Phát triển nguồn lực thông tin tại thư viện tỉnh bắc ninh

TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỖ THỊ THÙY PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Khoa học thƣ viện Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. CHU NGỌC LÂM HÀ NỘI, 2015 LỜI CẢM ƠN Sau trình thực tập, bên cạnh nỗ lực thân đƣợc hƣớng dẫn nhiệt tình, chu đáo với ý kiến đóng góp quý báu TS. Chu Ngọc Lâm. Em xin cảm ơn ban lãnh đạo Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh cán trung tâm Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh, ngƣời hỗ trợ đắc lực suốt trình em nghiên cứu thực khoá luận. Em xin cảm ơn gia đình bạn bè nguồn động viên chia sẻ, giúp đỡ nhiệt tình hỗ trợ em suốt chặng đƣờng đầy thử thách này. Trong suốt trình thực khoá luận, em cố gắng nhƣng khoá luận không tránh khỏi thiếu sót, em mong nhận đƣợc dẫn thầy cô ý kiến đóng góp bạn. Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Đỗ Thị Thuỳ LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nội dung trình bày khoá luận kết nghiên cứu thân dƣới hƣớng dẫn trực tiếp TS. Chu Ngọc Lâm. Những nội dung không trùng với phát triển nghiên cứu tác giả khác. Nếu sai xin hoàn toàn chịu trách nhiệm. Hà Nội, tháng 05 năm 2015 Sinh viên Đỗ Thị Thuỳ DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CNTT Công nghệ thông tin CSDL Cơ sở liệu ĐCTTTM Địa chí - Thông tin thƣ mục ĐMCĐ Đề mục chủ đề KH - KT Kinh tế - Kỹ thuật KH - XH Khoa học - Xã hội KT - VH - XH Kinh tế - Văn hoá - Xã Hội KT - VH - XH - KT Kinh tế - Văn hoá - Khoa học - Kỹ thuật NCT Nhu cầu tin NDT Ngƣời dùng tin TT - TV Thông tin - thƣ viện DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1: Thống kê tài liệu theo nội dung Bảng 2: Thống kê số lƣợng sách báo đƣợc phân theo kho Bảng 3: Bảng số lƣợng bố sung sách năm 2011 -2013 Bảng 4: Tỷ lệ đối tƣợng ngƣời dùng tin Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh Bảng 5: Đánh giá chất lƣợng nguồn tài liệu - Ttính cập hật Bảng 6: Đánh giá chất lƣợng nguồn tài liệu - Ttính hấp dẫn Bảng 7: Đánh giá chất lƣợng nguồn tài liệu - Ttính xác Bảng 8: Đánh giá chất lƣợng nguồn tài liệu - Ttính phù hợp DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: Thống kê cấu ngƣời dùng tin tai Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh Biểu đồ 2: Thành phần ngƣời dùng tin Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1: Bộ máy tổ chức Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1. Tính cấp thiết đề tài 2. Tình hình nghiên cứu 3. Đối tƣợng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 4. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 5. Các phƣơng pháp nghiên cứu 6. Ý nghĩa khoa học thực tiễn khoá luận . 7. Cấu trúc khoá luận NỘI DUNG CHƢƠNG 1. THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH VỚI VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN 1.1 Bản chất nguồn lực thông tin 1.1.1. Khái niệm 1.1.2. Đặc trƣng nguồn lực thông tin 1.1.3. Các yếu tố ảnh hƣởng đến vấn đề phát triển nguồn lực thông tin 1.2. Khái quát thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh 11 1.2.1. Vài nét lịch sử hình thành phát triển thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh 11 1.2.2. Chức năng, nhiệm vụ 12 1.2.3. Cơ cấu tổ chức thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh . 