Giao an T 33( Quach Thich )

Tuần 33 Ngày soạn : 1/5/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng năm 2011 Tiết 1: Chào cờ: Tập trung toàn trờng Tiết 2: Tập đọc Tiết 65: Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em. I. Mục tiêu. - Biết đọc văn rõ ràng, rành mạch phù hợp với giọng đọc văn luật. - Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. (Trả lời đợc câu hỏi SGK) II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ đọc III. Các hoạt động dạy học . - Hát. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ : Những - 2HS thực hiện. cánh buồm . - GV nhận xét ghi điểm 3. Dạy học A. giới thiệu bài. Qua đọc luật tục xa ngời Ê- Đê cấc em biết tiết số luật nớc ta, - HS nghe. co luâtn bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em. Hôm nay, em học số luật để biết trẻ em có quyền lợi ; trẻ em có bổn phận nh gia đình xã hội. B. Hớng dẫn HS đọc tìm hiểu bài. a. Luyện đọc . - GV đọc mẫu ( Điều 15, 16 , 17) - Gọi HS đọc tiếp nối 21, giọng đọc - Hs tiếp nối đọc . thông báo ràng mạch, rõ ràng ; ngắt giọng làm rõ luật khoản mục, nhấn giọng tên luật ( Điều 15, Điều 16, Điều 17. Điều 21) - HS tiếp nối đọc điều luật (2-3 luợt) - GV kết hợp uốn nắn cách đọc cho HS giúp HS hiểu đợc nghĩa từ khó. Quyền, chăm sóc sức khẻo ban đầu, công lập, sắc. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, Hai HS đọc bài. - HS luyện đọc theo cặp . b. Tìm hiểu bài. - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi. - HS tìm hiểu bài. + Những điều luật nêu lên + Điều 15, 16 ,17 quyền trẻ em Việt Nam ? ( Yêu cầu HS đọc lớt điều luật ) - HS đọc lớt điều luật. + Điều luật nói bổn phận + Điều 21. trẻ em ? + Nêu bổn phận trẻ em đợc nêu + Trẻ em có bổn phận sau. ? * Phải có lòng nhân ái. * Phải có ý thức nâng cao lực thân. * Phải có tinh thần lao động. * Phải có đạo đức tác phong tốt. * Phải có lòng yêu nớc yêu hoà bình. - 3- HS liên hệ thân để phát biểu. + Em thực đợc bổn phận gì, + Em hiểu ngời xã hội phải bỏn phận cần đợc tiếp tục cố sống làm việc theo pháp luật, trẻ em gắng để thực ? có quyền bổn phận gia đình xã hội. + Qua điều luật bảo vệ, chăm sóc - HS nhắc lại nội dung bài, giáo dục trẻ em em hiểu đợc điều ? HS lớp ghi vào vở. - GV ghi nội dung lên bảng: * Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em văn nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bỏn phận trẻ em gia đình vsà xã hội. c. Thi đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối điểu luật. Yêu - HS tiếp nối đọc toàn bài, lớp cầu HS lớp theo dõi, tìm cách đọc phù theo dõi nhận xét . hợp. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm điều 21: + Treo bảng phụ viết sãn điều 21. + GV đọc mẫu. - Theo dõi GV đọc mẫu đánh dấu chỗ - Yêu cầu HS đọc theo cặp. nghỉ ngắt lấy , nhấn giọng . - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - 3-5 HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - GV nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS học thực theo nọi dung điều luật học. Tiết 3: Toán Tiết 161: Ôn tập diện tích - thể tích hình. I. Mục tiêu - Thuộc công thức tính diện tích thể tích hình học. - Vận dụng tính diện tích thể tích số hình thực tế. HS K, G làm thêm BT1. II. Chuẩn bị. - Phiếu tập, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học - Hát. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm hớng - HS thực hiện. dẫn luyện tập them tiết học trớc. - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS. 3. Bài A. Giới thiệu bài. - GV nêu nội dung yêu cầu học. B. Ôn tập hình dạng, công thức tính diện - HS nghe. tích thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật - GV vẽ lên bảng hình hộp chữ nhật, - 1HS lên bảng vào hình đọc tên hình lập phơng yêu cầu hS nêu hình. tên hình. - GV hỏi yêu cầu HS nêu quy tắcvà công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình. - GV nghe, viết lại công thức lên bảng. 4. Luyện tập Bài 1: - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt toán. - GV vẽ lên bảng hình minh hoạ cho nhà, yêu cầu HS diện tích cần quét vôi để HS nhận thấy: + Nhà hình hộp chữ nhật. + Diện tích quét vôi diện tích xung quanh (phía phòng) cộng với diện tích trần nhà (một mặt đáy) trừ diện tích cửa vào. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. - HS lần lợt nêu trớc trớc lớp. - Mỗi HS nêu hình, lớp theo dõi nhận xét bổ xung ý kiến. - HS đọc đề bài. HS tóm tắt trớc lớp. - HS quan sát hình, phân tích hình dút da cách giải toán. - GV yêu cầu HS làm bài, lớp làm vào vở. Bài giải: Diện tích xung quanh phòng học là. ( + 4,5 ) x x = 84 (m2) Dện tích trần nhà là. x 4,5 = 27 (m2) Diện tích phần quét vôi là. 84 + 27 8,5 = 102,5 (m2) Đáp số: 102,5 m2. - 1HS đọc đề toán trớc lớp. Bài 2:- GV mời HS đọc đề toán. - HS tóm tắt toán . - GV yêu cầu HS tóm tắt toán. Bạn An muốn dán giấy mầu lên tất - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi b hỏi Bạn An muốn dán giấymầu lên mặt mặt hình lập phơng . hình lập phơng ? - GV : Nh diện tích giấy mầu cần dùng - HS : diện tích giấy màu cần dùng diện tích hình lập phơng ? diện tích toàn phần hình lập phơng. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV mời HS nhận xét bì bạn làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bảng, sau nhận xét cho điểm HS. vào vở. Bài giải a) Thể tích hộp hình lập phơng là: 10 x 10 x10 = 1000 (cm3) b) Vì bạn An muốn dán tất mặt hình lập phơng nên diện tích giấy màu cần dùng diện tích toàn phần hình lập phơng bằng: 10 x 10 x = 600 (cm2) Đáp số: a, 1000 cm3; b, 600 cm2 - HS nhận xét làm bạn, bạn làm sai sửa lại cho đúng. HS lớp đối chiếu tự kiểm tra mình. Bài 3: - HS đọc đề toán trớc lớp, HS lớp - GV mời HS đọc đề toán. đọc thầm đề SGK. - GV yêu cầu HS tóm tắt toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hớng - HS tóm tắt toán trớc lớp. - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm dẫn riêng cho HS kém. vào tập. Các câu hỏi hớng dẫn làm bài: Bài giải + Thể tích bể nớc mét khối ? Thể tích bể nớc là: + Biết vòi chảy đợc 0,5m3. Vậy để n2 x 1,5 x = (m3) ớc chảy đầy 3m cần lâu ? Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: 0,5m : : 0,5 = (giờ) 3m3 : .giờ ? Đáp số: - GV mời HS nhận xét bạn làm - HS nhận xét, bạn làm sai sửa bảng. lại cho đúng. HS lớp theo dõi tự - GV nhận xét cho điểm HS. kiểm tra mình. 5. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm tập lại. Tiết 4: Thể dục Tiết 65: Môn thể thao tự chọn trò chơi Dẫn bóng ( GV chuyên biệt dạy ) Tiết 5: Đạo đức Tiết 33: Dành cho địa phơng phơng I. Mục tiêu: - Cần phải tôn trọng luật giao thông địa phơng. - Thực luật giao thông, tuyên truyền ngời chấp hành luật giao thông. II. Đồ dùng dạy học: - Biển báo an toàn giao thông. - Một số thông tin QĐ thờng xảy tai nạn địa phơng. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức - H/S nêu- lớp nhận xét 2. Kiểm tra cũ - Vì phải bảo vệ môi trờng ? 3. Bài * HĐ1: Khởi động - Lần1 chơi thử - Trò chơi: đèn xanh, đèn đỏ. - lần chơi thật - Cán lớp điểu khiển t/c. - Cần phải hiểu luật giao thông, - Em hiểu trò chơi NTN ? luật giao thông - Nếu không thực luật giao thông - Tai nạn xảy điều xảy ra? * HĐ2: T/C biển báo GT Mục tiêu: Nhận biết biển báo giao thông để luật. - Cho h/s quan sát số biển thông báo - H/S quan sát đoán xem biển báo gì? NTN ? giao thông. - em nêu câu hỏi, em trả lời - Mỗi nhóm cử em lên chơi. - Đi đờng để đảm bảo an toàn giao thông em - Quan sát biển báo, hiểu dúng luật - Tai nạn khó lờng xảy ra. cần làm ? - Nếu không tuân theo biển dẫn điều xảy ? * HĐ3: Trình bày KQ điều tra thực tiễn Mục tiêu: Biết đoạn đờng thờng xảy tai nạn ? ? - Đại diện nhóm báo cáo kq điều tra, - H/S báo cáo VD: Sa Pa đoạn thờng thờng xảy tai nguyên nhân. nạn - Đoạn đờng dốc, xe cộ qua lại nhiều đờng rẽ, phóng nhanh vợt ẩu KL: Để đảm bảo cho thân ngời cần chấp hành nghiên chỉnh luật giao thông. 4. Củng cố- dặn dò - Nhắc nhở h/s thực luật giao thông Kế hoạch dạy học sinh buổi chiều Môn toán: Bài 1: Đặt tính tính. 4682 + 2305 865279 450237 5247 + 2741 647253 - 285749 Bài 2: Tìm x x + 262 = 4848 x 707 = 3535 Môn Tiếng Việt: + Tập đọc: Đọc Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em. + Tiếng Anh: GV chuyên biệt dạy. Ngày soạn : 02/5/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 03 tháng năm 2011 Tiết : Toán Tiết 162. Luyện tập. I. Mục tiêu. - Biết tính thể tích diện tích trờng hợp đơn giản. HS K, G làm thêm BT3. II Đồ dùng dạy học . - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. - Hát. 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - HS làm bài. - Mời HS lên làm tập. - GV nhận xét sửa sai. 3. Dạy học - Giới thiệu . - GV nêu nội dung yêu cầu tiết học. - HS lắng nghe. 4. Luyện tập Bài 1. - GV treo bảng phụ có sẵn nội dung tập, - HS đọc đề bài. yêu cầu HS đọc đề làm tập. - HS làm tập. - GV chữa cho điểm HS. Hình hộp chữ nhật Hình lập phơng Chiều cao 5cm 0,6m Cạnh 12cm 3,5cm Chiều dài 8cm 1,2m Sxung quanh 576cm2 49cm2 2 Chiều rộng 6cm 0,5m Stoàn phần 864cm 73,5cm S xung quanh 140cm 2,04m2 Thể tích 1728cm3 42,875cm3 S toàn phần 236cm 3,24m2 Thể tích. 240cm 0,36m2 Bài 2. - HS đọc đề toán. GV mời HS đọc đề toán. - HS tóm tắt toán. - GV mời HS tóm tắt toán. - HS : Ta lấy thể tích biết chia cho diện tích đáy bể . - GV hỏi: Để tính đợc chiều cao bể - HS trả lời: ta làm hai bớc. hình hộp chữ nhật ta làm nh B1: Tính diện tích đáy bể. B2: Tính chiều cao bể. ? - GV; nh để giải toán ta cần - HS lên bảng làm bài. HS lớp làm làm bớc, bớc có nhiệm vụ gì? vào vở. - Yêu cầu HS làm bài. Bài giải : - GV nhận xét chữa HS bảng Diện tích đáy bể : lớp sau cho điểm HS. 1,5 x 0,8 = 1,2 ( m2 ). Chiều cao bể là. 1,8 x 1,2 = 1,5 (m). Đáp số : 1,5m. Bài 3. - GV mời HS đọc đề toán. - 1HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tóm tắt toán. - GV hỏi : Để so sánh đợc diện tích toàn - HS làm vào vở. phần hai khối hình lập phơng với - HS : Chúng ta phải tính đợc diện tích làm ? toàn phần . hai khối so sánh. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa cho HS. - HS làm vào tập. Bài giải. Diện tích toàn phần toàn phần khối lập phơng nhựa : ( 10 x 10 ) x = 600 (cm2) Cạnh khối lập phơng gỗ là. 10 : = (cm) Diện tích toàn phần khối lập phơng gỗ là. ( x ) x = 150 ( cm2 ) Diện tích toàn phần khối lập phơng nhựa gấp diện tích toàn phần khối gỗ số lần là. 600 : 150 = (lần) - GV hỏi : cạnh khối lập phơng Đáp số : lần. gấp đôi cạnh khối lập phơng - HS dựa vào kết toán rút kết diện tích toàn phần chúng gấp (kém) luận. Khi cạnh khối lập phơng gấp đôi lần ? cạnh khối lập phơng diện tích toàn phần chúng gấp (kém) lần. 5. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm phần luyện tập. Tiết 2: Luyện từ câu . Tiết 65: Mở rộng vốn từ : Trẻ em. I. Mục tiêu . - Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em. - Tìm đợc hình ảnh so sánh đẹp trẻ em ; hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ II. Đồ dùng dạy học. - GV : Đồ dùng dạy học. - HS : Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học . Hát. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đặt câu có sử dụng dấu hai - HS lên bảng làm tập. chấm. - GV nhận xét cho điểm. 3. Dạy học A. Giới thiệu bài. - HS nghe xác định nhiệm vụ học. - GV nêu nọi dung yêu cầu học. B. Hớng dẫn làm tập. Bài 1. - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp GV h/d làm bài. - Khoanh tròn vào trớc chữ đặt trớc ý giải thích nghĩa từ trẻ em. - Gọi HS làm tập miệng trớc lớp. - GV yêu cầu HS nhận xét, sửa sai. - GV nhận xét sửa sai. Bài 2. - Gọi HS đọc yêu cầu tập . - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với từ Trẻ em. - Gọi HS báo cáo kết làm việc. - HS đọc thành tiếng trớc lớp. - HS bàn thảo luận làm trao đổi với nhau. - HS làm miệng trớc lớp, HS khác nhận xét bổ sung * Đáp án c: trẻ em ngời dới 16 tuổi. - HS đọc trớc lớp. - HS bàn bàn dới trao đổi, thảo luận làm bài. - HS đại diện nhóm báo cáo kết quả, HS nhận xét bổ sung từ mà nhóm bạn cha có. - GV nhận xét sửa sai. Gọi HS đọc từ + HS đọc tiếng đồng nghĩa với từ trẻ em: trẻ con, trẻ, trẻ thơ, thiếu nhi, nhi bảng. đồng, thiếu niên, nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con; - HS đặt câu với từ vừa tìm đợc: - Gọi HS đặt câu với từ trên. VD: - GV nhận xét câu HS đặt. - Yêu cầu HS viết từ đồng nghĩa với + Thiếu nhi Việt Nam yêu quý Bác Hồ + Trẻ em tơng lai đất nớc. từ trẻ em đặt câu với từ đó. + Trẻ thơ hồn nhiên. + Trẻ ngày hiếu động. Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng trớc lớp. tập. - GV gợi ý HS : Em tìm câu nói có sử dụng hình ảnh so sánh để làm bật lên hình dáng , tính tình tâm hồn , vsai trò trẻ em. - HS suy nghĩ làm cá nhân. - Yêu càu HS làm bài. - Gọi HS đọc hình ảnh so sánh mà - Nối tiếp đọc hình ảnh minh hoạ VD. HS tìm đợc, GV ghi lên bảng. + Trẻ em nh tờ giấy trắng. - Yêu cầu HS viết hình ảnh so sánh vào + Trẻ em nh hoa nở. + Trẻ em tơng lai đất nớc. vở. + Trẻ em hôm nay, giới ngày nay. + Lũ trẻ ríu rít nh bầy chim non. Bài 4. - HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS trao đổi làm bài, báo cáo kết tr- Yêu cầu HS làm tập . - Gọi HS trình bày kết làm, nhận ớc lớp. xét kết quả. - HS khác nhận xét bổ xung. - GV nhận xét sửa sai. - HS chữa vào vở. a) Tre già măng mọc. b) Tre non dễ uốn. c) Trẻ ngời non dạ. d) Trẻ lên ba, nhà học nói. 4. Củng cố Dặn dò - Gọi HS đọc thuộc lòng câu thành ngữ tục ngữ. - GV nhận xét học Tiết 3: Khoa học: Tiết 65: Tác động ngời đến môi trờng rừng I. Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại việc phá rừng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135 SGK III. Các hoạt động dạy học: - Hát 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Môi trờng cung cấp cho ngời - 1, em ? 3. Bài A. Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Hs nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. * Cách tiến hành: - Nhóm trởng điều khiển nhóm làm Bớc 1: Làm việc theo nhóm việc - Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm + Hình 1: Con ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực, ? ăn + Hình 2: Con ngời phá rừng làm chất đốt + Hình 3: Con ngời phá rừng lấy gỗ xây nhà dùng vào việc khác. - Nguyên nhân khác khiến cho rừng bị + Hình 4: Cho thấy, nguyên nhân rừng bị phá ngời mà rừng tàn phá ? bị tàn phá vụ cháy rừng. Bớc 2: Làm việc lớp * Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nơng rẫy, lấy củi, đốt than, láy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng. B. Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Hs nêu đợc tác hại việc phá rừng. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Việc phá rừng dẫn đến hậu ? - Thảo luận nhóm Liên hệ thực tế đến địa phơng bạn ? (khí hậu, thời tiết ) Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. * Kết luận: Hậu việc phá rừng: - Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt , hạn hán xảy thờng xuyên. - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. - Động vật thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số loài có nguy tuyệt chủng. 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. Tiết 4: Kể chuyện Tiết 33: Kể chuyện nghe đọc I. Mục tiêu. - Kể đợc câu chuyện nghe, đọc nói việc gia đình, nhà trờng xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình nhà trờng xã hội. - Hiểu nội dung biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học. - Chuẩn bị số truyện có nội dung nh đầu bài. - Đề viết sẵn bảng lớp. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. - Hát. 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Gọi HS nối tiếp kể câu chuyện : Nhà - HS nối tiếp kể lại cau chuỵên, HS kể lại nội dung tranh minh hoạ vô địch: - Yêu cầu HS nêu ý nghĩa câu chuyện. - Nhận xét cho điểm HS. 3. Dạy học A. Giới thiệu bài. - HS nghe. - GV nêu nội dung yêu cầu học. B. Hớng dẫn kể chuyện . a) Tìm hiểu đề bài. - HS nối tiếp đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đề kể chuyện. - GV phân tích đề Các em kể câu chuyện gia đình - HS nghe . nhà trờng xã hội thực quyền trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình nhà trờng, xã hội . - HS nối tiếp đọc thành tiếng trớc lớp. - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý. - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mà - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện. + VD: chuẩn bị * Em xin kể câu chuyện bác thôn em chuẩn bị ngày lễ trung thu cho trẻ em thôn em. b) Kể nhóm. - HS bàn bàn dới tạo thành - HS thực hành kể nhóm - GV HD nhóm gợi ý HS cách nhóm kể chuyện, trao đổi với ý nghĩa câu chuyện. làm việc. + Kể chi tiết hành động nhân vật có nội dung nh yêu cầu. + Nêu cảm nghĩ đợc nghe, đợc đọc câu chuyện này. c) Kể trớc lớp. - Tổ chức cho HS thi kể. - Gợi ý cho HS dới lớp hỏi lại bạn ý nghĩa - 5-7 HS thi kể trớc lớp. câu chuyện, cảm xúc bạn việc làm. - GV nhận xét, tổ chức bình chọn HS có câu chuyện hay, kể chuyện hấp dẫn. 4. Củng cố Dặn dò - Nhận xét học. - Dặn HS kể lại câu chuyện cho ngời nghe. Tiết 5: Kĩ thuật Tiết 33: Lắp ghép mô hình tự chọn ( GV chuyên biệt dạy ) Kế hoạch dạy học sinh buổi chiều Môn toán: Bài 1: Tính. 4685 + 2347 987864 783251 341231 x 22 86 x 53 Bài 2: Một huyện trồng 325 164 lấy gỗ 60 830 ăn quả. Hỏi huyện trồng đợc tất ? Môn Tiếng Việt: + Chính tả : Viết Luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em. - Viết + LT&C. Ôn tập dấu hai chấm. Ngày soạn : 03/5/2011 Ngày giảng: Thứ t ngày 04 tháng năm 2011 Tiết 1: Tập làm văn. Tiết 65: Ôn tập tả ngời. ngời. I. Mục tiêu. - Lập đợc dàn ý số văn tả ngời theo đề gợi ý SGK. - Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập. II. Đồ dùng dạy học. - Giấy khổ to bút dạ. III. Các hoạt động dạy học . - Hát. 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn văn tả - HS đọc đoạn văn viết lại. vật viết lại. - Gv nhận xét ý thức học HS. 3. Dạy A. Giới thiệu bài. - Hỏi : Em nêu cấu tạo văn tả - HS nghe. - HS đứng chỗ trả lời. ngời ? - Gv nhận xét câu trả lời HS. - GV để chuẩn bị cho văn viết, hôm - HS lắng nghe xácc định nhiệm vụ em lập dàn ý cho văn tả học. ngời trình bày miệng đoạn cho dàn ý mình. B. Hớng dẫn làm tập . Bài 1. - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp. SGK. - GV nêu em định tả ? Hãy giới thiệu cho - Nối tiếp nêu đề chọn. bạn biết ? - HS tiếp nối đọc gợi ý 1. - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1. - Gợi ý HS : Em nhớ lại đặc điểm tiêu biểu - HS nghe. ngoại hình ngời đó, chọn từ ngữ hình ảnh cho ngời đọc hình dung đợc ngời thật, gần gũi để lại ấn tợng sâu sắc với em. - Gọi HS làm bảng nhóm dán lên - HS làm vào bảng nhóm. 10 em đọc thầm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi cuối bài. - Gv hỏi: + Em có nhận xét giới tuổi thơ ? + Thế giới tuổi thơ vui