Bài giảng truyền hình thực tế

Nhân vật chính trong các chương trình truyền hình thực tế thường là những người bình thường, chọn ngẫu nhiên hoặc những khán giả tự giác tham gia, những khán giả được lựa chọn theo những

Trang 1

PHẦN IX: TRUYỀN HÌNH THỰC TẾ (REALITY TV)

1 Khái niệm

Truyền hình thực tế là phương thức làm chương trình truyền hình sử

dụng camera ghi lại những tình huống, hoàn cảnh và sự kiện thật, ít

sắp đặt trước trong kịch bản

Nhân vật chính trong các chương trình truyền hình thực tế thường là những người bình thường, chọn ngẫu nhiên hoặc những khán giả tự giác tham gia, những khán giả được lựa chọn theo những tiêu chí nào đó cho phù hợp với mục đích của từng chương trình

Mỗi chương trình truyền hình thực tế có cách tiếp cận nhân vật, lên

kế hoạch kịch bản và tổ chức ê kíp sản xuất phù hợp với điều kiện của mình.

Trang 2

1 Khái niệm

Có thể hiểu, truyền hình thực tế là phương thức làm truyền hình người thật việc thật, camera ghi lại diễn biến câu chuyện Những nhân vật (người tham gia) không bị chi phối bởi thao tác ghi hình, thậm chí không biết mình đang bị ghi hình

Đó có thể là những con người trong một cuộc thi thể thao, sắc đẹp, giọng hát; trong các trò chơi kiến thức, năng khiếu hay vận động; trong các chuyến phiêu lưu, khám phá thế giới hay trong những cuộc phỏng vấn nảy lửa, hoặc chỉ đơn thuần là vô tình rơi vào những tình huống dở khóc dở cười…

Trang 3

2 Lịch sử phát triển:

Trên thế giới, khởi đầu cách làm truyền hình thực tế xuất phát từ ý

tưởng một chương trình phát thanh của Đài CBS – Mỹ: Candid

microphone (micro thu lén) Năm 1948, Allen Funtcho ra đời chương

trình truyền hình Candid camera (Máy quay lén) ghi lại phản ứng của

người chơi truyền hình khi họ dính phải những trò chơi khăm

Sau đó, vào những năm 1950, xuất hiện trò chơi Beat the Clock và

Truth or Consequences với các đối thủ cạnh tranh trong các trò chơi

nguy hiểm và trò chơi khăm

Trang 4

2 Lịch sử phát triển:

+ Chương trình Nightwatch (Gác đêm) năm 1954-1955

+ Năm 1964, chương trình truyền hình dài tập Seven up

+ Chương trình thực tế đầu tiên theo hướng hiện đại có thể là

chương trình An American Family (Một gia đình Mỹ) dài 12 kỳ của đài

truyền hình PBS được phát sóng năm 1973

+ Chương trình COPS (Cớm) phát sóng năm 1989 ở Mỹ

+ Năm 1996, ở Anh xuất hiện chương trình Changing rooms (Thay đổi

các căn phòng), quay cảnh các cặp vợ chồng cùng nhau trang trí lại ngôi nhà và đây được gọi là những chương trình thực tế đầu tiên

theo kiểu: “Vượt lên chính mình”.

+ Bước sang năm 2000, truyền hình thực tế bùng nổ với hàng loạt chương trình lớn ra đời, hai chương trình luôn đứng vị trí hàng đầu

Trang 5

4 Phân loại:

Truyền hình thực tế có thể chia ra rất nhiều kiểu khác nhau, trong đó

có 7 kiểu làm tiêu biểu:

+ Tư liệu (Documentary) + Thi thố (Eliminatary) + Tìm nghề (Job search) + Vượt lên chính mình (Self- improvement) + Trò chuyện (Talk show)

+ Quay lén (Hidden cameras) + Chơi khăm (Hoaxes)

Trang 6

5 Truyền hình thực tế ở Việt Nam :

Trong những năm gần đây truyền hình thực tế đã du nhập vào Việt Nam Tuy nhiên, do khác biệt về văn hóa mà một số format chương trình phù hợp ở các quốc gia khác lại không thích hợp ở Việt Nam.

