TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC HỘI NHẬP VĂN HÓA ĐỐI VỚI LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN, SINH VIÊN HIỆN NAY.

Đề tài: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC HỘI NHẬP VĂN HÓA ĐỐI VỚI LỐI SỐNG CỦA THANH NIÊN, SINH VIÊN HIỆN NAY... Theo nghĩa rộng, Hồ Chí Minh nêu văn hóa là toàn b

Môn học:

TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Thực hiện: Nhóm 6

GVHD: Bùi Thị Hảo

Đề tài: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA VÀ TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC

HỘI NHẬP VĂN HÓA ĐỐI VỚI LỐI

SỐNG CỦA THANH NIÊN, SINH VIÊN HIỆN NAY.

1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ VĂN HÓA

1.1 Khái niệm văn hóa

Khái niệm văn hoá có nội hàm phong phú và ngoại diên rất rộng Chính vì vậy mà có rất nhiều định nghĩa khác nhau về văn hoá Trong tư tưởng Hồ Chí

Minh khái niệm văn hóa được hiểu theo cả 3

nghĩa rộng, hẹp và rất hẹp.

Theo nghĩa rộng, Hồ Chí Minh nêu văn hóa là toàn

bộ những giá trị vật chất và tinh thần do loài người

sáng tạo ra nhằm đáp ứng lẽ sinh tồn, đồng thời đó cũng là mục đích của cuộc sống loài người.

Theo nghĩa hẹp, văn hóa là những giá trị tinh thần

Theo nghĩa rất hẹp, văn hóa đơn giản là trình

độ học vấn của con người, thể hiện ở việc Hồ

Chí Minh yêu cầu mọi người phải đi học văn

hóa”, xóa mù chữ,…

1.2 Văn hóa mới

Chủ tịch Hồ Chí Minh thường nói: “Phải làm cho

văn hóa đi sâu vào tâm lý quốc dân” để xây dựng những tình cảm lớn như lòng yêu nước, tình yêu thương con người, yêu cái chân - thiện - mỹ, yêu

sự chân thật; ghét những thói hư tật xấu và coi đấy

là thứ giặc nội xâm rất nguy hiểm Khi Chủ tịch Hồ Chí Minh nói “văn hóa soi đường cho quốc dân đi” chính là muốn nói văn hóa phải làm cho lý trí con người thêm sáng suốt, tình cảm con người thêm

cao đẹp.

Theo Người, nền văn hoá dân tộc phải được xây dựng trên 5 điểm lớn sau đây:

_ Xây dựng tâm lý: tinh thần độc lập tự cường.

_ Xây dựng luân lý: biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng.

_ Xây dựng xã hội: mọi sự nghiệp liên quan đến phúc lợi của nhân dân trong xã hội.

_ Xây dựng chính trị: dân quyền.

_ Xây dựng kinh tế.

1.3 Vị trí và vai trò của văn hóa

Một là , văn hoá là đời sống tinh thần của xã hội, thuộc kiến trúc thượng tầng.

Như vậy kinh tế phải là yếu tố đi trước một bước Người cũng từng viết:”muốn đi lên CNXH phải phát triển kinh tế và văn hóa Vì sao không phải phát

triển kinh tế và văn hóa Tục ngũ có câu: Có thực

mới vực được đạo Nên kinh tế phải đi trước”.

Hai là , văn hoá không thể đứng ngoài mà phải ở trong kinh tế và chính trị, phải phục vụ nhiệm vụ

chính trị và thúc đẩy sự phát triển của kinh tế

Người nói “Trình độ văn hóa của dân ta càng cao sẽ giúp cho chúng ta đẩy mạnh công cuộc khôi phục kinh tế, phát triển dân chủ”.

1.4 Tính chất của văn hóa

Mặc dù có nhiều cách diễn đạt khác nhau, song, nền văn hoá mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh luôn bao hàm 3 tính chất: tính dân tộc, tính khoa học, tính đại chúng

Tính dân tộc của nền văn hoá được Hồ Chí Minh diễn đạt bằng nhiều khái niệm như: đặc tính dân tộc, cốt cách dân tộc nhằm nhấn

mạnh đến chiều sâu đặc trưng bản chất văn hóa dân tộc, giúp phân biệt, không nhầm lẫn với văn hóa các quốc gia khác

