lớp4 tuần 31 hay đầy đủ

Thứ ngày Môn Thứ Chào cờ 12/4 Thứ 13/4 Thứ 14/4 Thứ 15/4 Thứ 16/4 Tiết Tên dạy Tập đọc 61 Ăng- co- vát Toán 151 Thự hành (tt) Đạo đức 31 Bảo vệ mơi trường ( tt ) Khoa học 61 Trao đổi chất thực vật Chính tả 31 N – V Nghe lời chim hót Toán 152 Ơn tập số tự nhiên LTVC 61 Thêm trạng ngữ cho câu Đòa lý 31 Biển đảo quần đảo Mỹ thuật 31 Vẽ theo mẫu: Mẫu dạng hình trụ hình cầu Kể chuyện 31 Kể chuyện chứng kiến tham gia Toán 153 Ơn tập số tự nhiên (tt) Tập đọc 62 Con chuồn chuồn nước Khoa học 62 Động vật cần để sống ? Toán 154 Ơn tập số tự nhiên (tt) Tập làm văn 61 Luyện tập miêu tả phận vật . Kỹ thuật 31 Lắp tơ tải LTVC 62 Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu . Tập làm văn 62 Luyện tập XD đoạn văn miêu tả vật Toán 155 Ơn tập phép tính với số tự nhiên Lòch sử 31 Nhà Nguyễn thành lập TUẦN 31 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2010 Tập đọc: Tiết 61: ĂNG – CO – VÁT I. MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát văn. Đọc tên riêng (ng- co vát, Cam- pu- chia) Chữ số La Mã ( XII-mười hai). Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc rõ ràng,ngưỡng mộ Ăng –co Vát- công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu. 2. Hiểu nghóa từ ngữ bài. Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Ăng - co Vát, cộng trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Ảnh khu đền Ăng -co Vát SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: Gọi 2-3 HS đọc TL thơ “Dòng sông mặc áo?”, trả lời câu hỏi SGK. 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu thuộc chủ điểm Khám phá giới, học“ Ăng- co Vát” Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: -HS đọc tiếp nối đoạn (xem lần xuống dòng - Học sinh đọc tiếp nối đoạn đoạn) bài, đọc 2-3 lượt - GV giúp HS hiểu từ - HS luyện đọc theo cặp - Học sinh luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc bài. - 1-2HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn – giọng rõ ràng, thể - HS lắng nghe tình cảm ngưỡng mộ; nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ dẹp Ăng-co Vát. b) Tìm hiểu bài: GV gợi ý HS trả lời câu hỏi: - Ăng-co Vát xây dựng đâu từ bao giờ? - HS trả lời ( Xem sách GV- Khu đền đồ sộ nào? TV4,tập 2-trang 221) - Khu đền xây dựng kỳ công ? - Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có đẹp? Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc tiếp nối Gọi HS đọc tiếp nối đoạn bài. -HS luyện đọc theo cặp thi đọc GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm trước lớp Củng cố- Dặn dò - GV hỏi ý nghóa văn: Ca ngợi Ăng –coVát, Ham học hỏi, ham hiểu biết, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu dũng cảm, biết vượt khó khăn. nhân dân Cam-pu-chia. HS trả lời - GV nhận xét tiết học Toán: Tiết 151: THỰC HÀNH (TT) I. MỤC TIÊU: Giúp HS: − Biết cách vẽ đồ( có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB ( thu nhỏ) biểu thò đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS chuẩn bò giấy vẽ, thước thẳng có vạch cm, bút chì. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Thực hành. − HS đồng thời làm biến đổi 1,2/159. − HS lên bảng làm. − GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Thực hành( tt) HĐ1:HD vẽ đoạn thẳng AB đồ. − GV nêu VD SGK. − GV nêu câu hỏi. − Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ đồ tỉ lệ 1: 400 − HS đọc VD. dài cm? − HS trả lời. − Nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm − HS thực hành vẽ. HĐ2: Luyện tập thực hành Bài 1: HS đọc đề. − HS thực hành vẽ. − BT yêu cầu gì? − HS nêu chiều đà bảng lớp đo tiết thực hành trước. HS nêu. − Yêu cầu HS vẽ. − GV theo dõi nhận xét. Bài 2: HS đọc đề. − HS tính độ dài đoạn thẳng − BT yêu cầu gì? thu nhỏ biểu thò chiều dài − Để vẽ hcn biểu thò phong học đồ tỉ lệ bảng lớp vẽ. 1: 200, phải tính gì? − HS tự làm bài. − Phải tính chiều dài − GV theo dõi nhận xét. chiều rộng thu nhỏ. 3.Củng cố- Dặn dò: − HS thực hành tính. − Chuẩn bò: ÔN tập số tự nhiên. − Tổng kết học. Đạo đức: Tiết 61: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ( t2) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức : Hiểu ý nghóa việc bảo vệ môi trường tác hại việc môi trường bòônhiễm. 