cô gợi hỏi cháu tên trò chơi. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cho cháu chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét cách thể hiện và cách nhập vai chơi * NHDC: li bánh bò - Cô giới thiệu bài hát - Cô hát cho cháu nghe 2 – 3 lần …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… * Phút thể dục: - Cô cho cháu đi lại nhẹ nhàng và chơi hoa nở * Sinh hoạt văn nghệ cho mừng ngày 8/3 - Cô giới thiệu và trò chuyện về buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3 - Cho trẻ xuống sân tham gia cùng với nhà trường - Nhận xét giáo dục trẻ về buổi diễn đó * Nêu gương cuối tuần Hát vận động bài: Cả tuần đều ngoan - Trò chuyện về nội dung bài hát - Cô hướng dẫn cho cả lớp nhận xét về mình về bạn và về những bạn đạt bé ngoan và chưa đạt. - Cô nhận xét chung động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ cắm hoa …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… [...]... rõ - Giáo dục cháu biết yêu thương, quý mến, biết ơn các cô giáo, mẹ * Phút thể dục - Cho cháu đi lại nhe nhàng và chơi ngón tay nhúc nhích * Đọc thơ: “Cô và mẹ” - Cô giới thiệu tên bài thơ - Cô đọc thơ hai lần cháu nghe - Gợi hỏi cháu tên bài thơ? - Cả lớp đọc thơ cùng cô hai lần (Cô sửa sai) - Từng tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ (Cô sửa sai) - Giáo dục cháu biết yêu thương, quý mến, biết ơn các cô giáo, ... xét tuyên dương từng nhóm, động viên khuyến khích trẻ - NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - Lớp học gọn gàng sạch sẽ - Nội dung bài thơ CHUẨN BỊ Thứ năm ngày 05 tháng 03 năm 2015 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 1.Kiến thức: HỌC - Trẻ biết cách LQCC tham gia vào trò chơi... Bông hoa mừng cô TC: Nhận hình đoán tên bài hát Hoạt động ngoài trời - Lao động trực MỤC ĐÍCH * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, nhớ vận động * Kỹ năng: - Hát thuộc bài hát, vận động vỗ tay minh họa nhịp nhàng, cả̉m thụ âm nhạc * Thái độ: - Yêu quý, kính trọng, bíêt ơn Mẹ va cô giáo - Trẻ hứng thú, biết được công việc trực nhật của lớp mình CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Cô:... chơi, cách chơi - Cho cháu chơi - Nhận xét giáo dục trẻ * Quan sát vườn trường - Cô cùng cháu ra ngoài trời dạo chơi - Hướng dẫn trẻ quan sát và nêu lên những gì trẻ biết, cảm nhận được - Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh chung, cách chăm sóc cây xanh * TCDG: rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu tên trò chơi - Giải thích luật chơi, cách chơi - Cho cháu chơi - Nhận xét giáo dục trẻ Hoạt động chiều - Phút thẻ... hát, tác giả Hiểu nội dung bài hát - Giáo dục cháu biết yêu thương, quý mến, biết ơn cô giáo, các bà, mẹ -Trẻ có kỹ năng làm thiệp * Phút thể dục: - Cho cháu đi lại nhẹ nhàng chơi tay em dài - Máy, băng * Hát: Quà 8/3 nhạc, nhạc cụ - Cô giới thiệu tên bài hát: âm nhạc - Cô hát hai lần cháu nghe - Giấy làm thiệp - Gợi hỏi cháu tên bài hát? - Hoa, giấy màu, - Cả lớp hát cùng cô hai lần (cô sửa sai) màu... Khác nhau ở điểm gì ? * Hoạt động 3 : trò chơi - Phút thể dục * Tạo dáng chữ cái: -Tạo dáng chữ l, h, k cháu chạy nhanh và xếp thành chữ l, h, k hoặc cô yêu cầu xếp chữ l h, k cháu chuyển đội hình ngược lại * Đọc nhanh chữ cái: - Cô gắn chữ l, h, k cạnh nhau Cô chỉ chữ nào trẻ đọc to chữ đó, lúc đầu chậm sau đó nhanh dần Chơi cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cô nhân xét chung, hát “ bông hoa mừng cô: kết... hình đoán tên bài hát - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần - Cho trẻ vào căn phòng Đười ươi ogangar khám phá căn phòng, lắng nghe và bắt chước tiếng nhạc cụ trong máy và gỉa theo - Động viên trẻ mạnh dạn vào máy và tham gia chơi - Kết thúc cô cho các hát lại bài “ngày vui 8/3 ” 1 lần – Giáo dục KNS - GDBĐ - Mũ cho từng trẻ - Xô, khăn, * Lao động trực nhật: - Cô cho trẻ biết được công việc trực nhật của lớp -... chữ cái chưa họ, cho cả lớp nhắc lại theo nhiều hình thức khác nhau - Cô dạy trẻ cách phát âm, khi phát âm thì lưỡi cong lên - Cô giới thiệu chữ l in hoa, l in thương, l viết thường - Gợi hỏi cháu chữ l có cấu tạo như thế nào ? - Cho cháu lấy thẻ chữ trong rổ trức quan và giơ cao, phát âm to rõ chữ l * chữ h, k - Tương tự chữ l nhưng trong băng từ bó hoa, kính trọng ông bà So sánh *chữ h – k - Cho cháu... * Trò chơi: “Mèo đuổi chuột” - Cô giới thiệu trò chơi - Giải thích luật chơi, cách chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 3- 4 lần - Giáo dục trẻ chơi cẩn thận, quan tâm tới bạn bè nhiều hơn * Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi hiếu động - Sau cùng cô cho trẻ ổn định vào lớp …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Hoạt động chiều - Phút thể dục... năng: - Tham gia vào các trò chơi nhanh nhẹn, nhiệt tình 3.Thái độ: - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học - Các nguyên vật liệu mở - Tranh có băng từ: Lòng mẹ Bó hoa Kinh trọng ông bà Máy tính Vòng tròn Hoạt động 1: Ổn định –trò chuyện: - Cô cho trẻ vận động bài: “Quà 8/3 ” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, về ý nghĩa ngày 8/3 - Giáo dục trẻ biết trân trọng tình cảm của mẹ, bà Hoạt động 2 : Làm