16 1.2.4. Đặc điểm ngƣời dùng tin nhu cầu tin Thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh . 19 1.3. Vai trò yêu cầu phát triển nguồn lực thông tin 23 1.3.1. Vai trò nguồn lực thông tin hoạt động thông tin thƣ viện . 23 1.3.2. Yêu cầu phát triển nguồn lực thông tin thƣ viện 26 CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH 29 2.1. Đặc điểm nguồn lực thông tin thƣ viện tỉnh Bắc Ninh . 29 2.1.1. Đặc điểm số lƣợng 29 2.1.2. Cơ cấu nội dung 30 2.1.3. Cơ cấu hình thức 30 2.2. Công tác phát triển nguồn lực thông tin thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh 36 2.2.1. Chính sách phát triển nguồn lực thông tin 36 2.2.2. Phƣơng thức phát triển nguồn lực thông tin . 40 2.3. Thực trạng yếu tố tác động đến phát triển nguồn lực thông tin 41 2.3.1. Nhận thức lãnh đạo cấp 41 2.3.3. Nhu cầu tin ngƣời dùng tin . 44 2.4. Ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động khái thác, sử dụng phát triển nguồn lực thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh 47 2.4.1. Cơ sở vật chất phục vụ việc ứng dụng công nghệ thông tin . 47 2.4.2. Phần mềm quản lý hoạt động thông tin - thƣ viện thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh . 47 2.5. Khả đáp ứng nhu cầu tin nguồn lực thông tin 49 2.5.1. Tính cập nhật . 49 2.5.2. Tính hấp dẫn 50 2.5.3. Tính xác . 51 2.5.4. Tính phù hợp . 52 2.6. Đánh giá chung thực trạng nguồn lực thông tin thƣ viện 53 2.6.1. Ƣu điểm . 53 2.6.2. Nhƣợc điểm . 54 CHƢƠNG 3. PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƢỜNG NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH 56 3.1. Phƣơng hƣớng phát triển nguồn lực thông tin . 56 3.1.1. Xây dựng sách phát triển nguồn lực thông tin phù hợp 56 3.1.2. Tạo lập nguồn thông tin đầy đủ, phong phú . 56 3.1.3. Nâng cao chất lƣợng nguồn lực thông tin . 57 3.2. Các giải pháp phát triển nguồn lực thông tin . 58 3.2.1. Các giải pháp xây dựng nguồn lực thông tin . 58 3.2.2. Nâng cao hiệu tổ chức khai thác nguồn lực thông tin . 59 3.2.3. Tăng cƣờng chia sẻ nguồn lực thông tin . 59 3.2.4. Tăng cƣờng sở vật chất, phát triển sở hạ tầng thông tin . 60 3.2.5. Nâng cao trình độ cán trình độ ngƣời dùng tin . 61 KẾT LUẬN . 64 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHỤ LỤC MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết đề tài Tình hình giới vào kỷ XXI, công nghệ thông tin (CNTT) việc sử dụng thông tin vào hoạt động kinh tế trở nên cấp thiết xã hội. Chính việc ứng dụng làm thay đổi tận gốc rễ hoạt động kinh tế xã hội nhiều quốc gia giới. Nó đƣa nhân loại sang kỷ nguyên mới, kỷ nguyên xã hội - thông tin, kinh tế tri thức giữ vai trò chủ đạo, thông tin trở thành yếu tố cần thiết lĩnh vực đời sống xã hội. Đó chìa khoá hoạt động sáng tạo, kỷ nguyên với thách thức kỳ vọng. Trong lĩnh vực hoạt động thông tin thƣ viện (TT-TV) nguồn lực thông tin yếu tố quan trọng công tác quản lý nghiên cứu khoa học. Bao gồm (nguồn lực thông tin, sở vật chất kỹ thuật, cán thƣ viện, ngƣời dùng tin) cấu thành lên thƣ viện quan thông