Một số chương trình tiêu biểu: Khởi nghiệp, Phụ nữ thế kỷ 21, Như

chưa hề có cuộc chia ly của Đài truyền hình Việt Nam… Hành trình kết nối những trái tim, Kế hoạch gia đình hạnh phúc, Chinh phục

Everest… của Đài truyền hình TP HCM.

Truyền hình thực tế đang là “mảnh đất” rộng để các đài truyền hình sáng tạo những chương trình mới hấp dẫn người xem bởi yếu tố bất ngờ không có trong kịch bản Kênh VTV6 (Đài truyền hình Việt Nam)

Trang 7

Các dữ liệu khảo sát cho thấy, truyền hình thực tế đang thu hút khán giả Việt Nam Không phải ngẫu nhiên mà nhiều chương trình truyền hình thực tế vẫn được các nhà tài trợ tiếp tục đầu tư để sản xuất các phiên bản mới

Tuy nhiên, những nhà sản xuất Việt Nam thường gặp những khó khăn

về công nghệ và kinh phí khi phải thực hiện cảnh quay trong tình huống thật, và đầu tư ghi một khối lượng hình ảnh hàng trăm giờ, cũng như việc xử lý hậu kỳ cho các nội dung ghi hình để phát sóng Nhiều dạng thức chương trình truyền hình thực tế rất tốn kém thời gian và đòi hỏi ghi hình liên tục tại hiện trường đang là một áp lực lớn với những người sản xuất.

Trang 8

Mặt khác, ở Việt Nam hiện nay, khán giả đang có vẻ đã “bão hòa” với trò chơi truyền hình Việc các đài truyền hình lớn khai thác phương thức làm truyền hình thực tế như một quy luật: tìm món ăn mới cho khán giả.

Đa phần những chương trình truyền hình thực tế tại Việt Nam là các chương trình có mua bản quyền những chương trình ăn khách của nước ngoài Có một số chương trình do người Việt Nam sáng tạo hiện cũng thu hút nhiều khán giả và được sự quan tâm của các nhà tài trợ Nhiều công ty truyền thông đã bắt tay với các đài để sản xuất các chương trình truyền hình thực tế.

Trang 9

Bên cạnh những format không thành công, nhiều chương trình truyền hình thực tế ở Việt Nam cũng có những đóng góp nhất định cho

phương thức sản xuất mới này Vượt lên chính mình (HTV), Ngày mới (VTV6), Như chưa hề có cuộc chia ly (VTV) là những chương trình có

ý nghĩa xã hội cao

Với sự phát triển của công nghệ, việc sản xuất chương trình các

truyền hình thực tế đang có những thuận lợi trong việc phát triển khả

năng tương tác với khán giả Kiểu chương trình “Thi thố” như Việt

Nam Idol, Phụ nữ thế kỷ 21… đã huy động một lượng lớn khán giả đã

tham gia bầu chọn cho người mình yêu thích.

Truyền hình thực tế có mặt ở Việt Nam chưa lâu nhưng những thành công ban đầu cho phép chúng ta tin rằng dạng thức sản xuất này sẽ

có cơ hội phát triển mạnh trong tương lai.

Trang 10

PHẦN X: XÂY DỰNG KHUNG CHƯƠNG TRÌNH,

PHÂN BỐ CHƯƠNG TRÌNH(BROADCAST PROGRAMMING / SCHEDULING)

1 Khung chương trình truyền hình:

Là một tập hợp các chuyên mục, các loạt chương trình, series chương trình được bố trí sắp xếp phát sóng theo một nguyên tắc nhất định cho

cả 1 khoảng thời gian nào đó

Khung chương trình truyền hình là sự sắp xếp hợp lý để các chương trình truyền hình phối hợp, bổ sung, hỗ trợ cho nhau

Khung chương trình tạo ra trình tự ổn định cho các chương trình phát sóng, tạo ra sự phong phú về nội dung, chủ đề, sự đa dạng về hình thức thể hiện, bao hàm nhiều lĩnh vực của đời sống, đáp ứng nhu cầu

Trang 11

PHÂN BỐ CHƯƠNG TRÌNH

1 Khung chương trình truyền hình:

Khung chương trình có thể thay đổi theo mùa do những yêu cầu

tuyên truyền nào đó, hoặc cũng có thể thay đổi vào các ngày đại lễ, hoặc khi có sự kiện đột biến xảy ra.

