Hình học 6 KII (T20 34) 3 cột

Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Tuần: 20 Năm học: 2010 – 2011 Chương II – GĨC Lớp dạy: Khối Ngày soạn: 18/12/2009 Tiết: 15 Bài - NỬA MẶT PHẲNG Ngày dạy: 29/12/2009 I/MỤC TIÊU: - Hiểu nửa mặt phẳng -Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng -Nhận biết tia nằm hai tia qua hình vẽ. -Làm quen với việc phủ định khái niệm. II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc. - Xem trước mới. 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ. - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mơ hình góc. - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, tốn nâng cao, sách tập hình 6. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh. 2/Kiểm tra củ: (5’) 3/Tiến trình mới: ĐVĐ: GV vẽ đường thẳng a, lấy hai điểm A,B hai nửa MP giới thiệu hai nửa MP có bờ a.(2’) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nửa mặt lhẳng bờ a (12’) H: Vẽ đường thẳng HS lên bảng vẽ, 1/ Nửa mặt phẳng bờ a a mặt giấy mặt lớp vẽ vào bảng? a GV coi mặt giấy Mặt phẳng mặt bảng mặt phẳng đường thẳng a chia mặt phẳng khơng bị làm hai phần. giới hạn phía. H: Hình ảnh vừa vẽ cho Hai nửa mặt phẳng a) Khái niệm ( SGK) ta thấy đường thẳng a vừa vẽ có chung bờ b) Hai nửa mặt phẳng đối nhau. chia mặt phẳng làm a M phần? N H: Vậy vẽ HS lên bảng lấy a đường thẳng mặt hai điểm M; N phẳng ta nửa P mặt phẳng? HS lên bảng lấy H: Hai nửa mặt phẳng điểm P * Hai điểm M; N nằm phía có chung? a GV giới thiệu hai nửa * hai điểm P; M nằm khác phía • • • Trang Trường THCS Khánh Hải mặt phẳng đối H: Để có hai nửa mặt phẳng đối ta phải làm gì? H: Trên nừa mặt phăng I lấy hai điểm M; N ( M; N ∉ a )? H: Trên nửa mặt phẳng II lấy điểm P GV giới thiệu điểm nằm phía, khác phía đường thẳng. Gv cho HS làm ?1 Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 a lớp làm ?1 Hai HS đứng chỗ trả lời hai câu a, b GV vẽ hình 3a lên bảng Hoạt động 2: Tia nằm hai tia (15’) GV vẽ hình 3a lên bảng 2) Tia nằm hai tia. x H: Vẽ hai tia Ox Oy HS vẽ theo u cầu * tia nằm hai tia lấy A∈ Ox;B ∈ Oy ? giáo viên. A H: Vẽ đoạn thẳng AB? H: Vẽ tia Oz cát đoạn O thẳng AB? B GV giới thiệu Oz tia Oz nằm Ox Oy nằm hai tia Ox; Oy. HS lớp vẽ vào m H: Vẽ hai tia Ox Oy đối nhau? HS đứng chỗ vẽ tia Om bất kì? trả lời H: Om có nằm hai y M N x O tia Ox; Oy khơng? Tai sao? Nếu HS khơng trả lời HS đứng chỗ trả x GV cho lấy hai lời M điểm M; N y thuộc Ox Oy O N H: Om có cắt MN khơng? HS đứng chỗ trả p ta có kết luận gì? lời HS lắng nghe GV vẽ hình lên bảng H: Op có cắt M; N HS nêu cách xác • Trang z y • Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 khơng? định tia nằm giữa. GV giới thiệu Op khơng nằm Ox Oy. HS nêu số ví dụ H: muốn biết tia có nằ hai tia khơng ta làm nào? 4/Củng cố:(7’) + Khi có nửa mặt phẳng? + Làm để biết tia nằm hai tia? +Bài tập / 73;2/73;3/73 .5/Hướng dẫn nhà: (3’) + Về nhà học theo ghi SGK. + Làm tập 4;5 trang 73 SGK. IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 21 Chương II – GĨC Ngày soạn: 20/12/2009 Tiết: 16 Lớp dạy: Khối Bài - GĨC Ngày dạy: 05/01/2010 I/MỤC TIÊU: + HS biết góc gì? góc bẹt? + Biết vẽ góc, biết đọc tên góc, viết kí hiệu góc. + Nhận biết điểm nằm góc. II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc. - Xem trước mới. 2/GV: - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ. - Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng, thước đo góc, mơ hình góc. Trang Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, tốn nâng cao, sách tập hình 6. III/CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh. 2/Kiểm tra củ: (5’) + Khi tia tia Op nằm hai tia Ox Oy? +Bài tập trang 73 SGK. 3/Tiến trình mới: ĐVĐ: GV vẽ hai tia Ox,Oy giới thiệu góc xOy, góc xOy gì?