Âm nhạc 3 năm 2011

Ngày soạn 29/8/2010 Ngày dạy 30/8 -3/9/2010 TUẦN Học hát: Quốc ca Việt Nam Nhạc lời: Văn Cao I. MỤC TIÊU - HS hiểu Quốc ca nhạc sĩ Văn Cao hát Nghi lễ Nhà nước, hát cử nhạc chào cờ. - HS hát lời 1, hát theo giai điệu, tiết tấu, thể tính chất hùng mạnh hát ( hs khiếu ) - Giáo dục HS ý thức trang nghiêm dự lễ chào cờ hát Quốc ca. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác thể tính chất hùng mạnh hát. - Máy nghe, băng nhạc Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca 1. - Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, … III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn. 2. Kiểm tra cũ: Không tiến hành tiết năm học, cho HS hát ôn vài hát học lớp nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy hat Quốc ca (lời 1) - GV giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát: Quốc ca trước Tiến quân ca viết vào năm 1944 nhạc sĩ Văn Cao với nội dung kêu gọi toàn dân vùng lên cứu nước. Quốc ca hát làm lễ chào cờ. Khi hát cử nhạc Quốc ca phải đứng nghiêm trang đứng nhìn Quốc kỳ. - Cho HS xem hình ảnh cờ Việt Nam lễ chào cờ. - Cho HS nghe băng Quốc ca (hoặc GV hát mẫu thật xác). - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca theo tiết tấu. - Giải thích tư khó để HS hiểu nội dung lời ca. - Dạy hát: dạy câu nối tiếp hết bài. - Chú ý tiếng ngân nghĩ đến phách để hướng dẫn HS hát đúng. - Trong có hai câu hát giai điệu giống khác hai tiếng sau, GV lưu ý để HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe. - Xem tranh minh họa. - Nghe hát mẫu. - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1). - Nghe giải thích từ khó hát. - Tập hát câu theo hướng dẫn GV. - Chú ý nghe hướng dẫn để hát chỗ ngân, nghĩ bài; phân biệt âm cao âm thấp cuối hướng dẫn kỹ em dễ nhầm lẫn chỗ này. Đường vinh quang xây xác quân thù Vì nhân dân chiến đấu không ngừng - Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc lời giai điệu, GV giữ nhịp cho HS ttrình luyện hát. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - Đặt số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS Quốc ca. 1. Bài Quốc ca hát nào? 2. Ai tác giả Quốc ca? 3. Khi chào cờ hát Quốc ca, phải có thái độ nào? Nhận xét HS trả lời, sau nêu lại yêu cầu chào cờ hát Quốc ca để HS hiểu rõ ghi nhớ. 4. Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc thể yêu cầu hát, thái độ mực học hát đồng thời nhắc em chưa tích cực tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt tiết sau. - Dặn HS học thuộc lời Quốc ca. hai câu hát có giai điệu gần giống nhau. - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. - Luyện hát: Đồng thanh, dãy (tổ). Hát thể tính chất hùng mạnh. - HS trả lời. - HS lắng nghe,ghi nhớ. IV/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TUẦN Ngày soạn 5/9 /2010 Ngày dạy 6-10/9/2010 Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam (lời2) I. MỤC TIÊU - HS hát lời 2, hát theo giai điệu, tiết tấu, thể tính chất hùng mạnh hát ( hs khiếu ) - Tiếp tục giáo dục HS ý thức trang nghiêm dự lễ chào cờ hát quốc ca. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác lời thể tính hùng mạnh hát. - Máy nghe, băng nhạc Quốc ca Việt Nam, bảng phụ chép sẵn lời ca 2. - Nhạc cụ quen dùng. - Nắm nội dung lời để giải thích cho HS ý nghĩ lời ca. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp, nhắc HS tư ngồi học ngắn. 2. Kiểm tra cũ: - Cho HS ôn hát lời Quốc ca (cả lớp, – dãy, tổ). - Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động tiết 1) để xem HS nắm không? GV nhận xét. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy hat Quốc ca (lời 2) - GV tóm tắt nội dung lời ca cho HS hiểu: Trong ngày trước cách mạng tháng - HS ngồi ngắn, lắng nghe. Tám (1945), hân dân ta sống khổ cực ách thống trị chế độ thực dân phong kiến, dành lại độc lập tự cho Tổ quốc. - Cho HS nghe băng Quốc ca – lời (hoặc GV hát mẫu thật xác lời 2). - Nghe hát mẫu lời 2. - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2). - Giải thích từ khó để HS hiểu nội dung lời ca (lầm than, - Nghe giải thích từ khó gông xích, căm hờn). hát. - Dạy hát: dạy câu nối tiếp hết bài. - Tập hát câu theo hướng dẫn - Chú ý tiếng ngân nghĩ đến GV. phách cao độ khác tiếng cuối hai câu (tiếng thù, ngừng) lời để - Cần thể chỗ ngân, hướng dẫn HS hát đúng. nghĩ theo hướng dẫn. - Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để HS thuộc lời giai điệu, GV giữ nhịp cho HS ttrình luyện hát. - Hướng dẫn HS hát nối hai lời Quốc ca. Chú ý sửa chỗ HS hát chưa yêu cầu. Hát thể tính chất hùng mạnh không hẵn há to mà hát có lực, nhấn mạnh phách câu hát khí đoàn quân tiến bước. Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư chào cờ. - Hướng dẫn HS tư đứng chào cờ hát Quốc ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn Quốc kì. Thái độ nghiêm túc, GV mời vài HS lên thực tư mẫu. - Cho HS tập đứng chào cờ hát Quốc ca. - Nhận xét. 4. Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc Quốc ca thể yêu cầu hát, thái độ mực học hát luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc em chưa tích cực tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt ỏ tiết sau. - Dặn HS học thuộc hai lời Quốc ca. - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. - Luyện hát: Đồng thanh, dãy (tổ). Hát thể tính chất hùng mạnh, nhịp bước chân mạnh mẽ đoàn quân. - HS lắng nghe, quan sát. - HS luyện tập tư chào cờ hát Quốc ca. Hs lắng nghe gc nhận xét Ghi nhớ IV/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TUẦN Ngày soạn 12/9 /2010 Ngày dạy 13 – 17 /9/2010 Học hát: Bài Bài ca học (Nhạc lời: Phan Trần Bảng) I. MỤC TIÊU - HS biết hát sáng tác nhạc sĩ Trần Bảng ( hs khiếu ). - HS hát lời 1, hát theo giai điệu, tiết tấu hát . - Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô yêu quý bạn bè. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác thể tính chất vui tươi, sáng hát. - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 1. - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm tranh ảnh minh họa cho hát. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn. 2. Kiểm tra cũ: HS nhắc lại tên hát chào cờ, tác giả. Cả đứng lên hát ôn Quốc ca với tư thái độ nghiêm trang. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Dạy hát: Bài ca học (lời 1). - GV giới thiệu hát, tác giả, nội dung hát: Nhạc sĩ Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư phạm âm nhạc Bộ Giáo dục, viết nhiều ca khúc hay cho trẻ em như: Trường em xinh, Vườn cam Bác Hồ, Cộc cách tùng cheng, … Bài hát Bài ca học hành khúc vui tươi viết giọng Rê trưởng, mô tả cảnh HS đến trường niềm hân hoan bạn bè. - Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát mẫu (nghe băng nhạc nghe GV hát). - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng lời theo tiết tấu. - Dạy hát: Dạy câu nối tiếp hết lời 1. - Trong có hai câu hát giai điệu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS ngồi ngắn, lắng nghe. - Xem tranh minh họa nghe hát mẫu - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1). - Tập hát câu theo hướng dẫn GV. - HS nghe lại giai điệu câu để nhận xét cho đúng. - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. giống nhau, câu giai điệu khác phần cuối, GV nhấn mạnh cho HS nhận xét nhằm phát huy khả em môn, giúp em thuộc nhanh hơn. - Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu, GV giữ nhịp cho HS trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng), GV đệm đàn theo Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm. - Hướng dẫn HS hát gõ đệm theo nhịp (GV làm mẫu). Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ), hát nối tiếp. Hát thể tính chất vui tươi sáng. - Nghe xem GV thực mẫu. - HS thực theo (sử dụng song loan). - Hát gõ đệm theo phách (sử dụng phách). - Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử sụng phách). - Hát gõ đệm theo phách: Bình minh dâng lên ánh giọt sương - Chú ý hát gõ đệm theo long lanh hướng dẫn GV - Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo tiết - Hát gõ đệm theo tiết tấu lời ca: tấu. Bình minh dâng lên ánh giọt sương long lanh - Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào phách mạnh nhịp gõ đệm Hs nhắc lại học , hát ôn yêu cầu. - Luyện tập, sửa sai. 4. Củng cố – Dặn dò: Nghe gv giáo dục - HS nhắc lại tên hát vừa học, tác giả; lớp hát đồng lời theo hướng dẫn GV. - Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường, kính trọng thầy cô yêu quý bạn bè. - GV nhận xét tiết học, khen em hát Nghe dặn dò thuộc lời 1, hát giai điệu, tiết tấu hát biết gõ đệm yêu cầu hát, thái độ tích cực học hát đồng thời nhắc em chưa tích cực tiết học cần cố gắng để đạt kết tốt tiết sau. - Dặn HS học thuộc lời hát: Bài ca học. IV/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TUẦN Ngày soạn 19/9 /2010 Ngày dạy 20-24 /9/2010 Ngày ………………………………… Học hát: Bài ca học (lời 2) (Nhạc lời: Phan Trần Bảng) I. MỤC TIÊU - HS hát thuộc lời 2, hát theo giai điệu,hát vỗ tay theo hát . - Giáo dục HS biết yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô yêu quý bạn bè, từ có ý thức học tập rèn luyện thân ngày tốt hơn. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác thể tính chất vui tươi, sáng hát. - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2. - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm vài nhạc cụ phụ họa cho hát. III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – nhắc HS tư ngồi học ngắn. 2. Kiểm tra cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên hát học tiết trước, tác giả. Cả lớp đứng lên hát ôn lời hát Bài ca học, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp, phách tiết tấu lời ca. GV nhận xét. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy hát: Bài ca học (lời 2). - HS ngồi ngắn, lắng nghe. - Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng nhạc nghe GV hát). - Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 2). - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc đồng lời theo tiết tấu. - Tập hát câu theo hường dẫn - Dạy hát: Dạy câu nối tiếp GV. hết (như hướng dẫn lời 1). - Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần - Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca để thuộc lời giai điệu, GV giữ nhịp cho HS trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng). - Cho HS ôn hai lời hình thức: đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp, … - Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca hai lời (sử dụng nhạc cụ gõ đệm: trống nhỏ, song loan, phách). - Luyện tập sửa sai có. Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa. - Hướng dẫn HS hát vận động phụ họa (GV thực động tác mẫu). Cụ thể: Lời 1: Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải theo nhịp. Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V, nghiên người bên với nhịp chân. Câu 2: Hai tay đưa ngang động tác vẫy cánh. Chân nhún câu 1. Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động tác chim hót. Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao làm động tác vẫy chào. Lời 2: Câu giữ nguyên động tác lời 1. Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước ngực. Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên người nhẹ nhàng theo nhịp chân. - GV gợi ý để HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo em. - Sau hướng dẫn động tác, GV cho HS luyện tập vài lần để nhớ thực thục hơn. - Tổ chức biểu diễn trước lớp (GV đệm đàn theo) 4. Củng cố – Dặn dò: - HS nhắc lại tên hát vừa học, tác giả; Qua hát giáo dục gì. Cả lớp hát đồng theo hướng dẫn GV. - GV nhận xét tiết học, khen em hát thuộc hát, thể tình cảm sắc thai vui tươi, biết thể động tác vận - Hát nối hai lời theo hướng dẫn GV: hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân, … Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng. Hát thể tính chất vui tươi, sáng. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca theo hướng dẫn. - Xem GV thực mẫu. HS thực động tác theo hướng dẫn GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác. - Các em ngĩ thêm động tác khác để cho phong phú hơn. - Luyện tập hát kết hợp vận động cho thục hơn: - Mỗi tổ cử hai bạn lên biểu diễn Hs nhắc lại học Lớp hát đồng lần Hs nghe gv nhận xét dộng phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực Nghe dặn dò học hát đồng thời nhắc nhở em chưa tực yêu cầu tiết học cần cố gắng tiết học sau. - Dặn HS học thuộc hát: Bài ca học. IV/ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TUẦN ngày soạn 25/9/2010 ngày dạy từ 27- 1/10/2010 Học hát: Bài Đếm (Trích) Nhạc lời: Văn Chung I. MỤC TIÊU - HS hát lời ca, hát theo giai điệu,hát đồng hoà giọng bạn . - Hs biết that vỗ tay gõ đệm theo hát . - Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên, yêu hoà bình , yêu đất nước . II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Hát chuẩn xác hát. - Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca. - Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm tranh ảnh minh họa cho hát. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định lớp – Nhắc HS tư ngồi học ngắn. 2. Kiểm tra cũ: HS nhắc lại học tiết trước, tác giả. Cả lớp đứng lên hát ôn hát Bài ca học, kết hợp vận động phụ họa theo hát. GV nhận xét. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Dạy hát Đếm sao. - GV giới thiẹu tên hát, tác giả, nội dung hát: - HS ngồi ngắn, lắngnghe. Nhạc sĩ Văn Chung có nhiều ca khúc hay viết cho trẻ em như: Lì Sáo, Lượn tròn lượn khéo, Thằng Nhai thằng Nha, … Những ca khúc ông thường ngộ nghĩnh, dễ thương đậm nét dân tộc. Bài hát Đếm viết nhịp 3/4 nhịp nhàng diễn tả cảnh em nhỏ quây quần với vào đêm trời đầy sao, ngước lên bầu trời đếm thật vui … - Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát mẫu (nghe băng GV hát). - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca bảng phụ. Chia hát thành câu. Khi đọc lời ca, GV lưu ý để hướng dẫn HS sau: Mỗi tiếng lời ca phách, có tiếng ngân phách. Cụ thể: Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân phách, tiếng ngân phách. Câu 2: Tiếng sáng ngân phách, tiếng vàng ngân phách. Câu 3: Tiếng ngân phách, tiếng sáng ngân phách. Câu 4: Tiếng ngân phách, tiếng ngân phách, tiếng cao ngân phách. - Dạy