Đại số 7 KII 2 cột

Trn Hong Kha Tun:1 Tit:1 Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 Chơng I: số hữu tỉ _ số thực tập hợp Q số hữu tỉ I Mục tiêu -HS hiểu đợc khái niệm số hữu tỉ , cách biểu diễn số hữu tỉ trục số so sánh số hữu tỉ , bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ tập hợp số N ,Z , Q. -HS biết cách biểu diễn số hữu tỉ trục số , biết so sánh hai số hữu tỉ . -Giáo dục ý thức tự giác , cẩn thận , xác . II. Chuẩn bị: Thớc thẳng có chia khoảng, phấn màu . III . Phng Phỏp: m thoi, ỏp, c v quyt IV. Tiến trình dạy học : H CA GV H CA HS H1. Số hữu tỉ (15) Giới thiệu khái niệm số hũ tỉ = = = = . GV: Giả sử ta có số ; -0,5 ; 3 0 0 = = = = 2 4 = = = = 3 6 19 19 38 = = = = . 7 14 3; -0,5; 0; ; số hữu tỉ 0; ; . Em viết phân số 0,5 = = = = . thành phân số ? ? Có thể viết số thành phân số ? ? Các phân số cách viết khác số. Số đợc gọi số hữu tỉ . 3; -0,5; 0; ; số hữu tỉ . Vậy số hữu tỉ * Khái niệm : (sgk ) GV giới thiệu kí hiệu Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu Q GV cho học sinh làm ?1 Vì . ?1. 1 0, 6; 1, 25;1 số hữu tỉ ? 0, 6; 1, 25;1 số hữu tỉ vì: 125 0, = = ; 1, 25 = = ;1 = 10 100 3 a GV yêu cầu HS làm ?2. ?2.Với a Z a = a Q GV: Em có nhận xét mối Với n N n = n n Q quan hệ tập hợp số N; Z; Q? GV: giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ tập hợp số. H 2. Biểu diễn số hữu tỉ trục số(15') -1- Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 GV vẽ trục số. VD1:Biểu diễn số hữu tỉ trục số. Hãy biểu diễn số-2;-1;2 trục số? HS đọc ví dụ SGK GV: thực hành bảng HS làm VD2. biểu diễn số hữu tỉ trục số . theo . 2 Gv yêu cầu học sinh làm VD2: = + Viết dới dạng phân số có mẫu số dơng ? + Chia đoạn thẳng đơn vị thành phần? + Điểm biểu diễn số hữu tỉ nào? đợc xác định nh H 3. So sánh hai số hữu tỉ (12) GV cho HS làm ?4. Tự ?4 a nhn xột th nht = 10 ; = = 12 15 5 15 SGK 10 10 Cho HS làm VD1, VD2 > > 15 12 VD1: so sánh 0, & Tự vd1,2 a nhn xột th hai 0, = ; = 10 10 v th ba SGK < 0, < 10 10 VD2: so sánh & ?4. So sánh phân số = ;0 = 2 < < 2 Nhận xét: HS làm ?5 , rút nhận xét a >0 a, b dấu b a 0) x < y a < b m m Gọi hs nhận xét cho điểm. H1. Cộng, trừ 2số hữu tỉ (15) -3- Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 a b - GV: Mọi số hữu tỉ viết dới dạng x= ; y= (a, b, m zm> 0) a m m phân số với a, b z b , Vậy để có a b a+b b x+y = + = thể cộng trừ số hữu tỉ ta làm m m m a b a b nh trên? x-y= - = - GV: Nêu qui tắc cộng phân số m m m mẫu, khác mẫu - GV: Em nhắc lại tính chất phép cộng phân số? - GV: Nêu ví dụ, hs đứng chỗ nêu cách làm? - học sinh lên bảng làm ?1, lớp làm vào vở. VD. 49 12 49 + 12 37 = + = + = 21 21 21 21 12 + = . b, -3- ( ) = 