đao đưc

TUẦN TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tập tiến bộ, người yêu mến. - Hiểu trung thực học tập trách nhiệm HS. - Có thái độ hành vi trung thực học tập. II/ Tài liệu phương tiện: - SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập. III/ Các hoạt động dạy học: *Hoạt động GV HĐ1: Xử lý tình - Treo tranh tình Sgk - Liệt kê cách giải có bạn Long. H: Theo em hoạt động thể trung thực? H: Trong học tập cần phải trung thực không? KL: Trong học tập, cần phải trung thực. Khi mắc lỗi học tập ta nên thẳng thắn nhận lỗi sửa lỗi. HĐ2: Sự cần thiết phải trung thực học tập: - GV cho hs làm việc lớp H: Trong học tập phải trung thực? H: Khi học, thân tiến hay người khác tiến bộ? Nếu gian trá, có tiến không? GV giảng kết luận: Học tập giúp tiến bộ. Nếu gian trá, giả dối, kết học tập không thực chất- không tiến được. HĐ3: Làm việc cá nhân 1/Sgk Nêu yêu cầu tập KL: Việc (c) trung thực học tập. Việc (a) (b) (d) thiếu trung thực học tập HĐ4: Thảo luận nhóm 2/Sgk KL: Ý (b) đúng, ý (a) sai. HĐ5: Liên hệ thân Sưu tầm mẩu chuyện, gương trung thực học tập. - Chuẩn bị tiểu phẩm theo chủ đề học. *Hoạt động HS -Quan sát tranh, đọc tình thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe -Vài học sinh đọc ghi nhớ. -Trình bày ý kiến, trao đổi, chất vấn. -Làm việc nhóm, trình bày, giải thích lí lựa chọn mình. -Thảo luận lớp. TUẦN 2: TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP LUYỆN TẬP THỰC HÀNH *Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Trong học, Minh bạn thân Hùng, Minh không thuộc nên Hùng nhắc cho bạn. Việc làm bạn Hùng hay sai? Vì sao? H2: Bạn Giang không chép bạn Lan ngồi bên cạnh làm kiểm tra. Hành động bạn Giang hay sai? Vì sao? H3: Thế trung thực học tập? Vì em phải trung thực học tập? 2/ Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm Kết luận cách ứng xử tình HĐ2: Trình bày tư liệu sưu tầm được. H: Em nghĩ mẩu chuyện, gương đó? Gv: Xung quanh có nhiều gương trung thực học tập. Chúng ta cần học tập bạn đó. HĐ3: Trình bày tiểu phẩm - Học sinh làm việc theo nhóm. *Hoạt động HS - học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Thảo luận - Các nhóm trả lời - Nhận xét, bổ sung. - Vài học sinh trình bày. -Thảo luận lớp. - Các nhóm bàn bạc, lựa chọn tình cách xử lí phân vai thể hiện. H: Em có suy nghĩ tiểu phẩm vừa - Học sinh trả lời xem? - Nhận xét H: Nếu em vào tình đó, em có - Bổ sung hành động không? Vì sao? HĐ4: Tấm gương trung thực - Thảo luận nhóm H: Hãy kể gương trung thực mà em - Đại diện nhóm kể biết em? H: Thế trung thực học tập? - Học sinh trả lời Vì phải trung thực học tập? HĐ5: Củng cố, dặn dò: Bài sau: Vượt khó học tập. TUẦN 3: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP MỘT HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ Truyện: I/ Mục tiêu: - Nêu vd vượt khó học tập. - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập. - Yêu mến, noi theo tấm gương HS nghèo vượt khó. II/ Tài liệu phương tiện: - SGK Đạo đức - Các mẩu chuyện, gương vượt khó học tập. III/ Các hoạt động dạy học: *Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Em kể tên hành động thể trung thực học tập? H2: Em kể tên hành động không trung thực học tập? H3: Đọc lại phần ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Gv kể chuyện HĐ2: Thảo luận nhóm câu 1, 2/Sgk Gv kết luận. HĐ3: Thảo luận nhóm đôi câu 3/Sgk. - Gv kết luận: Bạn Thảo gặp nhiều khó khăn học tập sống, song Thảo biết cách khắc phục, vượt qua, vươn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khó bạn. HĐ4: Làm việc cá nhân 1/Sgk -Y/c học sinh nêu cách chọn giải thích lí do. - Gv kết luận. H: Qua học hôm rút điều gì? - GV yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Sgk. HĐ5: Củng cố, dặn dò: Bài sau: Vượt khó học tập (t2) *Hoạt động HS - học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - 1,2 học sinh tóm tắt câu chuyện. - Các nhóm thảo luận, trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Thảo luận, trình bày. - Nhận xét, bổ sung. - Học sinh trả lời - Nhận xét - Trả lời - Vài học sinh đọc ghi nhớ TUẦN 4: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP LUYỆN TẬP THỰC HÀNH *Hoạt động GV *Hoạt động HS 1/ Kiểm tra cũ: H1: Khi gặp Toán khó, em làm gì? - học sinh trả lời H2: Nhà em xa trường, hôm trời - Cả lớp nhận xét, bổ sung mưa to, đường trơn, em làm gì? H3: Đọc lại phần ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm 2/Sgk - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày - Gv kết luận khen học sinh biết vượt qua khó khăn học tập. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi 3/Sgk - Giải thích yêu cầu tập. - Học sinh thảo luận. - Vài học sinh trình bày. - GV kết luận HĐ3: Làm việc cá nhân 4/Sgk - Giải thích yêu cầu tập - Học sinh tự làm bài. - GV mời số học sinh trình bày - Vài hs trình bày, nhận xét, bổ sung. khó khăn biện pháp khắc phục - GV ghi tóm tắt ý kiến học sinh lên bảng KL: Trong sống người có - Lắng nghe khó khăn riêng. Để học tốt cần cố gắng vượt qua khó khăn đó. HĐ4: Củng cố, dặn dò: Bài sau: Biết bày tỏ ý kiến. Đã kiểm tra 17/9/2010 PHT Nguyễn Thị Minh Trâm TUẦN 5: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I/ Mục tiêu: - Biết được: trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiếncuar thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác. II/ Tài liệu phương tiện: - SGK Đạo đức - Mỗi hs chuẩn bị bìa màu đỏ, xanh vàng. - Một micro không dây để chơi trò chơi phóng viên. - Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểu phẩm III/ Các hoạt động dạy học: *Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Thế vượt khó học tập? H2: Vượt khó học tập giúp ta điều gì? 2/ Bài mới: + Khởi động: Trò chơi “ Diễn tả” GV chia học sinh thành 4-6 nhóm giao cho nhóm đồ vật tranh. Mỗi nhóm ngồi thành vòng tròn người nhóm vừa cầm đồ vật tranh quan sát vừa nêu nhận xét đồ vật, tranh đó. - GV kết luận: Mỗi người có ý kiến, nhận xét khác vật. HĐ1: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 1,2,3 Sgk/9 - Chia nhóm giao nhiệm vụ *Hoạt động HS - học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật, tranh có giống không? -Hs thảo luận - Đại diện trình bày H: Điều xảy em không - Trả lời bày tỏ ý kiến việc có liên quan - Nhận xét, bổ sung đến thân em, đến lớp em. HĐ2: Thảo luận nhóm đôi 1/Sgk -Gv nêu yêu cầu - Thảo luận, trình bày - GV kết luận HĐ3: Bài 2/Sgk - Phổ biến cho học sinh cách bày tỏ thái độ thông qua bìa. - Gv nêu ý kiến. - Học sinh biểu lộ theo quy ước - Gv kết luận. HĐ4: Củng cố, dặn dò: - Tập tiểu phẩm: “ Buổi tối gia đình bạn Hoa” TUẦN 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN LUYỆN TẬP THỰC HÀNH *Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Nhà bạn Tâm khó khăn. Bố Tâm nghiện rượu, mẹ Tâm phải làm xa nhà. Hôm qua bố Tâm bắt Tâm phải nghỉ học mà không cho Tâm nói điều gì. Theo em, bố Tâm làm hay sai? Vì sao? H2: Em làm bị cô giáo hiểu lầm phê bình? H3: Đọc phần ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Tiểu phẩm: “Một buổi tối gia đình bạn Hoa” H: Em có nhận xét ý kiến mẹ bạn Hoa, bố bạn Hoa việc học tập Hoa? H: Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình nào? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không? H: Nếu bạn Hoa, em giải nào? HĐ2: Trò chơi phóng viên KL: Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý quyền mình. HĐ3: Trình bày viết, tranh vẽ - GV kết luận chung: . Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em. . Ý kiến trẻ em cần tôn trọng. Tuy nhiên ý kiến trẻ em phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình, đất nước có lợi cho phát triển trẻ em. . Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng ý kiến người khác. HĐ tiếp nối: Thảo luận vấn đề cần giải tổ, lớp, trường Bài sau: Tiết kiệm tiền *Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - số học sinh đóng vai, lớp theo dõi. - Học sinh trả lời - Nhận xét - Bổ sung - Học sinh đóng vai phóng viên vấn bạn theo câu hỏi 3/Sgk - Học sinh trình bày - Nhận xét - Thảo luận nhóm TUẦN 7: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I/ Mục tiêu: - Nêu VD tiết kiệm tiền của. - Biết lợi ích tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,… sống ngày. II/ Tài liệu phương tiện: - SGK Đạo đức - Mỗi học sinh có bìa màu xanh, đỏ, vàng. III/ Các hoạt động dạy học: *Hoạt động GV *Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: H1: Bố mẹ em muốn chuyển em tới học - học sinh trả lời trường tốt em - Cả lớp nhận xét, bổ sung không muốn không muốn xa bạn cũ. Em nói với bố mẹ? H2: Bố mẹ cho em tiền để mua cặp sách mới, em muốn dùng số tiền để ủng hộ bạn nạn nhân chất độc da cam. Em nói nào? 2/ Bài mới: HĐ1: GV chia nhóm -Đọc thảo luận thông tin - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, bổ sung GV kết luận: Tiết kiệm thói quen tốt, biểu người văn minh, xã hội văn minh. HĐ2: GV nêu ý kiến tập - Học sinh bày tỏ ý kiến 1/Sgk, yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ - Giải thích lí lựa chọn đánh giá theo phiếu màu quy ước GV kết luận: Các ý kiến (c), (d) đúng. Các ý kiến (a), (b) sai. - GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ Sgk - 1-2 học sinh đọc ghi nhớ. *Củng cố, dặn dò: - Sưu tầm truyện, gương tiết kiệm tiền của. - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của thân. Bài sau: Tiết kiệm tiền ( tiết 2) TUẦN 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA LUYỆN TẬP THỰC HÀNH * Hoạt động GV * Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: - học sinh trả lời H1: Em kể việc làm tiết kiệm? - Cả lớp nhận xét, bổ sung H2: Em kể việc làm không tiết kiệm? H3: Đọc ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Nêu yêu cầu 4/Sgk - Học sinh làm - Trả lời, giải thích - Cả lớp trao đổi, nhận xét GV kết luận: Các việc làm (a), (b), (g), (h), (k) tiết kiệm tiền của. Các việc làm (c), (d), (đ), (e), (i) lãng phí tiền của. Khen ngợi học sinh biết tiết kiệm tiền - Lắng nghe nhắc nhở học sinh khác thực việc tiết kiệm tiền sinh hoạt ngày. HĐ2: Thảo luận nhóm xử lí tình GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Các nhóm thảo luận nhóm xử lí tình . - Nhận xét, bổ sung H: Cách ứng xử phù hợp - Trả lời chưa? Có cách ứng xử khác không? - Nhận xét Vì sao? GV kết luận cách ứng xử phù hợp tình huống. *Kết luận chung: GV mời vài học - Học sinh đọc ghi nhớ Sgk sinh đọc to phần ghi nhớ Sgk. HĐ tiếp nối: Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước… sống hàng ngày. Bài sau: Tiết kiệm thời giờ. TUẦN 9: Truyện: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ MỘT PHÚT I/ Mục tiêu: - Nêu VD tiết kiệm thời giờ. - Biết lợi ích tiết kiệm thời giờ. - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lí. II/ Tài liệu phương tiện: - Mỗi học sinh có bìa: xanh, đỏ vàng. - SGK Đạo đức - Các truyện, gương tiết kiệm thời giờ. III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Trong ăn uống, em cần phải tiết kiệm nào? H2: Sử dụng điện nước tiết kiệm? 2/ Bài mới: HĐ1: GV kể chuyện Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK GV kết luận: Mỗi phút đáng quý, phải tiết kiệm thời giờ. HĐ2: Bài tập 2/SGK GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình huống. GV kết luận: - HS đến phòng thi muộn không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết thi. - Hành khách đến muộn bị nhỡ tàu, nhỡ máy bay. - Người bệnh đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm bị nguy hiểm đến tính mạng. HĐ3: Bày tỏ thái