tuần 25. . chuẩn KTKN chỉ việc in

TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn. (trả lời câu hỏi SGK) - Hiểu nghĩa từ ngữ: ca man rợ, nín thít, gườm gườm, làu bàu - Gi áo d ục HS häc tËp tÊm g¬ng bác s ĩ Ly. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi nội dung đoạn cần luyện đọc. Tranh minh hoạ SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. ỔN ĐỊNH LỚP 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc - HS lên bảng thực u cầu. thuộc lòng "Đồn thuyền đánh cá" trả lời câu hỏi nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm HS 3. DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. - GV giới thiệu chủ điểm Những người - Lắng nghe. cảm : u cầu HS quan sát tranh nhận nhân vật anh hùng tranh: Nguyển Văn Trỗi, Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng, Nguyễn Bá Ngọc… - GV giới thiệu tập đọc tranh minh hoạ: Các em quan sát tranh thấy hai hình ảnh trái ngược: tên cướp biển hãn, tợn cụp mặt xuống, thua; Ơng bác sĩ vẻ mặt hiền từ nghiêm nghị, cương quyết, thắng. Vì có cảnh tượng này, tìm hiểu qua câu chuyện Khuất phuục tên cướp biển. 3.2. Dạy học mới. 3.2.1. Luyện đọc - HS đọc tồn bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc tồn - HS theo dõi - GV phân đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ….bài ca man rợ. + Đoạn 2: Tiếp theo tồ tới. + Đoạn : Trơng bác sĩ . thóc. - HS tiếp nối đọc đoạn (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, HS giải nghĩa từ, đọc trơn. - u cầu HS luyện đọc nhóm đơi. - GV đọc mẫu ( nêu giọng đọc bài) 3.2.2. Tìm hiểu - u cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết ? + Đoạn cho em biết điều gì? - u cầu 1HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Lời nói cử bác sĩ Ly cho thấy ơng người nào? + Cặp câu khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển? + Nội dung đoạn cho biết điều ? - HS tiếp nối đọc theo trình tự. - HS lắng nghe. - HS đọc nhóm đơi. + §ập tay xuống bàn qt người im ; thơ bạo qt bác sĩ Ly: "Có câm mồm khơng?" Rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly. + Sự hãn thơ bạo tên chúa tàu + Ơng người hiền hậu, điềm đạm Nhưng cứng rắn, dũng cảm . + Hình ảnh cho thấy đối nghịch: bên đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị . Một bên ác, dằn thú bị nhốt chuồng. + Nói lên cứng rắn, dũng cảm dám đối đầu, chống xấu, ác, bất chấp nguy hiểm bác sĩ Ly. - u cầu 1HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: + Vì bác sĩ Ly khuất phục tên + Vì bác sĩ Ly bình tĩnh, kiên bảo cướp biển hãn ? vệ lẽ phải . + Nội dung đoạn cho biết điều ? + Tên cướp biển phải khuất phục trước bác sĩ Ly . - u cầu HS đọc thầm câu truyện - HS tiếp nối nêu: + Truyện đọc giúp em hiểu điều + Sự hãn thơ bạo tên chúa tàu, gì? vµ cứng rắn, dũng cảm bác sĩ Ly. 3.2.3. Đọc diễn cảm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc. Cả lớp theo dõi bài, lớp theo dõi để tìm cách đọc. tìm cách đọc. - Giới thiệu câu cần luyện đọc. - HS luyện đọc nhóm HS. - u cầu HS đọc đoạn. - Tiếp nối thi đọc đoạn. - Tổ chức cho HS thi đọc. - đến HS thi đọc. - Nhận xét ghi điểm HS . 4. CỦNG CỐ, DẶN DỊ + Bài văn giúp em hiểu điều gì? + HS trả lời. - Nhận xét tiết học. Dặn HS nhà học - HS lắng nghe. bài. Tốn Tiết 120: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU Giúp HS: - Củng cố phép cộng, phép trừ phân số. - Bước đầu biết thực phép cộng ba phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bạn. tiết 119. - GV nhận xét ghi điểm HS. 3. DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu - Trong học hôm tiếp - HS lắng nghe. tục làm tập luyện tập phép cộng phép trừ phân số. 3.2. Dạy học mới. Bài + Muốn thực phép cộng, hay phép + Chúng ta quy đồng mẫu số phân trừ hai phân số khác mẫu số số sau thực phép cộng, trừ phân số mẫu số. làm ? - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm bài. vào VBT. - GV yêu cầu HS nhận xét làm - HS nhận xét bạn, sau tự kiểm bạn bảng, sau GV nhận xét tra mình. làm cho điểm HS. Bài - GV tiến hành tương tự tập 1. - HS lớp làm vào VBT. - Lưu ý: Yêu cầu làm phần c, HS phải viết thành phân số có mẫu số tính; Khi làm phần d phải viết thành phân số có mẫu số tính. Bài + Tìm x. + Bài tập yêu cầu làm ? + Trong phần a, em làm để tìm x? Vì lại làm vậy? (Nếu HS không nêu GV giới thiệu x số hạng chưa biết phép cộng, sau yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng). - HS