BỘ ĐỀ THI MÔN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN CÓ ĐÁP ÁN

BỘ ĐỀ THI MÔN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN CÓ ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ THI MÔN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN CÓ ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ THI MÔN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN CÓ ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ THI MÔN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN CÓ ĐÁP ÁN BỘ ĐỀ THI MÔN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYÊN CÓ ĐÁP ÁN

BỘ ĐỀ THI SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG CHUYấN Cể ĐÁP ÁN

đề thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên

Câu II (1,0 điểm)

Ưu thế lai là gì? Nguyên nhân của hiện t-ợng -u thế lai Tại sao -u thế lai chỉ biểu hiện

rõ nhất ở F1 sau đó giảm dần qua các thế hệ?

Câu III (2,0 điểm)

Xét hai loài sinh vật: loài thứ nhất có kiểu gen AaBb, loài thứ hai có kiểu gen AB

ab (chỉ xét tr-ờng hợp các gen liên kết hoàn toàn )

1 Nêu đặc điểm chung và đặc điểm riêng về kiểu gen của hai loài

2 Muốn nhận biết kiểu gen mỗi loài ng-ời ta làm thế nào?

Câu IV (1,0 điểm)

1 Trình bày các hình thức quan hệ khác loài?

2 Hãy cho biết ba mối hiểm hoạ lớn ảnh h-ởng đến sinh thái môi tr-ờng? Cho ví dụ Câu V (2,0 điểm)

Trong một vùng sinh sản của một cơ thể động vật có 4 tế bào sinh dục sơ khai gọi là A,

B, C, D Trong cùng một thời gian cả 4 tế bào này sinh sản liên tục để tạo các tế bào sinh dục sơ khai con đã đòi hỏi môi tr-ờng nội bào cung cấp 2652 nhiễm sắc thể đơn Các tế bào sinh dục sơ khai này vào vùng chín hình thành các tế bào sinh giao tử Trong quá trình tạo giao tử lại đòi hỏi môi tr-ờng nội bào cung cấp 2964 nhiễm sắc thể đơn Các giao tử tạo ra có 12,5% tham gia thụ tinh tạo đ-ợc 19 hợp tử

1 Xác định tên và giới tính của loài động vật này

2 Số l-ợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai A bằng 1

2 số l-ợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai B Số l-ợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai C bằng số l-ợng tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai D và bằng bình ph-ơng số tế bào con sinh ra từ tế bào sinh dục sơ khai B Hãy so sánh tốc độ sinh sản của 4 tế bào A, B, C, D

Câu VI (2,0 điểm)

Bò có gen A quy định tính trạng lông đen là trội không hoàn toàn so với gen a quy định

tính trạng lông vàng Bò lông trắng đen là kết quả lai giữa bò đen với bò vàng Gen B quy định tính trạng không sừng là trội hoàn toàn so với gen b quy định tính trạng có sừng Gen D quy

định tính trạng chân cao là trội hoàn toàn so với gen d quy định tính trạng chân thấp Mỗi gen nằm trên một nhiễm sắc thể th-ờng

1 Lai bò cái vàng, có sừng, chân thấp với một con bò đực Năm đầu đẻ một bê đực

vàng, có sừng, chân thấp Năm sau sinh một bê cái lông trắng đen, không sừng, chân cao Hãy biện luận để xác định kiểu gen của bò bố mẹ và 2 bê con

2 Tìm kiểu gen của bò bố mẹ trong tr-ờng hợp đời con có tỉ lệ phân ly kiểu hình nh-

sau: 1:2:1:1:2:1:1:2:1:1:2:1

- Hết -

h-ớng dẫn chấm thi tuyển sinh vào lớp 10

Trong tế bào của cơ thể sinh vật ngoài các cặp NST th-ờng còn có một cặp NST giới

tính khác nhau giữa giống đực và giống cái Trong tế bào sinh d-ỡng, các NST th-ờng

tồn tại thành từng cặp t-ơng đồng nh-ng NST giới tính khi thì t-ơng đồng khi thì

không tuỳ theo giới tính, tuỳ theo nhóm loài Các gen trên NST giới tính không chỉ

quy định tính đực, cái mà còn quy định một số tính trạng th-ờng liên kết với giới tính 0,25

2 Sự giống nhau và khác nhau cơ bản giữa NST th-ờng và NST giới tính:

a) Giống nhau:

- Về cấu trúc:

+ Trong tế bào sinh d-ỡng, NST tồn tại từng cặp gồm 2 NST có nguồn gốc khác

nhau Trong giao tử NST tồn tại thành từng chiếc

+ Đều có khả năng tự nhân đôi, phân li, tổ hợp, trao đổi đoạn trong nguyên phân,

giảm phân, tổ hợp tự do thụ tinh đảm bảo sự di truyền ổn định bộ NST của loài 0,25