Tính khoa học của nền văn hoá thể hiện ở tính hiện đại, tiên tiến, thuận với trào lưu tiến hoá của thời đại Văn hóa phải đấu tranh

chống lại những gì trái khoa học, phản tiến

bộ, truyền bá chủ nghĩa Mac, loại bỏ các hủ

tục, mê tín dị đoan

Tính đại chúng của nền văn hoá thể hiện ở chỗ nền văn hoá ấy phải phục vụ nhân dân, phù hợp nguyện vọng của nhân dân và do

nhân dân xây dựng nên, đậm đà tính nhân

văn

2 một số lĩnh vực của văn hóa

2.1 Chức năng của văn hóa

Một là, bồi dưỡng những tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp

+ Lý tưởng mà Hồ Chí Minh xác định cho Đảng

và nhân dân ta là độc lập dân tộc và chủ nghĩa

xã hội

+ Tình cảm lớn, theo Người là lòng yêu nước, thương dân, thương yêu con người, yêu tính trung thực, chân thành, thuỷ chung, ghét

những thói hư, tật xấu, sự sa đọa, căm thù

mọi thứ “giặc nội xâm”…

Hai là , mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí

Nói đến văn hoá phải nói đến dân trí Đó là trình độ hiểu biết, vốn tri thức của người dân.

Nâng cao dân trí nhằm phục vụ cho mục tiêu chung

là độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội

Ba là, bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng con người tới chân, thiện, mỹ để không

ngừng hoàn thiện bản thân

Người chỉ rõ: phải làm thế nào cho văn hoá thấm sâu vào tâm lý quốc dân, nghĩa là văn hoá phải sửa đổi được những tham

nhũng, lười biếng, phù hoa xa xỉ; văn hoá phải soi đường cho quốc dân đi

2.2 Một số lĩnh vực của văn hóa (giáo dục,

văn nghệ, đời sống)

Văn hoá giáo dục

Người phê phán nền giáo dục phong kiến là

nền giáo dục kinh viện xa rời thực tiễn, Trong nền giáo dục thực dân, không mở mang trí tuệ, thực hiện ngu dân Đó là nền văn hoá đồi bại, xảo trá

và nguy hiểm hơn cả sự dốt nát.

Mục tiêu của văn hoá giáo dục:

Thực hiện cả ba chức năng của văn hoá

bằng dạy và học Đó là: Đào tạo những con người mới vừa có đức vừa có đức có tài; học

để làm việc, làm người, làm cán bộ; “cải tạo trí thức cũ”, “đào tạo trí thức mới”; “công

nông hoá trí thức”, “trí thức hoá công nông”, xây dựng đội ngũ trí thức ngày càng đông

đảo, trình độ ngày càng cao

Nội dung giáo dục: bao gồm cả văn hóa,

chính trị, khoa học - kỹ thuật, chuyên môn nghề nghiệp, lao động… Nghĩa là phải thực hiện giáo dục toàn diện

Phương châm, phương pháp giáo dục:

Phải luôn gắn giáo dục với thực tiễn Việt Nam, học

đi đôi với hành, học kết hợp với lao động sản xuất

Văn hoá văn nghệ

Một là, văn hoá - văn nghệ là một mặt

trận, nghệ sĩ là chiến sĩ, tác phẩm văn nghệ

là vũ khí sắc bén trong đấu tranh cách mạng

Hai là, văn nghệ phải gắn với thực tiễn của đời sống của nhân dân.

Ba là, phải có những tác phẩm văn nghệ xứng đáng với thời đại mới của đất nước, của dân tộc.

Văn hoá đời sống

Văn hóa đời sống thực chất là đời sống mới Xây dựng đời sống mới là một quan

điểm độc đáo của Hồ Chí Minh về văn hoá

Đời sống mới bao gồm cả đạo đức mới, lối

sống mới và nếp sống mới Chúng có mối

quan hệ gắn bó với nhau, trong đó đạo đức đóng vai trò chủ yếu

Đạo đức mới:

Theo Hồ Chí Minh, thực hành đời sống mới trước hết là thực hành đạo đức cách mạng: Cần, Kiệm, Liêm, Chính

Lối sống mới: là lối sống có lý tưởng có

đạo đức, văn minh, tiên tiến, kết hợp hài hoà truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tinh hoa văn hoá của nhân loại

Nếp sống mới:

Nếp sống mới phải kế thừa những truyền thống tốt đẹp,

những thuần phong mỹ tục lâu đời của nhân dân ta

3 TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC HỘI NHẬP VĂN HÓA ĐẾN LỐI SỐNG CỦA SINH VIÊN

HIỆN NAY

3.1 Hội nhập văn hóa

3.1.1 Định nghĩa hội nhập văn hóa

Giao lưu hội nhập văn hóa là một hiện tượng phổ biến của xã hội loài người, là một quy luật vận động và phát triển của văn hóa Thông qua quá trình hội nhập văn hóa mà các dân tộc có điều kiện để học hỏi và tiếp nhận những giá trị của nhau

3.1.2 Tính tất yếu của việc hội nhập văn hóa

Trong bối cảnh ngày nay, các quốc gia muốn phát triển thì không thể không tham gia vào quá trình

này Hội nhập quốc tế ngày nay đã đem lại nhiều

thời cơ, đồng thời cũng hàm chưa nhiều thách thức cho sự phát triển của các quốc gia dân tộc.

