G.an thang 4+5 CB

Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 60 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 30/03/11 BÀI TẬP Ngày dạy: 01/04/11 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập lăng kính, thấu kính. 2. Kỹ năng: + Rèn luyên kỉ vẽ hình giải tập dựa vào phép toán đònh lí hình học. + Rèn luyên kỉ giải tập đònh lượng lăng kính, thấu kính. 3.Thái độ: Nghiêm túc học tập 4.Trọng tâm: Bài toán thấu kính, lăng kính II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập. - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác. Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà. - Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (15 phút) : Kiểm tra cũ hệ thống hóa kiến thức: + Các công thức lăng kính: sini1 = nsinr1; sini2 = nsinr2; A = r1 + r2 ; D = i1 + i2 – A . + Đường tia sáng qua thấu kính: Tia qua quang tâm thẳng. Tia tới song song với trục chính, tia ló qua (kéo dài qua) tiêu điểm ảnh F’. Tia tới qua tiêu điểm vật (kéo dài qua) F, tia ló song song với trục chính. Tia tới song song với trục phụ, tia ló qua (kéo dài qua) tiêu điểm ảnh phụ F’ n. 1 1 d' A' B ' + + Các công thức thấu kính: D = ; = ;k= =f f d d' d AB + Qui ước dấu: Thấu kính hội tụ: f > 0; D > 0. Thấu kính phân kì: f < 0; D < 0. Vật thật: d > 0; vật ảo: d < 0; ảnh thật: d’ > 0; ảnh ảo: d’ < 0. k > 0: ảnh vật chiều ; k < 0: ảnh vật ngược chiều. Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu trang 179 : D chọn D. Giải thích lựa chọn. Câu trang 179 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu trang 179 : A chọn C. Giải thích lựa chọn. Câu trang 189 : B Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu trang 189 : A chọn A. Giải thích lựa chọn. Câu trang 189 : B Yêu cầu hs giải thích chọn B. Yêu cầu hs giải thích chọn A. Yêu cầu hs giải thích chọn B. -1- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn Hoạt động (15 phút) : Giải tập tự luận. Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Vẽ hình. Yêu cầu học sinh xác đònh i1, r1, r2 tính i2. Yêu cầu học sinh tính góc lệc D. Vẽ hình. Xác đònh i1, r1, r2 tính i2. Yêu cầu học sinh tính n’ để i2 = 900. Tính n’. Yêu cầu học sinh tính tiêu cự thấu kính. Yêu cầu học sinh viết công thức xác đònh vò trí ảnh suy để xác đònh vò trí ảnh. Yêu cầu học sinh xác đònh số phóng đại ảnh. Yêu cầu học sinh xác đònh tính chất ảnh. Tính góc lệch D. Nội dung Bài 28.7 a) Tại I ta có i1 = => r1 = 0. Tại J ta có r1 = A = 300  sini2 = nsinr2 = 1,5sin300 = 0,75 = sin490 => i2 = 490. Góc lệch: D = i1 + i2 – A = 00 + 480 – 300 = 190. b) Ta có sini2’ = n’sinr2 sin i 2' sin 90 = = => n’ = =2 sin r2 sin 30 0,5 Bài 11 trang 190 a) Tiêu cự thấu kính: Tính tiêu cự thấu kính. Ta có: D = f 1 = f = = - 0,2(m) = 20(cm). D −5 Viết công thức xác đònh vò 1 + . trí ảnh suy để xác đònh b) Ta có: f = d d' vò trí ảnh. d. f 30.(−20) = => d’ = = d − f 30 − (−20) 12(cm). d' − 12 =− Tính số phóng đại ảnh. Số phóng đại: k = = d 30 0,4. Nêu tính chất ảnh. nh cho thấu kính ảnh ảo, chiều với vật nhỏ vật. VI. RÚT KINH NGHIỆM: -2- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 61 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 01/04/11 Ngày dạy: 04/04/11 MẮT I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày dược cấu tạo mắt, đặc điểm chức phận mắt. - Trình bày khái niệm điều tiết đặc điểm liên quan : Điểm cực viễn, điểm cực cận, khoảng nhìn rỏ. - Trình bày khái niệm: Năng suất phân li, lưu ảnh. Nêu ứng dụng tượng - Nêu tật mắt cách khắc phục, nhờ giúp học sinh có ý thức giữ vệ sinh mắt 2.Kỉ năng: - Vận dụng kiến thức vào giải tốn mắt 3.Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc học tập. Biết cách bảo vệ mắt 4.Trong tâm: - Các khái niệm mắt. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: Mô hình cấu tạo mắt để minh họa. Các sơ đồ tật mắt. Học sinh: Nắm vững kiến thức thấu kính tạo ảnh hệ quang học. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang hệ, có giải thích đại lượng. Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu cấu tạo quang học mắt. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I. Cấu tạo quang học mắt Giới thiệu hình vẽ 31.2 Quan sát hình vẽ 31.2. Mắt hệ gồm nhiều môi Y trường suốt tiếp giáp mặt cầu. Nêu đặc điểm tác dụng Từ vào trong, mắt có giác mạc. phận sau: + Giác mạc: Màng cứng, suốt. Nêu đặc điểm thủy Bảo vệ phần tử bên làm khúc xạ tia sáng truyền vào cầu học sinh nêu đặc dòch. mắt. điểm phận Nêu đặc điểm lòng + Thủy dòch: Chất lỏng suốt mắt. đen con ngươi. có chiết suất xấp xỉ chiết suất nước. Nêu đặc điểm thể + Lòng đen: Màn chắn, có lỗ thủy tinh. trống gọi ngươi. Con Nêu đặc điểm dòch có đường kính thay đổi tự động tùy thủy tinh. theo cường độ sáng. Nêu đặc điểm màng + Thể thủy tinh: Khối chất đặc lưới. suốt có hình dạng thấu kính -3- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn hai mặt lồi. + Dòch thủy tinh: Chất lỏng giống Vẽ hình mắt thu gọn chất keo loãng, lấp đầy nhãn cầu (hình 31.3). sau thể thủy tinh. Giới thiệu hệ quang học Vẽ hình 31.3. + Màng lưới (võng mạc): Lớp mỏng mắt hoạt động tập trung đầu sợi dây nó. Ghi nhận hệ quang học thần kinh thò giác. Ở màng lưới có mắt hoạt động điểm vàng V nơi cảm nhận ánh mắt. sáng nhạy điểm mù (tại đó, sợi dây thần kinh vào nhãn cầu) không nhạy cảm với ánh sáng. Hệ quang học mắt coi tương đương thấu kính hội tụ gọi thấu kính mắt. Mắt hoạt động máy ảnh, đó: - Thấu kính mắt có vai trò vật kính. - Màng lưới có vai trò phim. Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu điều tiết mắt. Điểm cực viễn. Điểm cực cận. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II. Sự điều tiết mắt. Điểm cực viễn. Điểm cực cận. Yêu cầu học sinh nêu Nêu công thức xác đònh vò 1 + Ta có: = công thức xác đònh vò trí trí ảnh qua thấu kính. f d d' ảnh qua thấu kính. Với mắt d’ = OV không đổi. Giới thiệu hoạt động Ghi nhận hoạt động Khi nhìn vật khoảng mắt quan sát vật mắt quan sát vật cách khác (d thay đổi) f khoảng cách khác khoảng cách khác thấu kính mắt phải thay đổi để nhau. nhau. ảnh màng lưới. 1. Sự điều tiết Giới thiệu điều tiết Ghi nhận điều tiết Điều tiết hoạt động mắt mắt. mắt. làm thay đổi tiêu cự mắt ảnh vật cách mắt khoảng khác tạo Giới thiệu tiêu cự độ màng lưới. tụ thấu kính mắt Ghi nhận tiêu cự độ tụ + Khi mắt trạng thái không điều không điều tiết thấu kính mắt tiết, tiêu cự mắt lớn (f max, điều tiết tối đa. không điều tiết điều Dmin). tiết tối đa. + Khi mắt điều tiết tối đa, tiêu cự mắt nhỏ (fmin, Dmax). Giới thiệu điểm cực viễn 2. Điểm cực viễn. Điểm cực cận mắt. Ghi nhận điểm cực viễn + Khi mắt không điều tiết, điểm mắt. trục mắt mà ảnh tạo màng lưới gọi điểm cực -4- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Tương tự điểm cực viẽân, yêu cầu học sinh trình bày điểm cực cận mắt. Yêu cầu học sinh xem bảng 31.1 rút nhận xét. Giới thiệu khoảng nhìn rỏ, khoảng cực viễn, khoảng cực cận mắt. Hồng Quốc Hồn Trình bày điểm cực cận mắt. Nhận xét khoảng cực cận mắt. Ghi nhận khoảng nhìn rỏ, khoảng cực viễn, khoảng cực cận mắt. viễn CV. Đó điểm xa mà mắt nhìn rỏ. Mắt tật CV xa vô (OCV = ∞). + Khi mắt điều tiết tối đa, điểm trục mắt mà ảnh tạo màng lưới gọi điểm cực cận CC. Đó điểm gần mà mắt nhìn rỏ. Càng lớn tuổi điểm cực câïn lùi xa mắt. + Khoảng cách CV CC gọi khoảng nhìn rỏ mắt. OCV gọi khoảng cực viễn, Đ = OCC gọi khoảng cực cận. VI. RÚT KINH NGHIỆM: -5- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 62 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 05/04/11 MẮT Ngày dạy: 08/04/11 I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Trình bày dược cấu tạo mắt, đặc điểm chức phận mắt. - Trình bày khái niệm điều tiết đặc điểm liên quan : Điểm cực viễn, điểm cực cận, khoảng nhìn rỏ. - Trình bày khái niệm: Năng suất phân li, lưu ảnh. Nêu ứng dụng tượng - Nêu tật mắt cách khắc phục, nhờ giúp học sinh có ý thức giữ vệ sinh mắt 2.Kỉ năng: - Vận dụng kiến thức vào giải tốn mắt 3.Thái độ: - Có ý thức nghiêm túc học tập. Biết cách bảo vệ mắt 4.Trong tâm: - Các tật mắt, cách sửa II. CHUẨN BỊ Giáo viên: Mô hình cấu tạo mắt để minh họa. Các sơ đồ tật mắt. Học sinh: Nắm vững kiến thức thấu kính tạo ảnh hệ quang học. Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu suất phân li mắt. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III. Năng suất phân li mắt Vẽ hình, giới thiệu góc Vẽ hình. + Góc trông vật AB góc tưởng trông vật mắt. Ghi nhận khái niệm. tượng nối quang tâm mắt tới hai điểm đầu cuối vật. + Góc trông nhỏ ε = αmin hai điểm để mắt phân biệt hai điểm gọi Giới thiệu suất phân li. Ghi nhận khái niệm. suất phân li mắt. Khi đó, ảnh điểm đầu cuối vật tạo hai tế bào thần kinh thò giác kế cận nhau. Mắt bình thường ε = αmin = 1’ Hoạt động (25 phút) : Tìm hiểu tật mắt cách khắc phục. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung IV. Các tật mắt cách khắc phục Vẽ hình 31.5. Vẽ hình. 1. Mắt cận cách khắc phục Nêu đặc điểm mắt a) Đặc điểm cận thò. - Độ tụ lớn độ tụ mắt bình thường, chùm tia sáng song song truyền đến mắt cho chùm tia ló -6- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm mắt cận thò. hội tụ điểm trước màng lưới. - fmax < OV. - OCv hữu hạn. - Cc gần mắt bình thường. Vẽ hình 31.6 Vẽ hình. Nêu cách khắc phục tật b) Cách khắc phục Đeo thấu kính phân kì có độ tụ cận thò. Yêu cầu học sinh nêu cách thích hợp để nhìn rỏ vật khắc phục tật cận thò. vô cực mà mắt điều tiết. Tiêu cự thấu kính cần đeo (nếu coi kính đeo sát mắt) : f k Vẽ hình 31.7. = - OCV. Vẽ hình. Nêu đặc điểm mắt viễn 2. Mắt viễn thò cách khắc thò. phục Yêu cầu học sinh nêu đặc a) Đặc điểm điểm mắt viễn thò. - Độ tụ nhỏ độ tụ mắt Yêu cầu học sinh nêu cách bình thường, chùm tia sáng song khắc phục tật viễn thò. song truyền đến mắt cho chùm tia ló hội tụ điểm sau màng lưới. Nêu cách khắc phục tật - fmax > OV. - Nhìn vật vô cực phải điều viễn thò. tiết. - Cc xa mắt bình thường. Giới thiệu đặc điểm cách b) Cách khắc phục khắc phục mắt bò tật lão thò. Đeo thấu kính hội tụ có tụ số thích hợp để: - Hoặc nhìn rỏ vật xa mà điều tiết mắt. Ghi nhận đặc điểm - Hoặc nhìn rỏ vật gần cách khắc phục mắt bò tật mắt bình thường (ảnh ảo điểm gần muốn quan sát lão thò. qua thấu kính điểm cực cận mắt). 3. Mắt lão cách khắc phục + Khi tuổi cao khả điều tiết giảm mắt yếu thể thủy tinh cứng nên điểm cực -7- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn cận CC dời xa mắt. + Để khắc phục tật lão thò, phải đeo kính hội tụ tương tự người viễn thò. Hoạt động3 (5 phút) : Tìm hiểu tượng lưu ảnh mắt. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung V. Hiện tượng lưu ảnh mắt Giới thiệu lưu ảnh Ghi nhận lưu ảnh Cảm nhận tác động ánh mắt. mắt. sáng lên tế bào màng lưới tiếp tục tồn khoảng 0,1s sau ánh sáng kích thích tắt, nên người Yêu cầu học sinh nêu ứng Nêu ứng dụng lưu quan sát “thấy” vật dụng lưu ảnh mắt. ảnh mắt diện ảnh, khoảng thời gian này. Đó truyền hình. tượng lưu ảnh mắt. Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản. bản. Ghi tập nhà. Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 203 sgk 3.12, 3.15 sbt. VI. RÚT KINH NGHIỆM: -8- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 63 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 10/04/11 BÀI TẬP Ngày dạy: 13/04/11 I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập mắt. 2. Kỹ năng: + Rèn luyện kó tư giải tập hệ quang học mắt. + Rèn luyện kó giải tập đònh tính mắt. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập. - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác. Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà. - Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (15 phút) : Kiểm tra cũ hệ thống kiến thức + Cấu tạo mắt gồm phận ? + Điều tiết mắt ? Khi thấu kính mắt có tiêu cự cực đại, cực tiểu ? + Nêu khái niệm cực cận, cực viễn, khoảng nhìn rỏ, khoảng cực cận, cực viễn. + Nêu tật mắt cách khắc phục. Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu trang 203 : A chọn A. Giải thích lựa chọn. Câu trang 203 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu trang 203 : D chọn C. Giải thích lựa chọn. Câu 31.3 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu 31.4 : B chọn D. Giải thích lựa chọn. Câu 31.10 : A Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn. Câu 31.11 : C chọn C. Yêu cầu hs giải thích chọn B. Yêu cầu hs giải thích chọn A. Yêu cầu hs giải thích chọn C. Hoạt động (15 phút) : Giải tập tự luận. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Bài trang 203 Yêu cầu hs lập luận để Lập luận để kết luận a) Điểm cực viễn CV cách mắt khoảng hữu hạn nên người bò kết luận tật mắt tật mắt. người này. Tính tiêu cự độ tụ cận thò. Yêu cầu học sinh tính tiêu thấu kính cần đeo để khắc b) fK = - OCV = - 50cm = - 0,5m. 1 cự độ tụ thấu kính phục tật mắt. = => DK = = - 2(dp). f K − 0,5 cần đeo để khắc phục tật mắt. Xác đònh khoảng cực cận c) d’ = - OCC = - 10cm. (d = OCCK) đeo Hướng dẫn học sinh xác kính. -9- Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn đònh khoảng cực cận đeo kính. d = Xác đònh CV. Tính tiêu cự kính. d' fk − 10.(−50) = = d '− f K − 10 + 50 12,5(cm). Yêu cầu học sinh xác đònh Bài 31.15 CV. a) Điểm cực viễn CV vô cực. Yêu cầu học sinh tính tiêu Xác đònh khoảng cực cận 1 = Ta có f = = 0,4(m) = K cự kính. mắt không đeo DK 2,5 Hướng dẫn học sinh xác kính. 40(cm). đònh khoảng cực cận Khi đeo kính ta có d = OC CK – l = mắt không đeo kính. 25cm. df k 25.40 = d’ = = - 66,7(cm). d '− f k 25 − 40 Xác đònh khoảng cực cận Mà d’ = - OCC + l Hướng dẫn học sinh xác đeo kính sát mắt.  OCC = - d’ + l = 68,7cm. đònh khoảng cực cận b) Đeo kính sát mắt : OCVK = fK = đeo kính sát mắt. 40cm. − OCC . f k OCCK = = 25,3cm. − OC C − f K VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 10 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 64 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 15/04/11 Ngày dạy: 18/04/11 KÍNH LÚP I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức : - Trình bày khái niệm chung tác dụng số bội giác dụng cụ quang bổ trợ cho mắt. - Nêu công dụng cấu tạo kính lúp. - Trình bày tạo ảnh qua kính lúp. 2.Kỉ : - Vẽ dược đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính lúp. - Viết vận dụng công thức số bội giác kính lúp ngắm chừng vô cực để giải tập. - Sử dụng kính lúp 3.Thái độ : -Nghiêm túc học tập, yêu thích môn. 4.Trọng tâm : - Sự tạo ảnh qua kính lúp, khái niệm độ bội giác II. CHUẨN BỊ Giáo viên : Chuẫn bò số kính lúp để hs quan sát. Học sinh : Ôn lại kiến thức thấu kính mắt. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Viết công thức thấu kính. Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu tổng quát dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I. Tổng quát dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt Giới thiệu tác dụng Ghi nhận tác dụng + Các dụng cụ quang bỗ trợ cho dụng cụ quang bỗ trợ dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt có tác dụng tạo ảnh với cho mắt. mắt. góc trông lớn góc trông vật nhiều lần. α tan α Giới thiệu số bội giác. Ghi nhận khái niệm. + Số i giá c : G = = Yêu cầu học sinh thực Thực C1. α tan α C1. Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính lúp. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II. Công dụng cấu tạo Cho học sinh quan sát Quan sát kính lúp. kính lúp số kính lúp. + Kính lúp dụng cụ quang bỗ Yêu cầu học sinh nêu công Nêu công dụng kính trợ cho mắt để quan sát vật dụng kính lúp. lúp. nhỏ. Giới thiệu cấu tạo kính + Kính lúp cấu tạo - 11 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn lúp. Ghi nhận cấu tạo kính thấu kính hội tụ (hoặc hệ ghép lúp. tương đương với thấu kính hội tụ) có tiêu cự nhỏ (cm). Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh qua kính lúp. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm ảnh vật qua thấu kính hội tụ. Giới thiệu cách đặt vật trước kính lúp để quan sát ảnh vật qua kính lúp. Nêu đặc điểm ảnh vật qua thấu kính hội tụ. Ghi nhận cách đặt vật trước kính lúp để quan sát ảnh vật qua kính lúp. Yêu cầu học sinh cho biết Cho biết ngắm ngắm chừng chừng cực viễn mắt cực viễn mắt không bò không bò mỏi. mỏi. Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính lúp. Hoạt động giáo viên Nội dung III. Sự tạo ảnh qua kính lúp + Đặt vật khoảng từ quang tâm đến tiêu điểm vật kính lúp. Khi kính cho ảnh ảo chiều lớn vật. + Để nhìn thấy ảnh phải điều chỉnh khoảng cách từ vật đến thấu kính để ảnh giới hạn nhìn rỏ mắt. Động tác quan sát ảnh vò trí xác đònh gọi ngắm chừng vò trí đó. + Khi cần quan sát thời gian dài, ta nên thực cách ngắm chừng cực viễn để mắt không bò mỏi. Hoạt động học sinh Nội dung III. Số bội giác kính lúp Vẽ hình. Vẽ hình 32.5. + Xét trường hợp ngắm chừng Hướng dẫn học sinh tìm Tìm G∞. vô cực. Khi vật AB phải đặt G∞. tiêu diện vật kính lúp. AB Ta có: tanα = tan α0 = f AB OC C Giới thiệu α0 tanα0. tan α OC C Ghi nhận giá trò G∞ ghi Do G∞ = tan α = f o kính lúp tính Người ta thường lấy khoảng cực tiêu cự kính lúp theo số cận OCC = 25cm. Khi sản xuất Giới thiệu G∞ thương liệu đó. kính lúp người ta thường ghi giá mại. trò G∞ ứng với khoảng cực cận kính (5x, 8x, 10x, …). Yêu cầu học sinh thực Thực C2. + Khi ngắm chừng cực cận: C2. d 'C Gc = |k| = | | dC Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà. Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức bản. - 12 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn bản. Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 208 sgk 32.7, 32.8 sbt. Ghi tập nhà. VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 13 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 65 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 19/04/11 Ngày dạy: 22/04/11 KÍNH HIỂN VI I. MỤC TIÊU + Nêu công dụng cấu tạo kính hiễn vi. Nêu đặc điểm vật kính thò kính kính hiễn vi. + Trình bày tạo ảnh qua kính hiễn vi vẽ đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính trường hợp ngắm chừng vô cực. + Nêu đặc điểm việc điều chỉnh kính hiễn vi. + Viết áp dụng công thức số bội giác kính hiễn vi ngắm chừng vô cực để giải tập. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: Kính hiễn vi, tiêu để quan sát. Tranh vẽ sơ đồ tia sáng qua kính hiễn vi để giới thiệu, giải thích. Học sinh: Ôn lại để nắm nội dung thấu kính mắt. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu cấu tạo viết công thức số bội giác kính lúp. Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính hiễn vi. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I. Công dụng cấu tạo kính Cho học sinh quan sát Quan sát mẫu vật qua kính hiễn vi mẫu vật nhỏ tiêu hiễn vi. + Kính hiễn vi dụng cụ quang qua kính hiễn vi. học bỗ trợ cho mắt để nhìn vật Yêu cầu học sinh nêu công Nêu công dụng kính nhỏ, cách tạo ảnh có dụng kính hiễn vi. hiễn vi. góc trông lớn. Số bội giác Cho học sinh xem tranh vẽ kính hiễn vi lớn nhiều so với cấu tạo kính hiễn vi. Xem tranh vẽ. số bội giác kính lúp. Giới thiệu cấu tạo kính + Kính hiễn vi gồm vật kính hiễn vi. Ghi nhận cấu tạo kính hiễn thấu kính hội tụ có tiêu nhỏ vi. (vài mm) thò kính thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ (vài cm). Vật kính thò kính đặt đồng truc, khoảng cách chúng O1O2 = l Giới thiệu phận tụ sáng không đổi. Khoảng cách F1’F2 = δ kính hiễn vi. Quan sát phận tụ sáng gọi độ dài quang học kính. kính hiễn vi. Ngoài có phận tụ sáng để chiếu sáng vật cần quan sát. Đó thường gương cầu lỏm. Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh kính hiễn vi. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II. Sự tạo ảnh kính hiễn vi Yêu cầu học sinh ghi sơ Ghi sơ đồ tạo ảnh qua hệ Sơ đồ tạo ảnh : đồ tạo ảnh qua hệ thấu thấu kính. - 14 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn kính. Giới thiệu đặc điểm ảnh trung gian ảnh cuối cùng. Yêu cầu học sinh nêu vò trí đặt vật vò trí ảnh trung gian để có ảnh cuối theo yêu cầu. Giới thiệu cách ngắm chừng. Yêu cầu học sinh thực C1. Ghi nhận đặc diểm ảnh trung gian ảnh cuối A1B1 ảnh thật lớn nhiều so cùng. với vật AB. A2B2 ảnh ảo lớn Nêu vò trí đặt vật vò trí nhiều so với ảnh trung gian A1B1. ảnh trung gian để có Mắt đặt sau thò kính để quan sát ảnh cuối theo ảnh ảo A2B2. yêu cầu. Điều chỉnh khoảng cách từ vật đến vật kính (d1) cho ảnh cuối Ghi nhận cách ngắm (A2B2) giới hạn nhìn rỏ chừng. mắt góc trông ảnh phải lớn suất phân li Thực C1. mắt. Nếu ảnh sau A2B2 vật Cho biết ngắm chừng quan sát tạo vô cực ta vô cực ảnh trung gian có ngắm chừng vô cực. nằm vò trí nào. Yêu cầu học sinh cho biết ngắm chừng vô cực ảnh trung gian nằm vò trí nào. Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính hiễn vi. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III. Số bội giác kính hiễn vi Giới thiệu công thức tính số Ghi nhận số bội giác + Khi ngắm chừng cực cận: bội giác ngắm chừng cực ngắm chừng cực cận. d '1 d ' G = C cận. Quan sát hình vẽ. d1 d Giới thiệu hình vẽ 35.5. + Khi ngắm chừng vô cực: δ .OCC Thực C2. G∞ = |k1|G2 = f1 f Với δ = O1O2 – f1 – f2. Yêu cầu học sinh thực C2. Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản. bản. Ghi tập nhà. Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 212 sgk 3.7, 3.8 sbt. VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 15 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 66 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 22/04/11 KÍNH THIÊN VĂN Ngày dạy: 25/04/11 I. MỤC TIÊU + Nêu công dụng kính thiên văn cấu tạo kính thiên văn khúc xạ. + Vẽ đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn ngắm chừng vô cực. + Thiết lập vận dụng công thức tính số bội giác kính thiên văn ngắm chừng vô cực. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: Kính thiên văn loại nhỏ dùng phòng thí nghiệm. Tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn. Học sinh: Mượn, mang đến lớp ống nhòm đồ chơi ống nhòm quân để sử dụng học. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu cấu tạo, viết công thức dộ bội giác kính hiễn vi. Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính thiên văn. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung I. Công dụng cấu tạo Cho học sinh quan sát Quan sát vật xa kính thiên văn vật xa mắt mắt thường + Kính thiên văn dụng cụ quang thường ống nhòm. ống nhòm. bổ trợ cho mắt, có tác dụng tạo Yêu cầu học sinh nêu công ảnh có góc trông lớn dụng kính thiên văn. Nêu công dụng kính vật xa. Giới thiệu tranh vẽ cấu tạo thiên văn. + Kính thiên văn gồm: kính thiên văn. Quan sát tranh vẽ cấu tạo Vật kính thấu kính hội tụ có Giới thiệu cấu tạo kính kính thiên văn. tiêu cự dài (và dm đến vài m). thiên văn. Ghi nhận cấu tạo kính Thò kính thấu kính hội tụ có thiên văn. tiêu cự ngắn (vài cm). Vật kính thò kính đặt đồng trục, khoảng cách chúng thay đổi được. Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh kính thiên văn. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung II. Sự tạo ảnh kính thiên văn Giới thiệu tranh vẽ tạo Quan sát tranh vẽ tạo Hướng trục kính thiên văn ảnh qua kính thiên văn. ảnh qua kính thiên văn. đến vật AB xa cần quan sát để thu ảnh thật A1B1 tiêu diện Yêu cầu học sinh trình bày Trình bày tạo ảnh qua ảnh vật kính. Sau thay đổi tạo ảnh qua kính thiên kính thiên văn. khoảng cách vật kính thò văn. kính để ảnh cuối A 2B2 qua thò kính ảnh ảo, nằm giới hạn nhìn rỏ mắt góc trông Thực C1. ảnh phải lớn suất phân li Yêu cầu học sinh thực mắt. C1. Cho biết ngắm chừng Mắt đặt sau thò kính để quan sát - 16 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn vô cực ảnh trung gian ảnh ảo này. Yêu cầu học sinh cho biết vò trí nào. Để quan sát thời ngắm chừng vô cực gian dài mà không bò mỏi mắt, ta ảnh trung gian vò trí nào. phải đưa ảnh cuối vô cực: ngắm chừng vô cực. Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính thiên văn. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III. Số bội giác kính thiên Giới thiệu tranh vẽ hình Quan sát tranh vẽ. văn Lập số bội giác kính Khi ngắm chừng vô cực: 34.4. A1 B1 Hướng dẫn hs lập số bội thiên văn ngắm chừng Ta có : tanα ; tanα = = vô cực. giác. f1 A1 B1 f2 f tan α = 1. Nhận xét số bội giác. Do dó: G∞ = tan α f2 Số bội giác kính thiên văn điều kiện không phụ thuộc vò trí đặt mắt sau thò kính. Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà. Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản. bản. Ghi tập nhà. Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 216 sgk 34.7 sbt. VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 17 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 67 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 26/04/11 Ngày dạy: 29/04/11 BÀI TẬP I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập loại quang cụ bổ trợ cho mắt. 2.Kỉ năng: - Rèn luyện kó giải tập đònh tính hệ quang cụ bổ trợ cho mắt. 3. Thái độ: - Nghiêm túc học tập. 4.Trọng tâm: - Kính thiên văn. II. CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương pháp giải tập. - Lựa chọn tập đặc trưng. Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà. - Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô. III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Một số lưu ý giải tập Để giải tốt tập kính lúp, kính hiễn vi kính thiên văn, phải nắm tính chất ảnh vật qua thấu kính công thức thấu kính từ xác đònh nhanh chống đại lượng theo yêu cầu toán. Các bước giải tâp: + Phân tích điều kiện đề ra. + Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang cụ. + p dụng công thức thấu kính để xác đònh đại lượng theo yêu cầu toán. + Biện luận kết (nếu có) chọn đáp án đúng. Hoạt động (30 phút) : Các dạng tập cụ thể. Bài toán kính lúp d 'C + Ngắm chừng cực cận: d’ = - OCC + l ; Gc = |k| = | |. dC OC C + Ngắm chừng vô cực: d’ = - ∞ ; G∞ = . f Trợ gúp giáo viên Hoạt động học sinh Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải Làm tập trang 208 theo hướng dẫn tập trang 208 sách giáo khoa. thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh. Hướng dẫn học sinh xác đònh thông số Vẽ sơ đồ tạo ảnh cho trường hợp. mà toán cho, ý dấu. Xác đònh thông số mà toán cho Hướng dẫn học sinh dựa vào yêu cầu trường hợp. toán để xác đònh công thức tìm đại lượng Tìm đại lượng theo yêu cầu toán. chưa biết. - 18 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn Bài toán kính hiễn vi + Ngắm chừng cực cận: d2’ = - OCC + l2 ; GC = + Ngắm chừng vô cực: d2’ = - ∞ ; G∞ = d '1 d ' . d1 d δ .OCC ; với δ = O1O2 – f1 – f2. f1 f Trợ gúp giáo viên Hoạt động học sinh Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải Làm tập trang 212 theo hướng dẫn tập trang 212 sách giáo khoa. thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh. Hướng dẫn học sinh xác đònh thông số Vẽ sơ đồ tạo ảnh. mà toán cho, ý dấu. Xác đònh thông số mà toán cho. Hướng dẫn học sinh xác đònh công thức tìm đại lượng chưa biết. Tìm đại lượng. Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác. Hướng dẫn học sinh tính khoảng cách ngắn Tìm số bội giác. hai điểm vật mà mắt người quan Tính khoảng cách ngắn hai điểm sát phân biệt được. vật mà mắt người quan sát phân biệt được. Bài toán kính thiên văn f1 Ngắm chừng vô cực: O1O2 = f1 + f2 ; G∞ = f2 Trợ gúp giáo viên Hoạt động học sinh Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải Làm tập trang 216 theo hướng dẫn tập trang 216 sách giáo khoa. thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh. Hướng dẫn học sinh xác đònh thông số Vẽ sơ đồ tạo ảnh. mà toán cho, ý dấu. Xác đònh thông số mà toán cho. Hướng dẫn học sinh xác đònh công thức tìm đại lượng chưa biết. Tìm đại lượng. Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác. Tìm số bội giác. Hoạt động (5 phút) : Cũng cố học. + Nắm, hiểu vẽ ảnh vật sáng qua quang cụ bổ trợ cho mắt. + Ghi nhớ công thức tính số bội giác loại kính. Phương pháp giải loại tập. + So sánh điểm giống khác cấu tạo, tạo ảnh, cách quan sát loại quang cụ. VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 19 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Giáo án số: 02 Tiết theo PPCT: 68,69 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 28/04/11 Ngày dạy: 02/05/11 XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ CỦA THẤU KÍNH PHÂN KÌ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : -Phát biểu viết công thức thấu kính, đồng thời nêu ý nghóa quy ước dấu đại lượng công thức để áp dụng cho hai loại thấu kính -Biết phương pháp xác đònh tiêu cự thấu kính phân kì dựa sở ghép thấu kính phân kì với thấu kính hội tụ thành hệ hai thấu kính đồng trục khảo sát tạo ảnh vật qua hệ thấu kính -Biết cách lựa chọn phương án thí nghiệm dụng cụ thí nghiệm thích hợp, cần thiết để tiến hành thí nghiệm xác đòn tiêu cự thấu kính phân kì 2. Kó : -Biết cách sử dụng giá quang học để thực phép đo tiêu cự thấu kính phân kì theo phương án chọn. Cụ thể biết cách xếp điều chỉnh vò trí nguồn sáng, vật, thấu kính ảnh để thu kết đo tin cậy xác -Biết cách xử lí kết đo, tức cách tính toán giá trò trung bình sai số phép đo tiêu cự thấu kính phân kì theo phương án chọn. Từ viết kết phép đo theo quy tắc sai số phép đo đại lượng vật lí 3.Thái độ: -Nghiêm túc thực hành thí nghiệm -Làm việc cẩn thận, chu đáo, theo qui trình II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên : -Phổ biến cho học viên nội dung cần phải chuẩn bò trước buổi thực hành -Kiểm tra hoạt động dụng cụ thí nghiệm cần thiết cho thực hành. Thực phép đo tiêu cự thấu kính phân kì theo nội dung thực hành, đồng thời tính kết đo theo mẫu báo cáo thí nghiệm -Rút kinh nghiệm phương pháp kó thuật đo tiêu cự thấu kính phân kì theo phương án chọn, đồng thời chuẩn bò đáp án câu lệnh nêu để hướng dẫn học viên thực tốt nội dung thực hành. 2. Học sinh : 1.