4 4 a, ?1 10 = + = + + 15 15 15 1 11 b, (0, 4) = + = + = 3 15 15 15 a, 0,6+ H 3, Qui tắc chuyển vế (13) - GV: Xét tập sau; Tìm số x+5= 17 x= 17 - = 12 nguyên x biết x+5= 17 (gọi hs làm) - GV: Nhắc lại QT chuyển vế z? * Quy tắc: (sgk/9) - Tơng tự ta có qui tắc chuyển với x, y,z Q vế Q. x +y = z x = z - y - H.sinh đọc qui tắc (9- sgk) GV VD: 1 16 cho +x= x= + = + = 3 21 21 21 học sinh làm VD. 2 x= + = + = 6 b, x = 21 29 x= + = + = 28 28 28 ?2. a, x = HS làm ?2. GV nhn xột. * Nhn xột (SGK) T ?2 Gv a nhn xột H 4. Củng cố + HDVN(10) -HS làm tập 10 (SGK trang 10 ) Cách 1: -HS hoạt động nhóm làm tập 10 A = 36 + 30 + 10 18 14 + 15 (SGK ) 6 35 31 19 15 (Hớng dẫn hs giải theo hai cách) = = = = -Học thuộc qui tắc công thức 6 2 tổng quát. Cách 2: -4- Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi -Làm tập lại -Ôn qui tắc nhân chia phân số , tính chất phép nhân. Nm hc: 2010 2011 A = (6 3) ( + ) + ( + ) = 3 2 2 Tun: Tit: nhân chia số hữu tỉ I. Mục tiêu: - HS nắm vững qui tắc nhân ,chia số hữu tỉ - Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh đúng. - Rèn t nhanh , xác. II. Chuẩn bị: -Bảng phụ III . Phng Phỏp: m thoi, ỏp, c v quyt IV. Tiến trình dạy học H CA GV H CA HS H 1. Kiểm tra cũ (10) HS1: Muốn cộng số hữu tỉ x, y ta HS tr li v lm bi tp. làm nh nào? viết công thức tổng quát. Làm tập 8d SGK. -5- Trn Hong Kha Gv nhn xột cho im Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 ữ + ữ = + + + 16 + 42 + 12 + = 24 79 = =3 24 24 H 2. Nhân số hữu tỉ (10) ĐVĐ: Trong tập hợp Q số hữu tỉ C/t tng quỏt: a c có phép nhân 2số hữu tỉ. Với x= ; y = (b ;d 0) b d VD: -0,2. em thực nh Ta có: a c ac nào? x.y = . = a c b d bd GV. Tổng quát x = ; y= (b, d 0) 3.5 15 b d = VD. .2 = . = x . y =? 4 4.2 HS làm VD. * Tính chất: ? phép nhân phân số có tính chất gì? +) x.y =y.x +) (x.y ). z =x.(y.z) -Phép nhân số hữu tỉ có tính chất +)x.1=1.x +)x. =1 nh vậy. x +)x. (y+z)=x.y+x.z H 3. Chia số hữu tỉ (10) a c Tng t i vi phộp chia Với x= y= ( y 0) a c b d Với x= ; y= (y 0) a c a d ad b d Ta có : x:y= : = . = b d b c bc p dụng qui tắc chia phân số, viết ?1. CT x : y 7 49 - Cả lớp làm ?1 vào vở. HS lên bảng = a, 3,5. ữ = . = 5 10 5 : = . = b, 23 23 46 HS đọc ý (11 SGK ) V xem vd SGK 10 * Chú ý. (SGK) H 4. Củng cố + HDVN(15) BT13. (12 SGK ) BT13.