Giáo án Đại Số lớp _Chương IV Năm học: 2010 - 2011 Bài: Tuần: 26 Tiết PPCT: 53 Ngày dạy: 28/02/2011 I. MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Hiểu biểu thức đại số đơn thức. - Nhận biết đơn thức thu gọn, nhận biết phần hệ số, phần biến đơn thức. 2) Kó năng: Biết nhân hai đơn thức, biết cách viết đơn thức dạng chưa thu gọn thành đơn thức thu gọn. 3) Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác. II. TRỌNG TÂM: Đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức, nhân hai đơn thức. III. CHUẨN BỊ: 1) Giáo viên: Bảng phụ. 2) Học sinh: Bảng nhóm. IV. TIẾN TRÌNH: 1. Ổn đònh tổ chức kiểm diện: GV kiểm diện học sinh 2. Kiểm tra miệng - Để tính giá trò biểu thức đại số biết giá - Để tính giá trò biểu thức đại số trò biến biểu thức cho ta làm giá trò cho trước biến, ta thay giá trò nào? (3đ) cho trước vào biểu thức thực phép tính. - Sửa tập / 29 SGK (5đ) Sửa tập / 29 SGK x2 y3 + xy (1) x = 1, y = Thay x = 1, y = vào (1) 1 1 12 ( )3 + 1. = + = 2 8 - Khi biểu thức đại số gọi đơn thức? 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động : - Những biểu thức gọi đơn thức? Hoạt động : NỘI DUNG BÀI HỌC I. ĐƠN THỨC: BT ? / 30 SGK: Treo bảng phụ ? 1/ 30 SGK. Nhóm 1: Những biễu thức có chứa phép cộng, -Bổ sung thêm biểu thức 5; ; x ; y. Yêu trừ : – 2y ; 10x + y , ( x+ y ) cầu học sinh xếp biểu thức cho thành Nhóm : Những biểu thức lại . nhóm. Giáo viên: Lê Ngọc Bửu Ngân Trang Giáo án Đại Số lớp _Chương IV Năm học: 2010 - 2011 -Học sinh hoạt động theo nhóm. -Nửa lớp viết biểu thức có chứa phép cộng, trừ. -Nửa lớp lại viết biểu thức lại. -Các biểu thức nhóm vừa viết đơn thức . -Còn biểu thức nhóm vừa viết đơn thức . Số có phải đơn thức không ? Vì sao? (Là đơn thức số số). HS làm ? / 30: Cho ví dụ. Chú ý lấy đơn thức khác dạng. Treo bảng phụ tập 10 / 32: Bạn Bình viết dụ đơn thức sau: (5 – x) x2 ; x y ; . Em kiểm tra xem bạn viết chưa ? Hoạt động 3: Đơn thức có biến? Các biến có mặt lần viết dạng nào? Ta nói đơn thức 15x9y7z2 đơn thức thu gọn. Vậy đơn thức thu gọn? Đơn thức thu gọn gồm phần? Cho ví dụ đơn thức thu gọn. Chỉ phần hệ số phần biến đơn thức. Cho học sinh đọc ý SGK / 31. Trong đơn thức ở? (nhóm 2), đơn thức đơn thức thu gọn? Những đơn thức chưa dạng thu gọn? Với đơn thức thu gọn, phần hệ số nó. −3 1 x y x, x . − ÷ y x ; x2 y, 2 - y ; ; ; x; y Đơn thức biểu thức đại số gồm số, biến, tích số biến. xy2 , Chú ý : Số gọi đơn thức không. BT ? / 30 SGK: Cho ví dụ đơn thức BT 10 / 32 SGK : Bạn Bình viết sai ví dụ (5 – x) x đơn thức có chứa phép trừ. II. ĐƠN THỨC THU GỌN: Ví dụ: Xét đơn thức 15x9y7z2 đơn thức thu gọn. 15 hệ số đơn thức. x9y7z2 phần