Trong một khung chương trình thường có sự khác nhau giữa các

ngày thường trong tuần với những ngày nghỉ, ngày cuối tuần

Một khung chương trình cho kênh quảng bá thường có các nhóm nội dung: Thông tin thời sự, Chính luận, Giải trí, Thể thao, Khoa học

- Giáo dục, Thiếu nhi, Quảng cáo

Một khung chương trình thường phụ thuộc vào khả năng sáng tạo

và sản xuất của đài

Trang 12

3 Giờ cao điểm:

Giờ cao điểm (giờ vàng) là giờ có số người xem đông nhất và thu hút nhiều quảng cáo nhất.

Trang 13

4 Khung giờ:

Đó là những khoảng thời gian nhất định trong một buổi phát sóng

dùng cho những chương trình/chuyên mục nhất định được bố trí

phát sóng lặp đi lặp lại

Khung giờ được xác định nhắm đến việc phục vụ cho những nhóm đối tượng khán giả khác nhau

Trang 14

5 Chương trình/chuyên mục truyền hình:

Một series, loạt chương trình, một chùm chương trình được phát

sóng thường xuyên vào một khoảng thời gian nhất định, dành cho một đối tượng khán giả nhất định

Chương trình/chuyên mục có một nội dung nhất định, xuất hiện đều

kỳ và chiếm một chỗ nhất định trên khung chương trình của một

đài/kênh

Một chương trình/chuyên mục trở nên quen thuộc với đông đảo khán giả không những vì nội dung những vấn đề được nêu ra mà con vì tính hấp dẫn của phong cách và trình độ của những người tham gia sản xuất chương trình

Trang 15

6 Series – loạt chương trình:

Gồm những chương trình đơn lẻ (những trường đoạn) với cấu trúc tương đối hoàn chỉnh được liên kết với nhau bởi một chủ đề, đề tài,

và một tập hợp nhân vật chung, nhưng mỗi trường đoạn được coi

như một tác phẩm độc lập xét dưới góc độ thể hiện, sự phát triển của các sự kiện và hành vi, sự phát triển của kịch tính và cách tháo gỡ kịch tính

Mỗi trường đoạn (một tập/số) đều có thể được phát sóng tuỳ ý không cần tuân theo thứ tự, song không có bất kỳ sự thiếu hụt, mất hoàn chỉnh nào về nội dung Loạt chương trình (series) gồm nhiều tập có thể ghép lại thành nhiều gói chương trình để phát lại và bán bản

quyền

Trang 16

7 Chuyên mục/chương trình – đơn vị cơ bản của khung chương trình:

Tiêu chí xác định một chuyên mục/chương trình?

- Mục đích phát sóng

- Đối tượng khán/thính giả

- Hướng nội dung (đề tài, vấn đề, lĩnh vực, mảng hiện thực)

- Hình thức thể hiện (thể loại, kết cấu-bố cục)

- Hình thức tổ chức sản xuất (nhân lực, phương tiện kỹ thuật)

- Chu kỳ, thời điểm phát sóng (định kỳ phát sóng)

Trang 17

a/ Mục đích xây dựng chuyên mục/chương trình

Dự kiến trong ý thức của những người làm chương trình về kết quả

sẽ đạt được Mục đích xây dựng chương trình hướng dẫn, điều

chỉnh nội dung của chương trình ấy.

Một chương trình/chuyên mục thường có các mục đích chủ yếu:

+ Phục vụ cho việc truyền thông nội dung gì?

+ Nhằm triển khai chủ trương, đường lối, chính sách nào?

+ Tác động chủ yếu tới đối tượng khán giả nào? Vì sao lựa chọn?