+ Gen trên NST đều có khả năng điều hoà, tự sao, sao mã để tổng hợp protein quy

định tính trạng đặc tr-ng cho loài

+ Các đột biến NST đều tạo ra các tính trạng không bình th-ờng ảnh h-ởng tới sự

đồng dạng tuỳ giới, loài

- Gen tồn tại thành cặp gen alen

- Chứa hầu hết các gen của cơ thể

- Gen tồn tại thành cặp hay từng chiếc tuỳ thuộc vào vùng gen trên NST của giới, loài

- Chỉ chứa một số ít gen

Chức

năng

- Mang hầu hết các gen quy định

tính trạng th-ờng không liên quan

đến giới tính

- Gen đột biến lặn trên NST th-ờng

biểu hiện chậm

- Mang gen quy định giới tính ngoài

ra còn mang gen quy định các tính trạng sinh dục phụ liên quan đến giới tính

- Gen đột biến lặn trên NST giới tính có thể biều hiện ngay trong đời cá thể

Là hiện t-ợng cơ thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh tr-ởng nhanh hơn, phát triển

mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, các tính trạng năng suất cao hơn trung bình giữa hai

2 Nguyên nhân của hiện t-ợng -u thế lai:

+ Giả thuyết về trạng thái dị hợp: Trong cơ thể lai phần lớn các gen nằm trong trạng

thái dị hợp, làm cho các gen lặn có hại không biểu hiện

AABBCC x aabbcc  AaBbCc

Trong các thế hệ sau tỉ lệ thể dị hợp giảm dần nên -u thế lai cũng giảm dần 0,25 + Giả thuyết về tác động cộng gộp của các gen trội có lợi

AAbbCC x aaBBcc  AaBbCc

F1 tập trung đ-ợc 3 gen trội có lợi nhiều hơn so với P 0,25

3 Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F 1 ở các thế hệ sau -u thế lai giảm dần vì:

ở thế hệ F1 các gen th-ờng nằm trong trạng thái dị hợp ở các thế hệ sau tỉ lệ kiểu gen

dị hợp giảm dần, tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tăng trong đó các gen lặn có hại đ-ợc biểu

Câu III: (2,0 điểm)

1 Đặc điểm chung về kiểu gen của hai loài

- Chứa hai cặp gen dị hợp tử, thành phần gen nh- nhau Đều là cơ thể l-ỡng bội thể

- Có tính phổ biến trong tự nhiên, có khả năng tạo nhiều loại biến dị qua con đ-ờng

2 Đặc điểm riêng

a) Đặc điểm riêng của kiểu gen AaBb

- Hai cặp gen dị hợp tử tồn tại trên hai cặp NST khác nhau, phân li độc lập, tổ hợp

tự do tạo nên 4 loại giao tử có tỉ lệ bằng nhau: 1 AB : 1 Ab : 1aB : 1ab đồng thời làm

- Mỗi cặp gen có thể chi phối sự hình thành một tính trạng, biểu hiện theo quy luật di

truyền trội lặn hoàn toàn Cả hai cặp gen di truyền theo định luật phân li độc lập tạo ra

4 loại kiểu hình và 9 loại kiểu gen Lai thuận và lai nghịch kết quả nh- nhau

0,25

b) Đặc điểm riêng của kiểu gen AB

ab

- Hai cặp gen không alen cùng tồn tại trên một cặp NST t-ơng đồng phân li, tổ hợp

phụ thuộc vào nhau Khi giảm phân tạo giao tử thì chỉ tạo hai loại giao tử có tỉ lệ bằng

nhau: 1AB : 1ab đồng thời làm hạn chế sự xuất hiện biến dị tổ hợp 0,25

- Mỗi cặp gen xác định một tính trạng, trội lặn hoàn toàn Liên kết gen hoàn toàn khi

giao phối ngẫu nhiên tạo tối đa 3 kiểu gen Kết quả lai thuận, lai nghịch có thể thay

3 Ph-ơng pháp phân biệt kiểu gen của mỗi loài

- Cho tự thụ phấn (hay giao phối gần ở động vật) đối với từng loại kiểu gen, rồi căn

cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở đời con mà xác định kiểu gen đó thuộc loài nào 0,25

- Cho các cơ thể đó lai phân tích

+ Nếu FB có tỉ lệ kiểu hình: 1 : 1 : 1 : 1 thì kiểu gen của cơ thể đó là: AaBb

+ Nếu FB có tỉ lệ kiểu hình 1 : 1 thì kiểu gen của cơ thể đó là: AB

Câu IV: (1,0 điểm)