2. Thái độ : • Có ý thức bảo vệ môi trường. • Đồng tình, ủng hộ, noi gương người có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường : không đồng tình với người ý thức bảo vệ môi trường. 3. Hành vi : • Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường trường, lớp, gia đình cộng đồng nơi sinh sống. • Tuyên truyền người xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trường. II. ĐỒ DUNG DẠY - HỌC • Nội dung số thông tin môi trường Việt Nam giới môi trường đòa phương.Giấy, bút vẽ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: BÀY TỎ Ý KIẾN - Yêu cầu thảo luận cặp đôi, bày tỏ ý kiến - Tiến hành thảo luận cặp đôi. ý kiến sau giải thích ? sgk - Đại diện cặp đôi trình bày ý kiến. - Nhâïn xét câu trả lời HS. - Kết luận : - HS lớp nhận xét, bổ sung. Bảo vệ môi trường bảo vệ - – nhắc lại ý chính. sống hôm mai sau. Có nhiều cách bảo vệ môi trường : trồng gây rừng, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên… Hoạt động 2: XỬ LÝ TÌNH HUỐNG - Chia lớp thành nhóm. -Tiến hành thảo luận nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm, xử lí tình -Đại diện nhóm trình bày kết thảo sau : luận. 1. Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong 1. Em bảo với với bố mẹ có ý kiến với lối chung để đun nấu. bác hàng xóm. Vì làm vậy, đến người xung quanh (vì khói than độc hại). 2.Anh trai em nghe nhạc, mở tiếng lớn. 2. Em bảo anh vặn nhỏ lại. Vì tiếng nhạc to …và người xung quanh. 3.Lớp em tổ chức thu nhặt phế liệu dọn 3. Em tham gia tích cực làm việc phù đường làng. hợp với khả mình. - Nhận xét câu trả lời HS - HS lớp nhận xét bổ sung. - Kết luận : Bảo vệ môi trường phải ý thức trách nhiệm người, không • loại trừ riêng ai. Hoạt động 3: LIÊN HỆ THỰC TẾ - Hỏi : Em biết môi trường đòa - HS trả lời việc quan sát xung phương mình. quanh đòa phương mình. - Nhận xét. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Giảng kiến thức mở rộng, liên hệ thực tế với môi trường đòa phương sinh sống. Hoạt động 4: VẼ TRANH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG -GV yêu cầu HS vẽ tranh có nội dung bảo vệ môi trường. -HS tiến hành vẽ. -HS trình bày ý tưởng ý nghóa vẽ (3-4 HS) -HS lớp nhận xét. -GV nhận xét, khen ngợi HS vẽ xác, hợp lý, khuyến khích HS khác. -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK. _____________________________________ Khoa học: Bài 61: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I. MỤC TIÊU • Kể thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường phải thải môi trường trình sống. • Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình trang 122, 123 SGK. Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ • GV gọi HS làm tập 1, / 71 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Phát biểu bên trao đổi chất thực vật  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : Bước :- GV yêu cầu HS quan sát hình trang 122 - Làm việc theo cặp. SGK trả lời câu hỏi : + Trước hết kể tên vẽ hình? + Phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống xanh (ánh sáng, nước, chất khoáng đất) có hình. + Phát yếu tố thiếu để bổ sung (khí các-bô-níc, khí ô-xi). Bước : - GV gọi số HS lên trả lời câu hỏi : - Một số HS trả lời + Kể tên yếu tố thường xuyên phải lấy từ môi trường thải môi trường trình sống. + Qúa trình gọi gì?  Kết luận : sgk Hoạt động : Tìm hiểu nhu cầu chất khoáng thực vật  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : Bước :- GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho - Nhận đồ dùng học tập. nhóm. Bước 2: - Làm việc theo nhóm, em tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn thực vật. Bước 3:- Gọi nhóm trình bày. - Đại diện nhóm treo sản phẩm trình bày kết làm việc nhóm mình. Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - HS đọc. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bò mới. Chính tả: Tiết 31: (Nghe- viết): I.MỤC TIÊU: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2010 NGHE LỜI CHIM NÓI. - Nghe- viết tả, trình bày thơ Nghe lời chim nói. - Tiếp tục luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ viết sai ( l/n, hỏi/ngã) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 3-4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay 2b III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV đọc cho HS đọc lại thông tin BT3a(3b) tiết CT trước. 