(12 SGK ) HS nhắc lại thứ tự thực Kết : phép tính. a, -7 b, -3 HS lên bảng. GV chia HS làm đội đội gồm BT14 (12 SGK ) 5HS làm BT14. Đội làm nhanh thắng. -Học qui tắcnhân , chia số hữu tỉ. -Ôn giá trị tuyệt đối số nguyên. -6- c. 11 Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 BTVN:15;16 (13 SGK ) Tun: Tit: giá trị tuyệt đối số hữu tỉ Cộng trừ nhân chia số thập phân I. Mục tiêu: - HS hiểu khái niệm giá trị tuyêt đối số hữu tỉ. - Xác định đợc giá trị tuyệt đối số hữu tỉ, có kỹ cộng ,trừ, nhân, chia số thập phân. - Có ý thức vận dụng tính chất phép toán số hữu tỉ để tính toán cách hợp lý. II. Chuẩn bị: -7- Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 -Bảng phụ, thớc có chia khoảng. III . Phng Phỏp: m thoi, ỏp, c v quyt IV. Tiến trình dạy học: H 1. Kiểm tra cũ :(3) - HS1: Giá trị tuyệt đối số nguyên a gì? (Tr li ti ch) Hs: Tr li v lm bt: Ta cú | 15 | =15 ; | -3 | = 3; | | = - Gv nhn xột H 2. Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ (15) ? Hãy định nghĩa giá trị tuyệt đối * Định nghĩa: (13 SGK ) số nguyên. ?1 a. | 3,5| = 3,5; = HS: Phát biểu định nghĩa. 7 Đó định nghĩa giá trị b. * Nếu x > | x | = x tuyệt đối số nguyên. x = | x | =0 Dựa vào định nghĩa lm ?1. x < | x | = -x Gv nhn xột x = x nu x > T ?1 gv a ghi chỳ phn - x nu x < úng khung ?2. HS xem VD SGK 1 a, x = | x | = Cho hs lm ?2 7 1 | x | = 7 1 c, x = - | x | = 5 b, x = d, x = | x | = * Nhận xét: Với số nguyên x ta có | x | 0;| x |= | -x | ;| x | x HĐ 3: Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. (15) 113 264 Gv a quy tc sau ú cho hs + a, (-1,13)+(-0,264) = 100 1000 lm vd SGK 1130 264 1394 VD: a, (-1,13) +(-0,264) + = = 1,394 = 1000 1000 1000 Hãy viết số thập phân dới b, 0,245-2,134 dạng phân số thập phân áp dụng = - (2,134 - 0,245) = -1,1889 QT cộng phân số. c, ( -5,2) . 3,14 - Có cách làm khác không ? =-(5,2 . 3,14) = -16,328 GV: áp dụng QT tơng tự nh với số d, - 0,408 : ( -0,34) = 0,408 : 0,34 nguyên. = 1,2 - Học sinh lên bảng thực hành cách - 0,408 : (0.34) = -1,2 làm. ?3 VD: b, c, d a, -3,116+0,263 = -(3,116 - 0,263) GV: Cho hs làm ?3 = - 2,853 Gv a nhận xét: -8- Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 b, ( -3,7) . (-2,16) = ,992 H 4. Củng cố + HDVN (12) GV: Cho HS làm BT 20(15-sgk) BT 20 (15-sgk) GV : Hớng dẫn HS sử dụng tính a, 6,3 + ( -3,7) + 2,4 + (0,3) chất phép toán để làm toán = (6,3 + 2,4) + ( 3, ) + ( 0,3) nhanh. = 8,7 + ( -4) = 4,7 - Học định nghĩa , công thức xác b, ( - 4,9 + 4,9 ) + 4,9 + ( -5,5 ) định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ = ( - 4,9 + 4,9 ) + ( -5,5 + 5,5 )= .Ôn so sánh số hữu tỉ. 2,9 + 3,7 + ( - 4,2) + ( - 2,9) + 4,2 -BT. 21;22;24 (15;16 SGK ) = 3,7 Tun:3 Tit: luyện tập I. Mục tiêu: -Củng cố qui tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ. -Rèn kỹ so sánh số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức , tìm x biểu thức chứa dấu giá trị tuyệt đối.Sử dụng máy tính bỏ túi. - Phát triển t sáng tạo HS. II. Chun b: 1. Giáo viên: Bảng phụ, máy tính bỏ túi. 2. HS: phấn, bảng