biến đơn thức đó. Đơn thức thu gọn đơn thức gồm tích số với biến, mà biến nâng lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương. Chú ý: SGK / 31 -Ta coi số đơn thức thu gọn. -Trong đơn thức thu gọn, biến viết lần. Thông thường viết đơn thức thu gọn, ta viết hệ số trước, phần biến viết sau viết theo thứ tự bảng chữ cái. III. BẬC CỦA MỘT ĐƠN THỨC: Hoạt động 4: Ví dụ: Đơn thức có phải đơn thức thu gọn Cho đơn thức x2y9z3 không ? Hãy xác đònh phần hệ số phần biến ? Biến x có số mũ Số mũ biến. Biến y có số mũ Biến z có số mũ Tổng số mũ biến ? Tổng số mũ biến 14. Ta nói 14 Thế bậc đơn thức có hệ số khác 0. bậc đơn thức cho. Bậc đơn thức có hệ số khác tổng Hãy tìm bậc đơn thức sau : số mũ tất biến có đơn thức đó. −5 6 2 −5; x y; 2,5 x y;9 x yz; − x y 5: Chi biểu thức: A = 53 . 74 B = 56 . 710 Giáo viên: Lê Ngọc Bửu Ngân Hoạt động IV. NHÂN HAI ĐƠN THỨC : Ví dụ: Nhân đơn thức: 3x2y4 4x8y7 (3x2y4) . (4x8y7) = (3 . 4) (x2.x8) y4.y7 = 12x10y11 Để nhân đơn thức, ta nhân hệ số với phần biến với nhai. Trang Giáo án Đại Số lớp _Chương IV Năm học: 2010 - 2011 Dựa vào qui tắc tính chất phép Chú ý: - Để nhân hai đơn thức, ta nhân hệ số với nhân, em thực phép nhân biểu thức A nhân phần biến với với B. A.B = (53 . 74) . (56 . 710) = 59 . 714 Vậy muốn nhân hai đơn thức, ta làm nào? HS đọc ý SGK / 32 BT? / 32 SGK: Tìm tích − x –8xy2 ? 3: Gọi học sinh lên bảng tính. Gọi học sinh khác đứng chỗ, hệ số, − x ( −8 xy ) = − . ( −8 ) . ( x x ) y ÷ ÷ phần biến bậc đơn thức thu gọn. = 2x y 4. Câu hỏi tập củng cố: BT 12 / 32 SGK: Hai đơn thức 2,5x2y ; 0,25x2y2 Hệ số: 2,5 0,25 Phần biến: x2y x2y2 Giá trò đơn thức 2,5x2y x = 1, y = -1 – 2,5. Giá trò đơn thức 0,25x2y2 x = 1, y = -1 0,25 BT 13 / 32 SGK: a) ( − x y ) (2xy3) = − .2 ÷( x x ) ( yy ) = − x y Có bậc 7. b) ( x y ) (-2x3y5) 1 = . ( −2 ) ( x x3 ) ( yy ) = − x y 4 Có bậc 12. 5. Hướng dẫn học sinh tự học: - Cần nắm thật vững kiến thức bài. Làm tập 11 / 32 SGK; 14, 15, 16, 17, 18 / 11, 12 SBT. - Đọc trước “Đơn thức đồng dạng”. V. RÚT KINH NGHIỆM: Giáo viên: Lê Ngọc Bửu Ngân Trang . là đơn thức vì có chứa phép trừ. II. ĐƠN THỨC THU GỌN: Ví dụ: Xét đơn thức 15x 9 y 7 z 2 là đơn thức thu gọn. 15 là hệ số của đơn thức. x 9 y 7 z 2 là phần biến của đơn thức đó. Đơn thức. về đơn thức thu gọn. Chỉ ra phần hệ số và phần biến của mỗi đơn thức. Cho học sinh đọc chú ý SGK / 31. Trong những đơn thức ở? 1 (nhóm 2), những đơn thức nào là đơn thức thu gọn? Những đơn. động 3: Đơn thức trên có mấy biến? Các biến có mặt mấy lần và được viết dưới dạng nào? Ta nói đơn thức 15x 9 y 7 z 2 là đơn thức thu gọn. Vậy thế nào là đơn thức thu gọn? Đơn thức thu gọn