1 Các mối quan hệ khác loài

- Quan hệ hỗ trợ:

+ Cộng sinh: là sự hợp tác cùng có lợi giữa các loài sinh vật

+ Hội sinh: là sự hợp tác giữa hai loài sinh vật, trong đó một bên có lợi còn bên kia

- Quan hệ đối địch:

+ Cạnh tranh: các sinh vật khác loài tranh giành nhau thức ăn, nơi ở và các điều

kiện sống khác Các loài kìm hãm sự phát triển của nhau

+ Kí sinh, nửa kí sinh: sinh vật sống nhờ trên cơ thể của sinh vật khác, lấy các chất

dinh d-ỡng, máu từ sinh vật đó

+ Sinh vật ăn sinh vật khác: gồm các tr-ờng hợp: động vật ăn thịt con mồi, động vật

2 Ba mối hiểm hoạ lớn ảnh h-ởng đến sinh thái môi tr-ờng:

+ Sự ô nhiễm môi tr-ờng: ví dụ ô nhiễm không khí do các khí thải trong sinh hoạt

công nghiệp

+ Sự cạn kiệt tài nguyên môi tr-ờng: Đất canh tác cằn cỗi, chặt phá rừng bừa bãi 0,25

+ Tình trạng dân số quá đông: ví dụ đô thị hoá tăng nhanh, nhu cầu l-ơng thực, thực

phẩm tăng đã tác động vào môi tr-ờng làm suy thoái môi tr-ờng, giảm sự đa dạng

sinh học

0,25 Câu V: (2,0 điểm)

1 Xác định tên và giới tính của động vật

- Tổng số NST đơn trong các giao tử đ-ợc tạo thành là:

2964 x 2 = 5928 (NST)

- Số giao tử đ-ợc thụ tinh = số hợp tử đ-ợc tạo ra = 19

Tổng số NST đơn trong TBSD sơ khai: 2964 (NST)

Số TBSD sơ khai tham gia giảm phân tạo giao tử là: 2964 : 78 = 38 (tế bào)

Số giao tử đ-ợc tạo ra từ một tế bào sinh giao tử là: 152 : 38 = 4 (giao tử)

2 So sánh tốc độ sinh sản của 4 tế bào A, B, C, D

- Gọi số tế bào con đ-ợc sinh ra từ TBSD sơ khai A là x (x nguyên d-ơng)

- Số tế bào con lần l-ợt đ-ợc sinh ra từ các TBSD sơ khai B, C, D là: 2x, 4x2, 4x2`

Vậy số tế bào con của tế bào A, B, C, D lần l-ợt là: 2, 4, 16, 16 Chứng tỏ tốc độ sinh

sản của tế bào C = tốc độ sinh sản của tế bào D = 4 lần tốc độ sinh sản của tế bào B =

1 Xác định kiểu gen của bò bố, mẹ và hai bê con

Theo đề bài: + Bò lông đen có KG: AA, bò lông vàng có KG: aa

Vậy bê đực vàng, có sừng, chân thấp có KG: aabbdd

Nhận thấy bò cái có kiểu gen aabbdd khi giảm phân chỉ tạo giao tử abd và truyền

cho các con bê do đó:

+ Bê đực có kiểu gen aabbdd nhận giao tử abd từ bò cái và phải nhận giao tử abd

từ bò đực (1)

+ Bê cái trắng đen, không sừng, chân cao nhận giao tử abd từ bò cái nên KG của nó

chỉ có thể là AaBbDd tức là nhận giao tử ABD từ bò đực (2) 0,25

Từ (1) và (2)  bò đực khi giảm phân đã tạo hai loại giao tử abd và ABD nên KG

của bò đực là: AaBbDd (trắng đen, không sừng, chân cao) 0,25

2 Kiểu gen của bố mẹ

Theo đề bài tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con là: 1:2:1: 1:2:1: 1:2:1: 1:2:1 Ta có thể

- Học sinh nếu giải theo cách khác nếu kết quả đúng và hợp lí vẫn cho điểm tối đa

