ài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Tiết 1: Ôn tập văn biểu cảm

Kü n¨ng v¨n nghÞ luận, các loại văn nghị luận, các phương thức biểu đạt của văn nghị luận, luận điểm, cách nêu luận điểm, phương pháp làm sáng tỏ luận điểm, các loại luận cứ.. - Những đi[r]

gi¸o ¸n tù chän ng÷ v¨n n¨m häc : 2011-2012    ******* Häc kú II ******* Ngµy so¹n: 7/12/2011 Ngµy gi¶ng: TiÕt «n tËp v¨n biÓu c¶m A Môc tiªu bµi häc: - KiÕn thøc: Qua bµi häc gióp häc sinh «n tËp kiÕn thøc vÒ v¨n biÓu c¶m (thÕ nào là văn biểu cảm, đặc điểm chung văn biểu cảm) - RÌn kü n¨ng ph©n biÖt biÓu c¶m trùc tiÕp vµ biÓu c¶m gi¸n tiÕp - Bồi dưỡng tư ngôn ngữ, tư khoa học B Phương tiện thực hiện: - Gi¸o viªn: SGK + Gi¸o ¸n + TLTK - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi C C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Gi¶i BT nhËn xÐt, rót kÕt luËn - LuyÖn tËp D TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Néi dung I Kh¸i niÖm v¨n biÓu c¶m - Thế nào là văn - Văn biểu cảm là văn viết nhằm biểu đạt tính chất, cảm biÓu c¶m? xúc, đánh giá người giới xung quanh và khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc II §Æc ®iÓm chung cña v¨n biÓu c¶m - V¨n biÓu c¶m cã - V¨n biÓu c¶m (v¨n tr÷ t×nh) bao gåm c¸c thÓ lo¹i VH (th¬ tr÷ đặc điểm gì? t×nh, CD tr÷ t×nh, tuú bót ) Hoạt động thầy, trò Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 - Tính chất văn biểu cảm thường là tình cảm đẹp, thấm nhuần từ nhân văn (yêu người, yêu TN, yêu Tổ quốc, ghét thói tầm thường, độc ác) - Cã c¸ch biÓu c¶m - Trùc tiÕp - Gi¸n tiÕp III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: §o¹n v¨n sau ®©y ®­îc viÕt theo PTB§ chÝnh nµo? Nêu nội dung đoạn văn đó “Mùa đông lạnh Mọi vật xung quanh lạnh Nhưng đôi tay bé, ngực bé và đôi môi hồng bé ấm áp Bởi bé có lửa! Chả mà mùa đông mẹ thích hôn lên má bé Ngọn lửa bé sưởi ấm cho mẹ Thật thú vị người là lửa thiêng soi sáng và sưởi ấm c/đ này! + HD: §o¹n v¨n biÓu c¶m - ND: Dù mùa đông lạnh giá, tình người ấm áp Đoạn văn qua lửa tưởng tượng từ các bé yêu, qua lửa tình yêu thương người, mẹ, ca ngợi tình yêu trẻ thơ, tình mẫu tử, tỉnh cảm nhân ái người c/đ Bµi tËp 2: ChØ ND biÓu c¶m bµi th¬ “SNNN” vµ “Phß gi¸ vÒ kinh” + HD: - SNNN: khẳng định chủ quyền lãnh thổ đất nước thể niềm tự hào dân tộc, tâm chiến đấu bảo vệ TQ - Phß gi¸ vÒ kinh: tù hµo vÒ tinh thÇn quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng nhân dân ta trước kẻ thù xâm lược (HS chia nhãm, s­u Bµi tËp 3: tÇm) S­u tÇm vµ chÐp vµo sæ ®o¹n v¨n xu«i biÓu c¶m Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i kiÕn thøc Hướng dẫn học sinh nhà: - N¾m néi dung bµi - ChuÈn bÞ “C¸c yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m” ******************************************* Ngµy so¹n: 7/12/2011 Ngµy gi¶ng: NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 TiÕt «n tËp v¨n biÓu c¶m A Môc tiªu bµi gi¶ng: Qua tiÕt häc, gióp häc sinh: - Ôn lại điểm quan trọng lý thuyết văn biểu cảm (đặc điểm văn biÓu c¶m, vai trß cña yÕu tè tù sù, miªu t¶ v¨n biÓu c¶m, c¸ch lµm bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ t¸c phÈm v¨n häc) - Rèn kỹ lập dàn ý, dàn ý cho đề văn biểu cảm B Phương tiện thực hiện: - Gi¸o viªn: SGK + Gi¸o ¸n + TLTK - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi C C¸ch thøc tiÕn hµnh: - §µm tho¹i, LT D TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy, trò V¨n miªu t¶ vµ v¨n biÓu c¶m kh¸c ntn? - V¨n biÓu c¶m vµ v¨n tù sù kh¸c ntn? - Tù sù, miªu t¶ văn biểu cảm đóng vai trß? Néi dung I ¤n tËp v¨n b¶n biÓu c¶m Ph©n biÖt v¨n miªu t¶ vµ v¨n biÓu c¶m - Văn miêu tả: nhằm tái đối tượng (người, cảnh vật), văn biểu cảm mượn ctắc, phẩm chất mà nói lên SN, cảm xúc mình Do vậy, văn biểu cảm thường sử dụng nh÷ng biÖn ph¸p tu tõ (so s¸nh, Èn dÞ, nh©n ho¸) Ph©n biÖt v¨n biÓu c¶m vµ v¨n tù sù - V¨n tù sù: nh»m kÓ l¹i mét c©u chuyÖn (sù viÖc) cã ®Çu, ®u«i, cã nh÷ng diÔn biÕn, kh¸i qu¸t - VBC: yếu tố tự văn BC thường nhớ lại việc QK, việc để lại ấn tượng sâu đậm kh«ng cÇn ®i s©u vµo