(2’) HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA KIẾN THỨC CẦN ĐẠT GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Góc gì?(10’) H: Vẽ hai tia Ox Cả lớp vẽ vào 1. Góc. Oy? M GV vừa đọc vừa vẽ bảng O y GV giới thiệu hình HS lắng nghe N vừa vẽ gọi góc xOy ghi tóm tắt theo GV Gv giới thiệu cách kí góc xOy; góc yOx; góc MON · ; yOx; · · hiệu góc GV giới HS đứng chỗ trả Kí hiệu: xOy MON M thiệu đỉnh, cạnh ( viết lời · xOy có điểm O đỉnh • lên bảng) Ox; Oy hai cạnh. H: Qua nhận xét cho O biết góc hình • N nào? GV giới thiệu cách gọi khác góc xOy. Đỉnh O, cạnh OM cạnh ON x • • H: Nếu nói góc MON cạnh gì? H: Hãy đọc tên góc sau đâu cạnh? Đâu đỉnh? Hoạt động 2: tìm hiểu góc bẹt (5’) H: Vẽ hai tia đối Cả lớp vẽ vào tập 2. Góc bẹt. Om On? HS đứng chỗ trả x y H: Hình vừa vẽ có lời O gọi góc · góc bẹt mOn khơng? Góc bẹt góc có hai cạnh hai GV giới thiệu: góc bẹt. HS đứng chỗ trả tia đối nhau. lời • Trang Trường THCS Khánh Hải H: Vậy góc bẹt? GV cho HS làm ?1 H: Từ khái niệm góc để vẽ góc ta làm nào? GV giới thiệu cách kí hiệu góc hình có nhiều góc. H: Hình vẽ bên cho ta góc? Hãy đọc tên góc đó? Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 Cả lớp làm ?1 HS cho số ví dụ góc; góc bẹt Hoạt động 3: Vẽ góc(10’) HS đứng chỗ trả Vẽ góc. lời a) Cách vẽ góc:+ Vẽ đỉnh + Vẽ cạnh. HS lắng nghe b) Cách kí hiệu hình có nhiều góc. HS đứng chỗ trả lời HS khác bổ sung thiếu. y O x µ ;O ¶ ; xOy · O Hoạt động 4: Điểm nằm bên tring góc(5’) Vẽ góc xOy vẽ lớp vẽ vào 4. Điểm nằm bên góc. tia Ot nằm hai tia Ox; Oy? HS trả lời tia O H: Trên tia Ot lấy OM M ∈ Ot điểm M ta đọc Ot nằm Ox Oy ⇒ M nằm góc xOy. tia Ot với tên khác ntn? GV giới thiệu điểm M vừa vẽ nằm góc xOy. H: Khi nói điểm M nằm góc xOy? x y 4/Củng cố: (5’) + Thế góc ? lấy ví dụ góc đọc tên? viết kí hiệu? +Thế góc bẹt? vẽ góc bẹt aOb? +GV cho HS làm tập trang 75 SGK .Treo bảng phụ ghi sẵn đề gọi HS lên bảng làm. +GV treo bảng phụ ghi sẵn tập trang 75 SGK cho HS quan sát hình điền vào bảng. 5/Hướng dẫn nhà: (3’) +Học theo tập ghi SGK +Về nhà tập 8; 9; 10. +Mua em thước đo góc. Trang t M • Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 21 Tiết: 17 Bài - SỐ ĐO GĨC I/MỤC TIÊU: Cơng nhận góc có số đo định, số đo góc bẹt 1800. Biết định nghĩa góc vng, góc nhọn, góc tù. Biết đo góc thước đo góc. Biết so sánh hai góc. Rèn tính cẩn thận xác đo góc. II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: - Thước kẽ, thước đo góc. - Xem trước mới. 2/GV: Phương tiện: Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mơ hình góc. Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, tốn nâng cao, sách tập hình 6. III/ PHƯƠNG PHÁP - PP: Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ. IV. TIẾN TRINH LÊN LỚP: 1/Ổn định lớp: (1’) Điểm danh. 2/Kiểm tra củ: (5’) H: Hình gọi góc? Hãy vẽ góc xOy, vẽ tia Oz nằm góc xOy? Nói rõ cách xác định điểm nằm góc? 3/Tiến trình mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG GHI BẢNG VIÊN CỦA HS Hoạt động 1: Đo góc (15’) 1) Đo góc GV: góc có số đo, để đo HS lắng x a) cách đo góc góc ta dung thước đo góc ( Gv nghe giới thiệu thước đo góc) GV vẽ góc xOy lên bảng HS lớp 550 hướng dẫn HS cách đo góc dung thước đo y SGK góc thực O Trang Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha theo hướng dẫn GV HS lên bảng đo lại góc xOy Góc xOy có số đo. HS thực đo góc bẹt trả lời góc bẹt có số đo 1800 Năm học: 2010 – 2011 b) Nhận xét. + Mỗi góc có số đo + Góc bẹt có số đo 1800 + Số đo góc khơng q 1800 Chú ý: * Cách dung thước theo hai chiều. * Các đơn vị nhỏ độ Phút kí hiệu “,” Giây: “,,” H: Hãy đọc số đo góc xOy? H: Qua nhiều lần đo ta thấy số đo góc xOy ntn? H: Hãy đo góc bẹt cho biết góc bẹt có số đo bao n.hiêu độ? GV cho HS làm ?1 GV hướng dẫn HS kiểm tra lại để thống kết