nhóm, máy tính bỏ túi. -9- Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 2010 2011 III . Phng Phỏp: m thoi, ỏp, c v quyt IV. Tiến trình dạy học. H CA GV H CA HS H 1: Bi c: (7) HS1. Nêu công thức tính gttđ số a, |x| =2,1=>x= 2,1 3 h.tỉ. Chữa bt.24(7a,b-sbt) b, |x| = x x= Tìm x biết: 4 GV nhn xột cho im H 2: Luyn tp: (35) BT 22. BT22 (16 SGK ) GV yêu cầu HS xếp theo thứ tự < 0,875 < < < 0,3 < lớn dần giải thích làm đợc 13 nh vậy? BT23. BT23: a, < 2 Đáp án chấm môn toán Lớp 7. I . Phần trắc nghiệm (5đ) (Mỗi câu đợc 0,5đ). Câu Đúng A C C D D II. Phần tự luận(5đ) - 160 - A D B C 10 B Câu Nội dung Gọi số bi An, Cờng , Bình lần lợt là. x,y,z (biết) x,y,z Z+ x,y ,z < 35 x = Trng THCS Khỏnh Hi y Vì số bi An Cờng tỉ lệ nên có Trn Hong Kha x y x y (1). = = 12 Vì số bi Cờng Bình tỉ lệ nên có y = z y = z y = z (2). 12 15 x y z Từ (1) (2) = = 12 15 Điểm 0,5 0,25 Nm hc: 2010 2011 0,25 0,5 áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có. 0,25 Vậy : Số bi An Viên Số bi Cờng 12 Viên Số bi Bình 15 Viên 0, 25 x y z x+ y+z 35 = = = = =1 12 15 + 12 + 15 35 x = 8, y = 12, z = 15. 0,5 A D B H GT : ABC A = 90 ABD = DBH. DH BC H KL: a) BA = BH. b) BD AH trung điểm AH. Bài làm a) Xét ABD HBD có : B1 = B2(gt) A = H (900 ) D1= D2 (T/c tổng góc tam giác). BD ( chung). ABD = HBD ( g.c.g). BA = BH. b) Xét BI A BIH có B1 = B2(gt) BI ( chung). BA = BH (CM trên). BI A = BIH (c.g.c ). IA = IH (1 ). Và BI A = BIH. - 161 BI A + BIH = 1800 ( kề bù ) BI A = BIH = 900 (2) C Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi + Nếu x < x < 3. Ta có (1) ( x 3) >2. Nm hc: 2010 2011 x < - 2. x < (thoả mãn). Vậy x < x > 5. Tuần: 20 Tiết 40 trả kiểm tra học kì I Ngày sọan: / / 2008 Ngày giảng: / / 2008 A- Mục tiêu: + Kiến thức: - HS nắm vững kiến thức, phơng pháp giải toán dạng học kì I + Kỹ năng: - HS phát sai lầm thờng mắc phải, cách sửa chữa. + Thái độ: - Rèn luyện t sáng tạo, tính cẩn thận. B- Chuẩn bị: GV: Đề kiểm tra + đáp án + kiểm tra HS C- Tiến trình Dạy học: I- Tổ chức: Sĩ số:7B: 7C: II- Chữa Kiểm tra: Đáp án môn toán Lớp 7. I . Phần trắc nghiệm (5đ) (Mỗi câu đợc 0,5đ). Câu Đúng A C C D D A D II. Phần tự luận(5đ) - 162 - B C 10 B Câu Nội dung Gọi số bi An, Cờng , Bình lần lợt là. x,y,z (biết) x,y,z Z+ x,y ,z < 35 Điểm 0,5 x 0,25 = Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi y Nm hc: 2010 2011 x y x y = = (1). 12 y 0,25 Vì số bi Cờng Bình tỉ lệ nên có = z y z y z = = (2). 12 15 x y z 0,5 Từ (1) (2) = = 12 15 Vì số bi An Cờng tỉ lệ nên có áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có. 0,25 Vậy : Số bi An Viên Số bi Cờng 12 Viên Số bi Bình 15 Viên 0, 25 x y z x+ y+z 35 = = = = =1 12 15 + 12 + 15 35 x = 8, y = 12, z = 15. 