TÍCH hợp KIẾN THỨC các môn mỹ THUẬT,TOÁN, CÔNG NGHỆ,CÔNG dân và TIN học vào GIẢNG dạy bài “tạo DÁNG và TRANG TRÍ CHẬU CẢNH 8’’

PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI Sở Giáo dục Đào tạo thành phố Hà Nội -Phòng Giáo dục Đào tạo Quận Hai Bà Trưng - Trường THCS Trưng Nhị - Địa chỉ: 30 Phố Hương Viên, Quận Hai Bà Trưng, Hà Nội. Điện thoại: 8212424- Email:trungnhi.thcs@gmail.com - Thông tin nhóm giáo viên : 1. Trưởng nhóm: Trần Thị Sinh Ngày sinh 16/06/1970. Môn Mỹ thuật Điện thoại:0914807667; Email:mitsinh70@gmail.com 2. Phạm Thị Thanh Hương Ngày sinh 28/10/1976 Môn Mỹ thuật Điện thoại:0904262536 3. Phí Trọng Dục Ngày sinh 03/12/1957 Môn Mỹ thuật Điện thoại:01228453138 PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI 1. Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN MỸ THUẬT,TOÁN, CÔNG NGHỆ,CÔNG DÂN VÀ TIN HỌC VÀO GIẢNG DẠY BÀI “TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH 8’’ 2.Mục tiêu dạy học. Trong thực tế thường gặp nhiều kiểu dáng chậu cảnh trưng bày, trồng cảnh,bán… Để tạo dáng trang trí chậu cảnh công dụng nó, học sinh cần có kiến thức thực tế chậu cảnh, Nhóm giáo viên đề số giải pháp vận kiến thức môn học mỹ thuật, Toán, Công nghệ, Công dân, Tin học để hướng dẫn học sinh tạo dáng trang trí chậu cảnh. * Kiến thức. Học sinh nắm bắt đặc điểm phương pháp tiến hành tạo dáng trang trí chậu cảnh. * Kỹ năng: -Học sinh nhanh nhẹn việc nhận xét chọn kiểu dáng, tạo chậu cảnh có kiểu dáng mềm mại, sử dụng họa tiết màu sắc hài hòa. - Biết vận dụng kiến thức liên môn giải vấn đề. * Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, cảm nhận vẻ đẹp đồ vật thông dụng sống. - Giáo dục ý thức liên hệ kiến thức Mỹ thuật thực tế. - Nghiêm túc, hợp tác tốt, linh hoạt hoạt động vận dụng kiến thức liên môn việc giải vấn đề. 3. Đối tượng dạy học học. + Đối tượng dạy học học sinh - Số lượng học sinh: 75em - Số lớp thực hiện: lớp - Khối lớp: 4. Ý nghĩa học. Qua học sinh thấy cần thiết chậu cảnh cảnh, Nó tôn thêm vẻ đẹp cho cảnh, cần thiết trang trí nội, ngoại thất. Học sinh có ý thức biết tận dụng đồ phế thải thành vật dụng có ích. 5. Thiết bị dạy học, học liệu. - Máy chiếu. - Kiến thức Mỹ thuật phương pháp tiến hành tạo dáng trang trí chậu cảnh. - Kiến thức tin học để soạn giảng trình chiếu Powerpoint; - Kiến thức toán vận dụng hình hình học lắp ghép thành chậu cảnh - Kiến thức giáo dục công dân tận dụng nguyên vật liệu phế thải, môi trường đỡ ô nhiễm. - Kiến thức Công nghệ ứng dụng trang trí nội ngoại thất. 6. Hoạt động dạy học tiến trình dạy học. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Vận dụng kiến thức môn học Mỹ thuật, Toán, Công nghệ, Công dân, Tin học để hướng dẫn học sinh tạo dáng trang trí chậu cảnh. 2. Kỹ - Tạo dáng trang trí chậu cảnh. 3. Thái độ - Có ý thức làm việc tichs cực, hợp tác chia sẻ với thành viên khác. - Có ý thức vận dụng kiến thức mỹ thuật vào trang trí nội ngoại thất. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy chiếu, ảnh chụp loại chậu cảnh, vẽ học sinh năm trước. 2. Mỗi học sinh: -Giấy vẽ, màu, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ. - Sưu tầm hình ảnh loại chậu cảnh. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. GIÁO ÁN MĨ THUẬT BÀI : 4( vẽ trang trí ) TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I. Quan sát nhận xét Qua quan sát : Em có nhận xét loại chậu cảnh ? - Chậu cảnh có nhiều loại nhiều hình dáng đa dạng phong phú + loại cao – loại thấp + loại có thân hình chữ nhật, hình tròn, hình trụ + loại miệng rộng đáy thu lại Chậu cảnh thường làm chất liệu : - Gốm ,sứ , xi măng … - Hoạ tiết trang trí: đa dạng phong phú : hoa – – chim – thú - Màu sắc : nhẹ nhàng – trang nhã , tôn thêm vẽ đẹp cho cảnh - Chậu cảnh củng cần thiết trang trí nội – ngoại thất - Nó tôn thêm vẻ đẹp cho nhà bạn tạo cảm giác yên bình , lành mát mẻ . Quan sát cách trang trí Cách xếp hoạ tiết * Kết hợp với sách giáo khoa với hình ảnh vừa quan sát , em có nhận xét cách trang trí màu sắc chậu cảnh ? Rất đa dạng phong phú nhiều hình , nhiều vẽ Trang