nh÷ng KQ Vai trß cña TS, MT v¨n biÓu c¶m - Tù sù : miªu t¶ v¨n biÓu c¶m lµ c¸i cí cho t¸c gi¶ béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc - ThiÕu TS, MT th× t×nh c¶m m¬ hå, kh«ng cô thÓ bëi t×nh cảm, cảm xúc cảu người có thể nảy sinh từ việc, c¶nh vËt cô thÓ NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 C¸c biÖn ph¸p tu tõ v¨n biÓu c¶m - C¸c biÖn ph¸p tu tõ - So s¸nh thường sử dụng văn - Nhân hoá biÓu c¶m? - Èn dô - §N II LuyÖn tËp §Ò bµi: C¶m nghÜ vÒ mïa xu©n - HS đọc yêu cầu đề - THD: - Tìm ý và xếp ý cho + Nêu cảm xúc mình mùa xuân đề văn trên? + Mùa xuân đã gợi suy nghĩ, cảm xúc mình nµo? - LËp dµn ý: + MB: Nêu lý để có cảm xúc C¶m nhËn chung vÒ mïa xu©n + TB: Nêu ý nghĩa mùa xuân người, cây cá, v¹n vËt Mïa xu©n mang l¹i søc sèng Mùa xuân đánh dấu bước ĐN, người  C¶m nghÜ cña em vÒ mïa xu©n Mùa đơm hoa kết trái Mïa sinh s«i cña v¹n vËt Mùa HT lên bước Mùa thêm tuổi đời + KB: ấn tượng sâu sắc mùa xuân Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng l¹i kiÕn thøc Hướng dẫn học sinh nhà: - Dùa vµo dµn ý, viÕt thµnh bµi hoµn chØnh **************************************** Ngµy so¹n: 10/01/2012 Ngµy d¹y: TiÕt + «n tËp tiÕng viÖt I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÓu c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ nhËn biÕt vµ t¹o c©u rót gän, c©u ®¨c biÖt 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu TV, Lµm phong phó thÖm vèn ng«n ngõ d©n téc II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? ThÕ nµo lµ c©u rót gän? TiÕt I.C©u rót gän Kh¸i niÖm ? Rút gọn câu nhằm mục đích gì? Là câu có thể lược bỏ số thành phần ? Người ta có thể rút gọn thành cña c©u phÇn nµo cña c©u 2.Mục đích RGC - CN, VN hoÆc c¶ CN vµ VN Lµm c©u gän h¬n, th«ng tin nhanh, ? LÊy vÝ dô tránh lặp từ ngữ đã xuất câu Häc ¨n, häc nãi, häc gãi häc më trước ? Khi rót gän c©u cßn l­u ý ®iÒu g×? Ngụ ý hành động nói câu là - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi chung người - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc Nh÷ng l­u ý RGC khiÕm nh· - Tr¸nh viÖc hiÓu sai néi dung c©u nãi Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña - Tr¸nh biÕn c©u nãi thµnh c©u céc lèc khiÕm nh· nã: “Ngµy x­a, bè MÞ lÊy mÑ MÞ kh«ng cã đủ tiền cưới, phải đến vay nhà Thống LÝ, bè cña Thèng LÝ P¸ Tra b©y giê LuyÖn tËp Mçi n¨m ®em nép l¹i cho chñ nî mét Bµi 1: T×m c©u rót gän chñ ng÷ ®o¹n nương ngô Đến tận hai vợ chồng già mà chưa trả đủ nợ trích sau và cho biết tác dụng nó? - Mçi n¨m ®em nép l¹i cho chñ nî mét Người vợ chết chưa trả hết nợ.” nương ngô Bài 2:T×m các câu rút gọn cã ->T¸c dông: Lµm c©u gän h¬n vµ tr¸nh đoạn trích : Bµi cuéc chia tay cña lÆ­ l¹i tõ ng÷ ®ac cã (b« mÑ MÞ) nh÷ng bóp bª Bµi 3: T×m c©u rót gän c¸c ®o¹n trÝch sau vµ cho biÕt t¸c dông cña nã: Bài 2: Các câu rút gọn đoạn trích sau a) Mãi không b) Cứ nhắm mắt lại là dường vang bên tai tiếng đọc bài trầm Bài 3: Các câu rút gọn đoạn trích NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  Hoạt động thầy và trò N¨m häc : 2011-2012 Nội dung cần đạt sau: a) - Đem chia đồ chơi đi! - Không phải chia - Lằng nhằn mãi Chia ra! =>TD: tập trung chú ý người nghe vào nội dung câu nói b) Ăn chuối xong là tiện tay vứt cái vỏ cửa, đường… Bài 5: Các câu sau bị rút gọn chủ => TD: ngụ ý đó việc làm ngữ thì thành các câu ntn? ViÖc rót người có thói quen vứt rác bừa gän c©u nh­ vËy cã ®­îc kh«ng ? t¹i bãi sao? c) Tháng hai trồng cà, tháng ba trồng - C« biết chuyện C« thương em đỗ => hành động nói đến là chung - C« tặng em Về trường mới, cố gắng người học nhé! d) Nhứ người xa, còn trước Bµi 6: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng mặt…nhứ trưa hè gà gáy câu rút gọn khan…nhớ thành xưa son uể - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét oải… Bài 4: Trong thơ, ca dao, tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ biến Chñ ngữ hiểu là chính tác giả là người đồng cảm với chính tác giả Lối rút gọn làm cho cáh diễn đạt trở nên uyển chuyển, mềm mại, thể đồng cảm Bài 5: Các câu