tin. Để phát triển kinh tế xã hội, nguồn tài nguyên thông tin khoa học công nghệ nguồn tài nguyên đặc biệt, thúc đẩy tiến xã hội. Ở quốc gia phá triển nói chung Việt Nam nói riêng, nguyên nhân thiếu hụt thông tin nắm bắt thông tin hạn chế, kịp thời. Do vậy, để hoà nhập vào xu toàn cầu hoá nay, Việt Nam có sách lớn đầu tƣ cho công phát triển thông tin nhằm đáp ứng nhu cầu ngày cao tầng lớp nhân dân xã hội, điều kiện cho xây dựng chủ nghĩa xã hội xây dựng kinh tế thị trƣờng đinh hƣớng xã hội chủ nghĩa. Một yếu tố điều kiện tiên phát triển thƣ viện. Hiện nay, việc đầu tƣ cho thƣ viện ƣu tiên hàng đầu sách Nhà nƣớc ta với phát triển công nghệ thông tin Internet tạo điều kiện thuận lợi cho Thƣ viện tiến hành hoạt động, ứng dụng công cao chất lƣợng hiệu công tác phục vụ. Bên cạnh đó, nguồn kinh phí đầu tƣ cho việc bổ sung NLTT Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh cần đƣợc quan tâm mức. 3.2.5. Nâng cao trình độ cán trình độ ngƣời dùng tin 3.2.5.1. Nâng trình độ cán thƣ viện Cán thƣ viện linh hồn thƣ viện nào. Hiện đại hoá hệ thống TT - TV tỉnh nhà đội ngũ cán đảm nhận. Chất lƣợng phục vụ phụ thuộc vào lực trình độ đội ngũ cán có. Ngày nay, cán thƣ viện lƣu giữ cho mƣợn tài liệu mà xử lý, khai thác thông tin theo công nghệ mới, cung cấp dầy đủ, kịp thời, xác cho nhu cầu đa dạng NDT. Yêu cầu cán thƣ làm công tác TT - TV kiến thức nghiệp vụ phải có kiến thức tin học ngoại ngữ cần thiết công tác. Hiện đội ngũ cán chuyên nghành TT -TV thiếu nhiều, khả tin học, ngoại ngữ hạn chế nên ảnh hƣởng tới tiến hoá thƣ viện. Nhu cầu bổ sung cán trẻ có lực chuyên môn tin học, ngoại ngữ vấn đề xúc Trung tâm TT - TV. Nâng cao trình độ cán thông tin đào tạo ngƣời dùng tin Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh biện pháp cấp thiết nay. Nó chiếm vị trí quan trọng việc tăng cƣờng nâng cao hiệu hoạt động thông tin thƣ viện Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh giai đoạn nay.  Để đáp ứng yêu cầu trên, cán thƣ viện phải : - Xây dựng môi trƣờng làm việc chuyên nghiệp hiệu quả, linh hoạt, tuyển dụng đào tạo lại cán chuyên sâu cán lãnh đạo. - Không ngừng học hỏi, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Mỗi cán thƣ viện cần phải có trách nhiệm vai trò mình. Từ đó, họ tự rèn luyện, trau kiến thức nghiệp vụ, kiến thức xã hội cho không ngừng học hỏi nâng cao kiến thức chuyên môn nhƣ kỹ nhƣ: Kỹ tổ chức xếp nguồn tin truyền thống, kỹ quản lý thông tin nguồn tin điện tử, đánh giá, lựa chọn tài liệu… 61 - Bồi dƣỡng kiến thức tin học ngoại ngữ: Ngƣời cán thƣ viện giỏi chuyên môn nghiệp vụ mà họ phải có hiểu biết lĩnh vực xã hội. Hơn cán thƣ viện phải có khả tổng hợp phân tích, đánh giá, chọn lọc nguồn tin. Điều phụ thuộc vào khả kinh nghiệm ngƣời. - Đồng thời, họ phải nhạy bén, thích ứng với công nghệ mới: Ngày nay, phát triển vƣợt bậc CNTT kỹ thuật viễn thông tác động mạnh mẽ đến hoạt động xã hội. Đứng trƣớc thay đổi không ngừng đó, cán Thƣ viện tỉnh nói chung phải nhạy bén, thích ứng công nghệ mới, nâng cao hiệu hoạt động TT - TV nhằm đáp ứng nhu cầu NDT địa phƣơng xã hội, đặc biệt thời kỳ công nghiệp hoá đại hoá đất nƣớc. - Tổ chức buổi toạ đàm trao đổi