độ ( 3/Sgk) GV nêu ý tập GV kết luận - Ý kiến (d) - Các ý kiến (a), (b), (c) sai. GV yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ Sgk HĐ tiếp nối: - Tự liên hệ việc sử dụng thời thân. - Lập thời gian biểu ngày thân. Bài sau: Tiết kiệm thời (tiết 2) * Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét, bổ sung - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm nhận xét - Học sinh bày tỏ thái độ - Giải thích lí - Vài học sinh đọc ghi nhớ TUẦN 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ LUYỆN TẬP THỰC HÀNH *Hoạt động GV * Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: Gọi hs lên đánh dấu x vào cột - học sinh lên bảng làm em lựa chọn: - Cả lớp nhận xét, bổ sung Ý kiến Tán thành Không tán thành Phân vân 1. Thời quý 2. Thời thứ có, không tiền mua nên không cần tiết kiệm. 3. Học suốt ngày không làm khác tiết kiệm thời giờ. 4.Tiếtkiệm thời sử dụng thời cách hợp lí, có ích. 5.Tranh thủ làm nhiều việc tiết kiệm thời giờ. 6.Giờ việc tiết kiệm thời giờ. 7. Tiết kiệm thời làm việc xong việc cách hợp lí. 2/ Bài mới: HĐ1: Làm việc cá nhân tập 1/Sgk - Làm tập cá nhân. - Trình bày, trao đổi trước lớp GV kết luận: Các việc làm (a), (c), (d) tiết kiệm thời giờ. Các việc làm (b), (đ), (e) tiết kiệm thời giờ. HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi tập - Học sinh thảo luận việc thân 4/Sgk sử dụng thời dự kiến thời gian biểu thời gian tới - Trình bày trước lớp GV mời vài học sinh trình bày trước - Trao đổi, chất vấn, nhận xét. lớp GV khen ngợi học sinh biết sử dụng tiết kiệm thời nhắc nhở học sinh sử dụng lãng phí thời giờ. HĐ tiếp nối: - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày. Bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp. - Lắng nghe - GV kết luận tình huống: a/ Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc (công an, nhân viên đường sắt) b/ Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông khuyên ngăn họ. - GV mời hs đọc ghi nhớ Sgk - Vài hs đọc ghi nhớ Sgk HĐ tiếp nối: Các nhóm hs điều tra công trình công cộng địa phương (theo mẫu tập 4) có bổ sung thêm cột lơi ích công trình công cộng. TUẦN 24:GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH * Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Trên đường học về, bạn hs lớp 4E phát anh niên tháo ốc đường ray xe lửa. Các bạn báo cho công an để ngăn chặn hành vi đó. Việc làm bạn hs lớp 4E hay sai? Vì sao? H2: Đi tham quan, bắt chước anh chi lớn, Quân Dũng rủ khắc tên lên cây. Việc làm bạn hay sai? Vì sao? H3: Đọc lại ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Báo cáo kết điều tra (bài tập 4/Sgk) - GV hướng dẫn lớp thảo luận báo cáo như: + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng công trình nguyên nhân. + Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng cho thích hợp. - GV kết luận việc thực giữ gìn công trình công cộng địa phương. HĐ2: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3/Sgk) - GV nêu ý kiến tập * Hoạt động học sinh - hs trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Báo cáo kết - Cả lớp thảo luận báo cáo - Lắng nghe - Hs biểu lộ ý kiến bìa theo cách quy ước. - Lắng nghe - GV kết luận: Ý kiến (a) Ý kiến (b), (c) sai - GV mời hs đọc lại phần ghi nhớ Sgk - Vài hs đọc ghi nhớ Sgk HĐ tiếp nối: Thực nội dung mục “Thực hành” Sgk * Bài sau: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. TUẦN 25: ÔN TẬP GV cho học sinh ôn lại từ tuần 19 đến tuần 24 TUẦN 26:TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO I/ Mục tiêu: Học xong này, học sinh có khả năng: -Nêu VD hoạt động nhân đạo. -thông cảm với bạn bè người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường cộng đồng. -Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia II/ Tài liệu phương tiện: - SGK Đạo đức - Mỗi học sinh có bìa: xanh, đỏ, vàng. - Phiếu điều tra theo mẫu III/ Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn công trình công cộng thuộc ai? Các công trình công cộng coi người? H2: Đọc lại ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin Sgk trang 37) - GV yêu cầu nhóm hs đọc thông tin thảo luận câu hỏi 1, * Hoạt động học sinh - học sinh trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Các nhóm hs thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - GV kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền để giúp đỡ họ. Đó hoạt động nhân đạo. HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (bài tập 1/Sgk) - GV giao cho nhóm hs thảo luận - Các nhóm hs thảo luận tập. - Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Việc làm tình (a), (c) đúng. + Việc làm tình (b) sai xuất phát từ lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà để lấy thành tích cho thân. HĐ3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3/Sgk) - GV nêu ý kiến tập - Hs bày tỏ ý kiến theo bìa quy ước. - GV kết luận: + Ý kiến (a), (d): + Ý kiến (b), (c): sai - GV mời hs đọc ghi nhớ Sgk - Vài hs đọc ghi nhớ Sgk HĐ tiếp nối: Quyên góp tiền giúp đỡ bạn khó khăn lớp. - Sưu tầm thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ… hoạt động nhân đạo. TUẦN 27: TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO LUYỆN TẬP THỰC HÀNH * Hoạt động GV * Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: H1: Mạnh bán sách cũ, đồ phế liệu - hs trả lời. để dành tiền chơi điện tử, khỏi phải - Cả lớp nhận xét, bổ sung. xin tiền bố mẹ. Việc làm Mạnh hay sai? Vì sao? H2: Những biểu hoạt động nhân đạo gì? H3: Đọc ghi nhớ Sgk? 2/ Bài mới: HĐ1: Thảo luận theo nhóm đôi (bài tập 4/Sgk) - GV nêu yêu cầu tập -HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày ý kiến. - Nhận xét, bổ sung. - GV kết luận: (b),(c),(e) việc làm nhân đạo, (a),(d) hoạt động nhân đạo HĐ2: Xử lí tình (bài tập 2/Sgk) - GV chia nhóm giao cho nhóm - Các nhóm thảo luận. hs thảo luận tình huống. - Theo nội dung nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến. - GV kết luận: - Lắng nghe + Tình (a): Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (nếu bạn có xe lăn), quyên góp tiền giúp bạn mua xe (nếu bạn chưa có xe lăn có nhu cầu),… + Tình (b): Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, thu dọn nhà cửa. HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 5/Sgk) - Các nhóm thảo luận ghi kết tờ - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho giấy khổ to theo mẫu tập 5/SGK. nhóm. - Đại diện nhóm trình bày, lớp trao đổi, tranh luận. - GV kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn cách tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khả năng. - GV mời học sinh đọc ghi nhớ SGK. HĐ tiếp nối: HS thực dự án giúp đỡ người khó khăn, hoạn nạn xây dựng theo kế hoạch - Bài sau: Tôn trọng luật giao thông. TUẦN 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG I. Mục tiêu: Học xong này, học sinh có khả năng: - Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông. Đó cách bảo vệ sống người. - HS có thái độ tôn trọng Luật giao thông, đồng tình với hành vi thực giao thông. - HS biết tham gia giao thông an toàn. II. Tài liệu phương tiện: - SGK Đạo đức 4. - Một số biển báo giao thông. - Đồ dùng hóa trang để chơi đóng vai. III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Bạn Hồng nhịn ăn sáng để đóng góp tiền ủng hộ bạn nghèo vượt khó. H ành động bạn Hồng hay sai? Vì sao? H2: Có ý kiến cho rằng: Chỉ có hành động nhân đạo với người xung quanh, gần gũi với mình. Ý kiến hay sai? Vì sao? 2/ Bài mới: HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin Sgk/40) - GV chia hs thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm đọc thông tin thảo luận câu hỏi nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, cách