quả. GV nêu rõ ý hai chiều ngược cách ghi hai cung thước. Hoạt động 2:So sánh hai góc (5’) Cho ba góc có số đo HS đứng 2) So sánh hai góc sau: chỗ trả lời · · · xOy = 700 ; mAn = 1000 ; HKQ = 700 · · H: nói xOy = HKQ Vậy HS đứng chỗ trả lời + Hai góc hai góc có số đo + Góc lớn có số đo lớn Ví dụ: hai góc nhau? · · H: Nói mAn 〉 xOy góc lớn góc kia? · · · HS làm ?2 xOy = 600 ; MAN = 900 ; HIK = 600 H: Hãy so sánh góc sau? HS lên · · · · ( Gv ghi ghi lên bảng chính) xOy = HIK ; MAN 〉 xOy bảng làm. GV vẽ hình 16 lên bảng GV treo bảng phụ vẽ góc vhưa ghi số đo. Hoạt động 3:Góc vng, góc nhọn, góc tù (10’) H: Đo góc thứ hình HS lên 3) Góc vng, góc xnhọn, góc 17 cho biết số đo góc này? bảng đo nói tù. · GV: Góc xOy có số đo 90 Góc vng xOy = 900 · gọi góc vng xOy = 900 góc vng? HS đứng H: Đo góc hình thứ hai chỗ trả lời so sang với góc xOy? 900 y O GV: góc lớn 00 · 〈900 Góc nhọn 00 〈 xOy nhỏ 900 góc nhọn HS đo so sánh H: Hãy đo góc t Oz so sánh góc với góc xOy góc · · mAn 〈 xOy HS lắng Trang n Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha bẹt? Vậy góc tOz gọi góc tù nghe ghi vào HS đo so sánh Năm học: 2010 – 2011 ¶ 〈1800 Góc tù 900 〈tOz · 〈tOz ¶ 〈1800 xOy 4/Củng cố:(5’) Nói rõ cách đo góc? Muốn so sánh hai góc ta dựa vào đâu? Thế góc vng, góc nhọn, góc tù? Gv cho HS làm tập 11gọi HS đọc số đo góc xOy, GV treo bảng phụ vẽ hình 19 gọi HS lên bảng đo 5/Hướng dẫn nhà: (5’) Bài tập nhà: 13;14;15; 16; 17 trang 80 SGK IV/RÚT KINH NGHIỆM: Tuần: 23 Tiết: 18 Lớp dạy: Khối KHI NÀO THÌ · · xOy + ·yOz = xOz I/MỤC TIÊU: · · · + xOz = xOz - Nếu tia Oy nằm Ox Oz xOy Trang Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 - Biết định nghĩa hai góc phụ nhau, bù nhau, kề nhau, kề bù. - Nhận biết hai góc phụ nhau, bù , kề bù - Biết cộng số đo hai góc kề có cạnh chung nằm hai góc lại. - Vẽ đo cẩn thận xác. II/PHƯƠNG TIỆN: 1/HS: -Thước kẽ, thước đo góc, xem trước mới. 2/GV: - Giáo án trình chiếu, thước thẳng,thước đo góc, mơ hình góc. - Tài liệu tham khảo:SGK, SGV, tốn nâng cao, sách tập hình 6. III/PHƯƠNG PHÁP Vấn đáp, đàm thoại, hợp tác nhóm nhỏ IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Hoạt động 1: Khi số đo hai góc xOy và yOz số đo góc xOz(15’) Cho hs làm ?1 HS đứng chỗ trả Khi thì: · · H: Qua phần ?1 lời xOy + ·yOz = xOz kiểm tra có nhận xét tổng số đo hai · + tOy ¶ xOy · góc xOt H: Cho biết ta HS đứng chỗ nhận có hệ thức trên? + Khi Oy nằm hai tia xét H: Vậy có Oy Ox, Oz · · nằm hai tia Ox xOy + ·yOz = xOz Oz có tổng hai góc · · + ·yOz = xOz + Nếu xOy Cả lớp làm tập 18. góc nào? HS lên làm vào tia Oy nằm Ox, Oz. bảng phụ Hoạt động 2: Hai góc kề nhau, phụ nhau, bù nhau, kề bù (16’) H: Đọc phần hai HS đứng chỗ 2. Hai góc phụ nhau, kề SGK đọc nhau, kề bù H: Thế hai góc HS đọc sách GK a) Hai góc kề kề nhau? tra lời GV vẽ hai góc kề · · H: Đọc hình vẽ mOn & nOp kề góc kề nhau? HS đứng chỗ trả b) Hai góc phụ nhau. H: nói lời · · KOB + KIH = 900 ·mOn & nOp · kề có · · KOB phụ & KIH HS trả lời giải khơng? H: Đọc cho biết thích. c) Hai góc bù nhau. hai góc phụ · MON + ·AHK = 1800 Trang z Trường THCS Khánh Hải nhau? · · H: KOB phụ & KIH nào? H: µA & Bµ có phụ khơng nếu: µA = 600 ; B µ = 200 ? H: Thế hai góc bù nhau? H Khi · MON & ·AHK bù nhau? µ = 1500 ; D µ = 100 C H: góc C góc D có bù khơng? Bài tập 19 trang 82 H: Thế hai góc kề bù? H: Ở hình vẽ hai góc hai góc kề bù? Vì sao?. H: Tia Oy có nằm hai tia Ox oy/ khơng? Ta có điều gì? Trần Hồng Kha HS đứng chỗ trả lời Năm học: 2010 – 2011 · Thì MON & ·AHK bù nhau. d)Hai góc kề bù. 1HS đứng chỗ trả lời giải thích. HS đứng chỗ trả lời HS đứng chỗ trả lời HS lên bảng tính HS khác nhận xét bổ sung. y x m O · xOy & ·yOm kề bù Bài tập 19 trang 82 y , y 120 -HS trả lời O - Góc xOy góc Giải: yOy’ hai góc kề bù Vì Oy nằm Ox tổng hai góc Oy/ nên: 1800. · · , , · x -Tia Oy nằm Ox Oy’ H: Hãy thay số vào Ta có tính góc yOy’? ·xOy + ·yOy ' = xOy · ' xOy +yOy = xOy · xOy +·yOy , =1800 1200 +·yOy , =1800 ·yOy , =1800 −1200 ·yOy , =60 HS lên bảng giải. · · · + nOp = mOp ? 