Vì thế, mỗi quốc gia dân tộc phải chủ động

tham gia vào xu thế này Thông qua hội nhập

mà họ có điều kiện để kế thừa những yếu tố

tích cực của thế giới và loại bỏ những yếu tố

tiêu cực, hạn chế của mình tạo động lực cho sự phát triển

3.2 Tác động của hội nhập văn hóa

3.2.1 Tác động tích cực

Những giá trị phổ quát của văn minh nhân loại

thâm nhập xã hội ta, chúng được chọn lọc, đón nhận

và tiếp cận tối đa bởi những con người vốn thông

minh, rộng mở và cầu thị; chúng trang bị cho người Việt Nam những nhận thức mới và tầm nhìn mới.

3.2.2 Tác động tiêu cực

Nhưng mặt khác, hội nhập văn hóa cũng đem đến tác động tiêu cực

Chính việc tiếp thu lối sống đó một cách thiếu định hướng (tiếp thu cả mặt tiêu cực của nó) mà dẫn đến việc xa rời lối

sống theo chuẩn mực đạo đức dân tộc Các công nghệ thông tin hiện đại đang truyền bá khắp thế giới lối sống sùng bái vật chất, cá nhân, vị kỷ, thực dụng, đua đòi, ăn chơi xa hoa, lãng phí, sống truỵ lạc, thác loạn, ưa

dùng bạo lực

Lối sống đó đang phần nào tác động đến một bộ phận sinh viên, đặc biệt là tầng lớp thanh thiếu niên sống ở các khu đô thị lớn

Bên cạnh đó việc hội nhập văn hóa nếu

không có một hướng đi thích hợp thì chúng ta

sẽ dễ dàng bị “hòa tan” vào trong nền văn

hóa thế giới, mất đi những bản sắc, nét riêng của dân tộc

Như vậy, có thể nói, hội nhập văn hóa đã gây ảnh hưởng không nhỏ tới lối sống và những giá trị đạo đức của người Việt Nam

4 Định hướng xây dựng lối sống mới

cho sinh viên

Lối sống của mỗi sinh viên phụ thuộc vào nhiều yếu tố trong đời sống thường nhật

Trong đó, yếu tố nhận thức và ý thức là

những yếu tố quan trọng nhất Nó quyết

định đến sự hình thành và phát triển lối sống của một sinh viên

Sinh viên Việt Nam phải không ngừng học hỏi và

nâng cao cho mình; phải nắm vững khoa học kỹ thuật

công nghệ, có trình độ lý thuyết và thực hành để đáp

ứng với yêu cầu công nghiệp hóa và hiên đại hóa

Sinh viên chúng ta cần đấu tranh không khoan

nhượng chống mọi biểu hiện tiêu cực ở mọi nơi mọi lúc, đồng thời phải bảo vệ lẽ phải, bảo vệ giá trị của cái đẹp, bảo vệ giá trị văn hóa truyền thống, tôn trọng phong tục tập quán mới

Sinh viên cần kết hợp việc nâng cao trình độ giác ngộ, rèn luyện thế giới quan và rèn luyện theo tiêu chuẩn đạo đức trong xã hội.

Chúng ta phải có chính kiến, phải luôn đề cao cảnh giác, phải tin vào bản thân mình.

Bên cạnh đó, nhà trường cũng phải luôn bên

cạnh để giúp đỡ sinh viên phân biệt đúng sai, đâu là con đường đúng đắn cần đi

Sinh viên chúng ta cần tiếp tục đẩy mạnh

hơn nữa việc làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, cũng như tuyên truyền rộng rãi

những nội dung tốt đẹp của truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam

Lối sống là yếu tố quan trọng nhất cấu

thành nên sự thành công của một sinh viên

Để từ đó tạo nên “những viên gạch vững

chắc” góp phần xây dựng đất nước Việt Nam ngày một vững mạnh

Cảm ơn cô và các bạn đã theo dõi & lắng nghe!