trªn bị rút gọn chủ ngữ ? Thế nào là câu đặc biệt thì thành các câu: ? Nêu tác dụng câu đặc biệt? - Biết chuyện Thương em - Tặng em Về trường mới, cố gắng học nhé! Sẽ làm cho câu sắc thái tình cảm thương xót cô giáo nhân vật em Bài 4: T¹i thơ, ca dao, tượng rút gọn chủ ngữ tương đối phổ biến TiÕt NguyÔn ThÞ Minh LÖ II.Câu đặc biệt Kh¸i niÖm - Lµ c©u kh«ng cÊu t¹o theo m« h×nh CNVN 2.Tác dụng: - Nêu thời gian, không gian diễn việc - Thông báo liệt kê tồn các vật, tượng - Biểu thị cảm xúc  Trường THCS Quảng Minh Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  Hoạt động thầy và trò N¨m häc : 2011-2012 Nội dung cần đạt - Gọi đáp 3.Luyện tập Bài tập 1: Nêu tác dụng câu Bài tập 1:Tác dụng câu in đậm a) Nêu thời gian, diễn việc in đậm đoạn trích sau đây: a) Buổi hầu sáng hôm ấy.Con mẹ b) Nêu thời gian, diễn việc Nuôi, tay cầm lá đơn, đứng sân công c) Nêu thời gian, diễn việc đường ( Nguyễn Công Hoan) b) Tám Chín Mười Mười giờ.Sân công đường chưa lúc nào kém tấp nập ( Nguyễn Thị Thu Hiền) c) Đêm Bóng tối tràn đầy trên bến Cát Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút Bà gọn trường hợp sau: ( giáo trình TV 3, ĐHSP) a) Vài hôm sau Buổi chiều CĐB CĐB Anh dọc đường từ bến xe tìm Bài tập 2: Phân biệt câu đặc biệt và phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? câu rút gọn trường hợp - Buổi chiều.(CRG) sau: a) Vài hôm sau Buổi chiều c) Bên ngoài.(CĐB) Anh dọc đường từ bến xe tìm Người và thời gian trôi ( Nguyễn Thị Thu phố thị b) Lớp sinh hoạt vào lúc nào? Huệ) - Buổi chiều d) Anh để xe sân hay ngoài sân? c) Bên ngoài Người và thời - Bên ngoài( CRG) e) Mưa ( ĐB) Nước xối xả đổ vào mái gian trôi ( Nguyễn Thị Thu Huệ) hiên d) Anh để xe sân hay ngoài sân? (Nguyễn Thị Thu Huệ) - Bên ngoài g) Nước gì xối xả vào mái hiên thế? e) Mưa Nước xối xả đổ vào mái hiên - Mưa (CRG) Bµi tËp3: (Nguyễn Thị Thu Huệ) a)Nhà ông X Buổi tối Một đèn g) Nước gì xối xả vào mái hiên m¨ng s«ng Mét bé bµn ghÒ thế? b)MÑ ¬i! ChÞ ¬i! - Mưa c)Cã m­a! Bài tập3: Trong trường hợp sau d)Đẹp quá! đây, câu đặc biệt dùng để làm gì? a)Nhà ông X Buổi tối Một đèn m¨ng s«ng Mét bé bµn ghÒ ¤ng X ngồi có vẻ chờ đợi b)Mẹ ơi! Chị ơi! Em đã c)Cã m­a! d)Đẹp quá! Một đàn cò trắng bay k×a! NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt Bài tập Viết đoạn văn có dùng câu rút gọn và câu đặc biệt - HS: viết đoạn văn đọc và nhận xét Cñng cè vµ HDVN - ? nào là câu rú gọn,? Câu đặc biệt? - ? dùng câu đạc biệt, câu rút gọ cần lưu ý diều gì? - ChuÈn bÞ néi dung bµi sau **************************************** Ngµy so¹n: 10/01/2012 Ngµy gi¶ng: TiÕt «n tËp v¨n nghÞ luËn A Môc tiªu bµi gi¶ng: Gióp häc sinh - HÖ thèng ho¸ mét sè kü n¨ng, tri thøc c¬ b¶n vÒ nghÞ luËn Kü n¨ng v¨n nghÞ luận, các loại văn nghị luận, các phương thức biểu đạt văn nghị luận, luận điểm, cách nêu luận điểm, phương pháp làm sáng tỏ luận điểm, các loại luận - Những điểm bật NT biểu đạt áng văn nghị luận tiêu biểu đã häc HiÖu qu¶ vµ t¸c dông cña nh÷ng biÖn ph¸p NT lËp luËn nh÷ng TPNL đã học - RÌn kü n¨ng lËp luËn viÕt bµi nghÞ luËn - Gíáo dục tư tưởng: học sinh có hiểu biết, có ý thức môn B Phương tiện thực hiện: - Gi¸o viªn: SGK + Gi¸o ¸n + TLTK - Häc sinh: §äc SGK + vë ghi C C¸ch thøc tiÕn hµnh: - Giáo viên hướng dẫn học tập nhà + trên lớp - T/c’ tr×nh bµy KQ + tranh luËn - Thùc hµnh D TiÕn tr×nh giê d¹y: ổn định: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy, trò Néi dung Kh¸i niÖm - ThÕ nµo lµ v¨n nghÞ V¨n b¶n nghÞ luËn lµ lo¹i v¨n b¶n ®­îc viÕt (nãi) nh»m luËn? nêu và xác lập cho người đọc (nghe, từ, vấn đề nào NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 đó văn nghị luận thiết phải có luận điểm (tư tưởng) rõ rµng, lý lÏ + dÉn chøng thuyÕt phôc §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n nghÞ luËn V¨n nghÞ luËn bao giê còng ph¶i cã mét hÖ thèng luËn - V¨n b¶n nghÞ luËn cã ®iÓm, luËn cø vµ lËp luËn g¾n bã mËt thiÕt víi đặc điểm gì? a) LuËn ®iÓm Lµ ý kiÕn thÓ hiÖn tõ, quan ®iÓm bµi v¨n nghÞ luËn VD: VB “Sèng chÕt mÆc bay” - LuËn ®iÓm lµ g×? VB “Sự giàu đẹp TN - Cho VD minh ho¹ - LĐ TN giàu và đẹp - Đoạn : Luận điểm : TN đẹp và hay - Đoạn 2: Luận điểm: TN thứ tiếng khá đẹp - LuËn cø lµ g×? b) LuËn cø: - Là lý lẽ, dẫn chứng sở cho luận điểm, dẫn đến luận điểm là KL lý lẽ, dẫn chứng đó - LuËn cø tr¶ lêi c©u hái: VS ph¶i nªu luËn ®iÓm, nªu để làm gì? LĐ có đáng tin cậy không? VD: VB “Kh«ng sî sai lÇm” (43) + LĐ : Không sợ sai lầm (được nêu đầu đề và câu KL) + Luận cứ: - Lý lẽ sống không chút sai lầm (ảo tưởng - LËp luËn lµ g×? Cho + hÌn nhÊt) VD? - PT lý lÏ : sî thÊt l¹c - kh«ng tù lËp ®­îc - D/c : Sợ sặc nước  không biết bơi - Yªu cÇu HS xem l¹i Sî nãi sai  kh«ng häc ®­îc nh÷ng SGK (30) c) LËp luËn: - LËp luËn lµ c¸ch lùa chän, s¾p xÕp tr×nh bµy luËn cø cho chóng lµm c¬ së v÷ng ch¾c cho L§ VD: VB “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” - Cã nh÷ng c¸ch lËp luËn + Quan hÖ nh©n qu¶ + Quan hÖ tæng - ph©n - hîp + Quan hệ suy luận tương đồng Cñng cè vµ HDVN - §Æc ®iÓm v¨n nghÞ luËn - Xem lại các văn nghị luận đã học, phát luận điểm, luận và lËp luËn - Giê sau t×m hiÓu tiÕp: §Æc tr­ng v¨n nghÞ luËn ****************************************** Ngµy so¹n: 10/01/2012 Ngµy gi¶ng: TiÕt NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 «n tËpv¨n nghÞ luËn I Môc tiªu bµi gi¶ng: Gióp häc sinh - HÖ thèng ho¸ mét sè kü n¨ng, tri thøc c¬ b¶n vÒ nghÞ luËn Kü n¨ng v¨n nghÞ luận, các loại văn nghị luận, các phương thức biểu đạt văn nghị luận, luận điểm, cách nêu luận điểm, phương pháp làm sáng tỏ luận điểm, các loại luận - Những điểm bật NT biểu đạt áng văn nghị luận tiêu biểu đã học Hiệu và tác dụng biện pháp NT lập luận TPNL đã học - RÌn kü n¨ng lËp luËn viÕt bµi nghÞ luËn - Gíáo dục tư tưởng: học sinh có hiểu biết, có ý thức môn II.CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy, trò Néi dung C¸c lo¹i v¨n nghÞ luËn - KÓ tªn c¸c lo¹i VNL - Chøng minh mµ em biÕt? - Gi¶i thÝch - B×nh luËn - NghÞ luËn hçn hîp - GV giíi thiÖu lµ thÓ lo¹i CM - GT häc sinh * Chøng minh: ®­îc häc ë líp - Lµ phÐp lËp luËn dïng nh÷ng lý lÏ, b»ng chøng ch©n thực, đã thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần chứng minh) là đáng tin cậy - C¸c lý lÏ, b»ng chøng dïng phÐp lËp luËn chøng minh ph¶i ®­îc lùa chän, thÈm tra, ph©n tÝch th× míi cã søc thuyÕt phôc VD “§õng sî vÊp ng·” (41) * Gi¶i thÝch: - Là làm cho người đọc hiểu rõ các tư tưởng, đạo lý, phong c¸ch, quan hÖ cÇn ®­îc GT nh»m n©ng cao nhËn thức, trí tuệ, BD từ, tình cảm cho người - Người ta GT cách: nêu định nghĩa, kể các biểu rõ, đối chiếu với các tượng khác, các mặt NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 10 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n - LËp ý bµi VNL theo quy tr×nh nh­ thÕ nµo? - Bè côc bµi v¨n nghÞ luËn cã mÊy phÇn? Nªu ND mçi phÇn? - Yêu cầu HS đọc lại VB “Tư tưởng yêu nước nhân dân ta” Xác định bè côc cña VB?  N¨m häc : 2011-2012 lợi, hại, hậu tượng vấn đề gi¶i thÝch VD “Lßng khiªm tèn” (70) C¸ch lËp ý bµi v¨n nghÞ luËn - Xác định: luận điểm (mỗi luận đề phải xác định mét hÖ thèng luËn ®iÓm) - T×m luËn cø (lý lÏ, dÉn chøng) V¨n nghÞ luËn ®­îc h×nh thµnh ë lÝ lÏ vµ dÉn chøng LÝ lÏ phải sắc bén, đanh thép, hùng hồn (đảm bảo tính chân lí) DÉn chøng ph¶i x¸c thùc, chän läc, giµu søc thuyÕt phôc - X©y dùng lËp luËn: tr×nh bµy lÝ lÏ vµ dÉn chøng theo c¸c c¸ch dùng ®o¹n (QN, ddÞch, song hµnh, mãc xÝch, tam ®o¹n luËn) lµm cho lÝ lÏ vµ dÉn chøng liªn kÕt víi mét c¸ch chÆt, s¾c bÐn Biểu cảm và phương pháp lập luận VNL a) Bè côc: - MB: nêu vấn đề có ý nghĩa đời sống XH (LuËn ®iÓm xuÊt ph¸t tæng qu¸t) - TB: Tr×nh bµy ND chñ yÕu cña bµi (cã thÓ cã nhiÒu ®o¹n nhá, mçi ®o¹n cã mét luËn ®iÓm phô) - KB: nêu KL nhằm KĐ tư tưởng, tiến độ quan điểm bµi VD “Tư tưởng yêu nước nhân dân ta” - Bè côc: phÇn MB : §1 TB : §2 + KB : §4 - Luận điểm chính: Lòng yêu nước ND ta - Luận điểm phụ: Lòng yêu nước quá khứ Lòng yêu nước - LĐ kết luận: BP chúng ta là làm cho tình yêu nước tất người thực hành vào công việc ĐN b) Phương pháp lập luận - Suy luËn nh©n qu¶ - Suy luận