0,5 A D B H GT : ABC A = 90 ABD = DBH. DH BC H KL: a) BA = BH. b) BD AH trung điểm AH. Bài làm a) Xét ABD HBD có : B1 = B2(gt) A = H (900 ) D1= D2 (T/c tổng góc tam giác). BD ( chung). ABD = HBD ( g.c.g). BA = BH. b) Xét BI A BIH có B1 = B2(gt) BI ( chung). BA = BH (CM trên). BI A = BIH (c.g.c ). IA = IH (1 ). Và BI A = BIH. BI A + BIH = 1800 ( kề bù ) - 163 BI A = BIH = 90 (2)Từ (1) (2) BD đờng trung trực AH. C Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi + Nếu x < x < 3. Ta có (1) ( x 3) >2. x < - 2. x < (thoả mãn). Vậy x < x > 5. - 164 - Nm hc: 2010 2011 Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi - - 165 - Nm hc: 2010 2011 [...]... c khái ?1 2 2 1 2 1 niệm :4= = = 5 5 4 20 4 4 1 1 :8= = 5 5 8 10 10 2 5 4 5 => : 4 = : 8 L 1 TLT 1 7 1 1 = 2 2 7 2 2 1 12 5 1 = -2 : 7 = 5 5 5 36 3 -3 : 7 = GV nhn xột bi lm ca hs Khụng l 1 TLT - 18 - 1 2 => -3 : 7 2 1 -2 : 7 5 5 Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 20 10 20 11 Hoạt động 2 Tính chất. (20 ) 18 24 Ta cú 18 36 = 24 27 = - GV Xét TLT 27 36 - KT xem 18 36 có bằng 24 27 ? GV: Khi... (2 Hs lên bảng ) - HS: làm bài Nm hc: 20 10 20 11 3 2 2 2 2 8 ?3 a = = ữ 3 ( 2 ) 3 3 3 3 3 3 27 8 2 ( 2 ) ữ = 3 27 3 3 3 = 3 5 - GV: Vậy luỹ thừa của một thơng có b, 105 = 100000 = 3 125 = 53 = 10 ữ 25 32 thể tính nh thế nào? 2 n Từ đó nêu công thức chia hai luỹ thừa x xn * Tổng quát: ữ = n cùng số mũ? y y - GV: cho HS làm ?4 ?4 72 2 2 42 ( 7, 5 ) 2, 53 3 2 72 = ữ = 32 = 9 24 3 7, 5... + Nêu cách tìm ngoại tỉ ( x ) Từ đó 3 12 26 1 3 5 3 4 6 b, -1 :1, 25 = : = = 2 2 4 2 5 5 3 23 4 16 c, 4:5 = 4 : = 4 = 4 4 23 23 73 73 73 14 14 2 d, : = = = 7 4 7 73 7 1 Dạng toán :2 Tìm một hang tử (x ) trong tỉ lệ thức Bài 60(31) 1 3 2 3 2 =1 : 3 4 5 1 2 7 5 35 x= = 3 3 4 2 12 35 1 35 35 3 =>x= : = 3 = = 8 12 3 12 4 4 a) ( x ): b) x= 1,5 c) x=0, 32 d)x= 3 32 tìm x - GV: Gọi 3 HS lên bảng làm các... ?2 ?2 - GV hng dn cho hs a, (-3 )2 (-3)3 = (-3)5 b, (-0 ,25 )5 : (- 0 ,25 )3 =( -0 ,25 )2 Gv nhn xột Hoat động 3: Luỹ thừa của luỹ thừa (13) - 12 - Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 20 10 20 11 - GV: Cho học sinh làm ?3 ?3 a,( 22 )3 = 22 22 22 =26 = 22 .3 GV hng dn Cho hs lm Gv nhn xột 1 2 1 2 1 2 1 2 b, ữ = ữ ữ ữ 2 2 2 2 5 2 - GV:Qua ví dụ trên rút ra kết luận gì về Luỹ thừa của... 5 4 2 - GV: (Chốt )Thực hiện trong ngoặc đợc kết quả thực hiện phép tính tiếp theo - 16 - = 12 + 8 3 16 15 ữ 12 20 Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Nm hc: 20 10 20 11 17 1 17 = 2= - GV: HS làm BT41 (23 SGK ) 12 20 4800 3 1 2 b, 2 : ữ 2 3 3 3 3 4 1 2: ữ = 2: ữ 6 6 1 = 2: = 4 32 216 GV nhn xột bi lm