đẹp. + Những câu thơ thơ cho thấy + Những câu thơ. tuổi thở sinh đẹp ? Giờ lon ton. Khắp sân vờn chạy nhẩy. Chỉ nghe thấy . Tiếng muôn loài với con. - Gv giảng: Tuổi thơ vui đẹp. Khi dó - Lắng nghe. ngây thơ hồn nhiên. Chúng ta tin nói chuyện với cối, vật tin câu chuyện cổ có thật. Niềm tin ngây thơ tạo nên hạnh phúc tâm hồn trẻ thơ. + Thế giới tuổi thơ thay đổi nh + giới tuổi thơ thay đổi ngợc lại với tất mà trẻ em cảm nhận. ta lớn lên ? Chim nói. Gió biét thổi. Cây Đại bàng chẳng đây. Đậu cành khế nữa. Chuyện ngày xa, ngày xa. Chỉ chuyện ngày xa. + Giã từ tuổi thơ ngời tìm thấy hạnh + Giã từ tuổi thơ, ngời tìm thấy hạnh phúc đời thật, phải tìm hạnh phúc đâu ? phúc từ sống khó khăn, bàn tay mình. + Bài thơ lời cha nói với con. + Ngời cha muốn nói với ; lớn lên + Bài thơ lời nói với ? + Qua thơ ngời cha muốn nói với giã từ giới tuổi thơ, giới câu chuyện cổ tích có ? sống hạnh phúc thực sự, hạnh phúc thật khó khăn nhng bàn tay gây dựng nên. - Gv giảng : Đều ngời cha muốn nói với + HS nhắc lại nội dung bài. HS ghi vào vở. nội dung bài. - Gv ghi nội dung lên bảng. c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng. - Yêu cầu HS nối tiếp đọc tiừng khổ - HS đọc thành tiếng. thơ . - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ - HS đọc thành tiếng. 2. - GV treo bảng phụ có viết sẵn đoạn thơ. - HS nghe. + Gv đọc mẫu. - Yêu cầu HS luỵên đọc theo cặp. - HS thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét cho điểm. - HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ. - Tổ chức chơi HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc thơ. - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ. - GV nhận xét cho điểm. 4. Củng cố Dặn dò - Nhận xét tiết học. 30 - Dặn học sinh học chuẩn bị sau. Tiết 2:Toán Tiết 163: Luyện tập chung. I. Mục tiêu. - Biết thực hành tính diện tích thể tích hình học. - HS K, G làm thêm BT 3. II. Đồ dùng dạy học. - GV đồ dùng dạy học - HS đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học. - Hát. 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm , dới lớp nhận xét hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc. xửa sai. Thu va chấm tập số HS. - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS. 3. Dạy học A. Giới thiệu - GV: Trong học toán tiếp tục làm toán luyện tập tính diện - HS nghe. tích thể tích hình dã học. B. Hớng hẫn làm tập Bài 1: - GV mời HS đọc dề toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau hớng - HS làm tập. dẫn riêng cho HS kém. Bài giải. Câu hỏi hớng dẫn: + Nửa chu vi hình chữ nhật bao Nửa chu vio mảnh vờn hình chữ nhật là. 160 : = 80 (m). nhiêu mét ? Chiều dài mảnh vờn hình chữ nhật là. + Nửa chu vi hình chữ nhật ? 80 30 = 50 (m) + Tính chiều dài hình chữ nhật. Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là. + Tính diện tích hình chữ nhật. 50 x 30 = 1500 (m2 ). + Tính số ki-lô-gam rau ruộng. GV mời HS nhận xét làm bạn Số kg rau thu đợc là. 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg). bảng. Đáp số : 2250 kg. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề toán tóm tắt - HS đọc đề . - Cả lớp theo dõi làm tập. toán. - GV yêu cầu HS dựa vào công thức tính - HS thực chuyển đổi công thức. S xq = ( d +r ) x x h diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật, em tìm cách tính chiều cao s xq h= hình hộp chữ nhật biết diện tích xung (d + r ) x quanh, chiều rộng, chiều dài. Bài giải. Chu vi đáy hình hộp chữ nhật là. - GV yêu cầu HS làm bài. ( 60 + 40 ) x = 200(cm) Chiều cao hình hộp chữ nhật là. 6000 : 200 = 30 (cm). Đáp số : 30 cm. HS lớp theo dõi nhận xét. - GV nhận xét làm HS bảng lớp, sau cho điểm HS. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài, đồng thời vẽ 31 hình lên bảng yêu cầu HS quan sát hình. - GV hỏi: Để tính đợc chu vi diện tích mảnh đất có dạng nh cần biết ? - GV hỏi tiếp: Mảnh đất có hình dạng phức tạp nên để tính đợc diện tích cần phải chia thành phần hình nhỏ có dạng đơn giản. Theo em, chia mảnh đất thành hình nh ? - GV yêu cầu HS làm bài, sau theo dõi HS làm giúp đỡ HS gặp khó khăn A B E C D - HS đọc đề quan sát hình. - Chúng ta cần biết độ dài mảnh đất thực tế sau tính đợc chu vi diện tích nó. - HS thống chia đến thống chia thành mọt hình tam giác vuông Bài giải: Độ dài cạnh thực tế là. x 1000 = 5000 (cm) ; 5000cm = 50m. Độ dài cạnh BC thực tế là. 2,5 x 1000 = 2500 (cm) ; 2500cm = 25 m Độ dài cạnh CD thực tế : x 1000 = 3000 (cm) ; 3000cm = 30 m. Độ dài cạnh ED thực tế x 1000 = 4000(cm) ; 4000cm = 40 m. Chu vi mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 = 170 .(m) Diện tích phần đất hình chữ nhật ABCE là. 50 x 25 = 1250 ( m2) . Diện tích phần đất hình tam giác CDE là. 30 x 40 : = 600 (m2) . Diện tích mảnh đất ABCDE là: 1250 + 600 = 1850( m2 ) Đáp số : Chu vi ; 170m; Diện tích. 1850 m2. - HS theo dõi chữa bài. - GV mời HS nhận xét làm cùa bạn bảng. - GV nhận xét cho điểm HS. 4. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS làm tập phần luyện tập. I. Mục tiêu: Tiết : địa lí Tiết 33: Ôn tập cuối năm - Chỉ đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, vị trí dãy núi HLS, đỉnh Phan- xi- păng . cao nguyên Tây Nguyên thành phố học chơng trình. - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu thành phố học II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN, đồ hành chính- Phiếu tập III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Nêu số khoáng sản vùng biển - 2,3 H/S nêu- lớp NX VN ? 3. Bài * HĐ1: Đặc điểm dãy núi HLS 32 * Cách tiến hành: - Treo đồ địa lí tự nhiên VN. - Kể tên thành phố lớn ? - Kể tên đảo, quần đảo nớc ta ? * HĐ2: Đặc điểm thành phố lớn B1: TL nhóm - Chốt đúng: Thành phố lớn + Thành phố Hà Nội: + Hải Phòng: + Huế: + Thành phố Hồ Chí Minh: + TP Cần Thơ: + TP Đà Nẵng: 4. Củng cố- dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau - H/S đồ, dãy núi HLS, đỉng Phanxi- păng, đồng Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ. - Hà Nội, Hải Phòng, TPHCM, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ . - Đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc QĐ: Trờng Sa, Hoàng Sa - H/S đồ địa lí VN đảo, quần đảo. - TL nhóm - Đại diện nhóm trình bày. - Lớp nhận xét bổ sung. - Đặc điểm tiêu biểu - Nằm trung tâm ĐBBB, thuận lơi cho việc giao lu, trung tâm KT, VH, CT nớc - Nằm ĐBBB trung tâm công nghiệp, du lịch - Là trung tâm du lịch - XD cách 4000 năm. - Nằm bên sông Sài Gòn, trung tâm CN lớn nớc. - Nằm bên sông Hậu, trung tâm KT, VH, quan trọng - TP cảng, đầu mối GT đồng Duyên Hải Miền Trung trung tâm CN lớn, nơi hấp dẫn khách du lịch. Tiết 4: Lịch sử Tiết 33: Ôn tập: lịch sử nớc ta kỉ XIX đến I. Mục tiêu: - Nắm đợc số kiện, nhân vật LS tiêu biểu từ năm 1858 đến nay. II. Chuẩn bị. - Tranh phục vụ học. III.Các hoạt động dạy học. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Vì Huế lại đơc gọi thành phố du lịch ? 3. Bài A. Giới thiệu bài: ghi đầu B. Hớng dẫn h/s ôn tập - Làm phiếu tập theo nhóm Thời gian NVLS Sự kiện lịch sử Đóng đô 700 TCN Hùng Vơng - Làm ruộng, ơm tơ, dệt lụa, đúc - Văn Lang ( phú Thọ đồng, làm vũ khí ) 218 TCN An Dơng V- - Lãnh đạo ngời Lạc Việt đánh lui - Cổ Loa Đông Anh ơng quân Tần dựng lên nớc Âu Lạc 179 TCN Hai Bà Trng - Bị bóc lột nặng nề không khuất - > 938 phục dậy đấu tranh. Chiến SCN thắng Bạch Đằng giành lại độc lập cho DT 938-1009 Đinh Bộ - Ngô Quyền mất, Đinh Bộ Lĩnh Hoa L - Ninh Bình 33 1009-1226 Lĩnh, Đinh Tiên Hoàng Lí Công Uẩn Lí Thái Tổ 1226- 1400 Trần Cảnh TK XV TKXVIXVIII Lê Lợi, Nguyễn Trãi, LêThánh Tông Quang Trung 1802- 1858 Nguyễn ánh 4. Củng cố Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị sau dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nớc. - Rời đô Hoa L Đại La đổi tên Thăng Long, lấy tên nớc Đại Việt, Chùa phát triển Nhà Lí suy yếu, Lí Huệ Tông trai Lí Chiêu Hoàng nhờng cho chồng Thăng Long Hà Nội Triều Trần, đạiViệt - 20 năm chống giặc Minh giải Thăng Long phóng đất nớc - Tiếp tục xây dựng đất nớc. Các lực phong kiến tranh - Triều Tây Sơn quyền lợi - Nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ quyền họ Nguyễn, họ Trịnh - Họ Nguyễn thi hành nhiều - Kinh đô Huế sách để thâu tóm quyền lực - Xây dựng kinh thành Huế. Tiết 5: Thể dục Tiết 65: Môn thể thao tự chọn trò chơi Dẫn bóng I. Mục tiêu: - Thực đợc động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân. - Thực đứng ném bóng vào rổ tay vai hai tay. - Biết cách chơi tham gia chơi đợc. II. Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân bãi - Phơng tiện: còi, hs cầu, sân đá cầu. III. Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 6-10ph ĐHNL A. Phần mở đầu: x x x x x x - Gv nhận lớp phổ biến nội dung học. x x x x x x - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay. ĐHTL - Ôn động tác tay, chân, vặn x mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy x x thể dục phát triển chung. - Trò chơi khởi động. x x 18-22ph B. Phần bản: x a, Môn thể thao tự chọn: Đá cầu - Ôn tung cầu mu bàn chân x x x x - Ôn phát cầu mu bàn chân x x x x - Thi phát cầu mu bàn chân. x x x x b, Trò chơi: dẫn bóng 34 nớc Đội hình chơi theo sân chuẩn bị. C. Phần kết thúc: - Gv hs hệ thống lại bài. - Đứng vỗ tay, hát - Một số động tác hồi tĩnh - Nhận xét đánh giá học 4-6ph x x x x ĐHXL x x x x x x x x Ngày soạn : 04/5/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày 05 tháng năm 2011 Tiết 1:Tập làm văn Tiết 65: Ôn tập tả ngời. ngời. I. Mục tiêu. - Lập đợc dàn ý số văn tả ngời theo đề gợi ý SGK. - Trình bày miệng đợc đoạn văn cách rõ ràng, rành mạch dựa dàn ý lập. II. Đồ dùng dạy học. - Giấy khổ to bút dạ. III. Các hoạt động dạy học . - Hát. 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn văn tả - HS đọc đoạn văn viết lại. vật viết lại. - Gv nhận xét ý thức học HS. 3. Dạy A. Giới thiệu bài. - Hỏi : Em nêu cấu tạo văn tả - HS nghe. - HS đứng chỗ trả lời. ngời ? - Gv nhận xét câu trả lời HS. - GV để chuẩn bị cho văn viết, hôm - HS lắng nghe xácc định nhiệm vụ em lập dàn ý cho văn tả học. ngời trình bày miệng đoạn cho dàn ý mình. B. Hớng dẫn làm tập . Bài 1. - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS đọc thành tiếng trớc lớp. SGK. - GV nêu em định tả ? Hãy giới thiệu cho - Nối tiếp nêu đề chọn. bạn biết ? - HS tiếp nối đọc gợi ý 1. - Yêu cầu HS đọc gợi ý 1. - Gợi ý HS : Em nhớ lại đặc điểm tiêu biểu - HS nghe. ngoại hình ngời đó, chọn từ ngữ hình ảnh cho ngời đọc hình dung đợc ngời thật, gần gũi để lại ấn tợng sâu sắc với em. - Gọi HS làm bảng nhóm dán lên - HS làm vào bảng nhóm. - HS làm vào vở. bảng. Gv sửa chữa cách dùng từ cho HS . - HS trình bày làm. - Gọi HS dới lớp đọc dàn ý mình. - Nhận xét, cho điểm, HS viết đạt yêu cầu Bài 2. 2HS đọc . - GV yêu cầu HS đọc . - HS làm việc theo nhóm. - Tổ chức cho hS hoạt động nhóm GV gợi ý. - HS nối tiếp trình bày kết trớc lớp - Gọi HS trình bày trớc lớp. . - GV nhận xét cho điểm HS trình bày - HS nối tiếp đọc dàn ý tả 35 xác., rõ ràng. ngời mình. 4. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét học. - Dặn HS hoàn chỉnh dàn ý văn tả ngời để chuẩn bị cho văn kiểm tra viết. Tiết 2: Toán Tiết 164: Một số dạng toán học. I. Mục tiêu. - Biết số dạng toán học. - Biết giải toán có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. HS K, G làm thêm BT3. II. Đồ dùng dạy học. - Hệ thống dạng tập cần ôn. III. Các hoạt động dạy học. - Hát 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Kiểm tra làm HS. 3. Dạy học A . Giới thiệu bài. - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học - GV nêu nội dung yêu cầu học. B. Hớng dẫn HS làm tập. Bài : -1 HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thầm - GV mời HS đọc đề toán đề SGK - HS tóm tắt trớc lớp - GV yêu cầu HS tóm tắt toán - GV yêu cầu nêu cách tính trung bình - HS nêu : Để tính trung bình cộng số ta tính tổng số lấy tổng chia cộng số cho số hạng tổng - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm vào Bài giải : Giờ thứ ngời đợc quãng đờng : (12 + 18) : = 15 (km) Trung bình ngời đợc : (12 + 18 + 15) : = 15 km Đáp số : 15 km - GV mời HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét, HS lớp theo dõi sau tự kiểm tra bảng - GV nhận xét cho điểm HS Bài : - HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc thầm - GV mời HS đọc đề toán đề SGK - HS tóm tắt trớc lớp - HS trình bày, HS khác bổ sung ý - GV yêu cầu HS tóm tắt toán - GV yêu cầu HS suy nghĩ, cách giải kiến (nếu cần) đến thống bớc toán, sau mời HS