ĐẠO ĐỨC: GỌN GÀNG NGĂN NẮP (T1)

ĐẠO ĐỨC : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT1) I.Mục tiêu : (SGV) - Giáo dục học sinh cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp II .Chuẩn bị : - Phiếu viết kịch bản III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ: ? Vì sao cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi? B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Giảng bài : * Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để ở đâu? a. Mục tiêu : Giúp hs thấy lợi ích của việc sống gọn gàng, ngăn nắp. b. Cách tiến hành : - Chia nhóm và giao kịch bản để các nhóm chuẩn bị - Gọi nhóm trình bày - Yêu cầu lớp thảo luận sau khi xem hoạt cảnh ? Vì sao bạn Dương không tìm thấy cặp và sách vở? ? Qua hoạt cảnh trên em rút ra điều gì? - Kết luận (sgv) *Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh a. Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp. b. Tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhận xét xem nơi học và sinh hoạt của các bạn trong mỗi tranh đã gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao? - Kết luận - 2hs trả lời - Nhận kịch bản, đóng hoạt cảnh - 1nhóm trình bày, lớp theo dõi - Lắng nghe, trả lời - Ghi nhớ - Làm việc theo nhóm Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Lắng nghe * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến a. Mục tiêu: Giúp hs biết đề nghị, bày tỏ ý kiến của mình với người khác b. Tiến hành: - Nêu tình huống: Bố mẹ cho Nga một góc học tập riêng nhưng mọi người thường để đồ dùng lên bàn học của Nga. Theo em, Nga cần làm gì? - GV kết luận: ( sgv ) 3. Củng cố, dặn dò: ? Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì ? - Nhận xét giờ học - Dặn: Cần sống gọn gàng, ngăn nắp - HS trao đổi nhóm 2, trình bày ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nêu - Ghi nhớ . ĐẠO ĐỨC : GỌN GÀNG NGĂN NẮP (TIẾT1) I.Mục tiêu : (SGV) - Giáo dục học sinh cần phải sống gọn gàng, ngăn nắp II .Chuẩn bị : - Phiếu. xét nội dung tranh a. Mục tiêu: Giúp hs biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ngăn nắp. b. Tiến hành: - Chia nhóm, giao nhiệm vụ nhận xét