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu viết tả “ Nghe lời chim nói.” - Học sinh nhắc lại đề bài. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe- viết - GV đọc tả Nghe lời chim nói - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm lại thơ - Cả lớp đọc thầm - GV nhắc nhở HS cách trình bày - HS nói nội dung thơ - HS nêu nội dung - HS gấp sách GK. GV đọc câu HS viết - Học sinh viết - GV chấm sửa sai từ đến 10 - Đổi soát lỗi cho tự sửa Nhận xét chung chữ viết sai Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả(trg .125- SGK) Bài tập 2: - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu - HS nhận phiếu làm - GV phát phiếu cho HS thi làm bài; nhắc em tìm nhiều từ tốt - Các nhóm làm lên trình bày - HS làm theo nhóm trình bày kết - Làm vào cá nhân - HS làm vào khoảng 15 từ - GV nhận xét- chốt lại lời giải đúng: Bài tập 3:Thực BT Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. HS đọc - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả, nhớ mẩu tin thú vò BT3. ________________________________ Tốn: Tiết 512: I. MỤC TIÊU ƠN TẬP CÁC VỀ SỐ TỰ NHIÊN − Đọc viết STN hệ thập phân. − Hàng lớp; giá trò chữ số phụ thuộc vào vò trí số cụ thể. − Dãy STN số đặc điểm STN. II. Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT1. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Thực hành(tt) − HS đồng thời làm biến đổi 1,2/159 − HS lên bảng làm. − GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: +Giới thiệu bài: Ôn tập số tự nhiên. + Hướng dẫn ôn tập. Bài 1: Treo bảng phụ BT1 − HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi nhận xét. Bài 2: HS đọc đề. − Làm vào phiếu BT. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi nhận xét. Bài 3: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − GV theo dõi nhận xét. − HS lên bảng làm, lớp làm bảng Bài 4: HS ngồi cạnh hỏi trả lời. con. − GV hỏi trước lớp. Bài 5: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm miệng. − HS tự làm bài. − GV theo dõi nhận xét. − HS làm việc theo cặp 3.Củng cố- Dặn dò: − HS ttrả lời. − Hai số chẵn lẻ liên tiếp đơn vò? − 1HS lên bảng làm, lớp làm vào − Chuẩn bò: Ôn tập STN ( tt) BT − Tổng kết học Luyện từ câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu trạng ngữ - Biết nhận diện đặt câu có trạng ngữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ viết câu văn BT1 ( phần Luyện đọc) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi cảm) 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Giới thiệu “Thêm trạng ngữ cho câu” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung *Phần Nhận xét: - Ba HS nối tiếp đọc nội dung yêu cầu 1,2,3. - Cả lớp suy nghó , thực yêu cầu, phát biểu ý kiến. - GV nhận xét, chốt lại lời giải * Phần Ghi nhớ: - Hai, ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần Luyện tập ( trg.126-SGK) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT - HS suy nghó làm vào - GV nhắc nhở HS ý xác đònh kỹ - HS phát biểu ý kiến - GV chốt lại lời giải gạch phận trạng ngữ câu Bài tập 2: - HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu có dùng trạng ngữ. Viết xong, cặp HS đổi sửa lỗi cho nhau. -HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng trạng ngữ - GV nhận xét, chấm điểm Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò nhớ tiết LTVC trước ( Câu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc – Cả lớp theo dõi SGK - HS làm trình bày ý kiến - Cả lớp nhận xét - HS theo dõi SGK - HS theo dõi SGK - HS làm - HS trình bày - HS thực hành viết - Tiếp nối đọc làmlớp nhận xét - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS viết đoạn văn BT3 chưa đạt yêu cầu, nhà hoàn chỉnh, viết lại vào . ___________________________________ Địa lý:Bài 31 : BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I. MỤC TIÊU • Chỉ đồ V Nam vò trí Biển Đông, vònh Bắc Bộ, vònh Hạ Long, vònh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát Bà, Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa. • Trình bày số đặc điểm tiêu biểu biển, đảo quần đảo nước ta. • Vai trò Biển Đông, đảo quần đảo nước ta. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ đòa lí tự nhiên Việt Nam. • Tranh ảnh biển, đảo Việt Nam. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ : GV gọi HS làm tập 2, / 54 VBT Đòa lí. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Vùng biển Việt Nam Hoạt động : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : Bước :- GV yêu cầu HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục SGK. - HS dựa vào kênh chữ SGK, đồ vốn hiểu - Làm việc theo nhóm. biết thân, trả lời câu hỏi sau: + Vùng biển nước ta có đặc điểm ? + Biển có vai trò nước ta? Bước :- Gọi nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời. - Yêu cầu HS đồ tự nhiên Việt Nam treo - 1, HS đồ. tường, vònh Bắc Bộ, vònh Thái Lan. Kết luận: (sgk) 2. Đảo quần đảo Hoạt động : Làm việc lớp  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : - GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu - Làm việc lớp. HS trả lời câu hỏi : + Em hiểu đảo, quần đảo ? + Nơi biển nước ta có nhiều đảo ? - HS trình bày kết làm việc trước lớp. - Một số HS trình bày kết - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời. Hoạt động : Làm việc theo nhóm  Mục tiêu: (3)  Cách tiến hành : Bước :- Y/ c HS dưạ vào SGK tranh, ảnh vốn hiểu biết - Làm việc theo nhóm. HS để thảo luận câu hỏi SGV trang 120. Bước 2:- Gọi nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - Gọi HS đảo, quần đảo miền đồ nêu đặc điểm, ý nghóa kinh tế quốc phòng đảo, quần đảo. - GV sửa chữa giúp nhóm hoàn thiện câu trả lời.  Kết luận: (sgk) Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK. - 1, HS đọc. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS nhà làm tập VBT đòa lí chuẩn bò sau _____________________________________________________________________ Thứ tư ngày 14 tháng năm 2010 Kể chuyện: Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. MỤC TIÊU: - Rèn kỹ nói: HS chọn câu chuyện du lòch cắm trại mà em tham gia. Biết xếp việc thành câu chuyện. Biết trao đổi với bạn ý nghóa câu chuyện - Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với lới nói cử điệu - Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, ảnh du lòch, cắm trại, tham quan lớp ( có) - Bảng lớp viết sẵn đề , gợi ý 2. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra cũ: hs kể lại câu chên em nghe đọc nói du lòch hay thám hiểm. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài” Kể chuyện chứng kiến tham gia” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc - HS đọc đề ( GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài) - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc gợi ý 2. - GV nhắc HS: nhớ kể chuyến du lòch hay tham quan để kể câu chuyện có - HS nêu đầu có cuối. - HS tiếp nối nói đề tài câu chuyện chọn kể Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện . - HS kể - KC nhóm - Một vài HS kể - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp - GV nhận xét ghi điểm dẫn Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện kể lớp cho người thân viết lại nội dung câu chuyện đó. _______________________________________- Toán: Tiết 153: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: So sánh xếp thứ tự số tự nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC:Ôn tập STN. − HS đồng thời làm biến đổi 3,4/160. − HS lên bảng làm. − GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập số tự nhiên Ơn Luyện tập thực hành Bài 1: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − Giải thích 34579 < 34601. − GV theo dõi nhận xét. Bài 2,3: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS lên bảng làm, lớp làm bảng − HS tự làm bài. con. − GV theo dõi nhận xét. Yêu cầu HS giải − HS giải thích. thích cách xếp mình. Bài 4: HS đọc đề tự viết số. - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào − Nối tiếp báo cáo kết trước lớp. BTHS làm vào BT. Bài 5: HS đọc đề. − Vậy x phải thoả mãn ĐK nào? − HS trả lời. − GV yêu cầu HS tìm x. − 3HS lên bảng làm, lớp làm vào 3.Củng cố- Dặn dò: BT − Chuẩn bò: Ôn tập STN(tt) − Tổng kết học. _______________________________________________ Tập đọc: Tiết 62: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I.MỤC TIÊU: 1.