tương đồng - Quan hÖ tæng - ph©n - hîp - So s¸nh suy lý - §Ó X§ luËn ®iÓm tõng phÇn vµ mqh gi÷a các phần, người ta SD phương pháp lập luËn nµo? - Do luận điểm có tầm - VS phải nêu luận điểm đó? quan trọng nên phương - Luận điểm đó có ND gì? NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Trường THCS Quảng Minh Lop7.net 11 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 pháp lập luận VNL - LĐ đó có sở thực tế không? đòi hỏi phải chặt Nó trả - LĐ đó có tác dụng gì? VD Lập luận cho LĐ “Sách là người bạn lớn lêi nh÷ng c©u hái nµo? người” + Sách là kho tri thức vô tận người (Muốn TL các câu hỏi đó + Sách là người bạn lớn - giúp mở mang trí tuệ ph¶i lùa chän luËn cø - dễ dàng trao đổi thông tin - vượt qua trở ngại KG, T tæng hîp, s¾p xÕp chÆt chÏ) + L§ nµy xuÊt ph¸t tõ c¬ së thùc tÕ + TD luận điểm: nhắc nhở, động viên, khích lệ người biết quý sách, hiểu giá trị sách, ham thích đọc sách Cñng cè vµ HDVN - Biểu cảm - phương pháp lập luận bài VNL - Häc, n¾m kiÕn thøc c¬ b¶n - Giờ sau: Nghệ thuật lập luận các áng văn nghị luận đã học ********************************************** Ngµy so¹n: 20/02/2012 Ngµy gi¶ng: TiÕt 7+8 nghÖ thuËt lËp luËn c¸c văn nghị luận đã học I Môc tiªu bµi gi¶ng: Gióp häc sinh - HÖ thèng ho¸ mét sè kü n¨ng, tri thøc c¬ b¶n vÒ nghÞ luËn Kü n¨ng v¨n nghÞ luận, các loại văn nghị luận, các phương thức biểu đạt văn nghị luận, luận điểm, cách nêu luận điểm, phương pháp làm sáng tỏ luận điểm, các loại luận - Những điểm bật NT biểu đạt áng văn nghị luận tiêu biểu đã häc HiÖu qu¶ vµ t¸c dông cña nh÷ng biÖn ph¸p NT lËp luËn nh÷ng TPNL đã học - RÌn kü n¨ng lËp luËn viÕt bµi nghÞ luËn - Gíáo dục tư tưởng: học sinh có hiểu biết, có ý thức môn II.CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 12 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 III tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học ổn định: KiÓm tra bµi cò: Bµi míi: Hoạt động thầy, trò Néi dung - Yêu cầu HS đọc lại VB Bố cục văn TiÕt b¶n? Văn “Tư tưởng yêu nước nhân dân - NX vÒ c¸ch x©y dùng luËn ®iÓm? ta” - C¸ch lùa chän vµ sö dông luËn cø? (HCM 1890 - 1969) -Phương pháp luận chứng? - VB nµy ®­îc xem nh­ mét kiÓu mÉu vÒ v¨n CM, tiªu biÓu cho phong c¸ch chÝnh luËn cña HCM: ng¾n gän, sóc tÝch, lËp luËn chÆt chÏ, lý lÏ hïng hån, dÉn chøng võa cô thÓ, võa kh¸i qu¸t - Më ®Çu VB t¸c gi¶ K§ vµ nªu râ K§ ph¶i CM “D©n ta cã mét lßng nång nµn yªu nước” câu làm nb luận đề, truyền thèng quý b¸u, lµn sãng - Phương pháp: tác giả nêu hàng loạt dẫn chứng lịch sử và xã hội để CM, làm sáng tỏ luận điểm Các dẫn chứng vừa khái quát, định h×nh: c¶m xóc dµo d¹t, lÝ lÏ hïng hån, lËp luËn đanh thép (đó là văn phong Bác Hồ) - C¸c dÉn chøng ®­îc s¾p xÕp hîp lý (theo trình tự tác giả xưa - nay, lứa tuổi, tiền tuyến - Nêu ý kiến bố cục bài? (2 hậu phương, các giới, các tầng lớp XH) vừa cụ ®o¹n) thÓ, võa KQ, võa ®iÓn h×nh, võa toµn diÖn, ®Çy søc thuyÕt phôc Văn “Sự giàu đẹp TV” (§Æng T Mai) - Chỉ điểm đặc sắc cách a) Bè côc: tr×nh bµy cña t¸c gi¶? - Đ1: nêu nhận định: TV là thứ tiếng đẹp, hay GT nhận định - Đ2: CM cái đẹp (hay) giàu có, phương ph¸p cña TV vÒ c¸c mÆt (ng÷ ©m, tõ vùng, ng÷ ph¸p) b) Đ/á bài VNLCM đã khẳng định và ca ngợi NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 13 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n - NhËn xÐt bè côc cña VB?  N¨m häc : 2011-2012 giàu đẹp TV Trước CM, tác giả đã GT ng¾n gän PhÇn CM c¸ch lËp luËn rÊt chÆt chÏ, ®­îc th«ng qua: hÖ thèng lý lÏ vµ dÉn chøng làm sáng tỏ luận điểm: TV đẹp, TV hay (giµu cã, s¸ng) C¸ch më ®o¹n, c¸ch tr×nh bµy lÝ lÏ vµ dÉn chøng, c¸ch chuyÓn ý, chuyÓn ®o¹n, c¸ch tiÓu kÕt võa KH, chÆt chÏ, võa tinh tÕ - §äc VB nµy, ta cµng thªm yªu quý vµ tù hµo TV giàu đẹp Đồng thời, học tập cách dùng từ, đặt câu, cách chứng minh mẫu mùc TiÕt “§øc tÝnh gi¶n dÞ cña B¸c Hå” (P.V.