4/Củng cố:(3’) Khi có đẳng thức mOn 5/Hướng dẫn nhà: (3’) Về nhà làm tập: 20; 21; 22; 23 trang 82; 83 SGK. V. RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung: Tuần: 24 Tiết: 19 Lớp dạy: Khối 6. LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Cũng cố kiến thức: Trang 10 10 Trường THCS Khánh Hải Tiết 21 Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 TIA PHÂN GIÁC CỦA MỘT GÓC I. Mục tiêu : - Hs hiểu tia phân giác góc, đường phân giác góc gì? - Biết vẽ tia phân giác góc. - Tính cẩn thận vẽ, đo, gấp giấy. II. Chuẩn bò : - GV : Thước đo góc, thước thẳng, giấy. - HS : Thước đo góc, thước thẳng, giấy, SGK. III. Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề,… IV. Tiến trình lên lớp : 1. Ổn đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra cũ: (5’) Cho tia 0x. Trên mặt phẳng bờ chứa tia 0x, vẽ tia 0y, 0z ∧ ∧ ∧ ∧ ∧ cho x0 y = 1000, x0 z = 500. Tính y0 z . So sánh y0 z với x0 z . 3. Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tia phân giác góc gì? (13’) Qua cũ em Nêu đònh nghóa tia Đònh nghóa - Tia phân giác góc cho biết tia phân giác góc. tia nằm hai cạnh góc phân giác góc tạo hai cạnh hai góc tia nào? 0z tia phân giác nhau. Khi 0z tia x0∧ y ⇔ tia 0z nằm y x ∧ phân giác x0 y ? tia 0x 0y : ∧ ∧ z t x0 z = z0 y y Vẽ hình. x Yêu cầu HS x' quan sát hình vẽ. a Quan sát hình vẽ t' Dựa vào đn cho b biết tia tia Nêu tia phân y' c phân giác góc giác góc hình vẽ. Hoạt động : Cách vẽ tia phân giác góc: (12’) Nêu ví dụ. Nằm hai tia Ví du : vẽ tia phân giác x0∧ y Tia 0z phải thoả 0x, 0y Trang 15 15 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha mãn điều kiện ? Vậy ta phải vẽ ∧ x0 y = 64 Năm học: 2010 – 2011 có số đo 64 Giải ∧ ∧ * Cách : x0 z = z0 y Vẽ tiếp tia 0t nằm 0x, 0y ∧ cho x0 z = 320 ∧ ∧ Mà x0 z + z0 y = 640 64 ⇒ x0∧ z = = 320 Vậy vẽ tia 0z nằm 0x, 0y ∧ cho x0 z = 320 Hướng dẫn mẫu Làm theo hướng thao tác cho HS. * Cách : dẫn thao tác Gấp giấy Củng cố GV Nêu ? Tìm hiểu thực ? Gv nêu ý Yêu cầu hs đọc lại phần ý SGK Hoạt động 3: Chú ý (5’) Đường Đọc ý SGK góc giác thẳng chứa tia phân giác góc đường phân giác m, n đường phân ∧ x0 y y m m n x x y n 4. Củng cố: (7’) - Hệ thống lại kiến thức bài. - Làm lớp tập 30 SGK 87. 5. Dặn dò: (2’) - Học theo ghi + SGK. - Làm tập 31, 32 SGK 87 - Đọc trước tập phần Luyện tập. V. Rút kinh nghiệm Tuần 27 Tiết 22 Trang 16 16 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha LUYỆN TẬP Năm học: 2010 – 2011 I. Mục tiêu: Củng cố khái niệm học góc quan hệ hai góc. Rèn kỹ nằng vẽ góc, đo góc, vẽ tia phan giác góc nhận biết tia nằm hai tia khác . Tập tính xác cẩn thận đo, vẽ góc. II. Chuẩn bò: - GV: Thước đo góc, thước thẳng. - HS: Xem trước. Thước đo góc, thước thẳng, SGK. III. Phương pháp dạy học: Luyện tập thực hành. IV. Tiến trình lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Luyện tập (40’) Nêu tập 33 Tìm hiểu đề vẽ * Bài tập 33 : SGK hình theo đề bài. t C1: sử dụng tính Có cách chất hai góc kề bù tính ? C2: x'Ôt = x'Ôy + yÔt Yêu cầu hai hs lên x trình bày. HS lên trình bày Chốt lại cách làm nhanh gọn (cách 1) Nêu tập 34 SGK Yêu cầu HS vẽ hình tính tương tự y y' Ta có xÔt = xÔy/2 = 650 (vì Ot phân giác góc xÔy) Vì xÔt tÔx' kề bù Nên xÔt + tÔx'=1800 Suy x'Ôt = 1800 - xÔt = 1800 - 650 = 1150 Tìm hiểu 34 * Bài tập 34 : SGK Tương tự 33 Thực theo yêu cầu. Trang 17 17 Trường THCS Khánh Hải 33: tính x'Ôt xÔt' Gọi HS lên bảng trình bày. Chốt lại bài. Giới thiệu cách tính khác. Tiếp tục nêu 36 SGK - GV hướng dẫn HS cách tính mÔn theo thư tự tính góc yÔz, nÔy, mÔy . - Có nhận xét số đo góc tạo hai đường phân giác hai góc kề ? Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 y t Lên bảng trình bày t' x x' Kết : x'Ôt = 1300 , xÔt' = 1400 ; tÔt' = 900 Tìm hiểu thực * Bài tập 36 : Kết : 36 yÔz = 500, - Thực theo nÔy = 250, HD mÔy = 400. Kết luận: Góc tạo hai - Đứng chổ đường phân giác hai góc kề trình bày bù góc vuông. Hoạt động 2: Củng cố + HDVN (5’) - Hệ thống lại dạng giải. - Hs lắng nghe ghi tập - Học làm tập 35, 37 SGK 87 - Chuẩn bò kiến thức dụng cụ để tiết sau thực hành. V. Rút kinh nghiệm Tuần 28 Tiết 23 Trang 18 18 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 THỰC HÀNH: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT (Lý thuyết) I. Mục tiêu: - Biết sử dụng dụng cụ đo góc mặt đất (Giác kế). - Học sinh học cách làm việc theo nhóm (Phân chia công việc cụ thể cho thành viên nhóm) - Rèn kỹ đo thành thạo, cẩn thận, xác. Lý luận vững xác đònh số đo. - Vẽ, đo cẩn thận, xác II. Chuẩn bò : - GV: Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, giác kế, cọc tiêu. - HS: Kiến thức liên quan, dụng cụ học tập. Xem trước bài. III. Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề, hoạt động nhóm. IV. Tiến trình dạy: Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động 1: Giới thiệu dụng cụ đo góc mặt đất (15’) - GV nhắc học I. Dụng cụ đo góc mặt đất: Dụng cụ đo góc mặt đất sinh đo cẩn thận, gọi Giác kế, gồm: xác . - Một đóa tròn chia độ - Nếu cần phải đo - Thực sẳn, đặt nằm ngang giá góc mặt đất tập ba chân. ta dùng - Quan sát giác - Mặt đóa có quay thước đo góc mà kế xung quanh tâm đóa, hai đầu phải dùng dụng có hai thẳng đứng, cụ gọi Giác kế có khe hở, hai khe hở tâm đóa thẳng hàng. Hoạt động : Cách đo góc mặt đất (25’) - GV giới thiệu II. Cách đo góc mặt đất Giác kế cho học - Nhắc lại • Bước : Đặt giác kế cho mặt đóa sinh quan sát nằm ngang tâm nằm - Trên sở đo góc thước đo - Hoạt động theo đường thẳng đứng qua đỉnh C góc ACB. độ học sinh hoạt nhóm động theo nhóm tìm - Thử trình bày • Bước : Đưa quay vò trí 0o cách đo góc mặt cách đo góc mặt Trang 19 19 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha đất đất . - Nhắc lại cách gióng đường thẳng mặt đất - Ghi nhớ - GV củng cố uốn nắn cho học sinh trình bày rõ ràng bước thực . Cho hs tiến hành đo số góc. Năm học: 2010 – 2011 quay mặt đóa đến vò trí cho cọc tiêu đóng A hai khe hở thẳng hàng • Bước : Cố đònh mặt đóa đưa quay đến vò trí cho cọc tiêu đóng B hai khe hở thẳng hàng. • Bước : Đọc số đo (độ) góc ACB mặt đóa. Hs tiến hành đo Hoạt động 3: Cũng cố, dặn dò (5’) - Hệ thống lại kiến thức bài. - Hs lắng nghe - Chia nhóm chuẩn bò cho tiết thực hành. - Nhắc nhở hs chuẩn bò dụng cụ V Rút kinh nghiệm Tuần 29 Tiết 24 Trang 20 20 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 THỰC HÀNH: ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT I. Mục tiêu: - Biết sử dụng dụng cụ đo góc mặt đất (Giác kế). - Học sinh học cách làm việc theo nhóm (Phân chia công việc cụ thể cho thành viên nhóm) - Rèn kỹ đo thành thạo, cẩn thận, xác. Lý luận vững xác đònh số đo. - Vẽ, đo cẩn thận, xác II. Chuẩn bò : - GV : Sách giáo khoa, thước thẳng, thước đo góc, giác kế, cọc tiêu. - HS : Kiến thức liên quan, dụng cụ học tập. Xem trước bài. III. Phương pháp dạy học: Thực hành, hoạt động nhóm. IV. Tiến trình dạy: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Nhắc lại cách đo góc mặt đất phân công nhiệm vụ (10’) - Giáo viên nhắc lại sơ lượt cách đo góc mặt đất - Học sinh nhắc lại bước thực - GV chia nhóm cho học sinh hiện. xuống sân thực hành - Học sinh chia nhóm chuẩn bò - Học sinh phải lập phiếu thực hành xuống sân thực hành. trình bày lại bước thực xác đònh số đo góc thực hiện. - Thu phiếu học