trình bày trớc giải toán : + Tính nửa chu vi tổng lớp chiều dài chiều rộng hình chữ nhật + Tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật ( giải toán tìm hai biết tổng hiệu số ) + Tính diện tích mảnh đất - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - GV yêu cầu HS làm vào Bài giải 36 Nửa chu vi hình chữ nhật hay tổng chiều dài chiều rộng hình chữ nhật : 120 : = 60 m Chiều rộng mảnh đất : (60-10) : = 25 m Chiều dài mảnh đất : - GV mời HS nhận xét làm bạn 25 +10 = 35 m bảng Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ; - GV nhận xét cho điểm HS 25 x 35 = 875 m2 Đáp số : 875 m2 - HS nhận xét, lớp theo dõi đối chiếu để tự kiểm tra Bài : - HS đọc đề toán trớc lớp - GV mời HS đọc đề toán - HS tóm tắt trớc lớp - GV yêu cầu HS tóm tắt toán - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau h- - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào ớng dẫn riêng cho HS Bài giải Các bớc giải : + Tính xem 1cm3 kim loại nặng bao Khối kim loại 4,5 cm3 cân nặng : 22,4 : 3,2 x 4,5 = 31,5 g nhiêu gam + Tính cân nặng khối kim loại 4,5cm3 - GV chữa HS bảng lớp, nhận xét cho điểm HS 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau Tiết 3: Luyện từ câu Tiết 66: Ôn tập dấu câu (Dấu ngoặc kép) I. Mục tiêu. - Nêu đợc tác dụng dấu ngoặc kép làm đợc BT thực hành dấu ngoặc kép. - Viết đợc đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép. II. Đố dùng dạy học. - GV : Đồ dùng dạy học. - HS : Đồ dùng học tập. III. Các hoạt động dạy học. - Hát. 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Kiểm tra HS. 3. Dạy học A. Giới thiệu bài. - HS lắng nghe. - GV nêu nội dung yêu cầu học. B. Hớng dẫn H/S làm tập. Bài 1.GV gọi HS đọc yêu cầu đoạn - HS văn tập. - Treo bảng phụvà yêu cầu HS đọc. - HS làm bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhắc HS làm bài. Đọc kĩ câu văn, xác định đâu lời nói nhân vật, đâu ý nghĩa nhân vật + Điền dấu ngoặc kép cho phù hợp + Giải thích lại điền dấu ngoặc kép nh vậy. - HS thông báo kết làm. - Gọi HS báo cáo kết quả. 37 - GV nhận xét kết , kết luận đúng. Tốt tô-chan yêu quý thầy hiệu trởng. Em mơ ớc sau lớn lêơnsex trở thành GV trờng, làm việc giúp đỡ thầy, em nghĩ: Phải nói điều để thầy biết . Thế là, tra ấy, sau buổi học, em chờ thầy trớc phòng họp xin gặp thầy. . vẻ ngời lớn Tha thầy, sáu lớn lên, em muốn làm nghề dạy học. Em dạy học trờng này. - GV: Tại em lại cho điền dấu - HS trả lời: Dấu ngoặc kép thứ đánh ngoặc kép nh hợp lí ? dấu ý nghĩa Tốt tô - chan. Dấu ngoặc kép thứ đánh dấu lời nói trực tiếp Tốt Bài 2. to- chan với thầy hiẹu trởng. - Gv tổ chức cho HS làm tập nh 1. - GV nhận xét kết luận lời giải đúng. + Lớp tổ chức bình chọn ngời giầu có . cậu ta có Gia tài khổng lồ . Bài 3. - Gọi HS đọc yêu cầu tập. - 1HS thực hiện. - Yêu cầu HS làm tập. - HS làm tập. - GV gợi ý cho HS . Viết đoạn văn nói họp tổ, lời nói nhân vật , từ có ý nghĩa đặc biệt em để ngoặc kép. - Gọi HS đọc đoạn văn viết. - HS báo cáo ,cả lớp theo dõi Gv chữa bài. - GV nhận xét cho điểm HS viết đạt yêu cầu. VD: Cuối buổi học, Hằng công chúa - 3-5 HS nối tiếp đọc đoạn văn thông báo họp tổ. Bạn Hoàng tổ phó mình. thông báo Tuần này, tổ thi đua không bị điểm dới để giữ vững danh hiệu tuần trớc thành viên lấy gật gù tán thởng. 4. Củng cố Dặn dò - Nhận xét học. - Dặn HS học chuẩn bị sau. Tiết 4: Khoa học Tiết 65: Tác động ngời đến môi trờng rừng I. Mục tiêu: - Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại việc phá rừng. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 134, 135 SGK III. Các hoạt động dạy học: - Hát 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Môi trờng cung cấp cho ngời - 1, em ? 3. Bài A. Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Hs nêu đợc nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. * Cách tiến hành: - Nhóm trởng điều khiển nhóm làm Bớc 1: Làm việc theo nhóm việc - Con ngời khai thác gỗ phá rừng để làm + Hình 1: Con ngời phá rừng để lấy đất canh tác, trồng lơng thực, ? 38 ăn + Hình 2: Con ngời phá rừng làm chất đốt + Hình 3: Con ngời phá rừng lấy gỗ xây nhà dùng vào việc khác. - Nguyên nhân khác khiến cho rừng bị + Hình 4: Cho thấy, nguyên nhân tàn phá ? rừng bị phá ngời mà rừng Bớc 2: Làm việc lớp bị tàn phá vụ cháy rừng. * Kết luận: Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nơng rẫy, lấy củi, đốt than, láy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng, phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng. B. Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Hs nêu đợc tác hại việc phá rừng. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Việc phá rừng dẫn đến hậu ? - Thảo luận nhóm Liên hệ thực tế đến địa phơng bạn ? (khí hậu, thời tiết ) Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày * Kết luận: Hậu việc phá rừng: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt , hạn hán xảy thờng xuyên. - Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. - Động vật thực vật quý giảm dần, số loài bị tuyệt chủng số loài có nguy tuyệt chủng. 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. Tiết 5: Thể dục Tiết 66: Môn thể thao tự chọn- Trò chơi Dẫn bóng I. Mục tiêu: - Thực đợc động tác phát cầu, chuyền cầu mu bàn chân. - Thực đứng ném bóng vào rổ tay vai hai tay. - Biết cách chơi tham gia chơi đợc. II. Địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Sân bãi - Phơng tiện: còi, hs cầu, sân đá cầu. III. Nội dung phơng pháp lên lớp: Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 6-10ph A. Phần mở đầu: - Gv nhận lớp phổ biến nội dung học. ĐHNL x x x x x x - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. x x x x x x - Xoay khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ tay. - Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng nhảy thể ĐHTL x dục phát triển chung. - Trò chơi khởi động. x x 18-22ph B. Phần bản: x x a, Môn thể thao tự chọn: Đá cầu x - Ôn tung cầu mu bàn chân 39 - Ôn phát cầu mu bàn chân - Thi phát cầu mu bàn chân. b, Trò chơi: dẫn bóng - Đội hình chơi theo sân chuẩn bị. C. Phần kết thúc: - Gv hs hệ thống lại bài. - Một số động tác hồi tĩnh - Nhận xét đánh giá học x x x x x x 4-6ph x x x x x x x x x x ĐHXL x x x x x x x x Tiết 6: Hoạt động