đọc lại đề phần a trả lời: - . Vì x số hạng chưa biết phép cộng x + = nên tìm số hạng chưa biết ta lấy Thực phép trừ tổng trừ số hạng biết. - GV hỏi tương tự với phần lại b HS nêu cách tìm số bò trừ chưa biết bài. phép trừ. c) HS nêu cách tìm số trừ chưa biết phép trừ. - GV yêu cầu HS lớp làm bài. - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. = x= x= 10 a)x + - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa cho điểm HS. Bài + Bài tập yêu cầu làm ? - GV hướng dẫn: Các phép tính có dạng phép cộng ba phân số, em học tính chất giao hoán tính chất kết hợp phép cộng phân số, tập em áp dụng tính chất để thực phép cộng phân số cho thuận tiện. - GV yêu cầu HS làm bài. - HS theo dõi chữa GV, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn nhau. + Tính cách thuận tiện. - HS nghe giảng, nêu lại tính chất giao hoán, tính chất kết hợp phép cộng phân số. - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. 12 19 12 19 20 19 39 + + =( + )+ = + = 17 17 17 17 17 17 17 17 17 13 13 b) + + = +( + )= + 12 12 12 12 20 25 31 = + = + = 12 15 15 15 a) - GV chữa bảng lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra nhau. 3 11 25 b)x – = c) -x= 2 11 25 x= + x= 17 45 x= x= Bài - GV gọi HS yêu cầu đọc đề - HS đọc theo yêu cầu. trước lớp. - GV yêu cầu HS tóm tắt giải - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm toán. vào VBT. Tóm tắt Học Tiếng Anh: Học Tin học: tổng số HS tổng số HS Học Tiếng Anh Tin học: … số HS ? Bài giải Số HS học Tiếng Anh Tin học chiếm số phần là: 29 + = (tổng số HS) 35 29 Đáp số: tổng số HS 35 - GV nhận xét cho điểm HS. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - GV tổng kết học. - HS lắng nghe. - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau. Đạo đức Tiết 24: GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) I. MỤC TIÊU Học xong này, HS có khả năng: - Hiểu: + Các công trình công cộng tài sản chung xã hội. + Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. + Những việc cần làm để giữ gìn công trình công cộng. - Biết tôn trọng, giữ gìn bảo vệ công trình công cộng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - SGK Đạo đức 4. - Phiếu điều tra (theo tập 4) - Mỗi HS có phiếu màu: xanh, đỏ, trắng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. 3.DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Dạy học mới. 3.2.1. Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra (Bài tập 4- SGK/36 . - GV mời đại diện nhóm HS báo - Đại diện nhóm HS báo cáo kết điều tra công trình công cáo kết điều tra. cộng đòa phương. - Cả lớp thảo luận báo cáo như: + Làm rõ bổ sung ý kiến thực trạng công trình nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp. - GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng đòa phương. 3.2.2. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3- SGK/36) - GV nêu nêu ý kiến - HS biểu lộ thái độ theo quy ước: Nếu tập 3. Trong ý kiến sau, ý kiến em cho đúng? a/ Giữ gìn công trình công cộng bảo vệ lợi ích mình. b/ Chỉ cần giữ gìn công trình công cộng đòa phương mình. c/ Bảo vệ công trình công cộng trách nhiệm riêng công an. - GV đề nghò HS giải thích lí lựa chọn mình. - GV kết luận: + Ý kiến a + Ý kiến b, c sai - Kết luận chung : GV yêu cầu 1- HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35. 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - HS thực việc giữ gìn, bảo vệ công trình công cộng. - Chuẩn bò tiết sau. em nói đúng, sai em nói không. - HS trình bày ý kiến mình. - HS giải thích. - HS đọc. - HS lắng nghe Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả (Nghe - Viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU - Nghe – viết tả, trình bày đoạn "Khuất phục tên cướp biển". - Làm BT tả phân biệt âm đầu dễ lẫn r / d / gi tiếng có vần viết với ên ênh . - Giáo dục HS giữ viết chữ đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu häc tËp III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. - 2HS lên viết bảng, lớp viết vào - HS thực hiện. nháp: kể chuyện, đọc truyện, truyện cười, viết truyện, - Nhận xét chữ viết bảng vở. 3.DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1.Giới thiệu bài: - GV giới thiệu ghi đề. 3.2. Hướng dẫn viết tả: - HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm . - Gọi HS đọc đoạn văn. + Đoạn văn nói hãn, thơ bạo - Hỏi: + Đoạn văn nói lên điều ? tên cướp biển ca ngợi gan dạ, cương bác sĩ Ly. - u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn - Các từ: đứng phắt, rút soạt, quyết, nghiêm nghị, vạm vỡ, sạm gạch viết tả luyện viết. nung, chém dọc, trắng bệch, loạn óc, man rợ, tiếng, nhân từ, ê a, đập tay, qt, nín thít, trừng mắt, câm mồm, điềm tĩnh, tống, . - Nghe viết vào . - GV đọc câu ngắn cụm từ. - GV đọc bµi. - Từng cặp sốt lỗi cho ghi số lỗi - §äc l¹i cho HS so¸t lçi ngồi lề . - GV chấm chữa 5-7 HS 3.3. Hướng dẫn làm tập tả: - HS đọc thành tiếng. - GV trống giải thích tập - u cầu lớp đọc thầm sau thực - Trao đổi, thảo luận tìm từ cần điền câu . làm vào VBT. - u cầu HS làm xong lên bảng chữa bài. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tun dương HS làm ghi điểm HS 4. CỦNG CỐ, DẶN DÒ. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS nhà xem lại từ vừa tìm chuẩn bị sau. -1 HS đọc từ vừa tìm được: a/ Thứ tự từ có âm đầu r / d / gi cần chọn để điền : khơng gian; bao giờ; dãi dầu; đứng gió; rõ ráng; khu rừng b/ Thứ tự từ có vần viết với ên / ênh cần điền : mênh mơng; lênh đênh; lên; lên; lênh khênh; ngã kềnh (là thang ) Toán Tiết 121: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU Giúp HS: - Nhận biết ý nghóa phép nhận hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật. - Biết cách thực phép nhân hai phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Vẽ sẵn ên bảng phụ hình vẽ phần học SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS nêu cách cộng phân số mẫu số lớp theo dõi để nhận xét làm tập hướng dẫn luyện tập bạn. thêm tiết 120 - GV nhận xét cho điểm HS. 3.DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. - GV: Bài học hôm giúp em - HS lắng nghe. biết cách thực phép nhân phân số. 3.2. Dạy học mới. 3.2.1.Tìm hiểu ý nghóa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV nêu toán: Tính diện tích hình - HS đọc lại toán. chữ nhật có chiều dài m chiều rộng m. + Muốn tính diện tích hình chữ nhật + Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng. + Hãy nêu phép tính để tính diện tích + Diện tích hình chữ nhật là: x hình chữ nhật trên. 3.2.2.Tính diện tích hình chữ nhật thông qua đồ dùng trực quan - GV nêu: Chúng ta tìm kết phép nhân qua hình vẽ sau: Tập làm văn LUYỆN TẬP TĨM TẮT TIN TỨC I. MỤC TIÊU - Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu ( BT1,2) - Bước đầu tự viết tin ngắn (4, câu) hoạt dộng học tập, sinh hoạt động (hoặc tin hoạt động địa phương), tóm tắt tin viết một, hai câu. - Giáo dục HS ý thức tự giác làm . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một tờ giấy viết lời giải BT1( phần nhận xét ) - - tờ giấy khổ to để HS làm BT ( phần luyện tập ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. ỔN ĐỊNH LỚP 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - u cầu học sinh nhắc lại cách tóm tắt tin tức học . - - HS đọc đoạn tóm tắt em báo Vịnh Hạ Long tái cơng nhận . - Ghi điểm học sinh. 3. DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Dạy học mới. Bài - u cầu HS đọc đề " tin hoạt động đội Trường Tiểu học Lê Văn Tám" . - u cầu HS đọc thầm suy nghĩ trao đổi bàn để tìm cách tóm tắt tóm tắt cho thật ngắn gọn đầy đủ ý nghĩa. - GV giúp HS HS gặp khó khăn - u cầu HS phát biểu ý kiến. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời câu hỏi . - HS nêu. - HS lắng nghe. - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tin - HS ngồi bàn trao đổi chữa - Tiếp nối phát biểu. + Tóm tắt câu: Liên đội trường Tiểu học Lê Văn Tám (An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng q cho bạn học sinh nghèo học giỏi bạn học sinh có hồn cảnh đặc biệt khó khăn. - GV nhận xét, sửa lỗi cho điểm học sinh có ý kiến hay nhất. Bài : - u cầu HS đọc đề - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tin - u cầu HS đọc thầm suy nghĩ trao - HS ngồi bàn trao đổi sửa cho đổi bàn để tìm cách tóm tắt tin . - u cầu HS suy nghĩ làm vào . - Mời HS làm bảng. HS lớp + Tóm tắt câu: Hoạt động 236 nhận xét bạn. bạn học sinh tiểu học thuộc nhiều màu da trường Quốc tế Liên hợp quốc (Vạn Phúc Hà Nội). - GV nhận xét ghi điểm học sinh. Bài : - Gọi HS đọc u cầu tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm tin - GV lưu ý HS thực theo hai bước : + Bước : Viết tin tức . + Bước : Tự tóm tắt tin tức . - GV kiểm tra chuẩn bị tin tức nói hoạt động