- Điểm toàn bài là tổng điểm thành phần không làm tròn

- Hết -

Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT Chuyên Môn thi: Sinh học

Câu I: (1,5 điểm) Giả sử có một quần xã sinh vật gồm các quần thể sinh vật sau: cỏ, thỏ, dê, chim ăn sâu, sâu

hại thực vật, hổ, vi sinh vật, mèo rừng

a) Xây dựng các chuỗi thức ăn có thể có trong quần xã sinh vật nêu trên

b) Hãy vẽ sơ đồ l-ới thức ăn của quần xã sinh vật trên

Câu II: (2,5 điểm)

a) Những diễn biến cơ bản của NST ở các kỳ trong giảm phân

b) Nêu những điểm khác nhau cơ bản giữa NST th-ờng và NST giới tính

c) Hãy trình bày cơ chế phát sinh thể (2n – 1) nhiễm (OX) và thể (2n + 1) nhiễm (XXX) ở ng-ời

Câu III: (2,0 điểm)

a) Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối gần ở động vật qua nhiều thế hệ có thể gây ra hiện t-ợng thoái hoá ?

b) Tại sao nói: Đột biến gen th-ờng có hại cho bản thân sinh vật nh-ng có ý nghĩa đối với chăn nuôi và trồng trọt ?

c) Công nghệ tế bào là gì ? Gồm những công đoạn thiết yếu nào ? Tại sao cần thực hiện các công đoạn đó ?

Câu IV: (2,0 điểm) Một gen có 3900 liên kết hiđrô và hiệu số giữa guanin với loại nuclêôtit khác không bổ sung với nó bằng 10% tổng số nuclêôtit của gen Hãy xác định:

a) Số l-ợng từng loại nuclêôtit của gen

b) Số l-ợng từng loại nuclêôtit của gen có trong tế bào khi tế bào chứa gen đó đang ở kỳ giữa của nguyên phân

c) Tổng số từng loại nuclêôtit ở các gen con khi tế bào chứa gen đó nguyên phân ba đợt liên tiếp

Câu V: (2,0 điểm) Một ng-ời đàn ông bị bệnh mù màu (1) kết hôn với một ng-ời phụ nữ bình th-ờng (2), sinh đ-ợc một ng-ời con gái không bị bệnh mù màu (4) Ng-ời con gái này lấy chồng bình th-ờng (3) sinh đ-ợc hai ng-ời con gái không bị bệnh (6; 7) và một con trai bị bệnh mù màu (9) Ng-ời con gái (6) lấy chồng bình th-ờng (5) sinh đ-ợc hai ng-ời con gái không bị bệnh (10; 11) và một con trai bị bệnh mù màu (12) Ng-ời con gái (7) lấy chồng bình th-ờng (8) sinh đ-ợc một con trai không bị bệnh (13)

a) Dựa vào thông tin đã cho hãy lập sơ đồ phả hệ

b) Hãy cho biết gen quy định bệnh mù màu là trội hay lặn, có liên kết với giới tính hay không ? Vì sao ?

c) Xác định kiểu gen của những ng-ời trong phả hệ

Hết

-Họ tên thí sinh: ……….…………

Số báo danh: ………Phòng thi số:…………

Chữ ký của cán bộ coi thi số 1

I H-ớng dẫn chung

1.Thí sinh làm theo cách riêng nh-ng vẫn đáp ứng đ-ợc yêu cầu cơ bản vẫn cho đủ điểm

2 Việc chi tiết hoá thang điểm (nếu có) so với thang điểm trong h-ớng dẫn chấm phải đảm bảo không sai lệch với h-ớng dẫn chấm và đ-ợc thống nhất thực hiện trong hội đồng chấm thi

3 Tuyệt đối không làm tròn điểm d-ới mọi hình thức

II H-ớng dẫn chấm cụ thể

6) Cỏ  Sâu hại thực vật  Vi sinh vật

7) Cỏ  Sâu hại thực vật  Chim ăn sâu  Vi sinh vật

b) Sơ đồ l-ới thức ăn của quần xã sinh vật: (0,5 điểm)

0,25 điểm 0,25 điểm

0,25 điểm 0,25 điểm

0,50 điểm

Câu II: (2,5 điểm)

a) Những diễn biến cơ bản của NST ở các kỳ trong giảm phân: (1,0 điểm)

Kỳ đầu

- Các NST xoắn, co ngắn

- Các NST kép trong cặp t-ơng

đồng tiếp hợp theo chiều dọc và

có thể bắt chéo với nhau, sau đó lại tách rời nhau

- NST co lại cho thấy số l-ợng NST kép trong bộ đơn bội

Kỳ giữa

Các cặp NST t-ơng đồng tập trung và xếp song song thành hai hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

NST kép xếp thành một hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

Kỳ sau

Các cặp NST kép t-ơng đồng phân ly độc lập với nhau về hai cực của tế bào

Từng NST đơn nằm gọn trong nhân mới đ-ợc tạo thành với số l-ợng là bộ đơn bội

b) Những điểm khác nhau giữa NST giới tính và NST th-ờng: (0,5 điểm)

c) Cơ chế phát sinh thể (2n – 1) nhiễm và thể (2n + 1) nhiễm ở ng-ời: 1 điểm)