tập HS nhận xét tiết thực hành. Hoạt động 2: Thực hành đánh giá kết (35’) - Phân công vò tri cho nhóm. - Tiến hành cho học thực hành đo góc. - Khi đo xong điền vào phiếu thu hoạch thực hành học sinh. - Tiến hành thu thu hoạch học sinh. PHIẾU THU HOẠCH THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH Trang 21 21 Trường THCS Khánh Hải STT Họ tên Phân công nhiệm vụ Trần Hồng Kha Chuẩn bò dụng cụ Năm học: 2010 – 2011 Thái độ làm việc Kết thực hành Ghi 01 02 03 04 - Hệ thống lại kiến thức bài. - Nhận xét tiết thực hành. - Về nhà xem lại kiến thức liên quan đến góc, tia phân giác góc. - Xem trước 8: Đường tròn . Ngày 25 tháng 03 năm 201 Tổ trưởng Phí Ngọc Long Tuần 30 Tiết 25 Trang 22 22 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha ĐƯỜNG TRÒN Năm học: 2010 – 2011 I. Mục tiêu: - Hiểu đường tròn gì? Hình tròn gì? - Hiểu cung, dây cung, đường kính, bán kính. - Sử dụng compa thành thạo. - Biết vẽ đường tròn, cung tròn. - Biết giữ nguyên độ mở compa. - Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận, xác. II. Chuẩn bò: - GV: Chuẩn bò bảng phụ, dụng cụ dạy học. - HS: Xem trước nhà. III. Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề. IV. Hoạt động lớp: Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động : Hình tròn đường tròn (20’) Quan sát hình 43 Dùng compa ta vẽ đường SGK trả lời: Đường tròn tâm O, tròn. Đường tròn tâm O bán kính R hình Đường tròn tâm O, bán kính R bán kính R gì? gồm điểm cách O hình gồm điểm cách O một khoảng R. GV giới thiệu đường Học sinh Vẽ đường khoảng R. tròn nói rõ tâm bán tròn (O; 3cm) Lấy * Ký hiệu : (O; R) hay (O): Đường tròn kính , ký hiệu điểm M đường tâm O bán kính R tròn. M điểm (thuộc) đường Đoạn thẳng OM dài Học sinh lấy điểm N bao nhiêu? nằm bên đường tròn N điểm bên đường Nói đoạn thẳng OM tròn lấy điểm P bán kính có nằm bên đường tròn. P điểm bên đường không? tròn. Hình tròn hình tròn. Hình tròn hình gồm điểm So sánh OP, ON, gồm điểm nằm OM? đường tròn nằm đường tròn điểm điểm nằm bên nằm bên đường tròn đó. Hình tròn gì? đường tròn đó. Hoạt động 2: Cung dây cung (15) Quan sát hình 44, 45 Cho điểm A B thuộc (O; Trang 23 23 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 trả lời : Vẽ đường tròn tâm R) Cung tròn gì? Dây O bán kính 4cm Vẽ Phần đường tròn giới hạn bỡi cung gì? dây cung AB điểm AB va2 hai điểm A, B gọi Vẽ đường kính dài 3cm cung tròn AB Ký hiệu: AB CD đường kính Đoạn thẳng nối hai mút AB dài cm? Học sinh trả lời: cung dây cung (gọi tắt dây) Có kết luận độ Đường kính dài gấp Dây qua tâm đường kính. dài đường kính so đôi bán kính Đường kính dài gấp đôi bán với bán kính? kính. Hoạt động 3: Một công dụng khác compa: (7’) - Có thể so sánh hai Học sinh hoạt động Ví du: Có thể dùng compa để so sánh đoạn thẳng AB CD, theo nhóm tự tìm cần dùng compa mà cách so sánh đội dài độ dài hai đoạn thẳng mà không không đo độ dài hai hai đoạn thẳng mà đo độ dài hai đoạn thẳng . đoạn thẳng đó? cần dùng compa. - Cho hai đoạn thẳng - Học sinh trình bày AB CD. Làm cách so sánh C D để biết tổng độ dài - Học sinh lên bảng hai đoạn thẳng vẽ trình bày cách mà không đo riêng đo A B đoạn. - Học sinh trả lời AB < CD Có thể biết tổng độ dài hai đoạn thẳng mà cần đo lần. Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà. (3’) - giáo viên nhắc lại kiến thức Hs lắng nghe ghi tập - Làm tập 38, 39 SGK - Về nhà làm 40, 41, 42 SGK Khánh Hải, ngày 25 tháng năm 2011 Tổ trưởng Tuần 31 Tiết 26 TAM GIÁC I. Mục tiêu: Trang 24 24 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 - Đònh nghóa tam giác. Hiểu đỉnh, cạnh, góc tam giác gì? - Biết vẽ tam giác, biết gọi tên ký hiệu tam giác. - Nhận biết điểm nằm bên nằm bên tam giác. - Vẽ hình, sử dụng compa cẩn thận, xác. II. Chuẩn bò: - GV: Dụng cụ dạy học (thước đo độ, đo góc, compa) - HS: Xem trước nhà. Dụng cụ học tập III. Phương pháp dạy học: Phát giải vấn đề IV. Tiến trình dạy: Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tam giác (12’) - Quan sát hình 53 - Ba điểm A; B; C gọi I. Tam giác ABC gì? Tam giác ABC hình gồm SGK trả lời: đỉnh tam giác. - Ba đoạn thẳng AB; ba đoạn AB, AC, BC ba điểm - Tam giác ABC gì? - Có cách đọc tên BC; CA gọi cạnh A, B, C không thẳng hàng. tam giác. A tam giác ABC - góc BAC; CBA; - Hãy viết ký hiệu ACB gọi góc tg tương ứng. - Điểm M (nằm - Đọc tên đỉnh ba góc tg) điểm B C ∆ABC. Ký hiệu: ∆ABC - Đọc tên cạnh nằm bên tam giác. Điể m N (khô n g nằ m Ta gọi tên ký hiệu tg ∆ABC. Có cách tg, không nằm ABC : ∆ACB; ∆BAC; ∆BCA; đọc? - Đọc tên góc cạnh tg) điểm ∆CAB; ∆CBA ∆ABC. Có cách đọc? nằm bên tam giác. Hoạt động 2: Vẽ tam giác (15’) Vẽ tam giác biết độ Ví dụ : Vẽ ∆ABC biết ba cạnh dài ba cạnh Học sinh hoạt động theo nhóm tự tìm cách BC = 4cm; AB = cm; AC = cm vẽ theo câu hỏi gợi ý Cách vẽ : A GV. - GV hướng dẫn - Vẽ đoạn thẳng C B BC = 4cm - Học sinh lên bảng vẽ - Vẽ đoạn thẳng: BC = 4cm trình bày cách vẽ. - Vẽ cung tròn tâm B C, bán kính cm 2cm. - Hai cung tròn giao - Vẽ điểm A vừa cách điểm A B khoảng 3cm, vừa Trang 25 25 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha cách C khoảng 2cm Năm học: 2010 – 2011 - Vẽ đoạn thẳng AC, AB, ta có ∆ABC. Hoạt động Kiểm tra 15’ ĐỀ I. Phần trắc nghiệm : (3đ) Câu 1: (1,5) Điền vào chỗ trống phát biểu sau : a) Hình gồm hai tia chung gốc 0x, 0y …… Điểm …… Hai tia 0x, 0y là………… b) Góc RST có đỉnh là…………………. có hai cạnh là………………… c) Góc bẹt có số đo bằng………………………… Câu2 : (1,5đ)Hãy xác định câu (Đ), sai (S) a)Số đo góc bẹt 1350 d)Hai góc kề bù có số đo 1800 b) Số đo góc vng 900 e) Góc nhọn có số đo 950 c) Hai góc phụ có số đo 800 f) Góc tù có số đo lớn 900 II Phần tự luận : ( 7đ) Câu3: (3đ)Cho biết hai góc kề bù x0y y0y’, ∠ x0y = 1200 , Tính ∠ y 0y ' Câu 4: (4đ)Vẽ tia phân giác 0t góc x0y có số đo 600 ĐÁP ÁN Câu 1: a) góc x0y, đỉnh, hai cạnh góc x0y; b) S, SR ST; c) 1800. Câu 2: a) S; b) Đ; c) S; d) Đ; e) S; Câu3: (3đ) ∠ x0 y + ∠ y y ' = 180 120 + ∠y y ' = 180 , Vậy y ∠y y ' = 60 120 x Câu 4: f) Đ ∠x0 z = ∠z y Ta có : mà∠x0 z + ∠z y = 64 y’ y z 64 ⇒ ∠x z = ∠x0 z = 30 O Vẽ tia 0z nằm 0x ,0y cho ∠x0 z = 30 x Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn nhà.(3’) - Gv nhắc lại tổng quát kiến thức - Hs lắng nghe ghi tập bài. - Về nhà học làm 45, 46, 47 SGK. Tuần 32 Tiết 27 Khánh Hải, ngày 02 tháng năm 2011 Tổ trưởng ÔN TẬP CHƯƠNG II Trang 26 26 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: Ôn tập hệ thống hoá kiến thức chương II. - Kỹ năng: Sử dụng thành thạo dụng cụ để đo, vẽ góc, đường tròn, tam giác. - Thái độ: Bước đầu tập suy luận đơn giản. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tài liệu, sách giáo khoa, dụng cụ - Học sinh: Xem lại học chương II + dụng cụ… III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Luyện tập thực hành IV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Đọc hình củng cố kiến thức (22’) Qua hình vẽ 1. Đọc hình vẽ sau: Đọc nội dung x x a M kiến thức qua hình A vẽ N y o Nhận xét bạn trả lời x H1: mf có chung bờ a. x y Treo bảng phụ vẽ hình Chỉ vào hình yêu cầu học sinh đọc nội dung qua hình vẽ. Học sinh khác nhận xét ∧ ∧ Chốt lại H2: x0 y [...]