§ 1906 - 2000) a) Bè côc: - MB: Sự quán đời và sống - Chỉ phương pháp lập luận giản dị bạch Bác Hồ t¸c gi¶? - TB: CM sù gi¶n dÞ cña B¸c Hå sinh ho¹t, lèi sèng, viÖc lµm + Bác ăn vài món đơn giản + C¸i nhµ sµn chØ cã - phßng, hoµ cïng TN - NhËn xÐt vÒ lèi viÕt cña t¸c gi¶? + Việc làm: từ việc nhỏ đến lớn, ít cần đến người phục vụ - Gi¸ trÞ tu tõ mµ VB mang l¹i? + Sự giản dị đời sống vật chất liền với - NX bè côc cña ®o¹n trÝch? đời sống tinh thần phong phú cao đẹp - Tác giả đã bàn ý nghĩa văn + Giản dị lời nói, bài viết chương cách nào? b) VB nµy lµ mét vµi v¨n nghÞ luËn hçn hîp T¸c giả đã kết hợp cách chặt chẽ thao tác GT - CM - BL Về “đức tính” đời sèng s«i næi, phong phó vµ c¸ch nãi, c¸ch viÕt rÊt gi¶n dÞ vÒ nh÷ng ch©n lý lín, nh÷ng tõ vÜ đại - VBNL thể lối viết đặc sắc, mẫu mùc, lËp luËn chÆt chÏ, lý lÏ s¾c s¶o, dÉn chøng cô thÓ, chän läc, rÊt tb’, lèi b×nh luËn so s¸nh vµ ®Çy søc thuyÕt phôc C¸ch s¾p xÕp, NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 14 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 tr×nh bµy lÝ lÏ, dÉn chøng khóc triÕt, chøng tá giê v¨n s«i næi, t©m lÝ, trang träng, tù hµo - Qua bài văn này, tác giả đã nâng cao lòng kÝnh yªu vµ biÕt ¬n B¸c Hå t©m hån chóng ta Bµi v¨n lµ biÓu hiÖn quý b¸u c¶ vÒ tõ, văn chương ý nghĩa văn chương (H.Thanh 1909 1982) ? tác phẩm nghị luận văn chương HT më cho em nh­ng hiÓu biÕt míi mÎ s©u s¾c nµo vÒ ý nghÜa cña văn chương ? §Æc s¾c nghÖ thuËt nghÞ luËn cña bµi v¨n trªn lµ g×? ? Theo hoµi nguån gèc cèt yÕu cña v/c lµ g×? ? C«ng dông nµo cña v/c ch­a ®­îc đề cập đến bài viết? ? T¹i HT l¹i nãi” VC sÏ lµ h×nh dung cña sù sèng mu«n h×nh v¹n tr¹ng? ? vì HT lại nói văn chương sáng t¹o sù sèng 4.Cñng cè vµ HDVN NguyÔn ThÞ Minh LÖ I Néi dung - Nguồn góc văn chương là tình cảm nhân ái - Văn chương có công dụng đặc biệt: vừa làm giàu cho tình cảm cong người vừa làm giàu cho c/s II NghÖ thuËt LËp luËn võa cã lÝ lÏ võa cã c¶m xóc, h×nh ¶nh III.LuyÖn tËp Lòng thương người và rộng Văn chương là loại hình giải trí người .Vì v/c có nhiệm vụ phản ánh đời sống phong phú và đa dạng người xh 4.V× v/c cã thÓ dùng len nh÷ng h/a, ®­a ý tưởng mà c/s chưa có cần có để người phấn đấu xây dựng, biến chúng thành thực tương - GT: V/c gây cho ta t/c ta ko có vì người cảnh ta chưa tiếp xóc , gÆp gì ta cá thÓ yªu hoÆc ghÐt ta đọc v/c V/c luyện cho ta t/c ta sẵn có vì t/y g/đ, người thân, quê hương đất nước là t/c ta sẵn có nhờ có v/c mà t/c đố thếmâu sắc - CM: Khi đọc “ chia tay búp bê” , ta chưa biết Thành và Thuỷ là người ntn, đâu, ta cảm thấy thương cảm cho hoàn cảnh éo le họ, hay đọc “ sống chÕt mÆc bay”, ta thÊy c¨m ghÐt v« cïng tªn quan phụ mấu vô lương tâm vô trách nhiệm dù ta chưa chứng kiến cảnh đó , thấy người đó T/Y gia đình , người thân thêm sâu sắc thấm thía đọc bài ca dao t/c gia đình, càng thêm yêu q/h đ/n đọc câu ca dao chủ đề đó…  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 15 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 - Nét đặc sắc văn nghị luận - Häc vµ n¾m ch¾c v¨n b¶n nghÞ luËn - Giê sau luyÖn tËp ******************************************* Ngµy so¹n: 30/03/2012 Ngµy gi¶ng:……… TiÕt «n tËp v¨n lËp luËn chøng minh I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục II- CHUẨN BỊ : GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan HS: Soạn theo hướng dẫn gv III tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt TiÕt ? ThÕ nµo lµ v¨n chøng minh? I Kh¸i niÖm V¨n CM lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ Lµ phÐp l©p luËn dïng nh÷ng lÝ lÏ b»ng chứng chân thực,đã thừa nhận chứng chân thực,đã thừa nhận để để chứng tỏ luận điểm là đáng tin cậy chứng tỏ luận điểm là đáng tin cậy ? §Ó lµm bµi v¨n chøng minh cÇn thùc II C¸ch lµm bước nào? trình bày cụ thể 1.Tìm hiểu đề, tìm ý cac bước đó? 2.LËp dµn bµi ? Để các phần các đoạn bài văn - MB: Nêu vấn đề cần chứng minh liªn kÕt chÆt chÏ ta ph¶i lµm g×? - TB:Nêu lí lẽ , dân chứng để chứng tỏ - Dïng tõ ng÷ liªn kÕt: ThËt vËy luận điẻm là đúng đán ®ung nh­ vËy, tãm l¹i… - KB: Nêu ý nghĩa luận điểm đã chøng minh -Chó ý: Gi÷a c¸c phÇn, c¸c ®o¹n v¨n cÇn có phương tiện liên kết ? Thực các bước làm bài văn nghị III LuyÖn tËp luận cho đè văn sau: “Ca