trí đường diềm mảng hoạ tiết mảng màu * Chậu cảnh thường có phận ? Miệng chậu – thân chậu– chân chậu– đáy chậu II. Cách tạo dáng trang trí chậu cảnh 1. Tạo dáng Cách tạo dáng Ai nêu vắn tắt cách tạo dáng chậu cảnh ? B1: Phác khung hình chung chậu : lấy chiều cao , chiều ngang cho cân tờ giấy - B2:Vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ phận chậu cảnh , miệng , thân , đế…. - Phác nét thẳng để tìm hình dáng chung chậu B3: Vẽ chi tiết , tạo dáng chậu Cách trang trí chậu cảnh B4 : Vẽ hoạ tiết phù hợp với mảng B5:Vẽ màu theo ý thích Đây số vẽ học sinh năm ngoái . Các em xem nhận xét : * Màu sắc trang trí * Hoạ tiết cách xếp hoạ tiết * Bố cục vẽ Nêu nhận xét em vẻ ? Vòng may mắn Play game Luật chơi Cô chia lớp làm đội : Đội dãy bên trái –đội dãy bên phải . Mổi đội cữ bạn đứng lên quay để lấy số: quay trúng số trả lời câu hỏi số . Và đội thay phiên quay vòng trả lời câu hỏi. Đội trả lời nhiều câu hỏi đội chiến thắng Quay GÓI ĐIỂM 15 25 30 45 50 70 75 10 100 GÓI 10 ĐIỂM Hãy đoán xem chậu cảnh làm từ đồ dùng ? GÓI 15 ĐIỂM * Theo em để tạo dáng trang trí chậu cảnh có bước? Hảy kể tên bước ? GÓI 25 ĐIỂM * Em nêu khái niệm vẽ trang trí ? GÓI 30 ĐIỂM Chậu cảnh làm từ ? GÓI 45 ĐIỂM Đoán xem ? GÓI 50 ĐIỂM * Hảy nêu ứng dụng chậu cảnh đời sống ngày xung quanh em ? GÓI 70 ĐIỂM * Theo em chất liệu để làm nên chậu cảnh chủ yếu ? Nêu tên số làng nghề làm chậu cảnh mà em biết ? GÓI 75 ĐIỂM * Hảy nêu khác giửa chậu cảnh dùng để trồng chậu cảnh dùng để chưng bày ? GÓI 100 ĐIỂM * Em tận dụng vật dụng bỏ để làm thành chậu cảnh chưa ? Em có suy nghĩ việc đó? Liên hệ thực tế . B1: Phác khung hình chung cảu chậu, lấy chiều cao chiều ngang cân tờ giấy . B2 : Vẽ trục đối xứng, tìm tỉ lệ phận chậu cảnh : miệng thân đế , phác nét thẳng để tìm hình dáng chung chậu B3 : Vẽ chi tiết tạo dáng chậu B4 : Vẽhình mảng hoạ tiết phù hợp B5 : Vẽ màu yêu thích Vẽ trang trí : nghệ thuật xếp đường nét, hình mảng, hoạ tiết, màu sắc Trên mặt phẳng hay trông không gian, để tạo nên sản phẩm đẹp, hợp nội dung . III : Thực hành Tạo dáng trang trí chậu cảnh khổ giấy A4 Hoạ tiết trang trí tự do, màu sắc hài hoà, phù hợp với chậu cảnh Dặn dò Về nhà xem trước : Một số công trình mỹ thuật tiêu biểu thời Lê Tiết sau sẻ thảo luận nhóm Đầu buổi sau, lớp trưởng thu lại chậu cảnh hôm nộp cho cô . 7. Kiểm tra đánh giá kết học tập. Trong trình kiểm tra, đánh giá thực dạng vẽ hầu hết học sinh nắm nội dung, thể vẽ theo yêu cầu.Tạo dáng chậu cảnh, trang trí họa tiết phù hợp tô màu. 8. Các sản phẩm học sinh. Sau chấm kiểm tra thấy 100% học sinh biết cách tạo dáng trang trí chậu cảnh Từ kết học tập học sinh, nhận thấy việc tích hợp kiến thức liên môn vào môn học việc làm cần thiết, có hiệu rõ rệt học sinh. Cụ thể thực thử nghiệm môn Mỹ thuật với “Trang trí lọ hoa” với học sinh lớp học kỳ I (2014- 2015) đạt kết khả quan. Chúng thực dự án vào học kỳ II năm học 2014 -2015 học sinh lớp mở rộng khối lớp 6,9. Việc tích hợp kiến thức liên môn giúp em học sinh không giỏi môn mà cần biết kết hợp kiến thức môn học lại với để học sinh có kiến thức toàn diện, tổng hợp, đồng thời giúp giáo viên không ngừng trau dồi kiến thức môn học khác để dạy môn tốt hơn, đạt hiệu cao hơn. Trên hồ sơ dạy học thử nghiệm nhóm giáo viên Mỹ thuật mong ủng hộ góp ý quý thầy cô để hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Hà nội, ngày 29 tháng 11 năm 2014 Trưởng nhóm Trần Thị Sinh . CÁC MÔN MỸ THUẬT,TOÁN, CÔNG NGHỆ,CÔNG DÂN VÀ TIN HỌC VÀO GIẢNG DẠY BÀI “TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH 8’’ 2.Mục tiêu dạy học. Trong thực tế chúng ta thường gặp rất nhiều kiểu dáng chậu cảnh. dạy học và tiến trình dạy học. I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Vận dụng kiến thức của các môn học Mỹ thuật, Toán, Công nghệ, Công dân, và Tin học để hướng dẫn học sinh tạo dáng và trang trí. kiến thức các môn học mỹ thuật, Toán, Công nghệ, Công dân, và Tin học để hướng dẫn học sinh tạo dáng và trang trí được một chậu cảnh. * Kiến thức. Học sinh nắm bắt được đặc điểm và phương pháp