phƣơng thức hiệu sử dụng hệ thống thƣ viện. Cung cấp kiến thức khai thác, sử dụng nguồn tin thƣ viện ngày tốt hơn. 2.3.5.2. Đối với ngƣời dùng tin Có thể nói NDT vừa khách hàng nhân tố hữu vừa hệ thông Trung tâm TT - KH đánh giá cuối sản phẩm chất lƣợng hiệu thông tin, NDT ngƣời kích thích sản xuất sản phẩm TT - KH phổ biến thông tin tích cực nhất. Do cần quan tâm sát đến NDT: - NDT đƣợc quyền truy cập sử dụng NLTT coi quyền họ. - Nâng cao khả sử dụng thông tin nâng cao trình độ xã hội. - Tạo điều kiện cho họ hội điều kiện cụ thể ngƣời dùng tin tích cực xã hội, trang bị cho họ kiến thức kỹ việc xác định tìm kiếm lựa chọn, đánh giá sản phẩm thông tin có phục vụ cho nhu cầu phát triển chung xã hội. - Có sách ƣu đãi hỗ trợ cho NDT sinh sống làm việc xã, phƣờng, thị trấn tỉnh tỉnh. 62 Với tinh thần nỗ lực vƣơn lên không ngừng phát huy mạnh khắc phục khó khăn trở ngại Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh thực trở thành tâm văn hoá thông tin thiếu địa phƣơng. Hoạt động thƣ viên góp phần to lớn nghiệp công nghiệp hoá đại hoá đất nƣớc nghề thƣ viện trở thành nghề cao quý đáng trân trọng xã hội chúng ta. 63 KẾT LUẬN Trong bối cảnh KT - XH giới diễn phức tạp. Nền kinh tế tri thức trở thành nguồn lực động lực để thúc đẩy phát triển kinh tế với phát triển vƣớt bậc Khoa học Công nghệ đại. Việt Nam đƣờng hội nhập chuyển ngày phát triển để hoà vào xu phát triển cuẩ xã hội nói chung giới. Kinh tế bƣớc phát triển, gắn theo kinh tết tri thức mở cho thời kỳ bùng nổ thông tin xã hội tiên tiến. Nhiều năm trở lại đây, phát triển vƣợt bậc CNTT truyền thông tác động mạnh mẽ đến hoạt động xã hội, hoạt động thông tin thƣ viện đặc biệt hoạt động TT - TV tỉnh. Do vậy, để phát triển NLTT Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh cần có chiến lƣợc phát triển nguồn tin phù hợp, cần tăng cƣờng đầu tƣ kinh phí để thu thập tài liệu qua nguồn cung cấp khác nhau. Mặt khác thƣ viện cần trọng việc tăng cƣờng ứng dụng CNTT, tự động hoá hoạt động TT - TV, xây dựng mạng nội bộ, mạng khu vực, mạng Internet, tạo liên kết trung tâm TT - TV nƣớc quốc tế. Tạo điều kiện chia sẻ NLTT trung tâm TT - TV cho phép NDT khả tiếp cận với nguồn tin từ xa, phục vụ nhu cầu đông đảo ngƣời dùng tin. Tuy nhiên để việc quản lý khai thác NLTT có hiệu ngày vào hoạt động có chiều sâu cần có nỗ lực không ngừng cán thƣ viện, đặc biệt tăng cƣờng đầu tƣ kinh phí. Bên cạnh nhiều khó khăn trình thực việc phát triển NLTT song nỗ lực phấn đấu vƣơn lên tinh thần không ngừng học hỏi, Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh trở thành thƣ viện khoa học tổng hợp có uy tín nƣớc quốc tế. Trên vấn đề cụ thể việc phát triển NLTT Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh nhận xét nhƣ đề xuất em qua trình khảo 64 sát thực tế Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh. Phát triển NLTT vô quản trọng thiết yếu hoạt động Thƣ viện nhiệm vụ hàng đầu đƣợc đặt Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh để đáp ứng NCT NDT, nâng cao chất lƣợng hoạt động nhƣ đáp ứng yêu cầu xây dựng Thƣ viện tƣơng lai. 65 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Phạm Văn Bính, Phát triển vốn tài liệu thư viện quan thông tin, Nxb Trường Đại học văn hoá Hà Nội (2006) 2. Nguyễn Hữu Hùng (1999), Vấn đề phát triển nguồn lược thông tin bối cảnh công nghệ thông tin mới, Táp chí Thông tin Tƣ liệu, số Tr. 11- 14. 