hát: Dạy câu nối tiếp hết bài. - GV ý đếm phách tiếng ngân 2, để giúp HS hát đều. - Tập xong hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời giai điệu, GV giữ nhịp cho HS trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa đúng). Có thể cho HS hát kết vỗ tay gõ đệm theo phách (GV thực mẫu): Một ông sáng hai ông sáng Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa. - Hướng dẫn HS vài động tác vận động phụ họa. Cụ thể: Câu 2: Nhún chân nhịp nhàng bên trái, phải theo nhịp. Hai tay đưa lên tạo thành vòng tròn đầu, lòng bàn tay ngửa lên trên, ngón tay chạm vào nhau. Câu 4: Dưa hai tay qua lại nhẹ nhàng đầu theo nhịp. Luyện tập, sửa sai - Xem tranh minh họa nghe hát mẫu. - Đọc lời ca, ý tiếng ngân 2, phách để hát ngân phách. - Tập hát câu theo hướng dẫn GV. - Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng, nghe GV đếm phách để hát nhịp. - Luyện hát: đồng thanh, dãy (tổ). Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách. - Nghe xem GV thực mẫu. - HS thực theo (sử dụng song loan phách). - Xem GV thực mẫu. HS thực theo động tác. - Hát kết hợp vận động phụ họa theo hướng dẫn GV thật nhịp nhàng theo nhịp ¾. 10 anh ảnh minh hoạ, kết - HS ngồi ngắn, lắng nghe cố hợp cho HS nghe giai điệu để nhận bết tên gắng trả lời tên hát hát học năm học. học (nêu tên hát, tác giả, xuất xứ hát dân ca). - Mời nhóm cá nhân lên kiểm tra - Từng nhóm hay cá nhân lên kiểm tra hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm hát hát học theo hướng dẫn vận động phụ họa theo hát. GV có GV. thể mở băng đệm đàn cho HS trình em biểu diễn. Ôn tập nốt nhạc - Giúp HS ôn lại tên nốt, hình nốt vị trí nốt nhạc học khuông nhạc khoá Son thông qua hoạt động trò chơi, đố vui khuông nhạc bàn tay nhận biết tren bảng phụ, . - Động viên HS mạnh dạn tự tin lên biểu diễn tích cực hoạt động tiết học. - Ôn lại nốt nhạc khuông nhạc khoá Son theo hướng dẫn GV. - HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm, cá nhân). 68 3. Nhận xét – Dặn dò - GV nhận xét, đánh giá lực kết học tập em. Đối với trường hợp chưa hoàn thành hết yêu cầu môn, GV nên kiểm tra thêm để biết tiến hay chưa tiến HS động viên em tiếp tục hoàn thành học. - Khen ngợi em hoàn thành tốt yêu cầu môn học, nhắc nhở HS chưa hoàn thành cần cố gắng để đạt kết tốt năm học tới. Rút kinh nghiệm TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU 69 [...]... nguyên âm - GV hướng dẫn HS hát bằng các nguyên âm theo giai điệu của bài Đếm sao GV dùng kí hiệu bằng thế tay để thể hiện các nguyên âm Ví dụ: nguyên âm i – giơ một - Thực hiện trò chơi theo từng nhóm, ngón trỏ; nguyên âm a dùng hai ngón trỏ và dãy và theo yêu cầu, hiệu lệnh của giữa trúc ngược xuống,… GV Nhóm hát đúng giai điệu, đều và - Lúc đầu cho cả lớp hát hát đồng thanh lời chính xác các nguyên âm. .. - HS có thể nghe âm thanh các cụ sau đó tập nhận biết âm thanh từng nhạc cụ đã được nghe Hs nhắc bài học Hs hát ôn Hs nghe nhận xét 33 loại nhạc cụ dân tộc IV.Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… TUẦN 16 Ngày soạn 19/12/2010Ngàydạy 20-24/12/2010 - Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm nhạc - Giới thiệu... 