tham gia giao thông an toàn. - GV kết luận: + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả: tổn thất người của. + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân: thiên tai chủ yếu người. + Mọi người dân có trách nhiệm tôn trọng chấp hành Luật giao thông. HĐ2: Thảo luận nhóm (bài tập 1/Sgk) - GV chia hs thành nhóm đôi giao * Hoạt động học sinh - học sinh trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Các nhóm thảo luận. - Từng nhóm lên trình bày kết quả. - Các nhóm khác bổ sung chất vấn. - Từng nhóm hs xem xét tranh tìm hiểu nhiệm vụ cho nhóm: yêu cầu hs xem xét tranh để tìm hiểu: Nội dung tranh nói điều gì? Những việc làm theo Luật giao thông chưa? Nên làm Luật giao thông? - GV kết luận: Những việc làm tranh 2, 3, việc làm nguy hiểm, cản trở giao thông. Những việc làm tranh 1, 5, việc làm chấp hành Luật giao thông. HĐ3: Thảo luận nhóm (bài tập 2/ Sgk) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thực tình huống. việc GV yêu cầu. - Một số nhóm hs lên trình bày kết quả. - Các nhóm khác chất vấn bổ sung. - Lắng nghe. - HS dự đoán kết tình - Các nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung chất vấn. - GV kết luận: + Các việc làm tình tập việc làm dễ gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến sức khỏe tính mạng người. + Luật giao thông cần thực nơi lúc. - GV mời học sinh đọc ghi nhớ. - Vài hs đọc ghi nhớ Sgk. HĐ tiếp nối: + Tìm hiểu biển báo giao thông nơi em thường qua lại, ý nghĩa tác dụng biển báo. + Các nhóm chuẩn bị tập 4/Sgk. TUẦN 29: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH * Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Tai nạn giao thông để lại hậu gì? Tại lại xảy tai nạn giao thông? H2: Để hạn chế giảm bớt tai nạn giao thông, người phải làm gì? H3: Đọc lại ghi nhớ SGK 2/ Bài mới: HĐ1: Trò chơi tìm hiểu biển báo giao thông. - GV chia hs thành nhóm phổ biến cách chơi: GV giơ lên nói ý nghĩa biển báo. Mỗi nhân xét điểm. Nếu nhóm giơ tay viết vào giấy. Nhóm nhiều điểm nhóm thắng. - GV hs đánh giá kết quả. HĐ2: Thảo luận nhóm (bài tập 3/Sgk) - GV chia hs thành nhóm * Hoạt động học sinh - hs trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Lớp trưởng điều khiển chơi. - Cùng GV đánh giá kết quả. - Mỗi nhóm nhận tình huống, thảo luận, tìm cách giải quyết. - Từng nhóm báo cáo kết quả. Các nhóm - GV đánh giá kết làm việc khác nhận xét, bổ sung ý kiến. nhóm kết luận: a/ Không tán thành ý kiến bạn giải thích cho bạn hiểu: Luật giao thông cần thực lúc, nơi. b/ Khuyên bạn không nên thò đầu ngoài, nguy hiểm. c/ Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho hành khách làm hư hỏng tài sản công cộng. d/ Đề nghị bạn dừng lại nhân lỗi giúp người bị nạn. đ/ Khuyên bạn nên về, không nên làm cản trở giao thông. e/ Khuyên bạn không nên lòng đường nguy hiểm. HĐ3: Trình bày kết điều tra thực Đại diện nhóm lên trình bày kết tiễn (bài tập 4/Sgk) điều tra. Các nhóm khác bổ sung, chất vấn. - GV nhận xét kết làm việc nhóm hs. - GV kết luận: Để đảm bảo an toàn cho - Lắng nghe thân cho người cần chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao thông. HĐ tiếp nối: - Chấp hành tốt Luật Giao thông nhắc nhỡ người thực hiện. - Bài sau: Bảo vệ môi trường. TUẦN 30: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: Học xong này, học sinh có khả năng: - Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường sống hôm mai sau.Con người có trách nhiệm gìn giữ môi trường sạch. - Biết bảo vệ, gìn giữ môi trường sạch. - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường. II. Tài liệu phương tiện: - Các bìa màu xanh, đỏ, vàng. - SGK Đạo đức 4. - Phiếu giao việc. III. Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV 1/ Kiểm tra cũ: H1: Đang vội, bác Minh nhìn không thấy công an ngã tư, liền cho xe vượt qua. Bác Minh làm hay sai? Vì sao? H2: Thấy có báo hiệu đoàn tàu qua, Thắng bảo anh dừng lại, không cố vượt qua rào chắn. Việc làm Thắng hay sai? Vì sao? 2/ Bài mới: Khởi động: Trao đổi ý kiến - GV cho hs ngồi thành vòng tròn nêu câu hỏi: Em nhận từ môi trường? - GV kết luận: Môi trường cần thiết cho sống người. Vậy cần làm để bảo vệ môi trường? HĐ1: Thảo luận nhóm (thông tin trang 43, 44/Sgk) - GV chia nhóm, yêu cầu hs đọc thảo luận kiện nêu Sgk - GV kết luận: + Đất bị xói mòn: Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực dẫn đến nghèo đói. + Dầu đổ vào đại dương: Gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp: Lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm * Hoạt động học sinh: - hs trả lời. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - Mỗi hs trả lời ý (không nói trùng lặp ý kiến nhau) - Lắng nghe. - Đại diện nhóm trình bày. - Lắng nghe. hẳn loại cây, loại thú, gây xói mòn, đất bị bạc màu. - GV yêu cầu hs đọc giải thích phần ghi nhớ Sgk. HĐ2: Làm việc cá nhân (bài tập 1/Sgk) - GV giao nhiệm vụ cho hs làm tập 1: Dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. - GV mời số hs giải thích. - GV kết luận: + Các việc làm bảo vệ môi trường: (b), (c), (đ), (g). + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí tiếng ồn (a). + Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt, vứt xác súc vật đường, đặt khu chuồng trại gia súc gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d), (e), (h) HĐ tiếp nối: Tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương. - Vài hs đọc ghi nhớ giải thích. - Hs bày tỏ ý kiến đánh giá. - Một số hs giải thích. - Lắng nghe TUẦN 31: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG LUYỆN TẬP THỰC HÀNH * Hoạt động GV: * Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ: H1: Để giảm bớt ô nhiễm môi - học sinh trả lời trường, cần làm - Cả lớp nhận xét, bổ sung. gì? H2: Hàng xóm nhà em đặt bếp than tổ ong lối chung để đun nấu. Em làm gì? H3: Đọc ghi nhớ Sgk 2/ Bài mới: HĐ1: Tập làm “Nhà tiên tri” (bài tập 2/Sgk) - GV chia hs thành nhóm - Mỗi nhóm nhận tình để thảo luận bàn cách giải quyết. - Từng nhóm trình bày kết làm việc. Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến. - GV đánh giá kết làm việc - Lắng nghe. nhóm đưa đáp án đúng: a/ Các loại cá, tôm bị tuyệt diệt, ảnh hưởng đến tồn chúng thu nhập mgười sau này. b/ Thực phẩm không an toàn ảnh hưởng đến sức khỏe người, làm ô nhiễm đất nguồn nước. c/ Gây hạn hán, lũ lụt, hỏa hoạn, xói mòn đất, sạt núi, giảm lượng nước ngầm dự trữ… d/ Làm ô nhiễm nguồn nước, động vật nước bị chết. đ/ Làm ô nhiễm không khí (bụi, tiếng ồn) e/ Làm ô nhiễm nguồn nước, không khí. HĐ2: Bày tỏ ý kiến em (bài tập 3/Sgk) - Hs làm việc theo đôi. - GV mời số hs lên trình bày ý kiến - Hs trình bày. mình. - GV kết luận đáp án đúng: a, b: không - Lắng nghe. tán thành; c, d, g: tán thành. HĐ3: Xử lí tình (bài tập4/Sgk) - GV chia hs thành nhóm - Từng nhóm nhận nhiệm vụ, thảo luận tìm cách xử lí. - Đại diện nhóm lên trình bày kết - GV nhận xét cách xử lí nhóm thảo luận. đưa cách xử lí. HĐ4: Dự án “Tình nguyện xanh” - GV chia hs thành nhóm giao nhiệm vụ - Từng nhóm thảo luận trình bày kết cho nhóm: làm việc. Các nhóm khác bổ sung ý kiến. + Nhóm 1: Tìm hiểu tình hình môi trường xóm/ phố, hoạt động bảo vệ môi trường, vấn đề tồn cách giải quyết. + Nhóm 2: Tương tự môi trường trường học. + Nhóm 3: Tương tự môi trường lớp học. - GV nhận xét kết làm việc - Lắng nghe. nhóm. + Nhắc lại tác hại việc làm ô nhiễm môi trường. + Mời hs đọc ghi nhớ SGK. - HS đọc ghi nhớ. HĐ tiếp nối: Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường địa phương. TUẦN 32-33-34: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG TUẦN 35: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HKII