chi đội, liên đội GV dặn nhà qua tiết học trước . - GV giúp HS HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc kết làm . - Tiếp nối phát biểu + Hưởng ứng phong trào giúp bạn vượt khó liên đội trường Tiểu học Tân Lập gom tiền 250 000 đồng. Mua 20 áo trắng gam tập để tặng bạn học sinh nghèo hiếu học - u cầu lớp GV nhận xét, sửa lỗi - HS lớp lắng nghe nhận xét bổ sung cho điểm học sinh có ý kiến hay có. nhất. 4. CỦNG CỐ. - Nhận xét tiết học. 5. DẶN DỊ - Dặn HS nhà xem lại tóm tắt tin tức chuẩn bị sau Đòa lí Bài 21: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I. MỤC TIÊU - Học xong HS biết: Chỉ vò trí thành phố HCM đồ Việt Nam. - Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP HCM. - Dựa vào đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu tìm kiến thứ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Các đồ hành chính, giao thông Việt Nam - BĐ thành phố HCM (nếu có). - Tranh, ảnh thành phố HCM (sưu tầm) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. + Nêu dẫn chứng cho thấy đồng - HS trả lời câu hỏi. Nam Bộ có công nghiệp phát triển nước ta. + Kể tên sản phẩm công nghiệp đồng Nam Bộ. - GV nhận xét, ghi điểm. 3.DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Dạy học mới. 3.2.1. Hoạt động 1: Thành phố lớn nước - Yêu cầu HS vò trí thành phố HCM - HS lên chỉ. đồ Việt Nam . - HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi - Các nhóm thảo luận theo gợi ý: Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ. Hãy gợi ý. nói thành phố HCM : + Thành phố nằm sông ? + Sông Sài Gòn. + Thành phố có tuổi ? + 300 tuổi. + Thành phố mang tên Bác vào + Năm 1976 năm nào? + Thành phố HCM tiếp giáp với + Đồng Nai, Bình Dương, Tây Ninh, tỉnh ? Long An, Tiền Giang, Bà Ròa- Vũng Tàu + Từ thành phố tới tỉnh + Đường sắt, ô tô, thủy . khác loại đường giao thông nào? + Dựa vào bảng số liệu so sánh + Là nơi có diện tích lớn đông diện tích số dân TP HCM với dân nhất. thành phố khác. - GV theo dõi mô tả nhóm nhận xét. 3.2.2. Hoạt động 2: Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn - Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, đồ vốn hiểu biết : + Kể tên ngành công nghiệp + Điện, luyện kim, khí, điện tử, hoá thành phố HCM. chất, sản xuất vật liệu xây dựng… + Nêu dẫn chứng thể + Có nhiều chợ siêu thò, có sân bay thành phố HCM trung tâm kinh tế lớn quốc tế, có cảng Sài Gòn vừa sân bay nước. vừa cảng biển lớn nước… + Nêu dẫn chứng thể thành phố + Có nhiều viện nghiiên cứu, trường đại HCM trung tâm văn hóa, khoa học học, khu vui chơi giải trí, rạp chiếu lớn . phim… + Kể tên số trường Đại học, khu + Thảo Cầm Viên, Suối Tiên, Đầm vui chơi giải trí lớn TP HCM. Sen… - GV nhận xét kết luận: Đây thành phố công nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất; Nơi thu hút nhiều khách du lòch nhất; Là thành phố có nhiều trường đại học … 4. CỦNG CỐ. - GV cho HS đọc phần học - HS đọc học khung . khung. - GV treo đồ TPHCM cho HS - HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm tìm vò trí số trường đại học, chợ lớn, lên đồ. khu vui chơi giải trí TPHCM cho HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm vào vò trí chúng BĐ. - Nhận xét tiết học. 5. DẶN DÒ - Về xem lại chuẩn bò tiết sau: “Thành phố Cần Thơ”. Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I. MỤC TIÊU - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, việc ghép từ (BT, BT2); hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm (BT3); biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền vào chỗ trống đoạn văn (BT4) - Biết vận dụng kiến thức học để làm tập đúng, thành thạo - Giáo dục HS có ý thức học tập tốt, vận dụng vốn từ vào viết văn hay. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY 1. ỔN ĐỊNH LỚP 2. KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn kể loại trái u thích, rõ câu: Ai gì? đoạn văn viết. - Nhận xét, kết luận ghi điểm HS 3. DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. 3.2. Dạy học mới. Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu nội dung - GV chia nhóm, u cầu HS làm bài. - Nhận xét, kết luận từ đúng. HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng đọc. - HS đọc thành tiếng. - Hoạt động nhóm. - Đọc từ mà bạn chưa tìm được. Các từ nghĩa với từ dũng cảm nói đức tính người: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, cảm,… Bài 2: - Gọi HS đọc u cầu. - HS đọc thành tiếng. - u cầu HS trao đổi theo nhóm tìm - HS thảo luận trao đổi theo nhóm. từ ngữ dũng cảm người - Gọi HS đọc kết làm bài. - HS đọc kết : Các từ lòng dũng cảm người: Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũng cảm xơng lên, người chiến sĩ dũng cảm, nữ du kích dũng cảm, dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cúa bạn, dũng cảm chống lại cường quyền, dũng cảm trước kẻ thù, dũng cảm nói lên thật. - u cầu HS lớp nhận xét từ bạn - Nhận xét bổ sung tìm với chủ điểm chưa. Bài 3: - Gọi HS đọc u cầu. - HS đọc thành tiếng. - GV mở bảng phụ chuẩn bị - Quan sát bảng suy nghĩ ghép vế thành câu hồn chỉnh . - Gọi HS lên bảng ghép vế để thành - HS tự làm tập vào câu có nghĩa. u cầu HS lớp tự làm bài. - HS phát biểu, GV chốt lại. Cho điểm - Tiếp nối đọc lại câu văn vừa hồn HS ghép vế câu nhanh hay. chỉnh + Gan góc: chống chọi, kiên cường khơng lùi bước. + Gan lì : gan đến mức trơ ra, khơng biết sợ gì. + Gan : khơng sợ nguy hiểm Bài 4: - GV mở bảng phụ viết sẵn đoạn văn chỗ trống . - Gọi HS đọc u cầu đề . - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm u cầu. - Gọi HS lên bảng điền. u cầu HS - Tự suy nghĩ điền từ vào chỗ trống để lớp tự làm bài. tạo thành câu văn thích hợp . - HS phát biểu, GV chốt lại. Cho điểm - Tiếp nối đọc câu vừa điền. HS điền từ tạo thành câu nhanh Anh Kim Đồng người liên lạc . can đảm. Tuy khơng chiến đấu mặt trận, liên lạc, anh gặp giây phút hiểm nghèo. Anh hi sinh, gương sáng anh mãi. 4. CỦNG CỐ. - Nhận xét tiết học. - HS Lắng nghe. 5. DẶN DỊ - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, chuẩn bị sau: Luyện tập câu kể Ai làm ? Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tốn Tiết 125: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU Giúp HS: - Biết cách thực phép chia cho phân số. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ minh hoạ phần học SGK vẽ sẵn bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bạn. tiết 124. - GV nhận xét cho điểm HS. 3. DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu - Các em biết cách thực phép - HS lắng nghe. nhân phân số, học hôm giúp em biết cách thực phép chia phân số. 3.2. Dạy học mới. 3.2.1.Hướng dẫn thực phép chia phân số - Bài toán: Hình chữ nhật ABCD có - HS nghe nêu lại toán. diện tích 15 m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình chữ nhật đó? + Khi biết diện tích chiều rộng hình chữ nhật muốn tính chiều dài làm ? + Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật ABCD ? + Bạn biết thực phép tính + Ta lấy số đo diện tích hình chữ nhật chia cho chiều dài. + Chiều dài hình chữ nhật ABCD là: : . 15 trên? - HS thử tính, tính sai. - GV nhận xét cách mà HS đưa sau hướng dẫn: Muốn thực phép - HS nghe giảng thực lại phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ tính. nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Trong toán trên, phân số gọi phân số đảo ngược phân số Từ ta thực phép tính sau: . 7 21 : =  = = 15 15 30 10 + Vậy chiều dài hình chữ nhật 21 mét ? + Chiều dài hình chữ nhật m 30 + Hãy nêu lại cách thực phép chia hay 10 m. cho phân số? 3.2.2. Luyện tập Bài + Bài tập yêu cầu làm ? - GV yêu cầu HS làm miệng trước lớp. + HS nêu, HS lớp theo dõi nhận xét. + Viết phân số đoả ngược phân số cho. - HS nêu phân số đảo ngược phân số cho trước lớp.VD: Phân số đảo ngược . - GV nhận xét làm HS. Bài - GV cho HS nêu lại cách thực chia cho phân số sau làm bài. - HS nêu trước lớp, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT. 3 12 : =  = = 5 15 8 32 b) : =  = 7 21 1 2 c) : =  = 3 a) - GV chữa bảng lớp. Bài - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS theo dõi chữa GV sau đổi chéo để kiểm tra lẫn nhau. - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV chữa bảng lớp. vào VBT. - GV yêu cầu HS đọc lại phép tính phần a hỏi: 10 10 tích + tích phân số . 21 12 phân số ? + Khi lấy phân số nào? + Khi lấy 10 chia cho ta 12 10 chia cho ta 12 + Được phân số . + Ta phân số . phân số nào? + Vậy lấy tích hai phân số chia cho phân số ta thương + Khi lấy tích hai phân số chia cho gì? phân số ta thương phân số 1 + Biết  = viết kết lại. 15 1 : không ? Vì ? 15 Bài - GV gọi HS đọc đề trước lớp. - GV yêu cầu HS tự giải toán. + Có thể viết kết 1 : = 15 lấy tích hai phân số chia cho phân số ta thương phân số lại. - HS đọc. - HS làm vào VBT. Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: : = (m) Đáp số: m - GV gọi HS đọc làm - HS đọc, lớp theo dõi kiểm tra trước lớp. bài. - GV nhận xét cho điểm HS. 4. CỦNG CỐ. - GV tổng kết học. 5. DẶN DÒ. - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bò sau Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I. MỤC TIÊU - Củng cố nhận thức kiểu mở (trực tiếp gián tiếp) văn miêu tả cối . - Thực hành viết đoạn mở cho văn miêu tả cối chân thực, sinh động giàu cảm xúc, sáng tạo theo cách . - Giáo dục HS chăm sóc bảo vệ cối. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. ỔN ĐỊNH LỚP 2. KIỂM TRA BÀI CŨ + Có cách mở bài? Nêu cách. - HS trả lời. - Ghi điểm học sinh. 3. DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. - GV: Các em làm quen với hai cách - Lắng nghe . mở (trực tiếp gián tiếp) văn. Bài học ngày hơm giúp em luyện tập xây dựng đoạn mở cho văn miêu tả cối. 3.2. Dạy học mới. Bài : - u cầu HS nối tiếp đọc đề - HS đọc thành tiếng . - u cầu trao đổi, thực u cầu. - HS ngồi bàn trao đổi, thực viết đoạn văn mở tả hồng nhung theo cách u cầu . - Nhắc HS : - HS lắng nghe . + Các em viết đoạn mở cho văn miêu tả hồng nhung, hồng nhung trồng trường nhà + Mỗi em viết đoạn mở theo cách khác (trực tiếp gián tiếp) cho văn. - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, - Tiếp nối trình bày. diễn đạt. + Trực tiếp: Nhà em trồng nhiều loại hoa em thích hồng nhung trồng bên hiên nhà. + Gián tiếp: Tơi u q gia đình tơi, nơi có nhiều điều để nhớ, có nhiều loại có ích cho người. Nhưng lồi thân thiết gần gũi nhất, vừa đẹp vừa cho mùi thơm thật dễ chịu hồng nhung trồng trước sân nhà tơi. - Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt . Bài : - u cầu HS nối tiếp đọc đề . - HS đọc thành tiếng . - u cầu trao đổi, thực u cầu. - HS ngồi bàn trao đổi, thực + Mỗi em viết đoạn mở gián viết đoạn văn mở tả mà tiếp khoảng 2- câu khơng thiết em thích theo cách mở gián tiếp phải viết dài . u cầu . - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, - Tiếp nối trình bày. diễn đạt - Nhận xét chung cho điểm HS viết tốt . Bài : - u cầu HS đọc đề bài. - 1HS đọc thành tiếng . - GV kiểm tra HS chuẩn bị quan sát - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị loại em thích vật thật tổ viên. loại mà HS mang theo. - GV treo tranh số loại lên bảng - Quan sát tranh . - Gọi HS trả lời câu hỏi SGK . - HS ngồi bàn trao đổi trả lời câu hỏi u cầu. - GV nhận xét câu trả lời HS. Bài : - u cầu HS đọc đề . - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - u cầu HS trao đổi viết đoạn văn - Trao đổi theo cặp để hồn thành đoạn mở . văn vào vở. - u cầu HS phát biểu . - Tiếp nối trình bày, nhận xét . - GV nhận xét học sinh có đoạn văn mở hay. 4. CỦNG CỐ. - Nhận xét tiết học. 5. DẶN DỊ - Dặn HS nhà xem l¹i văn. Khoa học Bài 49: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I. MỤC TIÊU Giúp HS: - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản ánh sáng, … để bảo vệ mắt. - Hiểu biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt. - Biết tránh, không đọc, viết nơi ánh sáng yếu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Hình minh họa tranh 98, 99 SGK (phóng to). - Kính lúp, đèn pin. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.ỔN ĐỊNH LỚP. 2. KIỂM TRA BÀI CŨ. - Gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời - HS lên bảng trả lời câu câu hỏi: Em nêu vai trò ánh hỏi. sáng đời sống của: + Con người. + Động vật. + Thực vật. - Nhận xét câu trả lời cho điểm HS. 3.DẠY HỌC BÀI MỚI. 3.1. Giới thiệu bài. - GV: Con người sống - HS lắng nghe ánh sáng. Nhưng ánh sáng mạnh hay yếu ảnh hưởng đến mắt nào? Bài học hôm giúp em hiểu điều đó. 3.2. Dạy học mới. 3.2.1. Hoạt động 1: Khi không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng? - HS thảo luận cặp đôi. - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp. - Yêu cầu: Quan sát hình minh hoạ 1, - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, trang 98 dựa vào kinh nghiệm bổ sung. thân, trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi sau: + Tại không nên nhìn trực + Chúng ta không nên nhìn trực tiếp vào tiếp vào mặt trời ánh lửa hàn? Mặt Trời ánh lửa hàn vì: ánh sáng chiếu sáng trực tiếp từ Mặt Trời mạnh có tia tử ngoại gây hại cho mắt, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời ta cảm