+ Thông tin; giải trí; giáo dục; truyền bá; tuyên truyền

Trang 18

b/ Đối tượng khán giả của chuyên mục/chương trình

Số lượng người có khả năng xem được chương trình Về tổng thể, đối với một kênh phát sóng cụ thể người ta có thể ước đoán khán giả thực

tế và khán giả tiềm năng

Khán giả tiềm năng là số lượng người có khả năng xét về mặt kỹ thuật xem được chương trình, họ có máy thu hình, có thuê bao và sinh hoạt trong vùng có chương trình phủ sóng, có hệ thống cáp…

Khán giả thực tế là số lượng người trực tiếp xem chương trình được

Trang 19

b/ Đối tượng khán giả của chuyên mục/chương trình

Đối tượng khán giả được phân loại:

> Theo các chỉ số nhân khẩu học – xã hội

+ Theo lứa tuổi

+ Theo giai tầng xã hội

+ Theo tín ngưỡng – tôn giáo

Trang 20

b/ Đối tượng khán giả của chuyên mục/chương trình?

> Theo các chỉ số tâm lý

+ Thái độ + Động cơ + Cá tính + Lối sống + Thói quen + Giá trị văn hoá

Trang 21

> Phân loại khán giả theo dân số - xã hội

+ Theo địa lý: Miền (Bắc, Trung, Nam); Vùng (thành thị / nông thôn / biên giới, hải đảo / vùng sâu, vùng xa, đồng bằng / miền núi…

+ Theo giới tính: nam / nữ; đàn ông / phụ nữ; nam thanh niên / nữ

thanh niên, cụ ông / cụ bà

+ Theo lứa tuổi: mầm non; mẫu giáo; học sinh; vị thành niên; thanh niên; trung niên, người cao tuổi giới trẻ / giới trung niên ….Dưới 18

Trang 22

+ Theo nghề nghiệp: học sinh - sinh viên; công nhân; nông dân; doanh nhân; tiểu thương, các bà nội trợ; công chức; lực lượng vũ trang;

những người về hưu; các nghề nghiệp khác …

+ Theo thu nhập: Vùng kinh tế phát triển / Vùng kém phát triển; Người giàu/người nghèo /trung lưu; Người có thu nhập cao/Thu nhập thấp/thu

Trang 23

+ Theo chủng tộc - tôn giáo: Người nước ngoài; người Việt Nam; Việt kiều; người Kinh; người dân tộc ít người; người theo đạo Phật, đạo Thiên Chúa, đạo Hồi, đạo Cao Đài….

+ Theo giai tầng xã hội: Công nhân / nôngdân / trí thức / tư sản / tiểu thương; Giới chủ / người làm thuê…

Trang 24

c/ Hướng nội dung của chuyên mục/chương trình

Hướng nội dung chuyên mục/chương trình là những loại vấn đề, loại

đề tài, lĩnh vực hoạt động và mảng hiện thực được xác định, theo đó, chuyên mục/chương trình phản ánh, đề cập.

Thông thường hướng nội dung chuyên mục/chương trình đi theo các trục:

+ Các loại vấn đề

+ Mảng hiện thực

+ Lĩnh vực hoạt động

+ Đề tài – loại

Trang 25

8 Chu kỳ phát sóng và thời lượng:

+ Hàng vài năm – 1 lần/trong vài năm

Tối ưu nhất là tần suất – chu kỳ: hàng ngày/hàng tuần

Trang 26

8 Chu kỳ phát sóng và thời lượng:

Độ dài – thời lượng chuẩn phổ biến của chuyên mục / chương trình

Trang 27

9 Xây dựng khung chương trình là gì?

Xây dựng khung chương trình của một kênh sóng, đài truyền hình

chính là lập ra hệ thống chương trình truyền hình cho kênh / đài đó theo những nguyên tắc truyền thông nhất định

Khán giả chọn một đài/kênh nào đó phụ thuộc vào công tác xây

dựng chương trình của đài/kênh đó hơn là việc lựa chọn từng

chương trình cụ thể Vì thế, việc lập chương trình có vai trò quan

trọng quyết định đến sự thành bại của một đài/kênh truyền hình

Xây dựng chương trình truyền hình là một công việc vừa mang tính khoa học, vừa mang tính nghệ thuật Và đây cũng là hình thức tiếp

thị cơ bản của một kênh/đài.