... xOt = 45 0 Số đo góc tOy bằng : A 135 0 B 900 C 450 D 00 Câu 6 : Một tam giác có mấy đỉnh, mấy cạnh, mấy góc ? A Có 3 đỉnh, 2 cạnh, 1 góc B Có 3 đỉnh, 4 cạnh, 5 góc C Có 2 đỉnh, 3 cạnh, 4 góc D Có 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 góc II TỰ LUẬN :( 7,0đ) Câu 7 (2,0 điểm) Thế nào là tia phân giác của một góc Trang 29 29 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 ∧ Câu 8 (3, 0 điểm) Vẽ hai góc kề bù xOy, yOt,... góc xÔy) Vì xÔt và tÔx' kề bù Nên xÔt + tÔx'=1800 Suy ra x'Ôt = 1800 - xÔt = 1800 - 65 0 = 1150 Tìm hiểu bài 34 * Bài tập 34 : SGK Tương tự bài 33 Thực hiện theo yêu cầu Trang 17 17 Trường THCS Khánh Hải như bài 33 : tính x'Ôt và xÔt' Gọi 1 HS lên bảng trình bày Chốt lại bài Giới thiệu các cách tính khác Tiếp tục nêu bài 36 SGK - GV hướng dẫn HS cách tính mÔn theo thư tự tính các góc yÔz, nÔy, mÔy - Có... cụ học tập III Phương pháp dạy học: Phát hiện và giải quyết vấn đề IV Tiến trình bài dạy: Giáo viên Học sinh Bài ghi Hoạt động 1: Hình thành khái niệm tam giác (12’) - Quan sát hình 53 - Ba điểm A; B; C gọi I Tam giác ABC là gì? Tam giác ABC là hình gồm SGK và trả lời: là 3 đỉnh của tam giác - Ba đoạn thẳng AB; ba đoạn AB, AC, BC khi ba điểm - Tam giác ABC là gì? - Có mấy cách đọc tên BC; CA gọi là 3. .. y z 64 ⇒ ∠x 0 z = 2 ∠x0 z = 30 O Vẽ tia 0z nằm giữa 0x ,0y sao cho ∠x0 z = 30 x Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà. (3 ) - Gv nhắc lại tổng quát các kiến thức - Hs lắng nghe và ghi bài tập của bài - Về nhà học bài và làm bài 45, 46, 47 SGK Tuần 32 Tiết 27 Khánh Hải, ngày 02 tháng 4 năm 2011 Tổ trưởng ÔN TẬP CHƯƠNG II Trang 26 26 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha Năm học: 2010 – 2011 I MỤC TIÊU:... nhận xét Năm học: 2010 – 2011 Bài 23 trang 83 · · · · MAN = MAB + PAQ + QAN ( · · · · ⇒ PAQ = MAN − MAO + QAN · ⇒ PAQ = 1800 − ( 33 0 + 580 ) ) = 1800 − 910 = 890 Hoạt động 2: Củng cố đo góc(10’) Bài 22 trang 82 Bài 22trang 82 Nêu cách đo góc HS đo góc và lên a) Cho HS d0o góc ở bảng trình bày b) Các cặp góc bù nhau là: hình 29 và 30 SGK -Góc aAb và góc bAd -Góc aAc và góc cAd 3/ Củng cố: (3 ) Chốt lại... Câu3: (3 )Cho biết hai góc kề bù x0y và y0y’, ∠ x0y = 1200 , Tính ∠ y 0y ' Câu 4: (4đ)Vẽ tia phân giác 0t của góc x0y có số đo 60 0 ĐÁP ÁN Câu 1: a) góc x0y, đỉnh, hai cạnh của góc x0y; b) S, SR và ST; c) 1800 Câu 2: a) S; b) Đ; c) S; d) Đ; e) S; Câu3: (3 ) ∠ x0 y + ∠ y 0 y ' = 180 120 + ∠y 0 y ' = 180 , 0 Vậy y ∠y 0 y ' = 60 120 0 x Câu 4: f) Đ 0 ∠x0 z = ∠z 0 y Ta có : mà∠x0 z + ∠z 0 y = 64 y’ y z 64 ... 0y Trang 15 15 Trường THCS Khánh Hải Trần Hồng Kha mãn điều kiện ? Vậy ta phải vẽ ∧ x0 y = 64 Năm học: 2010 – 2011 có số đo 64 Giải ∧ ∧ * Cách 1 : x0 z = z0 y 0 0 Vẽ tiếp tia 0t nằm giữa 0x, 0y sao ∧ cho x0 z = 32 0 ∧ ∧ Mà x0 z + z0 y = 64 0 64 ∧ ⇒ x0 z = = 32 0 2 Vậy vẽ tia 0z nằm giữa 0x, 0y sao ∧ cho x0 z = 32 0 Hướng dẫn mẫu Làm theo hướng và thao tác cho HS * Cách 2 : dẫn và thao tác của Gấp giấy... cụ - Học sinh: Xem lại các bài đã học ở chương II + dụng cụ… III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Luyện tập và thực hành IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Đọc hình củng cố kiến thức (22’) Qua các hình vẽ 1 Đọc các hình vẽ sau: Đọc nội dung x x a M kiến thức qua hình A vẽ N y o Nhận xét bạn trả lời x H1: 2 nữa mf có chung bờ a x y 0 Treo bảng phụ vẽ các hình. .. xét bạn trả lời x H1: 2 nữa mf có chung bờ a x y 0 Treo bảng phụ vẽ các hình Chỉ vào từng hình yêu cầu học sinh đọc nội dung qua hình vẽ Học sinh khác nhận xét ∧ ∧ Chốt lại H2: x0 y . nào để biết tia nằm giữa hai tia? +Bài tập 1 / 73; 2/ 73; 3/ 73 .5/Hướng dẫn về nhà: (3 ) + Về nhà học bài theo vở ghi và SGK. + Làm bài tập 4;5 trang 73 SGK. IV/RÚT KINH NGHIỆM: *Nhận xét: *Bổ sung:. thước đo góc, mô hình về góc. Trang 3 3 Lớp dạy: Khối 6 Trường THCS Khánh Hải Trần Hoàng Kha Năm học: 2010 – 2011 - Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, toán nâng cao, sách bài tập hình 6. III/CÁC HOẠT. ? có số đo 64 0 Giải * Cách 1 : ∧ zx0 = ∧ yz0 Mà ∧ zx0 + ∧ yz0 = 64 0 ⇒ ∧ zx0 = 2 64 = 32 0 Vậy vẽ tia 0z nằm giữa 0x, 0y sao cho ∧ zx0 = 32 0 * Cách 2 : Gấp giấy Hoạt động 3: Chú