Đọc lưu loát toàn . Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng thể ngạc nhiên; đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn. 2.Hiểu từ ngữ bài. Hiểu ý nghóa bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước, cảnh đẹp thiên nhiên đất nước theo cánh bay chuồn chuồn, lộ tình cảm tác giả với đất nước, quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đọc SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi 2HS đọc Ăng - co Vát, trả lời câu hỏi SGK. 2/ Bài mới: Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu thơ “Dòng sông mặc áo” Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - HS tiếp nối đọc đoạn đầu - GV kết hợp hướng dẫn em quan sát tranh, giải nghóa số từ; Lưu ý HS phát âm số tiếng: lấp lánh, long lanh,… đọc câu cảm (Ôi chao! Chú chuồn nước đẹp làm sao). - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài- giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên; nhấn giọng miêu tả vẻ đẹp chuồn chuồn nước… b) Tìm hiểu bài: H/D HS đọc gợi ý em trả lời câu hỏi: - Chú chuồn chuồn nước miêu tả qua hình ảnh so sánh nào? - Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay? - Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào? + GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung, ý nghóa bài? + GV kết luận: mục tiêu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc tiếp nối văn -GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu bài. Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học. Hoạt động học sinh HS nhắc lại tên - Học sinh đọc tiếp nối 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc -1-2 HS đọc - HS lắng nghe - HS đọc trả lời câu hỏi- xem SGV-TV4 trang 229. - HS trả lời HS đọc tiếp nối HS luyện đọc thi đọc diễn cảm HS nói - Yêu cầu HS nhà ghi lại hình ảnh so sánh đẹp văn Thứ năm ngày 15 tháng năm 2010 Khoa học: Tiết 62: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ? I. MỤC TIÊU • Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, thức ăn, không khí ánh sáng đời sống động vật. • Nêu điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hình vẽ trang 124, 125 SGK. Phiếu học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra cũ • GV gọi HS làm tập 1,2 / 72 VBT Khoa học. • GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần để sống  Mục tiêu : (1)  Cách tiến hành : GV yêu cầu HS nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng - HS nhắc lại cách làm thí nghiệm minh cần để sống? chứng minh cần để sống? + cần dùng để làm thí nghiệm. + cần dùng để làm đối chứng. Bước :- GV chia nhóm yêu cầu em làm - Nghe GV hướng dẫn. việc theo thứ tự sau: + Đọc mục quan sát trang 124 SGK để xác đònh điều kiện sống chuột thí nghiệm. + Nêu nguyên tắc thí nghiệm. + Đánh dấu vào phiếu theo dõi điều kiện sống thảo luận, dự đoán kết thí nghiệm. Bước :- Nhóm trưởng điều khiển bạn theo - Làm việc theo nhóm. hướng dẫn GV. Bước :- Gọi nhóm trình bày. - Đại diện nhóm nhắc lại công việc em làm. Hoạt động : Dự đoán kết thí nghiệm  Mục tiêu: (2)  Cách tiến hành : Bước :- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm dựa - Làm việc theo nhóm. vào câu hỏi trang 125 SGK : + Dự đoán xem chuột hộp chết trước ? Tại ? Những chuột lại nào? + Kể yếu tố cần để vật sống phát triển bình thường. - Gọi nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày  Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 125 SGK. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết. - HS đọc. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm tập VBT chuẩn bò mới. _______________________________________ Tốn: Tiết 154: ƠN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (TT) − Các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 giải BT có liên quan đến dấu hiệu chia hết. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Ôn tập STN. − HS đồng thời làm biến đổi 2,5/161 − HS lên bảng làm. − GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập số tự nhiên + Hướng dẫn ôn tập. Bài 1: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi nhận xét. Bài 2: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − Số x phải tìm phải thoả mãn ĐK nào? − HS lên bảng làm, lớp − HS làm bài. làm bảng con. − GV theo dõi nhận xét. Bài 3: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − 4HS lên bảng làm, lớp làm − Số x phải tìm phải thoả mãn ĐK nào? vào bảng con. Bài 4: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − 1HS lên bảng làm, lớp − GV theo dõi nhận xét. làm vào BT 3.Củng cố- Dặn dò: − Chuẩn bò: Ôn tập phép tính với STN. - 1HS lên bảng làm, lớp làm − Tổng kết học. vào BT _________________________________________ Tập làm văn: Tiết 61: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I. MỤC TIÊU: - Luyện tập quan sát phận vật . - Biết tìm từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tranh,ảnh số vật (để HS làm BT3) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Bài cũ: 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu “Luyện tập miêu tả phận vật” Hướng dẫn Hs quan sát chọn lọc chi tiế t miêu tả(trang 128-SGK) Bài tập 1,2: - HS đọc nội dung BT1,2 - HS đọc- Cả lớp theo dõi - HS đọc kỹ đoạn Con ngựa SGK - HS làm vào BT. - HS phát biểu - HS làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải - HS phát biểu Bài tập 3: - HS đọc nội dung tập - vài HS nói tên vật em chọn để quan sát - HS theo dõi SGK - GV nhắc nhở gợi ý em làm tập - HS nói tên vật quan sát - HS viết bài, đọc kết - GV nhận xét ,cho điểm số thể - HS làm trình bày trước lớp quan sát kỹ lưỡng, chọn từ ngữ miêu tả xác Củng cố,dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh kết quan sát phận vật - Dặn HS quan sát gà trống để chuẩn bò học tiết TLV sau _____________________________________ Kĩ thuật: Tiết 31: LẮP Ơ TƠ TẢI I. MỤC TIÊU : • HS biếtchọn đủ chi tiết để lắp xe tơ tảI . • Lắp xe tơ tảI kĩ thuật , qui trình . • Rèn luyện tính cẩn thận ,an tồn lao động thực thao tác lắp tháo chi tiết x tơ tảI . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : • Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật. • Các phận xe tơ tảI tiết . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU : 1/ Kiểm tra cũ : -GV kiểm tra phận xe tơ tảI mà HS cất giữ từ tiết . 2/ Bài mớI : Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS GiớI thiệu : -GV giớI thiệu tiếp tục học: -HS lắng nghe Hoạt động 1: Lắp ráp xe tơ tải (nhóm) -GV u cầu nhóm quan sát kĩ H.1 –SGK nộI -HS lắp ráp theo nhóm . dung qui trình để thực hành lắp ráp xe . -Trong HS lắp phận ,GV lưu ý HS : + Lưu ý vị trí ngồi phận vớI . +Các mốI ghép phảI vặn chặt để xe khơng bị xộc xệch -GVQuan sát ,theo dõi để kịp thờI uốn nắn ,chỉnh sửa kịp thờI cho nhóm lúng túng . Hoạt động 2: Đánh giá kết học tập -GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành: +Lắp xe tơ tảI kĩ thuật quy trình . +Ơ tơ tảI lắp chắn ,khơng bị xộc xệch . +Xe chuyển động được. -GV u cầu HS trưng bày sản phẩm thực hành . -GV nhận xét , đánh giá kết học tập HS . -GV nhắc HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp. -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn . -HS trưng bày sản phẩm . -HS tháo chi tiết xếp gọn vào hộp /Củng cố ,dặn dò : -GV nhận xét chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kĩ thuật lắp ráp ;-Dặn dò học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập . Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2010 Luyện từ câu: Tiết 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng đđ trạng ngữ nơi chốn câu ( trả lời câu hỏi Ở đâu). - Nhận diện trạng ngữ nơi chốn; thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - băng giấy băng giấy viết câu chưa hoàn chỉnh BT2 - băng giấy băng viết câu có trạng ngữ nơi chốn BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Kiểm tra cũ: Kiểm tra HS đọc đoạn văn ngắn kể lần em chơi xa, có nhát câu dùng trạng ngữ . 