ở ng-ời: con gái cặp NST giới tính là XX

con trai cặp NST giới tính là XY

Khi giảm phân do cặp NST giới tính không phân ly:

- Nếu ở ng-ời con gái khi giảm phân hình thành trứng, do không phân ly cặp

NST XX sẽ tạo thành hai loại trứng (hai loại giao tử đột biến) là một loại mang cặp

XX và một loại không mang NST giới tính nào

Khi loại trứng mang NST giới tính XX thụ tinh với tinh trùng bình th-ờng mang

một NST X tạo thành hợp tử XXX  thể (2n + 1) nhiễm

Khi loại trứng không mang NST giới tính (O) thụ tinh với tinh trùng mang NST

giới tính X tạo thành hợp tử OX  thể (2n - 1) nhiễm

- Sơ đồ:

- Nếu ở con trai khi giảm phân không bình th-ờng tạo ra tinh trùng mang 2 NST

giới tính (XY) và tinh trùng không mang NST giới tính nào (O), thụ tinh với trứng X

Câu III: (2,0 điểm)

a) Tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật có

thể dẫn tới hiện t-ợng thoái hoá vì:

- Xuất hiện các tổ hợp đột biến gen lặn có hại làm giảm sức sống hay gây chết

- Các gen ở vào thể đồng hợp lặn làm giảm -u thế lai

b) Đột biến gen th-ờng có hại cho bản thân sinh vật vì:

- Sự biến đổi cấu trúc phân tử ADN có thể dẫn tới biến đổi cấu trúc các loại

prôtêin mà nó mã hoá và cuối cùng dẫn đến biến đổi đột ngột và gián đoạn ở kiểu

hình

- Các đột biến gen biểu hiện ra kiểu hình th-ờng là có hại cho bản thân sinh vật

vì chúng phá vỡ sự thống nhất, hài hoà trong kiểu gen đã qua chọn lọc và duy trì

lâu đời trong điều kiện tự nhiên gây ra những rối loạn trong quá trình tổng hợp

0,25 điểm

0,25 điểm

0,25 điểm

prôtêin

- Đa số đột biến gen tạo ra các gen lặn Chúng chỉ biểu hiện ra khi ở thể đồng

hợp hoặc trong điều kiện ngoại cảnh thích hợp

- Qua giao phối, nếu gặp tổ hợp gen thích hợp, một đột biến vốn là có hại có thể

trở thành có lợi

c) Công nghệ tế bào là: ngành kỹ thuật về quy trình ứng dụng ph-ơng pháp nuôi

cấy tế bào hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh với kiểu gen của cơ

thể gốc

Công nghệ tế bào gồm hai công đoạn thiết yếu là: tách tế bào hoặc mô từ cơ thể rồi

mang nuôi cấy tế bào hoặc mô sẹo, dùng hoóc môn sinh tr-ởng kích thích tế bào hoặc

mô sẹo phân hoá thành cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh

Cần thực hiện các công đoạn đó vì: nhờ hai công đoạn của công nghệ tế bào

ng-ời ta có thể tạo ra đ-ợc các cơ quan hoặc các cơ thể hoàn chỉnh với kiểu gen

của cơ thể gốc

0,25 điểm 0,25 điểm

0,25 điểm

0,25 điểm

0,25 điểm

Câu IV: (2,0 điểm)

a) Số l-ợng từng loại nuclêôtit của gen: (1, 0 điểm)

- Tổng số nuclêôtit của gen (N):

Hiệu số giữa guanin với loại nuclêôtit khác chính là: G – A Theo điều kiện bài

ra ta có: G – A = 10% tổng số nuclêôtit của gen (1)

Ta lại có G + A = 50% tổng số nuclêôtit của gen (2)

%10AG

xN20

100

3000x20T

b) Số l-ợng nuclêôtit từng loại của gen có trong tế bào khi tế bào chứa gen đó

đang ở kỳ giữa của nguyên phân: ở kỳ giữa của nguyên phân, các NST đã ở trạng

thái kép, do đó gen cũng đã nhân đôi và trong tế bào có 2 gen Số nuclêôtit từng

loại của gen là:

A = T = 600 x 2 = 1200 nuclêôtit

G = X = 900 x 2 = 1800 nuclêôtit

c) Tổng số từng loại nuclêôtit ở các gen con khi tế bào chứa gen đó nguyên phân

3 đợt liên tiếp:

Khi tế bào chứa gen đó nguyên phân 3 đợt liên tiếp thì gen cũng tự nhân đôi 3

lần thành 8 gen con Tổng số nuclêôtit từng loại ở các gen con là:

b) Gen quy định bệnh mù màu: (0,50 điểm)

- Thế hệ thứ 2 không thấy biểu hiện bệnh (di truyền gián đoạn) nên gen quy

định bệnh mù màu là gen lặn

- Bệnh chỉ thấy ở đàn ông nên di truyền liên kết với giới tính Gen lặn quy định

bệnh mù màu nằm trên NST giới tính X

c) Kiểu gen của mỗi ng-ời trong phả hệ: (0,75 điểm)

- Quy -ớc: XAXA nữ bình th-ờng; XAXa nữ bình th-ờng nh-ng mang gen bệnh,

XAY nam bình th-ờng, XaY nam bị mù màu

- Những ng-ời đàn ông I1, III9, IV12 đều bị bệnh nên có kiểu gen: XaY

- Những ng-ời đàn ông II3, III5, III8, IV13 đều không bị bệnh nên có kiểu gen: XAY

- Những ng-ời phụ nữ II4, III6, đều bình th-ờng nh-ng có con trai bị bệnh nên có

0,25 điểm 0,25 điểm

0,25 điểm

- Hết -

Đề thi tuyển sinh lớp 10 THPT Chuyên

Môn: Sinh học

A phần trắc nghiệm khách quan (5,0 điểm)

I Hãy chọn câu trả lời đúng vào tờ bài làm của mình

Câu 1: Các hoạt động xảy ra trong giảm phân mà không xảy ra trong nguyên phân:

A Nhiễm sắc thể (NST) phân li về 2 cực của tế bào;

B NST xếp trên mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào;

C Phân đôi NST, NST kép phân li về 2 cực của tế bào;

D Tiếp hợp NST, NST kép phân li về 2 cực của tế bào

Câu 2 Tại sao biến dị tổ hợp chỉ xảy ra trong sinh sản hữu tính?

A Vì thông qua giảm phân (phân li độc lập, tổ hợp tự do của các cặp gen t-ơng ứng)

đã tạo ra sự đa dạng của các giao tử;

B Vì trong thụ tinh, các giao tử kết hợp với nhau một cách ngẫu nhiên đã tạo ra nhiều

tổ hợp gen;

C Vì trong quá trình giảm phân đã có những biến đổi của các gen;

D Cả A và B đúng

Câu 3 Theo nguyên tắc bổ sung trong phân tử ADN thì về mặt số l-ợng đơn phân những tr-ờng hợp

nào sau đây là đúng:

Câu 6 Quá trình tổng hợp ARN diễn ra:

A Trong nhân tế bào, trên 2 mạch của gen;

B Trong nhân tế bào đối với mARN, ngoài nhân tế bào đối với tARN và rARN;

C Theo nguyên tắc bổ sung trên hai mạch của gen;

D Theo nguyên tắc bổ sung trên mạch khuôn của gen

Câu 7 Cơ chế hình thành thể đa bội là:

A.Tất cả các cặp NST không phân ly; B Rối loạn phân li của vài cặp NST;

C Rối loạn trong quá trình nhân đôi của ADN; D Rối loạn phân ly của một cặp NST

Câu 8 Bệnh nào sau đây ở ng-ời là do đột biến cấu trúc NST:

Câu 9 Tr-ờng hợp nào sau đây thuộc thể đa bội:

A 2n + 1; C 2n - 1;

Câu 10 Các bệnh nào sau đây di truyền liên kết với giới tính:

A Bệnh Đao, ung th- máu; C Bệnh mù màu đỏ và màu lục, bệnh máu khó đông;

B Bệnh bạch tạng; D Bệnh máu khó đông, bệnh Đao

Câu 11 Sự kiện quan trọng nhất trong thụ tinh là:

A Sự kết hợp 1 giao tử đực với 1 giao tử cái;

B Sự kết hợp nhân của 2 giao tử đơn bội;

C Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và cái;

D Sự tạo thành hợp tử

Câu 12. Gen A bị đột biến thành gen a Gen a dài hơn gen A 3,4A0 Đây là đột biến dạng:

A Mất cặp nuclêôtit; C Thay cặp nuclêôtit;

B Thêm cặp nuclêôtit; D Cả B và C đúng

Câu 13 Bệnh Đao là:

A Đột biến thể dị bội 2n-1; C Đột biến thể dị bội 2n-2;

B Đột biến thể dị bội 2n+1; D Đột biến thể đa bội

Câu 14 Ưu thế lai biểu hiện rõ nhất trong tr-ờng hợp:

B Lai giữa các cá thể có cùng chung dòng họ; D Lai khác loài

Câu 15: Quần xã sinh vật nào trong các hệ sinh thái sau đ-ợc coi là ổn định nhất?

