ÔN TẬP VĂN BIỂU CẢM

Bài tập 1:Đọc kĩ các đoạn văn ở bài tập 1 phiếu học tập , xác định ph ơng thức biểu đạt của mỗi đoạn định nh vậy?. Bài làm của học sinh Ph ơng thức biểu đạt: Biểu cảm Căn cứ xác định:

TiÕt 62:

Gi¸o viªn thùc hiÖn: Lª ThÞ H»ng

Tr êng THCS Lª Ngäc H©n

Ôn tập văn bản biểu cảm

Đặc điểm cơ

bản

Đặc điểm cơ

bản

Cách lập ý

và lập dàn

bài

Cách lập ý

và lập dàn

bài

Cách diễn

đạt

Cách diễn

đạt

Mục tiêu cần đạt:

Bài tập 1:

Đọc kĩ các đoạn văn ở bài tập 1

(phiếu học tập) , xác định

ph ơng thức biểu đạt của mỗi đoạn

định nh vậy?

I Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:

1 Mục đích của văn bản biểu cảm:

Có một lần các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Chú bảo vệ bảo Bác rất bận, không thể tiếp các cháu đ ợc Bác biết chuyện li n ra đón các ề cháu vào Bác trò chuyện vui vẻ, dặn dò các cháu chăm ngoan, học giỏi, biết vâng lời ông bà cha

mẹ, th y cô Khi các cháu ra v , Bác tiễn đến ầ ề tận ngõ Xe từ từ lăn bánh, ngoái lại nhìn các cháu vẫn còn thấy một cụ già hiền từ đứng nhìn theo và vẫy chào tạm biệt.

(Chuyện đời th ờng của Bác Hồ)

Ph ơng thức biểu đạt: Tự sự.

Căn cứ xác định: Đoạn văn đã kể lại câu chuyện các cháu thiếu nhi đến thăm Bác Hồ.

“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ ”.

TrướcưmắtưtôiưhiệnưlênưhìnhưảnhưBácưthậtưhiềnưtừưnhưưmột

ôngư Bụtư vậy.ư Nhưngư Bácư khôngư mặcư áoư dàiư thụng,ư tayư chốngư gậyư trúcư màư làư bộư quầnư áoư kakiư đãư bạcư màu,ư miệngư tươiư cườiư ,ư tayư cầmư đĩaư kẹoư đểư chiaư choư cácư cháuư

điểmư mười,ư nênư tôiư cũngư đượcư Bácư chiaư kẹo.ư Tôiư háoư hứcư mongư chờư đếnư lượtư mình.ư Chaoư ôi,ư ánhư mắtư Bácư nhìnư tôiư mớiư thậtư trìuư mếnư vàư ấmư ápư làmư sao!ư Tôiư ngỡư nhưư ôngư ngoạiư đangư nhìnư tôiư vậy.ư Ôi!ư Khôngư lẽư đâyư lạiư làư mộtư giấcư mơư sao?ư Mộtư giấcư mơư kỳư diệuư màư tôiư ướcư nóư sẽư khôngưkếtưthúc.

(Bài làm của học sinh)

Ph ơng thức biểu đạt: Biểu cảm

Căn cứ xác định: Đoạn văn bộc lộ tình cảm, cảm xúc

với Bác Hồ kính yêu.

“Tôiư đãư mộtư lầnư đượcư đếnư thămư ngôiư nhàư sànư -ư nơiư

vàư làmư việc.ư Bướcư quaư hàngư ràoư râmư bụtư xanhư mướt

điểmư nhữngư bôngư hoaư đỏư tươiư làư mộtư cănư phòngư nhỏ thậtư đơnư sơư giảnư dịư nhưngư lạiư rấtư gọnư gàng,ư sạchư sẽ Chiếcư giườngư một,ư chiếcư tủư nhỏ,ư chiếcư đàiư conư con

đặtư ngayư ngắnư trênư chiếcư bànư làmư việc.ư Mộtư bìnhư

tinhư khiết,ư toảư hươngư manư mát,ư dìuư dịu.ư Tôiư cóư cảmư giác

dườngưnhưưBácưđangưđứngưrấtưgần,ưrấtưgầnưđâyưmìmưcười

hiềnưhậuưnhìnưchúngưtôi.”

(Bài làm của học sinh)

Ph ơng thức biểu đạt: Miêu tả

Căn cứ xác định: Đoạn văn đã tái hiện, giúp hình

dung cảnh ngôi nhà sàn của Bác.