Trang 28

10 Những yêu cầu trong việc xây dựng khung chương trình

+ Xây dựng khung chương trình phải dựa trên hệ thống những

nguyên tắc và cách thức sắp xếp các chương trình phát sóng theo

những qui luật tri giác

+ Xây dựng khung chương trình cần phải xem xét mọi khía cạnh tác động qua lại của nó

+ Phân tích khung chương trình (trong đó phải nghiên cứu tổng thể khung chương trình và các cấu thành của nó, khung phát sóng trong một ngày);

Trang 29

10 Những yêu cầu trong việc xây dựng khung chương trình

+ Phải dựa trên hệ thống nguyên tắc lập trình (programming);

+ Phải căn cứ vào những lý do thay đổi, xu hướng phát triển

+ Phải dựa trên cơ sở phân loại chương trình

+ Phải xem xét sự phối hợp và tác động qua lại giữa các chương

trình truyền hình và chương trình phát thanh, giữa chương trình của đài quốc gia, khu vực với chương trình của đài địa phương

+ Phải xem xét sự hài hòa giữa chương trình giải trí / chương trình thông tấn, chương trình tài liệu / chương trình nghệ thuật, giữa đề tài và hình thức thể hiện, phải nghiên cứu các chương trình trong một thể thống nhất, trong một hệ thống những mối liên hệ bên trong

và bên ngoài.

Trang 30

11 Những nhiệm vụ chính trong việc xây dựng khung chương trình

+ Phân tích lý do thay đổi, xu hướng phát triển

+ Phân tích nội dung và hình thức thể hiện của các chương trình

+ Phân tích khung chương trình của các kênh/đài cùng nằm chung

vùng phủ sóng

+ Lập kế hoạch phát sóng các chương trình theo chủ đề, theo thể

loại – hình thức thể hiện, trong những khoảng thời gian: 1 năm, 1

quí cho kế hoạch phát sóng dự kiến, 1 tháng, 1 tuần, 1 ngày cho kế

hoạch phát sóng cụ thể.

Trang 31

12 Lập kế hoạch cho việc xây dựng khung chương trình

Có 2 loại kế hoach: Kế hoạch hiện tại – thực thi và kế hoạch sắp tới – dự kiến tương ứng với việc lập chương trình cho 1 ngày, tuần,

tháng, quí, năm.

Kế hoạch phát sóng hiện tại – thực thi được hiểu là việc lập chương

trình tuần và được cụ thể hoá bằng lịch phát sóng tuần công bố

công khai trên các phương tiện thông tin đại chúng

Kế hoạch dự kiến – sắp tới: Cơ sở chính là sự phối hợp, định hướng

sử dụng các chương trình do các đơn vị trực thuộc sản xuất

Trang 32

Lập kế hoạch dự kiến phải đáp ứng các nội dung, yêu cầu :

- Xác định và dự báo những chương trình cơ bản sẽ được phát sóng

- Tính toán đến những chương trình sẽ có nhân những ngày lễ lớn, những sự kiện chính trị quan trọng (thời gian áp dụng dài)

- Sự ổn định, ít thay đổi với những gì người xem đã quen

Trang 33

Kết hợp có hiệu quả nhất giữa nội dung và hình thức thể hiện các

chương trình khi đưa vào khung phát sóng, đặc biệt giữa dạng

những chương trình tài liệu và chương trình nghệ thuật, những

chương trình thông tấn và chương trình giải trí

Tạo sự ổn định và thường xuyên trong việc lựa chọn các tác giả làm chương trình, người dẫn chương trình, người tham gia chương trình

Thay đổi các chuyên mục/chương trình quá cũ bằng chuyên

mục/chương trình mới, củng cố và hoàn thiện những loạt chương

trình, những chuyên mục có tương lai, triển vọng và có khả năng thu hút người xem.