3. Nguyễn Hữu Hùng (2000), tổ chức quản lý hoạt động thông tin trƣớc thềm kỷ XXI”, Tạp chí thông tin tưu liệu. 4. Nguyễn Hữu Hùng (2009), thông tin từ lý luận tực tiễn, Nxb. Văn hoá thông tin, Hà Nội 5. Phạm Văn Hƣng, Phát triển nguồn lực thông tin thư viện Trường Đại học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên, Hà Nội (2014) ), Luận văn thạc sĩ khoa hoạc thư viện. 6. Phan Thị Lệ, Phát triển nguồn lực thông tin thư viện Trường Đại học Ngoại thương, Hà Nội (2013), Luận văn thạc sĩ khoa hoạc thư viện. 7. Trịnh Thị Loan, Phát triển nguồn lực thông tin thư viện Hà Nội (2012), Khoá luận tốt nghiệp đại học, Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội II. 8. Hoàng Thị Nhi, Phát triển nguồn lực thông tin thư viện tỉnh Hải Dương (2013), Khoá luận tốt nghiệp đại học, Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội. 9. Đoàn Phan Tân (2000), Thông tin học, Đại học Quốc gia Hà Nội. 10. Đoàn Phan Tân (2001), Tin học hoá công tác thông tin thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội. 11. Vũ thị Thanh Tƣ , Phát triển nguồn lực thông tin Trung tâm - thông tin - Thư viện Viện ngôn ngữ học, Luận văn thạc sĩ khoa học thông tin - thƣ viên, Trƣờng Đại hoc văn hoá Hà Nội (2013) 12. Lê Văn Viết (2000), Cẩm lang nghề thư viện, Nxb Văn hoá thông tin, Hà Nội. 66 PHỤ LỤC PHIẾU PHỎNG VẤN VỀ NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH (Phiếu dành cho ngƣời dùng tin) Để phát triển nguồn lực thông tin có hiệu nhằm mục đích nâng cao chất lượng phục vụ nhu cầu tin người dùng tin Thư viện tỉnh Bắc Ninh, mong bạn đọc vui lòng trả lời số câu hỏi sau đây: Hãy vui lòng đánh dấu X vào ô trống.) 1. Bạn có thƣờng xuyên đến thƣ viện không? Rất thƣờng xuyên □ □ Thỉnh thoảng Không đến □ 2. Lý bạn đến thƣ viện? Tài liệu chuyên ngành □ Cơ sở vật chất thuận lợi □ Tài liệu đƣợc cập nhật thƣờng xuyên □ Thái độ phục vụ tốt □ Lý khác □ 3. Bạn thƣờng tìm tài liệu ngôn ngữ ? Tiếng Việt □ Tiếng Anh □ Ngôn ngữ khác □ 4. Khi đến thƣ viện bạn thƣờng khai thác tài liệu lĩnh vực nào? Khoa học tự nhiên □ Ngôn ngữ □ Kỹ thuật □ Văn học - Nghệ thuật □ Y học □ Tài liệu đại chí □ Lịch sử □ Kinh tế - Chính xã hội □ Tài liệu khác □ 5. Bạn thƣờng sử dụng hình thức phục vụ dƣới đây? Đọc chỗ □ Mƣơn tài liệu nhà □ Thƣ mục chuyên đề □ Sao chụp tài liệu □ Đọc tài liệu mạng Intennet □ Đọc tài liệu đĩa CD - ROM □ 6. Bạn đánh giá nguồn lực thông tin thƣ viện? Rất đầy đủ □ Khá đầy đủ □ Chƣa đầy đủ □ 7. Mức độ sử dụng hình thức tra cứu thông tin thƣ viện ? STT Hình thức cứu Hệ thống mục lục, mục lục Tra cứu máy Triển lãm trƣng bày sách Các hình thức khác Thƣờng Thỉnh Chƣa sử xuyên thoảng dụng 8. Trong sản phẩm dịch vụ thông tin bạn thấy lọai hữu ích nhất? Sản phẩm: Sách □ Báo, Tạp chí □ CD - Rom □ Tài liệu số □ CSDL Online □ Dịch vụ: Đọc chỗ □ Mƣơn tài liệu nhà □ Thƣ mục chuyên đề □ Sao chụp tài liệu □ Đọc tài liệu mạng Intennet □ Đọc tài liệu đĩa CD - ROM □ 9. Khi bạn