thấy hoa mắt, chói mắt. nh lửa hàn mạnh, ánh lửa hàn chứa nhiều: tạp chất độc, bụi sắt, gỉ sắt, chất khí độc trình nóng chảy kim loại sinh làm hỏng mắt. + Lấy ví dụ trường hợp ánh + Những trường hợp ánh sáng sáng mạnh cần tránh không để manh cần tránh không để chiếu thẳng chiếu vào mắt. vào mắt: dùng đèn pin, đèn laze, ánh điện nê-ông mạnh, đèn pha ô-tô, … - GV kết luận: nh sáng trực tiếp - HS nghe. Mặt Trời hay ánh lửa hàn mạnh nhìn trực tiếp làm hỏng mắt. Năng lượng Mặt Trời chiếu xuống Trái Đất dạng sóng điện từ, có tia tử ngoại tia sóng ngắn, mắt thường ta nhìn thấy hay phân biệt được. Tia tử ngoại gây độc cho thể sinh vật, đặc biệt ảnh hưởng đến mắt. Trong ánh lửa hàn có chứa nhiều bụi, khí độc trình nóng chảy sinh ra. Do vậy, không nên để ánh sáng mạnh chiếu vào mắt. 3.2.2. Hoạt động 2: Nên không nên làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây ra? - HS thảo luận nhóm 4, quan sát, thảo - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm. - Yêu cầu: quan sát hình minh hoạ 3, luận, đóng vai hình thức hỏi đáp trang 98 SGK xây dựng đoạn việc nên hay không nên làm để kòch có nội dung hình minh hoạ để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây nói việc nên hay không nên ra. làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây ra. - GV giúp đỡ nhóm câu hỏi: + Tại phải đeo kính, đội mũ hay ô trời nắng ? + Đeo kính, đội mũ, ô trời nắng có tác dụng ? + Tại không nên dùng đèn pin chiếu thẳng vào mắt bạn ? + Chiếu đèn pin vào mắt bạn có tác hại ? - Gọi HS nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. GV nên hướng dẫn HS diễn kòch có lời thoại. - Nhận xét, khen ngợi HS có hiểu biết kiến thức khoa học diễn kòch hay. - Dùng kính hướng ánh đèn pin bật sáng. Gọi vài HS nhìn vào kính lúp hỏi: + Em nhìn thấy ? - GV giảng: Mắt có phận tương tự kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng Mặt Trời, ánh sáng tập trung vào đáy mắt, làm tổn thương mắt. 3.2.3. Hoạt động 3: Nên không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc. - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4. - Yêu cầu quan sát hình minh hoạ 5, 6, 7, trang 99, trao đổi trả lời câu hỏi: + Những trường hợp cần tránh để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết ? Tại ? - Các nhóm lên trình bày, lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. + HS nhìn vào kính trả lời: Em nhìn thấy chỗ sáng kính lúp. - HS nghe. - HS thảo luận cặp đôi quan sát hình minh hoạ trả lời theo câu hỏi: + H5: Nên ngồi học bạn nhỏ bàn học bạn nhỏ kê cạnh cửa sổ, đủ ánh sáng ánh Mặt Trời chiếu trực tiếp vào mắt được. + H6: Không nên nhìn lâu vào hình vi tính. Bạn nhỏ dùng máy tính khuya ảnh hưởng đến sức khoẻ, có hại cho mắt. + H7: Không nên nằm đọc sách tạo bóng tối, làm dòng chữ bò che bóng tối, làm mỏi mắt, mắt bò cận thò. + H8: Nên ngồi học bạn nhỏ. Đèn phía bên trái, thấp đầu nên ánh sáng điện không trực tiếp chiếu vào mắt, không tạo bóng tối đọc hay - Gọi đại diện HS trình bày ý kiến, yêu viết. cầu HS nói tranh, nhóm có ý kiến khác bổ sung. - Nhận xét câu trả lời HS. - GV kết luận: Khi đọc, viết tư phải ngắn, khoảng cách mắt - HS lắng nghe. sách giữ cự li khoảng 30 cm. Không đọc sách nằm, đường xe chạy lắc lư. Khi viết tay phải, ánh sáng phải chiếu từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng tay phải, đảm bảo đủ ánh sáng viết. 4. CỦNG CỐ. - Hỏi: + Em làm để tránh khắc - HS trả lời. phục việc đọc, viết ánh sáng yếu ? + Theo em, không nên làm để bảo vệ đôi mắt? - Nhận xét tiết học. 5. DẶN DÒ - Nhắc nhở HS luôn tực tốt việc nên làm để bảo vệ mắt. [...] .. . 3.DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài - GV kiểm tra việc chuẩn bò cây của HS - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bò cây của tổ mình - GV: Để hiểu được vai trò của ánh - HS nghe sáng đối với thực vật, về nhà các em đã gieo cây theo hướng dẫn Sau đây chúng ta cùng phân tích, nghiên cứu để tìm xem ánh sáng cần cho thực vật như thế nào? Nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài thực vật ra sao? 3.2 Dạy học bài mới 3.2 . 