1-2 -3, 1-2 -3, liên tục và đều đặn Khi đếm 1, các em tự vỗ tay một cái; khi đếm 2 – 3, các em đưa tay phải ra trước như đang chạm vào đối diện mình 2 cái Đếm 1, lại tiếp tục vỗ tay mình, 2 -3 thì đổi sang tay trái Cứ thế, GV tập cho HS thuần thục thao tác vỗ tay và đổi bên Vào trò chơi, từng đôi bạn quay mặt đối diện vào nhau, cả lớp cùng đếm đồng thanh và kết hợp vỗ tay như đã hướng dẫn (khi đếm 2 -3, ... nhất, nhóm ca, sau đó GV có thể chỉ định từng nhóm, đó sẽ thắng cuộc dãy thực hiện hát bằng các nguyên âm, khi GV thể hiện kí hiệu nguyên âm nào thì dãy đó sẽ hát bằng nguyên âm đó cho đến khi GV thể hiện kí hiệu nguyên âm khác ,… - Trước khi thực hiện trò chơi, GV nên tập cho HS nhận biết các nguyên âm để thực Hs nhắc lại bài học hiện tốt trò chơi này 4 Củng cố – Dặn dò Hs nhắc lại - HS nhắc lại tên... để độc tấu, hoà tấu hoặc đệm cho hát, 3 Đàn tranh: Còn gọi là đàn thập lục (gồm 16 dây) có hình hộp dài, âm thanh trong trẻo, sáng sủa, có khả năng diễn cảm ,phong phú (như mô phỏng tiếng sóng vỗ, tiếng mưa rơi, ) Đàn dùng để độc tấu, song tấu, đệm cho hát, thường nữ dùng là chính - Nếu có thể cho HS nghe qua âm thanh từng nhạc cụ để giúp HS cảm nhận tốt hơn về âm sắc cũng như khả năng diễn cảm của... 17 ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… TUẦN 9 ngày soạn 23/ 10 /2010 ngày dạy từ 25-29/10/2010 Ôn tập 3 bài hát: Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy I MỤC TIÊU - HS hát thuộc 3 bài hát, hát đúng giai điệu, nhịp nhàng, thể hiện tình cảm, sắc thái của từng bài hát - HS biết hát kết hợp gõ đệm theo một trong 3 kiểu: đệm theo nhịp, đệm theo phách, đệm theo tiết tấu lời ca( hs năng khiếu... Kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với con người mà còn cóa tác động tới một số loài vật nữa Và con người chúng ta phải cố gắng cứu những loài vật, - Ghi nhớ không được săn bắn giết hại chúng - Hướng dẫn HS ôn hát 1, 2 bài trước khi sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Giới thiệu tên 7 nốt nhạc - Ôn một vài bài hát theo hướng - Trong âm nhạc, để phân biệt độ cao thấp của âm dẫn của GV 34 thanh,... thuộc lời 1 bài hát Ngày mùa vui IV.Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 30 31 TUẦN 15 ngày soạn 11/12 /2010 ngày dạy từ 13 17/12/2010 - Học hát: Bài Ngày mùa vui (lời 2) - Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc I MỤC TIÊU - HS hát thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, tiết tấu; thể hiện tình cảm vui tươi,... tổ) - Treo tranh minh họa các nhạc cụ dân tộc, HS lên chỉ tranh và nêu tên từng nhạc cụ mà các em đã làm quen ở tiết học trước GV nhận xét 3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc - GV đọc lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc cho HS nghe - HS ngồi ngay ngẵn, lắng nghe - Đặt một vài câu hỏi sau khi đọc xong câu chuyện để xem HS có nắm được nội dung câu chuyện... chưa đúng) - Luyện tập (GV đệm đàn) Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ¾ - GV ghi số phách 1-2 -3, 1-2 -3, … lên bảng và hướng dẫn HS tập đếm đều đặn, nhịn nhàng - HS vừa đếm vừa kết hợp vỗ tay hoặc gõ mạnh vào các phách mạnh của nhịp ¾ Cụ thể: Phách 1 (là phách mạnh) thì gõ đệm, phách 2 và 3 (là hai phách nhẹ) thì mở tay ra nhịp hai cái Thực hiện đều đặn, nhịp nhàng và liên tục - Hướng dẫn HS . nguyên âm. - GV hướng dẫn HS hát bằng các nguyên âm theo giai điệu của bài Đếm sao. GV dùng kí hiệu bằng thế tay để thể hiện các nguyên âm. Ví dụ: nguyên âm i – giơ một ngón trỏ; nguyên âm a dùng. có những tiếng ngân 2 hoặc 3 phách. Cụ thể: Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân 2 phách, tiếng sao ngân 3 phách. Câu 2: Tiếng sáng ngân 2 phách, tiếng vàng ngân 3 phách. Câu 3: Tiếng sao ngân 2 phách,. nhóm, dãy thực hiện hát bằng các nguyên âm, khi GV thể hiện kí hiệu nguyên âm nào thì dãy đó sẽ hát bằng nguyên âm đó cho đến khi GV thể hiện kí hiệu nguyên âm khác ,… - Trước khi thực hiện trò