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu “Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung * Phần nhận xét: - HS đọc tiếp nối BT 1,2. - HS theo dõi SGK - HS tự suy nghó làm - HS làm - HS phát biểu ý kiến - HS lên bảng làm – lớp nhận - GV nhận xét- Chốt lại lời giải xét * Phần Ghi nhớ: - 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK - GV yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ. - HS đọc Hoạt động 2: Phần luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung tập - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS làm vào BT. GV phát phiếu cho số HS - HS làm - HS phát biểu ý kiến -1 HS lên bảng lên bảng gạch - GV chốt lại lời giải phận VN câu-Cả Bài tập 2: Thực BT1 lớp nhận xét Bài tập 3: - Một số HS đọc yêu cầu BT - GV: phận cần điền dể hoàn thiện câu văn phận nào? - HS đọc- lớp theo dõi SGK - HS làm cá nhân. - HS suy nghó làm .- phát biểu ý kiến - HS tự làm - GV nhận xét- chốt lại lời giải - HS trình bày. Hoạt động 4: Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS họcthuộc nội dung cần ghi nhớ, đặt thêm câu có trạng ngữ nơi chốn,viết lại vào vở. ______________________________________ Tập làm văn: Tiết 62: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I. MỤC TIÊU: - Ôn lại kiến thức đoạn văn qua văn miêu tả vật - Biết quan sát phận vật; sử dụng từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết câu văn BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Bài cũ: GV yêu cầu HS đọc lại ghi chép sau quan sát phận vật yêu thích. 2.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu “Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật” Hướng dẫn Hs làm tập (trang 60-SGK) Bài tập 1: - HS đọc kỹ Con chuồn chuồn nước SGK - HS đọc- Cả lớp theo dõi - HS xác đònh đoạn văn SGK - Tìm ý đoạn - HS làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhở HS làm - HS theo dõi SGK - HS làm bài,phát biểu ý kiến - GV nhận xét, chốt lời giải - HS lên bảng làm bài- Cả lớp Bài tập 3: Tiến hành tương tự BT2 nhận xét Củng cố,dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS thuộc nội dungcần ghi nhớ, đặt thêm câu có trạng ngữ nơi chốn ,viết lại vào _________________________________________ Toán: Tiíet 155: I. MỤC TIÊU: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN − Phép cộng, phép trừ STN. − Các tính chất , mối quan hệ phép cộng phép trừ. − Các BT có liên quan đến phép cộng phép trừ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: − HS đồng thời làm biến đổi 2,4/162 − HS lên bảng làm. − GV nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập phép tính STN Hướng dẫn ôn tập Bài 1: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS làm bài. − GV theo dõi nhận xét. Bài 2: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi nhận xét. − HS lên bảng làm, lớp làm Bài 3: HS đọc đề. bảng con. − BT yêu cầu gì? − HS tự làm bài. − GV theo dõi nhận xét. Yêu cầu HS cách điền − 2HS lên bảng làm, lớp làm chữ, số mình. vào BT Bài 4: HS đọc đề. − BT yêu cầu gì? 1HS lên bảng làm, lớp làm − HS tự làm bài. vào BT − GV theo dõi nhận xét. 2HS lên bảng làm, lớp làm vào 3.Củng cố- Dặn dò: BT − Chuẩn bò: Ôn tập phép tính với STN. 2HS lên bảng làm, lớp làm vào − Tổng kết học. BT ________________________________________ Lịch sử: Tiết 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ MỤC TIÊU: • Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn; kinh đô thời Nguyễn số ông vua triều Nguyễn. • Nêu sách hà khắc, chặt chẽ nhà Nguyễn nhằm đảm bảo quyền lợi dòng họ mình. II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Hình minh họa SGK (phóng to có điều kiện). • Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý cho hoạt động 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - Gv gọi hs lên bảng, yêu cầu Hs trả lời câu hỏi cuối 27. HS trả lời - Gv nhận xét việc học nhà Hs. - Gv giới thiệu bài: Hoạt động 1: HOÀN CẢNH RA ĐỜI CỦA NHÀ NGUYỄN. - Gv yêu cầu Hs trao đổi với - Hs trao đổi trả lời câu hỏi: sau vua trả lời câu hỏi: nhà Nguyễn đời Quang Trung mất, triều Tây Sơn suy yếu. Lợi hoàn cảnh nào? dụng hoàn cảnh đó, Nguyễn Ánh đem quân công lật đổ nhà Tây Sơn lập nhà Nguyễn. - GV hỏi: sau lên Hoàng đế, - Năm 1802, Nguyễn Ánh lên vua chọn Nguyễn Ánh lấy hiệu gì? Đặt kinh Phú Xuân (Huế) làm nơi đóng đô đặt niên đô đâu? Từ năm 1802 đến năm hiệu Gia Long. Từ năm 1802 đến năm 1858, 1858, triều Nguyễn trải qua đời nhà Nguyễn trải qua đời vua: Gia Long, vua nào? Minh Mạng, Thiệu Trò, Tự Đức. Hoạt động 2: SỰ THỐNG TRỊ CỦA NHÀ NGUYỄN - Gv tổ chức cho Hs thảo luận nhóm - Hs chia thành nhóm nhỏ, nhóm có từ với đònh hướng thảo luận hoàn đến Hs yêu cầu Hs làm việc theo nhóm. thành phiếu thảo luận SGK. - Gv yêu cầu đại diện nhóm phát - nhóm Hs trình bày vấn đề biểu ý kiến. phiếu, sau lần có nhóm trình bày, nhóm - Gv tổng kết ý kiến Hs kết khác nhận xét bổ sung ý kiến cho nhóm bạn. luận. Hoạt động 3:ĐỜI SỐNG NHÂN DÂN DƯỚI THỜI NGUYỄN - Gv: em có nhận xét triều Nguyễn - Một số Hs bày tỏ ý kiến trước lớp. Bộ luật Gia Long? - Gv tổng kết học, dặn dò Hs nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học tập (nếu có) tìm hiểu kinh thành Huế. [...]