tới Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh bạ có tìm đƣợc tài liệu nhƣ cần không? Tìm đƣợc đễ dàng □ Thỉnh thoảng □ Khó tìm □ Không tìm đƣợc □ 10. Bạn bị từ chối mƣợn tài liệu chƣa? Chƣa □ Vài lần □ Nhiều lần □ 11. Lý bị từ chối Không có tài liệu □ Từng có nhƣng bị Nguời khác mƣợn □ Có nhƣng chờ xử lý nghiệp vụ □ Lý khác………………………………………………… Có □ Bình thƣờng □ Chƣa đầy đủ □ □ 12. Theo bạn tăng cƣờng nguồn lực thông tin cho thƣ viện nên tiến hành sử dụng hình thức nào? Đa dạng loại hình tài liệu □ Tăng cƣờng sản phẩm dịch vụ thông tin □ Đa dạng hoá loại hình dịch vụ □ Tăng cƣờng sở liệu □ Đầu tƣ sở vật chất □ 13. Theo bạn thƣ viện cần bổ sung tài liệu nào? …………………………………………………………………………… 14. Theo bạn thái độ phục vụ cán thƣ viện có ảnh hƣởng tới hứng thú nhu cầu đọc bạn không? Không ảnh hƣởng □ Ảnh hƣởng □ Ảnh hƣởng nhiều□ 15. Để đáp ứng tốt nhu cầu thông tin bạn đọc thƣ viện tỉnh Bắc Ninh bạn có đề xuất không? ……………………………………………………………………………… 16. Bạn vui lòng cho biết số thông tin thân? Giới tính □ □ Nam Nữ □ Độ tuổi 18 - 20 □ 51 - 60 □ 26 - 40 □ Trên 60 □ Trình độ Đại học, CĐ □ Phổ thông □ Thạc sĩ □ Tiến sĩ Xin chân thành cảm ơn hợp tác quý báu bạn đọc! □ PHỤ LỤC KẾT QUẢ ĐIỀU TRA NHU CẦU TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH Kết trả lời Nội dung câu hỏi Số lƣợng Tỷ lệ % 1. Anh /chị vui lòng cho biết vài thông tin thân? 1.1 Họ tên 1.2 Giới tính Nam 71 54.6% Nữ 58 44,6% 16 12,3% Các đợn vị đơn vị hành 19 14,6% 1.3 Đối tƣợng Các cán quản lý lãnh đạo nghiệp, sản xuất kinh doanh Học sinh, sinh viên 53 40,8% Cán hƣu trí, ngƣời cao tuổi 42 32,3% Lý anh /chị đến Thƣ viện? 2.1 Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh 130 Tài liệu đầy đủ 68 52.3% Phục vụ tốt 40 30.8% Môi trƣờng tốt 22 16,9% 2.2 Thƣ viện nơi khác tỉnh 0% 3.Mục đích sử dụng thƣ viện anh/chị? Nghiên cứu 25 19,2% Học tập 45 34,6% Giải trí 50 38,5% Mục đích khác 10 7,7% 4.Anh/chị quan tâm đến tài liệu thƣ viện? Tài liệu trị - xã hội 45 34,6% Tài liệu khoa học - kỹ thuật 16 12,3% Tài liệu giải trí 54 41,5% Các loại tài liệu khác 15 11,5% 5. Thƣ viện nên bổ sung loại hình tài liệu dƣới đây? Tài liệu tra cứu 23 17,7% Tài liệu tham khảo 21 16,2% Sách giáo khoa. Giáo trình 28 21,6% Báo, tạp chí 32 24,6% Khoa học - xã hội 6,2% Tài liệu địa chí 4,6% Loại hình khác 10 7,7% 6. Mức độ phù hợp nội dung tài liệu Thƣ viện với nhu cầu tin anh/chị? Rất thoả mãn 19 14,6% Thoả mãn 63 48,5% Không thoả mãn 48 36,9% 7. Đánh giá anh/chị vốn tài liệu Thƣ viện? Rất đầy đủ 27 20,8% Đầy đủ 60 46,2% Chƣa đầy đủ 25 19,2% Rất thiếu 18 13,8% Số lƣợng mức độ 8.Đánh giá chất lƣợng nguồn Tốt lực thông tin Thƣ viện? Bình Chƣa thƣờng tốt Tý lệ mức độ Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Tính cập nhật thông tin 25 68 37 19,2% 52,3% 28,5% Tính hấp dẫn thông tin 41 58 28 31,5% 44,6% 21,5% Tính xác thông tin 62 54 14 47,7% 41,5% 10,8% Tính phù hợp thông tin 55 49 26 42.35 37,65 20% 9.Mức độ sử dụng thông tin thƣ Số lƣợng mức độ viện cuả anh/chị? Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Tý lệ mức độ Tốt Bình Chƣa thƣờng tốt Đọc tài liệu chỗ 95 30 70,1% 32,1% 3.8% Mƣợn tài liệu nhà 99 18 13 76,1% 13,8% 10% Hỏi - đáp thƣ viện 65 42 23 50% 32,3% 17,7% Trƣng bày, triển lãm sách báo 15 23 78 11,5% 17,7% 60% 10.Anh /chị thƣờng xuyên sử Kết trả lời Số lƣợng dụng tài liệu ngôn ngữ Tỷ lệ % nào? Tiếng Việt 63 48,4% Tiếng Anh 30 3,1 Tiếng Trung Quốc 22 16,9% Tiếng khác 6,2% 11.Thời gian dành để đọc tài liệu ngày anh /chị ? Từ dến 26 20% Từ đến 41 31,5% Từ đến 33 25,4% Từ đến 17 13,1% Trên 13 10% 12.Anh /chị có nhận xét cán Thƣ viện? Rất tốt 32 24,6% Tốt 71 54,6% Chƣa tốt 27 20,8% PHỤ LỤC MỘT SỐ HÌNH ẢNH VỀ THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH Trụ sở thức thƣ viện tỉnh Bắc Ninh Ngày hội “Đọc sách - Niềm vui trí tuệ” Kỷ niệm 15 năm tái thành lập Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh Trƣng bày 1.000 sách tƣ liệu “Văn hiến Bắc Ninh-Truyền thống, tƣơng lai” Hƣởng ứng “Ngày sách quyền giới 23/4” [...]... Chƣơng 1: Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh với vấn đề phát triển nguồn lực thông tin Chƣơng 2: Thực trạng nguồn lực thông tin của Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh Chƣơng 3: Phƣơng hƣớng và các giải pháp tăng cƣờng nguồn lực thông tin tại Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh 4 NỘI DUNG CHƢƠNG 1 THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH VỚI VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN 1.1 Bản chất nguồn lực thông tin 1.1.1 Khái niệm cơ bản Nguồn lực thông tin (NLTT)... pháp để phát triển nguồn lực thông tin nhằm nâng cao nhu cầu tin của ngƣời dùng tin tại Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh 4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu những vấn đề lý luận chung về nguồn lực thông tin - Nghiên cứu đặc điểm Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh - Khảo sát đánh giá thực trạng nguồn lực thông tin của Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh - Đề xuất các giải pháp phát triển nguồn lực thông tin của Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh 3... trùng lặp Nhận thức đƣợc điều này nên tôi chọn đề tài này: Phát triển nguồn lực thông tin tại Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh làm đề tài nghiên cứu của mình 3 Đối tƣợng nghiên cứu và phạm vi nghiên cứu - Đối tƣợng nghiên cứu: Nguồn lực thông tin của Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh - Phạm vi nghiên cứu: Thực trạng nguồn lực thông tin của Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh trong giai đoạn hiện nay 4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên... Trong hoạt động TT - TV, nguồn lực thông tin có vai trò quan trọng là cơ sở tạo ra sản phẩm dịch vụ thông tin, hợp tác và chia sẻ nguồn lực thông tin giữa các cơ quan thông tin Các nguồn lực đƣợc thƣ viện tạo lập và triệt để khai thác Trong quá trình chia sẻ nguồn lực thông tin là phƣơng tiện hữu hiệu 23 để tiến hành các hoạt động thông tin thƣ viện Vai trò của nguồn lực thông tin đƣợc khẳng định trong... dân tỉnh Bắc Ninh Ngoài ra nguồn lực thông tin còn đóng vai trò hết sức to lớn đối với việc phục vụ phát triển văn hoá của tỉnh thế kỷ mới Nhƣ vậy, có thể nói vai trò của nguồn lực thông tin là không thể thiếu trong mỗi cơ quan TT - TV, cũng nhƣ hoạt động của Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh Chính vì vậy việc từng bƣớc xây dựng và phát triền nguồn lực thông tin là vấn 25 đề rất cần thiết đối với Thƣ viện tỉnh Bắc. .. phải có thông tin đầy đủ, hoạt động càng phức tạp, nhu cầu đƣợc cung cấp thông tin lại càng cao, NCT phát triển và tác động lại tới sự phát triển của các hoạt động, góp phần phát triển xã hội NCT là yếu tố quan trọng tạo nên động cơ của hoạt động thông tin thƣ viện Vì vậy có thể coi NCT là nguồn gốc tạo ra hoạt động thông tin thƣ viện Nhu cầu tin của ngƣời dùng tại Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh: Nhu cầu tin của... trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh nói riêng và cả nƣớc nói chung 1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ  Vị trí Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh là đơn vị sự nghiệp trực thuộc Sở văn hoá Thể thao và Du lịch (VHTTDL).Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh là thƣ viện đầu 12 ngành trong mạng lƣới Thƣ viện công cộng tỉnh Bắc Ninh, đóng vai trò là thƣ viện trung tâm đối với mạng lƣới thƣ viện cơ sở của tỉnh  Chức năng Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh có chức... chung và Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh nói riêng phải coi trọng việc đảm bảo đầy đủ nguồn thông tin trong dây chuyền hoạt động của mình Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh là một thƣ viện công cộng, cơ quan văn hoá lớn của tỉnh do đó nguồn lực thông tin đặc biệt vốn tài liệu là phƣơng tiện quan trọng, cơ bản nhất giúp cho thƣ viện thoã mãn nhu cầu thông tin tƣ liệu của thƣ viện còn chứa đựng những thông tin hết sức đặc... thƣ viện lớn mạnh, đáp ứng tốt NCT của NDT hay không, phụ thuộc vào việc cơ quan TT - TV đó có triển khai và áp dụng công nghệ thông tin vào hoạt động Việc đẩy mạnh công nghệ thông tin vào hoạt động thƣ viện tỉnh, sẽ là động lực thúc đẩy sự phát triển nhiều mặt của thƣ viện trong đó có công tác phát triển nguồn lực thông tin Yếu tố ứng dụng công nghệ thông tin còn ảnh hƣởng lớn tới việc phát triển nguồn. .. thƣ viện  Trình độ cán bộ phát triển nguồn lực thông tin Nhìn chung, cán bộ thƣ viện hiện nay của chúng ta đang còn ở mức thấp Các cơ quan thông tin thƣ viện hiện nay có đội ngũ cán bộ công tác mang tính kiêm nhiệm và trái nghề nhiều, đặc biệt là cán bộ thƣ viện chuyên trách về phát triển nguồn lực thông tin Đối với thực trạng và công tác phát triển NLTT cần thiết nhƣ hiện nay, ngƣời cán bộ phát triển . cƣờng nguồn lực thông tin tại Thƣ viện tỉnh Bắc Ninh 5 NỘI DUNG CHƢƠNG 1. THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH VỚI VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN 1.1 Bản chất nguồn lực thông tin 1.1.1. Khái. nguồn lực thông tin trong hoạt động thông tin thƣ viện 23 1.3.2. Yêu cầu về phát triển nguồn lực thông tin thƣ viện 26 CHƢƠNG 2. THỰC TRẠNG NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI THƢ VIỆN TỈNH BẮC NINH 29 2.1 thƣ viện Tỉnh Bắc Ninh 36 2.2.1. Chính sách phát triển nguồn lực thông tin 36 2.2.2. Phƣơng thức phát triển nguồn lực thông tin 40 2.3. Thực trạng các yếu tố tác động đến phát triển nguồn lực