dao, dân ca VN Ca dao, dân ca VN thấm đẫm tình yêu thấm đẫm tình yêu quê hương đất nước 16 NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Trường THCS Quảng Minh Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  Hoạt động thày và trò Em h·y chøng minh” ? Đọc và xác định yêu cầu đề ? - Y/c: Chøng minh ? Vấn đề cần chứng minh là gì? - Ca dao d©n ca ViÖt Nam thÊm ®Ém t×nh yêu quê hương đất nước ? Ph¹m vi dÉn chøng? - Các bài ca dao dân ca đã học và đọc thªm ? Lạp dàn ý chi tiết cho đề văn trên - HS: thực nháp sau đó trình bµy, nhËn xÐt bæ xung, söa ch÷a - Gv: ChuÈn x¸c ? LuyÖn tËp viÕt tõng ®o¹n v¨n - §o¹n MB - Đoạn thân bài( tương ứng với néi dung nhá lµ mét ®o¹n - §o¹n KB HS: luyÖn tËp viÕt , tr×nh bµy, nhËn xÐt, bæ sung ( 3-5HS) N¨m häc : 2011-2012 Nội dung cần đạt quê hương đất nước Em hãy chứng minh A Më bµi: Dẫn dắt vào đề + Ca dao lµ lêi ru ªm ¸i, quen thuéc + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hưong đất nước B Th©n bµi: Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hương đất nước - Hä yªu nh÷ng g× th©n thuéc trªn m¶nh đất quê hương “§øng bªn mªng m«ng” - Xa quª, hä nhí nh÷ng g× b×nh dÞ cña quê hương, nhớ người thân: “Anh anh nhí h«m nao” - Nhớ cảnh đẹp và nghề truyền thống quê hương “Giã ®­a cµnh tróc T©y Hå” - Nhớ đến Huế đẹp và thơ mộng “Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Tiếng hò xa vắng nặng tình nước non” C Kết Bài: Ca dao chất lọc vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn tình yêu sèng Cñng cè vµ HDVN - ThÕ nµo lµ v¨n chøng minh? - Nêu các bước làm bài văn chứng minh? ********************************** Ngµy so¹n: 30/03/2012 Ngµy d¹y: TiÕt 10 LuyÖn tËp lµm v¨n chøng minh I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÕn thøc cña kiÓu bµi lËp luËn chøng minh 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ lµm v¨n nghÞ lu¹n chøng minh 3- Thái độ: - có ý thức trình bày các vấn đề c/s cách rành mạch , thuyết phục NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 17 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III.TIếN TRìNH Tổ CHứC CáC Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động thày và trò Nội dung cần đạt ? Nhắc lại các bước làm bài vă chứng Chứng minh: “Rừng đem lại lợi ích to minh? lớn cho người” - Tìm hiểu đề, tìm ý a)MB: Tầm quan trọng rừng - LËp dµn ý sống, ưu đãi thiên nhiên - ViÕt hoµn chØnh người - §äc söa ch÷a b)TB: Chøng minh: ? Em hãy thực các bước đó cho - Từ xa xưa rừng là môi trường sống bầy đề văn: Chứng minh: “Rừng đem lại người nguyên thuỷ: lợi ích to lớn cho người” + Cho hoa th¬m qu¶ ngät ? Xác định yêu cầu đề? + Cho vá c©y lµm vËt che th©n - §Ò y/c chøng minh + Cho củi, đốt sưởi ? Vấn đề cần CM là gì? - Rõng cung cÊp vËt dông cÇn thiÕt - Lîi Ých to lín cña rõng + cho tre nøa lµm nhµ ? theo em rừng có lợi ích nào? + Gỗ quý làm đồ dùng - Là môi trường sống người xưa + Cho lµ lµm nãn - Cung cấp cho người vật + Cho dược liệu làm thuốc chữa bệnh liÖu cÇn thiÕt + Rõng lµ nguån v« tËn cung cÊp vËt liÖu: - §iÒu hoµ khÝ hËu giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh ? Em hãy xếp các ý vừa tịm để nghỉ ngơi, là nguồn du lịch thµnh dµn bµi? + Rõng ®iÒu hoµ khÝ hËu, lµm lµnh - Häc sinh viÕt nh¸p vµ tr×nh bµy kh«ng khÝ - GV nhËn xÐt , chuÈn x¸c c) KB: Khẳng định lợi ích to lớn rừng B¶o vÖ rõng Chứng minh tính đúng đắn câu tục ? Thực các yêu cầu tương tự với ngữ :“Một cây làm chẳng lên non đề văn sau: Chứng minh tính đúng Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” đắn câu tục ngữ câu tục ngữ “Mét c©y lµm ch¼ng lªn non A.Më bµi: Ba c©y chôm l¹i thµnh hßn nói cao” - Nªu tinh thÇn ®k lµ nguån søc m¹nh - HS làm tương tự trên - Ph¸t huy m¹nh mÏ kh¸ng chiÕn chèng - Gv nhËn xÐt chuÈn x¸c qu©n thï Nêu vấn đề: “Một cây núi cao” B.Th©n bµi:  Gi¶i thÝch: “Mét c©y kh«ng lµm nªn non, nªn nói cao” - Ba c©y lµm nªn non, nªn nói cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thương, đ/k cộng đồng dân tộc  Chøng minh: -Thời xa xưa VIệt Nam đã trồng rừng, lấn 18 NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Trường THCS Quảng Minh Lop7.net Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n Hoạt động thày và trò ? Em h·y viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chỉnh cho đề số  N¨m häc : 2011-2012 Nội dung cần đạt biển, làm lên cánh đồng màu mỡ: “ViÖt Nam h¬n”- NguyÔn §×nh Thi - Trong lịch sử đấu tranh dựng nước, giữ nước + Khëi nghÜa Bµ Tr­ng, Bµ TriÖu, Quang Trung +TK 13: Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n +TK 15: Lª Lîi chèng Minh +Ngµy nay: chiÕn th¾ng 1954 +§¹i th¾ng mïa xu©n 1975 - Trªn ®­êng ph¸t triÓn c«ng n«ng nghiệp, đại hoá phấn đấu cho dân giàu nước mạnh +Hàng triệu người đồng tâm C.KÕt bµi: - §oµn kÕt trë thµnh truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - Lµ HS em cïng x©y dùng tinh thÇn ®oµn kÕt, gióp häc tËp Cñng cè vµ HDVN - Nhắc lại yêu cầu các bước và bố cục bài văn CM - Để CM vấn đề nào đó yếu tố quan là gì? - Luyện tập viết bài hoàn chỉnh đề ************************************************************ Ngµy so¹n: 15/04/2012 Ngµy d¹y: TiÕt 11 ¤n tËp tiÕng viÖt (Trạng ngữ , Câu chủ động, Câu bị động) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1.- Kiến thức: - Gióp häc sinh «n tËp l¹i c¸c kiÓu c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ nhËn biÕt vµ t¹o c©u rót gon, c©u ®¨c biÖt 3- Thái độ: - Giáo dục tư tưởng, lòng yêu TV, Lµm phong phó thÖm vèn ng«n ngõ d©n téc II- CHUẨN BỊ : - GV:Tham khảo sgk, sgv và số tài liệu có liên quan NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 19 Gi¸o ¸n Tù chän Ng÷ v¨n  N¨m häc : 2011-2012 - HS: Soạn theo hướng dẫn gv III tiến trình tổ chức các Hoạt động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò 2.Bµi míi Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt ? Nªu t¸c dông cña tr¹ng ng÷ c©u? * Tr¹ng ng÷ ? Trong câu trạng ngữ có thẻ đứng I.Lí thuyết: vÞ trÝ nµo? 1.Thªm tr¹ng ng÷ cho c©u ? Tr¹ng ng÷ cã b¾t buéc ph¶i cã kh«ng? a) Để các định thời điểm, nơi chốn, ? Người ta dựa vào đâu để phân loại trạng nguyên nhân, mục đích, phương ng÷? tiện, cách thức diễn việc nêu A Theo vÞ tri c©u câu, câu thường mở B Theo néi dung mµ nã biÓu thÞ rộng cách thêm trạng ngữ C Theo mục đích nói câu b) Trạng ngữ có thể đứng đầu D Theo thµnh phÇn chÝnh cña c©u câu, câu, cuối câu ? Kể tên trạng ngữ thường gặp? c) Trạng ngữ dùng để më rộng - Tr¹ng ng÷ chØ thêi gian câu, có trường hợp bắt buộc phải - Tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn dùng trạng ngữ - Tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n T¸ch tr¹ng ng÷ thµnh c©u - Trạng ngữ mục đích riªng - Tr¹ng ng÷ chØ c¸ch thøc - §Ó nhÊn m¹nh ý, chuyÓn ý hoÆc - Trạng ngữ phương tiện thÎ hiÓn nh÷ng t×nh huèng c¶m ? Tìm trạng ngữ câu xóc nhÊt dÞnh đây: a) Mùa đông, giũa ngày mùa-làng quê toàn II- Luyện tập màu vàng- màu vàng khác ( Bài tập 1: trạng ngữ cña câu: a)Mùa đông, giũa ngày mùa Tô Hoài) b) Qủa nhiên mùa đông năm xảy b) mùa đông năm c)Ngµy h«m qua, trªn ®­êng lµng, việc biến lớn( Tô Hoài) c)Ngµy h«m qua, trªn ®­êng lµng, lóc 12 lóc 12 giê tr­a trưa, đã xảy vụ tai nạn giao d)khi qua cánh đồng xanh, mµ h¹t thãc nÕp ®Çu tiªn lµm trÜu th«ng d)Các bạn có ngửi thấy, qua thân lúa còn tươi cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp đầu tiên làm trĩu thân lúa còn tươi, ngửi thấy cái mùi Bài tập 2: th¬m m¸t cña b«ng lóa non kh«ng? ? Xác định và nêu tác dụng các trạng a)Trên quãng trường Ba Đình lịc sủ -> Trạng ngữ xác định nơi chốn ngữ đoạn trích sau đây: a)Trên quãng trường Ba Đình lịch sủ, lăng diễn việc Bác uy nghi mà gần gũi, cây và hoa khắp b) ngày, Bình minh, miền đất nước đây hội tụ, đâm chồi phô Trưa, chiều tà ( trạng ngữ xác định thời gian, điều sắc và tỏa hương thơm b) Diệu kì thay, ngày, cöa Tùng kiện diễn việc: thay đổi có ba sắc màu nước biển Bình minh, mặt màu sắc biển và liên kết, thể trời than hồng đỏ ối chiếu xuống mạch lạc giũa các câu mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt đoạn văn) NguyÔn ThÞ Minh LÖ  Lop7.net Trường THCS Quảng Minh 20