... đọc nói về du lòch hay thám hiểm 2 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài” Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia” Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - 1 HS đọc - 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng trong đề bài) - Cả lớp theo dõi trong SGK - 1 HS đọc gợi ý 1 và 2 - GV nhắc HS: nhớ kể về một chuyến đi du lòch hay một cuộc đi tham... tiết học - Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát các bộ phận của con vật - Dặn HS quan sát con gà trống để chuẩn bò học tiết TLV sau _ Kĩ thuật: Tiết 31: LẮP Ơ TƠ TẢI I MỤC TIÊU : • HS biếtchọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ơ tơ tảI • Lắp được xe ơ tơ tảI đúng kĩ thuật , đúng qui trình • Rèn luyện tính cẩn thận ,an tồn lao động khi thực hiện thao tác lắp tháo các chi tiết... của bạn -HS trưng bày sản phẩm -HS tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp 4 /Củng cố ,dặn dò : -GV nhận xét về sự chuẩn bị đồ dùng học tập ;thái độ học tập ;Kĩ thuật lắp ráp ;-Dặn dò giờ học sau nhớ mang đầy đủ đồ dùng học tập Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu: Tiết 62: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu được tác dụng và đđ của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu ( trả lời... bài: H/D HS đọc và gợi ý các em trả lời các câu hỏi: - Chú chuồn chuồn nước được miêu tả qua những hình ảnh so sánh nào? - Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? - Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? - Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào? + GV đặt câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung, ý nghóa của bài? + GV kết luận: như mục tiêu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc diễn... đọc ghi nhớ trong SGK - 1, 2 HS đọc - GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà làm bài tập ở VBT đòa lí và chuẩn bò bài sau _ Thứ tư ngày 14 tháng 4 năm 2010 Kể chuyện: Tiết 31: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: - Rèn kỹ năng nói: HS chọn được câu chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết... cuối - HS tiếp nối nhau nói đề tài câu chuyện mình chọn kể Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện - HS kể - KC trong nhóm - Một vài HS kể - Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp - GV nhận xét và ghi điểm dẫn nhất Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện kể ở lớp cho người thân hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện... nhận xét 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào 3.Củng cố- Dặn dò: vở BT − Chuẩn bò: Ôn tập về các phép tính với STN 2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào − Tổng kết giờ học vở BT Lịch sử: Tiết 31: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I/ MỤC TIÊU: • Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn; kinh đô thời Nguyễn và một số ông vua của triều Nguyễn • Nêu được các chính sách hà khắc, chặt chẽ của nhà Nguyễn nhằm đảm bảo quyền . (tt) Đạo đức 31 Bảo vệ mơi trường ( tt ) Khoa học 61 Trao đổi chất ở thực vật Thứ 3 13/4 Chính tả 31 N – V Nghe lời chim hót Toán 152 Ơn tập về số tự nhiên LTVC 61 Thêm trạng ngữ cho câu Đòa lý 31 Biển. trạng ngữ cho câu Đòa lý 31 Biển đảo và quần đảo Thứ 4 14/4 Mỹ thuật 31 Vẽ theo mẫu: Mẫu dạng hình trụ và hình cầu Kể chuyện 31 Kể chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia Toán 153 Ơn tập về số. thuật 31 Lắp ơ tơ tải Thứ 6 16/4 LTVC 62 Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu . Tập làm văn 62 Luyện tập XD đoạn văn miêu tả con vật Toán 155 Ơn tập về các phép tính với số tự nhiên Lòch sử 31 Nhà