Bài tập 1:

Mục đích biểu đạt chính

của văn bản

Căn cứ

xác

định

PTBĐ

cơ bản

Đoạn văn 3

Đoạn văn 2

Đoạn văn 1

Tự sự Biểu cảm Miêu tả

Kể lại một câu chuyện cảm xúc Bộc lộ Tái hiện lại hình ảnh

“Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ, râu Bác dài, tóc Bác

bạc phơ ” Tr ớc mắt tôi hiện lên hình ảnh Bác thật hiền từ nh một ông Bụt vậy Nh ng Bác không mặc áo dài thụng, tay chống gậy trúc mà thay vào đó là bộ quần áo kaki đã bạc màu, miệng t ơi c ời , tay cầm đĩa kẹo để chia cho các cháu thiếu nhi Hôm qua tôi đ ợc

điểm m ời, nên tôi cũng đ ợc Bác chia kẹo Tôi háo hức mong chờ đến l ợt mình để đ ợc nhận kẹo của Bác Chao

ôi, ánh mắt Bác nhìn tôi mới thật trìu mến và ấm áp làm sao! Tôi ngỡ nh ông ngoại đang nhìn tôi vậy Rồi Bác ôm tôi vào lòng và thơm lên hai má tôi Ôi! Không

lẽ đây lại là một giấc mơ sao? Một giấc mơ kỳ diệu mà tôi ớc nó sẽ không kết thúc

(Bài làm của học sinh)

2 Các cách biểu cảm:

Em hãy cho biết trong đoạn văn biểu cảm

ở bài tập 1, ng ời viết đã biểu cảm bằng những cách nào? Chỉ ra những từ ngữ, câu văn thể hiện các cách biểu cảm đó?

Bài tập 2:

Thảo luận nhóm:

Theo em văn biểu cảm khác văn tự sự, văn miêu tả nh thế nào? Yếu tố tự sự, miêu tả

đóng vai trò gì trong bài văn biểu cảm? Cho ví dụ.

Điểm khác nhau Giữa văn biểu cảm với văn tự sự và văn miêu tả

Miêu tả là yếu tố

chính

Tự sự là yếu

tố chính

Vai trò

của yếu

tố tự sự

miêu tả

Bộc lộ tình cảm, cảm xúc, đánh giá

Tái hiện sự vật,

sự việc cụ thể →

hình dung ra sự vật, sự việc đó

Kể một câu chuyện (sự việc) có đầu,

có cuối → ý

nghĩa

Mục đích

biểu đạt

Văn biểu cảm Văn miêu tả

Văn tự sự

Ph ơng

diện

Tự sự, miêu tả là những yếu tố phụ làm nền để bộc lộ

cảm xúc

Yếu tố tự sự, miêu tả làm nền, làm giá đỡ để bộc lộ cảm xúc Thiếu tự sự, miêu tả thì tình cảm mơ hồ, không cụ thể.

Biểu cảm

Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm:

Vai trò của yếu tố tự sự, miêu tả trong văn bản biểu cảm:

* Nêu ý nghĩa t ợng tr ng của hình ảnh.

* Đọc một câu thơ, câu ca dao hoặc nêu tên một văn bản biểu cảm có sử dụng hình ảnh t ợng tr ng đó.

T îng tr ng cho mïa hÌ, mïa thi, mïa chia tay cña tuæi häc trß

Th©n gÇy guéc, l¸ mong manh

Mµ sao nªn luü nªn thµnh tre ¬i!

NhÞ vµng, b«ng tr¾ng, l¸ xanh GÇn bïn mµ ch¼ng h«i tanh mïi bïn.

I Đặc điểm cơ bản của văn bản biểu cảm:

1 Mục đích của văn bản biểu cảm:

Biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con ng ời đối với thế giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi ng ời đọc

2 Các cách biểu cảm:

a) Trực tiếp

b) Gián tiếp:

- Thông qua miêu tả, tự sự.

- Thông qua hình ảnh ẩn dụ, t ợng tr ng.

II Cách lập ý và lập dàn bài cho

đề văn biểu cảm:

Các cách lập ý

học:

Liên hệ

hiện tại

với

t ơng lai

Hồi t ởng quá khứ

và suy nghĩ

về hiện tại

T ởng t ợng tình huống hứa hẹn, mong muốn

Quan sát

và suy ngẫm