Câu 17 Chính sự phân li…(1)…của các cặp tính trạng đã đưa đến sự…(2)…lại các…(3)…của P làm

xuất hiện các…(4)…khác P được gọi là biến dị tổ hợp

Câu 18 Bản chất của gen…(1)…mỗi gen có cấu trúc là…(2)…phân tử ADN, lưu giữ…(3)…qui định

cấu trúc của…(4)…prôtêin

Câu 19 Các đột biến NST và…(1)…gen gây ra các bệnh di truyền …(2)…và các dị tật…(3)…ở

người Người ta có thể nhận biết các bệnh nhân Đao, Tơcnơ qua…(4)…

Câu 20 Hậu quả của ô nhiễm môi tr-ờng là làm ảnh hưởng tới…(1)…và gây ra…(2)…cho con người

và sinh vật

Trách nhiệm của…(3)…chúng ta là phải…(4)…để chống ô nhiễm, góp phần bảo vệ…(5)…của chính mình và cho các thế hệ mai sau

B phần tự luận (5,0 điểm)

Câu I: (1,0 điểm) Thế nào là di truyền liên kết? Hiện t-ợng này đã bổ sung cho qui luật phân li độc lập

của Menđen nh- thế nào?

Câu II: (1,0 điểm) Bộ nhiễm sắc thể của một loài sinh vật 2n = 24

1) Có bao nhiêu nhiễm sắc thể (NST) đ-ợc dự đoán ở thể tam bội, thể tứ bội?

2) Cơ chế hình thành các dạng đa bội thể trên?

Câu III: (1,0 điểm) Một đoạn ADN gồm 20 cặp nuclêôtit Giả sử có 1 đột biến: thêm 1 cặp A-T vào đoạn

ADN nêu trên

1) Tính chiều dài đoạn ADN bị đột biến

2) Biểu thức A + G = T + X còn đúng hay không đối với đoạn ADN bị đột biến? Vì sao?

Câu IV: (1,5 điểm)

1) Nêu sự khác nhau giữa nhiễm sắc thể kép và cặp nhiễm sắc thể t-ơng đồng

2) Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa nguyên phân và giảm phân

Câu V: ( 0,5 điểm) Cho các chuỗi thức ăn sau:

Số báo danh:………… Phòng thi số:………

Chữ ký của cán bộ coi thi số 1

H-ớng dẫn chấm

đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT chuyên

A Phần trắc nghiệm khách quan(5,0 điểm)

Câu 18 ADN một đoạn mạch thông tin một loại

Câu 19 đột biến nguy hiểm bẩm sinh hình thái

Câu 20 sức khoẻ nhiều bệnh mỗi ng-ời hành động môi tr-ờng sống

Cách cho điểm: - Cộng tổng tất cả các cụm từ đúng của 5 câu (16,17,18,19,20) lại;

- Cứ đúng 4 cụm từ đ-ợc 0,25 điểm Số d- còn lại, nếu d- 2 cụm từ trở lên đ-ợc 0,25 điểm, còn d- 1 cụm từ thì không cho điểm

B Phần tự luận (5,0 điểm)

Câu I (1,0 điểm )

Khái niệm: DTLK là hiện t-ợng một nhóm tính trạng đ-ợc DT cùng nhau, đ-ợc qui định bởi các

gen trên 1 NST cùng phân li trong quá trình phân bào 0,25điểm

Hiện tượng DTLK đã bổ sung…:

- Trong TB số l-ợng gen lớn hơn số l-ợng NST rất nhiều, nên 1 NST phải mang nhiều gen.Các

gen phân bố theo chiều dài của NST và tạo thành nhóm gen LK 0,25điểm

- Số nhóm LK ở mỗi loài th-ờng ứng với số NST trong bộ đơn bội (n) của loài

Ví dụ ở ruồi giấm có 4 nhóm LK ứng với n = 4 0,25điểm

- Sự PLĐL chỉ đúng trong tr-ờng hợp các cặp gen qui định các cặp tính trạng nằm trên các cặp NST khác

nhau Sự DTLK phổ biến hơn sự di truyền PLĐL 0,25điểm

Câu III (1,0 điểm)

1) Mỗi chu kì xoắn của phân tử ADN dài 34A0 gồm 10 cặp nuclêôtit  mỗi cặp nuclêôtit có chiều dài là3,4A0 Vậy, đoạn ADN bị đột biến có chiều dài là:

(2 x 34A0) + 3,4A0 = 71,4A0 0,5điểm

2) Biểu thức A + G = T + X còn đúng với đoạn ADN bị đột biến, vì theo nguyên tắc bổ sung: A = T

nguồn gốc từ bố, 1 chiếc có ng-ờn gốc từ mẹ 0,25điểm

2) Những điểm giống và khác nhau…

* Giống nhau: Đều là hình thức phân bào có thoi phân bào 0,25điểm

* Khác nhau:

- Nguyên phân là hình thức phân bào của TB sinh d-ỡng, còn giảm phân là hình thức phân bào

của TB sinh dục 0,25điểm

- Nguyên phân gồm 1 lần phân bào, giảm phân gồm 2 lần phân bào 0,25điểm

- Kết quả: ở nguyên phân 2 TB con đ-ợc sinh ra từ TB sinh d-ỡng của cơ thể mẹ và giữ nguyên

bộ NST nh- TB mẹ, còn ở giảm phân từ 1 TB mẹ ban đầu tạo 4 TB con với bộ NST giảm đi 1 nửa Các

TB con này là cơ sở để hình thành giao tử 0,25điểm

Câu V (0,5 điểm)

(1) Cỏ; (2) Dê; (3) Thỏ; (4) Gà;

(5) Hổ; (6) Cáo; (7) Mèo rừng

kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 thpt chuyên

b Lai kinh tế là gì? Chứng minh lai kinh tế là sự tận dụng của -u thế lai ở n-ớc ta, lai kinh tế đ-ợc thực hiện d-ới hình thức nào? Cho ví dụ

Câu 4 (1,0 điểm):

ánh sáng có ảnh h-ởng nh- thế nào lên đời sống của sinh vật? Nêu sự khác nhau giữa thực vật -a sáng và thực vật -a bóng

Câu 5: (1,0 điểm):

a Phân biệt khái niệm Quần thể sinh vật với Quần xã sinh vật

b Cho những tập hợp sinh vật sau:

1- Các con voi sống trong v-ờn bách thú

7- Các con chim nuôi trong v-ờn bách thú

Hãy xác định tập hợp nào là quần thể sinh vật; tập hợp nào là quần xã sinh vật; tập hợp nào không phải là quần thể, quần xã sinh vật?

Câu 6 (1,5 điểm):

Khi cho lai thứ lúa thân cao, chín sớm với lúa thân lùn, chín muộn ng-ời ta thu đ-ợc F1toàn lúa thân cao, chín muộn Cho F1 tạp giao thì thu đ-ợc F2 gồm:

3150 hạt khi đem gieo mọc thành cây thân cao, chín muộn

1010 hạt khi đem gieo mọc thành cây thân cao, chín sớm

1080 hạt khi đem gieo mọc thành cây thân lùn, chín muộn

320 hạt khi đem gieo mọc thành cây thân lùn, chín sớm

a Cho biết kết quả lai nói trên tuân theo định luật di truyền nào? Giải thích

b Lấy 4 cây lúa thân cao, chín muộn F2 cho thụ phấn với 4 cây lúa thân lùn, chín sớm thì thu đ-ợc F3 có tỉ lệ phân li kiểu hình lần l-ợt nh- sau:

- Với cây F2 thứ nhất: 50% cây thân cao, chín muộn : 50% cây thân cao, chín sớm

- Với cây F2 thứ hai: 50% cây thân cao, chín muộn : 50% cây thân lùn, chín muộn

- Với cây F2 thứ ba: 25% cây thân cao, chín muộn : 25% cây thân cao, chín sớm :

25% cây thân lùn, chín muộn : 25% cây thân lùn, chín sớm

- Với cây F2 thứ t-: 100% cây thân cao, chín muộn

Hãy xác định kiểu gen của 4 cây lúa F2 nói trên

Câu 7 (1,5 điểm):

Xét một tế bàochứa 1 cặp gen dị hợp Mỗi gen dài 5100A0, gen trội có tỉ lệ A/G = 2/3, gen lặn

có số liên kết hiđrô ít hơn số liên kết hiđrô của gen trội là 300

a Hãy xác định số l-ợng từng loại nuclêôtit của mỗi gen

b Giả sử tế bào trên bị đột biến làm cho gen trội sau đột biến có số chu kì xoắn là 120 chu kì, gen lặn sau đột biến có số chu kì xoắn là 180 chu kì Hỏi số l-ợng nuclêôtit môi tr-ờng nội bào cung cấp cho tế bào thực hiện nguyên phân tr-ớc và sau đột biến thay đổi nh- thế nào?

- Hết -

Thí sinh không đ-ợc sử dụng tài liệu Giám thị không giải thích gì thêm