HS :Trả lời miệng BT 39 Bài 39 SGK x Q, x 0 a, x10=x7.x3 b, x10=(x2)5 c, x10=x 12: x2 GV... H 1 Bi c (7) HS1: Phát biểu định nghĩa luỹ thừa Kết quả: 0 2 bậc n của một số hữu tỉ Viết công thức 1 1 1 ữ = 1; 3 ữ = 12 ; Chữa BT39 ( 9 SBT ) 4 2 2 4 1 113 2, 5 = 15, 625 ; 1 = 2 ữ 25 6 4 3 Gv nhn xột cho im Hoat động 2 Luỹ thừa của một tích: (15) ?1 - GV: cho HS làm ?1 a, ( 2 5 )2 = 1 02 =100 - HS:Làm bài 22 52 = 4 25 =100 - GV:Qua ví dụ trên muốn tính luỹ => (2 5 )2 = 22 52 thừa của... Dạng toán 2 Viết số thập phân dới dạng phân số Bài 70 (35-SGK) ? a s thp phõn v phõn s thp phõn ta lm th no? Khi a c v dng PSTP ta tin hnh rỳt gn s c phõn s ti gin Cho FS lm bi tp - Cho 1 HS : Nhận xét - GV: Chốt lại kết quả Bài 70 (35-SGK) 32 8 = 100 25 124 31 = b, 0, 124 = 1000 25 0 128 32 = c, 1 ,28 = 100 25 3 12 78 = d, -3, 12= 100 25 a, 0, 32= Dạng toán 3 Bài tập về thứ tự Bài 72 (SGK) Bài 72 (SGK) -... chỉ rằng chữ số 6 đợc lặp lại vô hạn lần Số 6 gọi là chu kỳ của số thập phân vô hạn tuần hoàn 0,41(6) Cách khác: 3 3 3.5 15 = 0,15 = 2 = 2 2= 20 2 5 2 5 100 37 37 37. 22 148 = = = = 1, 48 25 52 52. 22 100 Bài tập Thực hiện phép chia và cho biết đâu là - GV : Cho học sinh làm bài tập số thập phận hữu hạn đâu là số thập (nhận dạng) phân vô han tuần hoàn (chỉ rõ chu kỳ) - HS : làm bài 3 = 0, 375 8 1 = 0,1111=0,(1)... biểu thức tổng quất 3 27 1 3 3 ữ = ữ = 2 4 8 5 12 3 3 1 3 1 27 27 ữ ữ = = 2 4 8 64 5 12 3 - T ú rỳt ra kt lun - GV: đa ra công thức - HS làm ?2 GV: Muốn nhân hai luỹ thừa cùng số mũ ta làm thế nào? 3 3 1 3 1 3 ữ = ữ ữ 2 4 2 4 Vậy (x.y)n=xn.yn ?2 5 5 1 1 a, 35 = 3 = 15 = 1 ữ ữ 3 3 b, (1,5)3.8=(1,5)3 .23 =(1,5 .2) 3=33 = 27 Hoat động 3 Luỹ thừa của một thơng: (20 ) - 14 - Trn Hong... + e = 2+ 4+8 24 +8 b d f b+d + f bd + f Từ rút ra kết luận - GV: (Chốt)Từ a c e = = viết thêm b d f các tỉ số bằng nhau khác? 2 Chú ý: - 23 - Trn Hong Kha Trng THCS Khỏnh Hi Hoat động :2 Chú ý: - GV nêu nội dung chú ý (29 SGK) HS làm ?2 Nm hc: 20 10 20 11 a b c Từ dãy tỉ số = = ta có thể viết: 2 3 5 a : b : c =2 : 3 :5 => Ta nói các số a, b, c tỉ lệ với 2; 3; 5 ?2Gọi số học sinh của lớp 7A,7B,7C lần . nhn xột ?3 a,( 2 2 ) 3 = 2 2 . 2 2 . 2 2 =2 6 = 2 2.3 b, 5 2 2 1 1 2 2 = ữ ữ . 2 1 2 ữ . 2 1 2 ữ . 2 1 2 ữ . 2 1 2 ữ = 10 1 2 ữ Ta có. 10 3 125 5 2 32 2 = = = = ữ * Tổng quát: n n n x x y y = ữ ?4. 2 2 2 2 72 72 3 9 24 24 = = = ữ ( ) ( ) 3 3 3 3 7, 5 7, 5 3 27 2, 5 2, 5 = = = ữ 3 3 3 3 3 15 15 15 5 125 27 2. làm ?2. GV: Muốn nhân hai luỹ thừa cùng số mũ ta làm thế nào? ?1. a, ( 2 . 5) 2 = 10 2 =100 2 2 . 5 2 = 4 . 25 =100 => (2 . 5) 2 = 2 2 . 5 2 b, 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 27 . 2 4 8 5 12 1