Trang 34

Phân bổ các nguồn lực bao gồm cả vật chất, kỹ thuật và chất xám

Trong kế hoạch phát sóng năm, nên đưa vào các loại chương trình

giải trí dài kỳ (phim truyện nhiều tập, phim tài liệu dài tập, các

chuyên mục chính luận, các chương trình sân khấu, dành cho thanh thiếu niên, Khoa học và giáo dục, ca nhạc…)

Trang 35

được tiếp tục tồn tại hay không

Một chương trình chỉ đạt chất lượng trung bình song có khi vẫn được tiếp tục giữ trong lịch phát sóng vì nó vẫn lôi kéo hấp dẫn khán giả, hoặc giá thành sản xuất tương đối hợp lý.

Trang 36

Thủ pháp này đặc biệt được áp dụng rộng rãi ở các kênh quảng bá

của đài địa phương, hoặc các kênh truyền hình cáp có nhiều

chương trình được phát lại tạo cho khán giả có thói quen xem ổn

định theo khung giờ, theo những ngày cố định trong tuần

Ổn định lịch phát sóng là cũng yêu cầu để tăng số khán giả do tâm lý tiếp nhận quen với khung giờ cố định (theo dõi loại chương trình này

Trang 37

13 Những nguyên tắc cơ bản trong việc xây dựng khung chương trình Nguyên tắc 3: BỔ SUNG, KHẮC PHỤC ĐIỂM YẾU CỦA NHAU

Nguyên tắc này được áp dụng cho một Đài có nhiều kênh phát sóng

Hướng vào và cố gắng sắp xếp điều phối các khung chương trình

của mình sao cho khán giả có cơ hội tiện lợi di chuyển kênh này

sang kênh khác, cung cấp cho họ khả năng lựa chọn cao nhất, mở

rộng tầm, phạm vi đề tài và thể loại Không ít trường hợp một kênh

có xu hướng chuyển sang phục vụ đối tượng hẹp hơn

Trang 38

chương trình cho cả một ngày phát sóng

Khán giả truyền hình có xu hướng ở lại với kênh/đài cho đến khi họ thấy trên màn hình một cái gì đó họ không thích Nhiều nghiên cứu cho thấy, ngay khi có remote trong tay, khán giả vẫn luôn có những thói

Trang 39

Trong việc xây dựng khung chương trình ở một kênh/đài địa phương hoặc khu vực, nguyên tắc đối trọng có thể là “bảo bối” để áp dụng

Ví dụ: Khi kênh/đài “đối thủ” đang nỗ lực tạo dựng và lưu giữ nhóm khán giả là phụ nữ nội trợ trong khung giờ nào đó, một kênh/đài cạnh tranh khác lại lựa chọn những chương trình có đối tượng khán giả là trẻ em

Trang 40

13 Những nguyên tắc cơ bản trong việc xây dựng khung chương trình Nguyên tắc 6: ĐỐI ĐẦU

Đây là nguyên tắc ngược của nguyên tắc 5 Nguyên tắc này xuất phát

từ quan niệm cho rằng sự ưa thích của khán giả vốn rất lộn xộn, phân tán và tản mạn Theo cách nhìn này, thì chương trình này có thể là hấp dẫn lôi cuốn đối với một nhóm khán giả này nhưng sẽ là không hấp

dẫn, buồn tẻ đối với với nhóm khán giả khác

Chấp nhận đối đầu là việc đưa chương trình cho chính nhóm đối tượng khán giả mà kênh/đài đối thủ đang theo đuổi, nhằm giành tỷ phần khán giả với kênh/đài ấy Cách làm này cũng có thể có mục đích khác là thu

hút tạo dựng thêm những khán giả mới vốn không thích chương trình

của kênh/đài đối thủ.

Định dạng
Số trang	98
Dung lượng	2,92 MB

Bài giảng truyền hình thực tế

Xã hội hóa truyền hình:

Quản lý dịch vụ truyền hình trả tiền