Đọc kó nội dung thực hành để hiểu được: -Cơ sở lí thuyết phép đo tiêu cự thấu kính phân kì -Cấu tạo cách sử dụng giá quang học -Cách tiến hành thí nghiệm để đo tiêu cự thấu kính phân kì 2. Chuẩn bò báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn cuối thực hành III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC: Hoạt động1: Kiểm tra phần chuẩn bò nhà học sinh - 20 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn Họat động HS Biết phương pháp xác đònh tiêu cự thấu kính phân kì cách ghép đồng trục với thấu kính hội tụ để tạo ảnh thật qua hệ hai thấu kính Giá quang học trượt hợp kim nhôm dài 75cm đặt nằm ngang có hai đế hai đầu có thước milimet để xác đònh vò trí dụng cụ đặt giá Nhác lại bước làm thí nghiệm 1. 2. 3. 4. Trợ giúp GV Hãy cho biết mục đích thực hành? Hãy nhắc lại công thức xác đònh vò trí quy ước dấu ? Hãy mô tả phần giá quang học Nêu cách tiến hành thí nghiệm để xác đònh tiêu cự thấu kính phân kì Hoạt động 2: Kiểm tra cách sử dụng giá quang học cách tiến hành phép đo Họat động HS Theo dõi hướng dẫn giáo viên để thực thao tác thí nghiệm • Cách điều chỉnh đèn • Cách lắp đặt dụng cụ giá quang học • Cách di chuyển dụng cụ giá quang học 1. 2. 3. • Các đọc kết tính toán cá kết đo 4. Trợ giúp GV Hướng dẫn cách kiểm tra điều chỉnh đèn chiếu sáng Đ cho chùm sáng phát từ đèn vừa kín mạt vật AB đặt giá quang học Hướng dẫn cách lắp đặt thấu kính ảnh M giá quang học: Vật AB, thấu kính L,L0 M phải đặt vuông góc với giá quang học cho ảnh vật AB phần ảnh M Hướng dẫn cách dòch chuyển cách xác đònh vò trí thấu kính ảnh M để ảnh rõ nét ảnh Hướng dẫn cách ghi tính kết lần đo vào bảng thực hành phù hợp với quy tắc sai số dụng cụ đo Hoạt động 3: Học sinh tiến hành thí nghiệm theo nhóm Họat động HS Bước 1: Cắm điện co đèn Đ điều chỉnh 12V Bước 2: Đặt vật AB, thấu kính hội tụ L ảnh M lên giá quang học. Vật AB cách đèn Đ khoảng 10cm đến 15cm ghi vò trí (1) AB vào bảng thực hành - 21 - Trợ giúp GV 1. Theo dõi học viên làm thí nghiệm nhắc nhở: thực hành giúp học viên hiểu rõ liù thuyết tạo ảnh thấu kính 2. Nhắc nhở học viên phải có thái độ tác phong nghiêm túc, cẩn thận nhẹ nhàng xác thao tác. Đặc biệt việc quan sát để xác Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Cơ Hồng Quốc Hồn Bước 3: Giữ cố đònh L0 ảnh M , dòch chuyển vật AB rời xa L0 thêm 15cm đến vò trí (2). Đặt thêm thấu kính phân kì L vào AB L thành hệ hai thấu kính đồng trục Di chuyển thấu kính phân kì nhận ảnh thật A’2B’2 nhỏ vật AB rõ nét ảnh M Ghi vào bảng thực hành giá trò d từ vò trí (2) đến thấu kính phân kì L Khoảng cách d ' từ vò trí (1)của vật AB đến thấu kính phân kì L Thực lại lần bước ứng với vò trí (1) vật AB Bước 5: Xác đònh tiêu cự thấu kính phân kì theo d .d ' công thức f = với quy ước dấu đại d +d' đònh xác vò trí thấu kính cho ảnh rõ nét ảnh M 3. Khi thực phép đo cần ý loại bỏ lần đo có kết sai lệch nhiều thao tác không tiến hành đo lại cẩn thận 4. Kiểm tra kí xác nhận kết phép đo mà học viên ghi mẫu báo cáo thí nghiệm 5. Yêu cầu học viên nhà tính toán kết sai số phép đo để hoàn thành mẫu báo cáo thí nghiệm củ để nộp lại vào lần sau. lượng Hoạt động 5: Củng cố dặn dò Họat động HS Ghi chuẩn bò nhà Trợ giúp GV Ôn lại chương học kì để chuẩn bò thi học kì : 4,5,6,7 Tóm tắt công thức chương để nhớ làm tập VI. RÚT KINH NGHIỆM: - 22 - . Tổng quát về các dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt + Các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt đều có tác dụng tạo ảnh với g c trông lớn hơn g c trông vật nhiều lần. + Số bội giác: G = 0 α α = 0 tan tan α α Hoạt. lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Giải thích lựa chọn. Câu 4 trang 179 : D Câu 5 trang 179 : C Câu 6 trang 179 : A Câu 4 trang 189 : B Câu 5 trang 189 : A Câu 6 trang 189 :. dung cơ bản Giới thiệu tác dụng của các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt. Giới thiệu số bội giác. Yêu cầu học sinh thực hiện C1. Ghi nhận tác dụng của các dụng cụ quang bỗ trợ cho mắt. Ghi