1.. . BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài - GV: Khi học về phân số các em sẽ - HS lắng nghe được học thêm nhiều dạng toán mới, bài học hôm nay sẽ giúp các em làm quen và biết giải các bài toán dạng tìm phân số của một số 3.2 Dạy học bài mới 3.2 .1 Ôn tập về tìm một phần mấy của một số - GV nêu bài toán: Lớp 4A có 36 học - HS đọc lại đề bài và trả lời: 1 Số học sinh thích học toán của lớp 4A sinh, số học sinh thích .. . lời, GV nhận xét và kết luận 3.3 Phần ghi nhớ: - u câu HS đọc phần ghi nhớ 3.4 Phần luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc u cầu và nội dung - u cầu học sinh tự làm bài: Gạch dưới những câu kể Ai là gì? và phân biệt phần chủ ngữ và vị ngữ bằng dấu // - Gọi HS chữa bài - Nhận xét , kết luận lời giải đúng Bài 2 : - Gọi HS đọc u cầu - u cầu học sinh tự làm bài + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của người , tên địa danh .. . 3 DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài - u cầu HS quan sát bức ảnh trong - HS lắng nghe SGK và giới thiệu: Tấm ảnh chụp ơtơ của bộ đội ta đang băng băng trên đường Trường Sơn đầy khói lửa đạn bom Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính sẽ giúp các em hiêuủ rõ hơn những khó khăn, nguy hiểm trên đường ra trận và tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chú bộ đội lái xe 3.2 Dạy học bài mới 3.2 .1 Luyện đọc - Gọi .. . - GV đưa ra hình minh hoạ - GV giới thiệu hình minh hoạ: Có hình vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình vuông có diện tích là bao nhiêu ? + Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao nhiêu mét vuông ? + Hình chữ nhật được tô màu bao nhiêu ô ? + Vậy diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu phần mét vuông ? 3.2 .3 .Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân .. . HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. N ĐỊNH LỚP 2 KIỂM TRA BÀI CŨ + Nêu những thành tựu cơ bản của văn - HS trả lời câu hỏi học và khoa học thời Lê? + Kể tên những tác giả và tác phẩm tiêu biểu thời Lê? - GV nhận xét ghi điểm 3.DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu: Trong giờ học này, các - HS lắng nhe em sẽ cùng ôn lại các kiến thức lòch sử đã học từ bài 7 đến bài 19 3.2 Dạy học bài mới - GV treo .. . dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn thêm của tiết 122 - GV nhận xét và ghi điểm HS 3 DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài - Trong bài học hôm nay các em sẽ - HS lắng nghe cùng tìm hiểu một số tính chất của phép nhân phân số và áp dụng các tính chất đó làm các bài tập 3.2 Dạy học bài mới 3.2 .1 Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số * Tính chất giao hoán - GV viết lên bảng: - HS tính: 2.. . gì? vị ngữ do từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì ? - Nhận xét, kết luận và ghi điểm HS 3.DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 .Giới thiệu bài: - GV giới thiệu:Trong tiết học trước, các - HS lắng nghe em đã học về vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Bài học ngày hơm nay sẽ giúp các em tìm hiểu bộ phận chủ ngữ của kiểu câu này 3.2 Phần nhận xét: Bài 1: - HS thực hiện - Gọi HS đọc u cầu và nội dung - u cầu HS đọc kĩ đoạn .. . - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bò chia cắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI-XVII - Phiếu học tập của HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. N ĐỊNH LỚP 2 KIỂM TRA BÀI CŨ + Buổi đầu độc lập thời Lý,Trần, Lê - HS trả lời đóng đô ở đâu? + Tên gọi nước ta các thời đó là gì ? - GV nhận xét, ghi điểm 3.DẠY HỌC BÀI MỚI 3.1 Giới thiệu bài - HS lắng .. . nhu cầu ánh sáng khác nhau và lấy được ví dụ để chứng minh điều đó - Hiểu được nhờ ứng dụng các kiến thức về nhu cầu ánh sáng của thực vật trong trồng trọt đã mang lại hiệu quả kinh tế cao II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS mang đến lớp cây đã trồng từ tiết trùc - Hình minh hoạ trang 94,95 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. N ĐỊNH LỚP 2 KIỂM TRA BÀI CŨ - HS lên trả lời câu hỏi . và chuẩn bò bài sau. - 1 HS đọc theo yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Tóm tắt Học Tiếng Anh: 5 2 tổng số HS Học Tin học: 7 3 tổng số HS Học Tiếng Anh và Tin. tiết học. 5. DAậN DOỉ. - Dn HS lm bi trong VBT v chun b bi sau. - HS thc hin. - HS thc hin. + Bn Bớch Võn - l hc sinh gii ca lp em . - l mt ngi con ngoan. + H Ni - l th ụ ca nc ta . -. thóc. - HS lên bảng thực hiện u cầu. - Lắng nghe. - 1 HS đọc tồn bài, lớp đọc thầm - HS theo dõi TUẦN 25 - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). - GV sửa lỗi phát âm, HS giải