lên lớp: Văn nghệ Trò chơi Kế hoạch dạy học sinh buổi chiều Môn toán: Bài 1: Đặt tính tính. 35462 + 27519 69108 + 2074 4025 312 5901 - 638 Bài 2: Tính. 40263 x 23109 x Môn Tiếng Việt: + LT&C Ôn tập MRVT trẻ em. + Chính tả: Viết Sang Năm lên bảy. - Viết Ngày soạn : 05/5/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2011 Tiết : Toán Tiết 165. Luyện tập. I. Mục tiêu - Biết giải số toán có dạng học. II. Chuẩn bị. - Phiếu tập, bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. ổn dịnh tổ chức 2. Kiểm tra cũ - GV mời HS lên bảng làm tập hớng dẫn luyện tập thêm tiết học trớc. Thu chấm tập số học sinh - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3. Bài A. giới thiệu B. Hớng dẫn làm tập - Gv yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính quãng đờng, vận tốc, thời gian toán chuyển động Bài : - GV mời HS đọc đề toán - GV gọi HS lên bảng làm - Hát - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét - Nghe xác định nhiệm vụ tiết học - HS lần lợt nêu quy tắc công thức - HS đọc đề toán trớc lớp - HS lên bảng làm bài, HS làm phần bài. HS lớp làm vào a) 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô : 120 : 2,5 = 48 (km/h) 40 b) Nửa = 0,5 giờ. Quãng đờng từ nhà bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5(km). c) Thời gian ngời là. : = 1,2 (giờ). - GV chữa HS bảng lớp, sau 1,2 = 1giờ 12 phút. nhận xét cho điểm HS Bài 2: - GV mời HS đọc đề toán - HS đọc đề toán . - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau h- - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. ớng dẫn riêng cho HS Bài giải . câu hỏi hớng dẫn làm bài: + Để tính đợc thời gian xe máy hết Vận tốc ôtô là: 90 : 1,5 = 60 (km/ giờ) quãng đờng AB phải tính đợc ? + Chúng ta phải tính đợc vận tốc xe Vận tốc xe máy : 60 : = 30 (km / giờ) máy + Tính vận tốc xe máy cách nào? Thời gian xe máy quãng đờng AB là: 90 : 30 = (giờ) + Tính vận tốc xe máy cách lấy vận tốc ô tô chia vận tốc ôtô gấp đôi Vậy ôtô đến B trớc xe máy khoảng thời gian là. vận tốc xe máy + Sau tính đợc vận tốc xe máy, em tính 3- 1,5 = 1,5 (giờ). Đáp số : 1,5 giờ. thời gian xe máy tính hiệu thời gian xe đi, khoảng thời gian ôtô đến trớc xe máy - GV mời HS nhận xét làm bạn bảng - GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: - GV mời HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau h- h/s đọc đề toán ớng dẫn riêng HS - Cả lớp làm vào vở. - Gợi ý hớng dẫn làm + Biết quãng đờng xe đi, biết thời Bài giải: gian cần để xe gặp nhau, biết xe ngợc chiều, ta tính đợc ? (tổng vận Quãng đờng hai xe đợc sau là: 180 : = 90 ( km) tốc xe) + Biết tổng tỉ số vận tốc xe, em Vận tốc xe từ A là: 90 : ( 2+3) x = 36 (km/giờ) dựa vào toán tìm số biết tổng tỉ số số để tính vận tốc Vận tốc xe từ B là: 90 36 = 54 ( km/ giờ) xe Đáp số : 36 km / 54 kmkm/ - GV nhận xét cho điểm HS giờ. 4.Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Tiết 2: Tập làm văn Tiết 66: Tả ngời ngời (Kiểm tra viết) I. Mục tiêu. - Viết đợc văn tả ngời theo đề gợi ý SGK. Bài văn rõ nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả ngời học. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng lớp viết sãn đề bài. III. Các hoạt động dạy học. - Hát. 1. Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - HS báo cáo chuẩn bị nhà. - Kiểm tra việc chuẩn bị HS . 3. Dạy 41 A. Giới thiệu bài. - Kiểm tra việc chuẩn bị giấy bút HS. - HS nghe. B. Thực hành viết - Gọi HS đọc đề kiểm tra bảng. - Nhắc HS: Các em viết văn tả ngời học kì I, lập dàn ý chi tiết cho - HS làm bài. văn tả ngời đề trên. Từ kết đó, em viết thành văn hoàn chỉnh. - HS viết bài. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung ý thức làm HS. - Dặn HS xem lại kiến thức văn tả ngời, tả cảnh. Tiết 3: Khoa học Tiết 66: Tác động ngời ngời đến môi trờng trờng đất. I. Mục tiêu: - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày thu hẹp suy thoái. II. Đồ dùng dạy học: - Hình trang 136, 137 SGK. III. Các hoạt động dạy học: - Hát 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ - Nêu nguyên nhân khác khiến rừng bị - 1, em tàn phá. 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Ghi tên A. Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu: Hs biết nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày bị thu hẹp. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm + Hình cho biết ngời sử dụng đất - Thảo luận nhóm - Trên địa điểm, trớc kia, ngtrồng vào việc ? ời sử dụng đất để làm ruộng, ngày nay, phần đồng ruộng hai bên bờ sông đợc sử dụng làm đất ở, nhà cửa mọc lên san + Ngyên nhân dẫn đến thay đổi nhu sát, hai bên trồng bắc qua sông. - Nguyên nhân dẫn đến việc thay đổi cầu sử dụng ? dân số ngày tăng nhanh, cần phải mở rộng môi trờng đất diện tích đất ngày thu hẹp. Bớc 2: Làm việc lớp - Các nhóm trình bày * Kết luận: Nguyên nhân dẫn đến diện tích đất - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. trồng ngày thu hẹp dân số tăng nhanh, ngời sử dụng nhiều diện tích hơn. Ngoài ra, khoa học kĩ thuật phát triển, đời sống ngời nâng cao cần diện tích đất vào việc: Lập khu vui chơi giải trí, giao thông B. Hoạt động 2: Thảo luận * Mục tiêu: Hs biết phân tích nguyên 42 nhân dẫn đến môi trờng đất trồng ngày suy thoái. * Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nêu tác hại việc sử dụng phân bón hoá học, thuốc trừ sâu đến môi trờng đất - Thảo luận nhóm - Nêu tác hại rác thải môi trờng đất. Bớc 2: làm việc lớp - Các nhóm trình bày * Kết luận: - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. Có nhiều nguyên nhân làm cho đất trồng ngày thu hẹp suy thoái: - Dân số gia tăng, nhu cầu chỗ, nhu cầu lơng thực tăng, đất trồng ngày thu hẹp. Vì vậy, ngời ta phải tìm cách tăng suất trồng - Dân số tăng, lợng rác thải tăng, việc xử lí rác thải không vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng đất. 4. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 4: Âm nhạc Tiết 22: tập biểu diễn. Ôn tập TĐN số 6. I. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu lời ca. - Biết hát kết hợp với hoạt động. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh Lăng Bác Hồ . - SGK âm nhạc lớp 5. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra cũ 3. Dạy học a. Giới thiệu . - GV nêu nội dung yêu cầu học. GV giới thiệu đôi nét nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích. Tác giả hát Tre Ngà Bên Lăng Bác. b. Phần hoạt động. - Ôn hát Tre ngà Bên Lăng bác. + Cho h/s hát lại hát lần - GV cho h/s luyện tập theo tổ, nhóm, dãy bàn. - Luyện tập cá nhân. - Hát kết hợp gõ đệm, phách, theo nhịp. - GV cho Hs hát đơn ca, HS hát lần. GV theo dõi sửa sai. c. Phần kết thúc . - Cả lớp hát lại toàn lần. - GV hát cho h/s nghe lại hát. 4. Củng cố Dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị sau. - Hát. - HS hát : Hát Mừng. - HS lắng nghe. - HS học hát theo h/d GV. - HS tập hát theo tổ, nhóm, dãy bàn. - HS hát cá nhân. - Hát kết hợp gõ phách, nhịp. - Cả lớp hát lại lần . Tiết 5: Sinh hoạt lớp: 43 Nhận xét tuần 33 I. Nhận xét chung: 1. Chuyên cần: - Đánh giá chuyên cần, học giờ, nghỉ học tự HS (Nếu có) 2. Học tập: - Đánh giá ý thức tự giác học tập, lớp ý nghe giảng XD bài. 3. Đạo đức: - Đánh giá ý thức đạo đức học sinh 4. Các hoạt động khác - Đánh giá ý thức tham gia hoạt động tập thể. II. Kế hoạch tuần 34: - Tiếp tục trì tỉ lệ chuyên cần, nâng cao chất lợng dạy học. - Nhắc nhở HS có ý thức học tập. - Thờng xuyên tổ chức hoạt động ngoại khoá. - Vệ sinh cá nhân trờng lớp sẽ. Kế hoạch dạy buổi chiều 1. Toán: Ôn tập chia số đo thời gian. 2. Tập làm văn: Ôn tập 3. HĐTT: Múa hát tập thể. Tổ CM duyệt Hiệu trởng duyệt 44 45 [...]... thông báo Tuần này, t mình thi đua không ai bị điểm dới 7 để giữ vững danh hiệu tuần trớc các thành viên ai lấy đều g t gù t n thởng 4 Củng cố Dặn dò - Nhận x t giờ học - Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau Ti t 4: Mĩ thu t: Ti t 33: Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi ( GV chuyên bi t dạy ) Ti t 5: Âm nhạc: Ti t 22: t p biểu diễn Ôn t p T N số 6 ( GV chuyên bi t dạy ) Ti t 6: Ho t động ngoài... do phóng nhanh v t ẩu KL: Để đảm bảo cho bản thân mình và mọi ngời cần chấp hành nghiên chỉnh lu t giao thông 4 Củng cố- dặn dò - Nhắc nhở h/s thực hiện đúng lu t giao thông Ti t 3:Toán Ti t 161: Ôn t p về diện t ch - thể t ch của m t hình I Mục tiêu - Thuộc công thức t nh diện t ch và thể t ch các hình đã học - Vận dụng t nh diện t ch và thể t ch m t số hình trong thực t HS K, G làm thêm BT1 II Chuẩn... kiến thức về văn t ngời, t cảnh Ti t 3: Thể dục Ti t 66: Môn thể thao t chọn- Trò chơi Dẫn bóng ( GV chuyên bi t dạy ) Ti t 4: Khoa học: Ti t 66: T c động của con ngời đến môi trờng đ t ngời trờng I Mục tiêu: - Nêu m t số nguyên nhân dẫn đến việc đ t trồng ngày càng thu hẹp và suy thoái II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 136, 137 SGK III Các ho t động dạy học: - H t 1 ổn định t chức 2 Kiểm tra bài... giảng: Tuổi thơ r t vui và đẹp Khi dó - Lắng nghe chúng ta ngây thơ hồn nhiên Chúng ta tin 16 rằng có thể nói chuyện với cây cối, con v t tin rằng những câu chuyện cổ là có th t Niềm tin ngây thơ đó đã t o nên hạnh phúc trong t m hồn trẻ thơ + Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi + thế giới tuổi thơ thay đổi ngợc lại với t t ta lớn lên ? cả những gì mà trẻ em cảm nhận Chim không còn bi t nói Gió... dó - Lắng nghe chúng ta ngây thơ hồn nhiên Chúng ta tin rằng có thể nói chuyện với cây cối, con v t tin rằng những câu chuyện cổ là có th t Niềm tin ngây thơ đó đã t o nên hạnh phúc trong t m hồn trẻ thơ + Thế giới tuổi thơ thay đổi nh thế nào khi + thế giới tuổi thơ thay đổi ngợc lại với t t cả những gì mà trẻ em cảm nhận ta lớn lên ? Chim không còn bi t nói Gió chỉ còn bi t thổi Cây chỉ còn là cây... sau Ti t 4: Chính t Ti t 33: Trong lời mẹ h t I Mục tiêu - Nghe vi t đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng - Vi t hoa đúng t n các t chức, cơ quan trong đoạn văn Công ớc về quyền trẻ em II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ vi t sãn ghi nhớ: t n các cơ quan, t chức ,đơn vị đợc vi t hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận t o thành t n đó 13 - Bảng nhóm III Các ho t dộng dạy học - H t 1 Ôn định t ... h t tập thể T CM duy t Hiệu trởng duy t Tuần 33 Ngày soạn : 01/5/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 02 tháng 5 năm 2011 Ti t 1: Chào cờ: T p trung toàn trờng 24 Ti t 2: Đạo đức: Ti t 33: Dành cho địa phơng phơng I Mục tiêu: - Cần phải t n trọng lu t giao thông ở địa phơng - Thực hiện đúng lu t giao thông,... Cần phải hiểu lu t giao thông, đi đúng - Em hiểu trò chơi này NTN ? lu t giao thông - Nếu không thực hiện đúng lu t giao thông - Tai nạn sẽ xảy ra điều gì sẽ xảy ra? * HĐ2: T/ C về biển báo GT Mục tiêu: Nhận bi t đúng các biển báo giao thông để đi đúng lu t - Cho h/s quan s t m t số biển thông báo về - H/S quan s t đoán xem đây là biển báo gì? đi NTN ? giao thông - 1 em nêu câu hỏi, 1 em trả lời - Mỗi... Cứu trợ trẻ em, của Thuỷ Điển Đại hội đồng, Liên hợp quốc + Em hãy giải thích cách vi t hoa t n các + T n các cơ quan đơn vị đợc vi t hoa chữ cơ quan, t chức trên ? cái đầu của mỗi bộ phận t o thành t n đó Bộ phận nào là t n nớc ngoài đợc phiên âm theo âm Hán Vi t thì vi t hoa nh t n riêng - GV nhận x t câu trả lời của HS, lu ý các Vi t Nam t về, của là quan hệ t 4 Củng cố Dặn dò - Nhận x t ti t. .. HS thi đọc thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV nhận x t cho điểm 4 Củng cố Dặn dò - Nhận x t ti t học - Dặn học sinh học bài và chuẩn bị bài sau Ti t 2: Toán Ti t 164: M t số dạng bài toán đã học I Mục tiêu - Bi t m t số dạng toán đã học - Bi t giải bài toán có liên quan đến t m số trung bình cộng, t m hai số bi t tổng và hiệu của hai số đó HS K, G làm thêm BT3 II Đồ dùng dạy học 17 - Hệ thống . HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình. Ti t 4: Mĩ thu t: Ti t 33: Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi Trang trí cổng trại hoặc lều trại thiếu nhi ( GV chuyên bi t dạy ) Ti t 5: Âm. dục trẻ em. + Tiếng Anh: GV chuyên bi t dạy. Ngày soạn : 02/5/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 03 tháng 5 năm 2011 Ti t 1 : Toán Ti t 162. Luyện t p. I. Mục tiêu. - Bi t tính thể t ch và diện t ch. kia thì diện t ch toàn phần của chúng gấp (kém) nhau 4 lần. Ti t 2: Luyện t và câu . Ti t 65: Mở rộng vốn t : Trẻ em. Mở rộng vốn t : Trẻ em. I. Mục tiêu . - Bi t và hiểu thêm m t số t